讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃【熱門(mén)】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃1
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛(ài)書(shū)的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書(shū)香的學(xué)習(xí)型班級(jí)，構(gòu)建有特色的書(shū)香班級(jí)文化。
２．切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的自主讀書(shū)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
３．為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月。
三、活動(dòng)主題：“營(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng)建“五好班級(jí)”
四、活動(dòng)口號(hào)
1．最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
2．與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3．多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
4．用讀書(shū)改變我們的生活。
5．讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
6．我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段
做好環(huán)境布置，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，發(fā)起讀書(shū)活動(dòng)倡議，推薦優(yōu)秀詩(shī)文作品閱讀欣賞，號(hào)召學(xué)生寫(xiě)作讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。
第二階段：活動(dòng)階段
1．學(xué)生充分利用語(yǔ)文閱讀、國(guó)學(xué)教育及早讀時(shí)間，有效組織學(xué)生開(kāi)展優(yōu)秀文學(xué)作品、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造誦讀氛圍，感受文學(xué)魅力。
2、 精心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)
3、依據(jù)中學(xué)生推薦閱讀背誦目錄，認(rèn)真落實(shí)每周一篇經(jīng)典美文、每月一部?jī)?yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù)。
4、辦好各班的圖書(shū)一角，做好圖書(shū)室的借閱開(kāi)放工作，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。
5、開(kāi)辟一個(gè)欄目
各班利用手抄報(bào)和黑板報(bào)，每月辦一次專(zhuān)題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
6、制作一份書(shū)簽：指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的書(shū)簽或讀書(shū)卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
7、寫(xiě)一篇讀后感：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，寫(xiě)一篇600字以上的讀后感。在班會(huì)上交流。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的讀后感評(píng)比。
8、評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃2
一、情況分析
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
二、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
三、具體目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
四、具體措施：
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);
3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；
這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；
下學(xué)期：
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2、讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū)，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀；
3、開(kāi)展小交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；
4、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；
5、開(kāi)始寫(xiě)配圖日記；
6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃3
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對(duì)話、與社會(huì)對(duì)話、與自然對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話，在對(duì)話中與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人昌理，讀書(shū)使人善辯。讀書(shū)不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己，也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中將遵循以下思路：
1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、參與網(wǎng)絡(luò)與周?chē)淖x書(shū)沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
4、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開(kāi)外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。
3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書(shū)筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃4
一、總目標(biāo)：
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習(xí)慣和興趣；通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，學(xué)會(huì)明理，明會(huì)做人；通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，達(dá)到人人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的目的，形成濃郁的書(shū)香校園氣息。
二、總要求：
各班級(jí)以三月規(guī)范月為契機(jī)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香班級(jí)，構(gòu)建書(shū)香校園。活動(dòng)提倡人人參與、師生共讀，也可根據(jù)各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，老師推薦相關(guān)名著，充分利用課外時(shí)間，進(jìn)行閱讀。在此基礎(chǔ)上，舉辦豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
三、組織保證：
組 長(zhǎng)：
組 員：
四、活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、召開(kāi)由語(yǔ)文老師參加的讀書(shū)活動(dòng)宣傳大會(huì)。
2、排查了解本班學(xué)生讀書(shū)情況。
3、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃。
4、建立學(xué)生借書(shū)卡。
5、完善班級(jí)圖書(shū)角。
第二階段：組織實(shí)施階段
1、認(rèn)真組織學(xué)生扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作。
3、檢查、反饋學(xué)生讀書(shū)情況。
4、安排學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，做些讀書(shū)筆記。
第三階段：考核評(píng)價(jià)階段
1、舉辦班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。
2、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。
3、舉行讀書(shū)演講活動(dòng)。
4、讀書(shū)手抄報(bào)比賽。
5、讀書(shū)故事會(huì)比賽。
第四階段：總結(jié)表彰階段
1、評(píng)選學(xué)校“讀書(shū)之星”。
2、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。
3、評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
4、進(jìn)行學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
五、具體措施及要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師要高度重視，加強(qiáng)責(zé)任，積極主動(dòng)地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
2、各班級(jí)要認(rèn)真落實(shí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，并扎實(shí)開(kāi)展。
3、根據(jù)班級(jí)實(shí)際、學(xué)生年齡的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師幫助學(xué)生選好讀書(shū)品種，確定讀書(shū)目錄。
4、適時(shí)開(kāi)放讀書(shū)時(shí)間、圖書(shū)角、圖書(shū)室，充分利用早讀課、午自習(xí)、課外等時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，積極鼓勵(lì)學(xué)生在家讀書(shū)。
5、學(xué)校根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)各班定期檢查、評(píng)比、表彰。
1、每班設(shè)立圖書(shū)角。由于學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書(shū)集中起來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)角，作為學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書(shū)管理員”，登記借書(shū)情況。
2、教師可到學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書(shū)，并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。
3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，善于收集資料，形成剪報(bào)集或讀書(shū)筆記本，各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。
讀書(shū)活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃5
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、目標(biāo)要求
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）“好書(shū)大家讀活動(dòng)”。
學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前35分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等。
（二）“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。
1、環(huán)境布置
（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
（2）搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的登記、出借、整理等工作。
2、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班定期開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
②開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
（三）“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書(shū)的體會(huì)收獲以及讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。（四）“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。建立班級(jí)建立圖書(shū)角（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一本好書(shū)（參見(jiàn)《推薦小學(xué)生閱讀書(shū)目》），將指導(dǎo)讀書(shū)落實(shí)到每位教師。
3、精心策劃一次的校讀書(shū)交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。
4、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。本學(xué)期，將組織開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果，推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)不斷深入。
5、家庭讀書(shū)活動(dòng)
在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
（五）“我的讀書(shū)格言”征集活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書(shū)的格言，書(shū)寫(xiě)自己的讀書(shū)格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書(shū)格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過(guò)廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。
三、活動(dòng)步驟
1、啟動(dòng)階段（9月）
（1）從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書(shū)活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書(shū)活動(dòng)方案
（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
（3）學(xué)校在搞好圖書(shū)室、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)推薦書(shū)目，添置圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
（4）學(xué)校廣播站、宣傳欄開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事；開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
（5）利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。
2、實(shí)施階段（10月第二年5月）
圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)
（1）保證讀書(shū)時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。
①每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃；
②每班上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)；
（2）營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè)。
②每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)出借、登記、歸還等工作。
③建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
（3）明確讀書(shū)內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開(kāi)展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書(shū)目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，確保讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量。
低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)、高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
（4）狠抓讀書(shū)效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)班會(huì)活動(dòng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃6
為了倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將每年4月定為 “書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為學(xué)生們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：“我讀書(shū)，我幸福！”、“書(shū)能使我們一生快樂(lè)！”
一、活動(dòng)目的
1、在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的理念，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”，“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”，“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，以此帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。
3、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
4、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。
5、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)主題
與書(shū)為媒，以書(shū)為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書(shū)，學(xué)做儒雅人)
三、活動(dòng)口號(hào)
1、他日誰(shuí)為天下士，當(dāng)年共讀五車(chē)書(shū)
2、知中外，知古今，知爾后，才能知理
讀自然，讀社會(huì)，讀人生，方為讀書(shū)
四、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝
成員：各處主任，團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文組
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月1日——xxxx年4月30日
六、活動(dòng)內(nèi)容
（一）教師讀書(shū)
1、教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、在全體教師中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，推薦必讀書(shū)目，利用學(xué)校圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò)等資源，要求每位教師認(rèn)真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育之夢(mèng)》、《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書(shū)籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書(shū)籍認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得于摘抄本上。
建議：學(xué)校給每個(gè)老師發(fā)一本“讀書(shū)筆記”，每學(xué)期末上交一次；
3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
4、學(xué)校每月定一個(gè)周三下午第三節(jié)課時(shí)間，以年段為單位開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，互相推薦好書(shū)并彼此傳閱，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)。每次活動(dòng)后，段長(zhǎng)負(fù)責(zé)上交活動(dòng)總結(jié)。（最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”）
5、語(yǔ)文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣。和學(xué)生共背古典詩(shī)文，感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力，不斷豐富自身的文化底蘊(yùn)。
（二）學(xué)生讀書(shū)
1、各班豐富書(shū)柜的藏書(shū)，根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書(shū)，不定期舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)，開(kāi)辟書(shū)源。
建議: 總務(wù)處能為每個(gè)班級(jí)設(shè)立書(shū)櫥，美化班級(jí)環(huán)境，盡量做到走進(jìn)教室，書(shū)香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì)。
2、教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時(shí)間就看書(shū)”的好習(xí)慣,自覺(jué)背誦古詩(shī)詞、精讀名篇、品名著。
3、閱讀傳遞親情,開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。給家長(zhǎng)一封信，每個(gè)家庭將每天睡前20分鐘的時(shí)間定為親子“讀書(shū)時(shí)間”，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高，并經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。
4、班級(jí)學(xué)習(xí)園地不斷更新。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計(jì)、管理、創(chuàng)新，讓它成為學(xué)生展示讀書(shū)收獲的陣地。
七、實(shí)施計(jì)劃
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
（一）啟動(dòng)階段(3月1日———10日)
1、啟動(dòng)儀式。
（1）利用“國(guó)旗下講話”作“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題宣傳發(fā)動(dòng)。（3月2日）
（2）各班制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。（3月10日前交德育處）
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
（1）做好環(huán)境布置，校園掛條幅。
（2）班級(jí)出一期以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。（3月31日檢查）
3、完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)。（由班主任負(fù)責(zé)）
4、各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳，做好發(fā)動(dòng)工作。教師可適當(dāng)推薦一些書(shū)目。
（二）活動(dòng)階段(3月1日——4月30日)
1、開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)（名言原創(chuàng)或推薦均可）。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。（4月10日前交德育處）
2、利用班會(huì)，舉行班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、每個(gè)學(xué)生出好一份介紹班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的小報(bào)。（4月15日前交德育處）
4、各班開(kāi)辟“讀書(shū)墻”，張貼學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告等。
5、與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)，上交一份“讀書(shū)心得”。（4月20日前交德育處）
（三）總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)
1、各班上交一份讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)。（4月20日前交德育處）
3、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)小報(bào)展評(píng)。
4、各班“讀書(shū)墻”展示，命名書(shū)香班級(jí)（可自己命名，自己創(chuàng)意），掛在班級(jí)門(mén)口，評(píng)比最佳命名班級(jí)。
5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)人的讀書(shū)史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史，熱愛(ài)書(shū)，尊重書(shū)，崇拜書(shū)，是一個(gè)教師之必需，讀書(shū)既是教師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉，也是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
二、讀書(shū)內(nèi)容：
《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測(cè)量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等。
三、讀書(shū)目標(biāo)：
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書(shū)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
2、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書(shū)香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。
3、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得。積極參加教改活動(dòng)，并認(rèn)真投稿，爭(zhēng)取發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：
1、1~4月閱讀書(shū)目：
⑴《教育新理念》(袁振國(guó)著)
⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)
⑶《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)
(4)《中小學(xué)體育競(jìng)賽全書(shū)》(高宜)
2、5~8月閱讀書(shū)目：
⑴《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著)
⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)
⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》(楊九俊著)
(4)《你不可不知的法則》(余白)
3、9~12月閱讀書(shū)目：
⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著)
⑵《多元智能》([美國(guó)]加德納著)
⑶《從理解到行動(dòng)》(楊九俊等著)
4、勤奮撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。
5，讀書(shū)貴恒！
熱愛(ài)閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我;閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我。真誠(chéng)地希望通過(guò)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃，使自己成為真正的“讀書(shū)人”。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃8
閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。
二、活動(dòng)具體實(shí)施方案
（一）營(yíng)造氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)
讀書(shū)，要有一個(gè)良好的氛圍。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)伊始，廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)來(lái)讀書(shū)，大興“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。倡導(dǎo)人人參加，并進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，積極開(kāi)展小組讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)書(shū)評(píng)或讀后感、召開(kāi)演講會(huì)、故事會(huì)、主題班會(huì)等，使讀書(shū)活動(dòng)深入人心。
（二）多措并舉，使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展
1、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書(shū)平臺(tái)
（1）設(shè)立“圖書(shū)角”
在班上建設(shè)“讀書(shū)角”，專(zhuān)門(mén)配備了2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書(shū)籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專(zhuān)門(mén)書(shū)櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實(shí)現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書(shū)范圍。
（2）建立家庭圖書(shū)架號(hào)召每個(gè)家庭努力給學(xué)生提供一個(gè)溫馨的文化氛圍，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書(shū)架”，建議家長(zhǎng)擠出時(shí)間多和孩子一起閱讀書(shū)報(bào)，誦讀詩(shī)文。同時(shí)，向每位家長(zhǎng)推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書(shū)目，以便有針對(duì)性地借書(shū)、購(gòu)書(shū)。開(kāi)展“家長(zhǎng)伴我讀”和“評(píng)選書(shū)香家庭”活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生的購(gòu)書(shū)、讀書(shū)熱情。
2、推薦適宜讀物，重視讀書(shū)方法指導(dǎo)社會(huì)上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鑒別能力。因此，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，要有針對(duì)性地向他們推薦內(nèi)容健康、形式新穎、形象生動(dòng)的名篇名著，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性。
要達(dá)到真正的讀書(shū)目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。教師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書(shū)的方法，包括合理安排時(shí)間，掌握一般讀書(shū)程序，領(lǐng)悟讀書(shū)要求等。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法。如圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記等。通過(guò)閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書(shū)水平和鑒賞能力。
3、抓好“三個(gè)”結(jié)合，提高讀書(shū)質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力就會(huì)有明顯地提高。同時(shí)，教師每上完一篇新課文，會(huì)布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書(shū)籍。通過(guò)課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，又對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸，兩者相得益彰。
（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時(shí)文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，而且對(duì)他們的文化積淀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會(huì)積極向?qū)W生推薦中外名著、古今詩(shī)詞、名人札記等優(yōu)秀書(shū)目。同時(shí)，時(shí)代書(shū)籍語(yǔ)言新鮮活潑，時(shí)代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書(shū)籍，也不失為讀書(shū)積累的好途徑。
（3）讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起，鞏固讀書(shū)成果，我計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：舉辦故事會(huì)、演講比賽，調(diào)查報(bào)告，手抄報(bào)評(píng)比，讀書(shū)征文比賽及報(bào)刊剪輯等實(shí)踐活動(dòng)，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)的主動(dòng)性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，課后將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等在“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”中記錄下來(lái)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，希望“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”這顆即將播下的種子，會(huì)在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書(shū)活動(dòng)成為班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，使他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)、進(jìn)步。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
新課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”國(guó)內(nèi)外教育實(shí)踐證明，閱讀教育是母語(yǔ)教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說(shuō)明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書(shū)、讀好書(shū)”落到實(shí)處。
二、主要目標(biāo)
營(yíng)造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書(shū)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂(lè)趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書(shū)香共同成長(zhǎng)。
三、具體要求
（一）教師讀書(shū)與書(shū)法活動(dòng)
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍。既讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也讀理論類(lèi)書(shū)籍。
2、充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。
3、組織撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)評(píng)選。
4、教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，開(kāi)展書(shū)法比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)與書(shū)法活動(dòng)
1、繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀。力求圖書(shū)角天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。與其他班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
2、進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要力求熟練背誦。
3、繼續(xù)開(kāi)展晨讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。
4、積極參與學(xué)校書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”評(píng)選活動(dòng)等。
5、認(rèn)真上好“閱讀指導(dǎo)課”。利用40分鐘的“閱讀課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用課前兩分鐘背誦古詩(shī)。中心校月底定期抽查。
6、作好“讀書(shū)筆記”，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。
7、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題師生共同確定。
8、制定建立本班“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃，根據(jù)班里的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩、形式不同的活動(dòng)，每班本學(xué)期至少舉行一次班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：如好書(shū)推薦活動(dòng)、班級(jí)讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)沙龍、講故事、朗誦、作文競(jìng)賽、課本劇表演、與父母同寫(xiě)讀后感等比賽等。定好時(shí)間和活動(dòng)形式，注意留好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)材料（文字、圖片）以備檢查。
9、召開(kāi)班隊(duì)主題讀書(shū)會(huì)：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物，評(píng)選博覽群書(shū)的“班級(jí)小博士”，倡導(dǎo)：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。
10、平時(shí)進(jìn)行有機(jī)滲透書(shū)法練習(xí)，開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。
11、定期舉行關(guān)于中國(guó)文化方面的：成語(yǔ)比賽、歇后語(yǔ)對(duì)答、中華小故事演講等內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀歷史文化。
四 、具體措施
以創(chuàng)書(shū)香班級(jí)為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，具體要求如下：
1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，落到實(shí)處。
2、定期或全天開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生有書(shū)可讀，并留下讀書(shū)的痕跡。
3、每個(gè)語(yǔ)文老師本學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，（保留好教學(xué)設(shè)計(jì)等材料上報(bào)教研室）指導(dǎo)閱讀方法，激勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)；成立班級(jí)圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書(shū)和大家一起分享；
4.每月至少開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書(shū)情況，表?yè)P(yáng)典型；鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感通過(guò)校報(bào)等平臺(tái)和同學(xué)交流分享，定期更換教室后面的閱讀專(zhuān)欄展示內(nèi)容，起到鼓勵(lì)先進(jìn)作用。同時(shí)老師及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到xxx@xx.com郵箱。11月中旬進(jìn)行讀整本書(shū)匯報(bào)交流。采取演講、答辯等形式比賽。
5、教師做好讀書(shū)引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，走教、學(xué)、研三結(jié)合的個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路，通過(guò)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、上課、活動(dòng)等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì)與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩(shī)背誦的情況，抽測(cè)課內(nèi)閱讀與課外閱讀。成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人與班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、豐富多彩的提升閱讀寫(xiě)字的興趣。營(yíng)造積極向上氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于參與，除了定期舉行常規(guī)的活動(dòng)外，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃10
古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間，而學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，再讀書(shū)學(xué)習(xí)!”只有教師書(shū)讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以我校教師讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身好讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰寫(xiě)博客，讀書(shū)學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)學(xué)習(xí)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
4、堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)學(xué)習(xí)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)學(xué)習(xí)安排：
大量閱讀書(shū)學(xué)習(xí)籍，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號(hào)教室的奇跡》
2、選讀書(shū)學(xué)習(xí)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。”一個(gè)好的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師，同時(shí)也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍，正如著名特級(jí)教師張興華老師所言，“一個(gè)數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)學(xué)習(xí)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的'活力和快樂(lè)。讀書(shū)學(xué)習(xí)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃11
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
一、具體目標(biāo)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學(xué)期：
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；
5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；
總之，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受閱讀的樂(lè)趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過(guò)近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書(shū)的渴求，真是八仙過(guò)海各顯神通。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū)，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃12
一 指導(dǎo)思想
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。”提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計(jì)劃。
二 活動(dòng)主題
讀書(shū)閱報(bào)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在大量閱讀中，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。
2、 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、 使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、 通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
5、 營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化 ， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
四 活動(dòng)構(gòu)想
1、各年段必看書(shū)目必須閱讀，除此還要看一些推薦書(shū)目。
2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書(shū)讀報(bào)課，舉辦“好書(shū)推薦”、“好書(shū)論壇”、 “詩(shī)歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享。在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度。 5、中高年級(jí)
指導(dǎo)做好《書(shū)香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。
6、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫(xiě)法，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫(xiě)得好的讀后感打印出來(lái)，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的激情。
7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書(shū)目，出一些讀書(shū)競(jìng)賽題。
8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書(shū)好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中豐富底蘊(yùn)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！
附表1： “師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)閱讀書(shū)目
附表2：必讀書(shū)目和選讀書(shū)目：
附表3：活動(dòng)推進(jìn)配檔表
附表1：
“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)閱讀書(shū)目
附表2：必讀書(shū)目和選讀書(shū)目：
第一學(xué)段（1、2年級(jí)） 1必讀書(shū)目
《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書(shū)目
《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》
第二學(xué)段（3、4年級(jí)） 1、必讀書(shū)目 《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《西游記》2 選讀書(shū)目
《昆蟲(chóng)記》《繁星 春水》《堂吉 訶德》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》《穿過(guò)地平線》
第三學(xué)段（5、6年級(jí)） 1、必讀書(shū)目
《寄小讀者》《城南舊事》《愛(ài)的教育》《老人與海》
2、 選讀書(shū)目
《綠山墻的安妮》《根鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》
附表3:活動(dòng)推進(jìn)配檔表
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃13
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我校“書(shū)香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容
教師除了完成學(xué)校要求必讀的書(shū)籍外，每學(xué)期至少自選一本書(shū)籍精讀。
倡議要讀五種書(shū)：名人傳記、教育家的書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)、現(xiàn)代科技書(shū)、學(xué)習(xí)方法書(shū)。
四、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書(shū)，和學(xué)生寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
五、讀書(shū)策略：
1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、校園宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著，年度初制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七節(jié)。
4、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字。
5、讀書(shū)筆記將由組長(zhǎng)檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。
6、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)。
六、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
（1）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：姚泮森
副組長(zhǎng)：李永吉
組員：全體教師
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｗx書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。
七、學(xué)期具體工作安排
11月
制定學(xué)校讀書(shū)工作計(jì)劃
制定教師讀書(shū)計(jì)劃
1次教師筆記檢查
讀書(shū)宣傳欄板報(bào)1期
12月
2次教師筆記檢查
讀書(shū)宣傳欄板報(bào)2期
1月
3次教師筆記檢查
讀書(shū)宣傳欄板報(bào)3、4期
教師讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)
學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)
活動(dòng)構(gòu)想：
1、開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”
2、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
3、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
4、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”
5、“讀書(shū)之星”優(yōu)秀評(píng)比
6、班級(jí)“故事大王”， “讀書(shū)明星”，“書(shū)香之家”評(píng)比
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)對(duì)象：
活動(dòng)方案：
一、開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”
1、在班上環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。
2。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，。
3。在班上“讀書(shū)園地”的評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”
4。調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
2、結(jié)合我們年級(jí)的每周積累課外識(shí)字和摘抄名人名言的活動(dòng)，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的好詞好句，名言多。
三、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
１、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本。
2、 根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周請(qǐng)父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
五、 “讀書(shū)明星”評(píng)比
1、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí) “讀書(shū)明星”。
讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
為了營(yíng)造快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢校園的每個(gè)角落，同時(shí)，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦第四屆校園讀書(shū)節(jié)。
二、活動(dòng)目的
1. 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；
2. 引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；
3. 努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)；
4. 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)拓廣闊視野，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，爭(zhēng)做文明學(xué)生，用讀書(shū)改變我們的生活，打造好人生底色。
5. 通過(guò)抓好“讀（閱讀美文）、寫(xiě)（讀書(shū)征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)競(jìng)賽）”四個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。在廣泛發(fā)動(dòng)基礎(chǔ)上，全員參與，形成師生共讀的氛圍，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
三、活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生
四、活動(dòng)口號(hào)：
（年級(jí)自選）
與名著為伴，塑造美好心靈；
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園；
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮；
讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月至4月
六、組織機(jī)構(gòu)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
組 員：
（二）工作小組：
組 長(zhǎng)：
成 員：全體班主任和語(yǔ)文老師
七、活動(dòng)內(nèi)容步驟
（一）積極營(yíng)造校園、班級(jí)書(shū)香氛圍。
1.在教學(xué)樓LED屏宣傳標(biāo)語(yǔ)；（從口號(hào)中選）
2.利用升旗儀式國(guó)旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。
3.各班出一期專(zhuān)題黑板報(bào)，召開(kāi)一次以讀書(shū)為主題的主題班會(huì)或自主活動(dòng)。
4.各班制定班級(jí)及個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
5.“人人讀好書(shū)，班班飄書(shū)香”。每班設(shè)立圖書(shū)角，確保班級(jí)圖書(shū)角有一定數(shù)量的書(shū)籍可供學(xué)生選讀。
（二）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1.學(xué)生讀書(shū)“六個(gè)一”。每日讀書(shū)一個(gè)小時(shí)；每日吟誦一篇經(jīng)典詩(shī)文；每周做一次摘抄；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表一篇習(xí)作。（各年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師要相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時(shí)間，學(xué)校不統(tǒng)一安排）
2.學(xué)校活動(dòng)“六個(gè)一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書(shū)目；開(kāi)展一次“我與文學(xué)”手抄報(bào)評(píng)比展覽；舉行一次班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生讀書(shū)筆記、專(zhuān)題攝影作品評(píng)比；開(kāi)展一次新年詩(shī)會(huì)匯報(bào)表演；舉行一次“讀書(shū)與人生”專(zhuān)題讀書(shū)征文比賽；舉辦一場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座。（班主任和語(yǔ)文老師要正確指導(dǎo)學(xué)生如何選擇優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離魔幻小說(shuō)。（三）評(píng)獎(jiǎng)及展示活動(dòng)。
1.各年級(jí)根據(jù)“六個(gè)一”活動(dòng)，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。
2.4月16~20日擇晴日分年級(jí)進(jìn)行新年詩(shī)會(huì)匯報(bào)表演，形式可以多樣，各年級(jí)自行確定。
3.各年級(jí)注意收集讀書(shū)節(jié)活動(dòng)涌現(xiàn)出的“好人好事”、“感人事跡”等，并及時(shí)在校園網(wǎng)、櫥窗、校園廣播臺(tái)上予以宣傳和表?yè)P(yáng)。
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