鳥的天堂讀后感（通用26篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的鳥的天堂讀后感，歡迎閱讀與收藏。
鳥的天堂讀后感 1
這個星期，我們學習了《鳥的天堂》這一課，作者之所以把題目直接稱為鳥的天堂，是因為課文中有兩道迷人的風景，一是茂密的榕樹，這榕樹枝葉茂密，像一頂大帳篷，屹立在地上，而且許多根伸到水面上，這棵樹的根不可計數。這棵諾大的樹上生活著一群可愛的小鳥，它們歡聲笑語，說說唱唱地在這里生活著。榕樹就像它們的樂園，就像它們的保護神，讓這些歡快的鳥兒在這些茂密的枝干之間盡情地玩耍、歌唱。這是一株多么大的榕樹啊！枝干甚至都臥在水面上了，這株大樹真是一棵參天大樹。這樣的`榕樹正在茂盛時期，所以它那些翠綠的葉子非常耀眼，那茂密的綠葉竟不留一點空隙。現在可以想象一下那發亮得令人陶醉的綠葉，你站在樹下，久久地入神地望著那綠葉，那綠葉很碧綠，很發亮……每當黃昏，那群可愛的鳥兒就會飛出來歌唱，它們歌唱著，快樂著……
我的感受：學了《鳥的天堂》這一課之后，我明白了要保護生態環境，不能亂砍亂伐，要讓大自然的動物有他們的生存空間，要讓鳥兒自由的歌唱，自由的飛翔。要保護我們祖國的園林風光，要不然我們可愛的祖國不是越變越美麗，而是越變越丑了。讓我們一起保護祖國的園林風光吧！
鳥的天堂讀后感 2
千上萬只小巧玲瓏的小鳥兒，它們長年生活在這棵大榕樹下，與其說大榕樹是這些鳥兒的家庭，其實大榕樹就像那鳥兒的媽媽，呵護著鳥兒們，陪伴他們成長。
這些年有許多大樹被人們砍伐了，有些小鳥兒們都快沒了家，那些無家可歸的鳥兒們紛紛擠向大榕樹媽媽那兒，有些小鳥兒會因難以適應被破壞的環境而滅亡，其他的那些大樹去哪了呢?被人們加工成紙，雕刻成家具，做成了一次性筷子，所以我以前上學所聽到的鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，看得到鳥兒飛來飛去的'身影，現在都聽不見也看不到了，而且在這場砍伐中還有許多還不會飛的鳥兒沒了媽媽。
如果我也是沒有媽媽的鳥兒我會哭著大喊“媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?”著急無助的四處找“媽媽”，那些人們為什么要這么無情的砍伐樹木呢，就像巴金爺爺寫的作文一樣，鳥兒都幸福快樂地生活在一起，那該有多好!
我喜歡聽著鳥兒的歌聲，可惜我再也聽不到了，我代表全體鳥兒求你們了，請你們停止砍伐吧!讓我們都獻愛心一起來保護鳥兒們生長的家園吧!
鳥的天堂讀后感 3
我看過冰心奶奶寫的書，也看見過葉圣陶爺爺寫的書，但從沒看過巴金爺爺寫的書。巴金爺爺寫的書真是太好看了，相信看過巴金爺爺寫的書的人肯定念念不舍，我就是其中的.一個。
一個星期六，媽媽在網上幫我和妹妹買書，我先對媽媽我要買巴金寫的書《鳥的天堂》，很快書買好了第二天就寄過來了。我從第一篇看起。第一篇是散文，題目《“再見吧，我不幸的鄉土喲！”》這篇是寫巴金離開上海，去法國讀書的，當他踏上船的時候，他可回頭看到了家鄉的山水，也看到了在岸上對他招手的親友和養育他的熱土從此刻和重洋和高山之時，巴金的眼睛涌起了熱淚，著熱淚包含著一種祖國深深的愛，也有對滿日的黑暗社會深深的狠。低低的一聲“再見吧，不幸的鄉土喲！”這篇文章使我感動了，離開自己的國家去外國留學，真是戀戀不舍呀！
書里面種種復雜交織的情緒，以排比的名式波濤洶涌的海浪層層高漲，字里行間充滿了真摯感人的力量，喊出了那個年代熱血青年的心聲。
巴金寫的書類型多端又讓你感動的文章、開心的文章，也會讓你變得更加堅強……
鳥的天堂讀后感 4
今天，我讀了《鳥的天堂》這篇課文，才讓我知道，大自然是如此的奇特與美麗，讓我欣賞到了眾鳥紛飛的景象，也讓我有幸看見了這美麗而富有生氣的南國風光！
這篇課文講了在一棵茂盛的榕樹上生活著很多的鳥。一棵大榕樹為什么會吸引如此多的鳥兒呢？哦，原來是因為榕樹枝葉茂盛，土地濕潤，氣候宜人，適合鳥兒們做巢和生活，再加上附近的農民不許人捉鳥，鳥兒們得到了保護。這樣得生活讓鳥兒們生活快樂，榕樹成了鳥兒們得天堂。這也為我們得生活增添了樂趣，對環境得保護，動物得愛護也就是對自己生活得熱愛。“昨天是我得眼睛騙了我，那“鳥的天堂”得確是鳥得天堂啊！”這句話運用了畫龍點睛之筆。如果當時作者不去仔細觀察，肯定會認為朋友在說假話，認為沒有一只鳥．一定會讓作者對“鳥的`天堂”產生很大的誤會。我們也不能只看表面，要伸入問題里，要身臨其境，你才會領悟到應該怎樣解答。也不要被表面現象所迷惑，不然你就不會知道里面真正的含義！
這篇《鳥的天堂》讓我知道了人與自然的和諧，為了明天的美好，一定要更加保護好環境！
鳥的天堂讀后感 5
幾天前，我聽了五、六年級老師的四節課，感到每位老師的精湛的教學技藝，很值得我借鑒，使我受益匪淺。下面僅對劉老師這節語文課談談自己的一點體會。
劉老師這節課講的是《鳥的天堂》，聽后覺得老師對課文人文內涵做了深入的開掘，對教材做了別開生面的`處理，將寫樹和鳥的幾個重點段的閱讀從分到合讓學生充分感到樹和鳥相互依存的融洽關系，感覺大自然中無處不在的整體和諧性，使學生實現了一次人文精神的升華，而這種感覺和體會不是靠教師的說教，全是讓學生通過自己的聽說讀寫活動獲得。就更加難能可貴的這種分和合暗含這教師在語文教學中隨機進行人格塑造的匠心。我們可以看到這節課始終充滿著教師對學生一點進步，使得每位學生，特別是后進生的學生樹立起自信心。
語文教師是課程的實施者，也是課程的開發者，我們不能滿足于教教材而應當是用教材。我們要讓思想沖破牢籠與時俱進地處理教材，優秀的語文教師有一雙慧眼，能用獨特的視角去審視教材，根據時代的需要和學生的實際創造性地進行設計，這是教學改革的需要這是教師必備的素質。語文教學是一塊無限廣闊的天地，讓我們認準方向，大膽地往前走。
鳥的天堂讀后感 6
今天，我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多么自由自在啊！真令人難忘。
我最欣賞的是“鳥的天堂”這一段。里面有許多鳥兒在大榕樹做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當作者和他的朋友第二次經過鳥的天堂時，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的'飛起來，有的在撲翅膀。讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹啊，多么活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。
如是我們生活中真的有這么一處鳥的天堂，那該多好啊！只可惜我看到的都是友塵，聞到的都是臭氣，哪兒還有鳥的影子呢！我只能到鄉下的外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一只小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，那聲音真好聽呀！可是我還沒細細品味，站在樹下的人們就拿起石頭拼命地往樹上砸，鳥兒撲騰著翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。
我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護樹木，保護鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。
鳥的天堂讀后感 7
今天我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多么的自由自在啊！真令人難忘。
我最欣賞的是“鳥的天堂”這一段。里面有許多鳥兒在大榕樹上做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當作者和他的朋友第二次經過鳥的天堂的時候，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹啊，多么活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。
如果我們生活中真的有這么一出鳥的天堂，那該有多好啊！只可惜我看到的都是灰塵，聞到的都是尾氣，哪兒還有鳥的`影子呢！我只能到鄉下的外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一只小鳥嘰嘰喳喳地在叫著，那聲音真好聽啊！可是還沒等我細細品味，站在樹下的人們就拿起石頭拼命往樹上砸，鳥兒撲騰著翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。
我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護樹木，保護鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。
鳥的天堂讀后感 8
你看見過一座小島似的大榕樹嗎？它有著茂密的枝干和強大的生命力。它是鳥兒們玩耍的樂園。《鳥的天堂》這篇文章就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
文章寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的兩次不同景象。文章中這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的`眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”讀了這段話后，我感覺到那棵枝繁葉茂的大榕樹就展現在我的眼前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話的描寫，我的腦海中仿佛又出現了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為有了茂密的大榕樹，它給鳥兒提供了一個良好的生活環境，所以成為了鳥兒的天堂。我明白到了，人們要想和大自然和諧共處，必須要好好保護環境，保護大自然的生態平衡。如果每個人都能從我做起，從小事做起，我們的周圍一定會出現更多更美麗的“鳥的天堂”。
鳥的天堂讀后感 9
今年暑假，我讀了《鳥的天堂》這本書，我的感觸很深。
我最喜歡的是《鳥的`天堂》這一段：我小的時候母親最疼我。白天，我們在讀書，當時因為很少有彩筆，而我們的老師有，所以經常讓他給我和我三哥畫一些畫，我們都羨慕先生。在中午我們去了四堂玩，一聽到雞叫就跑到四堂后找雞蛋，雞是我的軍隊，共有20只，一次少收一個蛋，香兒說了是我家吃了一只雞，我不信。又過幾天，香兒對我說我家又殺雞了。我跑到母親房里不讓再殺雞，母親說是父親要殺的。我跑到廚房，雞已經死了，而揚嫂說雞可以投生。我不相信那些道理，我陷入了深深的悲哀之中，為那一只只殺死的雞，為給我們留下美好回憶而悲痛
就像以前我家養了兩只狗，我把那兩只狗養大時，沒地方養，說把它們賣掉我不讓，誰知爸爸偷偷的賣掉，還說狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爺爺有著共同的感受，為那治不了的狗而悲哀，為那一天天相處的快樂不復存在而悲哀。
原來，每個人都有無法割舍的感情，當他們成為記憶時，我們只能一遍遍的哀嘆，用此祭奠那無法回首的歲月
鳥的天堂讀后感 10
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敘了兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。
作者第一次是在一個“太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊”的傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機的大榕樹。這部分重點寫大榕樹的美麗：先寫遠看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的.根是那么龐大，枝干和葉是那么旺盛，勃勃生機。作者發出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹啊!”
作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應接不暇;寫了鳥的各種姿態——撲飛，撲;最后，又專門寫了一只歌聲美妙的畫眉鳥。展現了活潑可愛的小鳥在“天堂”自由、快樂生活的情景。作者贊美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。
什么是“天堂”?天堂：比喻美好的生活環境，沒有煩惱，只有快樂的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。
我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這里是我快樂幸福生活的天地!美麗的十一小有最先進的多媒體教室;有親如媽媽的語文教師;有完美的學習環境，這里是我學習的天堂!
鳥的天堂讀后感 11
讀了《鳥的天堂》這本書，仿佛看到了一群鳥兒，在天空中自由地翱翔，這場景真讓我難忘。
我最喜歡《鳥的天堂》那一篇散文。它的主要內容是：作者和他的幾位朋友，去有五百年樹齡的大榕樹下去看鳥，可是他們第一次在傍晚的時候去沒看著，原來是鳥兒和大樹在歇息，作者把一副大自然的寧靜之美展現在我們面前，第二次在有晨光的早晨去的時候，他們拍手了幾下，幾只鳥飛出來了，起初非常安靜，突然幾只鳥叫，吸引了他們，作者又把一副大自然的生機祥和之美展現在我們面前。我最喜歡的`句子就是：我的眼睛真是應接不暇，看清楚這只，又看漏了那只，看見了那只，第三只又飛走了。一只畫眉飛了出來。給我們的掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。
我真希望我家旁邊就有這顆大榕樹，每天早晨都可以聽到它清脆的歌聲，聽了它的歌聲，整個人神清氣爽，上學的路上精神飽滿，到了學校看到老師響亮地說聲：老師您好！進了教室頓挫抑揚地朗讀課文，想想是多么美好。可是現在鳥兒不常見了，只有到鄉下才可以看到好多鳥，但是在鄉下我也看到了一些調皮的小男孩，朝鳥的方向扔石子，難道他們不知道，假如砸到小鳥，小鳥會受傷的知道嗎？
希望大家能保護小鳥等其他動物，讓我們也有一個動物天堂！
鳥的天堂讀后感 12
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為“鳥的天堂”，因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見許多優美動聽的鳥鳴，看見形態各異的鳥影，大的.、小的、花的、黑的，真是一幅美麗的畫卷，這就是鳥的天堂。
讀了這篇課文，我覺得自己仿佛就在觀看鳥的天堂，那里的景色真美啊！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌。在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住著許多小鳥，每天清晨，我剛起床，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的快樂，透過窗戶，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線桿上，真快樂，真幸福！伴著鳥兒的歌聲，我大聲的讀起書來，然后又背起書包，像一只歡快的小鳥去上學。可是去年來了一些人，把那一排茂盛的大樹砍光了，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了。偶爾還有幾只小鳥從這里掠過，“唧唧”的叫幾聲，好象在說：“樹媽媽，你在哪里呀！”
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
鳥的天堂讀后感 13
“鳥的天堂”十分美麗。那里有花草樹木，有游覽巴士，
有三人小車，當然還有最最可愛的小鳥哦！
“鳥的天堂”叫鳥島。鳥島位于棋盤山開發區境內，占地面積49.26公頃。
剛進去，就看見一座長長的橋，上面還掛有彩色的風鈴。風提著裙子珊珊走來，在上空翩翩起舞，風鈴們便給風伴奏。鈴鈴鈴—鈴鈴鈴—鈴鈴，多么美妙的音樂啊！我隨音樂慢慢地走過了這座大橋。剛走到橋頭，向我迎面撲來的就是一張地圖。地圖兩邊有兩條路，左邊是情人橋（情人橋是一座500米延長的木質棧橋，是我國目前公園園區內最長的一座木質棧橋，橋的.兩旁雕刻著幾十對象征著愛情的人物，橋下水中蓮花并蒂開放，鴛鴦嬉戲，魚兒水中暢游，立志于中國式的情人節，每對有情人從橋上翩翩走過，是他們相戀的見證。因此橋以愛情為主線設計，取名情人橋。另一條是可以觀看鳥類的路。我們走了第二條路，走了一會，我大叫一聲：“孔雀！”“在哪里？”“這，在這里。”大家轉過頭看見了孔雀，贊嘆道，真美！
我們去到了鳥島劇場，主要就是鸚鵡雜耍。但最令我興奮的還是那次互動，鸚鵡飛到了我的手上，直到現在，我還清楚地記得那只鸚鵡它叫葵花鸚鵡。
“鳥的天堂”真不愧是鳥的天堂啊！
鳥的天堂讀后感 14
你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有著不可計數的枝干和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時間的順序寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的不同景象。課文這樣描寫介紹大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的.樹！”讀到這里，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影．大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這一段的描寫介紹，仿佛又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹為鳥兒提供了良好的生活環境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環境，保護好大自然的生態平衡。只要每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環境多做貢獻，我相信，我們的周圍一定會出現更多更美麗的“鳥的天堂”。
鳥的天堂讀后感 15
今天，我們剛學完《鳥的天堂》，我決定好好的寫一篇讀后感。
文章里寫了：巴金和他的朋友們在晚霞時分的時候，伴隨著涼爽的氣溫，來到了河邊大樹下，在樹下，他們又發現了幾只小船，他們坐上一只船，幾個人拿著槳撥動著河水，在一個地方，他們發現河面變窄了，就把船劃到岸邊，岸邊長著一株很大的`榕樹，由于岸上很濕，他們沒有上去，作者的朋友說著里是鳥的天堂。但是作者沒看見一只鳥，就回去了。
第二天，作者要到他的朋友家去，他從學校出發，又要經過那鳥的天堂。這次是在早晨，他們像昨天一樣把船在樹下泊了片刻。開始是很安靜的，后來忽然一聲鳥叫，他們把手一拍，就看見一只大鳥飛了起來，接著看見第二只，第三只。他們一邊拍掌一邊熱烈歡迎它們的到來。
作者這時才驚嘆，昨天原來是他的眼睛騙了他。
讀完這篇課文后，我羨慕作者的才學，也陶醉在這鳥的天堂中。上課時，老師讓我們閉上眼睛時，我仿佛真的看見了作者所看到的景物。仿佛真的有許多鳥在我身邊唱歌，在我身邊飛舞，我覺得這種感覺好像把我拉入了另外一個世界，在那個世界中盡情的享受著鳥兒帶給我的快樂，快樂得簡直無法形容，鳥的叫聲和撥水聲在一起，連成了一個樂曲，而鳥兒呢？就借用這樂曲在飛舞。
希望大家一起來保護生態，保護自然，保護動物，它們都是來陪伴我們生活的。
鳥的天堂讀后感 16
我是一只常給人帶來快樂、幸福與和平的鴿子。
我生活在巴金爺爺筆下的那棵擁有500年歷史的古老的大榕樹上，每天都無憂無慮地和同伴們一起過著十分悠閑、愜意的生活。
每天清晨，作為一家之主的鴿子爸爸總是早早起床，然后不知疲倦地飛來飛去，尋覓我們全家一整天的美食;媽媽則任勞任怨地呆在家，忙忙碌碌地干著一些沒完沒了的;只有我還在呼呼大睡。
有一天早上，太陽都快曬到屁股了，我還有在床上，揉揉惺忪的'睡眼，看遠地看見爸爸回來了，沒進屋就亮開嗓子“親愛的老婆、兒子，來來來，吃大餐嘍!”媽媽則滿臉笑容地迎上去說：“你真能干，謝你給我和兒子這么豐盛的一頓早餐!”還在打著哈欠、伸著懶腰的我則以迅雷不及掩耳之勢跳下床，跑到餐桌旁趕緊坐下，問：“爸爸，今天有什么好吃的呀?”“是美味的蟲子!”“哇，太棒了!謝謝爸爸，你真是個有責任心的好爸爸哦!”
對了，我們每天吃早餐后都會站在大榕樹上引吭高歌，大唱特唱。，這也就是巴金爺爺第二天早上看到鳥兒歡唱的重要原因之一。
還有一次，來了一個背槍的獵人，他是在外地聽說這里的鳥兒很多很多，所以特地從遙遠的他鄉跋山涉水趕過來打鳥。
當我們得知這個消息后，小鳥們嚇得瑟瑟發抖，抱成一團。，還好，聰明的爸爸說：“不用那么害怕的，這里的農夫很善良，很關愛鳥類，會保護我們的!”果然不出乎爸爸所料，農夫們挺身而出，齊心協力最終趕走了獵人，真讓我們虛驚一場! 聽了我的講述，親愛的朋友，你是不是對我的家——“鳥的天堂”有了很深的印象?
鳥的天堂讀后感 17
讀了巴金的《鳥的天堂》一文，勾起我的好奇與向往。
一個島上只有一棵樹?一棵樹就是一個森林?這是棵怎樣的樹啊?林中能有那么多的鳥?帶著困惑，我在暑假里來到廣東新會這“鳥的天堂”。
走進“鳥的天堂”，就看見大門口有巴金的親筆題詞：“小鳥天堂”四個金色大字在陽光下閃閃發亮，分外耀眼。
我們坐上了開往小島的機動船，潺潺流水圍繞在我們身邊。我們的船漸漸逼近榕樹，一座被茂密綠葉裹得嚴嚴實實的小島呈現在眼前，我無法想象這座小島上偌大的森林只是一棵榕樹。船靠近了才能看到森林里生氣勃勃、盤根錯節，長出的枝干直垂到下面的泥土里生根，又向上長出枝葉，形成大森林。
我迫切地尋覓著森林里的小鳥，啊!看見了，看見了：有的三五成群地歇息在枝葉上，有的站在水草叢中，有的`飛來飛去、穿梭在茂密的樹枝間;膽小的不等我們的船靠近就“嗖”地飛遠了;有的不怕生，依舊在一起嬉戲，任我們的船駛過……
我記得書中寫有：人在船上拍手，就有很多鳥飛出來。我興致勃勃地拍啊拍啊，把手都拍紅了，只有一兩只鳥飛出。駕船的叔叔告訴我，現在是中午，太熱，鳥都躲在森林深處涼快呢，等到傍晚鳥從外面飛回來，才能看到很多的鳥。他還告訴我們，每年的冬天，北方的候鳥都會到這里來過冬，那時鳥才是最多的。我了解到，因為這里的氣候和環境好，這里的人又很重視保護環境，才會吸引很多鳥過來。聽說今年五月在上海的世界環境博覽會上，這里不但榜上有名，而且還名列前茅呢!
這里真是鳥的天堂啊!
鳥的天堂讀后感 18
讀了課文《鳥的天堂》后，我不覺被其中描寫的美景所吸引，也決定去“小鳥天堂”看看。
進入公園大門，我沿著林蔭小道往前走，不知不覺來到了湖邊。習習涼風把鏡子般的湖水吹碎了，湖面漾起一層層碧波。岸邊停著一艘小舫，我坐上小船游覽景區。平靜的湖面被小舫劃開了一道道波痕，仿佛這溫柔的湖也開始對我們眨眼了。
抬頭望去，我注意到了水中的大榕樹。它獨木成林，一層層翠綠的葉子長得那樣茂盛。它仿佛生長在水中，處處枝繁葉茂，一幅生機盎然的景象。湖面上還有許多小島，上面長著草葉，郁郁蔥蔥，鳥兒不時會飛到島上歇腳。
小船繞著大榕樹緩緩行駛。幾只白鶴在榕樹間停歇，潔白無瑕的`羽毛分外引人注目。遠遠望去，只見一只只昂頸長鳴的白色大鳥在從中拍動翅膀，展翅高飛。它們緊貼著湖面掠過，靈巧地停在了不遠處另一從榕樹的枝葉間。又一群白鶴雙腳立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的荷花，一群亭亭玉立的白鶴。多么祥和的氣氛，多么美麗的風光！
這時，不知是不是被游人的喧鬧聲驚到了，一群白鶴突然從榕樹間撲騰著飛出，似一位位披著白色衣裳的仙女從天而降。陽光映照在它們身上，全身雪白的羽毛似被鍍上了一層神圣的金光。
白鶴的羽毛潔白無瑕，我們一眼便可認出。而蒼鷺的毛色與樹葉相似，我們就不容易看見它了。蒼鷺身著灰色披風，總是藏身于枝繁葉茂的樹枝之中。透過一層層葉片，我隱約看見一只只蒼鷺雙腳勾住樹枝，靜靜地立在那兒，眼睛凝視著前方。突然，一行蒼鷺上青天，翅膀使勁拍打著，毅然迎向遠方的太陽……
天上飛著蒼鷺，池中立著白鶴，水中駛著游艇，多么美麗的小鳥天堂！
鳥的天堂讀后感 19
巴金爺爺是位著名的作家，媽媽曾給我講巴金爺爺寫出了許多精彩的作品，我只記得一篇文章《鳥的天堂》，直到學了這篇課文，我才真正領略到了巴金爺爺文筆下的美麗與奇異，雖然我讀到的是改寫后的文章，但我仍能深深體會到作者對鳥的天堂的喜愛之情。
生活中我們看到的是街道旁的小葉榕，像文中那樣奇特的榕樹是從沒見過的，讀了《鳥的天堂》，那株榕樹仿佛就在眼前，巴金爺爺把它寫得栩栩如生。你聽，別人坐船時槳的聲音像樂曲嗎？你想，你有像作者那樣細細聆聽和觀察嗎？，如果讀一篇文章，你滯留于字面，一定會覺得平淡無奇，但只要你細細品味，就能在看似平淡的文字中感受到美與奇異。我開始讀的時候，也是囫圇吞棗，走馬觀花，后來在老師的引導下，我透過文字深入到作者描寫的情境中，才發現作者筆下的榕樹是那么美，充滿了生命力，尤其它獨木成林的奇特景觀，更讓我驚嘆不已，不由得和作者一同感嘆“這美麗的南國的樹！”當讀到作者第二次經過鳥的天堂，看到茂盛的榕樹叢中，群鳥紛飛，熱鬧非凡的場面，我仿佛置身于那株大榕樹下，看到了各種各樣的鳥，聽到了此起彼伏的歡快悅耳的鳥鳴聲，看到黑的白的花的，大的小的五顏六色的.鳥在葉叢中飛進飛出，撲翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戲，跳躍舞蹈，它們無拘無束地自由飛翔著，仿佛我的眼睛也真的應接不暇了……鳥的天堂真是美麗的天堂。每每讀到此處，我多希望自己就是那鳥的天堂里的一只快活的小鳥啊！
正是巴金爺爺的一篇文章，使得“鳥的天堂‘成為了旅游勝地。我好想親臨其境，去看看仰慕已久的鳥的天堂。
“鳥的天堂”真美！
鳥的天堂讀后感 20
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影……相信大家對此文字并不陌生，沒錯，這就是誕生巴金筆下的《鳥的天堂》。
相信不少人被這篇文章如詩如畫的情景所陶醉，你我都有身在其中的奇妙感覺，使人神往。今天，我終于能進入到這夢境中去，去感受這給予我神秘感的仙境。
我步履輕輕的邁進大門，小草呼喚我的名字，花兒與我交換眼神，風兒與我交手，清晨的露珠為我的到來微微一笑，樹枝上的鳥兒替我奏樂，仿佛一切都替我而造，為我而生……
我繼續前進，一陣陣微風吹拂過，使我心曠神怡，風中有醞釀著花和泥土的氣息，我走到河邊的護欄旁，對岸則是小鳥的天堂，小鳥的棲息地看似是樹木叢生，百草豐茂的好地方，一條條樹根伸向水底，好像在尋找著什么，更讓我意外的是，這只是一棵有500多年歷史的大榕樹，我和他們的氣息地個著一條河，我想巴金先生就是在這條河上目睹這一切吧。我沒有像巴金先生在河上駕舟遨游，我只是走到一處觀鳥的好地方，我急目遠眺，對岸似乎是一片的寂靜，毫無聲息。突然間，一只小鳥撲著翅膀飛了出來，在湖面上來回穿梭，我贊許的目光還沒完，一只大鳥又閃亮登場，它的翅膀展開足有2米多長，幾乎能遮住我的視線，我情不自禁的鼓起掌來，手掌還沒拍紅，一只罕見的白鶴，以它婀娜多姿的.舞姿進入的視線，為我獻上了一段精彩的演出。隨后，一只只鳥兒爭先恐后直插青云，成了一副生動的水墨畫，畫在我的腦海里。頓時，鳥聲，掌聲，水聲，聲聲入耳。
正如巴金先生所說，“這鳥的天堂，的確是鳥的天堂啊！”
鳥的天堂讀后感 21
海洋是生命的搖籃，海洋文明是人類文明的起源。讓我們一起走進《神奇海島“鳥天堂”》，一起去感受神奇的海鳥世界。
《神奇海島“鳥天堂”》向我們介紹了南極的老“居民”——企鵝、空中“強盜”——賊鷗等28種海鳥，真是有趣而引人入勝。
其中，我最喜歡的是古老的大型海鳥鵜鶘。鵜鶘是“重量級”的水禽，成年鵜鶘體重可達14千克，體長1.8米左右，是體型最大的鳥類之一。這么龐大的身軀卻能飛起來，而且可以一次飛行24小時，不間斷飛行最長距離超過900千米。這真是一項令人驚嘆的壯舉。作為飛行高手和潛水健將的鵜鶘在陸地上行走時，卻顯得笨拙不堪。因此，鵜鶘捕魚時用游的，遷徙時用飛的`，在陸地上的大部分時間都是在岸上曬太陽和梳洗羽毛。——善于利用自己的長處，往往可以收獲更多。
一年一度的校運會又開始遴選參賽選手了。由于比賽的項目多，所以通過推選和自愿報名相結合的方法來挑選選手。我們班的葛壯壯人如其名，長得人高馬大。大家理所當然地選他參加鉛球、壘球等項目。這時，葛壯壯“痛徹心扉”地給大家講起了他四年級參加運動會的慘痛經歷。原來，葛壯壯雖然長得壯，但手臂的力量并不大，需要靠手臂發力的項目，他并沒有優勢。葛壯壯其實是個靈活的胖子，他奔跑起來也和瘦子一樣，像一道閃電。果然，葛壯壯在100米、400米賽跑中奪得頭魁，在接力賽中也有不俗的表現。——人只有善于發揮自己的長處，才能避免失敗，收獲成功。
海鳥們不僅給我們帶來一樣的見識，還給我們帶來不一樣的感悟。讓我們一起走進《神奇海島“烏天堂”》吧，你一定會有不一樣的收獲。
鳥的天堂讀后感 22
從小我就是一個有夢的孩子，在夢中，我是自由的，是歡樂的。應該是從認識恐龍這個早已滅絕的物種開始，我就常在夢中，每次都能變換著各種不同的動物，是海洋里的魚，亦或是森林之王，又或是天上的鳥兒……總之，是生活在大自然中，最歡快的一種動物。
有一天，我讀到了一本名為《神奇海島“鳥天堂”》的書籍。我欣喜若狂，津津有味地讀完了所有篇目。這本書真是名副其實，各種各樣的我知道的、不知道的鳥兒，一時間都呈現在我的眼前。有空中強盜、捕魚能手、不怕北極熊的鳥兒、空中信使……
要問我最喜歡哪種鳥兒，我覺得我的回答是每一種鳥兒都能帶給我的寧靜感。我最喜歡《鳥中潛艇——紅喉潛鳥》。大家知道嗎？這種鳥兒潛水時用腳劃水，有時深度2-10米，最深時可達75米。它的潛水速度最快時可到112千米每小時，那可是比高速公路上的汽車還要快呢，真是太神奇了！但是這個篇目的末尾介紹說，近幾十年來，由于海域環境惡化，紅喉潛鳥已經十分罕見了。
這讓我想起了我前幾天在老家的公園旁看到的`一幕。一些調皮的小男孩朝著大樹扔石子，起初我以為是他們在比賽，誰扔得最高，最后，我發現他們正朝著鳥巢“進攻”。難道他們不知道，假如砸到剛出生的小鳥，它們會沒命的。
真心希望，我們大家都能減少對大自然的破壞，保護森林、水域等自然環境，愛護鳥類、動植物，給大自然中的一切都留有最舒服的生存環境。愛護動植物，人人有責，有一天我們的國家更加強大，動植物的種類也越來越豐富，他們可以隨意出現在我們的生活之中，這是我的夢想，相信也是大家愿意看到的吧！讓我們從此時此刻做起，還給它們一個“動物天堂”！
鳥的天堂讀后感 23
作者記敘了兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。
作者第一次是在一個“太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊”的傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機的大榕樹。這部分重點寫大榕樹的美麗：先寫遠看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的`根是那么龐大，枝干和葉是那么旺盛，勃勃生機。作者發出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹啊！”作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應接不暇；寫了鳥的各種姿態——撲飛，撲；最后，又專門寫了一只歌聲美妙的畫眉鳥。展現了活潑可愛的小鳥在“天堂”自由、快樂生活的情景。
作者贊美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。什么是“天堂”？天堂：比喻美好的生活環境，沒有煩惱，只有快樂的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這里是我快樂幸福生活的天地！美麗的十一小有最先進的多媒體教室；有親如媽媽的語文教師；有完美的學習環境，這里是我學習的天堂！但我相信，此文并非出自熙熙之手。
可以看出來，這是在課堂時老師所教，最后一段應當有一小部分文字是熙熙所寫。敢如此斷言，主要是熙熙的文字造詣還沒到這一層次。今日翻出熙熙的作文簿，發現里面還有不少文字忘記錄入。
鳥的天堂讀后感 24
說到榕樹，相信大家都不陌生。可是你見過獨木成林，并且吸引著成千上萬只鳥的榕樹嗎？今天我閱讀了巴金爺爺《鳥的天堂》一文，我才真正領悟了這一番美景。
這篇文章主要講了巴金爺爺在1962年，兩次去了廣州省新會縣天馬河的著名景觀——“鳥的天堂”所發出的感慨。
這里的.榕樹非常大，而且只有一棵枝葉茂盛，吸引著無數只鳥還引來了無數游客。當我讀到：“我有機會看清它的真面目……就像一株大樹臥在水面上。”這段話時，我非常驚訝。這棵榕樹不僅大，而且枝葉繁多，是我想不同的是，它的枝上有生根，有許多根直垂到地上，又伸進泥土里，這是怎么一回事呢？通過查閱資料，我明白了，原來這是它的奇特之處呀！當我讀到：“那翠綠顏色……這美麗的南國的樹！”這幾句話時，我又想到了這樣一個畫面：樹葉是綠綠的，作者幾個人都看著樹，連眼珠子都變成綠色的了。我想，這棵樹應該很美，不然，怎么會吸引這么多的鳥呢、作者也很想留在這了吧？
鳥有屬于自己的天堂？我很驚奇，于是繼續讀了下去。當我讀到：“我們繼續拍掌？有的在撲翅膀。”這句話時，我就知道什么是天堂了。煙槍仿佛出現了這樣一個畫面：一只大鳥從榕樹上飛了出來，后來跟了灰的、紅的、黃的、大的、小的等，無數只鳥一起玩耍，一起吃東西？歡快地生活著。看來，這兒才是鳥兒們真正的樂園。
鳥的天堂，不僅有榕樹，還有許許多多只美麗的鳥，這是因為那里人不許人們去捉鳥，這里才會這么美。我們也應該植樹護林，不亂摘花，不亂踩草，讓我們也生活在一個天堂般的世界里。
通過讀這篇文章，我知道了原來還有這么美的地方，不過我知道，只要我們共同保護環境，世界將處處都是天堂！
鳥的天堂讀后感 25
環保從小事做起，從身邊做起
書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人智慧。我就是一個愛讀書的孩子。書籍豐富了我的假期生活，在寒假里我讀了許許多多的書，有《孔子的故事》，有《吹牛大王歷險記》，有《小兵張嘎》《藏在海洋里的小怪物》，還有《神奇海島“鳥天堂”》……
在這些書里面，令我難以忘懷印象最深刻的是《神奇海島“鳥天堂”》這本書。
這是一本科普文學書，它讓我知道了：海洋面積占地球表面積2/3以上，海洋生物種類遠比陸地生物種類繁雜多樣。目前全球正面臨著人口激增，資源短缺和環境惡化的嚴峻形勢。世界各國競相走向深海，海洋將是未來的資源寶庫。
這本書給我的啟發是：要喜愛海洋動物，熱愛海洋，保護海洋和海洋生物。
記憶的車輪轉到了那個碧空如洗，風和日麗的周末。我和媽媽到廈門海灘上玩沙子。一陣微風吹過，身后的`樹“沙沙沙，沙沙……”直響，好像是一位少女，用她美妙動聽的歌聲為我們歌唱。正當我們玩得不亦樂乎的時候，我突然看見一個小女孩兒，把剛喝完飲料瓶當踢球一樣，一轉眼就把它踢進了海水里了。看到這一幕的我急忙跑了過去，飲料瓶正好被海水沖刷返回了海灘邊上，我用箭一般的速度沖了過去，把易拉罐撿了起來，并且將它扔進了垃圾桶里。小女孩兒見我這一番操作，不好意思地看了看我，跑開了。
不遠處的媽媽看見了，隔空給了我一個“給你點贊”的手勢。我紅著臉，亮了亮嗓子自豪地說：“這是我應該做的。”
你看這本書提高了我的環保意識，保護環境要：從小事做起，從身邊做起！希望大家也來多多閱讀這本書，你會有意想不到的收獲喲！
鳥的天堂讀后感 26
有天下午我正在上班，朋友給了我一本詩集，我隨手收下，下班回家吃過晚飯后，我捧起這本詩集，仔細審視著這本書----《天堂鳥》。立即被新穎的書名，大方樸實的封面，還有高雅的氣質，這些都深深的吸引了我的目光。加之作者鄧太忠，又是我本地的詩人，頓時讓人心生喜歡，產生一種親近感，引起了我濃厚的閱讀興趣。
我迫不及待，一氣讀完了這本書，真是讓人如飲甘露，讓人愛不釋手。鄧先生其人其事，我雖早有耳聞，但從來沒有像今天這樣在腦海里的印象，如此清晰。鄧太忠，四川省南部縣人。現任四川省南部縣文聯副主席、南部縣文化館館長。系中國作家協會會員、中國民間文藝家協會會員、四川省南充市作家協會副主席、南部縣作家協會主席。
自1983年起，他先后在《文藝報》、《詩刊》、《中國作家》、《星星》詩刊、《四川文學》、《中國文學》、《青年作家》、《綠風》詩刊等數百家報刊發表作品。先后出版詩集《山情》、《無悔的歌謠》、《鄧太忠精短詩選》、《真想把你的眼淚一飲而盡》、《我牽著你的手去看日出》和長篇散文《就這樣不堪回首》。其作品二十余次獲各類文學創作獎，創作事跡和創作成果收入國家出版的各類志書和大典。
現又奉獻給讀者傾心力作《天堂鳥》這部新詩集。鄧先生這部新詩集的順利面世，是南部文化界的一件喜事，也可以說是詩歌愛好者的一件幸事。為什么我對這部新詩集推崇備至呢？并不是鄧太忠是南部縣文化館的館長，與及身上諸多耀眼的光環讓我拍馬屁。而是我認真閱讀了鄧先生的`詩集《天堂鳥》后，讓他幾十年對詩歌的熱愛與執著的精神，感動了我。他幾十年勤奮耕耘，給詩歌愛好者們奉獻出首首精美的詩篇，打動了我的心，讓我感到溫暖。
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