(精選)朝花夕拾讀后感15篇
當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的朝花夕拾讀后感，歡迎大家分享。
朝花夕拾讀后感1
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀了《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的`禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
曾幾何時，我已遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。
朝花夕拾讀后感2
讀了魯迅先生的《朝花夕拾》后，我得到了許多感悟。其中，給印象最深的是《從百草園到三味書屋》這篇文章。
這篇文章寫了魯迅先生小時候在家后面的百草園玩耍和在三味書屋讀書的趣事，為我們描繪了一個不一樣的魯迅。
在讀這篇文章之前，我一直以為魯迅先生的童年就只是像讀書、寫字、寫文章這樣沒有一點樂趣。可在讀了這篇文章之后，我才知道，原來魯迅先生的童年也充滿了樂趣，而且比我的童年還要快樂。
百草園是魯迅家后面的一個長滿了各種植物的園子，魯迅先生小時候就在那兒玩耍。文章里有這樣一句話：“有人說，何首烏是有像人形的根，吃了便可以成仙；我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻。卻從來沒有見過一塊根像人樣。”當我讀到這一句時，不禁笑了出來。原來，偉大的魯迅曾經也這么天真，這么幼稚，竟然會聽信別人開玩笑的話去拔何首烏，還因此弄壞了泥墻。看來，魯迅先生小時候也是個天真可愛的孩童啊！還有聽完故事后不敢看墻上、想得到蜈蚣的心情，不也和平常的小孩子一樣嗎？
不只是在百草園，還有三味書屋。在去三味書屋讀書之前，魯迅將自己不想去上學、不想離開百草園的心情刻畫得淋漓盡致：“總而言之，我將不能常到百草園了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們！Ａｄｅ，我的覆盆子和木蓮們！······”在剛到三味書屋讀書時，魯迅曾因為問先生“怪哉”的事，惹先生不高興。魯迅知道不該問，卻還要去問，可見他有著強烈的'好奇心和求知欲。還有上課時趁著老師不注意偷偷描畫的舉動，也充滿了童真。可見，即使是偉人，在還是一個孩童時也是活潑可愛、好奇心強烈的。
《從百草園到三味書屋》向我們展示了魯迅先生豐富多彩的童年生活。雖然現(xiàn)在已沒有了百草園、三味書屋那樣的地方，雖然現(xiàn)在的作業(yè)把我們壓得喘不過氣，但只要留心觀察，做個生活中的有心人，保持一顆樂觀的心，我們的生活還是會變得多姿多彩的。
朝花夕拾讀后感3
魯迅先生的《朝花夕拾》，正與它質樸淡雅的名字一樣。魯迅先生在晚年時回味著自己童年的點點滴滴，想必那會有一番風味吧？就猶如清晨的花朵在陽光的照耀下悄然聲息地綻放著它絢麗無比的美，待到夕陽西下去摘，那花亦花，但卻已經失去了晨時的艷麗與芬芳。夕陽卻賦予它另一種浮想聯(lián)翩，回味無窮的力量。
魯迅先生是一位遠近聞名，家喻戶曉的大文豪，他的作品不加修飾，不用絢麗的文字來烘托，書中從未詆毀某一個人，但也能從簡單而文雅的文字中表現(xiàn)出封建社會的黑暗和人們痛苦的生活。因此，我非常喜歡也敬佩他的作品。
魯迅先生的童年并不多彩，但也并不乏味。
在《從百草園到三味書屋》中百草園那自在，無憂無慮的生活讓我甚是羨慕，但在我讀到三味書屋中私塾的嚴厲讓我感到一陣寒風襲來，兒童喜歡玩樂和自由與封建式私塾的束縛和無趣乏味，充分體現(xiàn)了魯迅先生對封建教育方式的`不滿和抗議的態(tài)度。
《朝花夕拾》采用通俗的易懂的白話文，栩栩如生的人物形象，和豐富而由內涵的童年故事抨擊著地獄般的囚禁和折磨人們的舊社會、舊封建思想。一切話語都是那么天真，都是那么爛漫。最值得欣賞的是，作者大多數(shù)都以一個小孩子的眼光去觀察，去了解，去感悟這個社會，讓我讀起來就得無比的親切，時不時還會與我在心靈上對話，引起共鳴。
隨著歲月的流逝，時光的推移，童年的漸漸遠去，留下的只是些朦朧不堪的回憶。對真摯友情的留戀，對歲月逝去的感慨，也有對事情的無奈的傷感，就像那潮起潮落的大海，所有的回憶都不停的奔涌在心田。
點評：魯迅先生對童年回憶的散文，以一個孩子的眼光看世界，讓人感到異常的親切。讀著呂芊瑩的文章，感受發(fā)自學生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣，一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，充滿激情，也引起了我心中的共鳴。
朝花夕拾讀后感4
著名作家歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”剛讀完魯迅的《朝花夕拾》，我對這句話深有感觸。細品這本書，就像品一杯名茶，既苦澀，回味時卻又十分香醇。
我一口氣讀完了整本書，這是魯迅先生唯一本散文集。它記述了魯迅先生從幼年到青年時期的經歷，也表達了魯迅先生對往日親友的懷念之情和對恩師的尊敬之情。從一個個故事里，我重溫著魯迅先生的成長故事，眼前也不知不覺出現(xiàn)了一幅幅生動的畫卷。
令我記憶最深刻的還是《藤野先生》這篇小散文。藤野先生是魯迅在日本求學時的.老師，他是一個日本人，他穿衣不拘小節(jié)，但對待工作卻一絲不茍，而且他并沒有因為魯迅先生是中國人而歧視他。藤野先生在教導學生時一視同仁，他還希望魯迅能將他所教的醫(yī)術傳到中國去，為中國人治病。他對魯迅的影響非常大，藤野先生也是魯迅先生成長過程中，一位十分重要的人物。而在我的成長過程中，也有一位對我影響十分大的人。她就是我的老師，每當我陷入困境沮喪時，她就會鼓勵我，將我拉出困境。即使她現(xiàn)在已經不再教我了，但我永遠都將她的諄諄教導銘記于心。
在這本書中，我不僅看到了魯迅先生的往事，也看到了舊中國的弊端。魯迅先生在抨擊舊社會的同時，也表達了對一些勞動人民的惋惜與同情。憂國憂民的魯迅先生立志要改變這種現(xiàn)狀，他先是東渡日本學習，可是后來發(fā)現(xiàn)再高的醫(yī)術也醫(yī)治不了愚昧的中國人，所以他果斷棄醫(yī)從文，以筆為武器。他像一位戰(zhàn)士在中國黑暗的大地上吶喊著，戰(zhàn)斗著，用自己的文章來喚醒無數(shù)愚昧麻木的中國人。
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的一面旗幟，他是中國人永遠值得驕傲和贊頌的一個民族戰(zhàn)士，他的光輝形象永遠代代相傳。
這本書語言親切感人，而且色彩紛呈。有的尖銳辛辣，有的質樸清新，有的精辟，有的機警……讀它，我感覺到了生命的律動，親臨了魯迅先生成長的地方，感受了真摯感人的悲情氣氛，意識到了身為革命者肩上的重任，激發(fā)了我的愛國之情。
朝花夕拾讀后感5
翻閱圖書，品味人生。書籍指引我們前進的方向，大家好！我是今天的讀書分享者任妍羲，今天由我給大家介紹一本魯迅先生的《朝花夕拾》吧！
自從我讀了《朝花夕拾》就明白了許多人生的道理，我也深深地愛上這本書，一切都要從《狗·貓·鼠》這篇文章中開始。魯迅先生非常討厭貓，這就要從魯迅先生養(yǎng)的小隱鼠開始了，一次兒時的魯迅回到家中，就問保姆長媽媽：“我的那只小白鼠呢？”長媽媽說：“被貓吃了。”從此以后魯迅就非常討厭貓，憎恨它吃掉了自己養(yǎng)的小隱鼠。貓的習性是逮住了那些弱小的鳥雀或者小鼠，并不會一口把它們咬死，它總是帶著戲謔的神態(tài)把它們放開、抓住反復如此之后，等到它們完全沒有自我反抗意識這才慢慢享用。而在當時的社會里也存在這樣的一群人，他們站在權力的高點卻可以拿捏別人的死活。想必先生也是實在討厭至極了那些欺壓老百姓、做壞事的人，也借此貓鼠之事諷刺了那群人。
《阿長與山海經》文中記錄了平時他與長媽媽朝夕相處的日子，突出了長媽媽的善良，但是她非常迷信，繁文縟節(jié)又多。魯迅雖然說不喜歡她的一些缺點，但在很多方面還是很感激長媽媽的。比如長媽媽的性格以及她幫先生買《山海經》的故事都可以讓我感到溫馨，讓讀者從長媽媽的不幸命運中，看到了閃爍著的人性的光輝。所以《阿長與山海經》這一篇讓我深刻的領悟到了為人要真誠積極樂觀。
魯迅先生在《父親的病》這篇文章中，通過庸醫(yī)為父親治病的故事揭露了當時社會上的醫(yī)生們故弄玄虛、勒索錢財?shù)膶嵸|。寫出了當時社會的黑暗，讓人對那些害人性命的庸醫(yī)深感氣憤。
童年時的.百草園生機勃勃、奧秘無窮的景象，賜給魯迅先生一個無拘無束的快樂童年。
縱觀全書，既感受到了童年的活潑快樂、無拘無束，還感受到了當時社會對百姓的摧殘與壓迫。理解了魯迅先生的拳拳愛國之心和對老師的感激之情。
生動的語言、感人的故事，如春風化雨般滋潤著我們的心田，挖掘我們蘊藏在心底的點滴美好，在物化的世界里，好的圖書引導我們瞭望更廣闊的天地，耕耘那真正浸透著人生意義的精神樂園！
朝花夕拾讀后感6
魯迅的名字，是家喻戶曉的，今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的《朝花夕拾》。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。
這是我從新華書店買回來的書，捧起魯迅的這本《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去……魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的'人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄，因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們的生活再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。
朝花夕拾讀后感7
在國慶的假期里，我讀了中國現(xiàn)代偉大的文學作家魯迅先生的代表作品——《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集，原名為《舊事重提》，本書比較完整的記錄了魯迅先生從幼年到青年時期的生活經歷。《朝花夕拾》十篇散文表現(xiàn)了從清末到民初的社會生活風貌。雖然這是一部回憶性散文集，但是也表現(xiàn)了魯迅先生對黑暗現(xiàn)實的斗爭性和思想性，蘊含著作者對歷史的深刻思考和對現(xiàn)實的執(zhí)著態(tài)度。
《朝花夕拾》一書中共收錄了十篇散文，其中有《從百草園到三味書屋》、《二十四孝圖》、《阿長與山海經》等。其中我較為喜愛的，還是那一篇《藤野先生》。
藤野先生是一位日本教解刨學的先生，叫做藤野嚴九郎。這是一位留著八字須，戴著眼鏡，而且穿著十分隨意、邋遢的先生，但他卻是最使魯迅先生感激的。本文中一共寫了兩件事，一件是藤野先生認真的修改魯迅先生抄寫的講義，另一件是藤野先生耐心指出了魯迅先生繪制的解刨圖的錯誤。這樣的種種事件明顯地體現(xiàn)出了，藤野先生是一個偉大的'，有高尚品質的人。因為與其他人相比，藤野先生是一個毫無民族歧視的人。在當時，中國人是被人看不起的，日本的同學對待魯迅先生的態(tài)度是帶有歧視性的，但藤野先生卻沒有這么做，他對待每一個學生都是一絲不茍的，不論是日本學生還是中國學生，他都是一視同仁，認真負責，關心每一個同學，沒有一絲一毫的偏見之心。他毫無他給予學生以鼓勵，以幫助，以不倦的教誨，他通過自己的努力，讓自己的學術傳給更多的人，讓自己的學術發(fā)展得更好。這恰恰更說明了他是一個真正的好老師，一個真正的君子，這也是一種最難能可貴的精神和品質。
這部中國現(xiàn)代散文中的經典作品，這部魯迅先生的憶舊之作，文筆雋永，是一部值得細細品味的好書。
朝花夕拾讀后感8
偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨特的名字。
靜靜地品味著字里行間的故事，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的內涵吧！我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調，而鮮明的對比手法為文章添色不少。
就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達了魯迅對舊社會私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的`一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。可見，《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，諷刺了傷人的封建禮教，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，著實令人心曠神怡，無限向往。
朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、味無窮。
朝花夕拾讀后感9
有一個人，他生活在動蕩不安的年代，都沒有在那個腐朽冷漠的社會中隨波逐流，而是以筆為武器，同整個封建社會斗爭，他就是魯迅！有一本書，它反映了在那個社會麻木不仁的統(tǒng)治者和貪婪迂腐的國民，它就是《朝花夕拾》！這本書以作者年少時的經歷為原型，回憶了他的童年師友以及辛亥革命前后中國的農村城鎮(zhèn)等，反映了當時社會時局的動蕩，《朝花夕拾》讀后感700字。看似在寫回憶實則是想要喚醒當時的社會大眾。書中著有《從百草園到三味書屋》、《二十四孝圖》、《父親的病》、《藤野先生》《朝花夕拾》中我印象最深的是《無常》和《二十四孝圖》這兩個故事。《無常》中的無常是個有人情味的.鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻王爺打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，通過無常和閻王爺這兩個人物的鮮明對比，諷刺了現(xiàn)實一些所謂的正人君子，所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點描寫了《老萊娛親》和《郭巨埋兒》兩個故事時所引起的強烈反感，尤其是《郭巨埋兒》這個故事自己明明有些錢，確全給了自己的兄弟，后來窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會“搶”老母的食物即決定犧牲自己的小兒子，十分的迂腐，且多多少少有點盜世欺名之意，形象的揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在這本書中，魯迅先生大量的使用了對比和諷刺的手法，用評定的語言，鮮明的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生希望能讓人思想解放的愿望。手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬于我們的消遣日子。
朝花夕拾讀后感10
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不感覺這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主如果記述了魯迅從幼年時期到年輕人時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的'憂傷，這所有都是能感覺到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下被人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份純真無邪爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅讓人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家里百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長母親相處的情景，譬如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女人的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不只質樸，而且善良，關愛其他人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
所有感受都是那樣的純真無邪爛漫，讓人回味，特別是作者以一個小孩的見地看世界，讀起來被人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，期望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不期望整日被爸爸媽媽家奴管束著，不過，這正是兒童特有些。
曾幾何時，我已經離得遠遠的了童年，天天都是在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的日常，童年已日漸遙遠，留下的只不過些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》領會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一塊熱愛自然，向往自由。
朝花夕拾讀后感11
《朝花夕拾》是魯迅先生對童年回憶而寫的散文。細讀時享受著文章從字里行間透出的感情。
在《百草園到三味書屋》中，記敘了作者從童年游戲，玩樂到長大讀書的成長過程。在一切都是那么天真爛漫，富有童趣，令人回味，也許擋不住我心中的感慨吧！我真是太喜歡《朝花夕拾，從百草園到三味書屋》這一篇，尤其是作者以孩子的眼光，孩子的角度看世界，讀起來倍受感慨回味無窮，真得像魯迅先生一樣，我真想重回童年，感受魯迅先生的童年，感受那充滿激情的童年。百草園中，作者品味了“美女蛇”的民間傳說，經歷了冬雪天地中捕鳥的的故事，趣味無窮。而在三味書屋，作者體會了三味書屋的`陳腐味，受到了規(guī)矩的束縛。在這兒我想起了我童年是，特別不喜歡去幼兒園，大概就是不喜歡那種被規(guī)矩束縛的感覺，所以就整天在家里鬧。但作者也經歷了課間學生溜到后院去玩耍，老私塾先生在課堂上入神的讀書時學生乘機偷樂的有趣故事。在這篇散文中的字里行間可以體會到幼時的童真童趣。
在《五猖會》中，作者批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘。五猖會是一個迎神賽會，作者小時候對五猖會的精彩內容心馳神往而父親卻強迫他背誦《鑒略》的內容，對此作者感到無比掃興與痛苦。這引起了我的思緒，其實現(xiàn)在也有許多家長去逼迫孩子學他不喜歡學的，做他不喜歡做的一些事。
作者對自己的成長歷程的真實記錄，在作者的成長過程中有各種各樣的人去走進他的生活。每個人的成長之中，都會經歷善惡，美與丑，真實與虛偽，善良與險惡。重要的是不要迷失自己，要珍惜美好生活。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。黃金時代的童年如今一去不復返，留下的只能給我們細細去回味。瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)。不一樣的時代童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光，讓我們取名叫如花般的青春。
朝花夕拾讀后感12
《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品，也是中學生必讀書目。我在今天讀完了這本書，魯迅的作品是很獨特的。仿佛在講故事一樣，既不遮遮掩掩，又不追求華麗的好詞佳句，卻更能吸引讀者。他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的感情卻展露無疑。
“朝花夕拾”指早上的花傍晚拾取，晚年的作者回憶往事，也猶如清晨開放的花到傍晚才拾取，雖然失去了盛開時的艷麗，但夕陽的照映卻使它又一種風韻。
其中有一篇《無猖會》，描寫了魯迅兒時要去看難逢的盛大五猖會，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親卻命令他背書“給我背熟，背不出來，就不準去看會。”一盆冷水澆滅了他所有的興趣。待他父親面前“夢似的”背完了，大家高高興興的陪她出門了，魯迅回憶道：“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的`風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。”我看到這些文字都感同身受，佩服魯迅說出了孩子在父母豪無顧忌孩子的心理時的無奈和厭煩。
《二十四孝圖》中“無論忤逆，無論孝順，小孩子多不愿意詐作，聽故事也不喜歡是謠言”這是出自于兒意的心理，在《滕理先生》中，藤野先生“小而言之，是為中國，希望中國有新的醫(yī)學，大而言之，是為學術，希望中國有新的醫(yī)術”希望新的醫(yī)術傳到中國去”的評析。今天讀來，依然精辟卻不失生氣。
《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。它是魯迅回憶往事的嘉作，以青少時代的生活經歷為線索，敘述與議論，回憶與感想，抒情與諷刺相結合，敘寫了自己從農村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力，舊文化進行了嘲諷和抨擊。
魯迅，中國現(xiàn)代文學的奠基人。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”，他的作品影響了一代又一代的人。
朝花夕拾讀后感13
《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的`文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
雖然在書塾讀書很煩悶，可是我覺得魯迅的小時候還是很歡樂的，看到這，總是能回想起小時候的趣事，在此刻看來，總覺得小時候無憂無慮，我多麼想再回到小時候，在體驗一下那小時候的事情，雖說此刻回想起小時候的，感到無聊，沒趣。但在小時候，是多麼值得回憶的事啊。
還記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和小伙伴下水捉魚和蝦，雖說是個小溪，但還是令我恐懼，可是為了面子，還是下去了。很快我就適應了在水里和小伙伴一齊玩耍拿個小簍子捉魚捉蝦，我不會捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開始捉了，雖說不大會可是好歹我還捉上來了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里摸索一會，摸到一個長長的，滑滑的，我一想：不好我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看——啊啊啊！！！蛇啊！這是小伙伴圍了上來，打家討論來討論去，把它……嘿嘿！小伙伴拿著幾個小棍，把它挑來挑去，不讓它走。蛇不大我們便把它的頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……
那次的經歷讓我記憶猶深。
教師也曾說過：僅有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的歡樂，童年，惹人懷念啊……
朝花夕拾讀后感14
《朝花夕拾》這部書(全部文章)回憶了魯迅小時候在故鄉(xiāng)的生活片斷和成人之后所經歷的一些人、事，使我感觸很深：舊社會竟然如此黑暗，最起碼比我以為的壞得多。之所以魯迅“無常”爽立而公正的形象受到公眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報。有些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草營人命。有的封建孝道不顧兒童的性命，將肉麻當做有趣，以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人。然而，魯迅在批判的同時，也歌頌了品格高尚的'人：藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚性格，善良、樸實、迷信而又嘮叨的長媽媽，正直又倔強的范愛農等等。但這些人終究還是少數(shù)，要想振興中華，必須有一大群這樣志同道合的人才行。
魯迅先生在日本學醫(yī)的時候，正是感受到醫(yī)冶麻木的國民精神更重于醫(yī)治肉體病痛的道理,才棄醫(yī)從文，從而幫助了一大批那個時期的進步青年，并為人們留下了許多不朽的經典之作的。這些作品凈化了人們的思想，造就了一大群像范愛農一樣的人才，才有了新社會。現(xiàn)在的新社會就是擁有了許許多多的精神，有的是從那些舊思想中把壞的清除，把好的留下，比如將尊老愛幼的精神,尊敬師長，孝敬父母等等這些中華民族的光榮傳統(tǒng)都繼承和發(fā)揚了下來。而扭曲、摧殘人類的封建舊倫理、舊道德、舊制度也早已變?yōu)闅v史，取而代之的則是科學、健康、文明的新倫理、新道德、新制度，全國上下一片蒸蒸日上的大好局面。人們安居樂業(yè)，每一個人都做著自己該干的事情。而開創(chuàng)了這種文明、健康、向上的國民精神的人就是魯迅。
人為什么高于地球上的其他生物?就是因為人類擁有了崇高的精神，如果沒有精神，人類將會漸漸地頹廢、落后下去.“人心齊，泰山移”，許多人各忙各的，誰也不管誰，就像是一盤散沙，起不了任何作用，然而有了正確的思想，就像是一個沙袋，可以擋住洪水。“中國就像是一頭睡獅，它的驚醒必然驚動整個世界。”拿破侖這話說得一點也沒錯。但中國的確是一頭雄獅，而不是睡獅，現(xiàn)在它驚醒了，并飛速發(fā)展著!
朝花夕拾讀后感15
上周，我讀了魯迅的著作——《朝花夕拾》，使我受益匪淺。
我覺得這本書中大多用凝練的筆法摘取那些深藏在記憶里的難忘的生活片段加以描述，并選擇具有象征意義的情節(jié)和細節(jié)來描寫人物的神秘心態(tài)，使人物形象更加鮮明動人。如，長媽媽的淳樸善良，辛亥革命失敗后范愛農的苦悶和放浪等，都給了我深刻地印象，令我感慨萬千。
這本書主要講了魯迅童年的故事以及他出國留學（去日本留學）的事情，并刻畫了許許多多的人物形象；如藤野先生、魯迅在日本的同學等，突出了魯迅的愛國情懷，在描寫他童年事情的時候，還描繪了許多人物的心理特征及一些細微的'舉動，突出了一些人物的內心品質。并且增添了一些趣味性在里面；如《從百草園到三味書屋》中，魯迅用閏土教的方法捕鳥，捕了好長時間，才捕到三只，而閏土卻捕了幾十只等，描述得生動形象，讓我覺得仿佛身臨其境，并且十分有趣，常常讓我忍俊不禁。
我覺得魯迅在寫《朝花夕拾》的時候，手法也十分獨特。集敘述、描寫、抒情、議論與一體，筆鋒、辛辣和犀利入木三分，或平時柔和飽滿汗深情，與往事的回憶中見出魯迅對國事的關懷。在行文中，作者經常插入一些與內容相關的典故傳說等，使文章的內容更加豐富多彩，議論更具有說服力。做這點語言清新自然，樸實厚重，并且真切、動人。
魯迅的寫作特點我一定要學習，并且要應用到我以后的作文中，并且爭取應用自如（有點不太現(xiàn)實，但是我會努力的）。這樣，我的寫作能力一定會直線上升，突飛猛進的，當然，我的反應能力和交際能力也會大幅度提高的。我以后一定要多讀魯迅的書，來提高我的寫作能力。
歌德曾經說過：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話。”這就是我從《朝花夕拾》中得到的感受，真的是受益匪淺呀！
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