幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班

時(shí)間：2022-06-24 20:24:27 方案我要投稿

幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班(精選)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班(精選)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班(精選)

幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班(精選)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)

　　2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?

　　3、教師：今天老師帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。

　　二、教師講述故事并提問

　　1、教師講述故事內(nèi)容。

　　2、教師提問：

　　(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?

　　(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?

　　(3)、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?

　　(4)、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?

　　教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅恕？伤职压G到了窗戶外面，小咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說：只要改正了就還是好孩子。

　　3、教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢?

　　教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

　　三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說

　　1、教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢?

　　2、教師：如果你們?cè)诼飞匣蛘呤切^(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　四、欣賞兒歌

　　1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧!

　　2、教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班(精選)2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)想象力。

　　2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

　　難點(diǎn)

　　運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

　　準(zhǔn)備

　　錄象、圖片、范畫。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　一、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

　　二、板示課題同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請(qǐng)你來說一說。

　　三、出示錄象每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

　　四、作業(yè)選擇：

　　1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

　　2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

　　3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

　　反思

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案小班(精選)3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

　　活動(dòng)過程

　　1、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

　　①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

　　②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

　　2、“世界環(huán)境日”的主題。

　　①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是水20億人生命之所系。”

　　②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

　　3、教師提問、幼兒討論。

　　①教師：“在環(huán)境日到來的'這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

　　②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

　　③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

　　④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

　　4、討論如何制作宣傳卡

　　引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等。)

　　5、幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。

　　環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

　　6、分發(fā)宣傳單。

　　教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全。)

　　7、講評(píng)活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)

　　在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

　　在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。