以母親節為主題的班會方案（精選8篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的以母親節為主題的班會方案（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇1
一、背景分析
在教師對學生的調查中，發現大部分同學都不知道媽媽的生日，經常主動幫助媽媽做家務的同學也很少。顯然，這些被母親視為“掌上明珠”的孩子們并不關心媽媽，他們只知道從媽媽那里索取，卻不懂得回報。因此，作為學校，應該對學生加強感恩教育。在母親節來臨之際，特別召開以“感恩母親”為主題的班隊會活動，讓學生知道母親的養育之恩，常懷孝心，并真正落實在行動中。
二、設計理念
1、創設豐富的教學活動情境，營造濃濃的感恩氛圍，達到寓教于樂的教育效果。
2、注重學生在課堂活動中的感受、體驗，讓每個學生參于其中，讓學生心靈受到愛的洗禮，懂得感恩。
三、活動目標
1、使學生了解、感受、體驗到母愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生關心、孝敬媽媽，以實際行動報答媽媽。
四、確定主持人：
張衛國王月月
五、前期準備
1、學生準備好體現主題的詩歌、故事、歌舞、快板、小品、演講內容，會唱主題班隊會歌。
2、教師準備課件（圖片、故事、歌曲）
3、主持人準備串聯詞，教師指導串聯。
六、活動形式
多媒體感受，表演活動，討論、交流活動。
七、活動時間
20xx年3月28日上午
八、活動過程
（一）布置會場，播放課件（母親圖片，放響歌曲《燭光里的媽媽》和《母親》）。
（二）主持人宣布活動開始
開場白：（主持人一人一句）落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在空中飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。母親生育了我們，讓我們體驗生命，給我們養育和溫情。在母親節來臨之際，讓我們唱響母親的贊歌，感謝母親的恩情。向陽中心小學六年級（2）班《感恩母親》主題 班隊會現在開始。
（三）出旗
（四）班主任利用多媒體讓學生感受母愛（母愛圖片配母愛樂曲（讓學生感受母親的恩澤），故事配圖片及悲情音樂，讓學生感受母親的偉大）
串聯詞：首先，讓我們隨班主任張老師一同感受母親的恩澤吧！掌聲有請張老師。
（五）羅語碟湯秋風表演小品《嘮叨也是一種愛》
串聯詞：下面請羅語碟、湯秋風為我們表演小品《嘮叨也是一種愛》。
（六）魯娜演講《母愛無邊》
串聯詞：有一種愛是無私的奉獻，有一種愛是偉大的付出，有一種愛是不求回報也無法回報的，這就是濃濃的母愛，請聽魯娜為我們演講《母愛無邊》。
（七）楊國仙、羅艷、李天艷、李敬玲表演歌舞《媽媽格桑拉》。 串聯詞：藏語“格桑拉”是花名，被藏族鄉親視為象征愛與吉祥的圣潔之花，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，這不正是母親的象征嗎？請欣賞歌舞表演母親的贊歌《媽媽格桑拉》。
（八）張衛國、誦詩歌《她就是“媽媽”》。
串聯詞：有一個詞語最親切；有一種聲音最動聽；有一個人最該得到感謝，她是誰呢？請聽詩歌朗誦《她就是“媽媽”》。
（九）李維雪、曹成回、周華表演快板《母親》。
串聯詞：九月懷胎，艱辛撫育，母親啊！兒女們在此謝謝你們了，讓我們掌聲請出相聲表演的同學。
（十）楊國仙講故事《感恩的心》的由來。
串聯詞：母親為我們付出了那么多，作為兒女，我們應該怎樣感恩母親呢？最后，請楊國仙為我們講述歌曲《感恩的心》的由來，大家歡迎。
（十一）班主任小結
請同學們談談感想和體會，安排拓展延伸的內容（寫感恩卡，母親節親自為母親做一件事）。
串聯詞：下面，有請張老師為我們對這次班隊會作指導小結，
再次掌聲請出梁老師。
（十二）唱主題班會歌《感恩的心》。
串聯詞：最后讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱主題班隊會歌《感恩的心》，全體起立。
（十三）宣布活動結束
合：向陽小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會到此結束，請退旗。
（十四）退旗，放響《感恩的心》。
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇2
一、活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
三、活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：上新街小學五年級一班擁抱親情主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
2、我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》
[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
（3）舞蹈《燭光里的媽媽》
[通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
[學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大。]
2、母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）
（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
[讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。]
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
（2）班主任講《回憶我的母親》
（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。
積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇3
活動目的：
通過本次活動，教育學生懂得母親的辛苦，理解母親的愛，從而學會感恩母親，孝敬母親。
活動過程：
一、古詩《游子吟》導入
二、出示母親節圖片
學生展示課前搜集到的有關母親節的資料（由來、習俗、象征等）。
三、提出問題：為了我們的成長，母親付出了什么？
1、四、學生交流，全班匯報。
2、出示孩子成長過程中母親付出艱辛的圖片，讓學生直接感知母親的辛苦。
四、提出問題：你準備如何匯報媽媽？
1、學生交流，口頭匯報自己的想法。
2、拿出準備好的愛心卡片，把自己最想對媽媽說的話寫在卡片上，表達自己的感激之情。（配樂，學生制作卡片。）
3、抽學生展示讀，同桌互讀，全班匯報讀。
五、教師總結。
六、愛心拓展：課下制作愛心卡片，把自己的關愛送給我們班你最關心的同學。
七、欣賞歌曲：《母親》 閻維文
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇4
母親節是每年5月的第二個星期日。一個感謝母親的節日。
【活動目的】
1、讓學生知道母親節的由來、時間和設立過程。
2、了解母親十月懷胎和精心哺育自己的辛苦，進行感恩教育。
3、對媽媽說一句發自肺腑的話。
4、把感恩之情形成一篇短文（寫真實故事，抒真情實感）。
【活動設計】
1、發布活動通知：一滴水珠可以反射太陽的光輝，一件小事能反映媽媽的偉大！請觀察媽媽的言行舉止和外貌變化；回憶媽媽長期操勞、不求回報的瑣屑小事。
2、搜集與母親節有關聯的事，知道母親節設立的目的。
3、用一句話向母親表示節日祝福。
4、寫一段文字，以感謝母親孕育、哺育的恩德。
【活動過程】
1、情景導入播放自制感恩教育片：《感謝母親》。
在歌曲《母親》深沉的主旋律中，畫面出現一位母親從年輕時青春靚麗的容顏、秀頎苗條的身姿到大腹便便、謹慎小心（孕期）的樣子，到九死一生、艱難分娩（動漫）的過程，再到不舍晝夜、含辛茹苦對嬰兒的反哺和無微不至地照顧，最后切換到母親眼部的魚尾紋、鬢角的斑斑白發（特寫）、蹣跚的腳步和佝僂的身軀（剪影）……解說詞：世界上有一種愛，任你肆意索取，她卻從無怨言，不求一絲回報；世界上有一種愛，你短時離開家門，她都牽腸掛肚，夢寐縈懷；世界上有一種愛，關鍵時刻，哪怕付出自己的生命，也要保護自己的兒女……這種愛就是母愛，這個人的名字就叫母親！媽媽，是你，給了我生命；是你，哺育我成長。多少年風霜雨雪，多少次辛酸苦辣，你經歷過；多少個嚴寒酷暑，多少次挫折失敗，你承受過；你默默無聞，為兒女操碎了心。啊，三江四海五湖水，盛不下你對兒女的冷暖情長；三山五岳珠峰石，比不上你對兒女深沉厚重的愛！——你是太陽底下最偉大最慷慨最無私的人。……以前，你幼稚、粗心的孩子自以為那是做母親的天職，對你的愛和對你的報答疏忽得太多太多；今天，孩子懂了，而且有一種莫大的愧疚感充盈在胸間。媽媽，在母親節之際，就讓我的情感盡情地渲泄，把我心底全部的愛獻給你——親切、慈祥、慷慨、無私的媽媽！（很多學生淚光盈盈，有抽泣聲傳出。）
2、全班齊唱：《世上只有媽媽好》“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
3、影片重溫（剪輯）：媽媽呵護孩子的幾個感人畫面。
4、配樂錄音。一個人從呱呱墜地到咿呀學語，從懵懵懂懂到雀躍入學，從1234到為人之道……每邁出家門一步、每長高一寸、每知道一個知識點、每懂得一個做人的道理，都浸透著媽媽的心血！——啊，母愛，是溫馨的港灣！是心靈的依賴！今天是母親節，請大家說說它的來歷。
[學生表述]
母親節來歷（趙可）
母親節起源于古希臘。在這一天，古希臘人向希臘神話中的眾神之母赫拉（女神，宙斯的配偶——整理者注）致敬。到了17世紀中葉，母親節傳到英國，受到熱烈的歡迎和紀念。在這一天，英國所有出門在外的年輕人一定要想方設法回到家中，給母親送上一份禮物，以表達對母親賦予自己生命的感謝。母親節設立的目的和時間（胡小麗）現在，母親節已成為國際性的節日。它是為歌頌母親的恩情、發揚孝敬母親的道德而設立的。至于具體時間，是每年5月的第二個星期日。
母親節故事（xxx）
現代意義上的母親節起源于美國，創始人是安娜查爾維斯女士。1864年，安娜查爾維斯誕生在美國西弗吉尼亞洲，人長得如花似玉，且賢惠聰穎。但她終身未婚，一直陪伴在慈祥的'母親身邊。在她41歲時，母親與世長辭了。她十分悲痛。為了紀念母親，提倡孝道，她立志要實現母親的遺愿——創立母親節。她首先向費城市長提出自已的設想，同時致函各州州長、國會議員、教會人士、工商界領袖、婦女團體、慈善機關以及社會名流，大造輿論，疾聲呼吁，希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。結果，她的倡導得到了各方面的熱烈支持。第一個母親節于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，并逐漸成為一個國際性的紀念節日。
獻給母親的花（xxx）
康乃馨是國際母親節上的首選花卉。紅色的康乃馨向征熱情、正義、美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽；粉色康乃馨，祈祝母親永遠美麗年輕；白色康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意。[播放錄音]“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。……”世界上最好的人，是慈祥的母親；世界上最溫柔的聲音，是母親親切地呼喚。母親的愛就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹，不論我們走到哪里，只要一仰頭，便瞧見了她。她的愛，穿越了時空，從遠古到今天，一直護佑著我們……[導引]為了報答無私的母愛，我們現在就動手，給媽媽發一條短信或寫一句話，讓她知道自己的孩子長大了，懂得體貼和疼愛媽媽了。
【活動成果展示】
[短信擷英]（計51條）
[短信]一（趙麗蓉）媽媽，感謝你賜給我生命，感謝你教會了我做人的道理。無論將來怎么樣，我永遠愛你！
[短信]二（馬千里）媽媽！你生我、養我、育我……在母親節，兒子向你問好，祝你身體健康、永遠年輕！
[短信]三（袁則）親愛的媽媽，你辛辛苦苦的把我養大。今天，我想對你說：媽媽，我愛你！
[短信]四（繆春婷）山高，沒有母親的愛高；海深，沒有母親的愛深；天廣，沒有母親的愛廣；地大，沒有母親的愛大；太陽溫暖，沒有母親的愛溫暖……千言萬語匯成一句話：祝媽媽節日快樂！……[導引]在我們的生活中，有許多人、事，經歷了就慢慢淡忘，但對母親，卻永遠不會忘記；永遠不會因歲月的流逝，消減我們對母親的愛。請你用簡練的筆觸，描繪一下媽媽的肖像。
【活動成果展示】
肖像描寫一媽媽面部素描（邊路通）
媽媽雖然經歷過很多的風風雨雨，卻一點也不顯得衰老。她是縣呂劇團的臺柱子，只要有新劇上演，她準是女一號。她留著長長的披肩發，配上長形的鵝蛋臉、挺拔的鼻子和兩道彎眉下永遠含笑的眼睛，顯得那么年輕、干練。我想，媽媽年輕時一定比現在還漂亮，一定是個大美女。
肖像描寫二母親的手（節選）（孔小丫）
媽媽的手清瘦粗糙，特別是一到寒冷的冬天，她的手就會裂開一個個口子。正是這雙手，把家拾掇得干干靜靜，布置得溫溫馨馨。記得一次我病了，渾身難受，不停地呻吟。媽媽急壞了，她拿來濕毛巾放在我的額頭，似在鼓勵我跟疾病作斗爭。為了讓我吃下苦藥，媽媽用手撫摩著我的頭，輕聲地和我說著話，把藥送到我的嘴邊。媽媽還經常向別人伸出援助之手。只要鄰居有什么困難，她都主動去幫忙。媽媽的手，是一雙溫柔靈巧的手，也是一雙勤勞和樂于助人的手。
在這個世界上，無論偉大的或是卑微的生命都是母親給的。古往今來，母愛的神圣與偉大，用再多的溢美之詞來形容都不過分！母愛是無私的，任何一種愛都無法比擬。請寫一篇回憶或感悟的短文，說說媽媽對自己無微不至的關愛。
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇5
活動目標：
1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析：
我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現實為背景排演小品；
2、以：母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4、練習各種家務勞動技能；
活動人員：
1、本班51名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人：4人
整體設計：
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議；
活動過程：
對話引入，啟發活動興趣。
A：xxx你知道“母親節”是那天嗎？
B：是五月的第二個星期日呀！
A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：“你都送給媽媽什么禮物了。”
A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）
B：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排）。
B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。
A： 同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示A劇：（A劇主人公說：“我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？” ）
2、B劇主人公上場，：找B說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！”
B劇主人公：“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”
B劇上演（B劇主人公說：“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？” ）
A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？
學生討論發言
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個秘密吧，今天我們三（3）班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1、圖片展示：在家里收拾房間。
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組為單位同時展示）。
B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：
演唱：《小烏鴉》（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：“媽媽呀！”
全班：我們愛你！
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇6
五月的第二個周天5月8日是母親節，為從培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，為此，我校開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下：
一、活動目的：
1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動內容：
1、通過下周一(5月6日)國旗下演講，進行全員發動，宣布我校“感恩母親節”活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展“四個一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇7
一、活動主題
感恩，是中華民族的優良傳統，“烏鴉反哺”的性靈原態，讓我們感悟到作為人的重要表證，漂泊在生活的經緯里，總有千絲萬縷的情感把我們支撐，如果我們能夠把它們一一解開，就會發現，60%以上的是屬于母親的。終于有一個機會給我們了，我們要怎樣謳歌她們?
二、活動時間
5月x日到5月x日
三、活動內容
真情尋找特殊母親。
活動簡介：在母親節期間，在公司的忠實消費者中尋找與公司同月同日出生(X月X日)或者同月同日做母親的特殊母親10人，作為品牌監督人，接受一份特殊的禮品(除一份禮品外，另邀請參加“母親節，愛心獻給母親月”大型晚會)。
對象：凡在5月x日前到X專賣店、X專賣柜購買X產品金額達100元以上的女士(生日為5月x日，或者孩子生日為5月x日)均有機會獲得其中榮譽和獎品
步驟：
1、4月26日發軟文“X將實行品牌社會監管制”(發放媒體另定)
2、4月28日發廣告“真情母親系列”，配合公司3.8萬人品嘗活動，進行品牌宣傳。
以母親節為主題的班會方案（精選9篇） 篇8
一、活動目標：
1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力
二、活動內容：
活動一：語言活動學說媽媽我愛你，媽媽你辛苦等愛的鼓勵的話。
活動二：綜合活動
幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，班級老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。比如：在家幫媽媽拿東西，做媽媽的小助手。
活動三：美工活動
制作一張簡單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫一句最想說給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。
活動四：歌唱活動
學唱歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》
活動五：節日繪本分享
給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等，引導幼兒通過繪本感受媽媽的愛。
中班活
1、能夠主動說出對媽媽的愛
2、為媽媽做力所能及的事情
3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：談話活動
利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行媽媽，我永遠愛您的主題談話。
DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，母親節當天在大屏幕播放。
手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。
活動四：綜合活動
組織幼兒畫一張綠色健康飲食食譜作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
活動五：歌唱活動
祝福我的好媽媽，鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的人間》、《感恩的心》等。
大班活動
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：語言活動
《我的媽媽長的什么樣子》，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？請每個幼兒用簡短的語言描述自己的媽媽。
活動二：繪畫活動
《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來，教師進行裝飾后布置在班級墻面上。
活動三：綜合活動
《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說的話，或者鼓勵幼兒用繪畫的形式表達對媽媽要說的話，每人準備一個信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。
活動四：社會活動
《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進行親子游戲。
活動五：健康活動
周五各班級邀請媽媽自愿來園參加晨間運動，幼兒與媽媽一起做早操！（人數控制在3位左右）
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