大班圣誕節活動方案

時間：2022-08-30 16:48:21 方案我要投稿

大班圣誕節活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的大班圣誕節活動方案，希望能夠幫助到大家。

大班圣誕節活動方案

大班圣誕節活動方案1

　　活動時間：

　　20xx年12月25日

　　活動地點：

　　大班教室、大操場

　　參加人員：

　　大班教師及全體幼兒

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節的來歷以及傳統。

　　2、增進父母與幼兒園之間的溝通。

　　3、感受西方文化節日的歡樂盛況。

　　活動準備：

　　圣誕音樂、親子裝、圣誕照片、小禮物、拉光紙、剪刀、獎狀、圣誕節PPT、募捐箱、宣傳海報。圣誕義賣品

　　活動流程：

　　圣誕老人問候入場——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——游戲發禮物——義

　　賣開場舞蹈——義賣開始——義賣結束

　　活動過程：

　　一，歡樂圣誕。

　　幼兒跟圣誕老人問好，用英語問候。學習本學期的英語單詞和句型。

　　二、介紹圣誕的來歷以及習俗。

　　師：小朋友一起了解圣誕的來歷和習俗。集體表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當》

　　三、包裝禮物。

　　根據老師提供的材料去和父母一起包裝小禮物。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。

　　四、游戲獲得禮物。

　　親子表演節目獲得禮物。幼兒玩搶椅子游戲、梅花開游戲、大風吹游戲獲得自由選擇禮物的權利。

　　五、義賣準備以及介紹規則。

　　1、介紹義賣的規則和方法，引導家長按規則進行。將錢裝入本班募捐箱。

　　2、義賣開場舞蹈《左手右手》

　　3、教師集體舞《天使的孩子》

　　4、義賣結束，各班統計所得款項。

　　5、活動結束發放點心，幼兒回家

大班圣誕節活動方案2

　　一、活動主題：

　　鼠年賀福喜迎新年

　　二、活動時間：

　　20xx年12月29日上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園多功能廳二樓

　　四、活動準備：

　　水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等；每班準備兩個節目；獎品：小玩具（大班幼兒人數）；游戲名稱：水果蹲、踩氣球。

　　五、活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始，并說祝詞。

　　2、觀看各班小朋友節目表演。

　　3、游戲“水果蹲”。

　　4、再次觀看小朋友表演節目。

　　5、游戲“踩氣球”

　　6、播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。

　　7、主持人宣布活動結束，祝福幼兒“新年快樂“！

大班圣誕節活動方案3

　　【活動目標】

　　1、能結合生活經驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發展想象力。

　　2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

　　3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　【活動重難點】

　　發展想象，自由裝飾圣誕樹。

　　【活動準備】

　　1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

　　2、幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　1、談話導入活動，引起幼兒興趣。

　　提問：圣誕節快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

　　2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。

　　提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

　　3、教師演示。

　　先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

　　4、與幼兒討論畫法。

　　（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢？

　　（2）小結：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。

　　（3）教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

　　5、幼兒作畫，教師指導。

　　提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。

　　6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

　　【活動延伸】

　　幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節。

　　節歡樂的氣氛

　　3。能夠和同伴共同分享節日的快樂

　　4。單詞：christmas tree gift

　　短語：merry christmas

　　句型：the gift for you

　　圣誕節場景，背景音樂，禮物，圣誕樹，圣誕節圖片，正確的認識圣誕節，了解有關圣誕節的一些特征

　　情景：（將圣誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂

　　孩子們，睜開眼睛，看，這是什么？（將圣誕樹呈現給孩子們）

　　圣誕快樂、圣誕快樂、這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎？

　　是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？

　　（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果

　　孩子們在這一天也很高興，因為他們會受到節日禮物。你們想得到節日禮物嗎？

　　是的，我們想

　　情景：你們也會有節日禮物的。看，是誰來了？

　　圣誕老人

　　是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。

　　圣誕快樂

　　謝謝，圣誕快樂

大班圣誕節活動方案4

　　一、設計的意圖

　　圣誕節雖然是一個西方國家的洋節日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，現在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節，為了更好地利用節日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。

　　二、活動的目的

　　1、知道圣誕節是西方的節日，了解圣誕節的由來和相關的節日習俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征，圣誕節是贈送和接受禮物的日子。

　　2、以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等童話大師。

　　3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節日的快樂。

　　三、活動準備

　　1、收集有關圣誕節的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節。

　　2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進行環境布置。

　　3、準備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

　　4、收集圣誕節兒歌。

　　四、具體活動安排

　　（一）家長工作

　　1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

　　2、為幼兒準備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創造一個通話的世界。

　　3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

　　4、和幼兒一起進行親子小制作活動。

　　5、和幼兒一同觀看關于圣誕節的電影《極地特快》。

　　（二）班級活動

　　1、環境創設：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如林童話世界的感覺。

　　2、餐前環節：歌表演《鈴兒響叮當》。

　　3、集體活動：圣誕節的由來以及習俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》。

　　（三）區域活動

　　1、美工區：折圣誕帽，通過這只步驟圖，折疊圣誕帽。

　　2、美工區：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

　　3、美工區：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

　　4、美工區：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

　　5、美工區：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。

　　6、美工區：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分離。

大班圣誕節活動方案5

　　一、活動目標：

　　1、幼兒了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西方節日的不同。

　　2、讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　3、通過欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮當音樂cd、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　三、活動過程

　　（一）、復習節奏樂《鈴兒響叮當》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。教師介紹圣誕節的由來，讓幼兒初步了解圣誕節的由來。

　　2、討論：請幼兒相互交流自己對圣誕節的'經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　（二）、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

　　1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說。

　　（1）圣誕老公公是誰？

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳說。

　　提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

　　3、圣誕節與春節的對比。從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

　　4、欣賞歌曲《merry chistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　（三）、自選區域活動

　　區域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

　　區域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。

　　區域三：折紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　區域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節。

　　區域五：科常——通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。教師巡回指導。

　　四、活動結束：

　　1、請“圣誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

　　2、在優美的歌聲中結束：《merry chistmas》。

　　五、活動延伸：

　　幼兒把自己制作好的作品，在美工區里進行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進而增強幼兒的自信心。

大班圣誕節活動方案6

　　一、活動名稱

　　快樂的圣誕節

　　二、活動目標

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

　　三、活動準備

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內。

　　四、活動過程

　　（一）活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

　　3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

　　（二）圣誕舞會——圣誕快樂（互動舞蹈）

　　幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

　　（三）智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容（如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格。）來表演，做對了，教師扮演）會獎勵你一個小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

　　（四）欣賞童話劇——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

　　2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

　　（旁白、教師）：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷、又渴、又餓。

　　他來到了一個村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。

　　乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐（艱難的站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

大班圣誕節活動方案7

　　一、體育游戲

　　親子背背樂

　　玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

　　二、英語活動

　　圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的練習；句子iwant…的練習；還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！

　　2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發音。

　　3、游戲：whatisit？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

　　三、親子活動

　　給老師的圣誕卡

　　1、提出主題，引導幼兒進行討論。

　　師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　　（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

　　3、提出制作時的要求。