【熱門】競賽方案四篇
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的競賽方案4篇，歡迎大家分享。
競賽方案 篇1
一、競賽簡介：
宣布：婦幼保健所“做文明職工、創文明單位”知識競賽現在開始，“做文明職工 創文明單位”競賽程序。
本次競賽的主題是：做文明職工、創文明單位，促進婦幼保健所及婦幼衛生事業提高和發展。
本次競賽是在市文明辦、衛生局黨委、工會、團委的.領導和支持下，由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦。
二、介紹嘉賓：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的嘉賓：
市文明委：xx
市衛生局黨委：xx
市衛生局：xx
市衛生局工會：xx
市衛生局人秘科：xx
市衛生局團委：xx
三、請領導講話。
管理制度《“做文明職工 創文明單位”競賽程序》。
四、競賽
下面進入競賽階段，由工作人員宣讀競賽規則并進行競賽。
五、結果。
宣布競賽結果。
六、頒獎。
請領導給獲獎科室頒獎，請科主任上臺領獎。
七、競賽總結：
各位領導、同志們：
由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦“做文明職工、創文明單位”知識競賽到此已圓滿結束，我認為本次競賽有以下幾個特點：
1、領導重視，本次競賽得到市文明委及衛生局黨委、工會、團委的重視和支持，各位領導又親臨現場指導。
2、本次競賽緊緊圍繞創建文明單位、“雙糾”及白杯賽活動，有力地促進了單位精神文明、醫德醫風、行風建設。整個活動組織工作仔細認真，豐富了職工業余文化生活。
3、參賽選手準備充分，答題認真；職工積極參與，踴躍答題。整個競賽過程既緊張又活潑，大家賽出了水平、賽出了風格取得了喜人的成績。
今后，我們還將圍繞精神文明建設和醫療專業知識舉辦多種多樣的知識競賽，希望職工積極參與。
最后，我宣布競賽到此結束。
競賽方案 篇2
一、預賽安排
1、各參賽代表隊于8月8日前將本隊領隊和隊員的有關情況（姓名、性別、單位、職務及聯系方式）報預賽組委會。
2、8月18日下午三點在省人事廳10樓會議室召開預備會，各參賽隊領隊或聯絡人參加，進行抽簽分組，宣布競賽規則和注意事項。
3、預賽地點：XX賓館13樓會議室。
4、預賽時間：8月19日
上午：第一組8：00進場，8：30開始，9：30結束。
第二組10：00進場，10：30分開始，11：30結束。
下午：第三組3：00進場，3：30開始，4：30結束。
5：00各隊領隊集合，宣布預賽成績，并抽簽決定決賽上場次序。
二、競賽規則
�。�1）參賽隊用抽簽方法分成3組，每組7個隊，抽簽確定各隊分組及賽場臺次。各隊隊員的排名序號由本隊自行確定。
�。�2）決賽名額為6個隊，每小組前兩名進入決賽，如有三隊以上同等分數，通過加賽的辦法確定進入決賽者。
（3）競賽分為四個環節。
第一個環節為《以快制勝1》：為快速搶答題，題型為簡答和判斷題。當主持人念完題說“開始”，“開”字出口即可搶答，回答正確加10分，回答錯誤、回答不完整或提前搶答則扣掉10分，每位隊員答題限時20秒，從主持人示意獲得回答資格的代表隊可以答題起開始計時，回答超時按答錯處理，扣掉10分。
第二個環節為《個人必答》：由各隊一、二、三號選手分別回答問題，一號選手回答正確加10分，二號選手回答正確加20分，三號選手回答正確加30分。其他隊員不能提示和補充。如果前一名選手回答錯誤，下一名選手即使回答正確也只能加上前一名選手回答正確所取得的`分值，依次類推。每位選手答題時間為40秒。
第三個環節為《以快制勝2》：規則和第一個環節相同。
最后一個環節為《最后一搏》：有兩組題，分值分別為40分和60分各6道。分值越高，難度越大，各隊要根據自己的實力和得分情況來選擇。由各隊選1名隊員回答，其他隊員可以補充，限時1分鐘以內，答錯或超時要扣去相應分值。
答題全部結束后，如出現名次并列情況，則進行加賽，直至分出先后名次。加賽只決定分數并列隊之間的名次，不再另行加分。
三、競賽注意事項
1、根據組委會統一安排，各參賽隊住在XX賓館，食宿自理。
2、參加比賽的隊員要統一著裝，各參賽隊隊員位置確定后
不準互換，坐次從左至右分別為1、2、3號隊員。
3、參賽隊或參賽隊員如遲到、缺席或嚴重違反賽場紀律的，由大賽組委會決定取消其比賽資格。場上參賽隊員在比賽過程中，不允許更換隊員。
4、隊員要坐姿端正，目視前方，用普通話回答問題，并以“回答完畢”作結束語。
5、隊員要自覺遵守比賽紀律，服從主持人評判，對有異議的問題，由評委當場裁定，隊員不得當場爭辯。競賽現場如出現競賽爭議，以大賽組委會及評委做出的決定為準。
6、各參賽隊領隊要做好本隊的思想政治工作，服從競賽辦公室的統一安排。
7、觀眾要按劃定區域就座，不得隨意走動，不得交頭接耳，不準抽煙，自覺關掉通訊工具，保持現場安靜。
四、聯系方式
預賽組委會辦公室設在省人事廳政策法規處，辦公電話為XX
競賽方案 篇3
目的：通過安全知識競賽,促進幼兒安全知識的運用。掌握安全知識，增強自我保護能力，保證生命和身心健康，進一步加強幼兒園安全工作。幼兒園大班開展 “幼兒安全知識競賽” 活動。此次活動，競賽設有必答題、搶答題、觀眾題、風險題，采取現場抽題的.形式，考察幼兒對安全知識的理解和應用，內容涵蓋了交通安全、自我救護以及可能遇到的突發性問題等等。
活動時間：20xx年3月28日下午3：10-4：10
參加人員：各班幼兒、參賽家長
1.掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識，培養安全意識，提高自我保護和自救能力。
2.養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。
活動準備：
1.安全知識題目
2.場地布置(每班坐四縱排，計分板，蘋果磁性 )
活動過程：
1.介紹各班級代表隊，喊喊自己班級的安全口號。
2.介紹比賽規則。必答題、搶答題、風險題。
3.比賽第一項——必答題(答對一題得一個蔬菜)，一共完成15道題。結束后報告比賽得分情況。
4.比賽第二項——觀眾題(放松環節)。面向在場的其他小朋友，一共6道題。答對的小朋友可以獲得一根棒棒糖的獎勵。
5.第三項——搶答題20題(答對一題一個蔬菜，答錯不給)，搶答正確的幼兒給一個貼貼子給予鼓勵。
6.第四項——風險題3題，家長搶答。結束后報告比賽得分情況。
7.宣布比賽結果
以班級為單位第一名1個，第二名1個，第三名1個。
8.全體表演兒歌《安全第一》。主持者小結本次活動情況。
競賽方案 篇4
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，激發學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，展示學生在數學學科學習中的成果。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。具體目的如下：
1、提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎。
2、構建良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。
3、通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的.數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。
三、活動時間
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進行數學競賽。
四、參賽人員
一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。
五、競賽方式
由數學教研組統一安排，以年級為單位進行競賽。
六、競賽內容
一年級口算比賽;
二年級算“二十四”比賽;
三至六年級數學綜合應用知識競賽。
七、活動要求
1、命題要求：
(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。
(2)二年級在學生學習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;
(3)三至六年級數學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
(3)根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷：競賽當日下午第五、六節課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準備。
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