組織學(xué)生活動策劃方案（精選15篇）

　　為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案是闡明活動時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的組織學(xué)生活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)我縣人才隊(duì)伍建設(shè)，讓XX籍高校學(xué)生了解我縣社會發(fā)展現(xiàn)狀，開闊視野，引導(dǎo)他們對外宣傳推介我縣發(fā)展優(yōu)勢和人才政策，提高社會責(zé)任感，更好服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)。

　　二、招募原則、對象及數(shù)量

　　堅(jiān)持“公開、公平、公正”、“擇優(yōu)錄用”、“專業(yè)對口”的原則，面向XX籍在校大學(xué)生、碩博在校生，計(jì)劃招募優(yōu)秀學(xué)生30人左右。

　　1、全日制本科以上XX籍在校大學(xué)生、碩博在校生；

　　2、政治覺悟高，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，中共黨員優(yōu)先，有學(xué)生會、團(tuán)委工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

　　3、具有一定的活動策劃、公文處理、計(jì)算機(jī)、新媒體應(yīng)用等工作能力，具備參與社會實(shí)踐崗位的專業(yè)知識，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據(jù)崗位要求開展相對應(yīng)的工作；

　　4、能夠足額保證社會實(shí)踐時(shí)間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

　　5、如報(bào)名人數(shù)過多，原則上按照綜合表現(xiàn)、單位工作需求和報(bào)名時(shí)間先后進(jìn)行安排。

　　三、實(shí)踐時(shí)間

　　7月15日—8月15日，一個(gè)月時(shí)間（可根據(jù)學(xué)校暑期時(shí)間適當(dāng)調(diào)整）。

　　四、實(shí)踐崗位

　　縣內(nèi)部分行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅(jiān)一線。

　　五、報(bào)名時(shí)間、方式

　　有意者請下載填寫《縣20xx年“優(yōu)秀學(xué)子家鄉(xiāng)行”暑期社會實(shí)踐報(bào)名表》，需提供學(xué)生本人、家長（監(jiān)護(hù)人）身份證，學(xué)生證復(fù)印件和本人照片，報(bào)送至團(tuán)縣委辦公室。報(bào)名時(shí)間截至20xx年7月8日。

　　六、活動流程

　　1、報(bào)名結(jié)束后，經(jīng)縣委組織部人才辦和團(tuán)縣委共同篩選，與實(shí)踐單位協(xié)商，初步確定到縣內(nèi)行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線參與社會實(shí)踐志愿服務(wù)工作學(xué)生名單。

　　2、組織大學(xué)生參觀考察我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)新成就，觀摩我縣重點(diǎn)企業(yè)、項(xiàng)目，親身感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情。隨后召開學(xué)生與接收單位對接會，接收單位根據(jù)情況給學(xué)生安排實(shí)踐崗位和適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，確保大學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉。

　　3、參與社會實(shí)踐的大學(xué)生要服從實(shí)習(xí)單位的管理，遵守單位相關(guān)規(guī)章制度，并認(rèn)真完成單位交辦的'各項(xiàng)任務(wù)。原則上實(shí)踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續(xù)。

　　4、適時(shí)舉辦大學(xué)生暑期社會實(shí)踐座談會，邀請有關(guān)部門介紹、宣傳南召人才政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，了解、收集大學(xué)生思想動態(tài)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需求以及對家鄉(xiāng)發(fā)展建議等，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越條件。

　　5、社會實(shí)踐結(jié)束后，參與社會實(shí)踐的大學(xué)生要填寫《南召縣20xx年“優(yōu)秀學(xué)子家鄉(xiāng)行”暑期社會實(shí)踐考核表》，用人單位出具工作鑒定，建立檔案。經(jīng)考核合格者，縣委組織部人才辦、團(tuán)縣委、用人單位將聯(lián)合出具社會實(shí)踐報(bào)告，頒發(fā)《南召縣大學(xué)生暑期社會實(shí)踐證書》，并對優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、有關(guān)要求及待遇

　　1、本次活動由縣委組織部人才辦和團(tuán)縣委共同組織，縣委組織部人才辦統(tǒng)籌整體活動開展，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)縣內(nèi)行政事業(yè)單位提供社會實(shí)踐活動崗位和相關(guān)費(fèi)用。團(tuán)縣委負(fù)責(zé)大學(xué)生志愿者招募，配合組織部做好大學(xué)生的社會實(shí)踐日常管理。要運(yùn)用電視臺、親民網(wǎng)、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發(fā)動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　2、社會實(shí)踐結(jié)束，縣委組織部人才辦和團(tuán)縣委根據(jù)考核意見，向圓滿完成社會實(shí)踐任務(wù)的學(xué)生每人發(fā)放1000元的社會實(shí)踐補(bǔ)貼。

　　3、參與社會實(shí)踐的大學(xué)生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學(xué)生辦理人身意外保險(xiǎn)。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 2

　　一、 活動主題：

　　“青春在實(shí)踐中閃耀”

　　二、 活動背景：

　　暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會的一種良好形式。只為同一個(gè)目標(biāo)，同一種信仰。

　　三、 活動時(shí)間：

　　20xx年暑期

　　四、 活動地點(diǎn)：

　　寶雞市鳳翔縣 延安

　　五、 活動內(nèi)容：

　　1、“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建溫暖家庭”

　　通過調(diào)查與了解，從系部選出那些自愿參加此次活動的，且屬于寶雞市鳳翔縣的學(xué)生們，讓他們組建一個(gè)隊(duì)伍去留守兒童基地為那些孩子們送去愛心。根據(jù)孩子們的興趣愛好，和孩子們一起搞一些有意義的活動，給他們講一些適合他們這個(gè)年齡段的小短故事，開拓思維，激發(fā)孩子們的興趣愛好，讓他們快樂成長。

　　2、“紅色延安之旅”

　　為了弘揚(yáng)革命精神，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)パ影哺锩�老區(qū)去體驗(yàn)生活，特別是延安本地區(qū)的學(xué)生更應(yīng)積極報(bào)名參加本次暑期實(shí)踐活動，組建一個(gè)小隊(duì)去走訪革命老前輩，了解一些中國革命的歷史事跡。在革命老前輩的帶領(lǐng)下，在他們以前居住的地方看一看，體驗(yàn)一下他們那時(shí)的生活，從而讓我們這一代的學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　3、“暑期之行，體驗(yàn)人生”

　　為了讓學(xué)生有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中有一定的.工作基礎(chǔ)，此活動以個(gè)人為單位，進(jìn)行踴躍報(bào)名，集體組織去搞一個(gè)實(shí)踐活動，來積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，豐富生活。

　　六、 活動參與對象：

　　電氣系全體學(xué)生

　　七、 活動負(fù)責(zé)人：

　　xxx

　　八、 活動目的：

　　豐富大學(xué)生的暑期生活、積累經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)人生、關(guān)愛他人、弘揚(yáng)民族精神。

　　九、 活動流程：

　　1、宣傳部通過張貼大字報(bào)、辦黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。

　　2、各班團(tuán)支書在班上再宣傳，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

　　3、系部總體統(tǒng)計(jì)人數(shù)，進(jìn)行分組，確定負(fù)責(zé)人。

　　4、暑期正式開始實(shí)施。

　　十、 活動意義：

　　“艱辛知人生，時(shí)間長才干”，暑期實(shí)踐活動讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)成才的積極性與主動性。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 3

　　一、活動主題：

　　關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

　　二、活動時(shí)間：

　　xx年8月8日 9:00~16:30

　　三、活動對象：

　　新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會

　　四、主辦單位：

　　區(qū)團(tuán)委

　　五、活動地點(diǎn)：

　　拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

　　六、活動目的：

　　新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、雛鷹、雄鷗對對碰

　　大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生—留守兒童互動日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童堅(jiān)持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。

　　2、趣味親子運(yùn)動會

　　新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和本身的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個(gè)游戲的平臺，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

　　時(shí)間：8月8日 9：00~11：00

　　地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場

　　3、美味廚神就是我

　　為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的.同時(shí)，為本身辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

　　時(shí)間：8月8日 11：30~13：30

　　地點(diǎn)：拔蛟窩

　　4、東莞科學(xué)之旅

　　東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材!

　　時(shí)間：8月8日 14：00~16：00

　　地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

　　5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

　　大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后，留守兒童回到本身的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在本身身邊，也不會孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 4

　　為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動課程資源，提高教師綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)能力，提升我校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動。

　　一、參加范圍

　　初一、初二年級

　　二、活動主題與內(nèi)容

　　活動主題：綜合實(shí)踐活動與教育教學(xué)的整合。

　　綜合實(shí)踐活動與其他學(xué)科課程的整合：綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究。

　　綜合實(shí)踐活動與教育活動的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動，把社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵，明確活動主題、活動目標(biāo)、豐富活動內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評價(jià)辦法，避免走過場，確�；顒有Ч�。

　　三、活動要求

　　1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實(shí)踐活動實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)�！妒钇诰C合實(shí)踐活動方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動納入綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評價(jià)制度，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　2、本次活動重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題：

　�。�1）研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會熱點(diǎn)、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生。

　�。�2）社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。重點(diǎn)從勞動教育、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。

　　3、班主任幫助學(xué)生確立活動主題，成立活動小組，安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動小組活動情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　四、方法步驟

　　第一階段：（6月15日—6月21日）制定活動計(jì)劃階段。各年級制定《暑期綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。

　　第二階段：（7月7日—8月20日）活動實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作�；顒悠陂g學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會。各年級師生返校時(shí)間在活動方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動情況。

　　第三階段：（8月21日—8月30日）活動總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動小組總結(jié)整理活動資料、完善活動成果；學(xué)校總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動情況，寫出總結(jié)報(bào)告。

　　第四階段：（9月份）活動評價(jià)階段。開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比。

　　五、評比交流

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動主題背景、活動準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動過程，避免知識的堆砌。

　　優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。

　　兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程，每件作品限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師2人。

　　3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級量化。（優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級以上單位評選）對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分。

　　各年級要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動，提高廣大師生的認(rèn)識，充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動的'主動性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動工作開展的深入有效。通過暑期綜合實(shí)踐活動的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施，推動我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺階。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 5

　　一、活動背景

　　當(dāng)代的大學(xué)生，從小積累的課本知識，課堂中老師的理論講解，已經(jīng)到了必須的程度。但一提到實(shí)踐，要么就是缺少經(jīng)驗(yàn)不敢去做，要么沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，害怕吃苦，到頭來總是做不好。大學(xué)生社會實(shí)踐活動就是一個(gè)生走向社會、走近生活的平臺，是一個(gè)展現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺，是青年學(xué)生受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的重要渠道之一。院里結(jié)合我院的實(shí)際狀況，經(jīng)院里領(lǐng)導(dǎo)研究決定，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)開展形式多樣、資料豐富、具有社會好處的暑期社會實(shí)踐活動。

　　二、活動目的

　　讓大學(xué)生接觸社會，慢慢的`了解社會里的各種事物。深入基層，與基層群眾、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，培養(yǎng)大學(xué)生的辦事潛力，讓其親身體驗(yàn)其中的艱辛，從而珍惜大校園園的學(xué)習(xí)時(shí)光。深入基層，了解國情，利用所學(xué)的專業(yè)知識服務(wù)于社會，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識和社會職責(zé)感。在艱苦的實(shí)踐環(huán)境之中，磨練大學(xué)生的意志，使他們不斷克服自己的弱項(xiàng)，充分發(fā)揮自己的長處服務(wù)社會，培養(yǎng)良好的品格，充分展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，也能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為校園培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、活動好處

　　社會實(shí)踐活動給生活在大都市的大學(xué)生帶給了一個(gè)廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，同基層民眾以及領(lǐng)導(dǎo)們交流談心，接觸他們的日常生活，旁觀他們的為人處事，去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的想法，讓我們的思想在一齊碰出新的火花。這樣的社會實(shí)踐活動能夠讓同學(xué)們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西，對自身能夠提高自身各方面的素質(zhì)潛力，充分的肯定自身的價(jià)值；對于社會來說，能夠增強(qiáng)社會職責(zé)感，也能夠提升社會總體性的素質(zhì)。在這種活動中，慢慢的學(xué)生會產(chǎn)生一種意識，把自己的利益等與社會、國家聯(lián)系起來，這就是大學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會的第一步。

　　四、活動時(shí)間

　　xx

　　五、活動對象

　　學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動流程

　　1.宣傳。

　　2.宣傳分為貼海報(bào)、自習(xí)室走班宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳和宣講會4種類型。

　　3.制作宣傳海報(bào)兩張，分別貼于系樓、理階；制作宣傳視頻；

　　七、海報(bào)資料要求

　　a.活動詳細(xì)介紹

　　b.實(shí)踐活動調(diào)研報(bào)告為一次校級比賽

　　地點(diǎn)：理階

　　時(shí)間：某周一xx

　　首先給同學(xué)們簡單的介紹一下暑期社會實(shí)踐，讓大家了解一下它的基本形式；

　　播放各種類型主題的ppt和學(xué)長學(xué)姐以前去實(shí)踐時(shí)的視頻，讓大家看到學(xué)長學(xué)姐們的風(fēng)采和體會到他們的艱辛；

　　讓參加過社會實(shí)踐活動的學(xué)長學(xué)姐們分別講訴他們的實(shí)踐經(jīng)歷以及這些實(shí)踐活動給他們帶來的心得體會，從而讓我們產(chǎn)生一種想自己去嘗試的感覺。

　　八、活動宣傳

　　自習(xí)室走班宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、qq群、微信、人人網(wǎng)等進(jìn)行宣傳、宣講會

　　附注：在宣傳的同時(shí)，我們能夠組織一次小型的周末社會實(shí)踐活動。

　　例如：能夠和院青協(xié)聯(lián)合舉辦一次周末特殊助教活動或者火車站志愿者服務(wù)活動

　　組織學(xué)生活動策劃方案 6

　　為貫徹落實(shí)黨的群團(tuán)工作會議和全國高校思想政治工作會議精神，積極引導(dǎo)我校青年學(xué)生在社會實(shí)踐中了解國情、感知社情、體察民情，通過社會實(shí)踐“受教育、增才干、作貢獻(xiàn)”，充分發(fā)揮社會實(shí)踐在學(xué)校人才培養(yǎng)和社會服務(wù)體系中的重要作用，經(jīng)研究，決定繼續(xù)開展學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　學(xué)思踐悟新思想，青春建功新時(shí)代

　　二、活動對象

　　全日制在校生

　　三、活動思路

　　組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以社會調(diào)研、專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式深入社會，認(rèn)識國情，廣泛開展實(shí)踐活動，引導(dǎo)全校學(xué)生努力成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

　　四、重點(diǎn)活動

　　今年暑期社會實(shí)踐將以政策宣講、國情考察、惠民服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動為主要內(nèi)容。為展現(xiàn)我校特色，擴(kuò)大活動影響，將重點(diǎn)組織開展圍繞以下主題的實(shí)踐活動：

　�。ㄒ唬├碚撜�策宣講活動

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極開展政策宣講活動，深入城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)等地，宣傳黨和國家的重大戰(zhàn)略部署，深刻感悟馬克思主義改變中國、發(fā)展中國的偉大力量，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

　�。ǘ�）社區(qū)惠民服務(wù)活動

　　發(fā)揮專業(yè)特長，引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入社區(qū)，開展敬老助殘、公益勞動、科普宣傳等活動；面向城鎮(zhèn)社區(qū)的城市外來務(wù)工子女以及貧困地區(qū)、革命老區(qū)等地的留守兒童、貧困家庭兒童，開展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等教育精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛活動。

　　（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極投入“雙創(chuàng)”浪潮，深入科研單位、高端實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)開展科學(xué)研究、走訪調(diào)研等活動，提高科研水平，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；積極參與國家、省級“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽及校內(nèi)選拔賽活動。

　　（四）“回訪母校、攜手淮職”專項(xiàng)實(shí)踐活動

　　鼓勵(lì)學(xué)生回訪高中母校，代表我校對母校的培養(yǎng)和教育表示感謝；匯報(bào)在校期間的學(xué)習(xí)與生活情況；介紹我校辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、校園生活、獎(jiǎng)助學(xué)金、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等情況，推薦優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考我校。

　�。ㄎ澹┢渌�

　　除以上活動外，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會焦點(diǎn)，充分認(rèn)知國情。發(fā)揮青年學(xué)生的'熱情投身實(shí)踐，增強(qiáng)能力，發(fā)揚(yáng)專業(yè)特長，以獨(dú)特的視角，開展別具一格的實(shí)踐活動。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 7

　　暑期將至，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會實(shí)踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學(xué)校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的原則，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，在今年暑假組織我校學(xué)生深入開展社會實(shí)踐活動，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)上級文件精神和我校實(shí)際情況，確定了本暑假社會實(shí)踐活動方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　將課內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，面向社會，理論聯(lián)系實(shí)踐，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

　　二、 組織形式

　　社會實(shí)踐活動以社會大環(huán)境為載體，以學(xué)生自身為主體，通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項(xiàng)活動。

　　主要是通過參觀與參與、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會駕馭能力。

　　三、 主要內(nèi)容

　　1、分不同層次，安排社會實(shí)踐內(nèi)容，做到人人能參與，人人有參與。

　　2、一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實(shí)踐活動。

　　3、三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實(shí)踐活動。

　　四、 具體要求

　　1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導(dǎo)下，寫出一種蔬菜和一種水果的'形狀、味道。

　　2、《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后，至少收集和整理三個(gè)以上的內(nèi)容。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 8

　　一.活動目的：

　　（1）在“六·一”兒童節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，給特殊兒童送去一份關(guān)愛，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖，讓他們通過和大學(xué)生的交流更自信地面對困難，更開朗地面對生活；

　　（2）也讓大學(xué)生們學(xué)會關(guān)心他人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，珍惜自己幸福的生活。

　　二.活動主題：

　　讓愛灑滿每一個(gè)角落

　　三.活動時(shí)間：

　　20XX年xx月xx日星期四——20XX年xx月xx日 星期天

　　四.活動承辦人員：

　　主辦 ：學(xué)院學(xué)生會

　　協(xié)辦 ：級級大班

　　五.物資：

　　桌子兩張 募捐箱一個(gè) 校車或班車 氫氣球若干 橫幅兩條 旗幟一面 宣傳展板2大1小

　　礦泉水若干 面包若干

　　六.活動流程

　　a） 校內(nèi)活動：面向全校同學(xué)

　　（1）展板、掛橫幅宣傳

　　地點(diǎn)：云餐前道路及公告欄處

　�。�2）募捐（錢、書籍、生活用品、學(xué)習(xí)用具）

　　時(shí)間：27日——29日

　　地點(diǎn)：學(xué)生活動中心前

　　b） 校外活動：地點(diǎn)：區(qū)聾啞學(xué)校

　　人員：學(xué)生會及大班選20人前往開展活動

　�。�1）見面會

　　（2）交接捐贈物資等

　�。�3）和孩子們做游戲

　�。�4） 給孩子們寫臨別贈言

　　（5）拍照留念

　　c） 校內(nèi)活動：用展板展示在區(qū)聾啞學(xué)�；顒拥某晒�

　　七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　（1）總經(jīng)費(fèi)680元

　�。�2）其中：展板30元 橫幅200元 旗幟50元 車費(fèi)200元 飲食200元

　　（3）經(jīng)費(fèi)來源：撥款

　　八.細(xì)節(jié)問題

　�。�1） 活動時(shí)間的天氣變化可能會給活動帶來不便，需要關(guān)注天氣

　　（2） 注意校外活動的.組織，與聾啞學(xué)校協(xié)商好

　�。�3） 捐款的管理及賬務(wù)公開

　�。�4） 拉商販捐款，用公開捐款單位的形式為其做廣告

　　組織學(xué)生活動策劃方案 9

　　活動前景：

　　無數(shù)個(gè)日日夜夜，讓我們感受到系組織部的溫暖；平日的學(xué)習(xí)與生活，讓我們感受到個(gè)人的渺小。一年又一年，工商管理學(xué)院組織部服務(wù)同學(xué)，展現(xiàn)團(tuán)體的力量。為擴(kuò)大工商管理學(xué)院組織部的影響力，記錄與回顧院組織部的點(diǎn)滴進(jìn)步。在工商管理學(xué)院組織部經(jīng)歷的幾年中，我們一起成長著，我們一起走著，我們一起笑著；有過感動，有過溫暖，有過淚水，院組織部在影響我們的生活，院組織部在改變我們的生活，院組織部在感動我們的生活。組織精神就在我們的身邊，飄落在社會生活中的每一個(gè)角落，每一個(gè)層面。

　　活動目的：

　　為弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，傳承科技學(xué)院文明，以及豐富同學(xué)們的課余生活、培養(yǎng)同學(xué)們對文學(xué)的興趣、提高同學(xué)們的寫作能力，同時(shí)也為我們大學(xué)生活增加亮色，增強(qiáng)愛國愛黨主義情感。從校園文明做起，讓我們與黨組織同在！來吧朋友們，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)彌漫在我們的菁菁校園！我們用筆寫下自己的感覺，沒有縝密的思考，卻不會有人嘲笑我們的幼稚；沒有精妙的文字，卻會讓你感動于我們的.故事、我們的理想——因?yàn)槲覀兊男拍钪星啻杭�揚(yáng)！

　　組織單位：

　　大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院學(xué)生會組織部

　　活動對象：

　　工商管理學(xué)院20xx級所有班級

　　活動形式：

　　有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?/p>

　　活動主題：

　　弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，傳承科技學(xué)院文明

　　活動流程：

　　1.前期工作：

　　以宣傳公關(guān)為主，工作重心在宣傳上，宣傳以學(xué)院團(tuán)委的指示為方向，進(jìn)行全方位的包裝宣傳，利用一切可以利用的條件，宣傳經(jīng)管文法系組織部文化，宣傳系組織部征文的具體活動。公關(guān)方面主要是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，資深語文教師，團(tuán)委班級干部等，以及進(jìn)行具體公關(guān)策劃。

　　2.后期工作：

　　以完成本次活動的意義為主，與兄弟部門，團(tuán)委班級干部，贊助商保持長期友好聯(lián)系，聯(lián)系文學(xué)類社團(tuán)發(fā)行獲獎(jiǎng)作文刊物，在院系中傳閱，以期進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)管文法系組織部的影響力。

　　活動開展注意事項(xiàng)：

　　1.活動中工作重心以組織協(xié)調(diào)為主，各組各安其職，具體活動由具體專人負(fù)責(zé)。

　　2. 每人總結(jié)每天工作進(jìn)度，每日由組長定時(shí)匯總并向部長匯報(bào)

　　3.每周全部門成員進(jìn)行一次會議，讓各組了解其他小組工作進(jìn)程進(jìn)而了解經(jīng)管文法系組織部征文比賽的進(jìn)度，并針對已出現(xiàn)及將會出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)改正。

　　4.活動開展過程中每位組員要注意自身形象，以身作則積極宣傳工商管理學(xué)院組織部。

　　預(yù)想效果：

　　豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了同學(xué)們的寫作能力，全方位地宣傳了工商管理學(xué)院組織部，增強(qiáng)組員以及20xx級同學(xué)的愛國愛黨主義情操。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 10

　　一、招新目的

　　為了使我系團(tuán)委學(xué)生會有新鮮的血液注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展學(xué)生會工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會干部的新老交替，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會干部隊(duì)伍，保證學(xué)生會工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作，齊心協(xié)力共創(chuàng)和諧校園、文明校園、省級示范性學(xué)院而奮斗。同時(shí)，也是響應(yīng)國家提出的素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的能力。鼓勵(lì)大學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識外，還應(yīng)多投入學(xué)校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發(fā)展，以及培養(yǎng)自己的服務(wù)精神，服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

　　二、招新細(xì)則

　�。ㄒ唬┱行聦ο螅�15級計(jì)算機(jī)科學(xué)系新生

　　（二）招新時(shí)間：時(shí)間待定

　�。ㄈ�）招新地點(diǎn)：地點(diǎn)待定

　�。ㄋ模┱行乱�求

　　1.了解學(xué)生會章程，自覺遵守學(xué)生會各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2.思想品德好，工作積極主動，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦耐勞。

　　3.有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學(xué)習(xí)成績良好。

　　4.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

　�。ㄎ澹┱行氯藬�(shù)：5人

　　（六）招新形式

　　在招新時(shí)間內(nèi)，申請人將個(gè)人簡歷及申請書交到組織部工作人員處現(xiàn)場進(jìn)行登記報(bào)名。再進(jìn)行面試，初步篩選之后，再進(jìn)行筆試。審批初步由組織部所有學(xué)生干部商議決定，最后經(jīng)部門協(xié)商同意并上報(bào)團(tuán)總支方可進(jìn)入組織部試用期，試用期為20天。試用期間各方面全部合格方可納入組織部正試成員。

　　三、招新流程

　�。ㄒ唬┣捌谡行禄顒硬邉潟鴾�(zhǔn)備階段，宣傳階段

　　(二) 考核階段（時(shí)間先后順序）

　　1.報(bào)名及宣傳：

　　xx級老成員再分組按任務(wù)地到計(jì)科系新生寢室和教室進(jìn)行宣傳。

　　2.面試：

　　1）xx年10月27日（星期2）中午13:00在地點(diǎn)待定，13級老成員12：50攜帶筆記本和筆都到場。

　　2）殷文宇、魯潔在12:45分負(fù)責(zé)主持布置、清理會場。李偉負(fù)責(zé)寫標(biāo)題。卿家驊、王俊峰負(fù)責(zé)會場秩序和紀(jì)律。梁欣蓉、李琳、蔣青云、李超負(fù)責(zé)接待、安排到場新生。

　　3）13:10準(zhǔn)時(shí)開始。殷文宇、魯潔負(fù)責(zé)主持會場開始，主要宣傳組織部的`性質(zhì)及會場紀(jì)律要求，每人面試時(shí)間為3分鐘。

　　4）會場開始，前門關(guān)閉，并在前門備注后面來的新生從后門安靜進(jìn)入會場，從前面依次往后坐。面試過程中，李佳琳、梁欣蓉同時(shí)注意每位競選的新生的用時(shí)，并及時(shí)提醒超時(shí)的同學(xué)。

　　5）面試過程，各成員都做好相應(yīng)的記錄。

　　6）面試結(jié)束，由殷文宇、李偉作主要總結(jié)和主持會場結(jié)束。最后各成員一起負(fù)責(zé)清理會場。 7）28（星期3）晚自習(xí)，各成員攜帶面試記錄，探討比試成員。

　　3.筆試：

　　1）29日中午13:10在地點(diǎn)待定開始。13級老成員13：00攜帶筆記本和筆都到場。

　　2）在12:50分李超、蔣青云負(fù)責(zé)主持布置、清理會場，李偉負(fù)責(zé)寫標(biāo)題。卿家驊、王俊峰負(fù)責(zé)會場秩序和紀(jì)律。

　　3）蔣青云、李超、李偉、殷文宇負(fù)責(zé)接待、安排到場新生，13:10準(zhǔn)時(shí)開始。

　　4）卿家驊、王俊峰負(fù)責(zé)主持會場開始，主要宣傳組織部的性質(zhì)及會場紀(jì)律要求，每人筆試要求。

　　5）會場開始，前門關(guān)閉，并在前門備注后面來的新生從后門安靜進(jìn)入會場，從前面依次往后坐。

　　6）筆試過程中魯潔、梁欣蓉同時(shí)注意每位競選的新生的用時(shí)，并及時(shí)提醒同學(xué)。

　　7）面試結(jié)束，由李偉、魯潔作主要總結(jié)和主持會場結(jié)束。最后各成員一起負(fù)責(zé)清理會場。 8）31日（星期六）晚自習(xí)，各成員攜帶面試記錄，探討備選7名成員。

　　4.試用期：

　　1）在試用期間老成員要帶動新成員一起工作。

　　2）在試用期間老成員要對每個(gè)新成員平時(shí)的工作作風(fēng)和工作態(tài)度要做好記錄。

　　3）11月28日（星期六）晚組織部召開會議，確定新一屆組織部人員名單。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 11

　　一、活動目的：

　　我們組織這次班會，就是想和大家一起探討當(dāng)代中學(xué)生所普遍具有的壓力與困惑，總結(jié)一些排解壓力的辦法，幫助同學(xué)們緩解壓力，好讓我們都能有一個(gè)好的狀態(tài)去投入每天的學(xué)習(xí)生活。

　　二、活動內(nèi)容：

　　整個(gè)班會分為四個(gè)主題，即學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、同學(xué)交往問題和對未來的困惑。每一主題表現(xiàn)形式多樣，其中包括采訪報(bào)告、趣味心理測試、小品、訪談、你問我答和專家點(diǎn)評等環(huán)節(jié)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　由于班會各板塊的形式豐富多彩，所以準(zhǔn)備工作一定要責(zé)任到人，分工合作，比如主持人的串詞、事先的采訪、小品的撰稿、安排小品演員、訪談及你問我答的問題、找班主任做專家點(diǎn)評等。

　　四、活動過程：

　　主題1：學(xué)習(xí)壓力：

　　1、已上高三的我們說沒有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。每個(gè)人的目標(biāo)不同，但學(xué)習(xí)上的壓力一定有。以下是我們做的采訪報(bào)告。

　　心理壓力：

　　1）似乎分?jǐn)?shù)、名次成為了學(xué)校里的全部。同學(xué)之間相互打聽分?jǐn)?shù)非常普遍。原本心理承受力還好的我，也快要窒息了。

　　2）每天都在做題，被父母盯著，壓力太大了，好像題目變難了，無從下手，以至于看到題不想做，例題也不想看，甚至上課也不想聽。

　　迷惘：

　　1）我不了解高考的熱點(diǎn)是什么，有點(diǎn)迷茫。處于這個(gè)階段的我們，對夢中的大學(xué)又懷有一定的暢想，但對自己的實(shí)力又沒有把握，往往會有消極情緒。

　　2）我有點(diǎn)情緒化，學(xué)習(xí)上的波動引起情緒上的波動，情緒上的波動又影響到學(xué)習(xí)，如此循環(huán)，我怎樣才能跳出這個(gè)圈？

　　2、趣味心理測驗(yàn)：

　　看到獼猴桃你會想到什么？（測出你能承受多少壓力？）

　�。�1）清澀香甜

　　（2）點(diǎn)綴甜點(diǎn)時(shí)非常漂亮

　�。�3）毛茸茸的外皮很可愛

　�。�4）喜歡它因?yàn)樗�是營養(yǎng)豐富的水果

　　分析：

　　選擇A—有頭腦,較有智慧,但容易自以為是,不聽別人意見（承壓指數(shù)8分）

　　選擇B—不自信，容易多愁善感。（承壓指數(shù)8分）

　　選擇C—活潑可愛，好動，但缺乏定性。(承壓指數(shù)7分)

　　選擇D—太在意別人的看法,對自己要求太高,使自己太累。（承壓指數(shù)4分）

　　3、你問我答：

　　1）如何解決高考前的心理壓力？如何面對不理想的成績？

　　2）如何看待分?jǐn)?shù)和名次？

　　4、專家（即班主任）點(diǎn)評：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，壓力來自各方面，分?jǐn)?shù)和名次對每個(gè)學(xué)生都很重要，但不必過分看中，要學(xué)會調(diào)節(jié)。

　　主題2：家庭關(guān)系：

　　1、小品：

　�。ㄟ@是一個(gè)普通家庭的周末體育頻道在直播一場精彩的足球比賽，父親在津津有味地看著，兒子在房間做功課。這時(shí)，兒子走出房間。）

　　子：有球賽��！這是我最喜歡的一支隊(duì)伍了，他們曾經(jīng)……

　　父：你怎么出來了？練習(xí)做完了？

　　子：早就做完了。爸，今天是周末，你就讓我看一會兒球吧，就十分鐘？！

　　父：不行，做完了就再看看其他科目，都高三了，還想看電視？關(guān)了��！

　　子：十分鐘都不行，真是的……

　　父：這孩子真不會抓緊時(shí)間，這時(shí)候還有心思看電視，哎……

　　2、請兩位演員談?wù)剬�角色的理�?/p>

　　3、專家點(diǎn)評：

　　要理解父母，盡量和他們溝通，讓他們也能理解你。畢竟大家的目的就是讓你好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的前途。

　　主題3：同學(xué)交往問題

　　1、內(nèi)容：高三同學(xué)的交往問題

　　2、形式：訪談，提出問題和大家共同討論

　　3、活動過程：

　　剛才我們討論了學(xué)習(xí)壓力對我們的影響。高三的學(xué)習(xí)壓力自然是很沉重，面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有的化壓力為動力，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，成為好學(xué)生；而有人則為壓力所制，取得的成績不理想。由于成績上的差異，引起了同學(xué)間交往時(shí)心理上的微妙變化。下面，我們將就同學(xué)交往這一問題展開討論。

　　1、老師很忙，不在辦公室，有位學(xué)習(xí)不如你的同學(xué)向你請教一道題目，你會不會瞧不起他找個(gè)借口搪塞過去？不會，那么能不能談?wù)勀銕椭�他的理由嗎？你是不是認(rèn)為這是你義不容辭的義務(wù)，還是念在同窗之誼，或是認(rèn)為這是展示自己的機(jī)會……？你選擇了幫助他，也許這道在你看來5分鐘就可以搞定的小題目，讓他理解卻要花上30分鐘。有這30分鐘，你可以做5篇閱讀理解，或背完一篇課文。在這一寸光陰萬兩金的高三，你舍得自己拼命擠出的時(shí)間就這樣“揮霍”掉嗎？如果舍不得，你怎樣解決這種矛盾呢？

　　2、讓我們換個(gè)角度，站在成績不理想的同學(xué)一邊也討論幾個(gè)問題。假設(shè)班上某位同學(xué)成績一直比你好，你會嫉妒他嗎？不會，難道真的是“子曰：君子無所爭”嗎？不會，是像阿Q那樣，“你算什么東西，以前我成績比你好多了”嗎？你認(rèn)為小小的嫉妒是良性的還是惡性的？

　　4、專家點(diǎn)評：

　　同學(xué)間正常交往，不應(yīng)有什么忌諱，當(dāng)然也應(yīng)有分寸。最后，我希望大家友好相處，共同奮斗！

　　主題4：對未來的困惑：

　　1、節(jié)目形式：小品

　　2、過程：

　　1.兩位同學(xué)飾演同桌上場，一位同學(xué)朗讀旁白。

　　2.自習(xí)過程中，一位同學(xué)（成績較差）對高考產(chǎn)生困惑，由旁白同學(xué)讀出心理活動。

　　3.產(chǎn)生疑問與同桌（成績較好）討論，同桌認(rèn)為好好努力總有收獲，自己認(rèn)為努力不一定會成功。

　　4.讓大家進(jìn)行討論，個(gè)別同學(xué)發(fā)言，闡述觀點(diǎn)和提出疑問。

　　5.專家老師點(diǎn)評、解答。

　　背景音樂：《我的未來不是夢》

　　3、你問我答：

　　1）如何排除對高考的恐懼心理？

　　2）只顧學(xué)習(xí)，似乎失去自我，怎么辦？

　　3）對自己沒有信心怎么辦？

　　4）高考意味著什么？能證明什么？

　　5）付出與回報(bào)不成正比，怎樣面對？

　　7）怎樣端正高考的位置？

　　附：內(nèi)心獨(dú)白：

　　高三真是太緊張了！家長、老師不斷在耳邊嘮叨，同學(xué)們也變得沉默寡言。高考已經(jīng)像座山，壓得我喘不過氣來。十幾年的辛苦只為那一次考試，也許只是一剎那的工夫，它就會來臨，那么真實(shí)，那么殘酷。我到底要怎樣面對，那么多優(yōu)秀的人還要為生活而奔忙，我又不出眾，今后憑什么與他們一爭高下呢？哎！真希望變成一臺毫無感情的機(jī)器，不停地做題、做題，然后一夜間夢想成真。高考到底會是怎樣的呢？我懷抱著美麗的夢想，為它不停地付出，然而機(jī)遇和努力間誰將最后決定我的命運(yùn)呢？

　　附：小品對白：

　　A：學(xué)習(xí)……高考……哎，你說我們這么辛苦是為了什么呀？

　　B：這還用說嘛？為高考�。�！

　　A：高考為什么？

　　B：為了上個(gè)好大學(xué)。

　　A：一定要上大學(xué)嗎？

　　B：當(dāng)然，不然學(xué)習(xí)干嗎？

　　A：又回到原來的問題了。我覺得好壓抑，我實(shí)在不愿意高考，你知道嗎？高考只有一次，我怎么能保證我考的好呢？

　　B：那就要在平時(shí)多下功夫了，就像現(xiàn)在，你就得好好學(xué)習(xí)，別胡思亂想。平時(shí)多努力，成績自然蒸蒸日上。

　　A：我始終認(rèn)為高考太殘酷了。平時(shí)用功就一定有用嗎？那些平時(shí)成績一流，到高考時(shí)失手的例子不也屢見不鮮嘛！既然這樣不能保證考得好，那我現(xiàn)在又何必費(fèi)那工夫辛苦地做練習(xí)呢？

　　B：平時(shí)努力，的確不能保證最后一定考得好；但平時(shí)不努力，就一定考不好，不是嗎？無論發(fā)揮的好壞，只要平時(shí)多出一份力，到高考時(shí)勝算就多一份。

　　A：是嗎？（表情仍有不解，開始埋頭做練習(xí)）哎呀！（扔筆）這題怎么也想不通！我想我一定不行的。我的基礎(chǔ)那么差，見到題目頭就大！我也想好好學(xué)習(xí)，可是……我是徹底沒希望了！

　　B：別那么沒信心��！知識是要慢慢累積的。

　　A：就剩200多天了，我哪有時(shí)間去累積啊。不行，不行！我不能高考，我不要高考�。ㄞD(zhuǎn)向B）你說我不高考行嗎？

　　B：那哪成啊？

　　A：我看人才也不見得都是通過高考選拔出來的。那高考考得好的，他往后也不一定有多成功��？比爾-蓋茨不就是很好的例子嗎？

　　B：這……那不也是個(gè)別情況嘛。高考成績不能保證什么，但只要你考得好，那你不是比別人多些機(jī)會嘛！

　　A：高考與機(jī)會并沒有本質(zhì)的聯(lián)系，高考本身就是個(gè)錯(cuò)誤�。。�

　　B：你太偏激了！

　　B：你太天真了！

　　4、專家點(diǎn)評：高三的同學(xué)即將成年，對外面的世界有很多困惑，這是自然的。我們應(yīng)對前途的光明充滿信心，要從腳下開始努力，為今后打好基礎(chǔ)。

　　專家總結(jié)：我們要認(rèn)識到壓力對人并非只是一件壞事。很多時(shí)候，我們需要一種力量來推動我們。人很多時(shí)候都還是有點(diǎn)惰性的。假如凡是會讓我們產(chǎn)生壓力的`事我們都回避去做，我們又從何處得到關(guān)于我們能力和潛質(zhì)的證明呢？如果不是自然界的災(zāi)難和艱難，人類的智慧不會發(fā)展到今天這種網(wǎng)絡(luò)和納米技術(shù)的時(shí)代。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時(shí)也在改變自身。但是反過來說，如果壓力過大，那它對人會產(chǎn)生毀滅性的破壞。多少人因?yàn)槌惺懿蛔∧承�壓力，他們要么對他人造成傷害，要么自毀自滅。壓力其�?shí)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫�用它�?/p>

　　五、課后隨筆：

　　壓力，一個(gè)能引起現(xiàn)代人關(guān)注的字眼。它隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會競爭的愈演愈烈，已成為現(xiàn)代人面臨的最嚴(yán)重的問題之一。那么，對于我們當(dāng)代高中生而言，我們所面臨的壓力也同樣是一個(gè)嚴(yán)重的問題。我們所面臨的種種壓力都將在一定程度上導(dǎo)致種種不良的后果。

　　考試對我們高中生所造成的壓力是很大的。當(dāng)中感到對不起家長的為多。我們可以了解家長現(xiàn)已成為我們大部分高中生的心理障礙，形成一份壓力。我們又可以了解到老師--分?jǐn)?shù)--學(xué)生這三者間有很大的聯(lián)系，它必將造成多方面的影響。當(dāng)然，也有同學(xué)間交往問題造成負(fù)面的影響。高三的同學(xué)還會對未來懷有困惑。當(dāng)代高中生對待高中生活總的態(tài)度并不是很樂觀，這從一個(gè)側(cè)面可以反映當(dāng)代高中生所背負(fù)的壓力總的趨勢是很沉重的。

　　尤其要進(jìn)入高三最后的緊張階段，一般說來，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)輕度的、暫時(shí)的心理疲勞現(xiàn)象是正常的。但是如果不及時(shí)調(diào)節(jié)，使身心長期處于疲勞狀態(tài)，就可能加重心理緊張，造成心理和精神上的失調(diào)、紊亂，會給學(xué)生的身心健康帶來嚴(yán)重的影響。因此，積極防治高三學(xué)生的心理疲勞和緩沖心理壓力是十分必要的。

　　我們組織這次班會，就是想和大家一起探討當(dāng)代中學(xué)生所普遍具有的壓力與困惑——學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、同學(xué)間的交往問題、對未來的困惑。然后一起總結(jié)出一些排解壓力的辦法，幫助同學(xué)們緩解壓力，好讓我們都能有一個(gè)好的狀態(tài)去投入每天的學(xué)習(xí)生活。

　　考慮到高三這個(gè)特殊時(shí)期，雖然整個(gè)班會的四個(gè)主題都很嚴(yán)肅敏感，但為了調(diào)動大家的積極性和讓學(xué)生都能真正參與進(jìn)來，每一主題表現(xiàn)形式就要力求多樣化，所以我們安排了包括采訪報(bào)告、趣味心理測試、小品、訪談、你問我答和專家點(diǎn)評等環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備班會的環(huán)節(jié)中，作為班主任的我力求把任務(wù)責(zé)任到人，分工合作，既發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體感意識，又可以充分挖掘每個(gè)參與者的潛力，鍛煉每一個(gè)參與者的能力。

　　整個(gè)班會下來，我們最大的收獲就是：在班會上大家真正做到了暢所欲言，敞開心扉，互相交流，互相溝通，互相支持幫助，互相加油助威，師生間的距離更近了，同學(xué)之間的友好關(guān)系更牢固了。我們還努力找到了減輕壓力的方法，并會應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中，很好地實(shí)現(xiàn)了班會的目的，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 12

　　在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)來臨之際，為引導(dǎo)廣大干部職工繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，進(jìn)一步深化全國文明單位創(chuàng)建活動，加強(qiáng)書香型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。經(jīng)研究，在全局開展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動。活動方案如下：

　　一、活動時(shí)間

　　20xx年5月下旬至6月中旬

　　二、活動范圍

　　機(jī)關(guān)各部門、局屬各單位全體干部職工，尤其是近年來(20xx年)以來入職的大學(xué)生，如無特殊情況，都要參加。

　　三、活動安排

　　1.“我們的節(jié)日·端午”宣傳活動。

　　結(jié)合端午節(jié)特點(diǎn)和內(nèi)涵，利用電子政務(wù)網(wǎng)、微信公眾號、QQ群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)知識、詩文等使廣大干部職工進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍。

　　2.誦讀經(jīng)典。

　　倡導(dǎo)廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀耳熟能詳、滿蘊(yùn)深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文，包括以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文(具體內(nèi)容見附件)。通過誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。

　　3.主題征文。

　　結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，圍繞活動主題，聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷，緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出、基調(diào)積極向上，題目自擬，須為原創(chuàng)作品，體裁不限。字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對收到的征文組織評選，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書，并在辦公自動化系統(tǒng)予以登載宣傳。

　　四、相關(guān)要求

　　1.征文文稿請注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系電話(手機(jī))，并在文本頁眉注明“情寄端午誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配：近年來參加工作的.大學(xué)生每人一篇。請直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報(bào)送機(jī)關(guān)黨委。

　　2.“我們的節(jié)日·端午”主題活動，是省級文明單位復(fù)查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一，各局屬單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動，精心組織，并將開展活動的情況和圖片資料及時(shí)報(bào)送至市局文明辦。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 13

　　一、活動目的：

　　營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的'全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

　　二、活動主題：

　　激揚(yáng)的旋律、歡快的六一

　　三、活動時(shí)間：

　　20xx.6.1下午

　　四、活動地點(diǎn)：

　　校體育館

　　五、活動內(nèi)容：

　　信達(dá)吉尼斯、趣味體育、表彰、互動（兔子舞）校園歌曲聯(lián)唱

　　六、活動過程：

　　1、校長致詞并宣布活動開始

　　2、表彰前一階段信達(dá)吉尼斯之星（包括放風(fēng)箏）

　　3、挑戰(zhàn)吉尼斯紀(jì)錄

　　1）呼啦圈

　　2）能工巧匠

　　3）穿針引線

　　4）踢毽子

　　4、娛樂活動（各班主任、體育老師）

　　1）跳長繩（全體老師參加）

　　2）踩氣球（全體學(xué)生參加，如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代）

　　3）飲水思源（全體學(xué)生參加，如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代）

　　4）袋鼠跳（全體學(xué)生參加，如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代）

　　七、活動方法

　　趣味體育活動：

　　1、跳長繩：全體老師參加（身體特殊者除外）。

　　2、踩氣球：（一二年級學(xué)生參加）在一分鐘內(nèi)相互踩對方的氣球，比一比，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一個(gè)班剩下的氣球數(shù)多，多的班為勝。

　　3、飲水思源：（三四年級學(xué)生參加）以班為單位，各學(xué)生用湯匙勺水跑向相距起跑線10米外的量杯內(nèi)，比一比，哪一個(gè)班勺入的水多。

　　4、袋鼠跳：（五六年級學(xué)生參加）參加學(xué)生雙腳套在麻袋內(nèi)，手提麻袋用雙腳并跳的方式進(jìn)行接力賽，比一比，哪一個(gè)班先完成。

　　八、活動流程：

　　1）校長致辭

　　2）校園歌曲聯(lián)唱

　　3）游戲：踩氣球

　　4）表彰

　　5）信達(dá)吉尼斯（踢毽子）

　　6）教師表演節(jié)目跳長繩

　　7）游戲：飲水思源

　　8）信達(dá)吉尼斯（能工巧匠）

　　9）信達(dá)吉尼斯（穿針引線）

　　10）游戲：袋鼠跳

　　11）信達(dá)吉尼斯（呼啦圈）

　　12）師生互動（兔子舞）

　　活動結(jié)束

　　九、活動任務(wù)安排

　　1、主持人：

　　2、節(jié)目主持稿：

　　3、主持人指導(dǎo)：

　　4、場地布置：

　　5、音像攝影攝像：

　　6、由xx老師負(fù)責(zé)完成兔子舞與校園歌曲聯(lián)唱的教學(xué)并選好伴奏音樂。

　　7、器材食品購買：

　　九、活動要求：

　　1、請全校老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，搭班老師主動協(xié)助做好準(zhǔn)備工作

　　2、凡各班涉及到參加活動的人員要明確，到時(shí)準(zhǔn)確及時(shí)地參與活動（名單參考學(xué)校網(wǎng)站）

　　3、屆時(shí)參加的活動內(nèi)容，請各班班主任利用課外活動時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，也請?bào)w育老師在課中給予滲透

　　4、請各班班主任教育好學(xué)生遵守紀(jì)律、講文明等日常行為習(xí)慣。

　　十、未盡事宜另行通知、并請各位老師提出寶貴意見。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 14

　　志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。xxx學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在xx年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動。

　　附：海外中國教育基金會（ocef）是一個(gè)基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的'主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。大學(xué)活動策劃書模板。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報(bào)酬。

　　一、活動背景

　　20xx年xx月xx日，確定每年xx月xx日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。

　　二、活動目的

　　弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　三、活動簡介

　　院青協(xié)計(jì)劃于xx年xx月xx日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會帶來一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動將持續(xù)到20xx年x月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動作為xx

　　四、活動地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人

　　宣傳活動地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前

　　校本部負(fù)責(zé)人：xxx

　　x校區(qū)負(fù)責(zé)人：xxx

　　五、活動步驟

　�。ㄒ唬�、前期準(zhǔn)備

　　1、活動申請。

　　2、設(shè)計(jì)宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用。

　　3、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單可參考o(jì)cef組織的特制海報(bào)和宣傳單。

　　4、在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳。

　　5、大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍。

　　6、制作書籍募集明細(xì)表供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)信息。

　　7、為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干如ocef組織特制的書簽等。

　�。ǘ�）、活動實(shí)施

　　1、x月x日前完成前期宣傳工作將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）。

　　2、x月x日（周x）組織大型的宣傳活動宣傳板分別于x校區(qū)xxx文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義。

　　3、確定固定的收書時(shí)間和收書地點(diǎn)由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展。

　　4、書籍的托運(yùn)工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運(yùn)到ocef組織的受助學(xué)校。

　�。ㄈ�）、注意事項(xiàng)

　　1、海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋。

　　2、南校與本部的協(xié)調(diào)。

　　3、圖書的管理和保存。

　　4、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓x或x級的一個(gè)班級來承辦此次活動。

　　5、在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費(fèi)用。

　　組織學(xué)生活動策劃方案 15

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的愛國愛校意識，促進(jìn)我校團(tuán)員青年響應(yīng)黨的號召，校團(tuán)委決定在全校團(tuán)員青年中開展“升國旗”主題團(tuán)日活動。經(jīng)調(diào)研各校區(qū)旗桿操作條件的.實(shí)際情況，現(xiàn)組織xx校區(qū)各學(xué)院支部開展團(tuán)員青年“升國旗”團(tuán)建活動，具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動時(shí)間

　　自20xx年10月8日起，每周一舉行升國旗活動，具體安排詳見附件一。

　　二、活動地點(diǎn)

　　xx大學(xué)xx校區(qū)圖書館前廣場旗桿處。

　　三、活動參與人員

　　各學(xué)院組織團(tuán)員青年以團(tuán)支部為單位參與開展“升國旗”主題團(tuán)日活動。具體參與升旗活動的支部由各學(xué)院根據(jù)年級分布的實(shí)際情況自行安排。國旗班負(fù)責(zé)協(xié)助各團(tuán)支部完成升旗儀式。

　　四、活動要求

　　1.升國旗儀式須在早上7：30之前結(jié)束。

　　2.校團(tuán)委安排兩名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)院交接、保管升國旗儀式活動器材，保證升國旗儀式的正常運(yùn)作。

　　3.升國旗儀式流程共有三種方案供各團(tuán)支部選擇。

　　4.參與活動的團(tuán)支部要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照升旗儀式的程序組織開展活動，以在升國旗儀式中增強(qiáng)團(tuán)員青年的民族自尊心和自豪感。

　　5.升旗儀式結(jié)束后，各團(tuán)支部應(yīng)及時(shí)將新聞宣傳稿件報(bào)送，同時(shí)借助自身平臺進(jìn)行宣傳。

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