健康宣講進校園活動方案

時間：2024-09-19 21:38:36 方案我要投稿

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健康宣講進校園活動方案（精選6篇）

　　為了確保活動有序地進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的健康宣講進校園活動方案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康宣講進校園活動方案（精選6篇）

　　健康宣講進校園活動方案1

　　一、活動主題、

　　關愛你我他，從心做起

　　二、活動目的、

　　在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

　　三、主要活動、

　　1、5.25宣傳月的開幕式

　　具體內容、

　　一、開幕式

　　1、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

　　2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

　　3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）

　　4、最后廣大師生一起觀看心靈電影

　　活動意義、

　　有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

　　二、心理文化廊

　　1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關于5、25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片

　　意義、凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

　　2、心靈手抄報

　　重要板塊、

　　1、常見的心理問題及解決方法

　　2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

　　3、趣味測試（心理測試）

　　4、休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）

　　征稿、"心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的'方法（心理咨詢老師）

　　心理宣傳單、宣傳心理咨詢室

　　心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

　　三、心靈手語比賽、

　　與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情

　　四、呼喚心靈之旅--孤兒院之行

　　五、5.25宣傳月閉幕式

　　活動名稱活動時間

　　五六（我樂） 5.6

　　手抄報 5.10

　　孤兒院 5.15

　　手語交流會 5.21

　　開幕式 5.16或5.23或5.25

　　心靈文化廊 5.25

　　心理講座 5.26

　　閉幕式 5.28

　　五六我樂

　　時間、XX、5、6晚上7:00食堂門口

　　活動目的、你樂我樂大家一起樂，五六我樂k歌快樂

　　具體流程、

　　一、五月六日下午3:00裝扮好舞臺

　　二、筆記本電腦兩臺（饒、莊）電源（食堂）海報（五月五日晚上貼出）相機（孫科負責）

　　會場所需物品:幕布、排插10個、臺燈10個、禮物（分1、2、3等獎）物品由辦公室購買，場地秩序由梅子健負責

　　中午10：30大家食堂門口集合，參賽名單由周梅和沈騰飛等記，借u盤下載音樂（郭建強和陳軍負責）晚會從7：00到9：00

　　托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲

　　主持人、孫科和--

　　抓鬮箱由沈華偉負責

　　當晚報名處、食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負責

　　參賽選手上太唱完之后是否問繼續唱下一首，若選手第一首歌沒唱完就可以送一只氣球，后勤由沈華偉、陳軍負責

　　手抄心靈

　　活動主題、

　　用自己的手，抄下大家的心。

　　活動目的、

　　宣傳心理知識，鍛煉社員們的動手能力，促進大學生心理健康

　　活動意義、

　　通過以這樣手抄報的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康

　　活動流程、

　　1、由編輯部收集相關的心理知識，并整成知識板塊，在5月10日之前做完

　　2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報的具體排版，在5月20日前弄好。

　　3、由財務部，辦公室，購好相關需要東西在5月10號之前交給組織部，宣傳部

　　4、在5月24日前將手抄報張貼

　　活動經費、

　　一張手抄報紙 2元

　　水彩筆 4元

　　水筆芯 4元

　　共計、10元

　　活動時間、5月1號到5月24號

　　活動內容、

　　收集相關的心理知識的文章，移出按出的知識板塊及排版，摘抄文章，畫上圖片適合

　　他是和世博在一起的

　　大手牽小手走進孤兒院

　　活動主題、

　　延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

　　活動目的、

　　以培養愛心為目的，在不打擾孤兒院孩子的日常生活的前提下。了解一個特殊群體，走進孩子們的世界，力所能及的幫助他們，同時豐富大學生的業余生活，增強同學們的社會責任感，以及培養同學們的愛心，希望通過此次活動呼吁更多的人來關心孤兒，老人，殘疾人等弱勢群體，讓世界充滿愛

　　活動時間、

　　XX 、5.15

　　活動地點、

　　活動單位、

　　江西工程職業學院"心靈家園、"大學生心理協會

　　前期準備、

　　1、選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細越好

　　2、聯絡孤兒院院長或負責人，待其充許

　　3、確定志愿者人數

　　4、安排工作人員，包括聯系，宣傳，采購，設像等

　　5、選派人員購買一些適合小朋友的書籍，文具，玩具，體育用品，食品等,當然志愿者也可直接帶禮物或者動制作禮物送給孤兒院小朋友

　　6、志愿者午餐自帶

　　活動方案、

　　1、出發前集中志愿者，清點人數，交代細節，注意事項

　　2、到達孤兒院后，志愿者致敬

　　3、小型見面會上，志愿者吧帶去的禮物書籍，文具，玩具，等分發給小朋友，分發完畢后志愿者自行解散，融入孤兒院小朋友的生活和娛樂中

　　4、自己愿者可與小朋友一起玩游戲，講故事，打籃球，踢足球，唱歌，畫畫等，也可幫小朋友整理寢室，洗衣服，鞋子等

　　5、活動接近尾聲的時候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛生，整理東西

　　6、活動借結束后，集合和志愿者，想院方對本次活動的支持表示感謝。并合影留戀

　　7、所有志愿者一起乘車返校

　　活動注意事項、

　　1、活動中不要再孩子們面前提起其自身缺陷殘疾，身世等敏感話題。盡量創造一個輕松的活動環境

　　2、與孩子談話時，應盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說話

　　3、派發禮物，文具，玩具時應有秩序，盡量讓孩子們排好隊，要教導孩子們講衛生，講禮貌。講衛生

　　4、不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅硬的食物

　　5、和小朋友在一起玩時，一定要注意安全，不要讓小朋友離開你的視線未經院方同意不得將小朋友帶出孤兒院

　　6、如有感冒，咳嗽，發燒等身體不適的請不要參加活動

　　7、孩子們需要的是我們的關心而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵，平等。參與，尊重、

　　8、給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個社會，讓他們有理想，有目標，鼓勵他們不斷努力學習名為自己的理想奮斗，相信總有一天會實現自己的理想，目標。

　　9、必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領隊的安排

　　10、關于活動中所拍攝的照片，若將其傳上網絡。不得有對著孩子面孔等殘疾部位的特寫，所有人有責任保護孤兒的私人隱私權和肖像權，莫因流傳在網絡上的照片給身為孤兒的孩子造成困擾和傷害

　　手語交流會

　　活動主旨、

　　為了更好促進學生們之間的交流。也為了社團與社團之間的交流，并建立與外校之間的友誼

　　活動目的、

　　為了培養大學生的社會責任感，今年玉樹遭受了特大災害，為此，我們特邀外校的心理協會的同仁們來我校匯演，讓我們用肢體語言來表達對玉樹的祝福來喚起當代大學生社會責任感

　　活動地點;

　　江西工程職業學院教學樓一樓大廳。

　　活動時間、

　　XX年5月21日

　　活動對象、

　　江西工程職業學院"心靈家園"大學生心理協會

　　江西現代學院江西制造學院江西藍天學院

　　江西師大南昌工程學院江西工業職業學院

　　江西外語外貿職業學院

　　活動具體安排、

　　1 、設立主持人兩名。男女各一位

　　2、各個學校準備好一個手語節目，一個手語（10分鐘-）

　　3、時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行

　　4、我會邀請嘉賓

　　5、安排各個人員去準備道具

　　健康宣講進校園活動方案2

　　一、活動目的、

　　為了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5、25宣傳月的開幕式。

　　二、活動主題、

　　與心靈相約

　　三、活動時間、

　　1、下午、晚會（開幕式晚會）

　　由協會邀請各高校心理協會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家

　　2、晚會包括節目以及（最好由心理咨詢老師帶領大家做的心理互動游戲）

　　剪彩（宣布開幕式開始）

　　晚上、六點開始觀看心靈電影

　　（最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影）觀看前放有關心協的歷程（ppt）

　　四、活動設備、

　　橫幅、舞臺（戶外舞臺）、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球

　　五、活動經費

　　六、活動注意事項、

　　晚會的`布置、現場秩序的維護、各種設施的維護、現場人員的安全

　　心靈文化廊

　　主題、

　　人造就心理，心理造就完人

　　目的、

　　宣傳心理文化

　　地點、

　　教學樓轉彎處

　　時間、

　　5月25日

　　活動流程與安排、

　　一、活動的漫畫（心理方面）的形式作出

　　二、心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）

　　現場布置、

　　1、本協會人員按照規定時間到場

　　由宣傳等人把宣傳心理資料按規定布置

　　規定布置、

　　1、用繩把資料懸掛于食堂走道兩測

　　2、在兩側用氣球等裝飾

　　3、（以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料

　　三、活動過程中本協會人員須向來觀看的人員解說

　　活動安排、

　　1、資料的尋找（編輯部）

　　2、資料抄寫（宣傳部）

　　3、漫畫（復英噴繪）

　　4、海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）

　　5、現場布置人員、凡沒課的人全部到場

　　6、裝扮現場的物品、氣球、繩子、八塊展板

　　7、設備、電腦、音響、排插

　　8、經費:財務部

　　9、晚上與中午的宣傳方式一樣

　　10、海報、漫畫（全心協人員畫出，地點在實訓樓）

　　備注方案、

　　1、安排一場講座，看老師定。

　　2、宣月閉幕式傳待定

　　3、五個一計劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文待定

　　健康宣講進校園活動方案3

　　為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、大賽主題：

　　傾聽·互助·成長

　　二、參賽要求：

　　以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。

　　三、參賽作品要求：

　　1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。

　　2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應提前準備。

　　3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。

　　四、具體時間安排：

　　報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）

　　比賽時間：初賽：月7日-8日

　　復賽：月14日-1日

　　決賽：月2日（如有變動另行通知）

　　五、獎項設置：

　　本次大賽共設6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的.班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

　　心理情景劇要求

　　一、節目形式：音樂劇，話劇，小品

　　二、節目要求：

　　1、節目主題突出(節目時間嚴格控制在1分鐘以內)

　　2、鼓勵自編自導自演

　　3、盡量減少舞臺背景的轉換,道具自備

　　4、節目新穎,有意義,有亮點,出彩

　　使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)

　　三、主題要求:與校園生活相關，圍繞大學生突現的心理問題；內容必須積極向上，倡導大學生積極健康的心理衛生，引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。內容要求為大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現象，

　　如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學,學會拒絕的方面)

　　2、學習與考試，學業困擾

　　3、擇業與就業問題，就業壓力(人生價值觀)

　　4、戀愛問題，情感糾葛

　　5、網絡問題，網絡成癮

　　6適、應大學生生活環境問題

　　7、情緒問題

　　8、珍惜生命

　　四、表演要求：

　　表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間內完成。

　　五舞臺背景要求：

　　可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppT，襯托該劇主題。

　　心理情景劇評分細則

　　本次比賽評分采取滿分100分制。

　　（一）表演內容（0分）

　　主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）

　　原創作品（10分）

　　（二）語言表現（20分）

　　角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）

　　脫稿并熟練表演(分)

　　（三）表演能力（20分）

　　表演自然不拘謹，體態大方得體，臺風端正（10分）

　　演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當（10分）

　　（四）受歡迎程度（20分）

　　后援團人數一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）

　　除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現場氣氛（10分）

　　（五）創意（10分）

　　道具運用得當，表演有創意（10分）

　　健康宣講進校園活動方案4

　　一、指導思想

　　圍繞全區人口和計劃生育事業發展規劃，針對當代中學生的個性特征，從性與生殖健康教育入手，在全區鄉鎮中學開展青春健康教育活動，加強宣傳和服務，為遇到困惑需要幫助的學生提供心理援助，提高學生心理、生理和思想道德素質，使中學生更健康、更高尚，養成健康的人格。

　　二、工作內容

　　（一）開展宣傳，形成氛圍。一是在校園采取多種形式，廣泛宣傳中學生青春健康教育的重要性，營造青春健康教育的良好氛圍。二是學校各部門要發揮各自的健康教育優勢，發揮學校網站、宣傳欄（板）、電子廣告信息牌等傳播媒體作用，加大對中學生青春健康知識的宣傳普及。三是結合中學開展的各項活動及世界人口日、世界艾滋病日活動等，關注中學生的健康成長。

　　（二）建好隊伍，搞好培訓。一是建立一支高水平的青春健康教育師資、主持人和管理工作隊伍。二是抓好青春健康“同伴教育”活動的相關培訓，通過舉辦培訓班、現場教育指導、校間相互交流等形式，努力提高師資隊伍、主持人隊伍、管理工作隊伍的整體素質。

　　（三）舉辦活動，正確引導。一是按照“開放、互動、引導、平等”的理念，運用“參與式”的方法，開展青春健康“同伴教育”活動。二是本著尊重、理解、負責、安全和志愿服務的原則，組織學生圍繞價值、青春、友誼、預防性病/艾滋病感染、遠離毒品等內容進行交流、討論，加強學生之間的溝通互動活動。三是通過舉辦以青春健康教育為主題的知識講座、校園情景劇演出、青春健康論壇、征文比賽、演講等活動，科學引導中學生樹立正確的人生觀、戀愛觀和婚育觀。

　　（四）提供援助，人文關懷。一是利用每年中學新生入學的'契機，在學生“社團手冊”中加入青春健康教育內容，為中學生在性與生殖健康的知識、行為、能力和自我保護方面解疑答惑、指點迷津。二是以“世代服務協會同行”為載體，在計生服務機構中建立緊急援助綠色通道，為有需求的中學生免費提供青春健康的生理、心理咨詢指導、服務和檢查，對意外妊娠確有困難的學生，提供救助和必要的幫助。

　　（五）分析評估，共同提高。一是采取定性和定量的方法，由學生志愿者組織開展知識、態度和行為調查問卷，評估青春健康教育活動開展情況、中學生對性與生殖健康的認知情況、中學生在生殖健康方面的自我保護情況等。在評估中還要注重活動內容及方法的有效性和可接受性，以及創新的做法。二是定期組織各中學交流青春健康教育活動方面的成功經驗，達到相互借鑒、共同提高的目的，使“青春健康教育進校園”活動成為區青少年健康人格工程的品牌活動之一。

　　三、實施步驟

　　10月，組建一支高水平的師資隊伍，制定培訓計劃。11月，舉辦青春健康教育骨干師資、“同伴教育”主持人培訓班。12月，開展“關注心靈、健康成長”征文比賽或演講等活動；年底進行總結、評估和表彰，評選先進集體5個和先進個人30名。

　　四、職責分工

　　計生服務中心：搞好宣傳發動、制定有關制度、爭取活動經費，確保青春健康教育校園行活動順利開展。開展骨干師資和“同伴教育”主持人培訓，對中學開展青春健康教育活動進行經常性的指導。與各中學協調、溝通，定期進行評估，總結經驗，協調解決活動中遇到的困難，不斷完善青春健康教育校園行活動。利用計生服務機構，為確有困難的意外妊娠中學生提供必要的援助。

　　各中學：按照國家教育部頒發的中學生健康教學大綱把青春健康教育納入常規教學計劃，適時有效地開展青春健康“同伴教育”活動。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織。各單位要高度重視青春健康教育校園行活動，把它作為一項重要工作，明確責任人，制定出工作計劃及具體措施，確保活動順利開展。

　　（二）加強宣傳，營造環境。大力宣傳報道開展青春健康教育校園行活動的重要性和活動成果，努力營造人人關心中學生健康成長的良好輿論氛圍。

　　（三）總結經驗，表彰先進。要善于發現、培養和宣傳典型。經常組織研討，不斷總結經驗，及時表彰鼓勵，擇優推薦開展活動經常、學生參與面廣、效果良好的學校為區級“青春健康教育基地”。

　　健康宣講進校園活動方案5

　　為保障廣大師生身心健康，增強學生體質，深入推進素質教育，根據堯都區衛生局等四部門下發的《關于在全區中小學開展衛生專項整治創建“健康校園”活動的通知》（堯衛發【20xx】60號）精神，按照區教育局統一部署，現就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。

　　一、總體目標：

　　通過創建“健康校園”活動，推動學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利于學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。

　　二、組織機構：

　　為確保工作順利開展，成立創建“健康校園”活動領導小組。

　　組長：陳希杰校長

　　副組長：呂洪波副校長

　　韓建麗副校長

　　成員：盧新忠黃偉民孔繁龍陳元生杜彬

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學生科，具體負責全市創建“健康校園”活動的組織、檢查指導和考核工作。

　　三、主要任務：

　　（一）營造健康教學環境。學校建設規模和校舍用房組成、學校網點布局、選址和校園規劃、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準、學校環境與建筑設施（室內環境、室外環境、設施配置、校園環保建設）達到《基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材、教學衛生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環境。

　　（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂必須申領食品衛生許可證，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂從業人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業許可證》，必須同時有《衛生許可證》，兩證齊全的商店只能經營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。

　　（三）培養健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。

　　（四）普及健康鍛煉。學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

　　（五）培育健康心理。開設健康教育課，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發生。對特殊困難學生提供適當的幫助。

　　（六）落實傳染病疫情報告制度。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網絡直報系統，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監測系統，建立學生的健康檔案。

　　（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。

　　（八）完善健康保障。加強校醫隊伍及醫務室建設，健全醫生輔導學校公共衛生工作制度，按要求配備專業保健醫生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險；學生必須參加意外傷害責任險。

　　四、工作步驟：

　　創建“健康校園”活動從加強宣傳發動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，

　　第一階段：宣傳發動。20xx年4月至20xx年5月。制定創建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學校按照統一部署，制定實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

　　第二階段：專項整治。20xx年5月至9月。對照創建“健康校園”的`標準進行自查，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創建工作。

　　第三階段：階段總結。20xx年10月至12月。學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收。爭創健康校園。

　　五、保障措施：

　　（一）成立組織，加強對創建工作的領導。創建“健康校園”活動是推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，成立創建“健康校園”活動領導小組，負責創建活動的組織領導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據自己的實際情況逐級列出創建計劃和時間表，制定創建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成創建工作任務。把創建活動作為突破口，促進教育均衡協調發展。

　　（二）加大投入，不斷改善學校體育衛生條件。學校要積極爭取資金，安排專項經費，加大對“健康校園”創建活動的投入。要加強學校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，

　　（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。創建“健康校園”任務繁重，為使創建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，教育局將創建“健康校園”活動作為考核評價學校工作的重要內容，納入學校綜合督導并加大評估權重，通過建立嚴格的獎懲機制，采取強有力的措施，促進創建工作深入開展。各學校要對照標準，進一步規范學校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把創建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。

　　（四）加強宣傳，正確引導。各學校要利用校園廣播、校園網、校報校刊、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示范作用，引導創建“健康校園”活動順利開展。