翅膀讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的翅膀讀后感，希望能夠幫助到大家。
翅膀讀后感1
在國慶七天假期里，我仔細地閱讀了《長翅膀的校服》。這本書講了許多關于愛的故事，其中讓我感觸最深的是小小男子漢戴艾均的故事。這個故事講了戴艾均有一次在路上看到幾個男孩正在欺負一只弱小的未成年小貓，于是他頓起了憐憫之心，把它偷偷摸摸帶回家，并想方設法讓它留下養了起來的故事。從這個故事中，我看到了戴艾均是個有愛心的人，他的愛讓我感動。
德國的蓋貝爾曾說：真誠的愛在奉獻的時候最為豐富；法國的羅曼羅蘭說：愛是生命的火焰，沒有它一切將是黑夜；英國的勃朗寧也說過：地球無愛則猶墳墓。由此，不難看出，愛是做人必不可少的品質，愛是一個人的基本，只有擁有了愛，世界才會豐滿。
記得有一次，我班的張顧熙在水泄不通的樓梯里突然摔倒了，情況還比較危險，他喊個不停，可同學們還是一個個地旁若無人地走了。張顧熙覺得自己好像沒有什么希望，一臉的委屈，眼神呆滯，噘著嘴巴。就在這時，被我班的朱宏飛看到了，他毫不猶豫地沖了過去，伸出手，輕輕地把他拉了起來，又慢慢地扶著他一步一步地走向教室。在沖、伸、拉、扶這幾個微小的`動作中，飽含了朱宏飛對張顧熙的照顧和關愛，也讓我懂得了什么叫愛。
愛是在別人需要的時候給予的幫助，愛是一次關心，一次呵護，愛是一句親切的話語，愛是一個溫暖的擁抱。在生活中，我們要愛護腳下每一寸土地，要愛護每一處名勝古跡，要愛護每一個生命。
讓我們一起把愛傳遞，讓愛豐滿我們的心靈！
翅膀讀后感2
誰沒有自己身體的缺憾呢。我有為自己腳短而遺憾，我媽也遺憾過，我爸也遺憾過，大家更遺憾過吧？也許你的缺憾沒人知道，更不會痛苦，而有些人的缺憾使他們痛苦，就是因為別人的嘲笑與諷刺。就像那個小男孩，他背上有兩道因治療而留下的傷痕。就是因為這兩道傷痕，使那個小男孩的童年，成為了另一個世界，一個只有嘲笑和諷刺冷酷無情的世界。
小男孩有一個老師，她不認為這很值得嘲笑，還讓同學們不再對男孩的傷痕嘲笑。那為老師是這樣說的：“這是一個傳說，每個小朋友都是天上的小天使變的，有的天使變成小孩時，很快就把他們美麗的翅膀脫了下來，有的小天使動作比較慢，來不及脫下他的翅膀，那個天使變成的`小孩子，就會在背上留下兩道傷痕。”說完，同學們不再對男孩的傷痕嘲笑了，還有同學想摸一摸天使的翅膀。
后來，那個小男孩長大了，他不在掩飾自己的傷痕，而是展現。他勇敢地選擇了游泳，他要讓大家看看這兩道傷痕，因為那兩道傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”！
看完這篇文章時，我不禁熱淚盈眶，我被深深地感動了，因為勇敢的小孩，因為偉大的老師！
翅膀讀后感3
今天，我讀了一個動人的故事。它講述了一個小男孩在出生的時候，因為重病進行了好幾次大手術。大夫終于把他從死神那里拉了回來，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來上學了，每當上體育課的時候，他生怕被同學們發現自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開同學們的目光，偷偷地換衣服。可最終還是被同學們看到了。以后每當他換衣服時，同學們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個機會想個好辦法來安慰他。又是體育課了，同學們又開始譏笑他，這時老師來了，看見了這個情景，對同學們說：你們原來都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當你們來到人間時，那兩個翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕。從此，同學們就改變了對他的看法，和他成了朋友，男孩也不再為自己的疤痕而感到難過。男孩長大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來關心和愛護。如果你去刺傷它，就會造成別人心靈的`創傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。正確的引導使同學們改變了對這個男孩的看法，讓他重新樹立了自信心，勇敢地去面對困難和挑戰。我們每個人在漫長的人生道路上必定會碰到困難和挫折，這時自己應該正確對待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰勝它，成為一個生活的強者!
翅膀讀后感4
在文學的花園里，詩歌是眾多盛開鮮艷花朵的其中一朵。在暑假中，我也讀了一本詩集，它的名字叫《讓太陽長上翅膀》。
這本詩集是由作者金波寫過的101篇現代詩組成的，而讓我記憶猶新的一篇是《傾聽春天》。它從天氣、動物、植物、動態、靜態這五個方面寫出了春天的.到來。它通過湖水、蚯蚓、蒲公英、啄木鳥等自然景觀和生物形象地描寫，展現出了春天的美麗和生機勃勃。
作者寫下的是春天的景色，贊美的是大自然的美景。可是，當我們在贊嘆大自然的時候，有沒有想過大自然正在逐漸消失殆盡。這都是人類對地球的過度開發引起的。我們年齡雖然還小，還不能為環保事業作出什么大貢獻，但是也能為環保出一份力。
當今世界，因為超音速飛機的大量使用、空調的大量使用等，導致保護地球的臭氧層已經出現了三個空洞，使得紫外線可以肆無忌憚地射向地球，造成地球出現了“溫室效應”，南北極的冰川開始加速融化；人們為了得到地下的礦物，所以大肆挖掘，造成了大量的水土流失；人們為了用木材來造紙和做家具，所以對大量的樹木進行大規模的砍伐，造成了每天都有一片足球場那么大的樹林被砍伐的悲劇……我們應該行動起來，拒絕一次性用品，少開汽車，綠色出行，節約水源，多植樹造林等等，這樣才能使我們的地球更加健康、更加美麗。
環保，既是為了地球，也是為了我們自己！
翅膀讀后感5
以往，我總認為所謂的愛國就是體現于一些轟轟烈烈的大事上。古時有屈原未能盡忠效國而抱憾淚投江自盡；近代有董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光胸擋子彈；現有錢學森費盡一生心血鑄就中國科學、劉翔拼搏努力，突破世界紀錄……
愛過這個詞仿佛離普通人很遙遠。但學了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發覺，愛國其實并不難。
課文講述的是：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親。回到島時，只帶了一紙箱的小昆蟲。課文有一段小插敘：海島戰士剛來小島時，西瓜雖開了花卻不結瓜。找到根本后，經歷了一次次阻礙，最終成熟了第一個西瓜。課文贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的精神。
學完這篇課文，覺得小小的心有一股熱流和一種大大的觸動。愛國，說大可大，說小可小。
而作為二十一世紀的我們，并不需要上戰場。有人問：“那怎樣才能表達出自我的愛國之情懷呢？”
其實，我們并非沒有戰場。我們的戰場就是腳下的`方寸土地，我們的戰術就是學習，而我們的武器就是知識！擁有淵博的知識，用自我所能夠盡的努力，為國爭光。
當然，這必須要付諸行動。所以，此刻，我們必須好好學習，爭做四好少年。
每個人都深深的愛著自我的祖國，表達的方式也有千萬種。愛國，不必須要做出驚天動地的大事，只要心中永遠裝著祖國，永遠想著為國做貢獻，你所做的一切都是值得的。
翅膀讀后感6
對于一個孩子而言，她們的成長曲線是這樣的：懵懂期——自我覺醒期——自我膨脹期——回歸期。
懵懂期的孩子便是沒有翅膀卻不甚知覺，心安理得享受著周圍人關愛的蒂科。當然這種狀態不會持續太久，她們很快會在內心中寫下一個大大的“我”字，“我”就是我，我的意志、我的行動均不同于我之外的任何人，改變成為一種極其迫切的需要。
于是蒂科開始渴望一雙屬于自己的翅膀，甚至是一雙與眾不同、獨一無二的金色翅膀。
每一個孩子都算得上一個野心家，因為她們一度想成為世界的`中心與主宰，她們要高高在上、說一不二，全世界向她們臣服、對她們俯首貼耳。就像蒂科要帶著她神奇的金色翅膀翱翔于眾人之上，哪怕是招致全世界的冷落與不滿也在所不惜。
如果說前面的一切都是人之常態，在回歸期里則體現出了教化的功用——它要將一顆飛在空中的狂野靈魂拉回到人間。
當然，作者李歐。李奧尼是很聰明的，他沒有任何說教，而是用人間的溫情與快樂蠱惑了他那些桀驁不馴的小讀者們，輕而易舉地告訴了她們一個道理：天青色等煙雨，而我在等你……
與大多數繪本作者不同，李歐。李奧尼的繪本里總是透出某種玄機、哲理的味道，這可能與他熱衷于印度文化有著莫大的關系吧。
翅膀讀后感7
讀完了這本厚重而又帶有深刻的道理的書，里面的每一個故事都深深的打動了我的心。令我印象最深的，就是郭大森寫的《天鵝的女兒》。故事是這樣的：
在天鵝湖的一座奇特的小屋里，住著天鵝教練，天鵝媽媽，天鵝姐姐和天鵝妹妹。天鵝媽媽非常溺愛小天鵝，天鵝教練讓小天鵝參加訓練，天鵝媽媽都不肯，在天鵝教練的勸說下，天鵝媽媽才讓小天鵝去訓練。沒想到，小天鵝訓練不久就逃課了，她回到家，被爸爸說了一頓，她很后悔。
第二天，天鵝媽媽又給小天鵝求情，天鵝教練說小天鵝是個懶貨，天鵝媽媽一氣之下去了天鵝姥家。天鵝教練讓天鵝姐妹去接媽媽，結果在半路上遇到了暴風雨，她們勇敢、堅強的飛著，最后一起接回了天鵝媽媽。
這個生動的故事告訴我們：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。每一個人都不能太懶惰，要勤勞，要認真，不能像小天鵝那樣既懶又上課不認真。天鵝不是一生下來就會飛翔的，而是靠自己努力練翅膀，才能飛的更好，飛得更高；同樣，我們也不是生下來就會講話，就會寫字，就會走路，就會穿衣，而是靠我們勤奮地練習才能學會的。有人認為，聰明的人是天生就這么聰明的'，不，天才是用百分之九十九的汗水加百分之一的靈感成就的，是靠他們認真聽課，積極動腦，勤奮努力，不斷研究才使他們變得聰明。
這個故事有著深刻的道理，它告訴我們從小就應該認真學習，勤奮努力，天天向上。
翅膀讀后感8
教育就是要讓學生在快樂中學習，讓“快樂、有趣、向上”貫穿學生的整個學習時代——題記
我們學校在讀完《床邊小豆豆》后，接著又拜讀了邊局長書寫的《會玩才有翅膀》。應該說這是一個中國式的教育樂土，她展示了我們教育在新時代的變化，在《會玩才有翅膀》一書里，學生可以直呼其外號的“小蚊子”老師，這個“小蚊子”老師居然要求孩子上學后要繼續調皮，這里的新生入學要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學法”，這里有專門用來偵查校長的“消息樹”，這里有愛哭鼻子、喜歡說“必須的，必須的”的校長，這里當然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調皮鬼…
我自己覺得我們現在的.教育就得像書中所描述的一樣把快樂和時間放給孩子們，注重能力培養。我認為應從以下做起：
一、平等對待學生，尊重學生的人格；
二、給學生充分思考的時間，讓學生自由發展；
三、注重學生的成長規律，讓學生的成長符合他們的認知規律；
四、注重培養孩子們的自信心，鼓勵孩子大膽猜想，敢于質疑；
五、正確引導孩子們的頑皮，讓他們“有智慧”
總之，讀了這一本書讓我真正明白如何做一個新時代的教育工作者，如何處理學生們之間的關系，如何讓師生關系融洽和諧。希望我的孩子們也能玩好、學好、成長好！
翅膀讀后感9
《會玩，才有翅膀》的作者是我們身邊所熟悉的人。讀著這樣一本書，我感覺比那些名家的要親切多了。讀著這本書，那調皮可愛的孩子們幾乎拔光了一只白雞的雞毛，開學走紅毯的學生們，瘋瘋癲癲的小燕子，剛參加工作具有滿腔熱情的小蚊子老師，這一幕幕場景在我眼前出現，具有濃厚的鄉土氣息。
《會玩，才有翅膀》作者寫的是我們身邊的發生的事情，農村小學孩子們生活的點點滴滴，小蚊子老師滿腔的教育熱情，不一樣的教育智慧。教育應該尊重孩子的童真，調皮是孩子們這個階段的特點，我們不能抹殺孩子的天性，也不能壓制孩子的'童真。孩子們可以調皮，但要有智慧的調皮，孩子們在玩中成長，在玩中實現自己的理想。
調皮是孩子的天性。作為老師不希望教育抹殺孩子的天性，但太調皮出點事情就不太好辦。今天班里有兩位男生課間追逐打鬧，一男生摔倒在地，如果出現問題，那就是老師的責任。上周兩個班的學生打籃球，最后一男生骨折，不管什么原因，總歸是家長、學生、老師不素氣。現在的大環境……
翅膀讀后感10
今日，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢？因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的.許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河……
身為中國人，這是多么令人自豪的事情！祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！教師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要！
“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢？可是，如何真正地做到“愛祖國”呢？“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學習吧！
我們此刻還小，許多事情還沒有本事去做，可是我們能夠為祖國母親而時刻準備著，在將來我們就能用自我的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我明白自我該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧！
翅膀讀后感11
《不做沒有翅膀的鳥》這篇文章敘述了作者的朋友從新西蘭帶回來送給他的一個水晶紀念品。那是一只沒有翅膀的奇異鳥，據說這種鳥生活在一個沒有天敵食物非常豐富的小島上，它不需要飛翔去找食物或躲避危難，久而久之這只鳥的翅膀因為沒有多大用處而完全消失了！"完全消失"這說明它已經不能夠自由飛翔千里展望了！
讀到這里我不斷的想———如果一只鳥沒有了翅膀，那活著還有什么意義呢？一只鳥最耀眼的`地方不就是那雙能展翅高飛的翅膀嗎？人也是一樣，我相信每一個人都曾想過自己能像小鳥那樣有雙翅膀自由而無憂無慮的飛翔…。可是又有誰曾想過這無憂無慮之前又是經過多大的努力呢？雖然人沒有翅膀，但人可以用自己的努力與奮斗來創造出一雙"翅膀"來呀！
每一件事都是需要付出汗水的，英語老師曾說過："NOpiannogain！"沒有經過努力是沒有好的"翅膀"的！
我們不能做沒有翅膀的鳥！我們應該通過自己的努力學會獨立勇于挑戰不怕困難地超越自我！把理想和目標放得更高更遠！！
翅膀讀后感12
記得我幾歲的時候，我左眼灌膿了，媽媽知道后，一句話也連忙抱起我跑到醫院，本來醫院離我們家很近，但我感覺媽媽抱著我不知跑了多少路，我在媽媽溫暖地懷里一直哭。媽媽以為我左眼疼才哭，說：“幺兒別害怕，媽媽在這里，堅持住，馬上就到醫院了”。到了醫院，媽媽也不看腳下就直奔外科。媽媽先叫醫生看我的眼睛，媽媽就急忙跑下樓去掛號，我看見媽媽滿頭的汗水，就像沒有關好的水籠頭，一直往外冒，當時我又痛又想幫媽媽擦汗，我不是眼睛疼，而是心痛。媽媽回來了，醫生告訴媽媽，我左眼需要馬上動手術，媽媽不假思索地答應了。我立刻推進了手術室，手術燈一開，我那時知道要動手術了，我就大哭起來。媽媽聽到了，就連忙走到手術室門外。醫生見我在掙扎，便把媽媽叫進來，媽媽一進來就安慰我，但我還在哭。動手術時，我看到那手術刀就渾身顫抖，手一直在揮動媽媽也在安慰我。手術結束了，媽媽也長嘆了一口氣，我還看見媽媽嘴都顫抖。
啊！這是偉大的母愛呀！這讓我想起了一首歌：在我的.影子里你一定很冷，陽光被我擋住。但你一直滿足于讓我發亮，你一直在我的身后跟著。所有的榮耀都給了我，而你卻是我背后最堅強的支柱。沒有名字，只有笑容掩去一切的痛苦。我能高飛像只高鷹，全因為你是我翅膀下的風。沒有你，我什么也不是。
翅膀讀后感13
切莫以為生在亂世才能為國分憂，欲報國又何須生于亂世，又何止在沙場上博殺？
每一個為國而戰的戰士一定都有一顆愛國之心，而戰爭不是永久，我們現在生于和平年代，難道就不能為祖國貢獻一份自己的力量，就不愛國了嗎？不，不是這樣。每一個人都深深地愛著自己的祖國，但表達方式卻千差萬別。像趙一曼，為了祖國而死。但本課中的小高卻同樣有著愛國的情懷，可表達方式卻和趙一曼有著千差萬別。在回家探親時還不忘捕一些昆蟲為寶石島上的植物授粉，這不是愛國嗎？是啊，愛國不一定要做出驚天動地的`，只要像小高那樣，心里永遠裝著祖國，永遠想著為祖國作貢獻，所作的一切就是有意義的。
我們是小溪中的魚苗，是田地里的禾苗，哺育我們的是小溪中的溪水，是田地里的沃土，那溪水、那沃土便是我們的祖國母親啊！祖國母親為我們付出了這么多，我們又拿什么來報答她呢？用我們百般的努力，學習的知識，灑下的汗水。
祖國啊！你有著輝煌的過去，有著繁榮的現在，我們也要為您創造璀璨的未來！
翅膀讀后感14
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。
為了不讓同學發現，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什么東西啊？”當小男孩聽了這話的.時候，淚水從眼睛中滑下來。這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕。
老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個小男孩的一生。我很受感動。
過去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個天使。盡管我現在還有這樣那樣的缺點，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動作比較快，這也是一種優點不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點改正，我就是一個完美的天使了。我想我一定會努力去做的，爭取做一個完美的天使。
翅膀讀后感15
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰士，則用自己的方式表達著對祖國海島的愛。
我國有一個美麗的寶島，叫寶石島。一個姓高的信號兵，平常是有說有笑的，這時候才變得嚴肅起來，因為他知道懷里抱著一個神秘的紙箱子，而這個紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。
站長拉著坐著去參加“嘗瓜會”小講臺上的白瓷盤里放著一個大西瓜。站長興奮地托起那個大西瓜，莊嚴的說這個西瓜是島上結的第一個瓜。今天晚上大家來分享自己的`勞動果實。在一片歡笑聲中，我了解這個西瓜不平常的來歷。兩年前，戰士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛埋在土里。到了收獲季節，竟然一個小瓜也沒有結。因為西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，沒有別的昆蟲。所以小剛信號兵就帶來了蝴蝶和昆蟲。
第二天，作者醒來。天已經亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對著朝陽。扇動著它那對彩色的翅膀。
海色的翅膀告訴我們所有開花的植物都要授粉。贊揚了海島戰士們熱愛海島，扎根海島，建設海島的高尚品質。
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