小學教師公開課活動方案（通用5篇）

　　為了確保活動能成功舉辦，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學教師公開課活動方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學教師公開課活動方案1

　　為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質量，結合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：

　　一、 活動時間：

　　活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

　　二、 活動地點：

　　學校多功能教室。

　　三、 參評對象：

　　一至九年級班主任及所任班級的學生。

　　此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

　　四、 班會課主題：

　　此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。

　　五、 評比方式：

　　1、 以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

　　2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

　　3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。

　　4、評委： XXX、XXX、XXX、XXX等。

　　六、 主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）

　　1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生的年齡特點，針對性要強。

　　2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、 充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創造性。

　　4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。

　　七、 評分標準：

　　1、主題 10分

　　2、內容設計10分

　　3、課堂實施過程 30分

　　4、學生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學效果 40分

　　八、獎項設置：

　　此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。

　　九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統一安排；

　　2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。

　　小學教師公開課活動方案2

　　主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關系、生生關系的有效形式。為創設有利于班主任進步、發展的環境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業化方向發展；對學生進行德育滲透，培養學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以通渭縣教育局關于開展學生“六大習慣”養成教育為主要內容，重點突出學生德育教育，加強日常管理，遵循小學生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

　　二、活動目的：

　　在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。

　　三、實施原則

　　1、創新性原則

　　以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才干。

　　2、主體性原則

　　主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。

　　3、人文性原則

　　幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

　　4、實效性原則

　　主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

　　5、多樣性原則

　　學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。

　　四、實施要求

　　1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。

　　2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

　　3、各校要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

　　4、各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。

　　5、各校根據辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鉤。

　　小學教師公開課活動方案3

　　一、指導思想

　　用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。

　　二、主題分析

　　根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。

　　1．正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。

　　2．理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。

　　三、主要內容及過程

　　1．全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》

　　2．主持人致詞，宣布班會開始

　　3．女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。

　　4．詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》

　　5．小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。

　　6．主持人請兩位同學談對上劇的看法

　　7．散文詩朗誦：《人，應該怎樣做；路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。

　　8．小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。

　　9．主持人現場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。

　　10．主持人小結

　　11．全體同唱《年輕的朋友來相會》

　　12．班主任總結

　　13．在團歌中結束。

　　活動目的：

　　1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；

　　活動準備：

　　1、組織學生排練有關規范方面的節目。

　　2、“規范學生”光榮花若干朵。

　　活動內容： 小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　1、以班會儀式組織開展活動。

　　2、由主持人上場組織活動過程。

　　活動過程。

　　（一）揭示主題：

　　班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

　　10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎？（本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的.人。）

　　中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。

　　四二班 “學行為規范，做文明學生”主題班會現在開始。

　　主持人：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規范的'號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范，把規范落實在自己的行動中。

　　說到學習規范，大家準備的怎么樣？

　　文明公約，大家學得怎么樣。（我們記得可清楚了）

　　同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。

　　讓我們一起背一背，用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》

　　反思自己《不講衛生的小紅》

　　主持人：同學們，個人衛生要講究，但是有些同學一點兒也不講究衛生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠？

　　注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求

　　《值日生》

　　主持人：大家發現的問題就是我們平時所常見的，要做好學生就要做規范學生，讓我們時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

　　茫茫人海，我們能相聚在四（2）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。讓我們對過去的不文明行為說再見，

　　主持人：同學們，聽了《對照規范找差距》，還沒有發言的同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

　　6、請聽詩朗誦《養成好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

　　我做完作業就幫家長做事——

　　這是愛勞動的好習慣。

　　我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。

　　我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。

　　媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。

　　課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。

　　習慣和我們朝夕相處，

　　良好的習慣幫我們打開成功的大門。

　　中華民族是禮儀之幫，

　　傳統美德應該發揚。

　　讓我們從點滴做起，

　　學規范，用規范，

　　爭做文明好少年！

　　主持人：有些同學在學校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家可千萬別向小品里小明學習啊，在家也要向在學校一樣乖，也要對照《小學生日常行為規范》，嚴格執行。 宣讀“規范學生”獲得者名單和獲獎理由

　　一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。

　　主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步；（合）讓我們的素質及文明展現在一言一行中，

　　主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生；在家庭中，我們是遵守規范的孩子；（合）在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者 主持人：今天，我們四（2）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。

　　老師講話: 習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好。

　　“大家請看，這是一張 “習慣養成表”，在表格的左方是選擇區，是一些我們經常做但還不太好的事情，當然，你還需要培養其他好的習慣，歡迎你把它加進下面的空白表格中；表格的左下方是活動安排，大家可以根據自己的情況，自由選擇，合理安排；表格的右方是一周的執行情況的反饋，每天晚上把你們當天執行的情況做真實地記錄。”只要我們能堅持下去，認真地完成每天的計劃，這些活動就會一定變成你們新的好習慣，請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。

　　（三）宣布活動結束

　　主持人：四（2）“學行為規范，做文明學生”主題班會到此結束。

　　小學教師公開課活動方案4

　　一、指導思想

　　提高中青年教師應用多媒體設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

　　二、活動步驟

　　1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。

　　2、各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。

　　3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。

　　4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。

　　（1）評課堂教學設計

　　（2）評教師課堂效果

　　（3）評遠程設備應用

　　三、活動要求

　　1、對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。

　　2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮多媒體教育設備的強大作用。

　　3、說課教師：

　　（1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。

　　（2）說課中要突出說集體備課產生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進過程和具體依據。

　　（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。

　　授課教師：

　　完成教學的設想，解決授課過程中的突發情況。

　　反思教師：

　　（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。

　　（2）突出對教師的教學機智進行反思。

　　（3）突出對個體和集體備課活動進行反思。

　　4、授課班級必須是新授班級

　　四、活動后上交的材料

　　做課教師的“三課材料，一式二份上交教務處。

　　五、分組情況：

　　（1）低、中、高年級語文教研組；

　　（2）低、中、高年級數學教研組；

　　（3）綜合教研組。

　　六、活動時間安排

　　9月至12月份， 教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。

　　小學教師公開課活動方案5

　　為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定于本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：

　　一、指導思想

　　在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

　　二、活動目標

　　1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

　　2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

　　3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

　　4、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

　　5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

　　三、活動小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動安排

　　2、活動要求：

　　（1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課后講解自己的課堂設計思路及反思。

　　（2）教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

　　（3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。

　　（4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節課進行討論、評課活動并作好記錄。

　　（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。

【小學教師公開課活動方案（通用5篇）】相關文章：

公開課活動總結（通用6篇）01-05

小學教師培訓方案（通用5篇）04-30

端午節公開課活動教案（通用5篇）05-13

幼兒園公開課活動總結（通用17篇）04-25

小學教師讀書活動總結（通用5篇）04-21

校內公開課活動總結12-10

校級公開課活動總結12-10

英語公開課活動總結12-10

學校公開課活動總結12-10

小學公開課活動總結12-10