五年級(jí)讀書計(jì)劃

時(shí)間：2024-12-25 13:24:35 讀書計(jì)劃我要投稿

五年級(jí)讀書計(jì)劃范例[14篇]

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的五年級(jí)讀書計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)讀書計(jì)劃范例[14篇]

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的.含義，因此制定本學(xué)期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計(jì)劃。

　　二、閱讀目的

　　歌德說“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料�！贝_實(shí)，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。

　　三、閱讀書目

　　《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔經(jīng)典故事集》。

　　選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

　　四、活動(dòng)措施

　　學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。每周一、周三，教師利用課外活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生共同閱讀，每周五，與學(xué)生共寫隨筆。保證每天讀書不少于半小時(shí)，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　開展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

　　開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

　　教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

　　五、總結(jié)評比

　　學(xué)期末開展講讀書比賽，評出班級(jí)“讀書大王”。

　　開展一次隨筆大家寫活動(dòng)，評出最佳隨筆10篇。

　　總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇2

　　一、閱讀目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書。

　　2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

　　3、掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書，學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

　　4、建設(shè)“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。

　　5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　二、準(zhǔn)備工作

　　1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號(hào)、登記，然后放至班級(jí)圖書角，供其他同學(xué)借閱。

　　2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度，推選班級(jí)圖書管理員。

　　3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書。

　　4、在開學(xué)初的家長會(huì)上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營造書香家庭。

　　三、具體計(jì)劃

　　1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計(jì)劃，貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”，專人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

　　3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的`照片及讀書成果。

　　4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

　　5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　6、每月一次評選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，五年級(jí)一班根據(jù)學(xué)校要求，開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書伴我成長！

　　二、讀書目標(biāo)：

　　讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓好書伴學(xué)生成長。

　　2、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀能力，欣賞水平。

　　3、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀速度，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　6、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

　　四、班級(jí)讀書口號(hào)：

　　“好書伴我一生”

　　五、準(zhǔn)備階段

　　1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如優(yōu)質(zhì)作文選、童話、故事書、科幻等等

　　六、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力

　　1、討論認(rèn)識(shí)好書，學(xué)會(huì)欣賞好書。

　　2、選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。

　　推薦閱讀好書：

　　必讀書目：《昆蟲記》《希臘神話和傳說》

　　選讀書目：《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、沈石溪系列動(dòng)物小說

　　3、教給閱讀方法。精讀是一種精心細(xì)致地、逐字逐句逐段地鉆研和體味，并在充分理解的基礎(chǔ)上從文章中提取信息的閱讀方法。略讀則是一種運(yùn)用精讀得來的方法，略去或繞過文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和綱目，抓住要領(lǐng)和主旨的閱讀方法。要學(xué)會(huì)根據(jù)需要采用不同的閱讀方法。

　　七、實(shí)施措施

　　1、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。

　　2、每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

　　3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　4、準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到每周至少摘抄一句或一段。老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的'批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在本子當(dāng)中，做好每天的摘錄

　　5、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

　　6、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇4

　　古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，特制定班級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。

　　2、通過激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生。

　　二、活動(dòng)原則：

　　堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書室為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣，還可以由孩子們把自己的書帶到班級(jí)供大家借閱。

　　3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。

　　4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺�。以摘抄為主，兼顧練�?xí)寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的`書在筆記中有所記錄。

　　5、保證閱讀時(shí)間。每周的誦讀課為主要閱讀課，雙休日為大閱讀課。教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時(shí)回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分誦讀課以外，每天可以閱讀至少半小時(shí)，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。

　　6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。

　　7、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。

　　四、主要措施：

　　1、環(huán)境的營造。張貼讀書名言，發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。

　　2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。

　　3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

　　4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。5、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

　　6、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

　　7、家校結(jié)合，共幫同促。

　　既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去村閱覽室讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書室借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　一本好書，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動(dòng)，讓我們從書中尋找快樂吧！

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

　　2、教研組自選書目：《聽王榮生老師評課》

　　四、主要措施：

　　1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng)，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

　　2．每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。

　　五、具體安排：

　　書香星期二--------（五）年級(jí)語文教研組閱讀計(jì)劃

　　活動(dòng)時(shí)間

　　內(nèi)容

　　形式

　　主持人

　　主講人

　　第1周

　　制定計(jì)劃

　　交流

　　趙慶芳

　　第2-3周

　　《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第4周

　　《致教師》第一章第4、5、6-節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第5周

　　《致教師》第一章-7、8、9--節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第6周

　　《致教師》第一章第10、11、12節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第7周

　　《致教師》第一章第13、14、15節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第8周

　　《致教師》第一章第16、17、18節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第9周

　　《致教師》第二章第1、2、3節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀；

　　第10周

　　《致教師》第二章4、5、6節(jié)；教研組自選書目《》

　　共讀

　　第11周

　　《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《聽王榮生老師評課》節(jié)；

　　共讀

　　第12周

　　《致教師》第二章第10、11、12節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第13周

　　《致教師》第二章第13、14、15節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第14周

　　《致教師》第二章第16、17、18節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第15周

　　《致教師》第三章第-1、2、3節(jié)

　　共讀

　　第16周

　　《致教師》第三章第4、5、6節(jié)教研組自選書目《聽王榮生老師評課》；

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第17周

　　《致教師》第三章第7、8、9節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第18周

　　《致教師》第三章第10、11、12節(jié)

　　共讀。

　　第19周

　　結(jié)束共讀書目

　　將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇6

　　培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力�！倍鴦e林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。”步入了高年級(jí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，怎樣選擇有益的書成了本學(xué)期的任務(wù)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)和任務(wù)，我制定了本學(xué)期班級(jí)的讀書計(jì)劃。

　　讀書目標(biāo)：

　　1、通過讀書課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇有意義的讀物，掌握讀書方法。

　　2、在讀書交流課中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。

　　3、通過開展“四大名著讀書工程”，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“書香型班級(jí)”。

　　第一階段：活動(dòng)設(shè)想：

　　1、確立長遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，開展“四大名著讀書工程”，計(jì)劃在四個(gè)學(xué)期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

　　2、本學(xué)期必讀篇目：《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》，讀書交流課《草房子》。

　　3、選讀篇目：

　　冰心的散文集《小橘燈》

　　契訶夫的小說《裝在套子里的人》

　　小仲馬的小說《茶花女》

　　《徐霞客游記》

　　《晏子傳》

　　4、利用每天早自習(xí)的時(shí)間舉行“賽詩會(huì)”，把假期搜集整理的古詩文背誦下來，展示給全班同學(xué)。進(jìn)行“名人騷客”古詩文教材的'編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首，分別寫出古詩正文，詩意理解，詩人簡介，背景資料�？梢源蛴�，可以手寫，可以手繪圖，也可以打印圖片，每位詩人的作品編輯成一本詩集。

　　5、背誦《國學(xué)小蘄》每周詩文，進(jìn)行國學(xué)積累。

　　第二階段：活動(dòng)階段

　　（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

　　（二）開展讀書活動(dòng)

　　1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

　　2、舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，頒發(fā)孔子獎(jiǎng)。

　　3、舉行《水滸傳》讀書知識(shí)競賽，開展“水滸英雄我來說”活動(dòng)。

　　4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。

　　第三階段：展示階段

　　1、3月末《房子》讀后感，優(yōu)秀作品貼到博客上。

　　2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動(dòng)。

　　3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。

　　古人自在逍遙的極致是這樣的：一抹斜陽，一壺酒，憑天邊云卷云舒；一杯香茗，一卷書，任窗外花開花落。我相信，總有一天，我們的孩子也會(huì)這樣徜徉在書的海洋里......

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校營造書香校園的設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的`好習(xí)慣。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

　　2、每人至少讀兩本書，寫好讀后感。

　　三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、班級(jí)規(guī)定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》。

　　2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　3、在父母帶領(lǐng)下到書店購買。

　　五、活動(dòng)設(shè)想：營造一個(gè)書香班級(jí)

　　1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

　　（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)三到五本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

　�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

　　（4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。

　　2、具體措施：

　�。�1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。

　�。�2）老師以身作則，每天中午飯后和學(xué)生一起看書。

　　（3）舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　�。�4）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“拓展閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

　�。�5）指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記，定期交流，評獎(jiǎng)。

　�。�6）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　（7）每月評比一次“讀書明星”。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開展多種形式的讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，以期待師生共同成長、教學(xué)相長。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過讀書活動(dòng)，能是學(xué)生會(huì)讀書、喜歡讀書。

　　2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生在讀書中增長知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的'濃厚文化氛圍。

　　4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開展班級(jí)“讀書比賽”活動(dòng)、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、要求學(xué)生課外（星期六、日）保證每天利用1—2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行讀書。家長配合監(jiān)督。

　　2、學(xué)生要隨時(shí)做好讀書筆記或者記錄。

　　3、班主任、班長、中隊(duì)長、小組長要按時(shí)組織本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評比，進(jìn)行表彰。

　　5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等。

　　四、活動(dòng)安排

　　五、推薦書目

　　（一）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級(jí)篇目

　�。ǘ╆P(guān)于課外讀物

　　1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

　　2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

　　3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

　　4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。

　　5、長篇文學(xué)名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　6、選讀書目：《十萬個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書？生活百科》《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇9

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！

　　因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的'好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。

　　結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：

　　一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：

　　1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。

　　2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

　　二、具體措施：

　　1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。

　　2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。

　　3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

　　4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

　　5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。

　　6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

　　7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。

　　8、自己還可以做一本剪貼本。

　　三、閱讀時(shí)間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦。

　　2、充分利用每天午午間時(shí)間閱讀。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

　　4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

　　4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇10

　　在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。結(jié)合本年級(jí)段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：

　　一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：

　　1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。

　　2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

　　二、具體措施：

　　1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。

　　2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。

　　3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

　　4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

　　6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

　　7、將你看到的'好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。

　　8、自己還可以做一本剪貼本。

　　三、閱讀時(shí)間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時(shí)間進(jìn)行閱讀、朗誦。

　　2、充分利用每天午間時(shí)間閱讀。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

　　4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、必讀書目：《上下五千年》《史記故事》《八十天環(huán)游地球》《一百個(gè)中國孩子的夢》《雜交水稻之父袁隆平》《至圣先師孔子》

　　2、經(jīng)典誦讀《孔子語錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩經(jīng)、《蒹葭》詩經(jīng)。

　　3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》

　　五、讀書活動(dòng)具體安排：【小學(xué)五年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃】

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇11

　　歌德說“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗(yàn)成長，從而增加他們生命的厚度。

　　一、讀書目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。

　　2、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

　　3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高語文素養(yǎng)。

　　二、讀書口號(hào)：

　　讀書好多讀書讀好書

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讀好中華經(jīng)典詩文。

　　2、建立圖書角，每個(gè)學(xué)生至少捐3本自己喜愛的圖書，多多益善。并制定借閱制度，以交換的方式進(jìn)行交流閱讀，渲染讀好書的氛圍。

　　3、鼓勵(lì)特愛讀書的同學(xué)，在家長的支持與幫扶下，讀更多的書。

　　四、實(shí)施細(xì)則：

　　1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上吃畢飯后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　2、在每周的語文課上，提供一節(jié)上好閱讀課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

　　3、讓學(xué)生充分利用早晨、午休時(shí)間進(jìn)行閱讀，平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書。讓學(xué)生雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　4、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動(dòng)、成語接龍擂臺(tái)賽等)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。還可以把好的作文、讀書筆記貼在班級(jí)園地里，供大家欣賞與分享學(xué)習(xí)。

　　5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的.簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在筆記本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感和隨筆。

　　6、老師和學(xué)生一起共讀書，一起談?wù)勛x書心得。

　　7、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。8、利用課間讀經(jīng)典活動(dòng)營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　9、為激勵(lì)學(xué)生讀書熱情，我計(jì)劃積極開展“讀書大王”評比表彰活動(dòng)。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；在學(xué)期末進(jìn)行評比，持卡片最多的將被評為“讀書大王”。

　　總之，在剛起步階段，一定會(huì)遇到種種困難，為了使這一活動(dòng)真正落到實(shí)處，我將抓好督促檢查，如每當(dāng)他們讀完一本書，隨便問問書中的人物呀、情節(jié)避免讀書囫圇吞棗，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。徹徹底底使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。四、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。3、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

　　四、活動(dòng)設(shè)想：營造一個(gè)書香班級(jí)

　　1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

　�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級(jí)藏書至少一百冊。

　�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

　　（4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。2、具體活動(dòng)：（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

　�。�2）每天的.晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。

　�。�4）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　�。�5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。

　�。�6）指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評獎(jiǎng)。（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　�。�8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。

　　五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

　　1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

　　3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

　　4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

　　五年級(jí)一班

　　小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

　　為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，作為一名語文教師，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個(gè)吸收，一個(gè)表達(dá)；閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展，在習(xí)作中能意識(shí)到寫作技巧及語感的不足，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

　　我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí)，他們聽呆了。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來。第一本書，就這樣在班里流行開來。

　　孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣批注相結(jié)合，引導(dǎo)其寫點(diǎn)評。他們獨(dú)特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。

　　講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性，不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長的支持。每次買書不求多，看完一本買一本；買書不是獲取書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。有些書看看即可，沒有必要收藏就不必購買，要學(xué)會(huì)選擇好書。

　　后半年，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事。

　　看童話書、歷史書、文學(xué)書、科學(xué)書籍，觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高，每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書。寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書推薦會(huì)”上，同學(xué)們暢所欲言，好不熱鬧。也許是對每一次讀書交流的重視，每一次的互動(dòng)都令我們回味，這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣，就成了自然，因此，每次讀書活動(dòng)都是有聲有色。

　　老師是同學(xué)們的主心骨，讀書活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長。上學(xué)期，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律，他們查閱書籍，在閱讀中提高，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所。

　　這學(xué)期一開學(xué)，我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑�！�，到《再看》，再到分析自己喜歡的一句話，一個(gè)段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影《草房子》，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了他們的理解，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受文字可以用來記錄生活，而且更加細(xì)膩；閱讀過文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。

　　精讀《草房子》，促進(jìn)了對《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定，意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。

　　教師就是一個(gè)引領(lǐng)者，是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個(gè)樂學(xué)、和諧的班集體，他們能夠充滿自信、樂觀面對一個(gè)個(gè)困難，能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí)，把目光投向未來……

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇13

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、以班級(jí)讀書活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

　　2、在班級(jí)濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使學(xué)生們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

　　3、通過開展此次主題教育活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，，從自我培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的`好孩子。，使學(xué)生成為傳承文明、復(fù)興中華的實(shí)踐者。

　　4、使每位學(xué)生明確責(zé)任和義務(wù)，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學(xué)校增添亮色。

　　5、使每位學(xué)生能夠自我約束，自我克制，做到自覺、自律，養(yǎng)成講文明、重美德的良好習(xí)慣，帶動(dòng)和感染周圍的同學(xué)，不斷地改造自己，提高自己。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年1月到20xx年7月底。

　　三、活動(dòng)主題：

　　文明美德伴我成長。

　　四、讀書活動(dòng)口號(hào)：

　　1、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

　　2、“讀書——明理——知行——美德”

　　五、活動(dòng)對象：

　　全班學(xué)生

　　六、活動(dòng)步驟：

　　第一階段：宣傳啟動(dòng)（20xx年1月至3月上旬）

　　1、出讀書專題黑板報(bào)。

　　2、利用課前小喇叭進(jìn)行宣傳。

　　第二階段：讀書實(shí)踐（20xx年1月-20xx年3月）

　　1、假期閱讀活動(dòng)

　　有計(jì)劃安排學(xué)生假期閱讀《文明美德伴我成長》，做好讀書筆記。

　　2、每天晨讀一刻鐘

　　以《文明美德伴我成長》內(nèi)容為綱，結(jié)合學(xué)校中華文化（國學(xué)經(jīng)典）教育、結(jié)合主題月，利用晨會(huì)通過齊讀、師生輪讀、男女生輪讀、快讀、默讀、自由讀等形式開展15分鐘讀書活動(dòng)，并在班會(huì)課進(jìn)行心得交流。匯集學(xué)生讀書所得。

　　3、舉行一次征文比賽

　　在老師的指導(dǎo)下，全班讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在1500以內(nèi)。

　　4、制作“文明美德”小報(bào)

　　學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報(bào)，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

　　5、召開一次主題班會(huì)

　　舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

　　6、舉辦一次美文誦讀比賽

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，組織開展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以小組為單位舉行美文誦讀比賽。

　　7、組織學(xué)生做好《文明美德伴我成長》的實(shí)踐活動(dòng)。

　　通過各種讀書活動(dòng)的開展，最終目的是學(xué)生在讀書活動(dòng)中受到熏染，熏染中道德品行得到生成，并在實(shí)踐中體現(xiàn)高尚品德的生成。

　　8、評選班級(jí)讀書之星

　　愛讀書，有良好的讀書習(xí)慣;視野開闊，百科知識(shí)全面;堅(jiān)持讀書，完成讀書記錄與筆記。

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，充分利用晨會(huì)、午讀時(shí)間用來閱讀，讓學(xué)生充分閱讀讀本，熟知讀本內(nèi)容。

　　2、充分利用閑散時(shí)間，在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　3、認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)相伴。

　　五年級(jí)讀書計(jì)劃篇14

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　教學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書，“語文素養(yǎng)不一定都來自于讀書，但是一個(gè)不愛讀書，不會(huì)讀書，沒讀過幾本書的人，則斷無語文素養(yǎng)可言”，“讀書是培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)最簡單有效最經(jīng)濟(jì)最根本的方法”，特制定此閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　經(jīng)過幾年的語文學(xué)習(xí)，孩子們還是愛語文的，在老師讀故事的熏陶下，對課外知識(shí)的向往強(qiáng)烈。但就課外閱讀來說，大多學(xué)生沒什么體驗(yàn)，因?yàn)樗麄兊恼n外讀物只有作文、日記或者自己買的動(dòng)漫書，少數(shù)同學(xué)擁有《安徒生童話》《一千零一夜》等，上學(xué)期閱讀了《吹小號(hào)的天鵝》《時(shí)代廣場的蟋蟀》等兒童文學(xué)作品，其引發(fā)的閱讀熱還沒冷卻，但學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在存在的問題主要是學(xué)生沒什么書可讀，學(xué)校圖書室資源缺乏，屬于學(xué)生自己的讀物太少；再者我校的中心工作是提升教學(xué)質(zhì)量（就是分?jǐn)?shù)成績）學(xué)生的課外作業(yè)繁重沒時(shí)間可讀；三是周邊環(huán)境和家長可能對閱讀的重要性不能認(rèn)同，使課外閱讀缺乏氛圍，甚至?xí)辉S學(xué)生讀課外讀物，

　　三、活動(dòng)目標(biāo)和要求：

　　通過簡單而有效的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中愛上讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的'閱讀能力和語文素養(yǎng)；通過閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀進(jìn)去，產(chǎn)生真實(shí)的體驗(yàn)，進(jìn)而在師生交流、討論中完善體驗(yàn)并受到潛移默化、熏陶感染。

　　四、活動(dòng)措施：

　　結(jié)合學(xué)生閱讀現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)情，積極有效地組織好班級(jí)閱讀活動(dòng)。1、營造良好的讀書氛圍，盡量保證每個(gè)孩子都有書可讀。清理清理學(xué)校圖書室的書籍，挑選出適于學(xué)生閱讀的，組織學(xué)生有序借閱；鼓勵(lì)學(xué)生將壓歲錢、零用錢積攢起來，由老師統(tǒng)一去五里牌書店購買大家喜歡的讀物；將所有手頭的課外書集中起來，設(shè)立班級(jí)圖書角，方便大家閱讀。

　　2、與家長密切聯(lián)系，爭取家長的支持。在開學(xué)初與家長進(jìn)行交流，盡量得到他們的理解與認(rèn)同，家校一起為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件、有效督促。

　　3、給學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，課后作業(yè)少布置，利用早自習(xí)、午休，讓學(xué)生閱讀或交流感受，并實(shí)施指導(dǎo)。

　　4、閱讀方法的指導(dǎo)，教學(xué)生如何理解詞句，感受作品人物形象，積累語言素材，體會(huì)人物情感，獲取作品表達(dá)方式等，每星期交流一次自己的收獲。

　　5、有效組織讀書活動(dòng)，活動(dòng)宜簡單易行，如推薦自己喜愛的書，交流自己的讀后體會(huì)，暢談自己的課外閱讀收獲，結(jié)合日記進(jìn)行讀后感的朗讀比賽等。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、營造氛圍，建立班級(jí)圖書角，推薦閱讀書目。2、指導(dǎo)閱讀，掌握學(xué)生閱讀情況。

　　3、開展讀書活動(dòng)，并小結(jié)表揚(yáng)，激發(fā)興趣。

　　4、整理自己本學(xué)期課外閱讀的收獲，以手抄報(bào)的形式給自己的課外閱讀作個(gè)總結(jié)。

　　五年級(jí)三班

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