2022年兒童圣誕節活動方案（精選6篇）

　　為保障活動順利開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編收集整理的2022年兒童圣誕節活動方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　兒童圣誕節活動方案1

　　活動名稱：圣誕狂歡——共享快樂

　　活動目的：

　　1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日

　　2.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂

　　人員邀請：本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

　　(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

　　(自制)小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮

　　音樂準備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹老師負責協助邸老師，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　活動流程：(a邸老師 b李老師)

　　一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。

　　開場詞(開場前背景音樂merry christmas!)

　　a：各位家長

　　b：各位小朋友們

　　ab：大家上午好!

　　a：今天，我們在小三班共迎圣誕!

　　b：今天，我們在小三班歡聚一堂!

　　ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻。

　　a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

　　(寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳)

　　a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

　　(播放幻燈片)

　　b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領導致辭!掌聲歡迎!

　　請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

　　(皓淋家庭表演)

　　a：幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》

　　(優優家庭演唱)

　　b：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》

　　(焦傲家庭表演)

　　a：可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!

　　(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》)

　　b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》

　　玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

　　要求：家長不能代替寶寶踩到氣球

　　a：(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺領獎

　　b：圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進愿盒。

　　兒童圣誕節活動方案2

　　活動安排

　　12月10日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作。

　　1、各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關圣誕節的內容。

　　2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里)。

　　3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

　　4、發動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

　　5、在美語聊天時滲透有關圣誕節的歌曲、兒歌等。

　　6、國際小班美語演講比賽。

　　12月17日——12月22日圣誕環境創設。

　　1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。

　　2、老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。

　　3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

　　4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

　　5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

　　6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。

　　7、可帶領幼兒到走廊上或其他班級感受過節的氣氛。

　　12月24日上午各班慶圣誕活動

　　一、9：00——9：30開幕式：主持人(蓋燕)負責人：姚薇，秦建蕊

　　1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

　　2、主持人致開場詞。

　　3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。

　　4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。

　　5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)

　　6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

　　二、9：30——9：50老師組織活動

　　1、班主任教師做一學期工作總結。

　　2、老師向家長提出活動時的注意事項。

　　3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

　　4、拼盤活動準備。

　　三、9：50——10：30制作拼盤，評比。

　　1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

　　2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

　　3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。

　　4、給前三名家庭發獎品，給其他幼兒發鼓勵獎(奶)。

　　10：30——10：40發禮物

　　各班發放禮物

　　A、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。

　　B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

　　C、請圣誕老人來發禮物。

　　10：40——11：40自助餐

　　1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

　　2、家長和幼兒自行品嘗。

　　3、活動結束。

　　兒童圣誕節活動方案3

　　一、活動目標：

　　(1)經過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，明白圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

　　(2)給幼兒講述圣誕節的來歷，讓幼兒來制作Christmas star，Christmas cards等活動來體驗圣誕節歡樂的氣氛。

　　(3)能夠和同伴共同分享節日的歡樂

　　二、環境創設：

　　(1)圣誕樹

　　這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。

　　樹頂星

　　樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還能夠充電發光，一閃一閃的十分奪目。

　　布偶

　　在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。

　　雪花片

　　在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還能夠再買些大的雪花掛在屋頂，能夠在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

　　教學卡片

　　也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點讀，既趣味又起到了復習的作用。

　　很有創意的圣誕樹!好好喜歡哦......

　　原先梯子還能夠這樣用

　　(2)將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一齊，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會異常的喜歡，孩子們很容易被環境所感染，所以學起英語來也是異常的感興趣。

　　(3)可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等。

　　(4)全園孩子學會唱英語歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happyNew Year》(在圣誕節那天晨操的時候全園一齊邊唱邊跳)

　　(5)經過實物或圖片學會單詞Christmas tree，Santa Claus，stocking，candle，reindeer，并學會祝福語“Merry Christmas!”

　　請一名教師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時候也能夠請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：MerryChristmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一齊表演并相互贈送禮物。

　　三、圣誕游戲：

　　(1)、 Christmas star：給幼兒每人制作一個Christmas star，并寫上自我的名字，然后教師把它掛在墻壁上。

　　(2)Christmascards：教師做好賀卡給每個幼兒發一張，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫上祝福語(大班以上適合，中班教師能夠把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可)，然后送給伙伴。

　　(3)、也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。

　　好漂亮啊......

　　這么漂亮的圣誕樹，原先是孩子和爸爸媽媽一齊制作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”

　　教師們可作為了解：

　　各國圣誕節習俗：

　　法國法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

　　芬蘭芬蘭在12月圣誕節前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

　　英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

　　美國美國人過圣誕節著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

　　丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

　　澳大利亞澳大利亞是南半球的國家之一。12月底，正當西歐各國在寒風呼嘯中歡度圣誕節時，澳大利亞正是熱不可耐的仲夏時節。所以在澳大利亞過圣誕節，到處能夠看見光著上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘，與商店櫥窗里精心布置的冬日雪景、掛滿雪花的圣誕樹和穿紅棉襖的圣誕老人，構成澳大利亞特有的節日圖景。這種酷暑和嚴冬景象的強烈比較，恐怕在西方國家是獨一無二的。父母給子女最好的圣誕禮物，莫過于一副小水劃。圣誕節弄潮是澳大利亞的一大特征。節日晚上，帶著飲料到森林里舉行“巴別居”野餐。人們用石頭壘的露天灶中用枯樹枝生火、上頭架一塊鐵板，把香腸、牛肉、鮮魚等放上去煎。吃飽喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”，一向鬧到深夜才結束。喝醉了的，便往草地上一躺，在如雷的鼾聲中迎接圣誕老人的蒞臨。

　　波蘭在波蘭每年12月25日、26日舉行，家家戶戶都要裝飾圣誕樹，大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣。節日里親友之間相互祝賀，互贈禮品，表示友好。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草，以示耶穌的降生。晚飯很豐富，但不能吃肉。夜間12時后，全家去教堂禮拜。圣誕節期間，一般不到別人家中做客，但主人盛情邀請者例外。

　　保加利亞據保加利亞的歷法，圣誕節是靈魂出沒、妖邪猖狂的日子。所以，人們要借助火來驅妖鎮邪。圣誕節前夜，家家都燃起火堆，一向燃到天亮，不得熄滅，否則會招來橫禍。由男人取圣誕木點火進屋并高聲念道：“圣誕節降臨!"

　　兒童圣誕節活動方案4

　　活動目的`：

　　1. 在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

　　2. 在想象中，體會快樂的情緒.

　　3. 初步學習按顏色分類.

　　活動準備：

　　綠色，金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂磁帶活動過程：

　　一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

　　師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

　　二、示范撕紙激發幼兒活動興趣。

　　師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節和高興的時候，就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。

　　三、 幼兒操作教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

　　2、幼兒撕紙時老師指導，撕的紙放在小筐里.

　　3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　四、撒紙片(放音樂<<鈴兒響叮當>>)師：聽這是什么音樂，圣誕節快到我們一起過圣誕節好嗎?

　　師：那我們怎么過圣誕節才好玩了?

　　(啟發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了!”

　　五、鼓勵幼兒邊玩邊說：”過節了”來兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

　　六、引導幼兒根據顏色分類。(開音樂<<睡吧，布娃娃>>)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家幫忙找回來。

　　師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據幼兒的操作情況講評。

　　活動延伸：

　　師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現在我們先把籃子放在桌子上。

　　兒童圣誕節活動方案5

　　一、主題來源：

　　一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

　　二、主題預設目的：

　　1、 協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

　　2、 了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、 了解圣誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。

　　4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。

　　5、 積極參與圣誕的環境布置，初步有空間審美能力。

　　6、 通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

　　三、活動準備：

　　1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

　　3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

　　4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

　　5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

　　四、家長參與：

　　1、 協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

　　2、 利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

　　3、 親子制作"給老師的圣誕卡"

　　五、主題活動過程

　　活動一：圣誕節的由來

　　1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：你們看誰來了?

　　2、 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

　　3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

　　5、 師幼共同創編圣誕兒歌。

　　活動二：故事：圣誕老公公是誰?

　　1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

　　2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

　　(1) 圣誕老公公是誰?

　　(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。

　　師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

　　4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

　　活動三：自制圖書"我看到的圣誕節"

　　1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

　　(1) 圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節?

　　(2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?

　　2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。

　　3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

　　4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

　　活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

　　兒童圣誕節活動方案6

　　一、活動目標

　　1、了解西方的傳統節目--圣誕節。

　　2、體驗與教師、父母在一齊歡度節日的幸福和歡樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現自我。積極主動地參加團體活動。

　　4、經過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　二、活動前期準備

　　1、裝飾有節日氣氛的教室、大廳及“圣誕節”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節相關的知識。

　　2、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”、“綠色小松樹形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內等。

　　4、音樂伴奏：《鈴兒響叮當》

　　三、活動要求：

　　1、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。

　　2、見人都必須說口號：Merry Christmas

　　四、活動流程

　　(一)活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節好不好我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞。可是要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎樣玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么都是些什么形狀什么顏色教師：教師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然后請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

　　3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長一齊進行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會--互動舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”，拿到帽子后逐一進入“舞場”。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒，說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡資料(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格···)來表演，做對了，教師會獎勵你一個小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。活動問答題(僅供參考)：

　　A圣誕節是每年的幾月幾日(12月25日)

　　B圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服(紅)

　　c圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎(煙囪)

　　D圣誕老爺爺是用什么來裝禮物(襪子)

　　E我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂!怎樣說(Merry Christmas!)(此環節可根據各班情景選擇親子游戲)

　　備選游戲：

　　1、搶椅子：椅子數量比參與者少10人，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次。

　　2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。

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