幼兒園績效考評方案范文（通用5篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園績效考評方案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園績效考評方案1
推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進學校管理的民主化、科學化，有利于激發教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學校內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。
一、師德表現（權數10分+獎勵分）（無限制名額數）
1、優秀（10分）：遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用。
有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀：
①有明顯體罰或變相體罰學生現象。
②有有償家教、有償補習現象。
③有搞第二職業、影響本職工作的現象。
④工作態度消極應付，接受任務推三托四。
⑤同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者。
⑥謊稱病情、小病大養，影響不良者。
2、合格（8分）：遵守《師德規范》，表現一般，業績較好，能完成擔任的任務。
3、不合格，不得分：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。
有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格。
⑴嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者。
⑵同期違反計生政策，被查處者。
⑶體罰、變相體罰學生，性質嚴重的。
⑷嚴重失職，釀成重大責任事故的。
⑸嚴重違反規章制度，教育不改的。
⑹擅離職守，較長期不在崗的。
⑺搞第二職業，嚴重影響本職工作的。
4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學50元以上者獎勵1——3分。（幫扶貧困生、捐資助學xx元以上得3分）
二、出勤情況（權數10分）
學校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關規定扣發獎金。
1、有下列情況者分別給予扣分。
①病假：當季度累計5天以上扣1分，長假（病假）不得分。
②事假；（不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。
③曠課每節扣1分。
④無原因遲到、早退（包括護導）、私自調課每節課扣0.5分。
⑤學校會議、學校升旗儀式、學校組織的集體活動及各級會議，應參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分。
⑥沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。
三、教學常規（權數10分）
每季度對教師的教學計劃、教學總結、教案、作業布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質量分析等，按照教學常規管理要求進行一次全面檢查。
1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：
①期初制定教學計劃、并按時送交學校。
②期末寫好總結并按時送交學校。
③認真編寫教案（如發現無教案上課者，每次加扣1分）。
④按時認真批改學生作業。
⑤單元測驗按時考查、批改、講評。
⑥批改作業工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0。5分（班生數以四舍五入法計算；跨班語數老師獎勵分不受限制；專職技能科老師獎勵最多不超過3分）。
2、嚴格執行“減負”規定，學生在校時間不擅自延長，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學常規基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發現一次扣1分。
4、專職技能科教師應有一定量的培優、課外興趣小組輔導活動，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結每缺一種從教學常規基本分中扣1分。
四、班主任工作（權數10分）
1、以下要求每缺一項扣1分：
①、按時完成班級工作計劃、工作總結。
②、按時完成學籍卡、素質評估手冊。
③、按時完成義教卡、健康卡。
④、按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作。
⑤、每季度開展1次班隊主題會（并附書面記錄，年段或校內開放，班隊各一次）。
⑥、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿，家長參與率達到90以上），本款包括中隊輔導員。
⑦、班級黑板報、學習園地每月1次（交底稿）。
⑧、班級設有圖書角（生均2冊以上）、衛生角、綠化角。
⑨、每學期學校組織的“三評”（學生禮儀、衛生、紀律），（按原始記錄匯總評定優、良、合格三個等級，評為“優、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優、良比例不多于85%）。
2、班集體獲省、xx表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。
3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長、副校長、教導、總務在完成本職工作的前提下，補貼職務分10分。
2、總輔導員8分、報帳員補貼職務分7分，在搞好本職工作的前提下，全學期總分不少于教師平均分。
3、年段長、統計員、技能科教研組長、語、數教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。
4、積極參加、協助完成中心工作和開展重大活動的負責人、協助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當季度不超過3分）。
5、學校在街道級xx素質教育評估、等級達標驗收、先進集體中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算）
6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動，每次獎勵1至2分，其他相關老師每次獎勵0.5分。）
7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網站投稿并錄用，每篇信息獎勵1分，獎勵5分。
六、教師獲獎（均為當季度為準，得分15分）
1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現場論文、案例評獎）素質競賽、課堂教學競賽，獲街道級一、二、三等獎及優秀獎者分別得3、2、1、0.5分；獲x江市級一、二、三等獎及優秀獎者分別得5、4、3、1分；獲x市級及以上一、二、三等獎、優秀獎者分別得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算級別一次，指導教師按1/3計算。
2、開研究、示范課、講座，按相應級別二等獎計算得分。
3、公開課的指導教師，核實后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分）
4、評優評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門降至xx市級以下降至街道級。）
七、指導學生（分15分）
1、指導學生臨場競賽得獎分：
獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2。5、2分；獲xx市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲xx市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算級別一次，同校同次比賽只取獎一人計分，多人指導共同攤分。
2、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算；指導學生發表《周報》《隊報》《作文選》《經濟報》文章按1/4計算。
注：非教育部門組織降到xx市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點）
3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。
4、團體獎按5人次獲獎計算。
5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結，專職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。
6、組織并參加學生社會實踐活動，有計劃、記錄、總結得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目一名得分（教練）。道德風尚獎按三等獎獎給領隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。
8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經由討論，審批方可進行比賽。
比賽方案要在教研組內討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名（送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進行）（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。
八、教研活動（權數15分）
1、確定課題組，有計劃、有過程、有總結，課題組長得3分，協助組長得2。5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據）
2、在教研會議上積極參與發言校級得1分，得2分。
3、按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫經驗總結、教育教學論文（必須是教育辦選送）收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學區級得1分、片級得2分，xx市級得3分，xx市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算級別一次。論文或經驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場論文獲獎歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發言者每次得2分，同時匯編者只取一項。
6、獎勵分：教育辦學科教研組成員在正常參加活動的基礎上，每人獎勵2分。
九、教學效果（權數20分）
1、學期有統一普查測試的學科，到考率達100%者，得3分；優秀率、合格率達到學區平均線或分別達到40%（《xx市小學實施素質教育等級達標評估細則》指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒統一普查的學科，教師在完成過程性考核的基礎上，取學校教師平均分。
2、優秀學生評選：
每評得1名街道級、xx級、省級以上優秀學生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。（少先隊員、少先隊干部得分相反）
十、附則
1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應確保有一次優秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。
3、師德表現不合格，該年度考核定為不合格等次。
4、本《暫行規定》實行按季度考評登記，兌現獎懲。
5、本《暫行規定》由曉聰中心小學行政會負責解釋。
幼兒園績效考評方案2
一、考勤
1、上班不遲到早退。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向園方請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、職業道德
1、遵守職業道德，抵制不正之風，為人師表，關愛幼兒，尊重家長，一視同仁。
2、顧全大局，團結協作，樂于接受任務，服從分配，不計個人得失，奉獻精神強，有較強的集體榮譽感。
3、嚴格執行幼兒園的各項規章制度，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職，為幼兒園獻計獻策。
三、教育教學
1、計劃、總結、備課
計劃：依據教育目標和本班幼兒的實際發展水平，制定切實可行的學期各種班級工作計劃，專題活動計劃，周活動計劃，目地明確、措施具體，并認真落實。
備注：專題活動包括：節日活動方案、家長開放日活動計劃、親子活動、家長助教、畢業聯歡方案、防火防震、預防疾病等；
2、活動組織
教學活動：教學活動組織規范有序，管理得當，措施有力。課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，善于激發幼兒學習的積極性，讓孩子在快樂中學習知識。氣氛活躍，效果顯著；重視學習常規培養；能面向全體幼兒，并注意個別差異。
組織開展豐富多彩的戶外體育活動、游戲活動，時間有保證，幼兒有參與，活動有內容，教師有指導，結束活動有正確的講評。讓幼兒自由地選擇角色、伙伴、玩具，幫助幼兒克服游戲中的困難，使幼兒既活潑愉快又井然有序。
3、安全管理
注重班級幼兒安全教育，培養安全生活必要的習慣和態度，班級幼兒自我保護能力強，無大小事故發生。注重環境安全，避免事故隱患。
4、家長工作
遵循尊重、平等、合作的原則，積極主動爭取家長的理解、支持和配合，利用一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，采取家訪、親子活動、家園聯系冊等形式，與家長溝通；能及時向家長反映幼兒在園情況，傾聽家長意見。
幼兒園績效考評方案3
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以發展孩子，服務家長，成就教師為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以提升教師工作績效水平為導向，著力構建符合幼兒教師績效考核評價制度，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。
二、基本原則
1、尊重規律，以人為本。
2、以德為先，注重實績。
3、激勵先進，優績優酬。
4、客觀公正，科學合理。
三、績效考核獎勵經費來源及實行原則
1、每學年績效考核獎勵經費來源，以幼兒園人數為單位測算的獎勵性績效工資總額，作為幼兒園績效考核獎勵的專項資金。
2、獎勵性績效經費不得截留或挪用，必須全部用于發放教職工的績效獎勵。
3、績效獎勵以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上每學年（6月12月）各考核一次，年終一次性兌現。
四、考核對象
執行事業單位崗位績效工資制度的幼兒園在編工資在冊教職工。
五、考核內容
教師績效考核的主要內容是：履行幼兒園規定的崗位職責和完成工作任務的實績。
考核量化以百分計算，包括：師德和安全工作占25%（師德和安全15%、出勤10%）；保教工作占50%（工作量20%、教育教學過程20%、教學效果10%）；教育教學研究和專業發展占25%（教研活動10%、教學改革與論文10%、專業發展5%）。班主任工作另加10%，工作實績（教師獲獎）另加5%。
1、師德和安全考核（25分責任部門黨支部園委會分管領導）
（1）師德和安全（15分）
遵守《中小學幼兒教師職業道德規范》，為人師表、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、廉潔從教、團隊合作、無違法違紀記錄。
1為人師表。工作服從分配，樂于承擔臨時任務，不與領導、同事、家長發生口角、按時參加各類學習和集體活動（學習活動無故缺一次扣1分）
2．教書育人。認真組織好幼兒一日游戲活動。
3．關愛幼兒。無體罰和變相體罰幼兒現象（一次扣1分）禁止教師忌語（違一次扣1分）
4．廉潔從教。不在工作時間做與無工作有關的事情（發現一次扣2分）不以職務之便謀取私利（一次扣2分）
5．愛崗敬業。熱情接待家長、幼兒，主動做好家園溝通工作，虛心聽取家長意見，嚴禁與家長發生爭吵，無投訴（投訴一次扣1分）
6.團隊合作。積極支持配合園內的各項重大活動不得拖延。（違一次扣3分）
7.無違法違紀記錄。遵守各項法律法規和幼兒園規章制度。上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，不接打手機，不隨意離開課堂（違一次扣1分）做到:視線不能離開孩子。（輕述者扣1-3分）
8．安全工作。實行一票否決制
①堅守崗位，無論無任何情況教師不得早于幼兒離園，否則發現一次扣2分。認真填寫安全檢查記錄。無檢查記錄扣2分；
②認真做好晨午檢。及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品：發現問題及剛妥善處理。認真做好交接班記錄；工作過程中因疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項扣1分，
3嚴格執行園里的幼兒接送制度。不按要求履行手續，發現一次扣2分。
（2）出勤考核（10分責任部門各值周領導分管領導匯總后園長簽發）
主要考核教職工出勤情況。鼓勵出滿勤，滿勤者獎勵1分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項得分減完后繼續請假者，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。請假一天須由分管領導簽字批準，請假三天必須由園長批準方可有效。考核以幼兒園考勤記載為依據。
2、教育教學工作考核（50分責任部門分管保教領導）
（1）保教工作量考核（20分）
幼兒園專任教師工作量考核按照《太原市五星級幼兒園教師工作量參考標準》執行。每班25人以上人配備兩教一保，每周16—20節。
滿工作量計10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計10分，未完成工作量，按比例酌減。不滿工作量，個人提出申請或兼職或開發園本課程頂班等達到工作量，少一節扣2分，多一節或頂一節加2分。
（2）教育教學過程考核（20分）
主要考核教師在教育教學過程中教學準備和教學實施情況。每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、觀察記錄課堂教學、保教工作等情況進行考核。
備課及時保證每節課都要有教案，反思和分析評價及時，有質量。教學案例、觀察筆記（或個案跟蹤）、教研、聽課等有一定質量。未按時按量完成的一次扣10分，平時教學抽查有下列一項扣2分：不按時上下課，無故缺課不在崗、上課接電話與教學無關的事，發現一次扣2分。未經同意擅自調課或請他人代課，雙方當事人均扣3分，
（3）教育教學效果與其他考核（10分）
主要以完成國家規定的《幼兒園教育指導綱要》，《太原市幼兒園課程標準》教學目標、幼兒達到基本教育質量要求為依據。考核教師保教工作實施與效果、一日游戲活動組織與效果情況。
1．能圍繞目標開展活動，教具準備充分。
2．在活動中注重動靜結合、保教配合。
3．按時填寫幼兒成長檔案及家長園地，延誤一次扣1分。
3.教育教學研究和專業發展（25分）
重點考核教師參與教研活動、參與開發園本課程、進行課堂教學改革和教后反思，自我研修及對幼兒成長過程和教育方式的研究等情況。
（1）教研活動（10分）
教研活動主要考核教師參加各級教研常規活動的情況，及聽課、議課、評課、反思等情況。
①按時參加教研活動（請假扣0.5分，未請假扣1分）
②教師互相聽課一學期不少于10節，有教學反思：
③每月一個主題活動；每學期寫出1份有價值的教案；每學期按承擔的課題書寫1篇論文：
⑤參加培訓不遲到、不早退、不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣一分。
（2）教學改革與論文（10分）
考核教師承擔課題情況，接受課改理念，轉變教育觀念，構建高效課堂，參加各級公開課、示范課、研討課等情況。考核教師積極參與園本教材的編寫及教育教學論文的撰寫，并在報刊雜志上發表，或在各級部門獲獎。積極參與教具、課件的制作并使用。
教師參加幼兒園對外承擔公開教學省級獎5分市級獎4分區級獎3分園級獎2分
教師在國家省市區發表論文或文章分別全國獎6分省級獎5分市級獎4分，區級獎3分
（3）專業發展（5分）
教師專業發展主要考核教師參加教育理論等各類學習的情況，學習筆記、學習交流情況，讀書活動情況，參加各種培訓、研修及考試取得合格證等的`情況。
①理論業務學習筆記達到規定次數、字數．1分，未達要求扣0. 5-1分。園本培訓筆記根據幼兒園培訓情況至少8次，1分。
②參加各種培訓或聽課筆記達標，少一節扣0.5分，
③參加書香校園閱讀節及終身教育學習周活動，讀書學習交流演講1次加1分
④上報教育局一篇信息或投稿杏花教育信息刊登，被采用一次加1分。
4、班主任工作考核（10分）
重點考核其對班級常規管理、幼兒出勤率，家園工作開展情況、班級文化建設及其他日常工作完成情況進行考核。
（1）家長工作。每周按時公布周計劃，更換家園聯系內容，每學期按時召開家長會至少2次，家長開放日至少1次，有主題的組織節日主題實踐活動1次。家訪不少于幼兒人數三分之一。
（2）輔導幼兒各類競賽評比獎
1園級．一等獎3分·二等獎2分，三等獎1分
②區級，一等獎4分·二等獎3分，三等獎2分
③市級，一等獎5分，二等獎4分，三鑄獎3分
④省級，一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分
5、工作實績考核（獲獎情況）（5分）
主要考核教職工的工作任務、目標完成情況。實績考核分值參考工作中獲獎情況、積極參加各類教學賽獎活動及家長、家長對教師工作評議及社會反響。
（1）幼兒出勤率獎
班級幼兒核定人數：托班：25人小班：30人中班：35人大班：38人
小小班（25人）0.44小班（30人）0.35中班（35人）0.29大班（38人）0.27（公式：人數×天數（實際來園天數）× %）所帶班級幼兒核定人數。減少一名幼兒扣5元，增加一名幼兒則加5元。（以幼兒園每月收費名單核計為準
本年度榮獲國家、省、市、區、園教育行政部門以上個人綜合獲獎者，分別給予5分4分3分2分1分獎勵分值。
4.）
總計分及獎金核算辦法：
1、對教師的綜合考核要與家長評價相結合。
家長評價：家長對教師滿意評價在90%以上，考核總分記100%；家長對教師滿意評價在75%——89%，考核總分記98%；家長對教師滿意評價在60%——74%，考核總分記90%；家長對教師滿意評價在59%以下，考核總分記50%；
2、職稱：高級職稱在考核總分中加3分，中級職稱在考核總分中加2分。
3、副校級在考核總分中加4分，中層在考核總分中加3分，教研組長科研組長在考核總分中加2分。其他參與教育教學管理人員由幼兒園自行掌握。
4、超代課及加班補助根據幼兒園實際情況自行掌握。
5、核算辦法：個人獎金數=獎勵經費總額÷全體人員總得分×個人得分。（在核算個人獎金時，先將班主任津貼劃出后再行核算）。
6、核算個人獎金后，班主任另加班主任津貼每月50元。
從事非教學工作的幼兒園管理人員、教輔人員、工勤人員的績效，主要考核其職業道德、履行崗位職責和完成工作任務的實際情況。幼兒園按照崗位特點，合理制定相應的考核細則。
履行崗位職責
保育員（責任部門分管保教領導）
1．安全工作。（考核標準同上）
2．衛生工作（）室內外保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次．有消毒記錄，幼兒用品有標記，擺放有序。地面有垃圾紙屑扣1分，門窗有積土扣1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣2分，用具消毒不及時扣3分。記錄一項不全扣1分。
3．財產管理。班內固定資產要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外錯。及時關鎖門窗，做到人走燈熄。發現一次扣2分，園內音箱設施VCD、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位，財產如有丟失、損壞照價賠償，并扣5分；
4．日常護理。認真督促指導各環節幼兒生活技能（盥洗、上劂、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）；不催飯，不灑飯，發現一次扣1分，指導幼兒洗手，環節落實到位。不到位者扣1分。能為幼兒穿脫衣服提供知適宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動等其體情況為幼兒增減衣物；
中層干部主任
1對分管的工作認真創造性完成。做好幼兒園各類人員的培訓與指導，做好分管工作的督促檢查與考核，按時召開各種會議有記錄，及時上傳下達會議精神，不按時召開會議扣10分，沒有管理工作考核原始過程性資料扣10分，出現責任性貽誤工作扣30分。
2.認真完成年度黨建目標和重點目標責任制考核，認真接待上級各類檢查驗收，完成工作任務好加分全國獎50分省級獎40分市級獎30分，區級獎20分
3認真做好日常管理和中心工作，保教主任每周進班聽課不少于5節，看半日活動1-2個，組織教師業務學習1次，教研活動至少2次，每月30日做好保教人員的靠獎懲和匯總。后勤主任每周深入食堂至少5次，每月安全大檢查1次，每學習固定資產清點1次，負責每月教職工考勤記錄和考核獎懲統計。不按時1次扣10分。
4經常向園長匯報工作，積極協助園長及時制定并報送計劃方案總結各級各類報表，按時參加幼兒園領導碰頭會園務會，保證信息暢通，做好檔案資料整理歸檔工作。
教輔人員履行崗位職責（責任部門分管后勤領導）
1認真履行崗位職責，對分管的保健伙管會計出納工作盡職盡責，做實做細做好。加班一次加10分，驗收合格加20分，完成全年工作任務，好加30分
2衛生保健。保證在園幼兒全部辦理衛生保健手冊，幼冊相符，幼兒保健卡達100，少一個扣10分，做好傳染病及突發事件的防控宣傳工作，傳染病控制在3之內，每日晨午檢各1次，晨檢不到位患病孩子入內1次扣10分，沒按時定期消毒1次扣10分，沒有進行每周1次大清掃扣10分。幼兒出勤率高，全年無責任事故
3食堂伙管。負責食堂伙食的管理與指導。每周按時公布幼兒伙食，食品進出庫安全衛生，賬目清晰，索證齊全。幼兒一日三餐按時按要求開飯，每周二四深入食堂，每日三餐下班巡視。晚點一次扣10分，發現索證不全扣10分，變質過期食品使用扣20分，
4會計出納。負責幼兒園各類人員統發和調資工作，及時做好每月收費記賬核帳報賬，做到收支兩條線，程序規范，手續完備。做好年度幼兒園財務預決算，年檢工作。未按時收費1次扣10分，出現差錯1次扣20分。
學校校長、園長書記的考核由杏花嶺區教育局制定考核辦法進行考核。
六、考核方法和程序
績效考核由幼兒園按規定的程序與年度考核結合進行，每年考核一次。具體要做到三個結合：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，形成性評價和終極性評價相結合。要充分聽取教研組，任教班級保教人員及家長評價。
具體考核程序為：
1、教職工述職。以教研組為單位，參評人員對履行崗位職責情況、主要業績和師德表現做出符合客觀實際的自述自評。
2、考核評議。幼兒園考核組，結合平時考核記載，采用多種評價方法，組織家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。
家長評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。考核組隨機抽取一定數量班級的家長對帶班教師進行評議。
教職工評議：采取年級組教師與學科組教師評議相結合的方式進行。
3、確定考核等次。考核組根據教師平時考核量化得分，結合家長、教師評議結果和師德考核結果，在考核量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核結果。教師考核等次要在本園公示5個工作日。公示無異議的.教師，按考核等次兌現績效工資。考核結果存入教師人事檔案。同時，幼兒園要設立監督舉報電話。
七、考核結果及使用
1.績效考核等次分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職。優秀率一般控制在參加考核教職工總數的15％。對做出突出貢獻的教職工各學校要進行重獎，比例一般控制在參加考核教職工總數的5%左右。考核結果為不稱職的教職工，不發當年獎勵性績效工資。
2、凡有下列情形之一的，績效考核確定為不稱職：
（1）歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生的；
（2）曠工或請假超過國家規定天數的；（參照杏組干字[2015]60號《杏花嶺區機關事業單位工作人員請銷假管理辦法》）
（3）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的；
（4）違反規定進行有償家教或到校外社會辦學機構兼職兼課的；
（5）發生安全事故，本人負主要責任的；
（6）違反法律法規或規章被追究責任的；
（7）在績效考核中弄虛作假的；
（8）有損害教師形象或聲譽其他行為的。
教職工對考核結果有不同意見，可以向幼兒園仲裁組申訴。
八、組織領導
1、幼兒園成立以園長為組長的績效考核領導小組，領導小組成員由園級領導班子成員李新芝、工會主席王曉麗、幼兒園有關部門負責人及公道正派、政策業務水平和群眾威信較高的教職工代表張春梅李芳丁郁崔珺等人組成。領導組負責依據相關政策和文件精神制定本校考核方案并組織實施考核工作。
2、領導小組下設機構中要設立監督組和仲裁組。監督組組長工會主席王曉麗，成員程紅英王蕊仲裁組組長李新芝，成員王寶新尚艷梅，負責考核過程的監督和對考核有異議的教師的裁定工作。
3、幼兒園績效考核實施辦法須經教職工代表大會討論、幼兒園考核領導小組集體研究決定，并報教育局人事科審核備案后實施。
九、紀律要求
績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益，幼兒園要以高度認真負責的態度扎實開展。
1、園長是幼兒園績效考核工作的第一責任人。在績效考核工作中，要從實際出發，不斷開拓工作思路，完善績效考核方法，嚴格考核程序，杜絕平均主義，確保學校績效考核工作的公開、公平、公正。
2、幼兒園考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是的進行考核，并認真做好考核后的復核及申訴答復工作。
3、幼兒園要嚴肅考核紀律，認真履行工作職責，保證考核工作平穩順利進行。
幼兒園績效考評方案4
一、考核范圍與時間
1、考核范圍
已聘任到崗位上從事管理、教學、保育、后勤工作的人員。
2、考核時間
(1)日常考核每月進行；
(2)學期考核每學期最后一月進行；
(3)年度考核在每年的最后一個月進行，為每學年兩學期考核的平均成績。
二、考核機構
由園長、副園長、園長助理、辦公室主任組成的領導小組，負責考核安排和管理工作，具體考核由園務會負責。
三、考核內容與形式
1、考核內容
① 對管理干部的任職情況進行考核。考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
② 教職工考核依據其受聘期間確定的工作目標或聘任合同，以及本年度完成任務和履行崗位職責的基本情況，考核的主要內容包括：師德表現、業務水平、工作態度、工作實績四個方面。
2、考核形式
① 考核人員根據考核內容和評分標準對分管員工進行考核，每月一次與績效獎金掛鉤。
② 年度考核方式，以工作人員每月績效成績占60%，員工自評成績占5%，員工互評（或下級對上級的評價）成績占15%，主管副園長或園長助理評分占15%，園長評分占5%（園長直接管理的管理干部評分占20%）。評分時需秉持公正、公平原則。
教職工的師德表現、業務水平、工作態度等采用定性記分考核法，即被考核人自評和互評的辦法(考核內容見考核表)。
教職工的工作實績考核采用“定量記分考核標準”，工作實績考核分為基本考核與附加獎勵考核。基本考核是針對教職工一學期每月月度考核的平均成績；附加獎勵考核是針對教職工在教學、保育等工作中獲得的各種獎勵或發表的各類論文等。教職工的工作實績考核總積分等于基本考核積分與附加獎勵考核積分之和。
四、考核等級與標準
1、考核等級
教職工的考核等級分為優秀（85分以上）、稱職（70-85分）、基本稱職（60-70分）和不稱職（60分以下）四級。其中，考核為優秀的教師不超過被考核教師總數的15%。
2、教職工各級職務考核為稱職的標準
(1)師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上；
(2)能夠勝任所聘任職務的崗位工作，且質量與效果良好；
(3)學期工作量達到現職務額定標準。
3、 教職工履行崗位職責，完成額定工作任務，且符合下列情況之一者，年度考核可評為優秀：
(1)教職工在師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上；
(2)本學期工作成績突出，獲得園級以上各類比賽一等獎者。
(3)學期內獲得區級以上各類獎勵及榮譽稱號者。
(4)為幼兒園安全、建設與發展作出突出貢獻經園領導小組審核批準者。
4、教師有下列情況之一者，年度考核為不稱職：
(1)無故拒絕接受分配給的教學、保育、科研任務或無故曠工在幼兒園造成不良影響者；
(2)因工作不負責任，在教學、保育、科研等工作質量檢查評估中評定為“差”者；
(3)參加政治學習、業務活動及其他園內活動年度內累計有5次無故缺席者；
(4)無故不參加考核者；
(5)違反職業道德或者違反法律正在審查處理者；
(6)因工作失誤給幼兒園工作、聲譽造成重大影響者。
五、考核程序
1、學期考核以幼兒園園務會決定考核時間，由分管副園長或園長助理傳達和布置各自管理內教職工學期考核工作安排。
2、行政辦公室發放《教職工互評表》，教職工1天后上交表格到行政辦公室副主任處。
3、行政辦公室發放《教職工學期考核表》，被考核人寫學期總結和填寫《教職工學期考核表》。3天后上交個人總結和表格。
4、行政辦公室統計互評結果填寫到每位教職工的《教職工學期考核表》中（1天時間完成）,然后交給分管副園長或園長助理評分。2天后收上來交給園長評價打分。
5、行政辦公室將所有被考核人的考核成績向教職工予以公布，并存入教職工本人檔案。
六、獎懲辦法
1、考核的結果作為教師今后晉職、調薪、獎懲、聘任和選拔優秀拔尖人才等的主要依據。
2、本園教職工年度考核成績，依下列規定獎懲：
優秀：晉工齡薪一級，并依據幼兒園贏利情況給予考績獎金。
稱職：晉工齡薪一級，不給考績獎金。
基本稱職：保留原薪，不予晉級。累計二年丙等者，經人事評議并依相關規定處理后，簽請公司總經理核定不予續聘。
不稱職：經人事評議審議并依相關規定處理后，簽請公司總經理核定不予續聘。
本園教職工年度成績考核結果獎勵，自次學年度第一個月起執行。
幼兒園績效考評方案5
為進一步深化幼兒園內部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機制，提高教職工的素質，逐步形成“科學定編，擇優選聘，競爭上崗”的競爭機制，提高辦園效益，促進幼兒園管理規范化，現根據本園實際情況，制定如下方案：
一、出勤情況
（一）基礎分：25分
出滿勤，無病事假的記25分。
（二）量化辦法：
1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。
2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責任部門負責考核）
3、一次未簽到扣2分，
二、履行職責
（一）基礎分：50分
（二）量化辦法：
1、各種計劃、總結，教學反思的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：
①開學初制定教學計劃，并按時上交；
②期末寫好總結并按時上交；
③認真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；
2、教育教學工作：（10分）
每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。
①教育環境：
A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主墻飾、各區角、活動準備）；
B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；
②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。
③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。
3、保育工作：（10分）
每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。
①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）
②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。
③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。
4、幼兒發展情況：（10分）
每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）
5、班級管理（10分）
每月幼兒園組織對各班班級常規進行評定，按匯總評定優、良、合格，分別可得10分、7分、5分。
①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；
②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；
③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序；
④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；
⑤能認真處理好班級日常事務。
（三）加分
1、主動承擔園組織公開課、觀摩課、示范課。每節加2分。
2、有幼教經驗材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。
在學校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。
4、保質保量完成臨時性工作加2至4分
三、業務學習
（一）基礎分10分
扎實開展業務學習，做好學習筆記，書寫認真，圖文并茂，內容豐富，每月字數不少于1000字者記滿分。
（二）扣分
1、書寫不認真，內容單調，字數在100-500之間字扣6-7分。
2、書寫不認真，內容單調，字數在500-800字之間扣4-5分。
3、書寫不認真，內容單調，字數在800-900之間字扣2-3分。
四、安全管理
（一）基礎分15分
（二）扣分
1、安全工作無記錄，扣帶班教師2分。
2、班級有安全事故發生，較輕微現象，扣帶班教師3分。
3、班級有重大安全事故發生，造成不良后果，扣帶班教師5分。
4、體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的，一人一次扣2分，引起家長到校上訪一人次扣5分。
5、未堅持家長接送制度造成幼兒走失、發生安全事故的扣帶班教師5分。
五、一票否決制
有下列情形之一者，一票否決，當月不得津貼：
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪的校以上部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。
3、受到縣教育局通報批評的。
六，借調教師第一年發績效工資百分之50。
第二年發績效工資百分之30。
第三年不發。
七、量化實施辦法
1、本辦法由園長和行政人員共同考核。
2、學校拿出資金實行崗位津貼，同時作為年度評優樹模、提拔任用的重要依據。
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