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學校年度考核評優(yōu)方案（通用18篇）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的學校年度考核評優(yōu)方案，希望能夠幫助到大家。
學校年度考核評優(yōu)方案 1
為了做好外國語學院年度考核評優(yōu)工作，充分調(diào)動全體教職員工的工作積極性，根據(jù)學校文件精神，結(jié)合本院工作實際，特制定如下年度考核和評優(yōu)方案。
一、考核評優(yōu)機構(gòu)
（一）考核評優(yōu)工作領導小組
負責全院年度考核評優(yōu)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，領導小組成員如下：
組長：
副組長：
組員：
（二）考核評優(yōu)工作小組
負責全院年度考核評優(yōu)工作的具體實施，工作小組成員如下：
組長：
副組長：
組員：
秘書：
二、年度考核評優(yōu)對象
本方案適用我院當年（上年度考核結(jié)束后至本年度考核結(jié)束前）除處級領導干部、辦公室主任、教務辦主任、學工辦主任、行政秘書、教學秘書、學生輔導員之外的所有在職正式工作人員（含待聘人員、落聘人員、全面履行協(xié)議的停薪留職人員）。其中下列人員予以區(qū)別對待：
1.因病（因公致傷除外）或因事請假累計超過半年的人員、出國探親或非公派脫產(chǎn)學習時間超過半年的人員、6月底以前離退休的人員、提前離崗的人員，不參與年度考核評比。
2.試用期內(nèi)新錄用人員(博士、全日制碩士研究生除外)，參加年度考核，但只寫評語，不確定等次，考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)。
3.公派學習或培訓的人員，如學習或培訓時間超過1年，依據(jù)其所在學習培訓單位提供的有關(guān)情況進行考核；如學習培訓時間不足1年，參考其所在學習、培訓單位提供的有關(guān)情況進行考核，重點考核其在本單位的實際工作情況。
4.部隊轉(zhuǎn)業(yè)（退伍）的人員，其轉(zhuǎn)業(yè)（退伍）前的情況，可參閱轉(zhuǎn)業(yè)（退伍）時的鑒定，無大問題者，定為“合格”等次。
5.掛職鍛煉人員，如掛職鍛煉超過半年的人員，由掛職單位進行考核；如掛職鍛煉不足半年的人員，根據(jù)掛職單位提供的情況進行考核。
6.被立案審查尚未結(jié)案的人員，只進行年度考核，暫不寫評語，不確定等次，待問題查清后再行確定。
注：處級領導干部、院辦主任、教務辦主任、學工辦主任、行政秘書、教學秘書、學生輔導員的年度優(yōu)秀考核由學校相關(guān)職能部門進行。
三、考核評優(yōu)程序
1.考核評優(yōu)工作領導小組組織全院教職工學習學校相關(guān)文件，組建年度考評工作小組，部署年度考核評優(yōu)具體工作。
2.被考核對象提交年度考核表和“優(yōu)秀教師”申請表。
3.考核評優(yōu)工作小組根據(jù)本方案評定被考核人員的年度考核等次和“優(yōu)秀教師”，向全院公示年度考核評比結(jié)果，聽取反饋意見。
4.向?qū)W校報送年度考核和“優(yōu)秀教師”評比結(jié)果。
四、年度考核
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次，考核條件如下：
（一）“優(yōu)秀”等次條件
“優(yōu)秀”等次采用教師自愿申報的方式確定考核對象，按著學校當年劃撥比例確定名額，根據(jù)年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選。“優(yōu)秀”等次人員必須同時具備如下條件：
1.熱愛祖國，遵紀守法，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和學術(shù)道德；治學嚴謹，模范遵守教學工作規(guī)范，認真履行崗位職責，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。
2.每學期至少承擔1門本（專）科課程的教學任務且教學工作量達到本院平均工作量。(因?qū)W校或本院的原因沒有達到教學工作量要求除外)。
3.未出現(xiàn)違背國家政策和法律散布非法言論、違背教師職業(yè)道德辱罵或體罰學生、違反教育部規(guī)定非法收取學生錢物等行為。
4.未出現(xiàn)本院或?qū)W校認定的任何教學事故或未在任何教學環(huán)節(jié)出現(xiàn)違反教師工作規(guī)范的`行為。
5.未受任何黨紀、國法和行政處分。
6.無故缺席(或無故遲到或早退超過15分鐘)本院或所在教研室組織的各種會議或活動未達到2次。
7.具有高級職稱的專業(yè)技術(shù)人員，本年度內(nèi)公開發(fā)表學術(shù)論文至少1篇或正式出版學術(shù)論著至少1部（第一作者或獨著作者），或獲市級（含）以上黨政部門認定的榮譽稱號、教學競賽等級獎、教學/科研成果等級獎（主持人）；具有中級職稱的專業(yè)技術(shù)人員本年度內(nèi)公開發(fā)表學術(shù)論文至少1篇或正式出版學術(shù)論著至少1部（第一作者或獨著作者），或獲校級（含）以上黨政部門認定的榮譽稱號、教學競賽等級獎、教學/科研成果等級獎（主持人）。
（二）“合格”等次條件
未達到上述“優(yōu)秀”等次要求，但不符合下述“基本合格”和“不合格”等級條件，確定為“合格”等次。
（三）“基本合格”和“不合格”等次條件
1.出現(xiàn)本院或?qū)W校認定的教學事故；1次II級或2次III級，年度考核確定為“基本合格”等次；1次I級、2次II級或3次III級，年度考核確定為“不合格”等次。
2.受行政警告、記過處分或黨內(nèi)警告處分，年度考核確定為“基本合格”等次；受行政記大過、降級、撤職、開除處分或黨內(nèi)嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍處分，年度考核確定為“不合格”等次。
3.不接受學院工作安排（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作任務）的，年終考核確定為“基本合格”。
五、年度評優(yōu)
年度評優(yōu)采取教師自愿申報的方式確定參評對象，按學校當年劃撥比例確定名額，根據(jù)年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選。年度評比為“優(yōu)秀教師”人員必須同時具備如下條件：
1.年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等次。
2.從事高等教育教學工作滿3年。
3.按規(guī)定完成所教課程的課外教學環(huán)節(jié)如作業(yè)批改和課后輔導答疑等。作業(yè)批改次數(shù)不得少于課時數(shù)/10，課后答疑次數(shù)不得少于課時數(shù)/20（上述數(shù)據(jù)取整數(shù)）。
4.各類教學巡查所任教班級，情況正常。學生無故缺席率不得超過應到學生人數(shù)的10%（批準提前就業(yè)、因公、因病、因事請假者除外；未及時出示有效請假證明，視為無故缺席）。
5.學校督導團隨機聽課，評價不得低于70分。
6.評建辦抽查試卷、畢業(yè)論文等，不得有明顯差錯。
7.兩個學期學生網(wǎng)上評教，不得2次均位列本院參評教師的后50%。
8.教學研究和科學研究量化評分，不得2項得分均為0分。
六、年度考核評優(yōu)量化標準
年度考核評優(yōu)量化內(nèi)容包括：教師風范（分為考勤和師德師風2個部分，占30分）、教學工作（分為教學工作量、任教課程門數(shù)、能力提升和教學競賽4個部分，占45分）和科研工作（分為學術(shù)論文、學術(shù)著作、科研項目、科研成果獎、成果轉(zhuǎn)化5個部分，占25分），合計100分。
（一）教師風范（30分）
1.考勤（10分）
學校、學院和教研室組織的課堂教學、教研活動和會議，出滿勤，無請假、遲到、早退或無故缺席現(xiàn)象，計滿分10分。否則，按下列標準扣分，累計扣分不超過10分。
1）無故遲到、早退，1-5分鐘扣0.2分/次，6-10分鐘扣0.4分/次，11-15分鐘扣0.6分/次。無故遲到、早退超過15分鐘，按曠課1節(jié)或缺席處理。
2）請病假扣0.5分/天，請事假扣1分/天，請假0.5天按1天的50%扣分。
3）無故曠缺扣5分/次。
2.師德師風（20分）
1）遵紀守法，關(guān)愛學生，樂教愛教，無任何違反職業(yè)道德行為，計基本分12分。
2）工作業(yè)績突出，獲得校級（含）以上黨政部門表彰獎勵，師德師風先進事跡在校級（含）以上黨政部門主流媒體（指黨報、黨刊或黨政部門主辦的網(wǎng)絡媒體）進行了宣傳報道(事前在學校宣傳部備案)。國家級加8分/項，省（部）級加6分/項，市（廳）級加4分/項，校級加2分/項，累計加分不超過8分。
（1）同項榮譽多次獲得，相同活動多次參加或獲獎，取最高項目計分。
（2）上年度“優(yōu)崗”、“優(yōu)秀教師”榮譽，不參與年度考核量化評分。
（二）教學工作（45分）
1.教學工作量（25分）：圓滿完成折算后的正常教學工作量，未因主觀原因給學院和學校造成損失和影響，計基本分15分。超額完成正常工作量，按每40課時1分的標準在基本分的基礎上累計加分，總分不超過25分；因主觀原因未滿正常工作量，按每5課時0.3分扣分，累計扣分不超過25分；經(jīng)批準外出學習或因客觀原因未完成工作量不扣分也不加分。
（1）管理工作量計入正常教學課時計算（管理工作不滿10個月，按月計算），計算標準如下：
教研室主任：60-80課時（考核合格計60課時、優(yōu)秀計80課時）；
班主任：60-80課時（考核合格計60課時、優(yōu)秀計80課時，擔任2個或3個班的班主任，第2個班加50%，第3個班加25%）；
課程組長/二課堂活動中心負責人：30課時；
黨/團/工兼職書記/主席：30課時，兼職委員/組長：15課時；
其他兼職：15課時。
（2）學術(shù)講座按10課時/場的標準計入正常教學課時；多人共同主持的講座，平均分享課時。
（3）指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)按10課時/項的標準計入正常教學課時；多人共同指導的項目，平均分享課時。
2.任教課程門數(shù)（5分）：以1學期1門為基數(shù)，計1分。每超過1門課程加1分。課程門數(shù)確定以專業(yè)培養(yǎng)方案中的編號為依據(jù)，代課的課程課時數(shù)不少于30/門。累計加分不超過5分。
3.能力提升（5分）：公派下企業(yè)/行業(yè)鍛煉，計0.5分/月；獲雙師型教師證書、晉升教授、獲得博士學位，計2分/項。累計加分不超過5分。
4.教學競賽（10分）：經(jīng)學院安排，參加或培訓學生參加院級（含）以上黨政部門舉辦的教學技能比賽、學科競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽，獲得等級獎勵，按如下標準計分：
（1）同項榮譽多次獲得，相同活動多次參加或獲獎，取最高項目計分。
（2）多名教師共同指導學生團體參賽，每個指導教師按相應等級分值的100%計分；多名教師共同指導或共同完成單個學生參賽，按相應等級分值平均計分。
（3）指導學生參加省級（含）教學競賽（如英語演講比賽）獲獎，但證書上未署名，計分標準如下：貢獻較大，（如演講稿撰寫者）計相應等級分值的50%，貢獻次之者（如演講稿修改者）計相應等級分值的25%。
（4）經(jīng)學院安排，參加或培訓學生參加非黨政部門舉辦教學競賽參加或獲獎，按相應等級分值的25%計分。
（5）指導學生參賽需提交經(jīng)學院審批的培訓方案和課表。
（三）科研工作（25分）
1.學術(shù)論文
學術(shù)論文指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者或通信作者的身份在省級（含）以上公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表的文章；包括科研論文和教研論文。按如下標準計分：
（1）在核心期刊擴展版發(fā)表的論文，按該核心版的50%計分。
（2）同一篇論文計分標準就高不就低，不重復計分。
（3）學術(shù)性書評視同學術(shù)論文。
（4）譯文、文學作品按相應類別論文的50%計分。
（5）在A類期刊上合作發(fā)表學術(shù)論文，第一作者按相應類別分值的60%計分，其他作者平均分享相應類別分值的40%。
（6）以湖南人文科技學院為第一署名單位發(fā)表的學生論文，教師為通訊作者的，視為第一作者對待；在外單位做兼職博導或碩導指導博士或碩士論文，并作為通訊作者且署名湖南人文科技學院的，按相應類別分值的100%計分；在讀研究生和訪學教師作為第一作者或通訊作者，并以湖南人文科技學院為第二署名單位發(fā)表的學術(shù)論文，按相應類別分值的50%計分。本條款中被指導人和指導老師都為我院教師的不重復計分。
（7）報紙理論版學術(shù)論文一般不少于1500字。
（8）論文摘要、一般性科普文章、研究介紹等不予計分。
2.學術(shù)著作
學術(shù)著作指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致且以湖南人文科技學院為署名單位公開出版的學術(shù)性書籍，包括專著、編著和譯著、教材。按如下標準計分：
（1）每部著作字數(shù)不少于15萬，主編、參編規(guī)劃教材/教參以申報書為依據(jù)，參編教材/教參還必須注明所編寫的章節(jié)，否則不予計分。
（2）合作的專著、編著、譯著，第一作者計相應類別分值的60%，其他作者平均分享相應類別分值的40%。
（3）合作的教材，主編計相應等級分值的50%，副主編計相應等級分值的30%，參編計相應等級分值的20%；如果沒有參編，主編計相應等級分值的60%，副主編計相應等級分值的40%；教參按教材相應等級分值的50%計分；如果有多名主編、副主編或參編，共享所得分值，排名第一者計相應等級分值的60%，其他人平均分享相應等級分值的40%。
3.研究項目
研究項目指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以主持人身份主持的學科研究、教學研究和管理研究立項項目，包括縱向項目和橫向項目。
1）縱向項目：指上級主管部門或機構(gòu)批準立項的各類科研和教研項目（不含“挑戰(zhàn)杯”項目），按如下標準計分：
（1）立項當年計相應級別分值的50%，結(jié)題當年計相應級別分值的50%。
（2）主持人計相應級別分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應級別分值的15%、10%、8%、7%。
（3）主持人申報國家級、省級重點項目未成功，但在學校對本院的目標管理考核中獲得加分，計2分/項。
2）橫向項目：指企事業(yè)單位、兄弟單位委托的各類科技開發(fā)、科技服務、科學研究等方面的項目，按進校科研經(jīng)費（以財務部門、科研部門的證明為準）計分。計分標準為：每1萬元計4分(小于1萬元計2分)。主持人和參與人的計分方法同縱向項目。
4.成果獎
成果獎指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者、通信作者或指導教師的身份，獲得由校級（含）以上政府部門頒發(fā)的科研或教學成果獎，包括科學技術(shù)獎、社會科學成果獎、教學成果獎、高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎。按如下標準計分：
（1）以上獎項若有特等獎，則視為一等獎，其余獎勵等級依次順降一級。
（2）以上獎項若未劃分等級，視為三等獎予以計分。
（3）社會公認的重要專項獎勵由學術(shù)委員會決定計分。
（4）獲得多項獎勵的同一成果，其計分標準就高不就低，不重復計分。
（5）合作成果，主持人計相應等級分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應等級分值的15%、10%、8%、7%。
5.專利授權(quán)/申請、新品種審定、軟件著作授權(quán)
專利授權(quán)/申請、新品種審定、軟件著作授權(quán)必須與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者（或通信作者）或指導教師的身份獲得。其計分標準如下：
合作專利和新品種、軟件著作，主持者計相應類別分值的60%；參與人取前三名計分，排名第二至第四依次計相應類別分值的16%、14%、10%。
七、附則
1.不在當年考核評優(yōu)時間范圍內(nèi)（元月1日-12月31日）的獎項（以證書簽發(fā)時間為準）、成果（以成果發(fā)表或出版時間為準）和事件（以事件發(fā)生的時間為準），不參與當年的年度考核評優(yōu)。但是，先年12月1日-31日因為客觀原因沒有收到原始依據(jù)的獎項、成果獲事件可以參加當年度的評比。
2.未提供原始依據(jù)的獎項、成果和事件，不參與年度考核評優(yōu)。
3.量化考核和評優(yōu)，如最后一名為并列名次，則將各項得分不封頂累計，取最高分。
4.本方案中提到的黨政部門如湖南人文科技學院黨委、湖南人文科技學院、婁底市委、婁底市政府、湖南省委、湖南省政府、國務院以及國家權(quán)力組織機構(gòu)的國家教育部、國家科技部、湖南省教育廳、湖南省科技廳、婁底市教育局、婁底市科技局、婁底市人社局，不含其下屬職能部門和指導委員會、組委會、學會、協(xié)會、社會團體等。
5.本方案中未盡事宜，以學校文件為準。
6.本方案從20XX年度開始執(zhí)行。
學校年度考核評優(yōu)方案 2
對教職工的年度考核是實行事業(yè)單位全員聘用制和績效工資制的基礎工作之一，是教職工晉升、聘 用（任）、獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整收入待遇的重要依據(jù)。為使學院的年度考核更公平公正，在學校確立的考核標準基礎上，根據(jù)學院的實際情況，特制定評優(yōu)考核方案。
一、年度評優(yōu)的原則
對學院教職工的年度考核評優(yōu)實行定性考核與定量考核相結(jié)合，堅持工作量考核與群眾評議相結(jié)合，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的.原則。
二、年度評優(yōu)的人員范圍
當年參加年度考核并且達到一定工作量條件的專業(yè)技術(shù)崗位人員和行政管理崗位人員。
三、年度評優(yōu)的標準和程序
（一）專業(yè)技術(shù)崗位：
專業(yè)技術(shù)崗位評優(yōu)采取先入圍再評議的方式進行。專業(yè)技術(shù)崗位教職工凡在教學、科研工作中同時滿足一定條件即可入圍參評，入圍后進行學院內(nèi)述職，由學院全體教職工民主評議，依據(jù)票數(shù)多少決定考核優(yōu)秀人選。
專業(yè)技術(shù)崗位教職工入圍條件為：
1.教學方面：當年全日制本科生課堂教學原始課時量不少于140學時。
2.科研方面：當年滿足下列七項條件中的一項，即可視為科研工作符合條件。
（1）在核心期刊（北大版、南大版）發(fā)表一篇以上學術(shù)論文；
（2）在省級期刊發(fā)表兩篇以上學術(shù)論文；
（3）獲批立項一項以上廳局級以上課題；
（4）以第一作者出版學術(shù)專著一部以上；
（5）以第一完成人獲廳局級以上獎項一項以上；
（6）指導學生在市級以上政府或者全國性行業(yè)協(xié)會組織的競賽活動中獲獎，并且排名第一；
（7）受省級以上政府組織委托撰寫研究報告一篇以上。
（二）行政管理崗位：行政管理崗位評優(yōu)采取學院領導班子成員民主評議的方式進行。
四、年度評優(yōu)的名額分配
在學校分配的年度考核優(yōu)秀名額內(nèi)，學院年度評優(yōu)的名額分配采取專業(yè)技術(shù)崗位與行政管理崗位7:3的比例分配。
五、凡在當年度有以下情況者，均不能參評考核優(yōu)秀：
（一）違反計劃生育政策者；
（二）違反綜合治理工作政策者；
（三）受學校通報批評以上處分者；
（四）學院會議因個人原因未出席次數(shù)超過30%者；
（五）參加學校組織的活動次數(shù)不到50%者。
六、未盡事宜由學院黨政聯(lián)席擴大會議討論決定。
學校年度考核評優(yōu)方案 3
為進一步深化學校人事制度和內(nèi)部管理體制改革，更科學全面有效地評價教職員工的各項工作，充分肯定教職員工為學校做出的貢獻，激發(fā)廣大教職員工以奮發(fā)進取的精神，更好地履行崗位職責，推進周南事業(yè)發(fā)展，學校依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，特制定我校20XX年度考核實施工作方案。
一、考核對象：
1、本校全體正式在編教職員工。學年內(nèi)已辦理退休手續(xù)人員（含已到齡，還未辦理手續(xù)的人員以及離崗退養(yǎng)人員）可以不參加考核；
2、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu)；
3、20XX學年度支教人員只參加考核但不評優(yōu)；
4、處分期內(nèi)人員不參與評優(yōu)，并按相關(guān)政策確定相應的考核等第；
5、學校行政干部與外派領導干部單列一組考核，行政職員、工勤人員分處室考核；學校領導班子成員參加學校考核，考核等第由長沙市教育局黨委根據(jù)考核結(jié)果和任職情況確定。
二、考核原則
1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發(fā)展的原則；
2、堅持群眾評價與領導評價相結(jié)合的原則；
3、堅持平時考核與期末考核相結(jié)合的.原則；
4、堅持定性與定量相結(jié)合的原則；
5、堅持學校統(tǒng)一性與教師個體實際相結(jié)合原則。
三、組織領導
1、考評領導小組：
翁光龍潘永明吳光益周樹明粟峰張?zhí)?/p>
2、考核小組
（1）教學考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任和各教研組長
（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長
（3）綜合考核：校長室、工會
四、考核方法與程序
本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細考核程序如下：領導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評小組會→候選名單公榜→領導小組會→初榜→定榜→上報
五、考核等級與評優(yōu)指標：
1、考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職和不定等次。
2、評優(yōu)候選人名額到組，按各組人數(shù)20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優(yōu)名額全校平衡，比例15%，評優(yōu)指標50人（含周南編制在周南實驗中學任教人員9人）。另周南實驗編制周南在職教師評優(yōu)指標6人。
六、日程安排:
15周：領導小組會、大會動員
16-17周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職
18周：考核小組核查、整理材料
19周：考核小組會、候選人公榜、初選名單公示、定榜、上報、結(jié)束工作
七、分組和候選人名額分配情況：
（注：“+”后為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）
1、按學科分組(40+7人)：
第一組：語文組7+1個；第二組：數(shù)學組7+1個；
第三組：外語組6+1個；第四組：物理組4+1個；
第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+0個
第七組：地理組2個；第八組：化學組3+1個；
第九組：歷史組2+1個；
第十組：音樂、美術(shù)組1+0個；
第十一組：體育組2個；
第十二組：心理、綜合技術(shù)組2個。
2、按年級處室分組（51+8人）：
第一組：高三年級12+3個；第二組：高二年級12+2個；
第三組：高一年級12+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；
第六組：教務、教科、招辦4個；
第七組：教育處、團委3+1個；
第八組：總務、辦公室、工會、保衛(wèi)6個；
3、行政與外派領導干部單列組5個。
八、注意事項：
1、考核結(jié)果的使用：考核結(jié)果是崗位定級、績效工資、職稱評審、先進評選、續(xù)聘解聘等的重要依據(jù)，請全校教職員工認真對待；
2、填表按年度（即20XX年元月—20XX年12月），述職和考核按學年度（即20XX年下學期—20XX年上學期）；
3、填表統(tǒng)一用碳素筆，不能折疊表格；
4、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績；
5、各小組提名不得突破候選指標，如出現(xiàn)得票并列，必須進行多次篩選；
6、各小組提交名單，一定要附推薦票數(shù)。
學校年度考核評優(yōu)方案 4
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會議研究，現(xiàn)就20XX年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實施和考核方式
1、成立20XX年度考核工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、考核方式：
采用無記名方式進行組內(nèi)考核、推薦，領導小組研究決定后公示。
三、考核等次和評優(yōu)
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結(jié)果應公正反映20XX年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績、廉，重點考核工作績效。
（一）、優(yōu)秀等次應優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔班主任工作為滿工作量的`一半）
2、教學效果好、工作業(yè)績優(yōu)；
3、科研、競賽成果突出；
4、積極承擔上級和學校各種公益工作；
（二）、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒有完成學校的工作任務；
3、不能按時上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學生、亂收費等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評，實行無記名投票，當場唱票，統(tǒng)計結(jié)果，請各組按以下程序進行。
1）、會議記錄完備，會前簽到。
2）、學習本評選辦法。
3）、每組確定二名同志，分別承擔唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計工作。
4）、個人述職。
5）、各處室、教研組根據(jù)20XX年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）、各處室、教研組考核初評記錄完整，組員對考核初評結(jié)果簽名確認，并隨考核結(jié)果一同上報辦公室。
2、領導小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評情況，確定全校教職工考核等次并公示。
學校年度考核評優(yōu)方案 5
一、組織領導
1、成立評選優(yōu)秀學生評選管理工作小組，建立優(yōu)秀學生檔案，組織申報工作，管理工作小組人員組成如下：
組長：
副組長：
組員：
2、由優(yōu)秀學生評選管理工作小組負責優(yōu)秀學生評選的一審、二審、三審工作；
二、評選對象
XX大學高等教育自學考試助學（銜接助學）學生[在助學學習年限3年內(nèi)]，名額為：100名（社會生：40名、銜接院校學生：60名）
三、評選標準
1、熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨和國家的各項路線、方針、政策；
2、學習態(tài)度端正，熱愛專業(yè)，勤奮學習，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)良，截止目前，考試成績（按及格成績計算）平均在70分以上（含70分）；
3、積極參加學校、學院、班級組織的'各項活動，積極支持導學老師各項工作安排；
4、在自己的工作崗位上做出貢獻并獲得獎狀證書；
5、同等條件下，擔任班級干部優(yōu)先評選；
四、評選申報、審批流程
1、申報評選的學生向?qū)W院提出申請，填寫《優(yōu)秀學生評選申請表》，社會生交至導學部導學老師，銜接院校學生交至院校合作駐點老師；
2、導學老師和各銜接院校合作負責人統(tǒng)籌核實學生信息及材料，并按要求填寫登記表。
3、材料提交截止時間：11月15日
4、學院評審小組對申請評選學生有關(guān)情況進行認真審核，并對申報材料真實性做再次評定，若不符合要求將進行重新評定；
5、對審核評選出的學生，進行三日公示，無異議上報學院。
學校年度考核評優(yōu)方案 6
一、考核“優(yōu)秀”基本條件：
1、為人師表，工作勤懇踏實。
2、鉆研業(yè)務，教學效果較好。
3、嚴格執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加集體活動，熱心公益。
4、原則上當年病假累計不超過20個工作日或事假累計不超過5個工作日。
二、名額分配：
1、教育局下達學校名額：“優(yōu)秀”20人，“嘉獎”和“記功”共計13人。
2、本校各組分配名額：共設語文、數(shù)學、英語、物勞計、化生、政史地、音體美、行政、后勤九大組
略
三、考核推薦辦法：
1、各組按推薦名額組內(nèi)推薦：25分（附上票數(shù)）
2、依據(jù)組內(nèi)推薦結(jié)果，由全體教職工按各組實際名額推薦：25分
3、依據(jù)組內(nèi)推薦結(jié)果，由中層以上行政人員按各組實際名額推薦（行政組由校長、書記、年級組長和學科組長推薦）：25分
4、依據(jù)組內(nèi)推薦結(jié)果，由考核領導小組按各組實際名額推薦（若遇推薦考核小組成員自身時采取當事人回避原則）：25分
根據(jù)以上四次推薦得分累計從高到低由考核領導小組確定最終人選。遇同分情況，則優(yōu)先向班主任、滿工作量、熱心公益活動、評職稱人員傾斜。
四、有下列情形者，“優(yōu)秀”一票否決
因?qū)W生、家長舉報投訴或其它事件造成嚴重影響的`。
五、組內(nèi)推薦操作要求：
（1）述職發(fā)言。
（2）無記名投票。
（3）公開唱票。
六、“嘉獎”、“記功”按上級規(guī)定的要求進行。已獲得“三等功”的教職工不再推薦年度考核“優(yōu)秀”。
學校年度考核評優(yōu)方案 7
一、指導思想
為進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。
二、評價類別
優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部、三好學生、優(yōu)秀班干部、學習積極分子、學習標兵。
三、評選條件
1、優(yōu)秀團員：
(1)思想品德好，政治素質(zhì)高，關(guān)心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規(guī)范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。
(2)組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。
(3)學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，成績優(yōu)良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。
(4)自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛(wèi)生習慣良好。
2、優(yōu)秀學生會干部
(1)擔任學生會副部長及以上職務。
(2)學習勤奮努力，成績優(yōu)良。
(3)自覺參加學校或?qū)W部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。
(4)有較強的組織、領導和協(xié)調(diào)能力，積極主動有創(chuàng)造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。
3、三好學生：
(1)熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽。
(2)有較強的'公德意識；團結(jié)同學，寬容待人，樂于幫助他人。
(3)誠實守信，言行文明，尊敬師長。
(4)有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。
4、優(yōu)秀班干部：
(1)積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。
(2)具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。
(3)作風好，能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結(jié)帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。
5、學習積極分子
(1)具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結(jié)同
學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
(2)具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。
6、學習標兵
(1)道德品質(zhì)優(yōu)良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(2)遵紀守法，模范遵守學校的規(guī)章制度，沒有違紀現(xiàn)象，無遲到、曠課、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，自覺遵守考試紀律。
(3)學習目的明確，學習態(tài)度端正。在學生中應有很高的公信度，學習上能主動幫助其他同學。
(4)積極參加社會實踐活動和各項集體活動。
四、名額分配
1、優(yōu)秀團員：2人/班。
2、優(yōu)秀學生會干部8人；
3、三好學生：5人/班。
4、優(yōu)秀班干部：2人/班。
5、學習積極分子：3人/班。
6、學習標兵：2人/班。
學校年度考核評優(yōu)方案 8
“停課不停教，停課不停學”的居家學習生活模式已經(jīng)進行了兩個星期了，孩子們在家長的大力支持下，積極參與到樂課、騰訊會議、釘釘、QQ等平臺的線上學習活動中，同時，也學會了自主安排線下學習活動，這些都充分體現(xiàn)了學生的自主發(fā)展能力。在這樣一個特殊的時期，為激勵孩子們居家學習的主動性，提高居家學習的效率，鼓勵學生養(yǎng)成自主學習生活的`良好習慣，培養(yǎng)自律能力，追求全面發(fā)展的能動性，經(jīng)校務會議研究決定開展20XX年“線上學習”優(yōu)秀學生暨自主發(fā)展省人文特色高中創(chuàng)建“優(yōu)秀學生”評選和表彰活動，特制定本方案。
一、組織機構(gòu)及責任部門
本次活動教科研處牽頭，年級組負責組織統(tǒng)計，各位班主任負責推選本班候選人名單。
二、參評對象
按時參與每日的線上學習，認真參與課堂學習，及時完成各科教師布置的學習任務，能自主安排線下活動的全校同學。
三、評選種類及人數(shù)
1、評選優(yōu)秀班級（每年級組3個班級）。
2、評選線上學習優(yōu)秀班級干部，每班推薦提名2人。
3、評選線上學習標兵，每班推薦提名6-7人（原則上一學科一人）。
4、評選線上學習榜樣，每班級推薦提名6人，綜合各方面因素，優(yōu)中選優(yōu)。
5、參加志愿者抗疫的學生，直接評為線上學習抗疫標兵，不占名額。
四、獎項設置及獎品
1、所有候選人通過（問卷星）網(wǎng)絡投票，最終每年級評選出3個優(yōu)秀班級，每班評選出1名優(yōu)秀班級干部，3名優(yōu)秀學習標兵，3名學習榜樣，其余候選人獲提名獎。
2、所有獲獎學生，頒發(fā)榮譽證書。
五、上報名單和網(wǎng)絡投票時間
1、各位班主任在4月3日前，按照評選種類及人數(shù)，把推薦提名的候選人備案表和匯總表交給年級副主任處，請劉璐主任，張德華主任，勇吉軍主任匯總本年級候選人備案表附件1和匯總表附件2，打包交給教科研處郭成喜主任處。
2、4月6日-4月8日進行網(wǎng)絡投票，4月中下旬公示評選結(jié)果。
六、備注
1、優(yōu)秀班級評選，所有班級均參與，每個年級組選3個優(yōu)秀班級
2、線上學習優(yōu)秀班級干部，學習標兵，學習榜樣人選由班主任負責推薦提名。
3、抗疫標兵的統(tǒng)計，班主任負責直接報給年級組。
學校年度考核評優(yōu)方案 9
一、指導思想
評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體是全面貫徹黨的教育方針，提高學生綜合素質(zhì)，培育和造就德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要舉措，對不斷激勵廣大中小學生勤奮學習和健康成長，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立奮發(fā)向上、團結(jié)進取的精神，起到了積極的作用。為了進一步加強和規(guī)范我校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體的評選工作，根據(jù)我區(qū)教育局有關(guān)評選20XX年優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體評選的文件精神，現(xiàn)將海天小學優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體評選工作的有關(guān)事項安排如下：
二、組織機構(gòu)：
組長：
成員：
組員：全體教大會老師
學生監(jiān)督員：
三、評選工作原則：
1、方向性原則：評選過程中，要積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要全部能做到《XX市中小學思想品德發(fā)展水平評價指標（20XX年修訂）》（津教政辦〔20XX〕6號）中的39條關(guān)鍵表現(xiàn)。要面向全體學生，激勵學生主動學習、全面發(fā)展、學有特長。
2、動態(tài)性原則：評選過程中，要著重看學生的進步和發(fā)展。
3、實事求是的原則：評選過程中，要堅持公開、公正、民主、平等的原則，嚴格評選程序，評選結(jié)果對社會公開，接受廣大師生及家長的監(jiān)督。
四、評選條件。
1、積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，全部能做到《XX市中小學思想品德發(fā)展水平評價指標（20XX年修訂）》（津教政辦〔20XX〕6號）中的39條關(guān)鍵表現(xiàn)。積極參與社會實踐及公益活動，是班集體和學校教育活動的骨干，成為班級同學們的榜樣；遵紀守法，自覺抵制不良現(xiàn)象。
2、學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績達到優(yōu)良水平。（以本學年第一學期綜合評價成績?yōu)闇剩?/p>
3、積極參加體育鍛煉和各種文娛、體育活動，堅持上體育課，身心健康，活潑向上，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》良好等級及以上要求。
五、評選程序
推薦優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體必須堅持公開、公平、公正和民主集中的原則，使推薦過程既成為學生自我教育、相互學習、增強民主意識的過程，又成為學校引導學生學會全面、客觀地觀察事物、分析問題的過程，把推薦工作作為教育學生的良好契機。優(yōu)秀學生的評選嚴禁由班主任教師指定，也不能采取簡單的方式由學生盲目評選，必須嚴格按照如下工作程序進行：
（1）4月9日組織召開行政會，學習津南教字〔20XX〕28號文件。
（2）4月9日德育處制定評選方案。
（3）4月10日校行政會討論通過評選方案。
（4）4月11日上報德育科審核。
（5）4月14日召開全體教師會學習津南教字〔20XX〕28號文件，并宣布我校由教育局德藝科審核通過的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體評選方案。
（6）4月15日各班班主任利用線上班會課時間組織各班學生認真學習“評選方案”，并掌握評選條件。
（7）各班學生要在班主任指導下，依據(jù)評選條件提名班內(nèi)操行評定等級評價為優(yōu)、綜合學習成績優(yōu)良、體育良好等級以上的學生名單，動員鼓勵這些符合條件的'學生積極申報。
（8）班主任根據(jù)學生申報情況，確定符合條件的學生列為預備候選人，請預備候選人準備材料。
（9）預備候選人公開展示，在班級內(nèi)班會課上逐一進行線上公開展示，兩種方式班主任可以選擇其中一種進行公開展示：1騰訊會議的形式，由預備候選人在線公開宣講事跡材料；2微信會議形式，由預備候選人將語音發(fā)到微信群內(nèi)，（注：學生宣講內(nèi)容僅限在會議內(nèi)收聽不得轉(zhuǎn)發(fā)，不得收藏，不得轉(zhuǎn)發(fā)到任何公共平臺，否則將追究責任。）然后由班主任組織學生和科任老師收聽并在規(guī)定時間內(nèi)通過家校通進行投票，其中學生票占權(quán)重的60%，教師票占權(quán)重的40%，經(jīng)任課教師和學生民主評議后等額產(chǎn)生校、區(qū)級（必須連續(xù)兩年包括本年度的校級優(yōu)秀學生）優(yōu)秀學生正式候選人名單，并上報學校，各班設檢票小組，成員不少于2人。多選或不選應以廢票論處。
（10）4月18日，班主任匯總本班各級別優(yōu)秀學生正式候選人名單，將候選人名單及意見交學校德育處。
（11）4月19日，學校德育處組織評選市級優(yōu)秀學生正式候選人。
市級優(yōu)秀學生名額分配為普通班1名，畢業(yè)班1名。
依據(jù)市級優(yōu)秀學生的評選條件，三——六年級學生符合條件的學生自行申報產(chǎn)生市級預備候選人（條件要求：1必須是連續(xù)三年（包含本年度）的校級或連續(xù)兩年（包含本年度）的區(qū)級優(yōu)秀學生；2參加學校、大隊部管理工作兩年以上的學生優(yōu)先推薦；3積極參加學校組織的各項活動。），預備候選人由學校德育處組織騰訊會議進行線上公開業(yè)績宣講展示，經(jīng)教師和學生綜合評議后等額確定本校市級優(yōu)秀學生正式候選人名單。（注：學生宣講內(nèi)容僅限在會議內(nèi)收聽不得轉(zhuǎn)發(fā)，不得收藏，不得轉(zhuǎn)發(fā)到任何公共平臺，否則將追究責任。）每班選派5名學生名代表參加并投票，教師崔建軍、王松娟、馮國梅、王印靜、周甜、鄭儀娜、徐永錚、趙洪艷、岳謹穎、萬德強、李子沛、王振寶、翟鳳艷、王志宇、曲紫舒等共15人參與投票，其中學生投票占權(quán)重的70%，教師投票占權(quán)重的30%，每張選票所選人數(shù)畢業(yè)班1人，普通班1人。多選或不選應以廢票論處，評選過程需在檢票小組的監(jiān)督下進行，檢票小組成員：呂一冉李峻昊呂艾桐。
（12）候選人名單經(jīng)德育處審核后，提交校行政會審議通過。
（13）將通過的候選人名單在學校公眾號公示三天。
（14）公示后，在未有異議的情況下，學校再正式填寫評優(yōu)的各類登
記表、花名冊，上報區(qū)教育局德藝科審批；
（15）區(qū)教育局和市教委審批通過后，將各項評優(yōu)登記表退回學校，存入學生檔案；再次張榜公布優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體名單，并結(jié)合我校實際舉行頒發(fā)證書儀式，廣泛宣傳優(yōu)秀學生事跡。
六、評選辦法及名額分配
（1）評選校級優(yōu)秀學生：校級評選比例不超過在本班實際學生總數(shù)的15%，按四舍五入計算我校人數(shù)應為87人。
名額分配：
一年一班6名一年二班6名一年三班6名
二年一班6名二年二班6名
三年一班6名三年二班6名三年三班7名
四年一班6名四年二班6名四年三班6名
五年一班5名五年二班5名
六年一班5名六年二班5名
（2）區(qū)級優(yōu)秀學生名額分配：
區(qū)級優(yōu)秀學生：29名
六年一班2名六年二班2名
五年一班2名五年二班2名
四年一班3名四年二班3名四年三班2名
三年一班3名三年二班3名三年三班3名
二年一班2名二年二班2名
（3）市級優(yōu)秀學生2名
名額分配：
普通班：三到五年級1名
畢業(yè)班：1名
七、注意事項：
學校在評選過程中要吸收學生監(jiān)督員參與，監(jiān)督員不少于3人。
八、優(yōu)秀學生集體評選條件及辦法
1、評選條件
（1）班委會在班級中能起到核心作用，班集體團結(jié)友愛、積極向上。
（2）模范執(zhí)行《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》，有正確的輿論氛圍和良好的班風。
（3）班集體在各方面進步明顯，全體同學五育并舉，全面發(fā)展。
（4）班主任老師責任心強，工作具有創(chuàng)新性和連續(xù)性，方法得當，自身素質(zhì)高，對集體工作起到示范和促進作用。
（5）經(jīng)學校批準注冊的優(yōu)秀學生社團，社團成員及指導教師符合上述條件要求，也可申報。
2、評選辦法
（1）各班根據(jù)自己的班級情況進行自查，自查后向?qū)W校提出申請。
（2）學校依據(jù)評選條件，綜合學生集體評估成績和任課教師意見確定候選集體，召開騰訊會議進行候選學生集體公開業(yè)績匯報，匯報后由全體教師進行民主評議，評議后等額產(chǎn)生校、區(qū)級優(yōu)秀學生集體，其中評議第一、第二名為區(qū)級優(yōu)秀學生集體，第三、第四、第五為校級優(yōu)秀班集體。并在區(qū)級優(yōu)秀集體中擇優(yōu)推薦1個候選學生集體，參加區(qū)教育局統(tǒng)一組織的市級優(yōu)秀學生集體的評審。（校級優(yōu)秀學生集體名額3個，區(qū)級優(yōu)秀學生集體名額2個）。
（3）需上報的材料包括：凡推薦參評市、區(qū)級優(yōu)秀學生集體的，需上報2000字以內(nèi)學生集體事跡材料1份、5分鐘的視頻展示（上報光盤）、市級優(yōu)秀學生集體候選班級業(yè)績匯總表1份（紙質(zhì)版和電子版）和參評學生集體獲獎證書的復印件，事跡材料既要體現(xiàn)班級的具體事跡，又要突出班主任的工作水平和特色。
九、十佳中小學生、十佳中小學學生集體推薦范圍及數(shù)量
十佳中小學生從市級優(yōu)秀學生中產(chǎn)生，根據(jù)文件我校至多擇優(yōu)推薦1名十佳學生候選人參與區(qū)教育局統(tǒng)一組織的評審，推薦參評的學生需填寫十佳中小學生候選人榮譽統(tǒng)計總表1份、2000字以內(nèi)的個人事跡材料（電子版和紙介質(zhì)）、5分鐘以內(nèi)的視頻展示（光盤形式）、及個人區(qū)級及以上獲獎證書復印件。根據(jù)評審結(jié)果區(qū)教育局擇優(yōu)推薦1名學生參加XX市十佳中小學生評審。
十佳中小學學生集體將由區(qū)教育局在市級優(yōu)秀學生集體中擇優(yōu)推薦1個參加市級評審。
十、時間安排
（1）4月9日組織召開行政會，學習津南教字〔20XX〕28號文件。
（2）4月9日德育處制定評選方案。
（3）4月10日校行政會討論通過評選方案。
（4）4月11日上報德育科審核。
（5）4月14日召開全體教師會學習津南教字〔20XX〕28號文件，并宣布我校由教育局德藝科審核通過的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生集體評選方案。
（10）4月18日前，班主任匯總本班各級別優(yōu)秀學生正式候選人名單，將候選人名單及意見交學校德育處。
（11）4月19日，學校德育處組織評選市級優(yōu)秀學生正式候選人。
（12）候選人名單經(jīng)德育處審核后，提交校行政會審議通過。
（13）將通過的候選人名單在學校公眾號公示三天。
（14）公示后，在未有異議的情況下，學校再正式填寫評優(yōu)的各類登記表、花名冊，上報區(qū)教育局德藝科審批；
十一、工作要求
評優(yōu)工作是加強學校德育工作的一項重要抓手和有力措施，是一項政策性很強的工作，具有較強的導向作用。各班必須提高政治站位，按照工作流程，結(jié)合實際，按照學校方案進行各項評選工作。鑒于工作量大，時間緊，任務重，又是廣大師生、社會關(guān)注的熱點問題，為此，提出如下要求：
1、各班要高度重視此次評優(yōu)工作，嚴格按照方案要求，結(jié)合班級實際情況，嚴格審核程序和工作環(huán)節(jié)。
2、各班在評選過程中要切實把好質(zhì)量關(guān)，實事求是，在評選中注意克服唯分數(shù)傾向，聚焦學生思想品德發(fā)展評價，圍繞學生綜合素質(zhì)評價，切實推薦德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
3、要采取公示制。公示內(nèi)容包括學校的評選方案、推薦結(jié)果，公示時間不得少于3個工作日。推薦工作結(jié)束后將公示材料存入學校檔案，以備檢查。
4、嚴肅紀律，堅決杜絕不正之風，保證推薦工作公開、公平、公正，要制定和采取切實可行的措施，嚴肅工作紀律，嚴格推薦程序，增加透明度，嚴禁弄虛作假，防止簡單草率走過場，正確引導和幫助學生健康成長。對于在推薦工作中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決查處。
5、各項評優(yōu)上報審批工作要在規(guī)定時間內(nèi)完成，過期不再補辦審批手續(xù)。上報材料具體說明如下：
（1）各項評優(yōu)的上報材料紙張大小統(tǒng)一為A4復印紙，字跡工整，不得有涂改痕跡。
（2）《XX市中小學優(yōu)秀學生登記表》、《XX市中小學優(yōu)秀學生干部登記表》、《XX市中小學優(yōu)秀學生集體登記表》格式與字體均不得改動。
（3）《XX市中小學優(yōu)秀學生登記表》、《XX市中小學優(yōu)秀學生干部登記表》表內(nèi)內(nèi)容必須使用簽字筆填寫；“班主任意見欄”必須由班主任手寫意見并簽名；“是否是連續(xù)三年（包含本年度）的校級或連續(xù)兩年（包含本年度）的區(qū)級優(yōu)秀學生或優(yōu)秀學生干部”一欄，學校必須如實填寫“是”；“德育表現(xiàn)”一欄，如實填寫學生本人在德育方面的日常行為表現(xiàn)參加活動等情況；“學習成績”一欄填寫，由學校如實填寫“優(yōu)秀”或“良好”；“《國家學生體質(zhì)健康標準》達到的等級”一欄，由學校如實填寫“優(yōu)秀”或“良好”；“學校意見欄”必須由校長手寫意見并簽名。
學校年度考核評優(yōu)方案 10
為了貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強學生的思想政治工作，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)德智、體全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要的合格人才，特制訂本辦法。
一、“三好學生”評選條件
1、能堅持四項基本原則，認真參加政治學習和各項政治活動，關(guān)心國家大事，自覺遵守國家的政策法令，嚴格遵守《江蘇第二師范學院學生守則》，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，關(guān)心集體，團結(jié)同學，認真執(zhí)行教室、宿舍衛(wèi)生值日制度，積極參加公益勞動和社會實踐活動，敢于同不良傾向作斗爭。
2、學習目的明確，學習態(tài)度端正，專業(yè)思想鞏固，學習認真刻苦，能完成學校教學計劃所規(guī)定的各項學習任務，認真做好實驗，按時完成作業(yè)，分析問題和解決問題的能力較強。
能自覺遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，考試科目成績必須在85分以上或所有考試科目成績均在全班前10名以內(nèi)。
3、積極參加文體活動，認真上好體育課，不遲到、不早退，沒有無故缺席現(xiàn)象，有良好的衛(wèi)生習慣，注意整潔，身體健康，學生的《國家體育鍛煉標準》測驗成績必須合格。
二、”優(yōu)秀學生干部”評選條件
能堅持四項基本原則，基本上符合三好學生條件，同時熱心本職工作，全心全意為同學服務，積極帶領和組織同學開展有助于促進德、智、體全面發(fā)展的各項活動，堅持原則，敢于扶正壓邪，勇于開展批評和自我批評，密切聯(lián)系群眾，團結(jié)同學，能出色地完成上級組織交給的任務，在所負責的單位和班級工作中成績顯著。學生干部指黨團支部、班委以上干部。
三、獎勵辦法
1、對獲得“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”稱號的學生，學校將進行表彰，發(fā)給榮譽證書，并給予適當?shù)?物質(zhì)獎勵。
2、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”的登記表均存人本人檔案。
四、評選辦法
1、評選工作要在個人小結(jié)和班級總結(jié)基礎上進行，“三好學生”必須按照評選條件，先由小組提名評議，經(jīng)全班同學復議，然后報院(部)審定，評為“三好學生”的學生干部同時也可以評為“優(yōu)秀學生干部”。“優(yōu)秀學生干部”也必須按照評選條件，經(jīng)班級提名，由院(部)審定，然后報學生工作處審定后，報學校批準。
2、各院(部)評選的“三好學生”數(shù)必須掌握在參加評選人數(shù)的10%以內(nèi)，“優(yōu)秀學生干部”不得超過本院(部)參加評選學生干部數(shù)的10%。總之，要嚴格掌握條件，實事求是，確保質(zhì)量，不要平均分配名額，如有不符條件者，一經(jīng)查準，立即取消資格。
3、校團委、學生會的學生干部，由于他們平時主要在團委、學生會工作，因此在評選“優(yōu)秀學生干部”時，由校團委學生會在征求班級、院(部)意見的基礎上進行申報。
4、此項工作在學校學生工作指導委員會指導和監(jiān)督下進行，學生工作處作具體落實，由各院(部)負責實施。
各院(部)要亞格按照本條例的規(guī)定執(zhí)行，在“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”初步名單確定后，在院(部)范圍內(nèi)進行公示，廣泛征求意見，然后再上報學生工作處。
5、此項評選工作定于每學年開學初進行。
學校年度考核評優(yōu)方案 11
依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，結(jié)合學校辦學理念，制定學校評優(yōu)條件及辦法如下：
一、評優(yōu)內(nèi)容
特優(yōu)學生、全優(yōu)學生、優(yōu)秀學生干部、各類XX之星
二、評優(yōu)條件
（一）特優(yōu)學生
思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有正確的理想信念、價值取向，富有社會責任感，遵守法律法規(guī)和社會公德，積極參加勞動和社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學，積極踐行《中小學生守則（2015年修訂）》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》，有良好的文明行為習慣，在同學中能起到模范作用。
學習好。學習目標明確，學習態(tài)度端正，學習能力突出，學習成績優(yōu)秀，較好掌握各門功課的基礎知識、基本技能，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，各科期末成績需達到優(yōu)秀（各學科成績都為A），且在區(qū)級以上榮譽中獲獎。
身體好。堅持鍛煉身體，積極參加校內(nèi)外文體活動，有良好的生活衛(wèi)生習慣和心理素質(zhì)，身體健康，體育課成績優(yōu)秀，體育運動項目成績突出。
（二）全優(yōu)學生
思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有正確的理想信念、價值取向，富有社會責任感，遵守法律法規(guī)和社會公德，積極參加勞動和社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學，積極踐行《中小學生守則（2015年修訂）》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》，有良好的文明行為習慣，在同學中能起到模范作用。
學習好。學習目標明確，學習態(tài)度端正，學習能力突出，學習成績優(yōu)秀。較好掌握各門功課的基礎知識、基本技能，選修課程較多，有較強的`創(chuàng)新精神和實踐能力，各科期末成績需達到優(yōu)秀（各學科成績均為A），不與特優(yōu)生重復。
身體好。堅持鍛煉身體，積極參加校內(nèi)外文體活動，有良好的生活衛(wèi)生習慣和心理素質(zhì)，身體健康，體育課成績優(yōu)秀，體育運動項目成績突出。
（三）優(yōu)秀班干部
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有正確的理想信念、價值取向，富有社會責任感，遵守法律法規(guī)和社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學，積極踐行《小學生守則（2015年修訂）》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》。
2、學習能力突出，學習成績優(yōu)秀。各科期末成績需達到優(yōu)秀（各科成績均為A），積極參加各類實踐和志愿活動，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。
3、有較強的集體主義觀念和組織工作能力，積極組織開展班隊活動，具有突出領導組織事跡。熱心為同學服務，在各方面能起到表率作用，在同學中有較高的威信。
（四）各類XX之星
本著促進學生全面成長，讓每個人都能找到自己的優(yōu)勢生長點，全面鍛煉，個性發(fā)展、茁壯成長的原則，根據(jù)學生日常表現(xiàn)，側(cè)重于學生某一方面的興趣優(yōu)勢和成長進步，激勵學生各種好習慣養(yǎng)成，結(jié)合各班特色評價，對每一名學生進行XX之星鼓勵表彰。
三、評選辦法
1、根據(jù)學生一學期成績及各方面表現(xiàn)由學生及班主任共同建立符合參評的學生名單。
2、班級學生民主評選，班委會討論評議。
3、班主任及各科老師意見。
4、班主任集中上報學校審查、核定。
5、”優(yōu)秀學生干部”的評定堅持公平、公正的原則，由各中隊委員會組織本班全體學生進行評選。
6、”優(yōu)秀學生干部”的報批人數(shù)為每班3人，其他根據(jù)評選條件人數(shù)不限。
學校年度考核評優(yōu)方案 12
為進一步加強學生線上教育綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，促進學生線上學習的主動性，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，特制定本評選方案。
一、評比要求
1、3-9年級全體學生參與評比。堅持公開、公平、公正的原則。
2、堅持對學生正面教育，調(diào)動學生的積極因素。學校對優(yōu)秀學生的表彰，應使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。
3、在評比中要充分發(fā)揚民主。以班級為單位，學生、教師、學校和家長等相結(jié)合的方法，不能搞指名，班主任包辦和其他簡化的做法。
4、要求“五育”全面發(fā)展，學習勤奮、高效，參加線上學習表現(xiàn)突出。
5、各班按學校評比辦法統(tǒng)計評分，以總分評選出班級前5名為“線上學習優(yōu)秀學生”。
6、評選時間為第3周至線上學習結(jié)束。在班主任指導下，通過各科老師按要求評比決定。
二、評比辦法
1、聽課。能認真在班級學習群聽課，不發(fā)無關(guān)的`信息。每次加2分。
2、互動。能積極參與線上學習、提問和回答問題等。每次加2分。
3、綜合實踐。能夠按照要求完成綜合（德、體、美、勞）實踐活動。每次加2分。
4、出勤。能按照學校的課程表，按時上課學習，不遲到不早退。每天加2分。
5、作業(yè)。能認真完成學習任務、練習和作業(yè)等。每天加2分。
6、體育鍛煉。能按要求參加體育運動（包括眼保健操）。每天加2分。
7、參加周測。能按要求參加周測的。加2分。
8、周測成績。前1-3名各再加5分，前4-10名各再加3分，前11-15名再各加2分。
三、獎勵辦法
1、頒發(fā)“線上學習優(yōu)秀學生”獎狀。
2、按照學校制度給予本學期模范學生評比加分。
學校年度考核評優(yōu)方案 13
一、指導思想
堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務意識、責任意識和法治意識，促進干部隊伍建設。通過考核，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學發(fā)展的工作熱情，確保各項工作的全面落實和完成。
年度考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序，在日常考核的基礎上，對教職工進行年度考核。
二、考核時間段：
20xx—20xx學年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）
三、考核范圍：
本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）
四、考核原則：
1、以人為本，遵循教育規(guī)律；
2、以德為先，注重工作實際；
3、激勵先進，促進職業(yè)發(fā)展；
4、客觀公正，力求簡便易行。
五、考核組織機構(gòu)：
組長：袁曉紅
副組長：周小萍、徐亞艷、方燕
成員：楊靜、李泱、王紅梅、
職責：制定考核方案、考核細則，組織實施年度考核工作，客觀、公正、全面評價教職工德能表現(xiàn)和工作實績。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結(jié)果不服的復核申請。
六、考核內(nèi)容、等次、標準
1、考核內(nèi)容
學年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核“師德”和履行崗位職責的工作實績。考核須結(jié)合崗位聘任后的崗位職責、工作績效、個人能力和服務對象的滿意程度等內(nèi)容進行。
2、考核等次
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
3、考核標準
（1）管理人員學年度考核各等次的基本標準
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的.路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責，工作成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務，工作積極，能夠履行崗位職責，完成工作任務。
基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，政治、管理業(yè)務素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責，基本完成工作任務，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務素質(zhì)較低，組織紀律較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務；或在工作中存在嚴重失誤。
（2）專業(yè)技術(shù)人員學年度考核各等次的基本標準
優(yōu)秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，工作責任心強，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng)新，出色地履行崗位職責，在科研、教學、業(yè)務技術(shù)工作中成績突出。
合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責，完成工作任務，無責任事故。
基本合格：遵守國家法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，政治、業(yè)務素質(zhì)一般，基本完成工作任務，未完全履行崗位職責，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務，在工作中存在嚴重失誤或造成責任事故。
六、考核程序：
1、個人申報。教職工根據(jù)崗位職責和年度工作目標，在對年度工作進行全面回顧、認真總結(jié)的基礎上，填寫申報表，在6月25日前上交給校長室。
2、民主測評。以組為單位，申報教職工進行個人述職。
3、考核領導小組評鑒。
4、擬定等次。在個人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎上，主管領導作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次，經(jīng)學校考核委員會審核后確定考核等次。
5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時間為一周。
6、確定考核等次。公示結(jié)束，確定教職工的考核等次，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字。
7、將考核結(jié)果上報備案。
七、考核結(jié)果的使用
1、學年度考核結(jié)果納入獎勵性績效工資、專項績效獎勵發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整職務、晉升工資的依據(jù)。
學年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續(xù)兩學年被確定為基本合格等次的，則本學年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎性績效工資（崗位津貼）、獎勵性績效工資、專項績效獎勵。
2、連續(xù)兩學年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3、考核“優(yōu)秀”等次，作為崗位晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號評選等方面的考慮條件。
學校年度考核評優(yōu)方案 14
一、考核對象
全校在編在崗教職工。
二、組織領導
根據(jù)上級有關(guān)“教師年度考核工作”規(guī)定和要求，為加強教師年度考核工作的領導，切實做好教師年度業(yè)務考核工作，我校成立教師年度考核領導小組，人員組成如下：
組長：王志強
副組長：陳祥田英陳義勇
成員：李學惠學儉宋詩忠趙美玲
三、考核原則
根據(jù)《教師法》，考核工作實行“客觀、公正、準確”的原則，堅持群眾認可，注重工作實績。反對形式主義，杜絕拉幫結(jié)派，考核工作在考核領導小組統(tǒng)一領導下，由工作小組具體負責組織落實和實施，接受全體教師的監(jiān)督。
四、考核內(nèi)容
包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是考核工作實績。
1、德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；
2、能：主要考核業(yè)務技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務技術(shù)提高、知識更新情況；
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況；
4、績：主要考核履行職責情況，完成工作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。
5、廉：是指廉潔從教方面的表現(xiàn)。
五、考核標準
以教職員工崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據(jù)。考核結(jié)果分為四個等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個等次的基本標準：
1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤于學習，有計劃的參加教育培訓，與崗位要求相應的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責能力強；公益服務意識和工作責任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認真負責；全面履行崗位職責，高質(zhì)量地完成工作任務，成效顯著，服務對象滿意度高；在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿一學年及以上。學習強國截至2023年12月總積分排名在學校排名前三分之二范圍內(nèi)(前名）。按照規(guī)定占在編公辦教師人數(shù)的15%來上報原則，確定我校優(yōu)秀名額（x）人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓，與崗位要求相應的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責能力較強；公益服務意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認真負責；能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務，富有成效，服務對象滿意度較高；廉潔從教。
3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學習意識不強，學習主動性一般，接受、參加教育培訓較為勉強，與崗位要求相應的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責能力較弱；公益服務意識和工作責任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責，但完成工作的.數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務對象滿意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。
4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學習意識缺乏，無正當理由拒不接受、參加教育培訓，業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應崗位要求；公益服務意識和工作責任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風差；未能履行崗位職責，未能完成工作任務，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴重。
六、考核辦法
根據(jù)工作安排，結(jié)合學校實際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進行綜合考核（其中德、廉占15%，能占20%，績占40%，勤占15%，證件加分占10%）。將全校教職工分成若干個大組，每組人數(shù)×15%，根據(jù)“四舍五入法”，確定每組優(yōu)秀人數(shù)；根據(jù)組內(nèi)排名確定最終優(yōu)秀名單。
（一）德、廉（15分）
1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門及縣級其他部門通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門通報批評師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。
3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
（二）能（20分）
一學年業(yè)務檢查賦分。
（三）績（40分）
1、1、根據(jù)上級文件要求，每學期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個學期中間視情況而定，可進行階段性學科素養(yǎng)評價活動。每學期量化積分中“績”的分數(shù)以期末成績?yōu)橹鳎A段性學科素養(yǎng)評價結(jié)果僅供參考）。
2、上下學年兩次期末成績結(jié)果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
（四）勤（15分）
1、每學期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節(jié)為單位，一天按六節(jié)計算，病假每節(jié)扣0.25分，事假每節(jié)扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會一次扣2分。），上下兩學期求和/2得出平均分*15%。
（五）本年度證件加分（10分）
七、年度考核程序
1、被考核教師根據(jù)考核內(nèi)容自我總結(jié)，上交當年的書面工作總結(jié)，并填寫《年度考核表》。
2、被考核教師總結(jié)一學年來教育教學工作，接受群眾民主評議，按照標準填寫出考核表內(nèi)容，由學校提出考核等次意見。
3、學校確定考核等次后，對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內(nèi)公示，經(jīng)公示無異議后確定上報。
4、本校的考核結(jié)果上報縣教育局審核后，上報縣人社局。
5、年度考核工作結(jié)束后，將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師，學校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料，并將其存入本人檔案。
注：晉級當年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。
學校年度考核評優(yōu)方案 15
為了切實組織好20xx年度考核工作，根據(jù)臨教90號文件》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂如下實施方案：
一、組織領導
田橋中心學校20xx年度考核工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
二、考核的原則
20xx年度考核工作要堅持客觀公正，注重實績，分層考核和一票否決的原則，實行領導與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序進行。
三、考核的對象
20xx年度正式在編在冊的教職工。
四、考核的內(nèi)容和標準
1。考核內(nèi)容：考核包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績，依據(jù)的要點有：
①師德測評結(jié)果；
②班主任工作量化考核；
③學校平時過程管理，班主任工作考勤等記載結(jié)果；
④春秋兩季抽考綜合測評成績；
⑤教研教改工作情況，如學習筆記、公開課（包括打分課）、教研論文等；
⑥學校教職工浮動獎勵工資方案的執(zhí)行結(jié)果；
⑦安全組織教育教學無事故發(fā)生；
⑧服從工作安排。
2。考核標準：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，業(yè)務熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務，工作積極，廉結(jié)公正，履行聘用合同成績較好。
基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責任心、組織觀念、履行崗位職責一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務素質(zhì)較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴重失誤。
確因?qū)ぷ鞑回撠熑危傅」ぷ鳎徽J真履行崗位職責的可評為基本合格或不合格等次。
3、有以下情況之一者不能進入“優(yōu)秀”等次入圍名單：
①教育教學過程中有安全事故（包括教學事故）發(fā)生者。
②教學質(zhì)量綜合測評成績，同年級同科有一個班名列倒數(shù)第一者。
③班主任工作量化學期年級排名倒數(shù)第一、二者。
④教研教改任務沒有完成者：公開課未講；學習筆記不達標；教研論文未完成。
⑤不服從工作安排者。
前三項為硬性指標，其他參考，第四項主要針對班主任。
五、優(yōu)秀比例和分層辦法
年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續(xù)實行分層考核的辦法，中心學校校長副校長由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心校考核。
六、考核的程序
1、學校成立相應的考核領導小組。研究落實實施方案的細則。
2、學習動員。考核前組織學習臨教90號文件及本實施方案，進行動員，使考核對象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。
3、個人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對照崗位職責要求，回顧總結(jié)完成情況，寫出書面總結(jié)或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫《年度考核登記表》其中被考核人意見欄要簽名并簽意見。
4、綜合評議確定等次。學校年度考核評審委員會全體成員（名單臨時公布）在個人總結(jié)、民主評議的基礎上，對照考核內(nèi)容，依據(jù)學校“優(yōu)秀”等次指標，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫出評語，由學校負責人審定簽署意見。
5、反饋考核結(jié)果。
6、總結(jié)。
七、考核工作的有關(guān)要求
1、年度考核是一項十分嚴肅的工作，是人事制度改革的.重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進行人員管理的一項基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實績的評價，與工資、職務升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對考核“走過場”或不按規(guī)定組織實施的集體或個人，要取消考核結(jié)果，并重新進行考核。
2、有關(guān)問題的處理：
因病、事假、探親假累計超過6個月（含6個月）的工作人員不參加考核。
無故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。
受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。
學校年度考核評優(yōu)方案 16
一、指導思想
績效獎勵分配堅持“規(guī)范統(tǒng)籌”和“搞活獎勵”并舉，以績效考核為基礎并密切掛鉤，體現(xiàn)分配的激勵導向作用，向一線傾斜，向業(yè)務骨干傾斜，向有特殊貢獻人員傾斜，調(diào)動教職工工作積極性，增強學校（院）創(chuàng)造力，促進學校（院）事業(yè)發(fā)展。
二、基本原則
1、總量控制。績效工資實行總量控制，學校（院）按有關(guān)部門核定的`總量使用，不突破核定總量，嚴禁在核定總量外通過其他渠道發(fā)放。
2、考核掛鉤。學校（院）以教職工績效考核辦法為依據(jù)對教職工進行考核，考核結(jié)果同績效獎勵掛鉤。
3、自主分配。學校（院）根據(jù)績效獎勵總量，實行自主分配，以教代會審議，校長辦公會議審定的考核辦法為依據(jù)，發(fā)揮學校（院）在內(nèi)部分配中的主導作用。
三、績效獎勵分配辦法
（一）獎勵性績效工資
1、嚴格按教職工崗位系數(shù)進行分配，在總量范圍內(nèi)按系數(shù)預發(fā)，
年終結(jié)算。崗位系數(shù)分別為校長、書記1.7，副校長、副書記、班子成員1.5，中層正職1.4，中層副職1.3，普通教職工1.0。
2、控制學歷教育的論文指導費、試卷閱卷費、監(jiān)考費等，業(yè)務處室每年必須要有支出預算。經(jīng)校長辦公會議審定，一旦預算確定，必須嚴格執(zhí)行。開放教育蹲考、遠程教育巡考按出差處理。
3、按在編教職工的１３%和２５%預留教職工年度考核優(yōu)秀良好獎勵配套獎勵額度。按在編教職工年度考核經(jīng)人力資源和社會保障局批復結(jié)果進行配套獎勵，其獎勵額度同教育局確定的獎勵額度等同。招生獎勵、教科研獎按學校（院）規(guī)定執(zhí)行，列入獎勵性績效工資總額。
4、教職工曠工、病事假按市教育局規(guī)定處理，扣發(fā)部分列入績效分配額度，但被扣發(fā)者不再享受。
（二）綜合考核獎
1、學校（院）年度工作綜合考核獎。
學校（院）年度工作綜合考核為優(yōu)秀，市教育局按在編教職工基數(shù)增撥1500元／人，考核為合格，市教育局按在編教職工增撥1000元／人，不作統(tǒng)籌，如數(shù)發(fā)放。
2、教職工個人年度考核獎
基礎獎：事業(yè)單位人員年終績效平均額度人均統(tǒng)籌１５%以后的剩余部分。如果人社、財政、教育部門沒有明確規(guī)定發(fā)放辦法，每年經(jīng)學校教代會或教職工大會審議，學校領導班子審定發(fā)放辦法。
優(yōu)良獎：根據(jù)教職工個人年度考核結(jié)果，市教育局對優(yōu)秀、良好者分別增撥2500元／人、1500元／人，不作統(tǒng)籌，直接發(fā)放。
（三）中層管理津貼
市教育局根據(jù)確認的學校（院）中層配備職數(shù)，中層正職增撥4000元／人，中層副職增撥2000元/人。學校（院）根據(jù)中層干部考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格三檔按1：0.9:0.7發(fā)放，額度按當年度教育局增撥總數(shù)確定。
四、附則
1、本方案經(jīng)教代會審議，由校長辦公會議審定。
2、本方案實施后，原有辦法同時廢止。
學校年度考核評優(yōu)方案 17
根據(jù)縣委組織部、縣人社局《關(guān)于做好20xx年全縣事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》（東人社[20xx]108號）有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，經(jīng)學校研究決定，對20xx年度考核工作特制訂本實施方案。
一、成立20xx年度考核工作領導小組
組長：x
成員：xx
二、年度考核對象
20xx年12月31日在編、在職人員，包括當年退休人員，所有參加考核人員在工資關(guān)系所在單位進行考核。（單位一把手校長及借調(diào)到教育局的工作人員由教育局統(tǒng)一考核）
三、名額分配
今年我校參加考核人數(shù)為206人，15%優(yōu)秀比例為30人。其中初一年級參加考核48人，優(yōu)秀為8人；初二年級參加考核56人，優(yōu)秀為9人；初三年級參加考核48人，優(yōu)秀為8人；教輔后勤2個優(yōu)秀，行政3個優(yōu)秀。
各年級要本著“公開、公平、公正”的'原則確定優(yōu)秀名額，一旦上報到考核小組就不得再進行更換，所缺名額將有考核小組推薦。
四、年度考核內(nèi)容
年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核履行崗位職責的工作實績。
德：主要考核遵紀守法、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德情況。
能：主要考核業(yè)務技術(shù)水平，管理能力發(fā)揮，業(yè)務技術(shù)提高、知識更新情況。
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況。
績：主要考核履行崗位職責情況，完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率、取得成果的水平以及社會效益。
廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。
五、以下人員不能評為優(yōu)秀：
1、違反國家的法律、法令受到制裁，違xxx紀、政紀或參與xxx組織，受到黨紀、政紀處分者；
2、不承擔學校分配的任務，不服從工作安排，或嚴重違反學校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改者；
3、損害學校聲譽或工作中有嚴重失職、瀆職或有重大直接責任事故，造成學校嚴重損失者；
4、亂收費，搞有償家教，并造成嚴重影響者；
5、體罰或變相體罰學生，造成教育對象身心健康嚴重傷害者；
6、病假、事假每學期超過15個教學日；
六、年度考核結(jié)果
年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核結(jié)果作為學校續(xù)聘、解聘、獎懲和個人晉級的重要依據(jù)。
優(yōu)秀等次人員，在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上向一線人員傾斜。
七、年度考核具體安排
1月14日前個人使用黑水筆手工填寫《個人年度考核登記表》（可以到校園網(wǎng)“通知欄”下載也可到校長辦領取）。
1月12日上午課間操期間各年級進行民主評議。
1月14日下午3點考核小組（行政組）進行民主評議。
1月15日下午3點考核領導小組審核，單位負責人初定等次。
1月15日下午4點本校優(yōu)秀等次人員名單公示。
八、未盡事宜，由學校行政會議根據(jù)有關(guān)文件精神執(zhí)行。
學校年度考核評優(yōu)方案 18
一、考核原則
1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行師德考核。
2.堅持師德考核與業(yè)績考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹鳎粓猿侄ㄐ耘c定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價，確定考核等級。
二、考核內(nèi)容與考核等次
1.考核內(nèi)容：從愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、尊重同志、以德修身五方面對教師的師德進行考核。
2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四個等次。
有下列情形之一者，實行師德考核一票否決，直接認定為“不合格”：
1.有違背黨和國家方針政策的言行，產(chǎn)生惡劣社會影響的；
2.有違法亂紀行為，依法受到相應處罰的；
3.體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；
4.違規(guī)亂收費或向?qū)W生家長索要錢物，產(chǎn)生惡劣社會影響的；
5.利用職務之便從事有償家教，產(chǎn)生惡劣影響的；
6.品行不良、侮辱學生，造成惡劣影響的；
7.工作失職、瀆職造成安全責任事故的；
8.有其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為。
三、考核對象與考核組織
1.師德考核的對象是學校所有在編、在崗人員。
2.學校成立師德考核領導小組
組長：
副組長：
組員：
四、考核時間與考核程序
1.師德考核在平時考核的基礎上，年末進行一次集中考核。
2.被考核教師對照學校教師師德考核標準進行自我評估，并上交學校考核領導小組。
3.被考核教師在教職工大會或由考核領導小組組織的'分組會議上作師德述職報告。
4.考核領導小組在平時考核結(jié)果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論，打分并確定考核等次。
5.考核領導小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認。
6.被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領導小組提請復核，考核領導小組應在7日內(nèi)提出復核意見；被考核教師若對復核意見仍有異議，可向上級教育主管部門提請復核。
7.校級領導的考核，上級教育主管部門組織實施。
8.學校師德考核結(jié)果報平江區(qū)教育文體局。
五、師德考核標準
xxxxxxx
六、考核結(jié)果的運用
1.師德考核結(jié)果，作為對教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，并記入教師個人檔案。
2.在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓進修等方面，優(yōu)先考慮師德考核為“優(yōu)秀”的教師。
3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。
七、附則
1.本辦法解釋權(quán)歸學校師德考核領導小組。
2.本辦法與學校教職工年度考核同時進行。
3.本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。
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