杭州小學(xué)報(bào)名條件

時(shí)間：2023-05-26 12:35:13 松濤小學(xué) 我要投稿

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杭州小學(xué)報(bào)名條件

　　小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。下面是小編為大家整理杭州小學(xué)報(bào)名條件的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　杭州戶籍

　　一、招生對象

　　杭州市區(qū)戶籍（不包括蕭山、余杭、富陽）的當(dāng)年8月31日（含）前年齡應(yīng)滿6周歲的兒童。

　　二、招生原則

　　具有市區(qū)戶籍的適齡兒童、少年，在戶籍所在地學(xué)校就近（相對就近）入學(xué)。公辦學(xué)校按照就近（相對就近）劃定學(xué)區(qū)實(shí)施招生。

　　當(dāng)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)符合條件報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)校按照“住、戶一致優(yōu)先”原則排列先后順序錄取

　　三、報(bào)名辦法

　　在教育局規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶相關(guān)資料到規(guī)定學(xué)校報(bào)名入學(xué)。確因身體特殊原因需推遲入學(xué)的持縣級及以上醫(yī)院證明和本人申請報(bào)告。經(jīng)戶籍所在地教育局和學(xué)校審核批準(zhǔn)后方可延緩入學(xué)。

　　市區(qū)常住戶籍學(xué)齡兒童向戶籍所在學(xué)區(qū)學(xué)校報(bào)名；

　　拆遷過渡家庭兒童入學(xué)，依拆遷過渡協(xié)議向過渡地所在學(xué)區(qū)學(xué)校報(bào)名，過渡期間由過渡地所在區(qū)教育局安排入學(xué)；

　　集體戶籍家庭兒童，向?qū)嶋H居住地所在學(xué)區(qū)學(xué)校報(bào)名，由實(shí)際居住地所在區(qū)教育局安排入學(xué)；

　　公租房居民家庭兒童向公租房所在學(xué)區(qū)學(xué)校報(bào)名。

　　四、報(bào)名所需提交資料

　　1、戶籍本：要有該兒童身份證號，或者提供戶籍地派出所開具的合法戶籍證明；父母不在同一戶口本上，還要提供父母雙方戶口本和結(jié)婚證。

　　2、房產(chǎn)證：房卡或購房合同及發(fā)票；父母有房產(chǎn)的以父母房產(chǎn)為準(zhǔn)、父母無房產(chǎn)的，以祖父母或外祖父母房產(chǎn)為準(zhǔn)；如屬出生搭戶在（外）祖父母家，須提供無房證明。

　　3、父母雙方身份證。

　　4、接種證原件。

　　5、拆遷過渡家庭，持有效拆遷協(xié)議、戶口本、租房協(xié)議、房東房產(chǎn)證和身份證復(fù)印件。

　　6、超齡兒童：確因身體特殊原因需推遲入學(xué)的持縣級及以上醫(yī)院證明和本人申請報(bào)告。經(jīng)戶籍所在地教育局和學(xué)校審核批準(zhǔn)后方可延緩入學(xué)。

　　以上123條均需提供原件及復(fù)印件。

　　非杭州戶籍

　　除濱江外的其他主城區(qū)（濱江區(qū)除外，指上城區(qū)、下城區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)、西湖區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、西湖風(fēng)景名勝區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)）

　　一、入學(xué)條件

　　要求在杭入小學(xué)一年級的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷適齡子女應(yīng)符合如下條件：

　　1、當(dāng)年8月31日（含）前年齡應(yīng)滿6周歲的兒童；

　　2、凡在戶籍所在地有監(jiān)護(hù)條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女，應(yīng)在戶籍所在地接受義務(wù)教育；

　　3、父母雙方于當(dāng)年8月31日（含）前在杭已辦理（臨時(shí)）居住證且在之后一直按規(guī)定辦理，無中斷；

　　4、父母雙方或一方于當(dāng)年8月31日（含）前已在杭繳納社會保險(xiǎn)且在之后一直按規(guī)定繳納，無中斷；

　　5、父母雙方或一方于當(dāng)年8月31日（含）前已與在杭用人單位簽訂勞動(dòng)合同或工商部門辦理的在杭營業(yè)執(zhí)照，且在之后一直按規(guī)定辦理，無中斷。

　　二、報(bào)名所需提交資料

　　到學(xué)校入學(xué)報(bào)名時(shí)，須提供以下材料的原件和復(fù)印件：

　　1、家庭戶籍簿和父母雙方身份證；

　　2、父母雙方在杭的（臨時(shí)）居住證和房產(chǎn)證（房屋租賃證明）；

　　3、父母雙方或一方在杭繳納社會保險(xiǎn)的憑證；

　　4、父母雙方或一方與在杭用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或工商部門辦理的在杭營業(yè)執(zhí)照；

　　5、適齡兒童的預(yù)防接種證；

　　6、《獨(dú)生子女父母光榮證》或戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）簽發(fā)的計(jì)劃生育證明；

　　上述2、3、4中的在杭（臨時(shí)）居住證、繳納社會保險(xiǎn)、勞動(dòng)合同或工商部門的營業(yè)執(zhí)照要求為入學(xué)前一年的8月31日前已辦理且在之后一直按規(guī)定辦理，無中斷。

　　濱江區(qū)外地戶口申請子女積分入學(xué)

　　一、申請子女積分入學(xué)有哪些基本條件？

　　（1）父母雙方持有在濱江區(qū)辦理的《浙江省居住證》；

　　（2）父母雙方于入學(xué)前一年8月31日前已在濱江區(qū)辦理居住證且在之后一直按規(guī)定辦理，無中斷；

　　（3）父母雙方或一方于入學(xué)前一年8月31日前已與在杭用人單位簽訂勞動(dòng)合同或取得營業(yè)執(zhí)照，且在之后一直按規(guī)定辦理，無中斷；

　　（4）父母雙方或一方于入學(xué)前一年8月31日前已在杭繳納社會保險(xiǎn)且在之后一直按規(guī)定繳納，無中斷 (養(yǎng)老保險(xiǎn)繳納以正常按月繳費(fèi)為準(zhǔn),補(bǔ)繳無效)；

　　（5）在《杭州市濱江區(qū)居住證持有人積分管理指標(biāo)體系（試行）》規(guī)定的基礎(chǔ)分指標(biāo)中，各項(xiàng)分值累計(jì)應(yīng)高于50分（含），否則不能參與積分;

　　（6）申請當(dāng)年8月31日止，子女年齡為6周歲，且具有接受正常普通教育能力；

　　（7）申請子女積分入學(xué)年級為小學(xué)一年級。

　　二、申請子女積分入學(xué)應(yīng)提供以下基本材料？

　　（1）家庭戶口本和申請人夫妻雙方身份證原件及復(fù)印件；

　　（2）父母雙方的《浙江省居住證》和房產(chǎn)證或房屋租賃證明；

　　（3）父母一方與濱江區(qū)用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或營業(yè)執(zhí)照；

　　（4）父母一方或法定監(jiān)護(hù)人參加社會保險(xiǎn)的憑證;

　　（5）其他入學(xué)需要的材料參照杭州市教育局相關(guān)文件。

　　小學(xué)報(bào)名考試題型揭曉

　　去年杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口，即將進(jìn)校參加招生面試的一位小朋友被媽媽一把拉住，面授“趕考秘笈”。

　　明、后兩天是杭城民辦小學(xué)新生報(bào)名的日子，今年杭州市區(qū)14所民辦小學(xué)共招收1760名學(xué)生，招生對象為截至20xx年xx月xx日滿6周歲的具有杭州市區(qū)戶籍的適齡兒童，及符合在杭州市就讀條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女。記者了解到，多數(shù)學(xué)校把報(bào)名時(shí)間定在9日上午，育才外國語學(xué)校的報(bào)名時(shí)間是10日。

　　一些熱點(diǎn)民辦小學(xué)往年因報(bào)名數(shù)超過招生數(shù)，往往在新生報(bào)名過程中會安排一個(gè)“入學(xué)體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，考察孩子各方面的素質(zhì)。校方提醒家長，最好讓孩子在自然狀態(tài)下進(jìn)行入學(xué)體驗(yàn)，別向孩子交代過多，同時(shí)不要把“考試、失敗、挫折”等字眼跟孩子的這次體驗(yàn)掛鉤。

　　報(bào)名時(shí)，本地生報(bào)名時(shí)除了攜帶戶口本，還要帶上房產(chǎn)證（房屋租賃證明）、適齡兒童的預(yù)防接種證原件和復(fù)印件。

　　進(jìn)城務(wù)工人員子女報(bào)名時(shí)還需提供父母雙方或法定監(jiān)護(hù)人在杭的有效暫住證、父母一方或法定監(jiān)護(hù)人與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或工商部門的營業(yè)執(zhí)照、交納社會保險(xiǎn)的憑證等材料的原件及復(fù)印件。

　　語言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)能力、生活常識……都可能考到以下六類是“必答題”

　　民辦小學(xué)的入學(xué)體驗(yàn)不是考試，也談不上面試，而是通過各種環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)考察學(xué)生各方面的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)能力、觀察能力、節(jié)奏感、生活常識等，每個(gè)環(huán)節(jié)都會打分。只要孩子夠陽光、夠自信，馬上會贏得老師的印象分。家長要把孩子養(yǎng)好，貴在每天堅(jiān)持，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

　　談話類：

　　幾乎每所民辦小學(xué)都會有這個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)老師對話一個(gè)孩子，問家常，既能觀察孩子的注意力是否集中、是否大方，語言表達(dá)能力如何，還能看出親子溝通，看家長是否經(jīng)常跟孩子聊天，如果孩子一問三不知，家長可能沒做到位。

　　老師還可能讓孩子看圖說話，看孩子的語言表達(dá)和觀察力。

　　運(yùn)動(dòng)類：

　　一組孩子5到10人，一個(gè)老師先做示范動(dòng)作，孩子跟著模仿，考察孩子的專注、方位感和協(xié)調(diào)性。

　　或者跟著老師拍手掌變節(jié)奏，老師先拍簡單的，逐步增加難度，考察孩子的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。拍皮球、跳繩等也可能有，寄宿制學(xué)校特別重視孩子的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

　　才藝展示類：

　　交流中，老師會問：“你會什么？”如果孩子回答“會唱歌”，老師就讓孩子現(xiàn)場唱一個(gè)。其實(shí)唱得好不好沒關(guān)系，老師想考察的是孩子在陌生人面前的表現(xiàn)欲，看是不是夠自信、開朗。

　　游戲類：

　　一組孩子10個(gè)人，來到一個(gè)教室，里面可能有體育、繪畫、音樂器材，讓孩子玩游戲。比如10個(gè)人只給7個(gè)足球，看孩子怎么處理。結(jié)果可能是，有的孩子會向老師報(bào)告，有的孩子會搶別人的球，有的孩子會跟其他孩子商量，有的孩子會主動(dòng)把球給別人玩。在這個(gè)過程中，老師只做“觀察員”，觀察孩子的性格。

　　生活常識類：

　　給你一副圖，上面有幾個(gè)杯子，裝有不同的水，如果放入一樣的糖，問哪一杯水更甜。結(jié)果是，不少孩子會選擇水多的杯子，認(rèn)為多就是甜。

　　習(xí)慣類：

　　一組孩子20個(gè)人，老師給每個(gè)人一個(gè)號碼，從1號到20號，把他們帶到一個(gè)教室，讓他們找到相應(yīng)的座位坐下。有些孩子能很快找到，有些孩子找錯(cuò)了，還有的滿教室跑，連老師交代的任務(wù)都沒理解。

　　又如，有30顆豆子，讓你數(shù)出15顆，有孩子一顆顆數(shù)，有孩子5顆5顆數(shù)。

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