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學校初中考試實施方案（精選10篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的學校初中考試實施方案，歡迎閱讀與收藏。
學校初中考試實施方案 篇1
韭園鄉九年制學校為了保證我校在20xx年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案：
一、指導思想：
貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現我校提出“力爭中考升學人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校20xx年中考成績有較大幅度提升。
二、學生情況分析：
近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學質量的任務更加緊迫。優秀率、合格率偏低，學生個人自身發展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂。
三、備考工作措施：
1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
A、時間緊，任務重；
B、學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出；
C、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法；
D、圍繞班主任和教務處兩個核心，形成合力。
3、班主任的主要措施：
(1)班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。
（2）要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點創造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。
（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學生上課的表現。
（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。
（5）落實好班內的培養對象，班主任組織科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。
（6）抓學生管理，做好以下工作：
①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。
②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。
③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。
④抓心理輔導，“輕裝上陣”。
⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。
4、教務處的主要措施
（1）教務處要帶領教師認真研究課程標準、教材和中考說明。
（2）經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
（3）抓好全體老師集體備戰工作，充分發揮集體的力量。
（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。
（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
（6）各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。
5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：
①在班主任及教務處的雙重領導下，團結協作、齊抓共管、樂于奉獻。
②關注中考的信息動態，認真鉆研《考試說明》。
③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發現問題及時查缺補漏。
④結合學生學科實際，分類指導。
⑤任課教師不曠課不請假不遲到。
⑥適當調整作息時間，要求學生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。
6、切實做好培優轉差工作：
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余時間加強課外輔導，使之學科發展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
注重培養尖子生
（1）培優工作以班級為單位，班中鎖定最具潛力的3名左右的學生，分科進行培優。
（2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。
（3）根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。
切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作：
（1）對“臨界生”、“學困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”變為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。
（3）班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
7、制定規劃，分階段備考
（1）第五周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績找出班級中的.偏科學生，對于偏科學生由備考組制定具體措施責任到人、具體實施，針對班級中的偏科學生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學業成績。
（2）從第六周開始各科任教師以初中《會考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過每一個細節，真抓實干；要求每一位學生認真完整地學習，必要時可配作業本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。
（3）第八周備考組對初三級學生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時備考組根據本次檢測和學生實際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問題。
（4）第九周要求《會考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學校備考組召開交流會議總結經驗尋找差距。
（5）第十周備考組各年級實施分層教學、復習。優秀生、臨界生做A型8套復習題，學困生做B型8套，要求每兩周一套題，學生
的做、練，老師的講閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。
（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學科重點知識作歸類復習，專題訓練，系統拓展，技巧點撥，技能培養，對開放型、探究型的題材做到專題復習，結合中考動向，進行熱點專題訓練。培養學生綜合運用能力，教育學生保持良好的心理狀態，養成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應考狀態，在考場上最大限度的發揮自己的水平。
我們堅信，在縣局的領導下、社會的期待下、學校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰。
學校初中考試實施方案 篇2
一、指導思想
積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對初三畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。
二、期望目標
力爭20xx年中考取得好成績，完成學校的任務保四爭三。
三、領導小組
1、成立中考領導小組。
組長：溫維成校長
副組長：李信杰副校長、宋卓芳主任、蘇創主任
組員：xx
2、領導小組的工作職責
確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。
具體有如下：
（1）制定中考備考工作方案并負責組織實施。
（2）對中考各項備考工作進行全程管理和考核。
（3）組織中考備考工作培訓和考綱學習。
（4）組織月考、模擬考以及每次考試的質量分析。
（5）抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查，一月一小結。
（6）抓集體備課的落實。力求“五統一”即統一進度、統一內容、統一練習、統一考試、統一評講。
（7）抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。
（8）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；
（9）抓學校部門配合，保緊密聯系，齊抓共管。
四、教學計劃
（一）授課計劃
新授課完成時間：20xx年9月——20xx年2月
中考總復習時間；20xx年3月——20xx年6月中考前
（二）復習計劃
采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
1．第一輪復習（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實基礎，教學時間約8周。
（1）復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。
（2）復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
2．第二輪復習（20xx—5月下旬）：專題訓練，教學時間約6周。
（1）復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。
（2）復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。
3．第三輪復習（20xx——中考前）：綜合檢測，提高，教學時間約4周。
（1）復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。
（2）復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
（三）檢測安排
1．檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
（1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
（2）考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。（因為關系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提取）
（3）每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。
五、工作措施
（一）工作思路
明確目標，優化過程，科學有序，勇創佳績。
（二）主要措施
1．加強組織領導。學校成立初三工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理，真抓實干。
2．強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。
3．加強學科研討。要發揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。
4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習促進會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。
5．班主任具體解決六個方面的問題，
一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的復習迎考心態；
二是優秀生的.培養；
三是抓競爭機制的形成；
四是學法指導；
五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；
六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。
8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創佳績。
六、具體安排
（一）20xx年9月。
1、制定各科教學計劃和復習安排。
2、召開年級家長會及學生大會，做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。
3、安排，及時了解教與學的情況，及時調整教學方案。
4、組織優秀生進行培優。
（二）20xx年10月。
1、第一次階段考，分學科召開考后質量分析會。
2、第二次年級組教師大會，分析學生現狀，有針對性采取相關措施，確保教學高效。
3、全體初三年級學生大會，分析階段考和期中考動員。
4、個別學習困難學生座談，及時聯系家長。
5、召開初三年級教學研討會。
（三）20xx年11月
1、召開第二次家長會，期中考試質量分析，激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。
2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。
3、了解師生教與學的情況。
4、各科教師進行專題研究。
（四）20xx年12月。
對優秀生開設提高講座開始啟動。
（五）20xx年1月。
1、期終復習動員。
2、期末考試及學期結束工作。
3、年級教學的再次專題研討。
4、各科期考質量分析。
（六）20xx年2-3月。
1、各學科制定總復習計劃。
2、年級組教師會，統一進度和計劃。
3、年級組學生再動員，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。
4、組織初三教師考綱學習及中考備考工作培訓。
（七）20xx年4月。
1、認真組織好初三模擬考試及質量分析。
2、各學科開設復習指導講座。
3、召開優秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。
4、初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。
（八）20xx年5月。
1、調整復習計劃，實施第二輪復習。
2、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。
3、全面復習及相關研究。
4、組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試。
5、做好填報中考志愿、學生綜合素質評價等工作。
6、學生的思想教育，各人訂2個月目標進行沖刺。
（九）20xx年6月。
1、全面復習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優秀率。
2、考前練題、考試技能指導，以適應考試環境。
3、對考生進行心理輔導。
4、組織學生參加升學考。
（十）20xx年7月。
畢業典禮。
學校初中考試實施方案 篇3
“工欲善其事，必先利其器”這句話是在任何崗位都適用的。在學習中同學們也需要掌握正確的學習和備課方法才能夠取得進步。下面學大為大家提供的是初中生物中考備考方法，希望能夠幫助到大家。
一、一輪復習
(一)時間及內容安排：初四上學期~初四下學期前兩周，復習完初一至初四共六冊課本的所有內容。基本上每本課本用時五節課。
(二)授課形式：
1.課前集體備課，對每節課的復習任務進行細致規劃，制作ppt課件。
2.課上學生準備好課本，先按照課本目錄，在教師的引領下理清知識脈絡，然后通過看課件，看課本跟著老師把知識再穿一邊，完成知識再現。
3.利用早自習的時間進行鞏固掌握，使學生能夠對知識扎扎實實地掌握。
4.每冊課本復習完之后，將拿出一節課的時間進行全冊知識的測驗并講解習題。
(三)效果反饋：
初四上學期進行的九課競賽中，我們生物取得了較好的成績。
二、二輪復習
(一)復習計劃的設計
初四上學期結束之后，我們就開始著手安排初四下學期的復習計劃，通過我們的討論研究第二輪復習我們采用打破章節，以專題的形式進行復習，這種復習方式對老師的備課提出了很高的要求。因為沒有任何一本復習資料是按照主題的形式把整個六冊課本的內容聯系在一起，我們可以參考的內容較少。放假前，我們首先縱觀六冊課本，找出十一個專題，然后分任務，寒假期間就開始做專題的學案。
(二)專題學案的設計
我們設計的`學案主要有幾部分組成：
①學習目標：包括知識目標和能力目標兩部分。對學生應達到的程度做出明確規定。
②重難點：使學生復習時有重難點。
③知識梳理，快速記憶。把本專題的所有知識點進行整理，對重要的關鍵詞用下劃線的形式表示出來。對一些比較系統的知識以知識樹的形式表示出來。
④鏈接中考，拓展提升。精選一部分與本專題相關的中考題進行集中訓練。選題少而精，當堂訓練，當堂講解。
(三)時間安排：
每周兩節課，每節課一個專題，再加一個早自習進行鞏固，對課上沒完成的任務進行補充。這一輪復習耗時大約一個半月
(四)授課方式：
1.生大約20分鐘的時間記憶基礎知識。
2.老師花3-5分鐘檢查提問，并對學生的疑難點進行畫龍點睛的講解。
3.迅速做完【鏈接中考】，并及時講解。
(五)習題選擇：
第二輪是對第一輪基礎知識的進一步鞏固，打破章節的復習主要是為了使知識成為體系，在學生腦中能形成清晰的知識脈絡。這個階段準備練習題的時候一定要選擇綜合性強的題目。做這樣的題目更有利于學生對知識達到一種融會貫通的水平。
(六)效果反饋：
在進行模擬考試中，我們設計題目的時候選擇的都是一些綜合的有一定難度的題目。因為經過二輪復習后，學生自我感覺良好，必須通過做這種有難度的題目給學生一些壓力。
三、三輪復習
這個階段距離中考還剩下一個月左右的時間了，在這一輪復習中，我們分成了兩個階段。第一個階段以做題為主，第二個階段以回歸課本為主。
1.這一個階段我們首先給學生準備了五套09年的生物中考題，讓學生真正的接觸中考。通過做題讓學生給自己一個正確的定位。
2.第二個階段，到這個時候學生的腦子有的有些混亂了，做題做多了，反而把課本丟了，所以到了這個階段需要回歸課本。但是，我們的時間又非常有限，如果從頭再把課本弄一遍時間已經不夠用了。因此，我們選擇了有的放矢的方法，讓學生對照考試說明，一個考點一個考點的過關。看著考點能說出個所以然的就過，說不出來的就再看課本。
四、臨考階段
1、三輪結束之前，我們就專門印制了疑難點調查表，把學生的困惑反饋上來，然后挑有代表性的內容重點講解一下。
2、最后，我們整理了一下20xx年的考試熱點，為學生整理出一些相關資料，供學生參考。
五、考后反思
中考備考，我們生物能有條理有層次地進行，主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作學案工作量都非常大，如果僅僅靠一個人的力量是很難完成的。做學案的時候我們往往一個人做完了之后另一個人再檢查補充。其次，準備練習題的時候，我們先各自選擇合適的練習題，然后再匯總在一起。再一個，給學生講題之前，我們往往先自己做一遍，然后，兩個人通過對答案，避免了錯誤的出現。
掌握正確的方法能夠幫助同學們在學習中取得進步，上文學大為大家提供的是，希望大家掌握。
學校初中考試實施方案 篇4
本學期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學計劃按期完成，更為了在中考中創造佳績，使學生在最后一學期內對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數
1、在實施教學過程中要狠抓“雙基’教學，要創設教學情景，讓學生了解科學發展的歷程，學習科學的研究問題的方法，學習科學家追求真理精神；讓學生形成清晰的物理概念及規律；平時訓練應重視基礎知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規范解題的訓練。
2、培養學生形成良好的學習習慣。物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規范、準確。概念和規律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養學生的能力，養成解題規范、做題認真和思維嚴謹的學習習慣。
3、教師積極有效地開發和利用課程資源。盡可能跟學生和同伴開發適合學生實際的教材資源，多讓學生制作實驗器材，自行設計實驗、親自動手做實驗，培養學生學習物理的興趣和科學探究精神。
4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發揮試題對我們教學的導向功能、在中考復習中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數、有的放矢，提高學生的得分率。
5、注重“STS”教育，帶領組織學生開展一些綜合實踐活動。讓學生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟學習物理的意義，增強學生科學探究的意識和參與實踐活動的能力，轉變學生的學習方式。
二、有針對性教學，決勝千里
根據整個年級的分班情況和每個班的學生程度，也制定了不同的教學計劃。主要是關注學生，分層教學。對于實驗班的學生，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，在此基礎上進一步開拓思路，注意培養學生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學生來說，基礎的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優秀率及大部分學生能拿兩科星的目標，就強調在復習中拓寬思路及學習方式多樣化，培養學生主動學習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學生的學習能力，教學中要培養學生能學習、會學習，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學中，要讓學生自己學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學生是可以拿優分的，所以對這些學生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學生的基礎不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內容跨度要很大，既要保證四分之三學生的提高，還要保證小部分學生基礎知識的過關。
而對于我們平行班的學生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學生的數量。在課堂上，抓住課本最基礎的內容，要求學生只要掌握最基礎的知識，然后對這些基礎的知識多舉一些生活中能讓學生感興趣的事例，這能幫助學生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學生理解外，同時也告訴學生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎上，我會讓學生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復地練習，盡可能讓學生動筆寫，這樣不僅可以加深學生的理解，還能使學生加深印象，幫助學生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學生在課堂上把知識掌握下來，因為學生不自覺，他們回去也不會學習。另外給他們講的知識點及輔助的練習和測試題也要與實驗班的有所區別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發學生，加上給學生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應付得來的。最后在臨近考試的`兩個周內，結合全組教師的經驗及對中考的預期，對今年的考題進行預測，把這些預測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學計劃
根據我們本學期的教學時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學生，我們進行三輪復習，而平行班的學生，我們進行兩輪復習。
實驗班的學生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎，在復習的過程中，適當滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。
第二輪復習（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復習（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。
四、制定目標
為了實現學校“保五爭三”的中考目標，根椐我校學生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標：A段人數350人，合格率70%，優秀率40%。
學校初中考試實施方案 篇5
一、指導思想
貫徹黨的民族教育方針，深入貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《國家學生體質健康標準》，進一步加強青少年學生體育、增強青少年學生體質，不斷提高體育教學和體育活動質量，引導青少年學生養成積極、科學鍛煉身體的.習慣，培養青少年學生良好的體育精神和意志品質。
二、體育考試對象
20xx年xx中x班初中畢業生。
三、考試時間、方法、項目及分值
（一）考試時間
體育考試定于x年5月9日（周日）上午9:00開始，每個考生考試在半天內完成（如遇中到大雨天氣，另行通知）。
（二）考試地點
考試地點設在xx中田徑運動場。
（三）考試項目及分值
根據教育部《關于做好內地x班初中畢業生升學體育考試工作的通知》要求，考試設必考和選考項目。必考項目兩項：男生1000米跑、女生800米跑，男女立定跳遠，每項滿分10分，共20分。選考項目：男生引體向上或原地推鉛球人選一項，女生1分鐘仰臥起坐或原地推鉛球任選一項，分值10分。總分30分。
四、組織領導
為保證xx中x班初中畢業升學體育考試工作順利實施，成立領導小組。組長:xxx；成員:xx xx xx xx 。領導小組下設3個辦事機構，具體負責實施、監督和保障體育考試工作。
（一）體育考務組，組長：xxx；副組長：xxx；成員：xx xx xx xx xx xx。
（二）紀檢監察組，組長：xxx；副組長：xxx；成員：xx xx xx xx xx xx。
（三）后勤保障組，組長：組長：xxx；副組長：xxx；成員：xx xx xx xx xx xx。
五、考試程序及任務分解
根據學生選考項目及男女生人數（男生32，女生45），考試分成7組，即男生3組，女生4組。
（一）xx xx xx等3人負責男生組：立定跳遠、引體向上、原地推鉛球、1000米跑。
（二）xx xx xx等3人負責女生組：立定跳遠、仰臥起坐、原地推鉛球、800米跑。
六、有關要求
（一）5月8日下午在xx中召開x班初中升學體育考試工作會和培訓會。
（二）所有考務人員要認真學習有關文件，公平公正完成任務。
（三）紀檢監察組對考試過程要進行監督。考場實施封閉管理，除當席考生、主考、紀檢監察人員外，其他人員不得入內。要嚴肅考風考紀，堅決杜絕作弊事件的發生。考生對考試結果有異議的，應在成績公布后向體育考務組反映，由紀檢監察人員予以復核。
（四）后勤保障組要把安全工作放在突出位置，落實考前體檢制度，重視考生的心肺功能檢查，嚴格把關，消除隱患。考點要設醫療救護點。加強對考試場地、器材的保障和安全檢查，落實安全保衛措施，防范意外傷害事故的發生，并制定好緊急事故處理預案。考試前分別將男、女生按學號編排花名冊，送交體育考務組。
（五）學校要抽調專人參與和協助考試工作，重視做好對考生的考前指導工作，科學有效地安排好考前練習和訓練，指導考生合理選擇考試項目，發揮應有水平，爭取考出好成績。
（六）5月14日前將xx中x班初中升學體育考試成績花名冊（包括姓名，性別，畢業學校代碼，考試項目單項成績、總成績）并制成光盤一并報省教育廳基教處、x教育廳外事處。
學校初中考試實施方案 篇6
一、指導思想
根據《國家學生體質健康標準》和省有關文件精神，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，改革創新體制機制，促進學校全面推進素質教育，切實加強學校體育工作，不斷提高體育教育教學和體育活動質量，引導青少年學生養成科學鍛煉身體的習慣，培養青少年學生良好的體育精神和意志品質，不斷提升學生的體質健康水平。
二、考試對象
升入高一級學校的初中畢業生，均須參加中考體育考試。
三、考試分值
體育考試總分40分，由體育平時成績和現場測試兩部分組成。體育平時成績6分，初一、初二各3分。體育考試成績計入升學考試總分。
四、現場測試項目
現場測試考生每人須測試四項。考生在以下4類項目中各選取1項進行測試：
第一類：6分 單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧、武術
第二類：7分 籃球運球、排球傳墊球、足球運球、乒乓球推攻球
第三類：9分 擲實心球、立定跳遠、男生引體向上、女生1分鐘仰臥起坐
第四類：12分 女生800米跑、男生1000米跑、2分鐘跳繩、50米游泳
往屆生和初三轉入我市初中學校就讀的應屆考生體育考試不計體育平時成績，現場測試在第一類或第二類項目中增加1個項目(如增測第二類項目，該項目測試得分減1分為實際得分)，第四類中不含游泳項目。
五、免試及緩試
1.對確實喪失了運動能力獲準免修的.殘疾學生，根據教育部有關文件精神，其體育考試總成績按40分計。
2.因病不能參加體育考試的考生，持有當地主要醫院證明，可申請免試。申請免試考生須填寫《初中畢業升學體育考試免試申請表》，考生及家長簽名并經學校審核、蓋章，報教育部門審批同意后方可免試。批準免試的考生現場測試成績計21分，加體育平時成績計入升學考試總分。往屆生和初三轉入我市初中學校就讀的應屆考生批準免試的，其成績以24分計入升學考試總分。免試申請表存入學生檔案。
3.因傷、病臨時不能參加體育考試的考生，持有當地主要醫院證明，可申請緩試，補測時間安排在5月10日前完成。手續不全者以棄考處理，現場考試不得分。
六、考試時間
體育考試由教育局統一組織，于4月中下旬進行（具體安排另行通知，50米游泳測試單獨組織，時間另行通知）。
七、有關要求
1.各學校要切實加強對中考體育考試工作的領導，統籌規劃，精心組織，嚴格管理。
2各校主要領導要親自負責，加強對本校體育考試工作的組織領導。考前要對學生進行安全和考試紀律教育，加強對交通車輛的安全檢查，嚴禁租用未經安全檢查的車輛運送考生。要重視做好考生的考前指導工作，指導考生合理選擇考試項目，熟練掌握考試規則和測試方法，積極主動配合考試工作人員操作，認真參加考試，發揮出應有的水平。
3.體育考試收費按省教育廳、省物價局、省財政廳有關規定執行。
學校初中考試實施方案 篇7
一、考試目的
通過實施初中畢業升學體育考試，并將考試成績計入升學考試成績，激勵學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉，形成健康運動的觀念和習慣，掌握運動技能，增強身體素質，提高健康水平；進一步促進學校體育課程內容及方法的改革，切實增強學校體育教學的實效性。
二、參加對象
所有參加升學（指升入普高、職高、中專、中技等學校）考試的初中畢業學生。
三、考試項目、分值、評分要求及標準
（一）考試項目及分值
體育考試采取過程性評價與終結性評價相結合，注重學生整體素質要求與個體發展差異相結合，增強學生的選擇權與發展權。依據浙江省初中階段《體育與健康》課程標準及《國家學生體質健康標準》，考試項目分為學校日常體育項目和集中考試項目，集中考試項目又分為必測項目和選測項目，共40分。
1.學校日常體育項目：按體育課和《國家學生體質健康標準》要求，結合學生平時參與課內外體育活動的表現進行綜合評定，分值10分；
2.集中考試項目：
（1）必測項目：中長跑（男生1000米，女生800米），分值10分；
考生最多可以參加2次中長跑測試，記錄其中最好的一次有效成績。參加第一次中長跑測試后，若考生對測試成績不滿意，可以在測試結束48小時內，通過學校向縣教育局考試中心提出第二次中長跑測試申請，由縣教育局考試中心統一安排測試。逾期申請無效。
（2）選測項目：包括50米跑、立定跳遠、跳繩（60秒）、擲實心球（2千克）、籃球運球投籃、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生，60秒），分值20分。20XX年起，選測項目中增加足球項目（考試辦法和評分標準見附件8）。
選測項目由市教育考試院于20XX年3月組織抽簽儀式，從中隨機抽取3項（以下簡稱隨機項目），再由考生從這3項中自主選擇2項進行測試，并按實際測試成績計入總分。
20XX年，考生可從足球運動和隨機項目中，自主選擇1項或2項進行測試。
（二）評分要求和標準
學校日常體育項目考核工作按附件2執行；其他項目考試場地器材、考試要求及評分標準按附件3、4執行。
四、考試時間
1．學校日常體育項目考核工作于20XX年4月29日前結束，考核成績于5月10日前上傳至縣教育局考試中心。
2．集中考試項目中，選測項目分三個時間段進行。具體如下：
五、考試地點
1.學校日常體育項目由各初中學校自行安排。
2.集中考試項目：集中測試地點分設石浦中學、丹城教育園區體育場兩處。各校具體考試日期另行通知。
六、有關規定
（一）學校體育課（活動）考核項目由學校自行組織，考核方案于4月15日前報縣教育局普教科303室核準、備案，考核方案及結果按規定公示。集中測試項目采取以縣為單位集中考試的方式進行。
（二）緩考
1．考生因疾病或肢殘、畸形免修體育課的，經審批免于參加體育考試，以24分計入體育總分；集中考試前因病或受傷不能參加的，則該項成績以6分計入體育總分；心、肺、肝、腎等有嚴重疾病，不適合參加中長跑等體能項目及50米跑、跳繩等激烈運動的學生，不得參加上述項目的考試，該項成績以6分計入體育總分。符合以上條件的考生須持本市二級甲等以上醫院證明（附診斷病歷），肢殘、畸形學生持殘疾人證書，由學生家長提出申請，學校審核，4月8日前報縣體育考試領導小組審批。4月8日后，因病或受傷不能參加體育考試的考生，須持本市二級甲等以上醫院證明（附診斷病歷），由學生家長提出申請，學校審核，在體育集中考試之前報縣體育考試領導小組審批。
2．集中考試前發病或受傷者或女生例假期間，由學校統一到指定地點申請緩考，經核準后予以緩考，統一組織考試。
3．學生須在規定時間內參加集中考試，如自行放棄考試項目，則該項目作零分處理，已測項目按最后得分計入總分。無故不參加體育考試者，不予錄取到高一級學校。
（三）體育中考成績全大市范圍內予以認可。在縣外市內就讀的應屆初中畢業生可以選擇在原學校所在地參加體育中考（需持當地有效成績證明并加蓋教育行政部門普教科公章）于5月10日前送交縣教育局考試中心，也可以向戶籍地初中報名。其他在寧波大市范圍外就讀的具有本縣戶籍的應屆初中畢業學生及往屆初中畢業學生向戶籍地學校或原畢業學校報名。回象山考生及往屆畢業考生需參加中長跑（必考）及隨機項目考試，參加測試的項目數不少于4項，并不得重復。
七、組織實施
1.體育考試工作具有考試規模大，開放程度高，組織工作復雜的特點，為保證考試的順利進行，決定成立由奚際曹任組長，袁定玉、高延營、陳桂明、王瀟、錢明明為成員的初中畢業升學體育考試領導小組。集中考試由縣教育局考試中心負責組織實施，考試具體操作辦法由縣教育局考試中心制定。
2.聘請紀檢監察干部及體育專業人員組成體育考試仲裁小組，負責考試過程中的監督、咨詢、審定等工作，以保證考試工作公平公正進行。
3.考場實行封閉管理。考試期間非工作人員一律不得進入考場，為提高體育考試透明度，當場告知學生個人測試結果，由計算機錄入成績。
4.體育考試工作是對學校體育教學質量及學生體質健康水平的一次檢驗，各校要充分認識體育考試工作的重要意義，加強宣傳教育，幫助學生家長了解體育考試的目的及意義。要堅持按照學校體育工作要求，安排好體育課、兩操及課外活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，要把注意力集中到推動學生經常、科學鍛煉這個根本環節上來，注意防止和克服只抓考試、忽視鍛煉過程的做法。
5.體育考試要求和評分標準、考試規則、考試工作人員守則均遵照市教育局規定執行。
八、幾點要求
1.加強領導。各學校應成立相關領導小組，確定一名校級領導負責體育考試工作，及時做好學生的動員、組織工作。要高度重視考前訓練和體育考試過程中的交通、運動安全，組織學生參加體育考試時須領導帶隊，有關教師和校醫陪同。嚴禁搭乘拖拉機、摩托車或其他無交通部門頒發的營運證的車船。凡需乘車的，嚴禁超載，并與當地交警、運管等部門聯系，按相關要求辦好有關手續。
2.嚴格把關，消除不安全隱患。各學校要在體育考試前，集中進行安全教育，要做好考生對考試項目的適應訓練，結合體育考試的'特點，加強科學指導，考前組織學生鍛煉，運動量強度要適宜，有效防止傷害事故的發生。參加考試時，要做好學生的組織工作，根據考試時間的安排，派出校領導和教師組織學生赴考。要特別重視往返途中的安全，防止意外事故的發生。要教育學生并同家長聯系做好不宜參加體育考試的學生思想工作，實事求是，既不隱瞞，也不虛報疾病，要教育學生不參加與自身身體狀況不適宜項目的測試，并在考試前作好充分的準備活動。對患有疾病（尤其是心臟病）或其他身體狀況原因，不宜參加體育考試的學生，須如實申報，按規定辦理有關手續，杜絕各種事故隱患。若考生隱瞞病情，未按規定辦理有關手續，一旦發生意外事故，責任由考生及家長自負。平時鍛煉要嚴格遵守紀律，注意安全，切實防止發生傷害事故。
學校初中考試實施方案 篇8
根據《省教育廳關于印發湖北省初中畢業和升學實驗技能考試管理意見(試行)的通知》(鄂教基【20XX】39號)和《市教育局關于印發襄陽市20XX年初中畢業生學業水平考試實施方案的通知》(襄教文【20XX】220號)文件精神，為做好20xx年襄陽市初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試工作，制定本實施方案。
一、考試對象
20XX年應屆初中畢業生。
二、報名時間
根據《市教育局關于認真做好20xx年中考報名工作的通知》(襄教文【20xx】5號)規定，實驗技能考試報名時間為20xx年3月1日至20日。由考生學籍所在學校統一組織網上報名，在中考報名平臺上完成。縣(市)區教育技術裝備站和市直初中在20xx年3月24日前將考生人數報市教育技術裝備站。
三、考試范圍和內容
考試范圍和內容為國家教育部頒布的《義務教育物理課程標準》(20xx年版)、《義務教育化學課程標準》(20xx年版)、《義務教育生物課程標準》(20xx年版)和人教版《物理》、《化學》、《生物》教材規定學生掌握的實驗技能，包括實驗方案的構思與設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗現象的`觀察與判斷、實驗數據的記錄與處理、實驗誤差的計算與分析、實驗報告的填寫與匯總等，突出考查學生實驗操作能力、分析解決實際問題能力和科學探究能力。
四、 命題和制卷
命題工作在市教育局領導下由市教育技術裝備站會同市教育考試院、市教研室組織，遵循下列原則：
1、命題以課程標準為依據，以教科書要求學生掌握的實驗技能為內容，以熟練使用常規教學儀器設備為基準點，重點考查學生的基本實驗技能。
2、命題內容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的實驗內容為試題，適度進行拓展和延伸，密切聯系生活。難易適中，凡能獨立完成教材規定實驗內容的考生，均能通過考試。
3、命題將實驗器材選擇、操作步驟、實驗結果、實驗器材整理等過程進行量化，制定成評分標準和細則，便于監考評分教師把握。
4、命題考慮實驗技能考試的特殊性，使學生只有通過實驗操作后，才能得出數據和結論，注意不同輪次學生考試時實驗結果和數據的多樣性。注重物理、化學和生物三科試題的關聯度和難易度，科學組合，合理搭配。
制卷工作由市教育技術裝備站負責。
五、考點設置
(一)考點設置原則
實驗技能考試考點學校需要達到《中小學理科實驗室裝備規范》(JY/T0385-2006)和《初中理科教學儀器配備標準》(JY/T0385-2006)規定，建有標準化物理、化學、生物實驗室，并且儀器設備達到教育部頒布的四個教育行業標準基本類配備要求。不具備設置考點條件的學校，由縣(市)區教育局統籌安排其考生到就近考點參加考試。
(二)考點具備條件
1、學校實驗室水、電、通風、消防等設施齊全，實驗儀器、藥品、器材能滿足實驗技能考試需要。
2、學校實驗室管理人員配備符合規定，具有上崗資格證書。
3、實驗室管理制度健全，設施設備、儀器器材、藥品耗材管理規范。
4、學校實驗教學組織機構健全，按課程標準和教材要求開齊、開足、開全實驗課程。
(三)考點組織管理及工作人員
考點設主考1人，由考點學校校長擔任，領導和組織本考點考務工作;設副主考2人，由縣(市)區實驗技能考試小組組長和考點學校副校長擔任，協助主考開展考務工作。
考點配備如下工作人員：司鈴1人，負責發出考試開始及終止信號;實驗室管理人員2-3人，負責準備、補充、調換實驗器材及藥品;領考員若干名，負責引導考生進入考室，掌握考生缺考情況;醫務人員1名，負責對考生突發疾病進行救護;保衛人員1名，負責維持考點秩序和安全保衛工作。
設置考點由縣(市)區教育(教體、社會事務)局負責審定，審定情況與《襄陽市20xx年中考實驗技能考試考點設置情況匯總表》(附件)于4月1日前報市教育技術裝備站備案。市直初中設置考點，由學校提出方案，報市教育技術裝備站審定。
六、考點布置
1、考點布置規范，環境整潔、安靜，周圍無噪音干擾，安全保衛條件好。在學校門口懸掛20xx年襄陽市中考實驗技能考試XXX中學考點橫幅，考場(實驗室)里黑板上書寫或張貼端正考風、嚴肅考紀、沉著冷靜、精心操作標語。
2、考點設置考務辦公室，具體負責協調考試的組織、管理、后勤、安全、衛生和保障工作。
3、考點設置考生備考室、點名抽簽處、醫務室、飲水處、存車處等，并有明顯的標志。
4、考點在醒目位置設立考務信息欄，張貼考室安排示意圖、《考生須知》、《考生違紀行為處罰規定》等信息。
5、考點要實行封閉管理，在考場(實驗室)周圍設立警戒區，并設有明顯標識，在平房和一樓設置考場(實驗室)，要在5米以外設置警戒線。
七、考試時間
全市考試統一時間為20xx年4月16日-18日。
上午8:00點開考，12:00點結束;
下午14:00點開考，18:00點結束。
八、考務工作
(一)考試組織實施。理化生實驗技能考試工作由市教育技術裝備站具體負責，各縣(市)區教育局統一組織實施。
(二)監考小組的組成和人員配置。以縣(市)區為單位抽調教師組成若干監考小組，到考點進行監考評分。市直初中的監考工作，由市教育技術裝備站統一抽調教師，組成監考小組，實施監考評分工作。
每名教師最多同時負責4名考生的監考評分工作。
每個監考小組設組長一人。組長的主要職責是安排、管理監考評分教師;組織協調監考評分工作;負責試卷、試題的保密安全工作;擔任考點副主考，參與考點考務工作的領導，協助主考抓好有關工作。
(三)試題編組。考試試題為六套試卷，分別為試題一、二、三、四、五、六，分別對應4月16日、17日、18日上午和下午考試。每半天使用同一套試題。每套試題含物理、化學、生物各一個題目，每個考生需要單獨操作物理、化學、生物題目。
(四)分組與抽簽。考前，各考點根據考試人數、考場(實驗室)數以及實驗室儀器、藥品配置情況，將考生劃分為若干大組(每半天參加考試人數為一大組)。通過抽簽方式，確定每大組考試題號和考試時間。
(五)考場設置。每個考場(實驗室)設12個考試實驗臺(桌)，物理、化學、生物各4個。每場同時安排12名考生參加考試，按照四縱三橫模式擺放。每個實驗臺(桌)前后、左右應保持適當距離，便于考生操作和教師監考評分。
(六)成績評定。試題滿分為90分，其中物理、化學、生物題目各30分，包括若干個操作步驟和相應的分值，監考評分教師按照評分標準、細則，觀察判斷考生每個操作步驟的規范程度和實驗結果，現場評定考生分數，并簽名。
(七)成績登錄。成績登記表一式三份，兩份留存，分別供縣(市)區教育技術裝備部門和教育考試管理部門使用;一份于5月30日前報市教育技術裝備站，市教育技術裝備站匯總全市考生成績，按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級，送市教育考試院。
(八)監考評分教師的選派和培訓。各地在選派監考評分教師時，要認真審核，嚴格把關。監考評分教師要由思想過硬，業務熟練，經驗豐富的理科教師、實驗技術人員和教學研究人員擔任。選派監考評分教師要實行回避制度。
九、培訓
監考評分教師及考務工作人員，必須接受業務和紀律兩個方面培訓，培訓合格，持證上崗。培訓應注意考慮學生操作過程中可能出現的情況，重點把握每個操作步驟的規范程度，熟練掌握評分標準，評價評定成績做到客觀、公平、公正。
十、考風考紀與試卷保密
各縣(市)區教育(教體、社會事務)局要高度重視中考實驗技能考試工作，端正考風，嚴肅考紀，堅持一把手負總責工作機制，層層簽訂責任書，加強正面引導，開展思想政治教育、法制教育、考試工作紀律教育，設立舉報箱，公布舉報電話。
試卷保密嚴格執行《國家教育考試考務安全保密工作規定》，接運試卷必須做到專人、專車;試卷必須進入保密室保管;試卷保管值班人員必須堅持原則，遵守紀律，工作認真負責;試卷進入保密室、領出和回收必須執行規定程序，辦理手續。
對發生考風考紀問題和試卷保密問題的考點學校和人員，依據有關法律法規和政策規定進行處理。對違反考試紀律的考點學校，取消其考點設置資格，兩年內不得設置考點。
十一、組織領導
為加強對實驗技能考試工作的領導，市教育局成立襄陽市20xx年初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試工作領導小組，辦公室設在市教育技術裝備站，具體負責考試的安排、組織、協調、考務和考紀工作。各縣(市)區要成立相應的領導機構，加強對考試工作的領導，嚴密組織，嚴肅考風考紀，確保考試工作順利、平穩、正常進行。考試期間，市教育局派巡視組，對各地中考實驗技能考試工作進行巡查。縣(市)區也要派巡視員，深入到考點，加強巡查工作。
學校初中考試實施方案 篇9
為深入推進素質教育，實施陽光體育，培養學生良好的健身鍛煉習慣，根據省教育廳《關于認真做好20xx年初中畢業生升學體育考試工作的通知》和市教育局《關于印發xx市初中畢業生升學體育考試實施細則的通知》（xx教辦字〔20xx〕41號）精神，現就我縣20xx年初中畢業生升學體育考試工作（以下簡稱體育考試）制定本方案。
一、指導思想
推進陽光體育發展，培養學生健身習慣，規范體育考試程序，統一體育考試標準，確保考試順利實施，彰顯公開公平公正。
二、組織機構
成立縣20xx年體育考試工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、測試時間
（各校具體測試時間另行通知）。
四、考點設置
考點原則上設在各初中學校。
五、設考要求
1.各考點要確保考試所需設施符合標準，學生使用安全。施考前一天，劃好50米標準跑道；準備足夠的軟墊；將沙坑挖松、平整，起跳板訂牢、防滑，并按規定劃定警戒線。
2.各初中學校相應成立體育考試中必需的保衛、考務、后勤職能組，各職能組務必與局測試組緊密配合、積極協作，確保考試順利實施。
六、測試內容
1.20xx年初中畢業生升學考試項目
男生：50米跑、俯臥撐、立定跳遠；
女生：50米跑、一分鐘仰臥起坐、立定跳遠。
2.評分標準：按省教育廳文件要求執行。
3.計分辦法
（1）初中畢業生升學體育考試成績滿分為30分（其中體育課成績6分，平時參加體育鍛煉情況考核3分；項目測試21分），項目測試現場評定考核，測試總分計入中考成績。
（2）考生個人體育課成績和平時參加體育鍛煉情況考核的9分，由學校組織體育任課教師、班主任、本班學生干部代表集體逐個評定。評分比例為：9分占本班學生數的30%；8分、8.5分占本班學生的30%；7分、7.5分占本班學生的25%；6分、6.5分占本班學生的15%（各分數點都要有人）。
（3）殘疾考生或患病考生，憑本人申請、殘疾證或縣級醫院患病證明材料，經學校審核后報測試小組組長同意，可以免試。成績以16分（含個人體育課成績和平時參加體育鍛煉情況考核成績）計入中考總分。未申請的考生，按實際評定測試成績計入中考總分。
七、考試組織
1.各初中學校要加強對考生考試項目的`訓練，做到測試項目評分標準心中有數，測試內容動作規范，并幫助考生消除緊張情緒和心理障礙，讓考生發揮出自己應有水平。
2.各初中學校在4月23日前做好相關準備工作：
（1）按中考報名擬定的報名序號，由學生本人填寫好序號證和《xx市初中畢業生升學考試體育成績登記表》，并在序號證和“登記表”相應位置各貼好一寸正面免冠半身照片。
（2）組織班主任、體育任課教師、班干部代表評定每個考生初中三年就讀期間的體育課成績、平時參加體育鍛煉情況考核成績，并填入“成績登記表”相關欄目。
（3）按報名序號從小到大順序以校為單位分男、女考生兩類分別造具考生花名冊（一式2份，一份用于啟始點點名，一份貼于學校自備的“成績登記表”檔案袋正面，每個檔案袋內裝21份“登記表”，“登記表”順序與“花名冊”順序要相符）。
3.4月23日，由招考辦組織測試組成員進行施考培訓，明確要求、統一標準、強調紀律。
4.考試采取“封閉式”的方法進行。考點要加強考試管理，嚴禁家長和無關人員進入考試場所。要高度重視體育考試中的安全工作，加強安全教育，提高防范意識，強化保障措施，消除安全隱患，確保考試不出任何事故。
5.考生在50米起點、立定跳遠起跳前、俯臥撐或仰臥起坐開始前，必須出示“報名序號證”給相關測試人員驗證相片與本人相符后，方可進入測試程序。50米、俯臥撐、仰臥起坐員測1次計算成績，立定跳遠測試2次，取最好成績。給分執行上靠原則。
6.測試順序原則上先50米跑后分組測試其它項目，如天氣原因，可先分組測試其它項目后測試50米跑。
7.每個學校測試結束后，即由測試組長組織人員累計考生個人成績，在監察員的監督下，由輸分員將考生測試總分輸入中考數據庫。測試數據記錄和評定的分數原則上不允許涂改，如確屬筆誤，須測試組長加蓋分數更正章后方可生效。考生原始成績表在測試成績輸機后，由輸分員帶回交招考辦。
八、考試經費
按上級收費標準每生收取測試費10元。
九、考試紀律
1.加強對參加體育考試的教師和工作人員的紀律教育，嚴格實行子女、直系親屬回避制度。
2.相關工作人員嚴格遵守初中畢業生升學考試有關規定，堅持原則，自覺抵制接條子、打招呼等不正之風，不以任何形式徇私舞弊。
3.凡工作人員和考生舞弊者，按《xx省中等學校招生統一考試管理處罰規定》嚴肅處理。
學校初中考試實施方案 篇10
一、 實施對象
石家莊市所有參加初中畢業升學考試的學生。
二、 考試分值
（一）中考體育分值滿分為30分。
（二）進一步規范學校體育與健康課的考核和《國家學生體質健康標準》測試工作，按要求做好基礎性發展素質評價和專門性發展素質考查內容的評定工作。
三、考試項目、時間
（一） 考試項目：
1、男生考試項目：立定跳遠、1000米、充氣軟實心球（2千克,直徑：15cm左右），共三項。
2、女生考試項目：立定跳遠、800米、充氣軟實心球（2千克,直徑：15cm左右，使用時充氣圓周為450-510mm。），共三項。
（二）考試時間：定于20xx年5月進行，具體時間以市教育局和各縣（市）教育局通知為準。
四、考試辦法
石家莊市中考體育將全部使用電子測試設備進行考試。
（一）市內五區、高新區、礦區和有關直屬校的中考體育測試由市教育局組織。
1、各學校按照20人一組自行編組，檢錄入場時男生一組、女生一組進行檢錄。
2、考生現場測試時須攜帶中考準考證，并將考生信息條形碼粘貼在準考證背面，考生信息條形碼由市教育局統一辦理。
3、考生必須在半天內完成三項考試。
4、考生檢錄完，進入考場后不再允許申請緩考。
（二）各縣（市）的中考體育測試由各縣（市）教育局負責。
五、違規處理辦法
為確保我市20xx年初中畢業升學體育考試規范、公正進行，維護考試紀律，根據《國家教育考試違規處理辦法》的有關規定，制定以下辦法：
（一）考生有下列行為之一的，其體育考試成績為0分，并視其情節輕重給與相應處理，直至追究法律責任。
1.通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得免試（緩考）資格的；
2.未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；
3.由他人冒名代替參加考試的；
4.代替他人參加考試的；
5.故意擾亂考點、考場等考試工作場所秩序的；
6.拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責的；
7.威脅、侮辱、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權益的；
8.故意損壞考場設施設備的；
9.其他擾亂考試管理秩序的行為。
（二）考試工作人員在考試管理、組織等工作過程中，有下列
行為之一的，應當取消其參加當年的考試工作人員資格，并視情節輕重分別給予相應的行政處分；情節嚴重的，移交司法機關依法追究責任。
1.利用從事監考工作之便，為考生舞弊提供條件的；
2.在考試期間擅自離開考場的；
3.在考試標準掌握上有嚴重失誤的；
4.擅自更改評分標準的；
5.擅自更改考生成績的；
6.未認真履行職責，造成所負責考場出現秩序混亂的；
7.因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試或者使考試工作遭受重大損失的.
8.利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；
9.其他違反監考和工作人員管理規定的行為。
六、緩考
各學校要做好考前考生的體檢工作，身體狀況符合條件者才能參加考試。為確保考生在考試過程中不出現任何安全事故，各學校應與家長簽署《體育考試考生家長知情同意書》，學校備案。殘疾或因病不適宜運動的考生可申請緩考。
因臨時傷病、女生月經及各種原因不能按計劃參加考試的考生，經學校同意，可予以緩考。學校在考前30分鐘到考點檢錄處辦理手續。
1、緩考考生名單包括中考考生號、姓名、所在區、學校名稱、性別，男、女考生分開打印并加蓋學校公章。
2、需緩考的考生必須在規定時間內攜帶中考準考證（考生信息條形碼粘貼在準考證背面），參加考試（考生由學校老師帶隊，提前30分鐘到檢錄處報名后進行考試），逾期不再受理。
七、組織實施
石家莊市教育局負責組織市區（包括礦區）和有關直屬校的考試，各縣（市）教育局負責組織本轄區考生的考試、成績核對及成績錄入工作，且成績合盤與市教育局一致，并于6月11日前報市教育局思政體衛藝處。
市內各區的社會考生報名由各區招辦具體負責（各區教育科或體衛科協助辦理）。
八、考點設置
考試場地應全封閉，必須是400米或300米場地，并符合考試要求。考點設置要以方便學生為原則。
九、組織管理
中考體育考試工作必須在市教育行政部門的統一領導下進行。各縣（市）教育局要成立相應機構，切實加強組織領導和監督力度，做到公開、公平、公正。
十、具體要求
（一）體育考試工作政策性強，涉及面廣，各縣（市）、區教育局、市屬有關學校要高度重視，加強組織領導，把中考體育列入學校工作計劃，務必抓實、抓好。
（二）各教育局要召開專門會議，按照誰主管誰負責的原則，認真落實考試工作責任制，明確具體負責部門，做到分工明確、責任到人。加強對學校的宣傳力度，做好考前各項準備工作。
（三）各縣（市）教育局要做好對參加中考體育工作人員的培訓工作。
（四）各學校要指導學生科學地進行體育鍛煉，加強中考體育期間的安全教育防范工作，消除一切安全隱患，防止傷害事故的發生。
（五）中考體育要公平、公正、公開，在報名、考試過程中不得弄虛作假、徇私舞弊及擾亂考場秩序，對違反者視情節輕重，市教育局將給予通報批評或行政處分。
（六）中考體育考試是中考的一部分，凡未按規定要求參加報名和考試的學生，過期不再受理。
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