《青銅葵花》讀后感3篇
當賞讀完一本名著后，你有什么總結呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《青銅葵花》讀后感，歡迎大家分享。
《青銅葵花》讀后感1
乍一看到這個書名的時候，關于這本書的內(nèi)容自己先做了一番遐想，但是最后用了幾天時間讀完這本書之后發(fā)現(xiàn)，當初自己做的遐想跟實際內(nèi)容沒有一點關系。怎么也沒有想到這是一個關于男孩與女孩的故事。男孩與女孩的名字都很特別，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市中。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花。
這本書是著名作家曹文軒的一部代表作。初看這本書時我先看了這本書的后記部分，我被后記部分的這段話深深的吸引：《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑使另一種聲音。它進行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。
看完這段文字，我想在我們現(xiàn)在的生活中對苦難和痛苦的認識只是感性的，片面的，帶有主觀思想的，那么真正的苦難與痛苦是什么呢？當我們面對真正的苦難與痛苦時我們又應該怎樣呢？
看完這本書后我真慶幸自己看了這么好的一部著作，里面有好多感人的地方，這本書的書中寫了好多苦難，當讀到了書中“三月蝗”的部分我震驚了，作為二十歲的我，雖然從新聞中聽說過某某地方鬧蝗災，但沒有想到蝗災會對人們的生活造成那么巨大的影響，會是莊稼顆粒無收，難以想象。一直以為，兒童的世界是相當純潔，天真無邪，無憂無慮的，從這本書里我收獲了對苦難的理解。
葵花三歲之前的生活在我看來應該是很幸福的，作為家里的小公
1 主，有一個雕塑家爸爸，而且爸爸很有名氣,城市廣場的青銅葵花是爸爸雕塑的,那青銅葵花在陽光的照射下熠熠生輝,一派神圣，一派朝氣蓬勃。但是三歲的時候，媽媽逝世了，不久后，爸爸也要到干校勞動，葵花也要隨爸爸一同去。一個偶然的巧合，六歲的葵花坐在小木船中漂泊在大河上，正當無助時一個騎著牛的男孩將葵花送回了岸上，這是青銅和葵花的初次相遇。爸爸作為一名藝術家，卻要在干校沒日沒夜的辛勤勞動，他本來就不屬于這片土地，誰知有一天，爸爸為了追隨剛剛畫好的被風吹散在水中的青銅葵花，竟淹死在大河中。葵花這次變?yōu)楣聝毫恕Ｈ绻f上帝會為你關上一扇窗，那么他一定會為你打開一扇門。幸運的是，葵花來到了青銅家。青銅一家人，爸爸媽媽奶奶，待葵花視如己出。哥哥青銅更是對待妹妹無微不至的關心。就這樣，六歲的葵花，經(jīng)歷了從天堂掉到地獄的生活，現(xiàn)在又從地獄回到了天堂。青銅的家雖然是大麥地過的不富裕的人家，但是一家人善良，質(zhì)樸，勤勞。葵花感受著來自奶奶，爸爸，媽媽，還有哥哥所給予的四份愛。青銅是個非常懂事的孩子。命運對于他而言，也是不幸的，六歲那年，因為村子里的一場大火，劫后余生的青銅失去了語言能力，從此變成了一個啞巴。在村子里他沒有朋友，只有他的家人和牛。但是青銅卻又是一個極頂聰明的啞巴，又是一個行為古怪的啞巴。他表達喜怒哀樂的方式與同齡人有所不同。看到這個地方的時候，覺得很心疼青銅這個小男孩，本來同齡人可以找到同伴，每天嘻嘻哈哈，玩耍打鬧，但是青銅確永遠是自己，他的朋友是大河里潺潺的流水，樹上的鳥兒，他理解他們的安靜，當然他們也能讀懂青銅的喜怒
2 哀樂。
葵花來到青銅家之后，葵花不再是原來孤孤單單的葵花了，青銅也不再是只有牛的青銅了，之后的日子，除了牛跟在青銅后面，還會有一個文文靜靜的妹妹——葵花。兩個人每天都很開心。這才是應該屬于孩子的快樂無慮的童年。然而貧窮總是讓人那樣無力適從，在金錢面前，人總是那么無力。兄妹倆只有一個能夠上學，作為哥哥的青銅，雖然已經(jīng)九歲，兩年前就應該去上學，但是還是把上學的機會讓給了妹妹。每天承擔著接送妹妹上下學的任務。青銅的身上，有著不屬于這個年齡的懂事，悉心。我想，青銅身上的善良是與生俱來的，因為奶奶爸爸媽媽都是無比善良的人。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青銅干脆將自己腳上的脫下來送給了人家，在數(shù)九寒天自己光著腳跑回了船上，高高興興的回家了。我很喜歡亦舒的一句話：做人凡事要靜，靜靜地來，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺得用在青銅身上很合適。當村子里的幾個小孩在墻上寫字時，朝著身邊觀望的青銅不屑的說啞巴你認識字嗎？讀到這里是感覺心里很氣憤，小孩心里都是瞧不起青銅的，以為他是啞巴就樣樣不如人。在兩次被挑釁了之后，青銅在墻上寫下了我是青銅幾個大字，頓時我自己都覺得替青銅在心里叫好。這一家人又是十分不幸的，本來還可以遮雨御寒的房子被大水沖塌了，蓋個新房子迫在眉睫。這一舉措，讓本不富裕的家，又欠下了好多外債。青銅家沒有燈，而妹妹每天不得不到同學家里寫作業(yè)。葵花成績很好，在學校總是得到表揚，小女孩長得也很漂亮。這就不免引起別的女孩的`嫉妒。看到這里時，想起
3 了自己小時候，作為個小女孩，天生的愛嫉妒吧。出于嫉妒，同學不讓葵花在自己家寫作業(yè)。葵花不得不到老槐樹下借月光。聰明的哥哥給妹妹做了南瓜花燈。讀到這里，真的覺得青銅不單單是聰明，而是做事的時候能夠做到也許我們所不能及的一點：用心。同時哥哥又是十分堅強隱忍的，看馬戲時為了不讓妹妹遺憾而歸，讓其騎在自己的脖子上，觀看了一場馬戲。青銅又是知恩圖報，但是也決不允許別人欺負自己家人的。嘎魚家的鴨子吃了自家的作為一大筆收入，悉心照料的茨菰。而嘎魚也是不聲不響的使嘎魚家的鴨子受到驚嚇，以至于鴨子下蛋不規(guī)律。青銅為妹妹做的每件事都是那么用心，給妹妹做的冰項鏈，雖然不名貴，但里面滿滿的是哥哥的用心，別出心裁。
奶奶是村子里德高望重的老人，在明知道自己身體狀況不是很好，也許將要離世的時候，還到別的村子去摘棉花，要為孫子孫女做棉衣。而懂事的葵花也不聲不響的為家里盡自己的綿薄之力，跟隨村子里的人到外地摘銀杏，攢錢給奶奶治病。哥哥為了等妹妹回家，每天天黑就提著紙燈籠到碼頭眺望，以免妹妹那天回來貪黑走回家。一家人心中裝著的永遠是彼此，一家人雖然清貧，但是每個人心中滿滿的都是愛。這是很多家庭不能及的。這樣的感動，每時每刻都發(fā)生著。如果說命運對于青銅是不公平的，那么在葵花十二歲這年，命運有一次跟青銅開了個大玩笑。他將葵花召回了城里。有葵花的這六年里，青銅不再是那個奇怪的啞巴，他的生活不單單只有奶奶爸爸媽媽，還有不可或缺的妹妹。可想而知，妹妹離開時青銅心里的不舍，撕心裂肺的感覺，讀到這里時候，覺得心緊緊地揪在一起了。這就是曹文軒
4 吧，寫苦難就將苦難進行到底。但是我想象的結尾是妹妹畢業(yè)之后還會回到這個家，她真正的家。
讀完這個結尾，心里有點不舒服。這本書講述了苦難中的人們，苦難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個從容的面對水災，蝗災，樂觀的生活著。在風雪，嚴寒，饑餓中堅強的挺立。這就是曹文軒的苦難文學。讀這本書的時候，書中有好多描寫自然景物的情節(jié)，當時真的有身歷其境的感覺，靜謐的像一幅畫。“樂”字前之所以通常有個“快”字，是因為正是因為它是令人開心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。而苦難不同，他可能持續(xù)的時間短，但是給人所留下的，是長時間的反思，彌補，思考。生活中充滿快樂，同時，苦難也是插曲。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會有所收獲。笑過，哭過，這個摸爬滾打的過程就叫做——成長。熱愛快樂，也熱愛苦難。
《青銅葵花》讀后感2
終于，還是開口了。我心里無比雀躍，然而卻也淚流滿面。明明我不是一個感性的人，只是奇怪，為何一次又一次在這本書前紅了眼圈。
蓋上書的剎那，腦海里也隨即浮現(xiàn)出一座城市來。在這座城市的廣場里，矗立著一座青銅葵花。用青銅作為材料呈現(xiàn)的葵花，閃耀著清冷而古樸的光澤，冷暖色調(diào)交相輝映，更給人無窮的體驗韻味。無疑，青銅葵花已是這座城市的象征。
可這雕塑的作者卻去世了。不，換一種說法是一個小女孩的爸爸去世了，他令我無限感慨。一個人，怎么能對葵花愛慕到如此境界，以至于因葵花喪了命；一個人，怎么會如此狠心，丟下孤苦無依的女兒撒手人寰。他告訴我，他也無奈。他熱愛葵花，才會將自己的女兒命名為葵花；他熱愛葵花，才會千里去畫葵花；他熱愛葵花，才會為了葵花的畫稿，忘記自己在一條船上，忘記自己不識水性。談說間，他與這些在水波上的葵花畫稿，這些有靈性的，在水波中沒有一張是背面朝上的葵花畫稿一起翻覆了。
死亡是直擊人內(nèi)心的一把利器，無論是誰，生存的間接，是在不斷地走向死亡。而死者一了百了，卻留給生者無限的悲痛。將死之人，牽掛的是活著的人與事，可他們不知道，活者的人與事更加牽掛著他們。正如雕塑家爸爸，在面對人生終點，仍想回望一眼在途中一起行走的女兒。可他跨過死亡線，被死神帶走時，哪里知道，他七歲的小女兒撕心裂肺的吶喊。一句句“爸爸”，一行行嘩嘩流淌的眼淚，然而這些永遠都無法得到他爸爸的應答了。
死亡，是人生最大的苦難，但比這更恐怖的是面對他人、至愛之人的死亡。有人邁不過去這個坎，同逝者相繼離去；有人化悲痛為力量，又是怎樣的人，死時對這世界無絲毫掛念，這世界對他也無半點挽留之意。是那些無愛的人吧！是那些獨剩虛情假意在世間的人，才能平淡的離去，以死換來所有活著的人的冷眼與漠不關心吧！
但我慶幸，雕塑家爸爸不是這樣一個人，同時又心生埋怨，怨他讓一個年僅七歲的葵花承擔如此巨大的痛苦——讓他失去唯一的親人。幸運的是我想錯了。葵花不是一個人，她遇見了她可以融入的新家庭。她有了可以依靠的爸爸、媽媽和奶奶，還有與他們一家人相濡以沫的一頭牛，她還遇見了一位好哥哥——青銅。
青銅五歲那年因天災變成了啞巴，這卻并不妨礙他愛護葵花。當葵花因奶奶病重，去油麻地登船，只為到江南撿銀杏賺錢時，最火急火燎的非屬青銅不可。
多好的哥哥，在葵花回來的船上，“全船的人都知道葵花有個啞巴哥哥，有個特別好特別好的啞巴哥哥。”這個哥哥，愿意為了她，變戲法似的掏出綠色的銀杏，舍棄讀書的機會；這個哥哥，愿意為了她，受人挨打，暈手之下仍以強有力的肩膀托起她看馬戲；這個哥哥，愿意為了她，甘心背茨菰湖破壞的黑鍋；這個哥哥，愿意為了她，寒天凍地里做冰項鏈；還是這個哥哥，愿意為了她，天天夜里來到油麻地，提著燈籠守在橋上，在一天天穿腸掛肚的思念與等待盼回了葵花。
他盼來了教自己寫字的妹妹；盼來了在班里組織照相時不抱怨窮的妹妹；盼來了因家庭窘破寧愿不讀書的妹妹；盼來了在奶奶生病時獨自外出掙錢的妹妹。
他拉著她的手，兩個小小的身影伴著燈籠消失在暗夜里。而與葵花同船的嬸嬸、姐姐們在兄妹倆背后無不為之落淚。
是啊，這兩個小孩懂事得讓人心疼。兄妹倆比同齡小孩多出那么一點點堅毅與果敢，多出那么一點點堅持與冷靜。就這么一點點的累積，他們的懂事已經(jīng)足夠我們心疼與落淚。與此相反，小男孩嘎魚倒是頑皮的很。
他什么都不懂，他不懂葵花在大河獨自漂流的憂慮，還用竹蒿戲弄葵花；不懂葵花一家人何曾辛苦的種植茨菰，還使喚鴨群破壞；對于青銅捕捉公鴨的不易，他仍舊不懂，不分青紅皂白隨便冤枉人。
他就像小魔王，到處破壞。他的所作所為甚至讓我產(chǎn)生拿鞭子抽打他的沖動。可轉(zhuǎn)念一想，我不禁莞爾一笑。原來，他才是我孩童時期最真實的縮影。
小時候我哪里會像青銅般愛護妹妹？哪里知曉怎樣跟葵花般懂事讀書。我似乎只是破壞：偶爾把妹妹抱在懷里摔個底朝天；有時甩甩手就把瓷花瓶給砸了；也經(jīng)常搞糊涂事情，冤枉東冤枉西。
我們是否都這樣？幼稚的開始，成熟的結束，然后周而復始，以成熟的自己，去指責幼稚的他人。我總是以為自己長大了，可這或許只是自以為成熟。當我自以為是的.憤恨嘎魚時，卻忘了自己是哪副模樣。這樣的我又有什么資格去責備嘎魚呢？
可這樣的我，劫又何其幸運地遇到了與青銅葵花一樣的家人。青銅葵花的爸爸媽媽以他們單薄的身軀撐起這個家。倆兄妹的奶奶也無時不刻為這個家奉獻自己的綿薄之力。而我的家人不也是一樣嗎？甚至一絲一毫不比青銅葵花的家人遜色。他們都在堅強的抵檔苦難，以辛苦換取美好。
雖然生活的真相是付出不一定得到回報，或許我們想要的總與自己悖道相馳，聽起來確實殘忍，但這時，我們大多數(shù)人，甘心當一個賭博者。哪怕十賭九輸，我們也愿意傾家蕩產(chǎn)為那千分之一贏的機會。像青銅，像葵花，像爸爸，像媽媽，拼盡全力戰(zhàn)勝磨難。哪怕只有一丁點的希望，也要全力以赴。
可以這么說，所有的人，無論是以前，現(xiàn)在還是將來，都是在不斷的遇到困難，戰(zhàn)勝困難。
曹文軒先生有這么一段文字。他說：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
也許，這也是《青銅葵花》傳遞給我們的對付苦難的決竅。
書本里所訴說的苦難隱隱醞釀著一種美感，細膩動人。但我知道美麗的終究不是苦難，而是挨住苦難的人與他們堅韌不拔的最純凈的心靈。
像那一天夜里，暴雨狂作。青銅家的草房被大風掀掉，只剩斷壁殘垣，四周變成一片汪洋。在痛苦來臨時，兩個孩子選擇苦中作樂，在自家汪洋里抓魚，又蹦又跳，咯咯的笑。大人頂住壓力，踏過千難萬難，蓋了一間大屋。
孩子的世界里，給點陽光就燦爛，給點風雨就奔跑。在痛苦的環(huán)境里散發(fā)著最純潔最美麗的笑聲，拍打著我的胸膛，令我動容。大人的世界里，別無選擇，咬咬牙，堅持住，永遠相信唯汗水不會辜負自己，令我敬佩。
像三月的大麥地發(fā)生蝗災。“蝗蟲為害，莊稼顆粒無收”。但大麥地的人，無論是大人還是小孩都顯得很沉著。萎靡不振的大麥地，在這些人日復一日的打起精神下，盼來了糧船。
有了意志與勇敢，青銅一家人蓋起房子；有了信念，大麥地人們熬過蝗災，迎來曙光。若他們只是頹靡與懦弱，恐怕會是不同的結局與后果。當然，是人總要經(jīng)歷苦難，我們也無需感謝它，因為苦難并不美好。相反，這些遭遇苦難并頑強挺過來的人，他們的品質(zhì)更值得我們贊揚，他們的品性才是真正的美好。
為何曹文軒先生筆下的苦難，似乎有某種魔力揮發(fā)著酣暢淋漓的極致美？歸根結底，是這些堅強承受苦難的人兒太美太美。
《青銅葵花》總能帶給我一種神秘感，它帶著我往前走，令我無法停止對情節(jié)半點的緩慢虛度，使我在一片空曠的荒漠原野中找到樂趣。
這種神秘感帶我走到了最后，逼著我接受葵花走了的事實。最后的最后，家人瞞著青銅將葵花送回了城市。為了葵花好，卻傷極了青銅。
不久，但誰也不知過了多久。青銅看見葵花回來了，她在水簾下跑動，向他搖著手，而他，張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”
“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田，成千上萬株葵花齊刷刷地朝著那輪金色天體。”是像我窗外的這般太陽一樣嗎？我想一探究竟，仿佛也化為葵花，一同面向太陽。嗯，真是明亮到極致，閃耀得我淚眼朦朧。
《青銅葵花》讀后感3
自從讀過那本書后，那片一眼望不到邊的蘆花田和金燦燦的葵花田便經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，在那樸素的村莊里，虛構的故事，帶給我的，卻是真切的感動。
為誰感動呢？這故事里的每一個人，那善良淳樸，都讓我感動。
葵花，一個城里的小姑娘。3歲時，他媽媽去世了。隨著爸爸來大麥地的那段時光，就能看出她是那么懂事，爸爸工作的繁忙，極少有時間與她在一起。陌生的地方，冷清清的農(nóng)村，她的孤單可想而知，卻從未抱怨過。爸爸晚上設計作品，她表現(xiàn)出的，是超出她這個年齡的善解人意，看著葵花哄自己睡覺，我的心酸酸的。后來她爸爸不幸溺水去世，葵花來到了一河之隔的大麥地村，與青銅住在了一起，大麥地是個窮村莊，青銅家又是這個村里最窮的一戶人家。葵花深深地了解，她從來不因自己的事給這個家增添負擔，反而常常為家人著想。在學校大家集體照相時，葵花卻怕同學問她照相的事連教室里都不敢待，躲進了竹林……當問到“為什么不跟家里說”時，她為安慰家人，說出那句違心的“我不喜歡照相”，我仿佛看到葵花的心在流淚。葵花也很關心哥哥，我會想起在討論誰上學時，她堅持要青銅去，還有她耐心地教青銅識字寫字的那段溫馨時光……
葵花為了這個家，為了對得起大家，她在學校里學習是那么努力，各科成績都是第一名，在風災摧毀了青銅家的房子后，沒有燈她無法寫作業(yè)，在去翠環(huán)和秋妮家時，她也是那么體諒同學、那么熱心，什么都愿意為同學做，當看到她借著微弱的月光吃力地寫作業(yè)時，我真想哭。誰都知道，葵花是那么喜歡學校，那么喜歡上學，學校生活的一點一滴都讓她著迷。可是為了為家里省下錢為奶奶治病，她不顧家人的誤解，不顧老師的失望，沉受著巨大的壓力把每個科目都考砸了，這需要多大的犧牲啊！為了讓奶奶能得到好的治療，她不顧辛苦去江南拾銀杏，在有些人看來，葵花這么一點兒不準備，把自己看成是能掙大錢的人是很可笑的，但是誰能體會葵花是多么孝順奶奶啊！像她這個年紀的孩子本來是在家里無微不至的享受著家人的關懷的，她為了奶奶卻勇于挑起生活的擔子，這么瘦弱膽小的女孩，只身來到陌生的他鄉(xiāng)，需要克服多大困難！葵花和奶奶，不是親人勝似親人，一個普普通通的女孩，卻具有多么令人震顫的靈魂、高尚的'品格啊！
青銅的奶奶也令我非常感動，她很愛干凈又很簡樸，特別是對青銅和葵花的關愛。奶奶是最能理解青銅的，青銅的大部分時間都與奶奶度過，青銅不會說話，他用手勢與人溝通，奶奶能毫不費力地看懂，哪怕是最細微最復雜的意思。奶奶的手也很巧，織的衣服是全村最好看的。奶奶年輕時家里很富裕，有一對金耳環(huán)、一個金戒指和一個手鐲，可是為了讓水災風災后為孩子蓋起茅草屋，她賣掉了耳環(huán)，這在她耳朵上戴了一輩子的耳環(huán)；在蝗災過后為了給孩子燒一頓飯，她又賣掉了戒指；直到她去世前，她仍然惦記著孩子，說要把手鐲留給葵花當嫁妝……記得青銅家窮的那段時間，奶奶經(jīng)常夜晚還背著山一樣高的柴禾，當買房子需要借錢時，奶奶不顧別人冷臉拖著年邁的身軀去向人家借。最令人潸然淚下的是青銅家糧食緊張的那段時間，奶奶說要去探望妹妹，其實到那兒第二天就下地摘棉花去了，那棉花的質(zhì)量都是頂好頂好的，白得耀眼，那棉花地一眼望不到邊，走一個來回就需要一天時間，但奶奶只說要給青銅葵花做棉衣服，直到病重被人抬回來。從那時起，奶奶便躺在床上起不來了，但她對自己并不在意，反而叮囑青銅的爸爸媽媽先關照一下牛，但聽說葵花為了她而考砸試時，她卻硬挺著病重的身體親自去學校向校長求情求他讓葵花再考一次，可見葵花在奶奶心里的位置是多么重要，此時奶奶早已忘了自己的一切，心里只有葵花。當葵花出去為奶奶掙錢時，奶奶已滴水不進，卻仍堅持著等待葵花回來盡力給了葵花一個慈祥的微笑……奶奶一生全是在為別人付出，傾其自己的所有，她心中唯獨沒有她自己。
這故事中，大麥地的每一個人，干校的每一個人，甚至青銅家的牛，都是那么的善良，他們的一舉一動、一顰一笑都能觸動我們心底最柔軟的那一部分。
青銅很小的時候因為一場火災而失語了，他的爸爸媽媽同樣也很忙，只有牛陪著他。因為是啞巴，他失去了在村里上學的機會。與葵花的相遇才使他認識到他并不是孤單的。青銅同樣熱烈地渴望上學，可是在家里經(jīng)濟緊張的情況下，他毅然決然地把機會讓給了葵花。為了不使葵花受到嘎魚的欺負，他每天都送葵花上下學。他是多么關心葵花！這種濃濃兄妹情也是這部作品貫穿始終的主線和基調(diào)，還有一次，茨菰田被嘎魚的鴨子吃了后，青銅主動替葵花受過，被爸爸砸了滿身的泥巴。青銅對這個家也是那么關心，我永遠記得，那個大雪天，青銅帶著十雙蘆花鞋不依不饒的要賣完，為了最后一個顧客，他忍著刺骨的寒冷把腳上穿著的蘆花鞋脫了下來賣了……青銅又是十分聰明的人，為了葵花，他能做出一切別人無法做出的事情，這是兄妹的羈絆和愛所創(chuàng)造的小小奇跡。為了葵花能在燈光下學習，他不顧勞累捉了滿滿十燈螢火蟲；為了葵花在演出時，能有一條好看的項鏈，他整整幾個小時挑選并把冰凌吹出小孔，吹得腮幫子都麻了……當然青銅也是一個極有自尊心的孩子，還記得他抱著嘎魚家的公鴨忍著極度的勞累一圈圈在村里走的樣子，還記得他在茨菰田遭受嘎魚鴨子毀滅性破壞時騎著牛沖向嘎魚的鴨群時，還記得在遭到老師們嘲笑后他當面揮筆寫下那句話時……特別是葵花去江南撿銀杏時，他每天夜里忍著疲勞不辭辛苦的提著那盞小小的燈等待著葵花回家，這盞燈亮在了所有人的心里，這沒有極大的毅力是絕對做不到的，唯一支撐著青銅這樣做的是他對葵花的愛。這個聰明而憨厚的男孩足以感動所有讀過這本書的讀者。當城里的人把葵花接走后，青銅整整三天坐在那高高的草垛上不吃不喝，極度悲傷的他甚至看到了葵花的幻影，他的嗓子竟發(fā)出了含糊不清的“葵花”的叫聲，是怎樣的思念與激動，才能讓一個啞巴少年重新說話，是怎樣偉大的情感，才能沖破這禁錮已久的生理的藩籬！看到這我心猛一震，淚涌出眼眶。
青銅和葵花，他們的名字與這座雕塑緊緊地連在了一起，這是天意，是無法割斷的情緣。可以說他們的生活環(huán)境與我們有著天壤之別，而且偏偏又趕上了多災多難的年代，水災、蝗災等災難在本就風雨飄搖的一家雪上加霜，但沒有人放棄，從文章中一段青銅家每天都不斷傳出笑聲可以看出他們非常快樂，苦難沒有使他們抱怨，反而讓他們更加堅強。雖然我沒有完全讀懂代后記，但是我也深深的體會到這種痛苦確實美麗，在那種貧困的年代，痛苦無處不在，但是那個時代的人卻反而相處的更融洽，“作品寫苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。”這確實是這部作品最完美的寫照。淡淡的憂傷，每一個故事都令人心酸，孩子們的懂事與善解人意，大人們?yōu)榧彝プ龀龅呐蛯⒆拥年P愛，當我再遇到困難時，總會想起這本書，仿佛又看見那朵朵葵花昂著頭朝向那輪金黃色的天體。
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