朋友的活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-12-21 18:16:08 方案我要投稿

朋友的活動(dòng)方案（精選11篇）

　　為了確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的朋友的活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友的活動(dòng)方案（精選11篇）

　　朋友的活動(dòng)方案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

　　2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

　　3.通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

　　1.老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

　　小朋友，歡迎你們來(lái)到中衛(wèi)九小，成為一名小學(xué)生。我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)道德與法制等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）

　　2.放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物

　　在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫幔壳疲∷麄儊?lái)了！大家歡迎！（4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）

　　康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！

　　樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我非常快樂(lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！

　　愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！

　　創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！

　　同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。

　　3.同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

　　小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？

　　（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

　　4.學(xué)做名片并展示交流

　　（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。

　　（2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）

　　學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)

　　（3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。

　　5.唱兒歌

　　教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　活動(dòng)（二）——做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

　　老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

　　朋友的活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　本學(xué)期我班繼續(xù)建設(shè)以“我和好習(xí)慣交朋友”為主題的班級(jí)特色，在通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年2月——6月份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一階段：宣傳教育階段

　　1、繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等廣為宣傳。

　　2、組織學(xué)生討論、制定班級(jí)《行為規(guī)范公約》，并將習(xí)慣常規(guī)訓(xùn)練列為班級(jí)重點(diǎn)工作。同時(shí)師生共同制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

　　3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

　　二、第二階段：實(shí)施操作階段

　　1、開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，分階段實(shí)施“五個(gè)方面的良好行為習(xí)慣”的培養(yǎng)，做到月月有重點(diǎn)，周周有要求。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)的帶動(dòng)作用，使學(xué)生做到“好習(xí)慣我能行”。

　　在校習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：

　　3月，學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第二周：文具、書(shū)本擺放整齊（上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。）

　　第三周：作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成

　　第四周：合作交流（聽(tīng)清老師的要求，小聲有秩序地進(jìn)行討論交流。）

　　第五周：作業(yè)工整清楚（字跡工整，書(shū)寫規(guī)范）

　　第六周：大膽舉手回答問(wèn)題（右手自然舉起，五指并攏向上舉直，聲音洪亮）

　　4月，紀(jì)律習(xí)慣

　　第七周：上課不講小話

　　第八周：集會(huì)，路隊(duì)，做操做到快靜齊

　　第九周：服從老師的安排

　　第十周：服從班干部的管理

　　5月，禮儀習(xí)慣

　　第十二周：進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

　　第十三周：同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；

　　第十四周：向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

　　第十五周：同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

　　6月，衛(wèi)生習(xí)慣

　　第十六周：書(shū)包要整潔，桌椅，抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。

　　第十七周：不吃零食不吃霉?fàn)€變質(zhì)等不潔食物。不喝生水，不吸煙、生吃瓜果要洗凈。

　　第十八周：衛(wèi)生打掃習(xí)慣：堅(jiān)持一清掃：早讀前打掃清潔區(qū)。兩清揀：中午、下午放學(xué)后揀拾紙屑雜物，先灑水后掃地。教室經(jīng)常開(kāi)窗換氣。

　　第十九周：清潔衛(wèi)生習(xí)慣：早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词郑谙搭^理發(fā)，勤換衣服，勤剪指甲，隨身帶手絹手紙，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹不隨地大小便。

　　7月，安全習(xí)慣

　　第二十周：自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不玩危險(xiǎn)游戲。

　　在家習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)

　　2月份：早睡早起

　　3月份：作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成

　　4月份：尊敬父母

　　5月份：自己的事情自己做

　　6月份：做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，誠(chéng)實(shí)的孩子

　　2、“知己知彼”對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)始做起。

　　3、開(kāi)展一次行為規(guī)范背誦、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4、針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)展一次朗誦課文比賽和寫字比賽

　　5、經(jīng)典美文《三字經(jīng)》三分鐘背誦比賽

　　6、做操比賽

　　7、”安全知識(shí)我知道”安全知識(shí)競(jìng)賽

　　4、開(kāi)展行為規(guī)范評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生每周一評(píng)，家長(zhǎng)每月一評(píng)。

　　5、班級(jí)設(shè)立督導(dǎo)崗，開(kāi)展“好習(xí)慣小明星”的評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持每周評(píng)選優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行展示。

　　6、充分利用家長(zhǎng)給予孩子及時(shí)的幫助和教育，給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，并給孩子提出進(jìn)一步的目標(biāo)。

　　三、總結(jié)匯報(bào)階段

　　1、整理收集活動(dòng)材料等

　　2、給予活動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生表彰鼓勵(lì)

　　朋友的活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

　　2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

　　3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

　　4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

　　2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

　　介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

　　2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

　　活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

　　1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

　　（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

　　（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

　　3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

　　（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

　　4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

　　（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

　　自選區(qū)域活動(dòng)

　　區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

　　區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

　　區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

　　區(qū)域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

　　區(qū)域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束

　　朋友的活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

　　3、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;

　　4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗

　　2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比。

　　四、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：

　　由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。

　　第一階段：了解"元宵節(jié)"

　　學(xué)生方面：借助學(xué)校的"智慧泉"，讓學(xué)生圍繞"元宵節(jié)"的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

　　教師方面：學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　學(xué)校方面：提供電腦房

　　第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比

　　學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;

　　以小組為單位制作一個(gè)元宵燈的作品;

　　五、猜燈謎活動(dòng);

　　教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。

　　學(xué)校方面：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行布置、展覽、評(píng)比。

　　家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動(dòng)。可以在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)同樣感興趣，也可積極地參與活動(dòng)。

　　朋友的活動(dòng)方案篇5

　　主題活動(dòng)：

　　好朋友多聯(lián)系

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的孩子，無(wú)論是在幼兒園還是家里，都會(huì)有自己的好朋友，而現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，以自我為中心的意識(shí)很強(qiáng)，因此引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)合群、樂(lè)群的性格很重要。本次活動(dòng)讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中體驗(yàn)與人溝通交流的重要，知道“打電話”是與人溝通、聯(lián)系和增進(jìn)情感的一種好方法，體驗(yàn)與培養(yǎng)合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試制作簡(jiǎn)易的玩具電話機(jī)，在“打電話”的游戲中增進(jìn)與朋友之間的聯(lián)系。

　　2.與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙杯、回形針、棉線、彩色紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)猜一猜，“一物長(zhǎng)的真稀奇，耳朵嘴巴在一起；兩人遠(yuǎn)隔千里外，聲音傳遞一線牽”。（電話）

　　二、交流打電話的經(jīng)驗(yàn)

　　1.你打過(guò)電話么？

　　2.你喜歡跟誰(shuí)聯(lián)系？為什么？

　　3.幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)相互交流。

　　教師小結(jié)：電話在我們的日常生活中起著很重要的作用，經(jīng)常打電話可以增進(jìn)人們彼此之間的感情。

　　三、制作電話

　　1.出事紙杯電話，請(qǐng)小朋友們來(lái)試一試通電話。

　　師：老師這有一部神奇的電話機(jī)，它可以讓我和小朋友們通電話哦。小朋友們，你愿意來(lái)試一試么？

　　2.玩“打電話”的游戲，激發(fā)幼兒制作小電話的興趣。

　　3.講解并演示制作方法，幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：首先我們需要的事兩個(gè)紙杯，然后用回形針在兩個(gè)紙杯底部的中間位置分別戳個(gè)洞，再用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棉線穿過(guò)兩個(gè)紙杯的杯底，兩端線頭分別和回形針打結(jié)固定，現(xiàn)在兩個(gè)紙杯在棉線和回形針的幫助下已經(jīng)連接在棉線的兩頭，一只神奇的紙杯電話機(jī)就大功告成了！

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　五、游戲“打電話”

　　朋友的活動(dòng)方案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。

　　2、激發(fā)幼兒獨(dú)立思量，在老師幫助下完成作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

　　難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思量。

　　活動(dòng)打算

　　1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)

　　2、雙面膠帶

　　3、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們期望和小朋友一起玩，讓我們此刻就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒愛(ài)好。

　　二、基本部分

　　1.把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)明問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?

　　2.呈現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

　　3.盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠美麗，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上美麗的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜愛(ài)的顏色。

　　4.小朋友的作品都完成了，我們小朋友快樂(lè)嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。

　　三、結(jié)束部分

　　把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

　　四、活動(dòng)延伸

　　回家后收集不同盒子，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品。

　　五、活動(dòng)反思

　　幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感愛(ài)好，也非常喜愛(ài)動(dòng)手操作，但大多停留在摹仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。

　　朋友的活動(dòng)方案篇7

　　一、活動(dòng)主旨：

　　我們致力宣揚(yáng)公司綠色健康的理念，豐富員工文娛生活。心系員工，意在能使大家過(guò)一個(gè)難忘的集體生日聚會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，傳播xx大家庭的文化氣息。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　xxx

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　特邀嘉賓：xx董事長(zhǎng)、總裁xx及三月壽星們

　　四、活動(dòng)籌備與安排：

　　（1）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。培訓(xùn)部統(tǒng)計(jì)當(dāng)期生日員工名單，準(zhǔn)備好生日賀卡，提前申請(qǐng)采購(gòu)生日禮物、蛋糕以及活動(dòng)所需物品。生日會(huì)屆時(shí)做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。

　　（2）策劃工作：培訓(xùn)部將計(jì)劃主要通過(guò)拍VCR的形式分別安排xx董事長(zhǎng)（計(jì)劃預(yù)約在27日上午）發(fā)表對(duì)本月壽星們的祝福致辭，同時(shí)也讓壽星們表達(dá)對(duì)皮董的祝福，拍攝同時(shí)附上寫著祝福心語(yǔ)的便利貼。具體安排如下圖：

　　為了使生日會(huì)各項(xiàng)進(jìn)程順利落實(shí)，需要各部門的齊心協(xié)力，共同完成，如表：生日會(huì)各部門分工。

　　恰逢3月5日當(dāng)天是xxx董的生日，耐人尋味的是我們將制造驚喜，把較早前拍攝好的VCD呈現(xiàn)在生日會(huì)上，讓xx接收到xx家人們溫馨無(wú)比的祝福話語(yǔ)。

　　（3）活動(dòng)內(nèi)容：

　　主持人開(kāi)場(chǎng)，特邀嘉賓xx、xx寄語(yǔ)，感謝員工為公司做的貢獻(xiàn)，表達(dá)公司對(duì)員工的祝福；壽星代表發(fā)表生日感言，培訓(xùn)部播放VCR。

　　聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)節(jié)：唱生日歌，許生日愿望，分享生日蛋糕；合唱《明天會(huì)更好》或《感恩的心》，現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)生日卡與生日禮物，合影留念。

　　生日會(huì)結(jié)束，清理場(chǎng)地。

　　五、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算

　　（略）

　　朋友的活動(dòng)方案篇8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　我們是好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)樂(lè)意參加生日慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，大膽與同伴交往的能力，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》

　　2、生日蛋糕一個(gè)。

　　3、已與同伴一起做過(guò)游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示蛋糕，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

　　師：大家來(lái)猜猜，今天我們班上誰(shuí)過(guò)生日。

　　2、點(diǎn)上生日蠟燭，讓小壽星許下美好的心愿。

　　3、幼兒齊唱生日快樂(lè)歌，并將自己美好的祝愿送給小壽星。

　　4、小壽星分發(fā)蛋糕，和同伴分享自己的快樂(lè)。

　　5、在歡快的歌曲《找朋友》聲中，大家一起感受分享有朋友的快樂(lè)心情。

　　師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。

　　6、游戲《我們都是好朋友》

　　出示小鳥(niǎo)的頭飾

　　師：小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)我們班今天有小朋友過(guò)生日，可高興了它也想和你們一起來(lái)慶祝她的生日，你們?cè)敢夂托▲B(niǎo)成為朋友嗎？

　　邊念兒歌，邊做游戲：許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　我們班六月份過(guò)生日的孩子較多，每次過(guò)生日家長(zhǎng)都會(huì)定做一個(gè)大蛋糕來(lái)園，他們都說(shuō)這樣的生日對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常記憶深刻和意義非凡的，因此我抓住這一契機(jī)希望通過(guò)這樣的專題活動(dòng)，讓孩子從生日活動(dòng)中體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受來(lái)之親情和同伴的幸福感，從而萌發(fā)關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)家人的情感。在活動(dòng)中，孩子們真實(shí)地展現(xiàn)著自己的內(nèi)心世界，開(kāi)心的笑、開(kāi)心的游戲，最重要的是他們感受到了幼兒園生活，及快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福同時(shí)也體驗(yàn)了與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

　　朋友的活動(dòng)方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　雷鋒——這個(gè)中國(guó)大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強(qiáng)烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神始終珍藏在我們心底，范文之規(guī)劃方案:北師大株洲附校小學(xué)部學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。當(dāng)陽(yáng)春三月踏著輕盈的.腳步向我們款款走來(lái)之際，我們將再次掀起一股學(xué)雷鋒的高潮。今年，我校一年級(jí)的學(xué)雷鋒活動(dòng)以“幫助他人，快樂(lè)自己”為口號(hào)，以“立足校園，走向社會(huì)”為宗旨，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式，努力培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　把三月份作為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，活動(dòng)分三個(gè)階段分步實(shí)施。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　第一階段

　　主題：我與雷鋒交朋友（3月3日—3月7日）

　　活動(dòng)要求：認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，感悟雷鋒精神。

　　1、利用每節(jié)語(yǔ)文課前3分鐘及課余時(shí)間向?qū)W生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓同學(xué)們熟悉雷鋒，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界。

　　2、學(xué)唱歌頌雷鋒叔叔的歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

　　3、舉辦一次“雷鋒日記、名言摘抄”小卡制作比賽（每班精選3—5份于3月7日上交）。

　　第二階段

　　主題：我以雷鋒為榜樣（3月8日—3月18日）

　　活動(dòng)要求：從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，爭(zhēng)做生活小雷鋒。推薦開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：

　　1、開(kāi)展一次“彎腰活動(dòng)”（拾撿校園垃圾）（3月12日班會(huì)課進(jìn)行）

　　2、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展一次“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”教育活動(dòng)；

　　3、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展愛(ài)護(hù)綠化、保護(hù)環(huán)境教育活動(dòng)；

　　4、開(kāi)展一次向身邊的人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

　　第三階段

　　主題：我與雷鋒并肩行（3月21日—3月25日）

　　活動(dòng)要求：各班根據(jù)此方案創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動(dòng)，并寫好總結(jié)（3月25日上交），民主選舉學(xué)雷鋒小標(biāo)兵，每班3名，旨在樹(shù)立典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。

　　在以后的教育活動(dòng)中要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

　　朋友的活動(dòng)方案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動(dòng)的感覺(jué)。

　　2、發(fā)展幼兒探索性身體運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前與幼兒一起認(rèn)識(shí)過(guò)鵝卵石，知道在鵝卵石上運(yùn)動(dòng)有保健作用。

　　2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場(chǎng)中的小路上；也可放在容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。

　　3、錄音機(jī)、磁帶若干、椅子人手1把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做身體動(dòng)作

　　1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個(gè)寶》的歌曲，邊隨著音樂(lè)節(jié)奏做手指操和腳趾操。

　　2、每個(gè)幼兒扮一個(gè)寶，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，隨著變化自己身體的動(dòng)作。

　　（二）幼兒嘗試在鵝卵石上活動(dòng)。

　　師：看我們幼兒園的操場(chǎng)上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？

　　1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。

　　2、提問(wèn)：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和平時(shí)走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎么玩呢？

　　3、鼓勵(lì)幼兒克服困難，堅(jiān)持到底。

　　（三）教師示范，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

　　師：小朋友真勇敢，我也來(lái)玩一玩，誰(shuí)和我一起玩？

　　1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動(dòng)作（往前走、倒退走、側(cè)身走），幼兒四散練習(xí)。

　　2、提問(wèn)：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？

　　3、教師提示，鼓勵(lì)幼兒

　　探索練習(xí)。（前后左右來(lái)回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

　　（四）進(jìn)行烏龜賽跑游戲：練習(xí)手腳著地屈膝爬行。

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)烏龜賽跑的游戲，誰(shuí)知道烏龜是怎樣爬的？

　　1、幼兒先練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后

　　并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（側(cè)面）。

　　2、幼兒自由找空地練習(xí)一次，教師注意個(gè)別指導(dǎo)，集中幼兒后再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后全體幼兒再練習(xí)爬行。

　　（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動(dòng)。

　　師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）

　　1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動(dòng)。（滾、坐、各種摩擦運(yùn)動(dòng)等）

　　2、展示交流：教師鼓勵(lì)不同玩法的幼兒展示講述自己的活動(dòng)方法，并對(duì)他們作出肯定性的評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒參與此項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

　　3、幼兒自由選擇練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　（五）延伸活動(dòng)。

　　（1）鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著向前移動(dòng)走、倆人合作推小車等）

　　（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。

　　朋友的活動(dòng)方案篇11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、明確什么是好書(shū)，使學(xué)生懂得只有讀好書(shū)才有利于自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　2、掌握讀書(shū)方三到法、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　3、在班級(jí)中形成濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、搜集名言故事。

　　2、每人帶一本自己的課外書(shū)。

　　三、活動(dòng)流程

　　師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏信笥衙矗拷裉煳覀円黄饋?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。（出示書(shū)）今天我們班會(huì)的主題是“和好書(shū)交朋友”。

　　1、分辨什么是好書(shū)。（出示漫畫、經(jīng)典誦讀、海的女兒、春天的聲音進(jìn)行選擇）

　　2、聽(tīng)讀書(shū)故事《鐵杵磨成針》、《鑿壁偷光》

　　唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說(shuō)：“我在磨針。”李白吃驚地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)。

　　漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了，他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光通過(guò)來(lái)了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

　　師：從這兩個(gè)故事中你學(xué)到了什么？

　　3、誦讀大家搜集到的讀書(shū)名言

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

　　讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

　　讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到。（讀書(shū)方法）

　　師：請(qǐng)你選擇最喜歡的一句寫下來(lái)。

　　4、集體誦讀表演《三字經(jīng)》、《千字文》、主題叢書(shū)《雨點(diǎn)兒》

　　5、好書(shū)介紹

　　介紹你從家中帶來(lái)的的好書(shū)。（3—4人）

　　6、讀書(shū)要有好習(xí)慣，你知道哪些讀書(shū)的好習(xí)慣？