競賽方案匯編9篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的競賽方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競賽方案 篇1

　　一、活動時間：20xx年12月20日（暫定）

　　二、活動地點：公司辦三樓多媒體會議室

　　三、參加人員：一、二、三、四代表隊、生產部代表隊和機關代表隊

　　四、活動目的：

　　為了加深公司全體員工企業文化了解，進一步加強企業文化建設，營造積極向上的企業氛圍，提高員工踐行企業文化的積極性，舉辦本次知識競賽活動；

　　五、活動內容、要求：

　　1、比賽設主持人1名，計分員1名，計時員2名，仲裁委員會成員6名；

　　2、代表隊成員3名，要求至少包含各1名男、女隊員同時至少包含2名基層員工。

　　3、賽前由主持人宣讀比賽規則，各個參賽隊必須服從規則安排；

　　4、知識競賽的試題范圍包括：公司《企業文化宣傳手冊》、《安全月全員學習資料》、《6S推行手冊》、《班組安全文化建設》、《五型班組實踐指南》等內容。

　　六、比賽規則及獎項設定：

　　1、知識競賽采取必答題、團隊必答題、搶答題、風險題三種形式，分四輪進行。賽題類型不限。

　　2、選手答題時必須起立回答，答題結束時要說明“答題完畢”，待主持人宣布答案后方可坐下；嚴格遵守時限要求，答題超過時限的不得分；使用普通話答題，聲音響亮，吐字清晰；

　　3、第一輪：個人必答題

　　本輪規則：個人必答題每題10分，共18道題，要求每位選手回答1題，每題分值為10分。從第一個代表隊開始依次由各隊1，2、3號選手分別回答，答題限時30秒。其他隊員不得補充和提示，如有違反則倒扣10分。答對加10分，答錯、超時、補充、提示不得分。計時從出題完畢后開始；

　　4、第二輪：團體必答題

　　團體必答題為簡答題，共30題，每題分值10分，每個代表隊依次選題回答。答題時由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，答題限時60秒，答對加10分。答錯、超時不得分不扣分。計時從出題完畢后開始；

　　5、第三輪：搶答題

　　搶答題題型不限，共15題。每題分值為10分，在主持人出題完畢說出請搶答后，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，簡答題限時40秒。答對加10分，答錯或不答倒扣10分。違規搶答的參賽隊第一次違規搶答將取消本題搶答資格。宣布搶答后10秒無人搶答，本題作為觀眾題；

　　6、第四輪：風險題

　　風險題共15題，分10分題、20分題，30分題3種，其中1―5題為10分；6―10題為20分題；11―15題為30分題，每隊有兩次選題機會（可不選），分值由各隊自由選擇，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，風險題限時60秒，答對加對應分值。答錯、不答、超時扣除對應分值。計時從出題完畢后開始。各參賽隊按前三輪綜合得分由低到高順序進行選題，并列排名按參賽隊序號從低到高順序選題；

　　7、附加題：如果出現分值并列情況，進行加試賽，兩隊加3題，三隊加4題，四隊加5題。加試賽全部為搶答題，每題20分，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定，從高分并列先開始。時間60秒，答對加20分，答錯、超時、提示、違規扣20分；

　　8、觀眾題：每一輪開始前主持人選取4道觀眾題。由主持人在舉手的非參賽員工中隨機抽選作答，或回答正確的觀眾將有機會獲得一份紀念品。

　　9、選手答題正確與否，以主持人評判為準，如對評判有異議時，不得當場申辯，應由領隊在主持人宣布競賽結果前，向仲裁委員會提出申訴。

　　10、當主持人無法獨立評判時，由仲裁委員會合議后，當場予以裁定；主持人評判有誤時，仲裁委員會應現場予以監督、更正；

　　七、獎勵標準

　　1、本次活動設團體一、二、三等獎及參與獎，競賽結束時，計分員應及時核對分數并排出名次，經仲裁委員會審核后，交由主持人現場宣布競賽結果，并邀請總經理或副總經理頒發獎勵；

　　2、冠軍：1名，（600元等值獎品）；亞軍：1名（400元等值獎品）；季軍：1名（300元等值獎品）；參與獎：3名（150元等值獎品）；觀眾紀念獎若干名（價值10元紀念禮品）。

　　八、活動費用預算：

　　獎品費用：1800元

　　九、人員安排

　　1、仲裁委員會：

　　組長：xx

　　成員：xx

　　2、工作人員：

　　主持人：xx

　　計時組：xx

　　記分組：xx

　　3、聯絡組：

　　組長：xx

　　成員：xx

　　此方案最終解釋權歸人力資源部。

競賽方案 篇2

　　此次特舉辦“易博士”電子閱讀器銷售競賽活動，目的是通過競賽活動激發我系學生參與企業實踐的積極性，在實踐中學習知識、應用知識，同時強化學生的推銷技能，培養學生的就業競爭力，希望有信心、有能力、有志趣的同學踴躍報名參加比賽，也希望老師們積極參與和支持。

　　一、競賽組織

　　本次大賽由經濟貿易系主辦、品派營銷協會承辦，廣州金蟾軟件研發中心有限公司贊助舉行，活動解釋權屬于經濟貿易系。

　　二、參賽對象

　　以廣東工貿學院經濟貿易系市場營銷、國際貿易、電子商務專業學生為主。學校其他專業有興趣的學生也歡迎報名參賽。

　　三、比賽形式和內容

　　本次比賽是“易博士”電子閱讀器銷售競賽，以個人或團隊的方式參賽，各隊以“易博士”電子閱讀器為銷售產品，以金蟾公司規定的統一零售價格自行策劃開展銷售，由金蟾軟件研發中心有限公司提供產品及相關資料、產品價目表和必需的產品樣品用于使用和展示（樣品采用借閱形成）。最后以各隊在規定時間內（人均）銷售量的多少決定競賽優勝隊伍；由經濟貿易系和廣州金蟾軟件研發中心有限公司組織老師、專家進行評審，評定競賽成績。

　　四、比賽時間

　　1、20xx年4月20日于學校東區禮堂召開動員大會；

　　2、20xx年4月23日——6月23日為正式比賽時間；

　　3、20xx年6月24日——6月29日為競賽評審表彰時間。

　　五、項目日程安排

　　項目內容

　　目標要求

　　時間

　　負責部門

　　1、項目動員大會

　　經濟貿易系各專業全體學生參加；

　　邀請金蟾公司領導參加并向與會師生詳細介紹和展示該公司產品，激發學生的參與興趣。

　　4.20

　　經濟貿易系

　　2、教師動員及學生組隊

　　經濟貿易系各專業教師課堂動員；

　　專業教師鼓勵、學生自由選擇個人參賽或組隊參賽，并提供相關內容咨詢。

　　4.20-4.30

　　各教研室、各班級

　　3、學生組隊報名

　　參賽個人或團隊到秘書處登記報名并借取產品樣品。

　　4.21-4.30

　　系辦

　　4、學生開展自主銷售

　　學生自主策劃開展產品銷售；教師提供銷售策略指導；企業提供產品及相關資料、報價單等支持。

　　4.23-6.23

　　系辦

　　5、業績統計

　　各參賽個人(團隊)要求提交一份業績表和銷售經驗總結。

　　6.23

　　系辦

　　6、獎項評定

　　組織專任教師和企業方代表組成評審小組，對參賽成績進行評審。

　　6.24-6.28

　　經濟貿易系

　　7、表彰并頒獎

　　公開表彰獲獎個人（團隊）并發獎金。

　　6.29

　　經濟貿易系

　　8、公開報道

　　參賽個人和團隊可以撰寫通訊稿在校報和校內網站報道。

　　4.23-6.30

　　經濟貿易系

　　六、需要企業提供的支持

　　1、派代表詳細介紹和展示公司產品，并提供產品或銷售方面的咨詢，并提供產品銷售提成政策。

　　2、提供公司產品的報價單及銷售相關資料，如產品宣傳單張、質量合格證書復印件、企業營業執照復印件、業務員產品銷售介紹信等。

　　3、提供數臺（根據參賽人數確定）“易博士”電子閱讀器作為學生借閱的樣品，項目結束后歸還企業。

　　4、根據公司銷售政策逐單兌現各個小組達成銷售的提成。

　　5、提供競賽一、二、三等獎的獎品。

　　七、獎項及獎金：

　　大賽設置一、二、三等獎。

　　其中一等獎1名：獎勵“易博士”電子閱讀器一臺（價值1680元）+證書；

　　二等獎3名：獎勵快譯通商務總理一臺（價值399元）+證書；

　　三等獎XX名：獎勵四合一多功能電子筆（50元）+證書。

　　由廣州金蟾軟件研發中心有限公司提供獎品。

　　專家組可以根據參賽隊伍的多少和業績的情況進行獎項調整。

競賽方案 篇3

　　為深入推進新時期人口計生工作轉型升級提質增效，拓展人口計生知識普及程度，加強人口計生隊伍業務能力錘煉，鎮委鎮政府決定舉辦一期人口計生知識競賽活動，進一步提高人口計生管理水平，打造和諧計生幸福，并結合工作實際情況，制定本方案。

　　一、活動目的

　　此次知識競賽活動是全鎮深入學習、宣傳、貫徹國家《人口和計劃生育法》和《省計劃生育條例》文件精神的群眾性活動，是提高我鎮計生隊伍服務管理工作水平的一次大練兵，通過競賽活動的廣泛深入影響，在全鎮掀起學習落實國家人口計生政策的`新高潮，為全面完成年度計生工作指標打下堅實基礎。

　　二、活動時間、地點

　　活動時間：20xx年X月X日下午15：00—17：00。

　　活動地點：鎮政府四樓人口學校。

　　三、參賽人員

　　每村3人，計生員為參賽人員，一名中心戶長和一名幸福家庭計生戶代表為現場觀眾。

　　四、知識競賽規則及流程

　　（一）競賽規則

　　1.題型：分為必答、搶答、風險三種題型，通過抽簽選出作答題目。

　　2.答題形式：

　　必答題15道。每隊從45道題中選擇回答3道。即各隊的參賽隊員輪流作答，每個隊員要獨自作答，每道題必須在規定的時間內(1分鐘)作答，且每次答完都要說“回答完畢”，答對得分10分，答錯、超出規定作答時間及別人幫忙作答都不得分也不扣分。

　　搶答題10道。即是通過搶答的方式，只有搶到答題的機會才能作答，按規定搶到答題機會的隊要選出一名隊員在規定的時間內（2分鐘）完成答題，答完后要說“回答完畢”，答對得分10分，答錯、超出規定作答時間或其他人代答都不得分也不扣分。

　　風險題5道。分為30分題和10分題兩個檔次。本輪規定輪到答題機會的代表隊才能選題作答。輪到答題機會的隊要在規定的時間內（3分鐘）完成答題，主答手回答后，其余隊員可作補充，答題完成后同樣也要說“回答完畢”，答對將得到相應的分數，需注意，答錯或超出規定作答時間也扣相應的分數。

　　附加題5道。如出現分數相同的隊，則進行附加題比賽，規則和第二環節搶答題一樣。答對將得到10分，答錯、超出規定作答時間或其他人代答將扣10分。如5道題后分數仍相同，則繼續出3道題，直到決出勝者。

　　（二）比賽流程

　　1.主持人出場講解競賽規則。

　　2.共5支代表隊，每3個村的參賽者組成一隊，抽簽決定隊伍，以分數高低決定名次。

　　（三）裁判及合議

　　1.當第三環節的風險搶答完后出現相同分數的賽隊，將在相同分數隊伍間增加若干道風險題進行搶答決定先后名次。

　　2.在所有搶答環節中，主持人念完題后喊出請搶答口令后才能搶答，如出現提前搶答的將被視為自動放棄本場次的搶答機會。

　　3.如有現場爭議的結果，以多數評委的意見為準。

　　（四）頒獎

　　比賽決出名次后，由計生委領導及鎮分管領導為獲獎隊員頒獎。

　　五、獎項設置

　　前三名隊伍的隊員將獲得獎狀和獎金，其中第一名隊伍獎勵1500元，第二名隊伍獎勵900元，第三名隊伍獎勵600元。

　　六、工作保障

　　鎮成立知識競賽活動領導小組，由鎮政府副鎮長陳乃嘉擔任組長，鎮人口計生辦主任林級英擔任副組長，鎮人口計生辦其他工作人員和鎮屬相關單位抽調人員作為成員，活動經費從鎮人口計生經費中列支。

　　七、有關要求

　　（一）認真對待，充分動員

　　各村須重視活動的開展，選派優秀人員參加，精心準備、發揚風格、全力爭勝，為集體榮譽增光添彩。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍

　　以此次知識競賽活動為契機，加強對人口計生政策知識的宣傳教育，提高人口計生常識普及率，并以知識競賽活動為契機，帶動各類立足鎮情、形式多樣、群眾喜聞樂見的人口計生宣傳活動蓬勃開展，豐富發展人口計生精神文明創新內容。

　　（三）嚴明紀律，樹立形象

　　1.參賽人員于活動日下午14：30分在會場報到。

　　2.參賽人員及現場觀眾一律將手機關閉，并聽從賽務工作人員指令。

　　3.參賽人員不得攜帶任何有關資料，一經發現取消參賽資格。

競賽方案 篇4

　　一、時間：

　　二、地點：

　　三、分組：

　　中學部分為4個組，即：

　　六年級組、七年級組、八年級組、九年級組。

　　小學部分為5個組，即：

　　一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組。

　　四、比賽項目：

　　1、中學各年級組田徑項目：100m200m400m800m1500m3000m4*100m接力跳高跳遠鉛球（男子5kg女子4kg）

　　2、中學各年級組集體趣味項目：集體跳繩（男女生各5人，2人搖繩共12人）10人綁腿跑（男女生各5人）。

　　3、小學一、二年級各組比賽項目：60m400m30m迎面接力（男女各6人）30m跳繩跑、個人計時跳繩共8項

　　4、小學三、四、五年級各組：60m、100m、200m、400m、800m（男、女)、4×100m接力跳高跳遠鉛球(男子3kg女子3kg)男女共18項

　　5、集體趣味運動項目：

　　A、一、二年級集體跳繩(男女各3人，2人搖繩共8人)

　　B、三、四、五年級集體跳繩(男女各5人，2人搖繩共12人)

　　10人綁腿跑（男女生各5人）。

　　6、教工項目：

　　中學部：教工4*100米混合接力（男女各2人）、10人集體跳繩（男女各5混合）、6人綁腿跑（男女各3混合）

　　小學部：教工4*100米接力、4人集體跳繩（不包含2人搖繩）、4人綁腿跑

　　4、教工分組：

　　1、小學部：一年級級部二年級級部三年級級部四年級級部五年級級部共五個組。

　　2、中學部：六年級級部七年級級部八年級級部九年級級部綜合組（成員：工會、后勤、財務、圖書館、z）共五個組。

　　五、參賽辦法

　　1、各年級學生以班為單位（男女生各5人，共10名運動員）參加田徑項目比賽。參加集體比賽項目的同學只要是本班成員即可，不配發號碼布，直接參加比賽。

　　2、各班每人限報2項，每項限報3人（接力、集體項目除外）。

　　3、各級部代表隊、綜合組代表隊必須參加所有教師的比賽項目。

　　4、體育教師不參加教師項目的比賽，負責比賽的組織和裁判工作。

　　六、計分辦法

　　1、個人項目取6名，按7、5、4、3、2、1計分。集體項目雙倍計分，取前3名獎勵。不足6人或6隊的減1錄取。破區、市記錄，得分雙倍。

　　2、團體總分各組按各班男、女積分總分排名次，積分多者，名次列前，如積分相等，則單項第一名多者列前，依次類推。

　　七、獎勵辦法

　　1、單項錄取，獎勵前3名。集體項目錄取者，發給獎狀。

　　2、中學部團體獎勵前3名，小學部獎勵前2名。

　　4、教工項目，各獎勵前3名。

　　八、報名

　　各班、級部報名單填好后，經班主任簽字，于20xx年3月31日（星期三）上午9：50準時送交政教處（中學交z處，小學交z處），過期扣班級積分。

　　九、比賽規則

　　參照中國田徑協會審定的《田徑規則》執行。

　　十、其他

　　各班班主任、各級部主任認真把好報名關，凡是參加比賽的運動員必須是身體健康者，無疾病且無家庭病史者，確保學生安全。

　　十一、本規程解釋權及未盡事宜，均由競賽組負責或補充。

　　希望各班接到規程后，積極行動起來，認真做好思想動員和組織落實，迅速組成代表隊，抓緊訓練，做好迎接運動會的一切準備。

　　政教處教務處團委藝體組

競賽方案 篇5

　　一、指導思想

　　本次比賽采用“賽訓一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長的平臺，進一步增進我校班主任之間的溝通交流，實現互相學習、互相促進，整體提升我校班主任育德建班的水平。

　　二、參賽對象

　　從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱的班主任教師（初三年級班主任不參加）。

　　三、評優標準

　　具有愛崗敬業的專業精神，師德修養高尚，深受學生、家長喜歡；具有先進的教育理念，建班育人實效顯著，風格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結；具有創新意識，能結合班級實際情況創造性地開展班級文化建設；具有良好的人文素養，綜合能力突出。

　　四、活動形式

　　班主任育德能力競賽和評優活動堅持將專項評優與建班育人實績相結合，將班主任工作專業技能與個人綜合素質相結合。通過方案設計、實地聽課、建班育人經驗總結等形式，遴選出優秀班主任。

　　五、評優步驟

　　（一）宣傳動員階段（20xx年3月底）

　　1．校行政會議、班主任會議組織行政干部、參賽班主任，學習《關于開展普陀區第四屆中小學班主任育德能力競賽和評優活動的通知》，明確指導思想、主要目標、參賽要求。

　　2．校政教處制定《xx中學班主任育德競賽和評優活動》的方案，成立由校長、黨支部書記、政教主任、大隊輔導員、年級部主任組成的評審小組。

　　3．評優方案經校德育領導小組審議通過后，在學校網站進行公示。

　　（二）競賽評優階段（20xx年4月）

　　1．20xx年4月3日-4月10日

　　根據區文件精神，組織參賽班主任根據教育局要求的主題“傳承中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀”，自選主題，完成兩項任務：

　　①撰寫一份主題教育活動方案，題目由班主任自擬。

　　②結合自身實際，撰寫一份建班育人經驗總結。

　　4月10日將撰寫的活動方案及建班育人經驗總結上傳政教處。

　　2．20xx年4月11日-4月13日

　　政教處將所有參賽班主任的活動方案發至各年級班主任，由所有班主任根據參賽者撰寫的活動方案進行排名。

　　3．20xx年4月14日-4月30日

　　根據班主任排名，結合日常班主任建班育德的實績，綜合評價后經領導小組討論后，產生一名優秀班主任，校園網公示，參加第二輪區級比賽。

　　（三）成果展示輻射階段（20xx年5月-6月）

　　1．各班主任根據自己撰寫的主題教育活動方案，開展活動。

　　2．推薦的優秀班主任，進行班主任育德建班經驗的專題交流。

　　3．20xx年6月，全校班主任開展“傳承中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀”的實踐與思考的專題論壇。

　　上海xx中學政教處

　　20xx-3-31

競賽方案 篇6

　　為了進一步提高職工家庭的文明素質。夯實精神文明建設基礎，推動我站精神文明建設工作的深入發展，增強職工群眾的文明意識，扎實有效的開展好文明道德教育工作，通過宣傳教育提高職工隊伍的整體素質。特制定五好家庭方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十六屆四中會會精神為指導。以著重提高廣大職工的思想道德素質為目的，進一步加強社會公德教育。大力提倡愛林區，建設家庭，尊老愛幼。勤儉持家。為搞好家庭經濟建設。為加快發展共建小康充分發揮廣大職工家屬的聰明才智。做到鄰里團結，家庭合睦，保護環境，崇尚科學的家庭美德，組織動員全站職工家庭積極參加創建五好家庭競賽活動，通過競賽活動教育和引導職工群眾以文明治家，以勤勞富家，推進我站各項工作向縱身發展，提高職工群眾的思想道德素質，促進職工文明道德教育工作的發展。

　　二、五好家庭評選內容及標準

　　1、愛企業，愛林區，能夠充分發揮主人翁精神，為企業獻計，出力，分憂解難，能夠愛崗敬業，無私奉獻，處處志模范帶頭作用。

　　2、家庭成員勤奮勞動，在自力奔小康建設活動中能夠起帶頭搞好家庭經濟的發展。自食其力，發揚勤儉持家的好傳統，不鋪張浪費，不擺闊氣，家庭生活美滿充實。

　　3、自覺遵守國家法律，法規，遵守公共道德，無任何違紀違法行為，積極參加普法學習，家庭成員沒有受行政處分，受治安管理條例處罰的。

　　4、積極參加林業生產，帶頭發展三種經濟依法勤勞致富，科學致富，家庭人均收10000元以上，掌握市場，了解信息，不斷開發壯大家庭致富項目。發揮模范帶頭作用，能自富幫貧，帶動職工群眾共同致富。

　　5、積極響應國家號召，帶頭搞好計劃生育達到晚婚晚育，做到一對夫婦一個孩子。

　　6、家庭夫妻合睦，互敬互愛，贍養老人，尊老愛幼，鄰里之間團結友愛，互幫互敬，助人為樂。

　　7、履行公民義務，堅持正義，主持公道，樂善好施，不求索取，積極參加各項義務勞動和社會性奉獻活動。

　　8、堅持居室內經常性衛生，積極主動搞好門前三包達到庭院整潔，板杖整齊，畜禽圈養。

　　9、倡導文明健康的生活方式，崇尚科學反對封建迷信，不，不酗酒。積極參加各種健康向上的有益活動，關心企業和國家大事。

　　三、活動方法

　　為使五好家庭建設活動順利實施，確保競賽活動有序開展，創造活動分為三個階段：

　　第一階段：16月份

　　在多年來開展五好家庭的基礎上我們進一步的充分利用各種宣傳形式進行廣泛宣傳，不斷提高職工參與，熱情對創建工作的認識。

　　第二階段：611月份

　　全面實施階段。創建文明家庭活動是群眾性活動，要充分調動群眾的積極性，想念群眾依靠群眾，積極參與，全面實施。

　　第三階段：12月份評比階段

　　（一）是由各工組組長負責評選出本組五好家庭上報到站工會。

　　（二）是由站黨政班子成員總評。

　　四、幾點要求

　　1、利用多種宣傳形勢大張旗鼓地對五好家庭內容進行宣傳，努力達到家喻戶曉，戶戶參賽，宣傳面要達到100%，參賽面要達到100%。

　　2、各工組要認真學習，高度重視此方案，各車間負責人要精心組織，每戶家庭要積極參賽，迅速掀起競賽熱潮。

　　3、五好家庭活動要與做六好主人競賽活動和我局開展的強、鑄、樹活動有機的結合起來，以小賽促大賽，以大小賽保大賽，使文明風氣蔚然成風。

　　工會將通過經常檢查，臨時抽查，到期復查等形式，實行動態管理，對獲得五好家庭稱號站里要進行表揚。

　　xxxxxx工會

競賽方案 篇7

　　一、活動主題：

　　二、目的和意義 ：

　　為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點 ：地理實驗室

　　五、活動對象： 高一年學生

　　六、競賽內容： 環保基礎知識，試題出自學校下發的“環保知識競賽復習資料”

　　七、競賽形式及規則

　　本次競賽分兩個階段進行。

　　第一階段：預賽。由各班自行組織，班主任具體負責落實。各班務必于201 5 年月日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。

　　第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。各班基礎分為100分。

　　1、必答題規則

　　（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。

　　（2）參賽選手每人必須選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。

　　（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。

　　（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。

　　（5）每答對一題得10分，答錯不得分。

　　2、搶答題規則

　　（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。

　　（2）搶到題目不回答，扣20分。

　　（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規。

　　（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。

　　3、風險題規則

　　（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。

　　（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。

　　（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。

　　（4）答對得相相應分值，答錯扣相應分值，放棄不得分也不扣分。

　　八、獎項設置

　　本次競賽分別設立團體獎和個人獎兩種獎項。

　　1、團體獎：

　　一等獎1名，二等獎 1 名，三等獎 1 名

　　2、個人獎：

　　最佳答題獎3名

競賽方案 篇8

　　一、活動目的

　　1 進一步培養我院大學生的創新意識、創業精神和團隊協作能力，增強實踐動手能力，全面提高綜合素質，激發學生勤奮學習、勇于創新、獨立創業、奮發成才的積極性和主動性。

　　2 積極準備我校第五屆長江大學大學生創業計劃競賽。

　　二、競賽主題

　　放飛夢想 激揚青春 感受創業 迎接挑戰

　　三、競賽時間

　　3月至5月

　　四、參賽對象

　　我院 10、 11級本科學生

　　五、活動主辦

　　主辦單位：電子信息學院

　　承辦單位：電子信息學院學生會

　　六、活動方式及要求

　　1 、競賽以創業團隊形式參賽，比賽分為初賽、復賽兩個階段；

　　2 、各參賽團隊由 3— 9名同學組成，團隊成員可跨班級跨年級跨院系，鼓勵學科交叉，形成優勢互補，組成高素質綜合性團隊，但一個團隊只能代表一個班級。

　　3 、參賽團隊必須圍繞一個有一定創意和科技含量及巨大市場前景的產品或技術展開，以模擬經營的形式完成一份完整的創業策劃書；

　　4 、為充分挖掘本院學生潛能，整體提升本院學生挑戰自我的勇氣， 06級每班至少 1個團隊參賽， 07級每班至少 2個團隊參賽。

　　七、活動進程

　　賽程安排分為以下幾個階段：

　　1 、報名階段（ 3月 9日 -3月 15日）。參賽者向各班班長領取或下載《創業團隊報名表》，進行報名登記。各班班長將報名情況匯總表上交學生會。

　　2 、培訓階段（ 3月 14日至比賽結束）。主辦單位將階段性地對參賽團隊進行有針對性的理論與實踐培訓，旨在幫助各團隊完成及完善策劃書，提高團隊作戰力

　　3 、創業計劃書撰寫階段（ 3月 16日 -4月 5日）。各創業團隊完成本次大賽的核心任務——創業計劃書的撰寫。

　　4 、初賽階段（ 4月 6日— 4月 7日）。主辦單位完成初賽作品的評審工作，篩選出進入復賽的作品。

　　5 、修改階段（ 4月 8日— 4月 15日）進入復賽各團隊按要求將作品進行修改，完善作品，準備復賽。

　　6 、復賽階段（ 4月 16日— 4月 17日）進入復賽各團隊按要求將修改后的參賽作品上交主辦單位。主辦單位將組織權威評審組對各參賽作品進行評審，最終評選出一等獎 1名、二等獎 1名、三等獎 1名。優秀獎 5名，最佳科技創意獎、最佳經營策劃獎各 1名。

　　7 、優秀作品備戰我校大學生創業策劃競賽階段（ 4月 20日— 5月）

　　在復賽中的優秀作品在此期間不斷完善，全力備戰我校第五屆大學生創業策劃競賽。

　　八、作品基本內容

　　創業計劃書一般包括：摘要，創業組織及計劃概述，可行性分析報告、產品介紹，市場分析，公司組織與管理設計、公司經營規劃與設計、財務分析，資本需求、融資方案和回報、風險及其防范以及相關附件資料等。

　　九、獎勵方式

　　本次比賽設置：

　　一等獎一名，獎勵人民幣 300元并頒發榮譽證書；

　　二等獎一名，獎勵人民幣 200元并頒發榮譽證書；

　　三等獎一名，獎勵人民幣 100元并頒發榮譽證書；

　　優秀獎五名，頒發榮譽證書；

　　最佳科技創意獎、最佳經營策劃獎各一名，頒發榮譽證書；

　　獲獎團隊所代表班級將在文明班級評比中獲得相應積分

　　獲獎團隊成員將在我院本學期期末綜合測評中獲得相應加分。

　　各獲獎團隊除獎金與證書外都將獲得 100印刷費補貼

　　十、活動聯系 郵箱 xxx.com

　　電信學院團總支

　　xx.03.09

競賽方案 篇9

　　為增強銅仁地區銀行卡特約商戶收銀員業務技能，改善銀行卡受理環境，促進全區銀行卡產業健康、有序發展。根據《20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動方案》，經銅仁地區銀行卡聯席會議商議，決定組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”。

　　一、活動目的

　　組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”活動，是20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動的延續。各收單機構應以此為契機，加強對本機構特約商戶收銀員的業務知識和技能培訓，提升收銀員的業務技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康、有序發展。

　　二、組織形式

　　為確保業務知識競賽活動順利開展，成立銅仁地區首屆收銀員業務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。

　　組 長：高黎平

　　成 員：崔華智 代英 楊凱 趙浪 徐小明 王光輝

　　領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯系工作。

　　主 任：喻 清

　　副主任：王新強

　　成 員： 涂永忠 王貴林 吳永光 張春 劉仁瑋

　　常梅 武陵源

　　三、競賽方式和時間、地點

　　（一）競賽方式。

　　競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。

　　1、知識競賽。知識競賽為團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。

　　2、技能比武。技能比武為個人賽，由參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。

　　（二）競賽時間。

　　競賽時間定于8月26日上午8：30。

　　（三）競賽地點

　　競賽現場定于人行銅仁中支干部培訓中心七樓大會議室。

　　四、競賽題型

　　（一）知識競賽題型為必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。

　　（二）技能比武題型分為POS機具實例操作。

　　（三）為活躍現場氣氛，備部分觀眾答題，由現場觀眾回答。

　　五、獎項設置

　　知識競賽為團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金分別為800元，三等獎4名、獎金分別為500元。

　　技能比武為個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金為500元，二等獎2名、獎金分別為400元，三等獎4名，獎金分別為300元。

　　六、籌備工作

　　（一）建立競賽題庫。

　　1、題庫內容。銀行卡及收單業務相關知識。

　　2、題庫準備。題庫應于8月21日前建立完畢并分發給各收單機構。

　　（二）競賽隊伍組建。

　　1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。

　　2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。

　　3、參賽報名。各收單機構應于8月22日前向籌備小組報送參賽隊員名單。聯系人：段紹會，聯系電話：5201422，傳真：5202744。

　　（三）預備會議。

　　8月25日下午15：00，各參賽隊領隊及隊員在人行培訓中心七樓會議室召開預備會議。一是宣布競賽規則，二是抽簽排序，三是熟悉比賽場地和機具，測試技能比武設備和系統，四是技能比武裁判培訓。

　　（四）競賽活動現場。

　　1、8月26日上午7：00，開始進行現場布置、設備裝備。

　　2、上午8：00，工作人員到達現場，進行最后準備。

　　3、上午8：30，參賽隊員到達現場，各單位組織的15名觀眾到達現場。隊員要求著裝統一整齊。

　　4、上午9：00，比賽活動正式開始。

　　⑴領導講話，

　　⑵技能比武，

　　⑶知識競賽，

　　⑷領導頒獎，

　　⑸領導、領隊、工作人員會餐。

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