浙江工商大學(xué)排名怎么樣
中國大學(xué)的起源是北洋大學(xué)堂，當(dāng)年中國在中日甲午海戰(zhàn)中慘敗后，變法之聲頓起，天津中西學(xué)堂改辦為北洋大學(xué)堂，標(biāo)志著中國近代第一所大學(xué)誕生。以下是小編為大家整理的浙江工商大學(xué)排名怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
浙江工商大學(xué)排名怎么樣 篇1
浙江工商大學(xué)什么檔次
浙江工商大學(xué)位于美麗的浙江杭州，是教育部、商務(wù)部確定的浙江省人民政府、商務(wù)部和教育部共建的重點大學(xué)。浙江工商大學(xué)以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)學(xué)科為主，法學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，目前已建設(shè)成為一所商科特色鮮明、全國一流的財經(jīng)類大學(xué)。
浙江工商大學(xué)是一本院校，招收批次為本科第一批次，是一本大學(xué)中比較好的大學(xué)，綜合實力很好。浙江工商大學(xué)有5個國家級特色專業(yè)，分別是會計學(xué)、工商管理、統(tǒng)計學(xué)、食品科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。還有11個省級優(yōu)勢專業(yè)和15個省級重點專業(yè)。工商管理專業(yè)和食品質(zhì)量與安全專業(yè)是浙江工商大學(xué)比較好的專業(yè)，就業(yè)前景也很好。
浙江工商大學(xué)特色專業(yè)
1、統(tǒng)計學(xué)
本專業(yè)下設(shè)兩個培養(yǎng)方向：市場調(diào)查與分析、金融與保險統(tǒng)計。本專業(yè)要求學(xué)生具有較強的計算機應(yīng)用能力、組織協(xié)調(diào)能力和獨立工作能力，畢業(yè)生可以在各級國家機關(guān)、經(jīng)濟管理機構(gòu)和企業(yè)從事調(diào)查與預(yù)測決策、信息咨詢和可行性研究等實際工作及學(xué)校、科研單位從事本專業(yè)教學(xué)、研究工作。
2、工商管理
工商管理、食品是浙江工商大學(xué)比較厲害的的專業(yè)，是浙江省重點建設(shè)專業(yè)，分為服務(wù)管理、項目管理和高新技術(shù)企業(yè)管理三個培養(yǎng)方向。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，學(xué)生畢業(yè)后可直接報考本校的企業(yè)管理學(xué)專業(yè)碩士研究生。也可到工商企業(yè)（公司）、經(jīng)濟管理部門、教學(xué)與科研單位等從事相關(guān)工作。
3、食品質(zhì)量與安全
食品質(zhì)量與安全是浙江工商大學(xué)的一大王牌專業(yè)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)食品質(zhì)量與安全管理等方面知識。畢業(yè)生主要適應(yīng)各類食品生產(chǎn)和流通過程中的質(zhì)量管理和衛(wèi)生管理、監(jiān)督和檢測以及內(nèi)外貿(mào)企業(yè)的商品衛(wèi)生質(zhì)量管理與監(jiān)督；也可從事食品衛(wèi)生研究、食品教學(xué)和食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗單位的工作；能勝任食品企業(yè)、衛(wèi)生防疫、進出口商品檢驗、技術(shù)監(jiān)督和工商行政管理等機構(gòu)內(nèi)與本專業(yè)相關(guān)的工作，或直接報考碩士研究生。
4、會計學(xué)
會計學(xué)的培養(yǎng)模式是本校培養(yǎng)模式的一大特色。學(xué)院在會計學(xué)專業(yè)下專設(shè)注冊會計師培養(yǎng)方向，學(xué)生可在一年后根據(jù)自身情況和學(xué)院有關(guān)規(guī)定選擇培養(yǎng)方向。學(xué)生畢業(yè)后可在國內(nèi)外會計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所與稅務(wù)師事務(wù)所，企事業(yè)單位與金融機構(gòu)的財會部門從事相應(yīng)工作及考取國家政府部門公務(wù)員。
5、計算機科學(xué)與技術(shù)
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)地講授計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論、基本知識以及本學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，包括計算機硬件、軟件以及開發(fā)計算機應(yīng)用系統(tǒng)的相關(guān)技能與方法等。畢業(yè)生可以到工商企業(yè)、經(jīng)濟管理部門、科研與教學(xué)單位從事相關(guān)工作。
浙江工商大學(xué)簡介
浙江工商大學(xué)擁有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科，擁有博士學(xué)位、碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，外國留學(xué)生、港澳臺學(xué)生招生權(quán)。全日制普通在校生27600余人，含本科生22800余人、研究生3800余人；留學(xué)生近1800人，其中學(xué)歷生1000余名。
浙江工商大學(xué)排名怎么樣 篇2
浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、2004年經(jīng)教育部重新確認(rèn)的全日制本科獨立學(xué)院。
學(xué)院簡介
學(xué)院繼承和發(fā)揚了浙江工商大學(xué)“誠毅勤樸”的優(yōu)良校風(fēng)，銳意改革，開拓進取，堅持“質(zhì)量首位、規(guī)范管理、嚴(yán)活結(jié)合、辦出特色”的辦學(xué)理念，全力實施“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷強化提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，努力為社會培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型“大商科”人才。
學(xué)院自1999年開始招收本科生，現(xiàn)有5個分院和1個基礎(chǔ)部，全日制普通本科在校學(xué)生8000余人。學(xué)院科學(xué)定位，以相近專業(yè)為支撐，緊密結(jié)合了學(xué)院辦學(xué)條件及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，充分依托母體良好的學(xué)科基礎(chǔ)、師資條件和教學(xué)資源，已經(jīng)形成了以經(jīng)管類學(xué)科為主體，經(jīng)、管、文、法、工、藝六大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有23個本科專業(yè)中，經(jīng)濟學(xué)門類專業(yè)5個，管理學(xué)門類專業(yè)10個，文學(xué)門類專業(yè)4個，法學(xué)門類專業(yè)1個，工學(xué)門類專業(yè)1個，藝術(shù)學(xué)門類專業(yè)2個，專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)符合學(xué)院發(fā)展定位，符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要。
學(xué)校在人才培養(yǎng)上充分發(fā)揮財經(jīng)類院校優(yōu)勢，強調(diào)應(yīng)用型技能和職業(yè)化發(fā)展，以提升學(xué)生的五大能力為目標(biāo)，即：人文精神、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、國際視野、專業(yè)技能。學(xué)院在辦學(xué)中注重特色培養(yǎng)，開設(shè)有會計學(xué)(ACCA方向)特色班、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(中美澳學(xué)分互認(rèn)班)、創(chuàng)業(yè)孵化班等，并成為我省第一所開設(shè)金融學(xué)CFA(國際特許金融分析師)班的獨立學(xué)院。
與時俱進的專業(yè)設(shè)置，以生為本的培養(yǎng)模式和廣受好評的人才質(zhì)量，為學(xué)院吸引優(yōu)秀生源打下了良好基礎(chǔ)。多年來學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線在浙江省獨立院校中始終名列前茅。近年來，學(xué)院文、理科投檔分?jǐn)?shù)始終保持省內(nèi)獨立學(xué)院第二名。2016年，學(xué)院桐廬校區(qū)錄取新生近2000人。經(jīng)過十余年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)具有成熟的就業(yè)機制，逐步形成了適合獨立學(xué)院學(xué)生特點的就業(yè)工作體系，特別是在就業(yè)市場打造、校企合作平臺搭建、職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)等方面取得了一定成績，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率穩(wěn)步上升，獲得社會各界和用人單位的一致好評。
學(xué)院遵循教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重基本理論、基本技能的培養(yǎng)和教育，保證了學(xué)生具有扎實的理論功底、專業(yè)技能以及較強的實踐創(chuàng)新能力。學(xué)生的基本理論與基本技能扎實，2006—2010級學(xué)生的省計算機二級(C語言、VFP)統(tǒng)考通過率約為87%以上;非英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語四級統(tǒng)考通過率一直列省屬獨立學(xué)院前列。學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力較強，在各類課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中嶄露頭角，多項作品在校級、省級和全國競賽中獲獎。同時通過一系列校園文化活動，豐富大學(xué)生第二課堂，引領(lǐng)先進文化，引導(dǎo)學(xué)生積極投入優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。學(xué)院高度重視學(xué)生社會實踐工作，將學(xué)生社會實踐工作作為學(xué)院“高素質(zhì)、應(yīng)用型”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要平臺。學(xué)院連續(xù)三年被浙江工商大學(xué)團委、杭州團市委授予學(xué)生社會實踐組織工作獎，平均每年一支團隊和多人被評為省市學(xué)生社會實踐先進團隊和先進個人。
為適應(yīng)江浙地區(qū)外向型經(jīng)濟特征明顯和民營經(jīng)濟發(fā)達(dá)的區(qū)域社會需求，學(xué)院大力推進國際化教育，培養(yǎng)具有國際視野和國際經(jīng)驗的應(yīng)用型人才。目前，學(xué)院與國外合作院校共同開展了多個的留學(xué)項目，這些項目分為合作院校的交換項目和學(xué)位項目，如本科“2+2”、“3+1”及碩士項目等。學(xué)院與美國加州大學(xué)伯克利分校/河濱分校、美國圣地亞哥大學(xué)等十余所高校開展學(xué)生交流和交換合作。學(xué)位項目主要包括與布里奇波特大學(xué)合作開設(shè)MBA預(yù)備課程班、南澳大學(xué)2+2雙學(xué)位項目、英國考文垂大學(xué)3+1+1本科碩士項目、美國印第安納大學(xué)普渡大學(xué)韋恩堡分校2+2雙學(xué)位項目。赴境外學(xué)習(xí)交流的學(xué)生規(guī)模不斷擴大，畢業(yè)生赴境外深造人數(shù)逐年增加。同時，為了鼓勵更多的學(xué)生出國交流，學(xué)院設(shè)立了對外交流特別獎學(xué)金、寒暑期對外交流獎學(xué)金、學(xué)院國際項目特設(shè)獎學(xué)金、雅思/托福獎學(xué)金等，對品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生進行獎勵，這些措施極大地激發(fā)了學(xué)生出國學(xué)習(xí)的熱情。
杭州商學(xué)院的發(fā)展近年來受到空間上的制約，此次新校區(qū)建設(shè)啟動將從根本上改善杭州商學(xué)院的辦學(xué)條件，對提高其的綜合實力和辦學(xué)水平有較大幫助。根據(jù)浙江省發(fā)展與改革委員會2012(134)號文件，浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院遷建工程由浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院作為建設(shè)單位，浙江工商大學(xué)與桐廬縣國有資產(chǎn)投資經(jīng)營有限公司作為合作辦學(xué)單位，在浙江省桐廬縣桐廬經(jīng)濟開發(fā)區(qū)(鳳川-江南新城)核心區(qū)范圍內(nèi)按在校全日制學(xué)生8500人規(guī)模建設(shè)獨立校園。校區(qū)北臨春江路，南至320國道，距杭千高速鳳川出口3公里，西面是規(guī)劃保留山體塘塆山山脈，東沿鳳川大道(柴埠大橋引橋)。學(xué)校離桐廬縣城中心廣場3.5公里，到市區(qū)中心位置車程5-10分鐘。
桐廬校區(qū)建設(shè)完成后將滿足浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院5個分院、1個基礎(chǔ)部、23個本科專業(yè)教學(xué)、科研、行政及其他一些輔助功能的要求，覆蓋以經(jīng)、管為主，管、工、文、法、理等多學(xué)科的10，000名本科生規(guī)模的需求用房。
新校區(qū)項目規(guī)劃用地面積557畝，另預(yù)留用地260畝(山地)，規(guī)劃建筑面積約22萬平方米。學(xué)校于2012年12月正式奠基并開工建設(shè)，總建設(shè)期為五年，分四期建設(shè)。2017年基本完成新校區(qū)建設(shè)，能保證8500名本科生入住，可滿足師生教學(xué)、生活、運動及其他配套服務(wù)等要求。建成后，校區(qū)內(nèi)的主要單體建筑包括圖書館、公共教學(xué)樓、管理樓、經(jīng)法樓、人文樓、行政樓、文體中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心樓、師生活動中心樓、食堂、7幢6層學(xué)生宿舍樓、1幢11層教師宿舍樓及輔助用房等。
新校區(qū)落址桐廬縣，將成為桐廬縣第一所高等院校。桐廬縣位于浙江省西北部，地處錢塘江上游，距杭州市區(qū)60公里，西接黃山、千島湖，東連錢塘江、西湖，地屬長江三角洲經(jīng)濟區(qū)。隨著杭新景(杭千)高速公路和杭州至黃山高速鐵路(杭黃高鐵)的建成，這將進一步提高當(dāng)?shù)氐慕煌▍^(qū)位優(yōu)勢。桐廬歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，多次榮獲“中國最美縣城”稱號，近年來相繼被評為國際花園城市、國家生態(tài)縣、國家園林城市、國際人居環(huán)境示范獎等殊榮。著名的《富春山居圖》就是以桐廬境內(nèi)的富春江和兩岸的青山為背景繪制而成。桐廬還是“快遞之鄉(xiāng)”著名的快遞民營企業(yè)：申通，圓通，中通，匯通，韻達(dá)均由桐廬人創(chuàng)建，幾乎占據(jù)了中國快遞市場的半壁江山。桐廬也是建筑企業(yè)集中的地方，全縣共有建筑企業(yè)47家，這些建筑企業(yè)也為桐廬的城市建設(shè)做出了貢獻，縣城的建筑可與大都市媲美。杭州商學(xué)院落戶桐廬，對豐富桐廬城市內(nèi)涵、夯實科教基礎(chǔ)、提升桐廬形象有著重要意義。
院長寄語
杭州商學(xué)院源自百年商大，始于世紀(jì)之交。學(xué)院秉承百年商大“誠毅勤樸”校訓(xùn)，共享商大優(yōu)質(zhì)資源，浸潤桐廬山水之美，以嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)之心，走規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路，立足杭州，面向浙江、輻射長三角，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
在商貿(mào)日新、服務(wù)業(yè)日盛、資本運作日強之今日，學(xué)院順應(yīng)中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢，適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級要求，結(jié)合自身“以商見長”的辦學(xué)傳統(tǒng)，構(gòu)建和實施“大商科”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院堅持開放辦學(xué)，強化理論與實踐、通識與專業(yè)、產(chǎn)業(yè)與教育的交互與融合,積極拓展國際交流與合作, 鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、協(xié)作意識和競爭意識，不斷提升學(xué)生的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、國際視野和專業(yè)技能，助力學(xué)生“精神成人、專業(yè)成才”，讓學(xué)生“四年杭商，終生受益”。
“學(xué)業(yè)以厚植為志，師生以精誠相待”。學(xué)院將繼續(xù)貫徹百年商大的“子女戰(zhàn)略”,竭誠為學(xué)生搭建平臺、提供機會，使之能根植于以往的重要傳統(tǒng)和價值，更好地了解自我，發(fā)現(xiàn)新我，拓展應(yīng)對未來世界的能力，善思競業(yè)，實現(xiàn)日日更新，生生不息。
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