讀書計劃

時間：2022-07-08 10:05:02 讀書計劃我要投稿

實用的讀書計劃模板匯總10篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書計劃10篇，希望對大家有所幫助。

實用的讀書計劃模板匯總10篇

讀書計劃篇1

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”老師作為“傳道、授業、解惑”者，就更加應該多讀書，讀好書。為進一步提高個人的業務素質和教育創新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制，促進教師專業化發展，現結合自身專業發展制定讀書學習計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以更新教育觀念為先導，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，培養專業型、創新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質。

　　二、讀書活動目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書選擇及活動要求

　　1、讀書選擇積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。個人每年至少閱讀1-2本教育理論和學科專業知識等方面的專著，其中每學期必須研讀市局學校指定的研讀專著中的一本，同時根據自身專業發展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習。

　　2、活動避免形式主義與空洞說教，緊密結合自身的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流，教師之間互幫互助，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思，使理論與教學實際相結合，促使自身將先進的理念內化為教學行為。

　　四、讀書活動具體安排：

　　1、自主學習，充分利用課余時間閱讀市局學校指定的一本研讀專著和三本教育理論和學科專業知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物進行研究，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　　3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價等。

　　4、課題研究：根據教科室工作計劃，積極參加課題小組活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本教研組教師共同發展。

　　5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于40節，積極參加市局組織的教師繼續教育公共必修知識的考核培訓。

　　6、利用空余時間去學校圖書室閱讀有關教育教學理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

讀書計劃篇2

　　讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來，教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規定如下：

　　一、讀書目標：

　　1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的發展。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

　　3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，逐步提高自己的教育教學水平。

　　二、讀書內容：

　　1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，這學期我將閱讀以下書：

　　《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學校》等教育專著。

　　2、運用網絡，經常在網上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。

　　三、時間安排：

　　要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣，每天要保證至少半小時的讀書時間。

　　四、及時反思：

　　“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習，有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：

　　1、在自我反思的基礎上，積極和組內教師相互交流，相互啟發，從而達到共同發展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

　　2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里，對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的'事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。

　　3、每學期撰寫一篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。

　　以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事。現在提倡終身學習。作為教師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！

讀書計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，在組內開展豐富多彩的讀書活動以促進教師專業化書評的提高。通過閱讀經典，豐富人生，更好的為教育教學服務。

　　二、讀書目標：

　　1、通過開展教師讀書活動，提高教師科研水平。教師的教研能力、反思能力，探究能力和寫作能力都要在讀書和學習中提高。

　　2、通過開展教師讀書活動，促進學校文化建設向內涵發展。通過讀書培養教師優雅的舉止和談吐，讓學校充滿書香，充滿智慧，提高學校文化品味。

　　三、讀書內容：

　　1、經典閱讀（三本書）：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

　　2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節決定成敗》。

　　3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學數學教育》《小學數學教學設計》。

　　4、自由閱讀：學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

　　四、主要措施：

　　1、分散自學。教師利用課余、業余時間，研讀必讀書目、推薦書目，并做好學習筆記。每學期學習筆記、內容摘抄的字數不得少于10000字；其中心得體會不少于30%。

　　2、集中研討。定期（每周一）以教研組為單位開展一次集中教研讀書活動，每一位教師根據必讀書目、推薦書目或自選書目，輪流選擇一篇文章或一段內容進行主講，主講的內容要提前確定，便于其他教師準備。主講人需擬寫發言稿，內容應包括該文的論點、論據及論證方法，在教學實際中如何應用，學習該文的心得和主要啟示等，篇幅在1000字左右。其他教師在主講人發言后，分別發表意見，談自己對該文的見解，需擬寫發言提綱。

　　3、撰寫心得。每學期結合必讀書目、推薦書目或自選書目的內容至少撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在20__字以上。

　　4、開辟讀書專題論壇。利用自己的博客，交流讀書的心得、體會。

　　五、具體安排：

　　1、開學初認真閱讀《課程標準》

　　2、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

　　3、參加讀書活動啟動儀式。

　　4、結合校本教研制定1份《計劃》。

　　5、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。

　　6、總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

　　7、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。

　　8、對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結。

讀書計劃篇4

　　一、指導思想：

　　為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

　　三、活動目的：

　　(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　(二)、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　(四)、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　四、活動對象全班學生：

　　五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——

　　六、活動方法要求：

　　(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀

　　1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)

　　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　(二)、建立讀書活動管理小組

　　組長：王小莉

　　副組長：蔡航

　　小組長：若干

　　(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

　　3、建立班級圖書角和個人小書庫

　　(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　(四)、作品交流展示，享受成功喜悅

　　(1)建立讀書成長冊：

　　1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　(2)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

讀書計劃篇5

　　一、活動背景

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣；同時為了更充分地利用圖書館信息資源，響應黨和政府廉潔、節儉的倡議，圖書館、校團委將于4月23日至5月23日共同舉辦主題為“閱讀構筑夢想，書香成就人生”的廣西醫科大學讀書月系列活動。

　　二、活動目的

　　1．通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　2。努力為醫大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園。

　　3。通過舉辦圖書推介、數字資源利用宣傳和等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而進一步發揮學校圖書館的職能。

　　4．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　三、活動主題

　　閱讀構筑夢想，書香成就人生

　　四、活動時間： 20xx年4月23日—20xx年5月23日

　　五、活動地點：噴泉廣場、圖書館

　　六、參與人員：全體在校生

　　七、主辦單位：共青團廣西醫科大學委員會

　　廣西醫科大學圖書館

　　承辦單位：廣西醫科大學學生會權益維護部學生圖書管理委員會

　　八、活動流程

　　（一）讀書月系列活動前期宣傳

　　1。設計宣傳海報、寫真，展于圖書館前門、后門、學生食堂一餐廳前。

　　2。校園掛橫幅——“營造書香環境，打造人文校園”等標語。

　　3。4月23—24日中午11：40—12：50及下午16：40—18：00，在一餐廳門前，進行以“閱讀構筑夢想，書香成就人生”為主題的活動宣傳。

　　（二）活動內容

　　1。“文明讀者，凈化心靈”活動

　　圖書館的藏書中，部分是因為使用過多而損耗，另外的是因為人為損壞，為此由流通部挑選有特色的破損圖書，進行拍照做成電子圖集并展示于圖書館讀書月專欄網站，向全校發出愛書倡議，宣傳倡導愛護公物之風。

　　2。10米長卷讀書宣言

　　現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式（簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等）展現讀書風采，傳播讀書熱情。

　　時間：4月23—24日中午11：40—12：50及下午16：40—18：00 地點：一餐廳門前

　　備注：留下字數超過10字者的前100人將獲得精美明信片一張。

　　3。“品讀經典”之影片欣賞

　　為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，特通過以下方式給大家列出經典影片名單或書目，以供大家參考欣賞。

　　推薦形式：

　　同學們通過投稿的方式來向大家進行推薦影片或書目。

　　具體要求如下：

　　①格式：影片名（或書目）+推薦理由。

　　②字數：總字數不超過100字。（不要求原創，可摘抄） ③內容：紙質版和電子版各一份。

　　④時間：4月29日、30日11：50—13：00及16：50—18：00 ⑤地點：研二201辦公室

　　備注：上交的作品須注明姓名、院系班級、聯系方式（手機及QQ號碼）參與此項活動的同學均可參加抽獎。

　　4。 “你挑書—我買單”活動

　　為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設人人有份，優美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動。活動包括：

　　①讀者：向廣大同學推薦我們圖書館內值得閱讀的藏書。

　　②老師：由圖書館老師向同學們提供較有閱讀價值的圖書書單。

　　③“你挑書—我買單”：由圖書館負責引進書商進行展書，老師、同學們現場挑書，最后由圖書館買單并將圖書收進館藏。

　　時間：20xx年4月25日（周六）圖書館工作時間都可以參與此活動地點：圖書館二樓

　　備注：參與挑書的同學須注明姓名、院系班級、聯系方式（手機及QQ號碼）參與此項的同學將有機會獲得贈書。

　　5。移動圖書宣傳講座

　　隨著科技的進步，電子圖書已經普及開來，手機閱讀已經很普遍，為向同學們更好地宣傳電子圖書的使用技巧，特此邀請移動圖書技術人員在4月25日為大家進行使用方法講座。

　　備注：講座當中回答問題并正確者將獲得獎品一份。

　　6。“愛悅讀”——讀者談心

　　一千個讀者就會有一仟份思想，為了讓思想匯聚交流，我們需要找到一批愛閱讀的讀者，分享大家的心得，交流人生感悟，或辛酸或感動或幸福，我們相聚在一起。

　　有興趣者隨時咨詢QQ群：愛悅讀 446491737，具體項目此處不做展開。

　　7。讀書小報

　　以“營造書香氛圍，培植人文校園”為主題的電子報比賽，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。

　　（1）作品要求：

　　①主題鮮明，思想健康，版面美觀、整潔，設計新穎有創意； ②圖文結合，自行排版；

　　③規格：彩印A3紙張大小，字體大小適中。

　　④形式：折疊或不折疊均可。

　　⑤內容具體生動，語言通順流暢，有真情實感。嚴禁他人代筆和抄襲。

　　（2）評分細則：

　　①作品緊扣主題，內容積極向上；（20分）

　　②符合真情實感；（30分）

　　③總體視覺，內容豐富等方面；（20分）

　　④圖片制作水平，視覺質量。（20分）

　　⑤形式新穎，有創意，視覺效果好。（10分）

　　（3）作品上交（由學院統一收集作品）：

　　時間：5月5/6日11：40—13：00 和 16：40—18：50

　　地點：研二201辦公室

　　（4）獎項設定：一等獎3名、二等獎8名、三等獎10名、創意獎3名、優秀獎10名

　　（5）作品收集要求

　　①作品上須注明姓名、院系班級、聯系方式（手機及QQ號碼）

　　②作品需上交電子版和紙質版一份，作品請自行備份，作品恕不奉還。③作品將由專業大眾投票進行評選，評選后將公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。

讀書計劃篇6

　　一、指導思想

　　以提升我園教師的整體素質為指導，以提高教師的教育教學技能為重點，并以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識，并將理論運用于實踐中，體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學素養，又有創新精神的教師群體，推進課堂教學方式的改進，從而提高教育質量。

　　二、活動目標

　　通過本次讀書活動，使我組教師的學習理念得到更新，知識結構得到完善，著重在以下幾方面得到進一步提高。

　　1.完善自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　2.教育理論：不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟幼兒教育的時代潮流。

　　3.語言表達能力：使教師們的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

　　三、活動時間

　　20xx年2月~20xx年3月

　　四、小組成員名單

　　組長：陸冬妹

　　組員：陸冬妹金維張小燕馬文宇吳艷徐軍花

　　五、活動措施

　　1.讀書啟動。以共同學習市教育局“關于教師讀書活動與優秀讀書小組評比的通知”的精神為契機，組織全體教師進行讀書意見交流活動，并以此作為讀書活動的啟動大會，結合“讓閱讀成為習慣，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動，倡導教師樹立終生學習的理念。

　　2.組建團隊。幼兒園成立讀書活動領導小組，以組為單位開展讀書活動，交流分享讀書經驗，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動，通過集中學習和自主學習相結合，小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合，促使教師將閱讀成為習慣，將學習變為樂趣。為此將嘗試開展以下活動：(1)創辦讀書論壇，充分利用我園的網絡資源，在幼兒園網站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得，以讀促教教學評比活動。(3)定期對教師讀書情況進行檢查及公布，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字數不少于600)。(6)借助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動，促進教師間的相互交流與學習。

　　4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學時繼續教育。

　　六、活動步驟

　　第一階段：宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

　　1.響應教育局號召，及時召開“讀書活動”動員大會。

　　2.撰寫讀書活動計劃。

　　3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本，用于心得筆記的撰寫。

　　4.開展推薦一本好書活動，并確定“推薦書目”。

　　第二階段：學習提高階段(20xx年3月上、中旬)

　　1.每位教師根據推薦的書目做到精讀，堅持每天閱讀1小時。

　　2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結合、小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動，鼓勵教師觀點的碰撞，相互借鑒思想，提高專業素質，以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

　　3.每位教師根據所學書目，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

　　4.及時做好讀書活動信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

　　第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)

　　1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。

　　2.開展“讀書活動”教師座談會，評選先進人物。

　　3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結,表揚先進，樹立典型，推廣經驗。

　　4.評選我園“優秀讀書小組”。

讀書計劃篇7

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增長知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學生而言此時正是他們獲取知識的關鍵時刻，學生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導學生培養良好的讀書習慣，讀書興趣，以獲得更多、更好的課外知識。為此，我班制定了以下讀書活動計劃：

　　一、活動目標：

　　1。以讀書活動為契機，進一步引領和推動我班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創建書香型班級而努力。

　　2 。鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。

　　二、讀書內容：

　　《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》

　　三、活動安排

　　1。每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閱讀活動。如午間，每天的時間不少于30分鐘。

　　2。每天布置學生回家閱讀。培養學生的閱讀興趣并養成良好的閱讀習慣。利用說話課多組織學生進行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發學生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養學生的口語表達能力。

　　3．讀書是為了開闊眼界，提高文學修養，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內容，根據《校本背誦課程》補充教材每周要求學生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學生統計自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學生在平時的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學生的讀書效果。

　　4．定時向學生介紹好書，也讓學生自己介紹自己喜歡的書，加強書與書的交流了解。可以向學生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。

　　5．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　6。建設好班級書吧。搞好書吧的環境布置，營建濃厚的讀書氛圍。發動同學踴躍獻書，鼓勵大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實施開架閱覽，養成隨取隨看，想看即取的習慣和制度，形成班級濃厚的課外閱讀氣氛。

讀書計劃篇8

　　一、活動認識及個人目標

　　只有崇尚知識的民族，才是有期望的民族;只有崇尚知識的教師，才是堪當重任的教師。教師的職責是“教書育人”，決定了教師就應是個讀書人，務必成為學生讀書的楷模。透過對教育經典理論的學習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養，強化自身修養。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，進行教育創新，成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　二、閱讀安排：

　　（一）研讀專著

　　1、《給教師的一百條新推薦》

　　2、《小學英語教學法》

　　3、《教學理念：課堂教學的原理、策略與研究》

　　（二）自選書籍

　　1、《標桿人生》

　　2、《感恩老師》

　　3、《賞識你的學生》

　　4、《漢英故事100篇》

　　三、主要方法及措施

　　（一）、充分閱讀自己訂購的教學刊物《小學英語教學研究》、《小學英語游戲》、和一些教育類的書本來進行學習和研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　（二）、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改善自己的教學方法。

　　（三）、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，構成自己的成果。用心和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展。

　　（四）、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識和自己的文學修養，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。要做到給學生一杯水，自己務必先有一桶水才行。

　　（五）、用心參加各級各類的讀書交流活動，用心發言，虛心聽取他人的學習經驗。

讀書計劃篇9

　　“書籍是人類進步的階梯。”讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。讀書讓我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。讀書讓我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

　　一、讀書目標

　　1、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。讓學習成為生命的一部分。，

　　2、讀教育專著，轉變教育觀念，提高教育教學水平。

　　3、讀名家名篇，增加自己的文化底蘊，成為一泓源源不斷的長流水。

　　4、讀教育管理書籍、時事報刊，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，不斷提高政治素養及管理水平。

　　5、讀經典的勵志報刊，改善情緒，形成良好的心理素質和健康的人格，提高自己的科學和人文素養。

　　二、讀書篇目：

　　1、教育教學專著、雜志類：

　　《給教師的100條建議》、《小學語文名師教學藝術》

　　《把教學目標落實到位——名師優質課堂的效率管理》

　　《小學語文教師》、《小學語文教學》、《班主任》

　　小學資源網、鳳凰語文等。

　　2、文學經典類：《三國演義》、《文化苦旅》、張愛玲、林清玄等作品選、

　　部分外國名著

　　3、教育管理類：《江蘇教育（管理篇）》、《江陰教育》等網絡學習、

　　各種黨報黨刊、教育報刊

　　4、勵志報刊：《讀者》、《青年文摘》、《影響教師成長的100個好習慣》、

　　三、讀書措施：

　　1、把每天讀書變成一種習慣，這樣計劃才不會落空。

　　2、保證每天有1小時的讀書時間。

　　3、把讀書與思考、實踐結合起來，“讀而不思則罔，思而不學則怠。”要邊讀書邊與自身的實踐、思考結合起來，不斷調整自我。

　　4、努力養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，邊讀邊做摘記，有時，也可寫寫讀書筆記。

讀書計劃篇10

　　作為一名音樂教師，在一定意義說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書的活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。

　　四、讀書安排：

　　要把經典閱讀把每月必讀聯系起來：

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，可以改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。