學校公共衛生安全活動方案

時間：2022-05-26 16:28:58 方案我要投稿

學校公共衛生安全活動方案（精選8篇）

　　為了確保活動順利進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的學校公共衛生安全活動方案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校公共衛生安全活動方案（精選8篇）

　　學校公共衛生安全活動方案1

　　一、指導思想

　　通過開展文明衛生校園評比活動，加強學校管理，營造文明、衛生、健康、和諧的育人環境，促進教育快速健康可持續發展。

　　二、總體目標

　　通過文明衛生校園評比活動，建立文明和諧校園的有效工作機制，使學校文明、衛生、安全工作得到加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，讓學校真正成為加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

　　三、成立領導機構機構

　　組長：

　　常務副組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、評比分值標準（附表）

　　（一）市單位衛生標準與檢查評分表（100分）；

　　（二）文明校園及未成年人思想道德教育評分標準評分表（100分）；

　　（三）附加分（榮譽分5分）。

　　五、評比時間

　　依據區9月雙創工作情況通報暨全面工作部署大會工作責任分解表要求，本次評比時間初步定于10月25號開始，10月30號結束。10月31號雙創辦匯總上報區雙創指揮部。

　　六、評比分組人員安排

　　本次評比活動分成兩個小組：

　　第一組組長：

　　組員：

　　參評單位：鎮中學、中心校、中心幼兒園；紅旗鎮中學、中心校、中心幼兒園；鎮中學（學校、中學）、中心校、中心幼兒園；鎮中學（中學、東昌學校）中心校、中心幼兒園及一小、二小、三小、小學、中學、九小的評分工作。

　　第二組組長：

　　組員：

　　參評單位：鎮中學、中心校、中心幼兒園；鎮中學、中心校、中心幼兒園；中學、中心校、中心幼兒園及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼兒園的評分工作。

　　七、工作要求

　　（一）開展文明、衛生校園評比活動是創建全國文明城市及創建國家衛生城市兩項工作的一次檢驗。評比小組要高度重視，認真做好評比相關工作。

　　（二）在評比過程中要按照標準，嚴格要求做到公平、公正，將我區教育系統在雙創工作中做出模范作用的單位評選出來給予表彰，對在創建全國文明城市及創建國家衛生城市兩項工作過程中帶有消極、懶散思想的學校及校長給予通報批評。

　　（三）本次文明、衛生校園評比活動結束后，將啟動問責制度。

　　學校公共衛生安全活動方案2

　　4月7日是世界衛生日。每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。確定世界衛生日的宗旨是希望引起世界各國對衛生問題的重視，并動員世界各國人民普遍關心和改善當前的衛生狀況，提高人類健康水平，確保人民能夠生活在安全、發展、繁榮的和諧社會中。世界衛生日期間，包括中國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

　　一、活動目的：

　　良好的工作生活環境能使人處于一種健康狀態，在這種狀態中，每個人都能夠認識到自身潛力，能夠適應正常的生活壓力，能夠有成效地工作，良好的個人習慣又能帶動周邊環境的改善。因此，將通過進行問卷調查以及發動全院學生自覺維護工作環境及學習環境，號召大家愛護環境講究衛生，來減少校園垃圾，治理白色污染，鏟除四害生源，消滅衛生死角，提高環境衛生質量，增強群眾衛生意識，改變不良衛生習慣，改善校園衛生面貌，建立健康綠化的和諧校園。

　　二、活動主題：

　　健康、和諧、綠化

　　三、活動時間：

　　暫定4月6日至4月12日

　　四、活動地點：

　　樹達樓前及全院宿舍樓

　　五、活動對象：

　　湖南師范大學樹達學院全體學生

　　六、活動流程：

　　前期準備：

　　(1)聯系好系部宣傳部人員于4月5日前出好海報;借好相機;安排好執勤人員;打印好調查問卷及報名表;

　　(2)邀請我系宿管部配合此次活動，協助查寢。

　　中期開展：

　　(1)4月6日上午12點之前在樹達樓前接受志愿者參與寢室文化節活動的監督人員報名，志愿者主動向同學們宣傳重視公共衛生的重要性，指出室內死角，并主動幫人倒垃圾。同時對過往的師生開展一次關于校園環境與宿舍衛生環境建設的問卷調查。(進入大學，校園與宿舍就成了廣大大學生的第二個家。校園環境與宿舍的生活環境直接影響到大學生的生活質量和日常的學習狀態。傾聽同學們的心聲，改善宿舍公共衛生，從而切實的為同學服務)

　　(2)4月11日晚上7點部分志愿者協助宿管部在樹達樓門口集合，08級經管系各班級進行檢查，拍照。從評委中選出最佳宿舍。

　　后期收尾：相關同學及時寫好通訊稿及總結，收集志愿者心得。統計校園環境的調查問卷，寫好總結及時向老師們反映學生對校園環境的動態并對最佳宿舍進行張榜表揚。

　　七、活動人員安排：

　　復印相關資料：

　　海報設計及后續評選結果公布：

　　報名活動負責人：

　　調查問卷統計：

　　通訊稿：

　　活動總結：

　　八、活動物品及經費：

　　海報紙及水彩10元

　　調查問卷100份10元

　　筆2支2元

　　學校公共衛生安全活動方案3

　　一、活動主題確定

　　今年我縣開展城鄉同建同治工作，5月22日至23日，縣領導親自帶隊督查全縣城鄉同建同治工作，現場講評督辦，開展萬人集中清掃垃圾活動，城區街道全面清掃保潔，在農村全面清理垃圾。這引起了學生的強烈關注。借此契機，我們結合本校同建同治活動，從學生身邊的環境入手，開展《保護校園環境衛生從我做起——爭做校園環保小衛士》綜合實踐活動。

　　二、活動目標

　　1、知識與技能目標

　　(1)明白校園的各種垃圾是怎樣產生的;

　　(2)理解垃圾的產生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美。

　　2、過程與方法目標

　　(1)培養學生根據自己的活動主題，確定活動內容、制定活動計劃的能力;

　　(2)培養學生收集處理資料和信息的能力;

　　(3)通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。

　　3、情感態度與價值觀目標

　　(1)使學生在力求貼近生活的活動中感受綜合實踐活動的樂趣;

　　(2)增強學生的環保意識和主人翁情感，激發學生熱愛學校，熱愛家鄉。

　　三、活動計劃和時間安排

　　本次實踐活動的實施對象是七年級學生，本次活動從9月9日開始至9月27日結束，共歷時3周，整個活動歷經三個階段，具體內容及時間安排如下。

　　第一階段(1周)：確定主題，制定小組活動方案;

　　第二階段(1周)：分頭行動，集中交流;集思廣益，確定各環節任務分組活動，各小組根據計劃開展調查，多途徑收集、匯總、整理資料;

　　第三階段(1周)：成果宣傳，活動延伸。

　　四、具體實施過程

　　(一)、確定主題，制定方案

　　1、宣傳發動，成立課題小組

　　活動之初，我利用本縣開展城鄉同治的契機，引導學生觀察我們縣這幾個月的變化，學生都興奮不已。我及時引導學生，你們剛剛進入我們龍山一中，大家要熱愛我們的學校，要為我們校園的環境衛生做出自己的貢獻，爭當一中的校園環保小衛士。同學們磨拳擦掌，躍躍欲試。教師就順勢提出讓同學們去進行一次綜合實踐活動《保護環境大行動——爭當校園環保小衛士》，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，自行組成課題小組，選出正副組長，討論可以為環保做什么。

　　2、集思廣益，確定各環節任務

　　針對同學們提出的問題，師生共同討論，明確各個階段的任務。

　　第一環節：在本班進行環保衛生調查;

　　第二環節：校園小衛士在行動;

　　第三環節：全校學生行動起來，人人爭當小衛士。

　　3、齊心協力，做好活動準備

　　教師準備:

　　①與學校領導溝通，讓學校大力支持本課題的實施;

　　②對學生進行活動安全教育;

　　③對學生加強人際交往能力的訓練。

　　學生準備:

　　①成立課題小組;

　　②明確各階段任務;

　　③準備好相機，活動記錄本等用品。

　　(二)、分頭行動，集中交流

　　1、全班進行環保衛生調查

　　(1)活動形式：學生自發分組，分頭行動

　　A組上網搜查，咨詢老師查找環境污染的危害;

　　B組同學對全班學生進行一次環保問卷調查;

　　C組調查學校課間、午休、放學等時間那里的垃圾最多;同學們為什么扔垃圾;同學們大掃衛生是否認真;了解學校不環保的地方，并用相機記錄。

　　(2)教師的指導建議

　　在本環節中，教師鼓勵學生放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中，要注意理解分析，歸納總結。在調查問卷中，要注意人際交往的技巧和安全問題。活動要做好記錄，準備集中交流所獲得的信息。

　　(3)匯報記錄

　　A組同學活動進行順利，他們通過上網查詢得知，環境污染所造成的危害是巨大的;

　　B組同學對全校師生進行了一次環保調查，并寫出了調查報告;

　　C組同學最積極，他們不僅對校園的不好現象進行了記錄，對學校的`問題進行了分析。

　　2、校園小衛士在行動

　　活動方式：分組

　　A組同學討論后寫出倡議書;

　　B組同學設計環保口號;

　　C組同學給學校的環境衛生向學校領導提出建議。

　　3、全校學生行動起來，人人爭當小衛士

　　(1)活動形式：全校參與

　　①對學校進行衛生大掃除，感受環境衛生變化的喜悅;

　　②開關于校園環境衛生的班會;

　　③制作關于校園環境衛生的黑板報與手抄報;

　　(2)教師指導建議

　　本階段教師要讓學生用理論執導實踐，在實踐中出真知。以觀察實驗為基礎，通過實驗理解概念和規律，培養實事求是的科學態度。教師要引導學生之間多多溝通與協商，為活動提供相應的便利條件，以便實驗的順利進行。

　　(三)成果宣傳，活動延伸

　　1、學生在學校發出環保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來;

　　2、校長接受了同學們的`建議，學校加大了環境衛生的整治;

　　3、同學們在學校制作了手抄報、黑板報，海報;

　　4、同學們自發成立了宣傳小組。

　　五、活動效果和反思

　　本次綜合實踐活動歷時3周，學生辦手抄報50多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衛生大掃除4次，征集優秀環保口號40多個，書寫的環保調查報告、收獲體會30多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對于環境問題現狀以及如何保護環境有了更深刻的理解，初步形成了保護環境，與自然和諧相處的觀念。學生的目光已經投入了社會，他們從自身做起，盡可能少扔垃圾，并做到廢物利用。同時，這種行為還帶動了家庭，輻射到社區，達到了“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社區”的效果，產生了良好的社會反響。

　　學校公共衛生安全活動方案4

　　校園環境衛生是學校的第一窗口，更是一個學校的學生素質和辦學品味的重要標志。為培養我校學生良好的衛生習慣，造打干凈整潔的校園環境，學校對校園衛生管理實行衛生責任值日制。為確保這項工作有序開展，增強可操作性，學校特制定如下工作方案。

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、校園環境衛生組織管理辦法

　　（一）衛生區責任劃分：

　　1．教室衛生及教室外邊走廊、窗戶、墻壁衛生由本班負責。教學樓樓梯、墻壁衛生由各級部所指定班級負責。

　　2．校園環境衛生實行班級輪流值日制，全校公共區分為二個年級責任區域，分別由高一、高二四個級部進行清掃和管理，每個級部責任區根據工作量分為2個班級責任區，各班級輪流進行衛生值周，班級責任區一周一輪換。

　　（二）教室及校園環境衛生清潔管理：

　　1．教室和環境衛生打掃時間：早上：7:20—7:55、中午：1:40—2:00、下午：5:40—6:00進行清掃，每天上、下午上課前十分鐘進行保潔。

　　2．每周日下午兩節課后組織衛生大掃除（包括教室、宿舍、校園環境），任何年級、班級不得以任何理由取消大掃除（過大周除外）。

　　3．課間班主任組織本班值日生對本班責任區進行衛生管理和維護。

　　（三）校園環境衛生檢查：

　　1．校園環境衛生由德育處每天組織二次檢查并進行記錄并公布在學校網站和教學樓評比欄上，大掃除由德育處和年級組進行檢查，每周評比一次，評比到班級。

　　2．平時德育處對校園內衛生進行巡查，對相關問題進行即時處理和記錄。

　　3.由德育處負責組織師生檢查組，對亂扔、亂吐、亂潑水等破壞衛生現象查處。

　　4.宿舍衛生由宿管科負責組織管理、檢查、評比。對內務不合格的宿舍，宿管科將隨時通過級部讓該宿舍人員回宿舍整理內務。

　　5.定期利用板報、晨會等對衛生情況進行評比、通報。

　　（四）校園公共區的劃分

　　1.環境衛生區劃分：

　　高一年級

　　東教學樓前

　　A1區：東教學樓前（包括外樓梯）

　　A2區：足球場、籃球場、看臺以東、1號家屬樓

　　東教學樓后

　　B1：東教學樓后、藝體樓四周、4號家屬樓。

　　B2：男生宿舍樓樓前綠化帶以北至北墻

　　高二年級

　　西教學樓前（門廳以東）

　　樓后南北路以東（含路）

　　C1：西教學樓前（包括辦公樓東側的綠化帶）、3號家屬樓。

　　C2:西教學樓后

　　西教學樓前（門廳以西）

　　樓后南北路以西

　　D1：西教學樓前、西廁所、2號家屬樓

　　D2：西教學樓后

　　2、檢查標準：

　　教室、走廊：

　　1．墻壁：無積塵、蛛網、鞋印、字跡、貼紙、刻劃印痕等，張貼物整齊有序。

　　2．地面：干凈，無積水，無紙屑果皮，無痰跡、粉筆頭等。

　　3．桌凳：桌面干凈，桌凳排放整齊，排放成一條線。課前學習用品擺放有序。離座后及時把凳子放回桌下。

　　4．黑板：板面干凈，上沿無粉末。

　　5．講臺：干凈，無積水臟跡，無雜物放置。

　　6．玻璃：明亮無臟跡，擦拭徹底，無不規范紙貼（包括門、窗、走廊窗）等。

　　7．門、窗：干凈，無灰塵，無亂涂亂畫現象，破損及時報修。班級門牌，端莊干凈。

　　8．燈管、燈架、燈線、干凈明亮，無灰塵蛛網，每周清理。

　　9．衛生工具角：該部位打掃徹底，雜物筐清理及時，衛生工具齊全干凈擺放整齊（否則每次扣1-3分）。

　　環境衛生：

　　1．地面：干凈整潔。無積水、污物，無果皮、紙屑，無雜草、紙袋、磚石、落葉。

　　2．草皮、道路：愛護草皮生長，不踐踏、不損壞。草內無紙片、磚石，道路潔凈、衛生，路面、路旁無雜草及臟物。

　　3．樓四周：衛生干凈，無廢紙、垃圾、落葉等污物。

　　4．墻壁：無破損污跡，無亂寫亂畫，無蛛網塵封。

　　5．樓梯扶手：經常洗刷干凈，無灰塵附物。

　　6．樓梯、臺階：洗刷干凈徹底，無泥濘、痰跡、紙屑、口香糖殘渣。

　　注：

　　1.不定時隨查各區衛生，檢查不合格扣1分。

　　2.周一定期檢查各區衛生，檢查不合格扣2分。

　　3.遇重大活動，各區衛生檢查不合格，按活動級別遞增扣分。（縣3分、市4分、省5分、國家6分）

　　4、學校將衛生工作作為班主任評模評優重要條件之一。

　　學校公共衛生安全活動方案5

　　一、工作目標

　　進一步鞏固與完善衛生與教育部門學校衛生工作協調機制，加強對學校傳染病防控、突發公共衛生事件應急、飲用水、教學環境生活設施等日常衛生監督與指導，提高學校衛生工作責任意識和自律水平，降低學校秋季開學突發公共衛生事件高發風險，保障學生健康，維護校園衛生安全健康環境。

　　二、重點內容

　　（一）傳染病防控工作

　　1、傳染病防控制度建立及措施落實情況；

　　2、學校依法履行傳染病疫情報告職責情況。

　　（二）突發公共衛生事件

　　1、管理組織及相關制度的建立和落實情況；

　　2、報告人設置情況。

　　（三）生活飲用水衛生工作

　　1、生活飲用水管理制度建立及措施落實情況；

　　2、生活飲用水水質情況；

　　3、學校內供水設施衛生許可、管理情況；

　　4、供、管水人員持有效“健康合格證明”和“衛生培訓合格證明”情況；

　　5、學校索取涉水產品有效衛生許可批件情況；

　　6、學校內供水水源防護情況。

　　（四）學校內設醫療機構或保健室工作

　　1、醫療機構或保健室設置及學校衛生工作開展情況；

　　2、醫療機構持有效執業許可證、醫護人員持有效執業資質證書情況；

　　3、醫療機構傳染病疫情報告、消毒隔離、醫療廢物處置情況。

　　（五）學校教學、生活環境衛生管理工作

　　1、教室人均面積、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境衛生質量情況；

　　2、黑板、課桌椅等教學設施的設置情況；

　　3、學生宿舍、廁所等生活設施衛生情況。

　　（六）學校內公共場所衛生工作

　　1、持有衛生許可證的情況，從業人員健康檢查和培訓考核情況；

　　2、衛生管理制度落實及衛生管理人員配備情況；

　　3、公用物品消毒情況；

　　4、傳染病和健康危害事故應急工作情況。

　　三、工作步驟

　　此次專項行動共分二個階段：自查整改和檢查驗收。

　　（一）自查整改階段（9月1日-9月30日）

　　各院校要按照《學校衛生工作自查表1-9》內容對本學校衛生安全工作開展自查，填寫學校衛生工作自查表，對自查中發現的問題要及時進行整改。

　　（二）檢查驗收階段（10月1日-11月15日）

　　各級衛生計生行政部門和監督機構要落實自身監管職責，將學校自查和監督檢查相結合，對所屬監管院校開展監督檢查，驗收學校自查和整改情況，對于檢查中發現的問題，及時通報本級教育行政部門，督促學校進行整改，并依法進行查處。

　　四、工作要求

　　（一）各縣區要高度重視此次開展的“衛生安全進校園行動”，把其作為當前工作的重中之重，納入重要日程，明確職責任務，抓好落實。各學校要建立校長為第一責任人制度，明確專人負責，落實學校衛生相關要求，確保衛生安全。

　　（二）各級衛生計生行政部門與教育部門要密切配合，及時溝通相關信息，要適時組成聯合督導檢查組，對學校衛生工作落實情況和工作進展情況進行督導檢查。

　　各縣區要認真總結此次行動工作開展情況，于11月30日前將工作開展情況及附表2報市衛生計生委綜合監督執法局學校衛生科。

　　學校公共衛生安全活動方案6

　　今年4月7日是xx個“世界衛生日”。為在全校學生中普及衛生健康知識, 預防和控制春季各類傳染病的發生和流行, 進一步做好校園環境衛生清理, 提高校園環境質量,不斷提升學生的衛生意識、健康意識、環境意識和文明意識, 我校決定在“世界衛生日”到來期間，結合“五創聯動”，積極組織開展相關主題宣教活動，現制定如下實施方案：

　　一、活動目的

　　通過開展系列主題活動，一是要逐步培養學生養成良好衛生習慣，增強健康保護知識，減少各類傳染疾病的發生和流行。二是要通過主題教育及實踐活動，做好我們校園內外的衛生治理，為學習生活創造一個干凈、整潔的環境，并以此推動校園“五創聯動”深入開展。

　　二、活動時間

　　4月7——4月12日

　　三、活動主題

　　預防春季傳染病，防止病從口入

　　四、活動宣傳

　　(一)校少先隊大隊利用周一(4月8日)國旗下的講話活動，積極號召全校學生積極行動起來，從自身做起，從小養成良好衛生習慣，減少疾病發生;在學校、家庭、社會要積極爭當“衛生小衛生”，為建設衛生、潔凈的學習生活環境攜手努力。

　　(二)各班在活動期間要充分利用黑板報、文化墻、宣傳欄等載體做好衛生知識的相關宣傳，特別重點要做好春季傳染病防控的相關宣傳。

　　五、活動內容

　　(一)開展好一堂主題班隊會。4月8日上午第一節課，各班要圍繞“世界衛生日”這一主題，開展一堂形式多樣，教育意義深刻的班隊會，讓學生在活動中學到更多健康衛生知識，提高自身健康意識。活動前，要做好相關準備工作，如資料收集，活動過程安排等，確保活動取得實效。

　　(二)開展“衛生小衛士”活動。活動期間，校少先隊大隊在各樓層安排兩名“衛生小衛士”對各樓層班級的衛生情況進行監督，并及時下發整改通知單;各班在本班也要招募“衛生小衛生”對本班學生出現的隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、課間瘋打鬧等不文明現象，給予勸導、制止、糾正。

　　(三)重點治理亂吃零食現象。活動期間，各班班主任要加強對學生進行食品安全教育，特別是針對當前學生中愛買零食吃蔚然成風的現象，應向學生講明吃小零食和“三無”食品對健康的危害性，同時請家長積極配合學校，共同做好對孩子進行食品安全教育及監管。學校要積極和區衛生主管部門取得聯系，對校園門口及天橋下擺攤設點的小商販進行清理，以杜絕“三無”食品出現在校園周邊。

　　(四)開展校園環境美化活動。活動期間，要結合當前全市正在開展的“五創聯動”，在本校組織開展衛生大清掃活動。校黨支部、校團委、校少先隊大隊要分別組織黨員、團員、隊員在活動期間自行確定時間集中開展一次對校園內及周邊環境衛生進行一次綜合治理，美化校園內外環境。各班在4月10日下午第二節課后，對本班教室、公區進行一次大掃除，為自身創造一個良好的學習環境。

　　(五)開展“小手拉大手”活動。在對學生進行主題教育的基礎上，要發動學生把愛文明、愛衛生、愛健康的精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內外及家居環境衛生，形成一種良好的衛生習慣。

　　學校公共衛生安全活動方案7

　　忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，為積極創建衛生校園、和諧校園，校總務處和大隊部將在全校聯合開展“愛我校園衛生、人人參與保潔”系列活動。

　　一、活動目的

　　創建衛生校園、和諧校園，養成衛生習慣，爭做文明學生。

　　二、活動主題

　　愛我校園衛生，人人參與保潔

　　三、活動時間

　　20xx年10月份

　　四、活動內容及要求：

　　1、個人衛生：

　　（1）勤洗頭理發、勤洗澡換衣、勤剪指甲。

　　（2）每天佩戴紅領巾，并保持清潔平整。

　　（3）不隨地吐痰，不隨手扔垃圾。

　　2、教室衛生：

　　（1）門窗、玻璃、桌椅、地面潔凈。

　　（2）桌椅、清潔、學習用具擺放整齊。

　　（3）堅持每日一掃。

　　3、校園環境衛生：

　　（1）不吃零食，不亂丟紙屑果殼，保持校園整潔。

　　（2）愛護花草樹木，不擅自攀析花枝。

　　（3）清潔區每天一掃并注意保潔。

　　五、活動措施：

　　（1）各班主任要利用晨會、午讀和班會時間對學生進行“講究衛生，保持清潔”的教育，讓學生養成講究衛生，人人有責的好習慣。

　　（2）各班召開一次以“衛生保潔從我做起”為主題的班會，對學生進行宣傳和教育，讓學生明確衛生保潔的重要性。

　　（3）各班每天要堅持查找教室及清潔區內的衛生死角，發動大家深挖造成衛生環境臟、亂、差的原因，通過“查找”、“深挖”，使同學們增強文明衛生意識，提高講究衛生的自覺性。

　　（4）全校學生要嚴格執行學校“衛生五不準”制度：不準在室內吃零食、不準亂丟廢棄物、不準隨地吐痰，不準從窗戶丟垃圾，不準在墻壁桌椅上亂涂亂畫。做到教室、清潔區內無衛生不清潔現象。

　　（5）成立學校的紅領巾督的監督員在校園進行衛生清潔監督。

　　（6）成立班級“衛生小衛士”，對本班的教室、清潔區進行打掃和監督。即：每節課的課間，各班的“校園小衛士”對本班的教室和清潔區的垃圾進行拾撿、清掃。

　　（7）學校每月將評出“衛生先進班集體”并授予班級衛生流動紅旗。

　　學校公共衛生安全活動方案8

　　為引導和培養學生樹立文明理念和環境衛生意識，促進文明潔凈的校園建設，營造優雅舒適、和諧健康的育人環境，培養學生人人養成自覺愛護環境衛生、保持環境衛生的良好行為習慣，提倡人人參與、人人動手、人人維護，進一步提升學生衛生意識和環保意識，共創安全、和諧、優雅、舒適的學習與生活環境。結合學校實際開展“讓心靈扮靚校園”主題教育征文活動并制定活動方案如下：

　　一、征文主題：讓心靈扮靚校園。

　　二、參賽對象：3—5年級全體學生。（新學期4—6年級）

　　三、征稿時間：20xx年9月17日16時前以班級為單位上報。

　　四、征稿要求：

　　1、作品要緊緊圍繞主題，內容積極健康，樹立“環境衛生人人參與，人人動手、人人維護，整潔環境人人受益”的理念，從一個側面或多個角度反映環境衛生的重要性和必要性；以團隊、自己或他人等典型事例宣傳好習慣與美的行為，展現美麗心靈；文章文理通順，結構合理，內容充實，寓意深刻，貼近學生實際，貼近校園生活。

　　2、征稿體裁不限，字數在300—800字之間。

　　3、參賽作品題目自擬，以Word格式A4紙排版（字體為宋體，標題小2號，正文小4號），在文章尾部注明參賽者姓名、班級及輔導教師；輔導老師可在作文后附加簡短的推薦理由或點評語。所有作品必須原創，嚴禁抄襲，一經查實，將取消參賽資格。

　　4、以班級為單位上報作品電子版至學校體育郵箱，文件夾以班級號命名，作品以班級號+姓名命名文件名。

　　5、征稿可請老師批改，各班召開一次主題班會進行交流，形式自定。

　　五、作品一經上報無論獲獎與否一律不予退稿，同時學校有無償推薦和發表該作品的一切權利。

　　六、作品評審：將聘請我校教師、校外輔導員、部分家長等組成評委會對報送作品進行評選。

　　七、獎勵辦法：