防流控輟工作方案

時間：2025-01-09 08:39:53 宜歡方案我要投稿

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防流控輟工作方案（精選10篇）

　　通過編寫工作方案，可以對可能發(fā)生的問題進行提前的預(yù)想。在計劃做某項工作時，為了領(lǐng)導(dǎo)更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是小編為大家整理的防流控輟工作方案，歡迎閱讀與收藏。

防流控輟工作方案（精選10篇）

　　防流控輟工作方案 1

　　一、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　我校現(xiàn)有在校學生1270人，教學班22個。七年級 417人，七個教學班，八年級446人，七個教學班，九年級407人，八個教學班。

　　中學生輟學是一個綜合的社會問題，涉及到學校管理、社會風氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學校地處城鄉(xiāng)交界處，家長文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟觀念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強了管理，學生嚴重流失的現(xiàn)象得到有效控制。

　　三、防流控輟措施

　　1、黨委政府重視學生的入學和鞏固。分管教育的鎮(zhèn)黨委副書記余祥平同志在開學初多次到校督查學生入學情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學率是他們的工作業(yè)績的重要考核指標之一。

　　2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。

　　學校每學期開學都面向教師、學生及家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強宣傳教育、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責任感、自覺性，增強學生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權(quán)利。學校還通過學生向家長進行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務(wù)與責任。學校的思想教育、法制教育能讓學生充分認識到知識科技的重要性，增強學習的緊迫性；班級利用晨會、午訓(xùn)、政訓(xùn)時間總結(jié)班級工作，學校也定期或不定期組織全體學生開展集會、法制教育等活動，大大增強了學生的思想意識，使明白了做人的基本原則。

　　3、落實責任考評制度

　　將鞏固學生人數(shù)與教師學期的教學質(zhì)量和年度的業(yè)績考核掛勾，每月班主任津貼與學生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計算參考率，將科任教師教學成績考核也與學生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，并將做為教師個人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，實行一票否決制。每學年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學校還建立了“學困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學人員全員參與鞏固學生人數(shù)工作。

　　4、嚴格班級月評制度

　　將鞏固學生人數(shù)納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu)，每月清點學生人數(shù)，學生流失，則從當月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結(jié)合責任考評制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強學生考勤。學生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動，保證不留鞏固和安全漏洞。

　　5、堅持平行分班和循環(huán)制度。

　　七年級學生入學三天后，學校對學生進行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級建制。不因成績好壞、家庭貧富區(qū)別學生，創(chuàng)造平等、友愛的、和諧的班級生活環(huán)境，讓學生在自尊中學習成長，為控輟提供厚實而寬松的心理保障。

　　6、班任工作細致到位，做好家訪工作。

　　班主任深入學生中隨時了解學生動態(tài)，對有可能輟學的學生做耐心細致的思想工作，必要時候進行家訪，爭取家長理解和支持，不輕易讓學生流失。尤其是開學前后及學期結(jié)束前，是學校防流控輟的重要時段。學校政教處有班主任家訪次數(shù)的規(guī)定，班主任按要求進行家訪并如實填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時動員流失生返校，學校在加強對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學校堅持“平時有側(cè)重，學期初、期中、期末大出動”的家訪制度，通過電話聯(lián)系，親自走訪、師生同訪、同學互訪、班干部訪問等形式，提高控輟工作的實效性。

　　7、提高課堂教學效果，加大進步學生的獎勵和宣傳。

　　借助教育局構(gòu)建有效課堂的要求，力求我校的課堂標準是“常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)化”的要求，學校通過對教師的常規(guī)課堂的考評，舉辦教學技能大賽、學生評教師的活動等途徑，促使每位教師加強業(yè)務(wù)學習，重視繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動教育教學改革，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，發(fā)展學生的個性，采用多種教學形式、教學手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，努力讓每位學生在課堂中體驗成功的.快樂，提高他們的學習積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學校在每次月考和期中期末考試中，都會對各班成績雖然不很理想但進步較快的學生予以表彰，不論他們的成績?nèi)绾危灰M步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強他們的學習信心，減輕他們在學習上的心理壓力，解除因成績差，考學無望而輟學的心理壓力。

　　8、豐富校園文體活動

　　政教處、教務(wù)處、校團總支要利用節(jié)慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經(jīng)常利用班會時間，通過舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開展主題活動，寓教于樂，讓學生在活動中感受集體的溫暖、創(chuàng)作的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學生厭學情緒，留住學生。

　　9、關(guān)愛“留守”學生及貧困生

　　建立“留守”學生、貧困生名冊和學生學籍檔案。設(shè)立學生心理咨詢室，定期對學生進行心理輔導(dǎo)，幫助學生減輕心理壓力，學校要求建立留守學生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統(tǒng)一電話碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長或監(jiān)護人保持聯(lián)系，交流思想，商量對策，共同教育學生。

　　10、加大對學困生的幫助和教育引導(dǎo)，目前，流失輟學的多數(shù)是學困生，由于多種原因，學生在成績上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學習困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長雖不想孩子如此丟掉學業(yè)，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學困生是控制流使學生的重要手段，學校在教育教學過程中要高度重視后進生和學困生，建議采用分層教學，讓學生循序漸進。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學習轉(zhuǎn)化學困生的方法經(jīng)驗，幫助他們樹立學習信心，體驗到學習樂趣，擺脫學習上的自卑心理，恢復(fù)學習信心，完成學業(yè)。

　　總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學畢業(yè)生。

　　防流控輟工作方案 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據(jù)，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進學生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步提高全民族的科學文化素質(zhì)。認真貫徹上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，明確職責，強化領(lǐng)導(dǎo)，將防流控輟工作列入學校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結(jié)合的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續(xù)發(fā)展作貢獻。

　　二、工作安排及措施

　　1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領(lǐng)導(dǎo)。

　　⑴成立以校長為首的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任

　　⑵落實包干責任制

　　每學年開學前召開一次全體教師的動員大會，按照《招生工作實施方案》的安排，實行領(lǐng)導(dǎo)教師包村組，落實好責任制，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，發(fā)現(xiàn)流動生苗頭，及時報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。

　　開學報到后，再實行領(lǐng)導(dǎo)教師包班級的辦法，簽訂《防流控輟工作責任書》，將班級的班額鞏固情況作為考核班主任和到班領(lǐng)導(dǎo)、教師的重要依據(jù)。一次性鎖定班額，直到九年級畢業(yè)，中途若有流失、輟學情況，除按方案要求適當給予包保領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)濟處罰外，在教學結(jié)賬時一律以空頭計算，直到勸返或畢業(yè)。

　　⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。學生如有請假或曠課超過一天的，班主任應(yīng)及時了解詳細情況，出現(xiàn)變動或輟學苗頭的'，班主任應(yīng)及時向到班領(lǐng)導(dǎo)和到班教師匯報，及時進行家訪，未能得到解決的一周后報學校教務(wù)處備案。

　　⑷重視并加強“普九”檔案建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)學籍的管理工作，規(guī)范學生的轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，逐步規(guī)范學籍管理制度。

　　2、強化教育宣傳，提高思想認識，營造防控氛圍。

　　⑴提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會、和諧社會的角度來意識到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認識到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

　　⑵提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。

　　⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯(lián)系，與學生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。

　　3、加強師德修養(yǎng)，優(yōu)化教學策略，強化防控措施。

　　⑴加強師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識，真心關(guān)愛每一名學生，立足于學生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。

　　⑵改變教學方式。要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關(guān)注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學生因厭學而流失，同時，每學期細致安排好“輔困”工作，語數(shù)外三科教師每學期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學困生進得來，留得住，學得好。

　　⑶重視學生行為規(guī)范教育。學校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向?qū)W生宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學校每學期通過實行學生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習慣。

　　⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學不會的學生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學生“一幫一”小組，班主任對相應(yīng)對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強教育工作的針對性。

　　⑸開展心理健康教育。關(guān)注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導(dǎo)和溝通，幫助學生解決心理疑難問題。

　　⑹用科學的評價機制，規(guī)范學校辦學行為。建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

　　⑺貫徹落實有關(guān)資助政策。國家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學生因生活、學習上有困難而輟學。

　　三、獎勵與處罰

　　1、將班額鞏固率作為教師教學質(zhì)量年度考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評過程中給予適當?shù)姆e分獎勵，使之與評優(yōu)、評模、晉級、提拔等工作結(jié)合起來。

　　2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據(jù)之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結(jié)合起來。

　　3、將學生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現(xiàn)結(jié)合起來。

　　4、學校每學年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責任教師結(jié)一次賬，獎留罰流。

　　5、學生流失后被勸返的，學校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎勵。

　　四、未盡事宜，由校委會集體裁決。

　　防流控輟工作方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》進一步推動我鎮(zhèn)義務(wù)教育的適齡兒童少年“進的來、留得住、提得高，”切實接受并完成九年義務(wù)教育，不讓一個學生流失和中途輟學，特制定本工作方案。

　　二、主要目標和任務(wù)

　　1、全員提高認識明確學校狠抓控流防輟工作的意義，樹立“沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量，”“生源是學校的生命線”的'意識。

　　2、全員充分發(fā)揮學校主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓控流防輟工作不放松，正確處理好控流防輟工作與教學的關(guān)系，在突出質(zhì)量意識的前提下，努力提高服務(wù)意識，把控流防輟工作貫穿到教書育人的每一個環(huán)節(jié)。

　　3、控流防輟工作的總目標是，保證中小學年鞏固率分別不低于98%和99%。

　　三、控流防輟工作的主要措施

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，各中小學要成立控流防輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔任組長。

　　2、明確責任，各校要實行“領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包人，班主任具體負責”，的承包責任制，將控流防輟工作層層分解，責任到人，形成“控流防輟、人人有責”的態(tài)勢，班主任是本班控流防輟工作第一責任人，班主任對學校負責，要在學校的統(tǒng)一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防輟工作。

　　3、完善制度，各校要制定切實可行具有導(dǎo)向性、激勵性和可操性的控流防輟工作實施方案并報教管組備案。

　　4、狠抓落實，

　　（1）落實月報制，各校要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實，實行每月每班學生上報制度，各中小學要于每月3日前把本校上月學生變動情況報教管組。

　　（2）落實家訪制度，每學期開學各校要部署好教師家訪工作，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行全面家訪確保我鎮(zhèn)學生在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，開學后要建立學生輟學流失報告制度，發(fā)現(xiàn)學生有輟學轉(zhuǎn)學跡象要舉動家訪，了解情況并報學校備案，報班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、報班教師要一起家訪，并做好家訪記錄。

　　（3）落實獎懲制度，

　　一是控流防輟工作要明確任務(wù)，責任到人，落實獎懲，各校要把控流防輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任津貼掛鉤，每學期初要制定《開學走訪獎懲方案》。

　　二是教管組每學期初、末組織檢查清點人數(shù)，每月根據(jù)學校月報情況核實學生人數(shù)，以此掌握學校異動情況，學校每期上報一次異動花名冊，根據(jù)異動花名冊，每流失一名學生（到鎮(zhèn)外就讀或輟學）扣除該生公用經(jīng)費用于獎勵流失生返校人數(shù)增加的學校。

　　三是對控流防輟工作不力，鞏固率不達標的學校校長績效考核當年不能評為優(yōu)秀。

　　防流控輟工作方案 4

　　為了進一步認真貫徹落實九年制義務(wù)教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進學生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學齡人口“進得來、留得住，學得好”“不讓一個學生掉隊”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，依據(jù)教體局有關(guān)學籍管理規(guī)定，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校防流控輟措施和實施方案。

　　一、防流控輟保學領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、防流控輟措施及方案

　　（一）規(guī)范學校管理，強化控輟工作

　　加強學校管理，嚴格執(zhí)行教體局學生學籍管理辦法。學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復(fù)學要辦理相關(guān)手續(xù)，并報縣教育局批準。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，嚴格控制班額。教學上要面向全體學生，實行因村施教，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學、休學和取消住宿資格，因教師教育教學行為導(dǎo)致學生輟學的要嚴肅處理。通過召開家長會等形式，對家長和學生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)，營造社會氛圍。

　　（二）建立每月常規(guī)檢查制，班主任及年級組長要每月向教務(wù)處報告學生輟學情況，防止學生輟學。發(fā)現(xiàn)流生或有流生動向，及時勸學治理。

　　（三）加大貧困生的救助力度，杜絕學生因貧困而輟學流失。學校認真落實國家的貧困生救助政策，同時，在學生中開展“手拉手”活動，讓每一個貧困生生活有保障。采取“三心”保學生，即以苦心感化家長、以愛心留住學生、以信心鼓勵學生。建立“留守兒童”檔案，實行結(jié)對幫扶，讓每一個“留守兒童”切身感受到學校就是一個溫暖的大家庭；

　　（四）減輕學生學業(yè)負擔。學校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學生學業(yè)負擔，嚴格控制學生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。

　　（五）改變教學觀念，改革教學方法。

　　加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的.學習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內(nèi)吸力。要重視在課堂教學中實施素質(zhì)教育，也要重視開展豐富多彩的第二課堂活動，積極開展音樂、美術(shù)、體育、書法青少年科技興趣等，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的特長和創(chuàng)造性，確保學生進得來，留得住，學有所成。

　　（六）強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。加強學生的思想教育，通過各種德育活動的開展，讓全體學生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　（七）建立長效機制，鞏固控輟成果。

　　完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法，按照上級文件精神嚴格辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

　　防流控輟工作方案 5

　　為了進一步控制學生輟學，鞏固和發(fā)展普及九年義務(wù)教育工作，扎扎實實地開展好防流控輟工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神的要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此工方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標

　　以上級關(guān)于防流控輟會議精神為指導(dǎo)，明確職責，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定防流控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。

　　二、實施步驟

　　（一）準備階段（20xx年7月）

　　建立“控輟保學”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定活動發(fā)方案。

　　（二）實施階段（20xx年8月至20xx年12月）

　　1、學校全面啟動“控輟保學”方案，多位互動，全面實施。

　　2、開展“控輟保學”社會動員，通過各種宣傳形式，營造良好的社會輿論氛圍。

　　3、建立健全“控輟保學”工作機制，落實責任制，齊抓共管，做好防流控輟工作。

　　4、定期進行交流匯報，及時總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗。

　　（三）檢查評估階段（20xx年12月）

　　對“控輟保學”情況全面檢查評估，并將實施情況作為學校主要領(lǐng)導(dǎo)工作實績考核的主要內(nèi)容。

　　（四）總結(jié)表彰階段（20xx年12月）

　　召開總結(jié)表彰會，表彰一批“控輟保學”先進單位和先進個人。

　　三、控輟工作安排形式及措施

　　1、提高認識，強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，健全制度

　　學校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任、科任

　　2、召開全體教師的動員大會

　　摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)包年級，專任教師包班級，落實好責任制。學校積極、主動爭取村領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的支持，制定獎懲措施，務(wù)求保額工作達標。全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。

　　3、繼續(xù)大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍

　　學校開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

　　4、加強師德師風教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。

　　深入開展師德、師風教育，切實減輕學生過重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的`輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

　　5、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學

　　本學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學活動。堅持依法控輟，要做好輟學生的復(fù)學工作。認真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴肅性。

　　6、建立完善教師家訪制度，學額鞏固制度

　　我們完善教師家訪制度，學額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師年度考核、評優(yōu)、晉級的重要條件之一。要大力度開展勸學活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。

　　7、發(fā)揮好家長和社會作用

　　要定期召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

　　防流控輟工作方案 6

　　一、背景與目標

　　在當前社會背景下，教育公平和質(zhì)量日益受到重視。防流控輟工作旨在通過一系列措施，確保適齡兒童和少年不輟學，完成義務(wù)教育，提高教育普及率和質(zhì)量，促進社會公平和經(jīng)濟發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)與職責

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：地方政府教育主管部門負責人

　　副組長：各學校校長

　　成員：教育、財政、人社、民政等相關(guān)部門負責人

　　職責分工：

　　教育部門：負責制定防流控輟政策，監(jiān)督學校實施情況，提供教育資源支持。

　　財政部門：負責提供防流控輟工作所需的經(jīng)費保障。

　　人社部門：負責提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，幫助輟學學生重返社會。

　　民政部門：負責關(guān)注特殊困難家庭，提供必要的救助和支持。

　　三、具體措施

　　加強宣傳教育：

　　廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高家長和社會各界對控輟保學的認識和重視。

　　利用家長會、宣傳欄、標語等多種形式，向家長和學生傳達控輟保學的重要性和必要性。

　　完善控輟保學機制：

　　建立“校長—教導(dǎo)處—班主任—科任教師”控輟責任體系，明確各級責任人的職責和任務(wù)。

　　實行周報制度，每周匯報學生到校情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決輟學問題。

　　建立和完善家訪和家長會制度，加強與家長的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注學生的學習和生活情況。

　　提供個性化支持：

　　針對學習困難的學生，提供一對一或小組輔導(dǎo)，幫助他們克服學習障礙。

　　針對家庭經(jīng)濟困難的.學生，提供助學金、獎學金等資助政策，減輕家庭經(jīng)濟負擔。

　　針對殘疾學生，提供特殊教育支持，確保他們能夠平等接受教育。

　　加強學校管理：

　　嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，確保教學質(zhì)量。

　　嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，營造積極向上的學習氛圍。

　　加強學籍管理，嚴格執(zhí)行學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學等手續(xù)，防止學生流失。

　　促進家校合作：

　　組織家長參與學校活動，增進家長對學校教育的理解和支持。

　　建立家校溝通機制，定期向家長反饋學生的學習和生活情況，共同商討教育策略。

　　加強社會支持：

　　鼓勵社會各界關(guān)注和支持控輟保學工作，提供必要的資源和幫助。

　　加強與社區(qū)、企業(yè)的合作，為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道。

　　四、評估與反饋

　　定期評估：

　　定期對防流控輟工作的實施效果進行評估，包括學生到校率、輟學率等指標。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整工作方案，優(yōu)化措施。

　　反饋機制：

　　建立反饋機制，收集家長、學生、教師和社會各界的意見和建議。

　　對反饋意見進行認真分析和處理，及時回應(yīng)關(guān)切，改進工作。

　　五、總結(jié)與展望

　　防流控輟工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要政府、學校、家庭和社會的共同努力。通過本方案的實施，我們希望能夠有效降低輟學率，提高教育普及率和質(zhì)量，為適齡兒童和少年提供更好的教育機會和發(fā)展空間。同時，我們也期待在未來的工作中，能夠不斷探索和創(chuàng)新，為防流控輟事業(yè)做出更大的貢獻。

　　防流控輟工作方案 7

　　一、背景與目標

　　在當前社會環(huán)境下，學生輟學現(xiàn)象仍然存在，對學生的個人發(fā)展和社會穩(wěn)定都產(chǎn)生了一定的影響。為了保障學生的受教育權(quán)利，提高教育質(zhì)量，特制定本防流控輟工作方案。

　　二、工作目標

　　降低學生輟學率，確保適齡兒童少年全面接受義務(wù)教育。

　　提高學校教育質(zhì)量，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境。

　　關(guān)注特殊群體學生，如孤兒、殘疾兒童、困境兒童等，確保他們接受教育的權(quán)利得到保障。

　　三、具體措施

　　1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學校校長擔任組長，相關(guān)部門負責人為成員，負責全面指導(dǎo)、監(jiān)督防流控輟工作的開展。

　　制定詳細的工作計劃和責任分工，明確各部門、各班級的具體職責和任務(wù)。

　　2. 完善學籍管理

　　核查學籍與實際在校生的匹配情況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的輟學風險。

　　建立動態(tài)更新的學籍管理機制，確保學生信息的準確性和完整性。

　　建立健全學生考勤制度，加強家校聯(lián)系，防止學生輟學。

　　3. 加強宣傳教育

　　通過主題班會、家長會等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育的重要性，增強學生和家長的教育意識。

　　利用校園廣播、宣傳欄等渠道，發(fā)布防流控輟的相關(guān)信息，營造積極向上的學習氛圍。

　　4. 實施分類勸返

　　對于已經(jīng)輟學的學生，進行統(tǒng)籌核查，針對不同原因進行分類勸返。

　　與學生家長、社區(qū)等相關(guān)方進行溝通合作，盡最大努力讓學生重返校園。

　　制定個性化的復(fù)學方案，涵蓋課程設(shè)置、心理輔導(dǎo)、學習輔導(dǎo)等多個方面，確保學生順利復(fù)學。

　　5. 關(guān)注特殊群體

　　把孤兒、殘疾兒童、困境兒童等特殊群體作為重點排查和監(jiān)測對象，準確掌握他們的就學情況。

　　建立健全輟學學生快速發(fā)現(xiàn)與響應(yīng)機制，做到排查無遺漏、幫扶有力度、就學有保障。

　　落實貧困資助政策，確保符合條件的學生能夠及時獲得資助，減輕家庭經(jīng)濟負擔。

　　6. 改進教學方法

　　積極推進教學改革，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和學習動力。

　　優(yōu)化課程設(shè)置，改進教學方法，營造一個充滿趣味性和吸引力的`學習環(huán)境。

　　加強師生之間的情感交流，關(guān)注學生的成長困惑和心理需求，增強學生的學習信心和歸屬感。

　　7. 加強家校溝通

　　建立健全家校溝通機制，定期與家長進行溝通交流，了解學生在家的學習和生活情況。

　　鼓勵家長積極參與學校的各項活動，增強家校之間的互信和合作。

　　針對有輟學傾向的學生，及時進行家訪和干預(yù)，共同解決學生的學習和生活問題。

　　四、保障措施

　　加強經(jīng)費保障：設(shè)立專項經(jīng)費，用于防流控輟工作的宣傳、培訓(xùn)、勸返等方面的支出。

　　加強師資培訓(xùn)：提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　加強監(jiān)督檢查：定期對防流控輟工作進行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)措施進行改進和完善。

　　五、實施步驟

　　制定詳細計劃：根據(jù)本方案的要求，制定具體的實施計劃，明確責任分工和時間節(jié)點。

　　開展宣傳動員：通過校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟的重要性和意義，營造積極向上的校園氛圍。

　　組織實施：按照實施計劃的要求，逐步推進各項措施的實施。

　　監(jiān)督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　總結(jié)經(jīng)驗：在實施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善和優(yōu)化工作方案。

　　防流控輟工作方案 8

　　一、背景與目標

　　隨著教育的發(fā)展，防流控輟工作已經(jīng)成為確保教育公平和提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本方案旨在通過綜合施策，降低學生輟學率，提高學生的出勤率和學業(yè)成績，促進學生的全面發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)與職責

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：教育部門主要領(lǐng)導(dǎo)

　　副組長：分管防流控輟工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　成員：各學校校長、教務(wù)主任、班主任等

　　職責分工：

　　教育部門：負責制定防流控輟政策，協(xié)調(diào)各方資源，監(jiān)督實施情況。

　　學校：負責具體實施防流控輟措施，包括教學管理、心理輔導(dǎo)、家校溝通等。

　　班主任：負責班級學生的考勤管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生輟學問題。

　　三、具體措施

　　加強教學管理：

　　制定科學的教學計劃，確保教學內(nèi)容的趣味性和實用性。

　　提高教學質(zhì)量，采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

　　加強考勤管理，對無故缺勤的`學生進行及時追蹤和干預(yù)。

　　強化心理輔導(dǎo)：

　　建立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，為學生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

　　定期開展心理健康講座和活動，提高學生的心理素質(zhì)。

　　關(guān)注學業(yè)困難、心理問題等特殊學生群體，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。

　　完善家校溝通：

　　建立家校溝通機制，定期召開家長會，了解學生在家表現(xiàn)。

　　通過家訪、電話、微信等方式，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生成長。

　　向家長宣傳義務(wù)教育政策法規(guī)，增強家長的法律意識和責任感。

　　加強學籍管理：

　　嚴格執(zhí)行學籍管理制度，確保學生信息的準確性和完整性。

　　對轉(zhuǎn)學、休學等特殊情況，按照規(guī)定程序辦理手續(xù)。

　　定期對學籍數(shù)據(jù)進行核查和更新，確保學籍管理的規(guī)范性和有效性。

　　開展送教上門服務(wù)：

　　針對因身體原因無法到校學習的學生，提供送教上門服務(wù)。

　　制定個性化的教學計劃，確保送教上門的教學效果。

　　加強對送教上門服務(wù)的監(jiān)督和評估，確保服務(wù)質(zhì)量和效果。

　　建立控輟保學工作機制：

　　成立控輟保學工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責分工。

　　建立控輟保學工作臺賬，對輟學學生進行及時追蹤和勸返。

　　定期開展控輟保學工作檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。

　　四、評估與反饋

　　定期評估：

　　定期對防流控輟工作的實施效果進行評估，包括學生出勤率、學業(yè)成績等指標。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和完善防流控輟措施。

　　反饋機制：

　　建立反饋機制，收集學生、家長和教師的意見和建議。

　　對反饋的問題和建議進行及時分析和處理，不斷改進工作方法和措施。

　　五、總結(jié)與展望

　　防流控輟工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要教育部門、學校、家庭和社會的共同努力。通過本方案的實施，我們希望能夠有效降低學生輟學率，提高學生的出勤率和學業(yè)成績，促進學生的全面發(fā)展。同時，我們也期待在未來的工作中，能夠不斷探索和創(chuàng)新，為防流控輟事業(yè)做出更大的貢獻。

　　防流控輟工作方案 9

　　一、方案背景

　　隨著教育改革的深入和社會的發(fā)展，防流控輟工作顯得尤為重要。為了保障學生的受教育權(quán)利，提高教育質(zhì)量，需要制定一套全面的防流控輟工作方案。

　　二、目標設(shè)定

　　降低輟學率：通過實施有效措施，顯著降低各學段的輟學率。

　　提高教育質(zhì)量：確保學生能夠接受到高質(zhì)量的教育，滿足其學習需求。

　　促進學生全面發(fā)展：關(guān)注學生的全面發(fā)展，包括學業(yè)、心理、社會適應(yīng)等方面。

　　三、具體措施

　　1. 加強學籍管理

　　核查學籍與實際在校生：通過比對學籍數(shù)據(jù)與日常到校記錄，準確掌握學生的出勤情況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的輟學風險。

　　動態(tài)更新學籍信息：建立一套動態(tài)更新的學籍管理機制，確保學生信息的準確性和完整性。

　　2. 強化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由政府或?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

　　明確責任分工：制定責任分工方案，明確各部門、地方的任務(wù)與職責，加強協(xié)調(diào)與合作。

　　3. 完善勸返機制

　　統(tǒng)籌核查分類勸返：對已經(jīng)輟學的學生進行統(tǒng)籌核查，針對不同原因進行分類勸返。

　　制定個性化復(fù)學方案：根據(jù)每個學生的具體情況制定個性化的復(fù)學方案，包括課程設(shè)置、心理輔導(dǎo)、學習輔導(dǎo)等方面。

　　4. 加強宣傳教育

　　普及義務(wù)教育重要性：通過主題班會、家長會等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育的重要性，增強學生和家長的教育意識。

　　分享成功案例：分享成功勸返和復(fù)學的`案例，激勵更多學生和家長重視教育。

　　5. 提供教育支持

　　優(yōu)化課程設(shè)置：根據(jù)學生的學習興趣和需求，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程的吸引力和實用性。

　　加強師資培訓(xùn)：提高教師的教育教學水平，確保學生能夠接受到高質(zhì)量的教育。

　　提供經(jīng)濟資助：對家庭經(jīng)濟困難的學生提供經(jīng)濟資助，減輕其經(jīng)濟負擔，確保其能夠繼續(xù)接受教育。

　　6. 加強家校溝通

　　建立家校溝通機制：定期與家長進行溝通交流，了解學生在家的學習和生活情況。

　　鼓勵家長參與：鼓勵家長積極參與學校的各項活動，增強家校之間的互信和合作。

　　四、保障措施

　　政策支持：積極爭取政府和相關(guān)部門的政策支持，為防流控輟工作提供有力保障。

　　經(jīng)費保障：設(shè)立專項經(jīng)費，用于學籍管理、勸返機制、宣傳教育、教育支持等方面的支出。

　　監(jiān)督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監(jiān)督，確保各項措施得到有效落實。

　　五、實施步驟

　　制定詳細計劃：根據(jù)本方案的要求，制定具體的實施計劃，明確責任分工和時間節(jié)點。

　　開展宣傳動員：通過校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟工作的重要性和意義。

　　組織實施：按照實施計劃的要求，逐步推進各項措施的實施。

　　監(jiān)督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　總結(jié)經(jīng)驗：在實施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善和優(yōu)化工作方案。

　　防流控輟工作方案 10

　　防流控輟工作方案是確保學生持續(xù)接受教育的關(guān)鍵措施，特別是在面對各種可能導(dǎo)致學生流失的挑戰(zhàn)時。以下是一個綜合性的防流控輟工作方案：

　　一、背景與目標

　　在當前社會環(huán)境下，學生流失問題依然存在，特別是在一些偏遠地區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)以及特殊群體（如殘疾學生、孤兒等）中更為突出。為了保障學生的受教育權(quán)利，提高教育質(zhì)量，制定一套全面的防流控輟工作方案顯得尤為重要。本方案旨在通過一系列措施，減少學生流失，確保學生能夠持續(xù)接受教育。

　　二、工作原則

　　全面性原則：關(guān)注所有學生，特別是特殊群體學生的受教育情況。

　　預(yù)防為主原則：通過提前干預(yù)和預(yù)防措施，減少學生流失的可能性。

　　綜合性原則：結(jié)合教育、心理、社會支持等多方面措施，形成綜合性的.防流控輟體系。

　　持續(xù)性原則：建立長效機制，確保防流控輟工作的持續(xù)性和有效性。

　　三、具體措施

　　1. 加強宣傳教育

　　普及教育重要性：通過校園廣播、宣傳欄、家長會等形式，廣泛宣傳教育的重要性，增強學生的學習意識和家長的責任感。

　　政策解讀：解讀國家關(guān)于教育扶貧、資助政策等相關(guān)政策，確保學生和家長了解并享受到相關(guān)權(quán)益。

　　2. 完善學籍管理

　　動態(tài)更新學籍信息：建立學籍信息的動態(tài)更新機制，確保學生信息的準確性和完整性。

　　加強考勤管理：完善學生考勤制度，及時發(fā)現(xiàn)并核實缺勤學生情況，防止學生無故曠課或輟學。