學生課外活動策劃方案

　　為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的學生課外活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生課外活動策劃方案1

　　根據上級指示精神，確保我校教師“課內比教學、課外訪萬家”活動扎實、有效開展，特制訂本實施方案。

　　一、活動主題

　　踐行師德、攜手育人

　　二、工作目標

　　在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發展。

　　三、組織機構

　　為保證活動有效落實，特成立我校 “課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。

　　組 長：曹x

　　副組長：趙x 牟x 張x

　　成 員：楊x 趙x 袁x 李x 嚴x

　　辦公室主任：馬x

　　具體分工如下：

　　校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。

　　副校長趙文負責具體按方案實施。

　　馬朝清負責收集整理檔案資料。

　　領導成員負責參與研討、實施全過程。

　　四、活動主要形式

　　“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會。“課外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行。

　　五、活動主要任務

　　1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業成長。

　　2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

　　3、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型;

　　4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持;

　　5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;

　　6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。

　　六、活動要求

　　“課內比教學” 一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創新思路、營造氛圍、全員參與、激發教師的積極性。二是要規范檔案建設;三是要建立考評機制。

　　“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”;要落實家訪內容，做到“六必進”;要講求實效，做到“六知道”;要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

　　七、活動階段安排

　　(一)宣傳發動階段(8月—9月5日)

　　組織動員。根據中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳專刊、進行一次討論。并且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。

　　(二)推進實施階段(9月6日-10月7日)

　　1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。

　　2、8月下旬-9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，教師要寫出一份家訪情況報告。

　　3、從9月10日后，開展全校性的教師教學比武活動(50歲以下)，做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思; 50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯系實際有體會、有材料。

　　其具體日程安排如下：

　　第二周：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x

　　第三周：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x

　　第四周：上課：嚴 麗 楊x 講座： 袁x

　　第五周：上課：張方華 _ 講座： 牟x

　　每周一以教研組為單位進行集體備課時間，

　　每周二、四進行“課內比教學”活動，

　　每周五放學后集中，先講座再說課評課。

　　4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。

　　5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮教學比武，對選拔參加鎮教學比武的教師認真加以研討輔導，并請上級領導進行指導。

　　6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級領導的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。

　　(三)總結表彰階段(12月)

　　1、工作總結。12月1日至10日，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結。

　　2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，并將情況上報中心學校。

學生課外活動策劃方案2

　　一、指導思想

　　以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，深入實施“全國中小學課外文體活動工程”，在繼續完善課外文體活動工作體系的基礎上，引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，擴大文體活動規模，提高活動水平，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。

　　二、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結合起來，與新課程改革相結合，與小學生綜合素質培養工作有機結合。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需求，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程種，教師的鼓勵、引導非常重要，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。

　　4、堅持校內校外相結合的原則。應以

　　校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合。密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，制定相應的安全、應急和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

　　三、領導小組

　　組長：卓暉

　　組員：俞成松 陳軍達 卓超波 沈淑芳 丁前威

　　四、實施目標

　　1、以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。

　　2、開齊開足體育和藝術課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。

　　3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。

　　4、創建和發展學校文體活動特色，形成2-3項體藝特色，形成學校品牌。

　　5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課外文體活動工作更加科學、規范、系統。

　　6、不斷推進課外文體活動的'課題研究，提高活動質量，豐富校本課程建設。

　　7、重視課外文體活動的宣傳、發動工作，擴大影響，營造氛圍，建設正確的輿論導向。

　　8、加強課外文體活動工程的師資力量建設，提高活動組織和指導水平;加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。

　　五、具體措施和方法

　　1、組織體育、藝術專職教師認真學習國家教育部關于“體育、藝術2+1”的有關文件精神，準確領會在高段五、六年級開展“2+1”達標創優活動的要求，積極組織學生參加課外文體活動，加強活動指導，提高活動質量。爭取學生參加課外文體活動普及率達到或超過90%，活動合格率、良好率、優秀率分別達到或超過80%、50%、15%。

　　2、發動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發揮班主任老師在活動中的組織、協調作用，確保活動的有序、安全;激發學生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能。

　　3、由體育、藝術組負責，結合新課程要求和《學生體質健康標準》，制訂科學合理、符合學生身心健康和本校實際的體育藝術“2+1

　　”達標創優標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績。

　　4、嚴格執行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程;周活動時間采用“4+1+2”模式，即每周四節體育活動課程、一節興趣活動課程，再加上每天兩次的大課間活動——課間操、課間舞(冬鍛)，保證每個學生每天有一小時的體育活動時間。

　　5、在普及基礎上追求良性發展。充分發掘學校文體教師的專業特長，通過28支特色隊的組織、訓練模式，滿足不同興趣、特長和層次的學生持續發展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高文體活動質量。

　　6、進一步創建和發展學校文體活動特色，在學校被授予“寧波市體育傳統項目訓練點”、“寧波市藝術特色學校”的基礎上，推動“棋類特色學校”的申報和建設，力爭使棋類教學成為學校另一張嶄新的“名片”。

　　7、在課外文體活動的實施過程中，結合長期來校本課程建設和教育教學經驗，積極開展課題研究。“藝術教育促進和諧校園發展”和“學校棋類教學與校外棋類教學的互補”兩個課題已經啟動并在各級立項。要做好課題研究的總結、探討工作，提升課外文體活動的教育內涵。

　　8、科學規劃、制訂學校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節，每月舉行一至二次單項性文體活動或競賽，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求，加強校園文化的建設。

　　9、充分發掘校外文體活動教育資源。積極參加各級各類專題活動競賽，爭創佳績。發揮家長指導和參與校外文體活動的積極性，確保校內教育在校外的延伸。進一步做好棋類教學校外輔導員的聘用工作，充實學校的棋類教師隊伍。利用居敬社區的門球訓練基地，做好校門球隊的組織、訓練，發揮社區

　　教育功能。

　　10、 重視學校文體教師的專業培訓。鼓勵教師積極參加學歷進修、職稱評審的同時，努力爭取各種培訓機會，為老師們不斷提高自身素養創造條件，提供服務。如音樂組許亞權老師脫產一年參加浙江大學舞蹈專業培訓，葉盛輝老師追隨名師參加鋼琴進修等。

　　11、不斷完善學校的基礎設施建設，本學期新建籃、排球場各二個，在校園西北角安放乒乓球臺，為學生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學校文體活動各項規章制度建設。發揮校園網的信息網絡功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。

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