感恩讀后感（集錦29篇）
讀完一本經典名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的感恩讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩讀后感 1
懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書的扉面，腦海里蹦出了一個個的剪影，這都是這本書中所發生的。書中的每個故事都深深震撼了我。
《感恩社會》這本書描繪了感人至深的43個瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個故事都滌蕩心靈。
書中的每個故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學》這個故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重擔，14歲時為給父親治病，去向縣長求助，不惜花光家里所有的錢去挽救生命垂危的父親；母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊；最后更是毅然背起母親走進大學的校門。是啊！孝無聲，愛無聲。芳艷姐姐背負的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡！芳艷姐姐對父母的愛足夠感動天地！
這本書讓我想到一則公益廣告：一位老人獨自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開開心心地準備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來。可是老人左等右等，都等到睡著了，醒來時，屋子里依舊冷冷清清。正在這時，電話響了，石老人的兒女們打來的，他們告訴老人不會回來了。在電話中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準備和孫女說話時，電話掛斷了。老人很失望很無奈的說了一句：“你們都忙。”看到此情此景，看到冷清清的家，我的內心就如針扎一般痛。有人曾說過：人越老越害怕孤獨。一個再華麗的房子，沒有家人，那不能稱之為家；而一個有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。
再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會》這本書里的人物，我連萬分之一都沒有達到。父母平時這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環境、學習環境，讓我們吃好的，穿好的.，可我們總是認為這是理所當然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應該了！總是和兄弟姐妹們吵架，一點都不會大度、謙讓、寬容，根本就沒有做到“孝悌”兩個字。
感恩是小德，忘恩是大惡。所以，讓我們去感恩生養你的人，因為他們給了你生命，是你能體驗生命；讓我們去感恩幫助你的人，因為他們助你渡過難關，使你能繼續前行；讓我們去感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量，使你能不畏險阻；讓我們去感恩教育你的人，因為他們啟迪你的蒙昧，是你能學到知識；讓我們去感恩鐘愛你的人，因為他們給了你愛，是你能懂得去愛……
來吧！讓我們一起懂得感恩，學會感恩！
感恩讀后感 2
假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得三年級，有一次上音樂課，全班同學正伴隨著老師優美的鋼琴認真地學唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師。“可能是餓了吧。”老師溫和地對我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些。”我不好意思地接過蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學們用羨慕的`眼光看著我。“以后你們誰肚子餓了，我都可以給他吃。”老師微笑著對大家說。奇怪，吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
當我因為圖畫畫不好，缺乏自信產生畏難情緒時，是老師鼓勵我，指導我；當我考試失誤，成績不理想時，是老師耐心地安慰我，要我繼續努力；當我自理能力較差，需要加強鍛煉時，又是老師讓我大膽地走出校門，參加了莪山中心小學的交流體驗活動……
老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個教師節即將到來之際，我想對老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠是老師的學生，在我們內心那顆感恩您的心將永遠不變。老師們，我在這兒提前對你們說：辛苦了，祝你們教師節快樂！”
感恩讀后感 3
我常常在抱怨著生活，其實，生活并不只是那樣，他也很美好的。我有健康的身體，有明亮的眼睛，雖然身體有時會生病。眼睛有時會近視。在家里，我不愁吃喝，不愁穿，雖然有時候對這些不滿。在我身邊有愛我爸爸、媽媽、老師、同學，雖然他們有時候會罵我。但是，我的每一天、每一刻都生活在愛的陽光里。
落葉伴著風，在譜寫著一首感恩的樂章，那是大樹對哺育他的大地感恩：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是云朵向哺育它的藍天感恩。因為感恩，才會有這個多彩多樣的世界，因為感恩，才會有真摯的友情。
父母把我們從嬰兒拉扯到這么大，父母花去了多少心血和汗水。編織了多少個日日夜夜，從小學到初中，又有多少的老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光與熱，燃燒著自己，點亮了別人。
感恩是對生命的領略，是對生活狀態的釋然，是對現在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。
在人際交往中，情感是流動的，而且是不斷流動著的美好感情的匯聚。
為什么對生活和他人總是抱怨的人不快樂呢？因情感的道路被抱怨堵著，心靈被封閉了，生命的能量在抱怨中一點，一點的被消耗。不論男女，當他不以感恩的心去面對生活，而是以自己為中心畫地為勞時，他的生命就會停止成長，甚至會早地凋謝當他的情感充滿抱怨時，他的生命長河就會因果狹太多的`泥沙而無法梳動感恩不是單純一種情感表達。而是生命能量的一種積累，以為對他人對萬物的一種尊嚴。
感恩讓每個人學會了儲存快樂、積極的信息。記住給別人給予的好處。感恩本身就像具有殺毒功能，把人與人之間隨時儲存的各種負面消息。
就如作者所說的：在我們的生活中，對于那些給予我們許多的人，我們還來得及向他們表示，他們中的許多人就離去了與其在墓地悲痛的默念，本應對生者說的話，何不及時的督促自己，另我們無任何時何地及時敞開心懷。勇敢的表達感恩之心。
擁有一顆的心是一個人成功的起點。感恩不但是美德，感恩更是一個人可以為人的基本條件。不要忘記感謝你周圍的人、朋友。感謝給你提供給你機會的人。當你考慮到待人如待己，你身上就會散發一種善意。影響和感染你周圍的人，而這種善意最終會回饋到你自己的身上 。
感恩讀后感 4
“感恩父母給我生命，哺育我長大成人！感恩妻兒給我幸福，給我一個休憩的港灣！感恩老師給我修養和文化，給了我放眼世界的慧眼！感恩朋友給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！……”閱讀《感恩的心》一個個章節，恰似聽了一次次歌曲《感恩的心》，尤如做了一次次心理按摩。
掩卷而思，靜觀紅塵，驀然回首，那些熟悉的畫面與場景，那些伴隨我們走過風雨歷程的人們，常常讓我們心懷謝意，甚而久久不能平靜，許多令我們感激的人和事、情或物，仿佛是紛紛放飛的鴿子，在歲月的天空中撲閃撲閃地自由展翅，叫我們心潮澎湃，生于人世間，誰心里不該盛著滿滿的一份謝意呢？
人的一生，都應當感謝陽光雨露明月清風，感謝鳥語花香山河大地，感謝稻米蔬菜五谷六畜，感謝頭頂的一片藍天，腳下一抔土、眼前的`一顆樹、耳邊一聲犬吠……感恩陽光明媚，感恩雨露滋潤心田，感恩空氣沁人肺腑，感恩寶藏提供豐富礦產，感恩五谷雜糧果腹，感恩花草樹木悅人，感恩飛禽走獸……有它們相伴，我們才不至于太孤單太寂寞，與它們和諧共處，我們才能更加敬畏生命。
征途中，我們為素不相識的摩托車司機師傅無償地送一程而感謝，感謝他的善行義舉和一顆純潔的愛心；我們感恩給過自己批評又熱情鼓勵，并在關鍵時刻扶我們上馬，默默如園丁一般澆水培土除蟲的和藹師長；感恩質樸可敬的同事，我們甚至還要感謝那些與我們有過隔閡的人，令我們不快的事，從逆耳中尋找自身不足，在競爭中豐富自己，不斷睿智和成熟。
常懷謝意，不是是非不分，不是心腸綿軟，不是自作多情，而是對善意的心靈感應，是對真誠和愛心的感動與贊嘆。常懷謝意，是生命本質里對生活最生動的撫摸和共振。常懷謝意，是一份美好雋永的情懷，會自然流露出對人世間的寬容對生活的熱戀，會用愛心去酬報社會親近未來。
常懷謝意給自己，偶爾的傷痛會悄然逃遁，因為在我們心中，光芒滿目皆是；常懷謝意給別人，他們便會在溫暖中成長、在生活中微笑……
常懷謝意，無論為事、為世、為學、為仕、為商、為……無論是對待家人、友人、同仁……，甚至對待一時的誤解和偏見，都會坦蕩而平和；常懷謝意，無論對于什么事，都會盡心，都會盡力，都會盡職，都會盡責。
常懷謝意，不因案牘煩，不為瑣事躁，不嫌池灘淺，不慕它山高。
常懷謝意，常感愜意！
感恩讀后感 5
從《老男孩》知道了筷子兄弟，一曲老男孩也讓我潸然淚下。隨后也看了11度青春的其他電影。
今天無意間看到了筷子的新作《父親》之父女篇，故事描述了一位建國初期的警察和他的女兒。當然主要的故事線是展開在他老了以后。父親年輕的時候是一位英勇的警察，老了以后是一個很矛盾的老人。作為曾經的擁有自己的尊嚴，這也導致了他和女兒在公交車上制止小偷的行為。但在與小偷搏斗中也哀求小偷說自己有病，此時按照他女兒的話說他沒有體檢過。也就是說他知道自己有病而不想體檢出來讓女人知道然后著急。隨后與女兒的爭吵中有讓女兒滾以后都不給女兒開門了。最后自己滾了，在女兒帶肖利回來時也熱情的給女兒開門，想沒事兒人一樣，父女之間有什么過不的呢。當然當時他不知道，肖利那個從小就被他認定為壞孩子的人就在門外。到現在父親依然認定肖利不是個正經人。但女兒長大了再也不是小女孩了不會在聽從他的。
到父親被以前抓過的罪犯報復重傷導致腦子出現問題時，整個故事發生了轉折，從父親對女人的溺愛到容忍轉變為女兒對父親的愛的表達。在腦子受損后父親記得三件事女兒、自己是個警察、肖利是個壞人。
對于父親出事后對女性的非禮，可以理解為腦子受到損害，行為不受控制導致了多年來擠壓的`欲望的釋放。這在正當父親因為有16歲的女人相親失敗就對后文做了伏筆。
而肖利在晚上與女護士的談笑也更加堅定了父親認為肖利不是正經人的思想。
當女兒告訴父親她要和肖利結婚時，父親很淡定的尿了，這可以是病人的表現也可以理解為父親的抗議。
最后婚禮上父親穿著自己最輝煌時候的警服來到了現場，看似健康意氣風發。他來了他是來送他女兒的，但他不祝福這段婚姻，因為肖利在他眼里不是好人。所以他沒有把女兒交到新郎的手里，而是說等你放學了爸爸在來接你。這句話的意思個人認為是“吧按照你的想法和這個壞男人在一起吧，當你發現了他是個壞男人的時候，父親來接你回家”。這時父親回復了病態，女兒哭了，她想到了父親年輕時送她上學，英勇與歹徒搏斗，因為她沒有續弦，種種父親對她的愛。
我們在父母那所取得的，和我們所給予父母的相差的實在太多太多了。
人生最鬧心的是樹欲靜而風不止，最悲哀的則是子欲養而親不帶待。
感恩讀后感 6
最近我讀了《感恩親人》這本書，被其中的一個故事深深的感動了，被那份人間真情深深地感動了。
那位為了外孫女不經意間說起的一句話，而回老家后天天出去挖野菜，一心盼望外孫女能來吃野菜餃子的姥姥;那位在大雪紛飛、寒氣逼人的雪天里，沿著凹凸不平的山路，踏著沒膝的大雪，彎腰背著一捆柴一步步走來的姑姑;那位為了能為孫子營造一個健康的童年，而蜷縮了15年大拇指的爺爺……。
一位位無私奉獻的親人，一個個真情洋溢的故事，一篇篇感人肺腑的文章。以美的故事、美的情感、美的語言震撼著我的心靈，啟迪著我的感悟，激發著我的親情，引領著我的思緒漸漸地擴散……，自己又何嘗不是!我出生后爺爺奶奶身體都很健康，爸爸媽媽都外出打工，所以，爺爺奶奶就“理所當然”地肩負起了養育我的主要任務。
聽說我出生后的頭四個月是“日夜顛倒”的，主要是由爺爺奶奶輪流著整夜整夜地哄著我。自打我懂事起就記得是爺爺每天早早地起來，騎自行車送我去幼兒園，遇到天氣寒冷或是風雨天，爺爺都會把我武裝得嚴嚴實實的，不讓我受一點風吹雨淋。
爺爺小時候家里很窮，12歲那年父親又病故了，還在讀小學五年級的爺爺只好回家務農，面對生活的`艱辛，在那個窮苦的年代里，當年的爺爺能做的也就是無奈地獨自坐在門檻上大哭了一場而已……，后來是在部隊里才補的文化課。所以現在爺爺奶奶是特別的希望我能好好學習，總是鼓勵我去參加各類培訓班的學習，說我們的生活條件好了，只要對我的成長有利，化多少錢都值得。可是他們自己卻省吃儉用，爺爺總是喜歡到附近的河里去洗衣服，說是因為家里地方小，衣服不太洗得干凈。每次飯桌上，看著爺爺那雙長期浸泡冷水而變得棕黑色的雙手，我常常會有一種心酸的感覺……。
去年11月下旬的一個傍晚突然接到爺爺奶奶在回家的路上出了車禍的電話，說爺爺受了傷，奶奶已送醫院搶救，突如其來的晴天霹靂我不知如何是好，在趕往醫院的路上，心里不斷地涌現出與爺爺奶奶相處時的一幕幕情景……，酸熱的淚水不停地往外涌，怎么擦也擦不干……，爸爸媽媽一路摟著我安慰著我……。好在吉人自有天相，爺爺無大礙，奶奶一個月后也出了院。
這本書讓我懂得了感恩并不是一定要等我長大參加工作后，給為我的成長付出心血的爺爺奶奶送上一份份厚厚的大禮來報答他們對我的養育之恩，我完全可以從平常的生活中來學會感恩，我不能再把爺爺奶奶為我的付出和辛勞看作是理所當然了，我應該盡可能地做一些自己力所能及的事情來減輕爺爺奶奶對我的操心，以一顆感恩的心!真誠地感恩爺爺奶奶!真心地祝福爺爺奶奶健康長壽!并發自內心地向爺爺奶奶說一聲“謝謝!”。
感恩讀后感 7
一朵花會為了一滴雨露鮮艷撫眉，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。何不如就把感恩之心化作太陽，讓它釋放出來呢？不要因為飄過面前的烏云，將那溫暖而又永恒的光線擋住呢？生活充滿愛，所以有了一顆關懷的心，但是作為人類的我們總不能太貪心，不要總是認為得到他人的關懷是理所當然，要懂得學會付出，學會回報。用一顆關愛的心去對待關心你的人，因為我們每一個人都需要關愛，就如每個角落都渴望被陽光普照。
曾讀過一篇陳魯民寫的《成熟富人與成熟窮人》，雖然這篇文章寫的是怎樣去做“成熟的富人與窮人，”但是在寫法上都有一個共同的品德，那就是感恩。它說道，成熟的富人要學會取之社會，還之社會，熱心于公益事業，做個慈善家；成熟的窮人要學會說謝謝，而是學會感恩。因為窮人大多是需要幫助的人，對于那些向我們伸出救援之手的人，請不要吝嗇“感謝”二字，感謝社會，感謝一切幫助過自己的.人，我讀過之后感觸甚大，所以也明白了，這個世界需要互愛。大家也都曾看過“千手觀音”吧，她們都是聾啞人，相當與世界隔絕的人，但是她們卻用努力，利用形態的美告訴我們：“只要你心地善良，只要你心中有愛，你就會伸出一千只手來幫助他人。”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，有勇氣做我自己……”世界并不是透明的，不要將它遺忘，因為有了世界才有了我們，所以我們要維護世界，學會互愛，學會感激，但愿這樣的一段話能將你感化——土地失去水會變成沙漠，人心沒有感激會變得荒蕪，不知感恩的人，縱使給他陽光，日后也不能放出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。陳魯民寫的結尾，至今讓我難忘。一個真正成熟的社會，照樣會有窮人和富人，這樣的社會，富人和窮人照樣有矛盾，有分歧，但不至于劍拔弩張，水火不容，因為富人不會無休止的劍拔弩張，窮人不會對其爐火中燒；這樣的社會，照樣會遇到天災人禍，但不會發生動亂，不會引起崩潰，因為不危難來臨時，富人不會見死不救，窮人不會趁火打劫。
這樣的社會，充滿溫情與關愛，其樂融融，聽到的多是理性的聲音，看到的是人性的光輝。因為我知道，我們從一開始就注定不是一個沒有感恩之心的人，只是生活把我們的心變得冷漠，但是我們不愿一直冷漠，畢竟我們是有情感的。
感恩讀后感 8
《感恩節的先生們》由歐？亨利所著。歐？亨利是十九世紀末二十世紀初美國著名短篇小說家。他的小說結局常常出人意料、令人吃驚。這本《感恩節的先生們》也不例外。
這本書講述了一位流浪漢皮特與一位老先生在感恩節發生的故事。這兩個人有一個奇怪的約定：每年感恩節，皮特都會坐在長椅上等待老先生的到來。而老先生每次都會赴約，并請他吃一頓豐盛的飯菜。這個約定持續了九年之久，只是到了第十個年頭，皮特在半路上被請進一座大宅子并飽餐一頓。原來宅子的主人有人有一個奇怪的規矩，在感恩節正午請一位饑餓的路人大快朵頤一番。而飽食過后的皮特想起了與老先生的約定，但他還是赴了約。為了不讓老先生失望，皮特艱難地吃完了所有食物。最終，皮特由于吃的太撐而被送進了醫院。令人詫異的是，老先生也同樣被送進了醫院，只不過結果恰恰與皮特相反，他是餓暈的。
我認為這位老先生是一個很有誠信、很善良且有一顆慈善的心的人。他能在每年感恩節都請皮特吃飯且從不爽約，而且在第十個感恩節，他寧愿自己餓得皮包骨頭，還用自己身上僅剩的一點錢去請皮特吃飯。老先生這種令人欽佩的慈善不僅是每年的一頓飯，更是為了慈善能夠犧牲自己的某些物質資源的心。慈善重得不是你去用何行為來表達“慈善”二字，而是你有一顆慈善的心。老先生一生煢煢孑立，但是他一直都想把這顆慈善的心傳承下去，可見他對擁有一顆慈善的心是有多么重視。這位老先生把“慈善”發揮得淋漓盡致，也為我們做了一個很好的榜樣。
老先生不僅有一顆慈善的心，更有誠信。他完全可以把請皮特吃飯的錢留著自己用，但在金錢與誠信這道二選一的選擇題上，他選擇了誠信。他寧可自己挨餓也不愿違背自己的.諾言。多少人拜倒在金錢的“石榴裙”下，卻忘記了做人要“言而有信”這個最基本的道理。金錢能帶給你物質的享受，但誠信卻能帶給你一種心安理得。一個人即使再有錢，但失了誠信這些錢又如何？在我看來，誠信比金錢更重要，因為誠信是一種最基本的道德品質。
比起老先生的慈善與誠信，皮特則體現了一位紳士的風度。盡管他從宅子里出來已經吃得很撐，可他還是勉強吃完了老先生為他點的食物，為的只是不讓老先生失望。其實他完全可以拒絕老先生的邀請，但當他看到老先生因為助人而感到快樂的那雙明亮的眼睛時，便強忍著，假裝狼吞虎咽般地吃完了。皮特雖為流浪漢，可他這種為了“成全”別人而咽下自己的苦楚的風度，實在可以被稱為一名“紳士”。
其實紳士的稱呼不應只是對那些彬彬有禮，舉止優雅的達官貴人，更應對那些同樣具備這些風度但或許只是普通百姓的人，哪怕他是一位流浪漢。
感恩讀后感 9
這幾天，我讀了一本書，名字叫《感恩朋友》。讀了之后，讓我受易匪淺！
其中令我最感動，影響最深刻的一篇名叫《生死跳傘》，主要講了湯姆有一架小型飛機，一天，他和庫爾還一群人乘飛機經過一個人跡罕至的海峽，突然，庫爾發現飛機快沒油了，湯姆每個人一包降傘，他對庫爾說：“我們先跳，你在最佳時侯再跳吧！＂說著，他們跳了下去，在飛機沒油的時侯，庫爾準備跳下去，他掏出降落傘，滿是驚訝：降落傘包里沒傘，時一包衣服！庫爾十分氣憤。但是，他卻發現了一個海岸。他將飛機開過去。“咚”，他暈了過去。
當他醒過來檢查傘包的時侯，卻發現包里有一包紙條，上面是湯姆的名字：庫爾，我的好兄弟，飛機下面是鯊魚區，跳下去必死無疑。不跳，飛機會很快墜海，我帶他們跳下去后，飛機重量減輕，肯定能滑翔過去……你大膽開吧，祝你成功！
在現實生活中，我們已很少能看到這種超越生死的友誼了。把生的希望留給朋友，使朋友的生命得以延續，把死的恐懼留給自己。這是友情的`極致。關于友情，也許再也沒有比這個故事更好的詮釋和定義了。
與其他事物一樣，友誼的表現形式是多種多樣的。世間有多少份友誼，就有多少種表現方式。有的，友誼就像大海，只有波瀾壯闊時才能展示它的威力。有各種各樣的寶藏有時友誼又像一條小溪，波瀾不驚卻有自己的方向悄悄滋潤著我們的心田。遇到巨石，它會繞過去，繼續向前；遇到小石塊，它會化剛為柔，把石塊打成鵝卵的樣子，其實，真正的友誼像一株植物，當它生根發芽后，它就不怕暴風雨不經意間來襲，因為，他自己會從地下吸收水份與贏養，從而把根扎得更深。既然它已經經受住了各種各樣的考驗——狂風吹不到它，暴雨淋不濕它，烈日曬不它，寒冬凍不僵它，那么還有什么可以影響到它呢？
記得有一次，上課之前我在準備數學課要用的用品，可死活也找不到我的一副三角尺，難道忘在家里了？可就算現在去打電話叫媽媽送來也遲了啊！我焦急萬分，曹玉 秋似乎看透了我的心思，把她的三角尺塞給了我，我說：“那你怎么辦？”“沒關系，我和同桌合用。”她笑著說。上課了，老師看見她桌上沒有三角尺，就問： “你的三角尺呢？”“我沒帶。”“那你下課時不會打電話嗎？而且我昨天一再要你們帶好，別人都帶了，就你沒帶。”“早上來得太忽忙，我忘記了。”“那你把今天所講的內容抄一遍！”“嗯——我知道了，老師” 那一瞬間，我的眼睛濕潤了，她為了幫我，卻被老師批評了。
相信人生終能得到一位知己，她一生靜默地守在你的身后，面對生活的艱苦，一起哭泣，堅強而執著的尋求人生的目的地。我們相信真正的友誼會在困境中得到體驗，感恩的心會無限放大友情！
感恩讀后感 10
最近，我正在讀滕剛老師《感恩社會100個故事》一書，這本書共有六大專輯，每一個專輯，都震動著我的心，當讀到其中的第三輯《善待每一個人》時，我感動得留下了眼淚……。
書中這樣寫到：“感恩，是我們生活中永恒的話題，它使渺小的生命變得偉岸，是偉岸的生命甘于平凡，使世界彌漫著愛和善良的馨香……。同在一片藍天下，我們應該共享人生的種種美好。書中，教會我們，用感恩，來喚起我們的惻隱之心和社會責任心，來關注弱勢群體和關心公益事業，做一切力所能及的事來回報社會。學會感恩，熱愛生活，我們將會感受到更多的微笑。書中共用了13個發生在我們身邊的小事列，來訴說了文中主人公善待身邊每一個人的情節，以及他們付出后的.歡樂！想想也是，我們活在這世界上，只有用善意的眼光去打量別人，用善良的舉動去對待別人，才會得到別人最大的尊重和信任，才會得到他人的善待。當我們生活在這個世界充滿愛時，我們每個人，無疑都會沐浴在愛的春風中，感受到愛的溫暖，享受到愛的滋潤。書中第85頁，從生活中細小的一些事列，來反映了當代眾多善良人的行為規則，待人處世的方法，《平民的餐館》，描寫了老賈開餐館并深得農民工的愛戴，雖說老賈的餐館沒有多少盈利，但，老賈餐館不知不覺中成了農民工的家園，老賈也在為社會為平民的服務中，得到了無限的快樂！還有一篇《花開的聲音》，這篇更是也得神啊，花開時，是有聲的，但，也只有你在懷有一顆平和心，一顆善良的心，你才能聆聽到大自然中，一切生物生長時發出的美妙聲音。總之，我總結出這樣一條你我都不得不信的潛規則：懂得感恩的人，是個幸福的人，這種幸福，無法用物質來衡量，這種幸福，將伴隨我快樂成長！
13歲的我，已從小學步入初中，每每想起小學老師和同學們對我的幫助時，我就思緒萬千，我知道，唯有我在學習中繼續努力，生活中逐漸自立，社會中不斷奉獻，我能和他們匯合在一起，在愛的海洋中奮進。
一邊激動地寫著這篇讀后感，一邊聽著這首讓我百聽不厭的歌謠《感恩的心》，歌中這樣唱到：“我來自偶然像一顆塵土 ，有誰看出我的脆弱 ，我來自何方我情歸何處， 誰在下一刻呼喚我 ，天地雖寬這條路卻難走， 我看遍這人間坎坷辛苦 ，我還有多少愛我還有多少淚 ，要蒼天知道我不認輸， 感恩的心感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己， 感恩的心，感謝命運 ，花開花落我一樣會惜 ！”…這首歌曲，使得多少誤入歧途的浪子回頭，又使得多少心中孤寂的少年回歸到愛心世界來，給無數弱勢群體鼓舞與戰勝困難的信心！
讓我們在感恩中成長；在感恩中分享自然賦予我們的一切；在感恩中，與長輩、家人、同學、朋友，和睦相處！感謝與我共同生存的所有！
感恩讀后感 11
我曾經聽說過“烏鴉反哺”的故事。因為那個外表丑陋無比的小烏鴉心存感恩，這個可愛的小生靈竟顯現出超乎尋常的奪目的光彩；我曾經看過蒲松齡寫的“聊齋志異”的故事，因為那些狐仙們心存感恩，這些一慣以狡猾著稱的小動物們竟然無比美麗多情，顯現出善良美好的一面。
讀了《感恩故事》后使我懂得，感恩之心是我們每個人生活中不可或缺的、滋潤我們心靈的陽光雨露，一刻也不能缺失。無論你是達官貴人還是平民百姓，無論你生活在世界的哪個角落，或是你有著怎樣非比尋常的生活經歷，只要你懷有一顆感恩的心，伴隨你的一定是諸如溫馨和睦、樸實善良、自強堅定等等這些煥發著人性光彩的美好品德。如果人和人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的疏遠、冷漠，人與人之間的隔閡和猜忌。我們很難想像這樣的一個社會能夠按照怎樣的軌道發展下去，更難想象出和諧社會是如何能被創造出來了！
我要感恩我的父母，要不是他們循循善誘的教導，哺育著我，我就不可能會有今天的；我要感謝我的老師，是他們使我懂得了做人的道理，讓我獲取了許多的知識；我還要感謝曾經和我競爭過的人，如果不是他們，我不會知道成功是來之不易的；我還要感謝我身邊的朋友，他們使我鼓起了勇氣，在有困難時不低頭！我還要感謝許多人……
“感恩”是一種對別人善意的恩惠心中永存感激的表示。具體表現在生活中，諸如老師對學生一個信任的肯定之語、一個充滿無限關愛的眼神、一句體貼暖心窩的話語、一點來自心靈深處的`點滴感動、一點來自他人哪怕是最微不足道的幫助，我們都應該做出應有的回應乃至回報。反之，如果我們對上述的一切出自無限善意的體貼之舉表現出無比的冷漠或者無動于衷，那會是什么樣的效果和結果？“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”學會感恩，這也是一種美德，古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。生活在大千世界里，我們每一個人都有或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。
生活中，我們不應該只抱怨著事情的不美好。我們應該想想，我們在這里應不應該感恩。一定要知道，感恩可以改變自己！我很感謝這本書！
感恩讀后感 12
初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”引起了讀者的共鳴，發人深省。書中有這樣一段話：感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵。的確，在社會分工日益細化的現在社會，個人的力量越發顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當中步履維艱。
如果沒有領導的賞識和鼓勵，我們得不到優越的工作環境和良好的發展機會，缺少了同事的鼎立協助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。常懷感恩的心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩的心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發掘出生活的多姿多彩;常懷感恩的心，才能讓我們更加熱愛生活，應對生活中一次又一次的挑戰。每一個人在啟蒙教育初期都會學習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發自內心的說他在他的一生中真正時時刻刻都履行了這一道德規范?讀完此書后調整好良好的心態，去積極應對生活中各種事物，才能體會到生活和工作的樂趣。整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、畢業、工作、結婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就是親情，教我們如何不去感恩!就像歌詞里“我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何，誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的.生活是最甜美的。學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。不要忘記說聲——“謝謝”懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德.......
感恩讀后感 13
書給了知識，同時又鍛煉了豐富的情感。它更讓知道了讀書的力量，讀好書的力量。最近，讀了一本名字叫《感恩老師》的書。
《感恩老師》由六部分內容構成，讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章------《永遠的第十一位教師》特別讓感動，在一個偏遠的小山村里有一所小學，因為各方面條件級差，一年內已經走了七八位教師。后來只好請了一位等待畢業的女大學生來代一段時間的課。她與孩子們建立了良好的師生關系。三個月很快就要結束了，女大學生的分配通知來了。老師要走了 ，在她要離開的瞬間，背后傳來她第一節課教給孩子們的古詩：
離離原上草
一歲一枯榮
野火燒不盡
春風吹又生-------
那背誦的聲音久久回蕩，代課教師的腳步凝滯了。她留下了，她成了第十一位教師，這一留就是二十年。不過這位女教師，現在也離開了我們，因為她得了癌癥-----從此，這個學校沒有第十二位教師的.說法，無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。
讀完著篇文章，我被文中的這位教師所深深地打動了。她留下來，是整個山村都為之改變，她用自己所特有的愛融化了所有的冷漠、孤獨。因此，這所學校有了一個不成文的規定，再也沒有第十二位老師了，永遠都是十一個教師。也不管哪一位老師第一次來到學校，第一天都會聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對那位女教師的最好的懷念，她的恩德將在學校永久流傳。老師雖然永遠地離去，但她永遠活在孩子們心中，她的“根”永遠扎在貧困山區。
我覺得老師就像天使一樣，她們總是用自己天使般的笑容和智慧帶給我們溫暖和鼓勵，把我們引向幸福的天堂。我們要珍惜我們來之不易的學習機會，努力學習，不辜負老師對我們的殷切希望，為我們偉大的祖國更加繁榮和富強而勇攀高峰。
感恩讀后感 14
愛，很簡單也很單純。
題記
愛，這個詞想必大家并不陌生。愛，就是當你難過時，朋友為你說幾句溫暖人心的話；愛，就是當你成績落后時，老師對你的安慰；愛，就是當你回家感到饑餓時，母親給你準備了可口的飯菜。
一想到愛，我就會輕輕地拿起這本書：《愛心感恩》。
本書主要講愛心和感恩。本書從友情，親情，師生情，寬容，公正，仁愛，助人為樂等方面，進選了許多真摯感人的小故事，每個小故事都向人們揭示了品德修養的一個方面。
其中有兩個故事講的是，冬夜的燈光講述的是醫生在夜間給病人看病，當他回家時，前方農家的一盞盞燈都開啟了，仿佛愛心的眼神一樣，照亮了他回家的路。這為醫生一定沒有想到，自己害怕走夜路，就在這時竟然幾十盞微弱的燈光照耀了他回家的路，這也許就是人與人之間溫暖的愛。醫生半夜付出了自己的愛，別人也會給他愛。給你一份愛，你的內心就充滿了陽光。
還有感恩的心這篇故事，每天媽媽都會給小女孩一塊年糕。向往常一樣，小女孩靜靜地等這，她面對著這暴風雨，心里出現出幾分擔憂，她決定去找媽媽。沒想到媽媽睜這雙眼，手里還捏著一塊年糕。小女孩猛然意識到媽媽可能死了，天生失語的小女孩只能用手語唱著感恩的心這首歌，直到媽媽的眼睛閉上。小女孩雖然失語了，但她的心在歌唱。她之所以能體會到媽媽的心情，是因為她懂得媽媽對自己的愛！誰言寸草心，報得三春暉。是的，父母的愛我們永遠也報答不完，但是我們可以盡自己的全力做力所能及的事情，時時盡到自己的一份孝心，讓他們過上幸福的生活。
我讀完了這本書，感受到了愛，人間處處有真情。如果一個人擁有了真摯的'友愛和一顆感恩的心，就會對他人充滿愛心與感恩，也就擁有了做一個會感恩的人的品格。 你將會發現自己過得是多么的充實，放開你的胸懷，讓愛撒滿整個世界，整個角落，撒向人們的內心深處。學會感恩，會讓我們的心變成一句句溫暖人心的一句話，會讓我們心更能享受充滿愛的生活！
感恩讀后感 15
上個月，我讀了一本名叫《感恩父母》的書。最讓我感動的是一篇題目為《母愛是一根穿針線》的短文，說的是母親在給兒子整理衣服時，發現紐扣松了，她決定給兒子釘一下。
兒子是很有名的作家。正在敲打鍵盤，母親不想發出一點聲音，怕打擾了兒子，可是當年的繡花女現在連針都穿不上，試了一次又一次，還是失敗。當兒子從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根針，兒子的眼睛熱了。“媽，我來幫您”。 “兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑紋如花，用心為兒子釘起扭扣來，像在縫合美麗的夢”。只是穿了一根針線，母親就是如此滿足。一根普通的針線，傳遞的是一位母親對孩子濃濃的愛意。都說是“母愛如水”，母親的`愛很細小，有的時候表現在一根針，一杯水。我們漸漸地長大了，而母親卻漸漸地老了，有了皺紋和白發，而母親的目光依然注視著我，伴我成長。我們一生出來，母親就把愛傾注在我們身上，一點一滴，而我們認為理所當然。
就像我的媽媽，每天第一個起床為我準備早飯，變著花樣燒我愛吃的菜，當我生病的時候，她總陪在我身邊，當我考試不好受委曲的時候，她總是安慰我，鼓勵我，當我收到老師表揚得意忘形的時候，她總是提醒我要繼續努力。而我從來都沒對媽媽說過一聲“謝謝”。其實母親很容易滿足，有時我幫她洗碗她就非常高興，就像《常回家看看》歌詞里唱的那樣：“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。母愛是世上最偉大的愛，母愛是我們一生的財富，我們應該感謝母親，感恩母親。寫到這，我不由自主地哼起了兒時的童謠：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀！
媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽！”
感恩讀后感 16
感恩是中華民族的傳統美德，是一種處世哲學，是一個人對自己和他人以及社會關系的正確認識;感恩也是一種責任，知恩圖報，有恩必報，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。然而，現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛、別人的關心在他們看來理所當然，大部分孩子都缺乏感恩意識。
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“恩欲報，怨欲忘;報怨短,報恩長”，“知恩不報非君子”，“吃水不忘挖井人”等經典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的`認同和崇尚。例如小朋友在幼兒園受到其他小朋友的幫助，要讓幼兒學會向小伙伴說聲謝謝，并要盡量幫助其他小朋友，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學會感恩，對于父母的關愛要學會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
作為老師，我們應該鼓勵幼兒從做一些不起眼的小事開始，著力培養幼兒的感恩意識。在幼兒園，我發現幼兒對老師都很有禮貌，懂得尊重老師，見到老師會向老師問好;一些小班、中班的小朋友雖然個子小，卻也會主動幫老師擺書包、幫老師拿東西;很多幼兒回家會幫助父母做力所能及的家務活……即使是些再平常不過的舉動，也都是孩子感情的自然流露和抒發，是真實的、可貴的。
在孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子，讓孩子感受到他人對自己的關心和愛護。每一個父母都希望孩子一生幸福，可幸福是什么呢？教孩子學會愛別人，同時也讓孩子感受別人給予的愛，這就是幸福。培養孩子樂于助人，學會感恩的精神，將是孩子一生的財富。
愿所有的孩子都能擁有一顆感恩的心，愿所有的孩子都能一生幸福！
感恩的心，感謝有你！
感恩讀后感 17
這周在老師的要求下，我們要寫一篇關于《感恩的心》的讀后感，原以為是一篇文章，哪知上網一查竟發現這是一首很好聽的歌。仔細聽了幾遍，只是覺得好聽而已，可是再一搜索，看了這首歌的由來故事，卻讓我真的好難過！回過頭來再聽這首歌，心中已有了深深的感動。我現在明白了，不論我們的年齡大小，都要有一顆感恩的心，感謝生活中的一切。
我要感謝父母。他們雖然不是高官、不是富翁，但我為出生在一個平凡而幸福的家庭而驕傲。是他們給了我生命，哺育我長大。是他們給了我一副健康的身體。是他們給了我一顆美好的心靈。是他們教會我走路說話、學習生活以及怎么和同學相處。
我要感謝老師，是他們教會了我讀書識字，使我喜歡上讀書，并培養了我這一愛好。伴隨著成長，通過不斷的讀書學習，我學到了很多知識，知道了很多故事，懂得了很多道理，最主要的是讓我更加懂得了什么是感恩，怎么感恩。
我要感謝我們的祖國。因為有了祖國母親的強大，我們才遠離饑餓，遠離戰亂，看到電視上那些小朋友被炮火追得無家可歸，而我可以在寬敞明亮的教室里讀書寫字，在溫暖舒適的房間里吃飯睡覺，我感到無比的幸福。
我要感謝我的同學、朋友，他們給了我笑聲，給了我友誼，也給了我幫助。我功課落下了，是他們幫助補；下雨天是他們把雨傘讓給我；我不開心時，總有好朋友在我身邊逗我開心，還為我保守心里的小秘密。
我要感謝我的哥哥姐姐，每年暑假我回去時，他們總把好吃的東西留給我，還經常給我打電話，關心我的學習情況，給我講他們那里好玩的故事，我回來時還總送我很多玩具。
我要感謝我的'叔叔阿姨、爺爺奶奶，他們總給我很多關心，常常表揚和鼓勵我，讓我做個聽話的好孩子……
其實我要感謝的人太多了，我要感謝每一個關心照顧我的人，每一個給我幫助的人，我要用我的實際行動去感謝他們每一個人，那就是我要好好學習，長大了做一個對社會有用的人。
感恩讀后感 18
朋友如同你的一只手，在困難的時候幫助你。在你傷心的時候為你擦眼淚，給你安慰。朋友寧愿為你付出，為你犧牲一些。看了《感恩朋友》這本書，里面有一篇文章叫《生死跳傘》，我看了十分感動。
這篇文章的一對好朋友是湯姆和庫爾。他們的飛機發現沒油了。于是湯姆先跳下去，然后還留了一包降落傘給庫爾。當庫爾準備跳下去時，卻發現那包不是降落傘。庫爾最后卻"幸運"地降落在了一個海岸上。庫爾對剛才那事很氣憤，但是最后當庫爾看到那張友誼的紙條時，庫爾痛哭流涕。紙條是這樣寫的：庫爾，我的好兄弟，機下是鯊魚區，跳下去必死無疑。不跳，沒油的飛機不堪重負，會很快墜海。我跳下后，飛機減輕了重量，肯定能滑翔過去.你大膽的向前開吧，祝你成功！所謂"患難見真情"，也許就是這樣。可能平時真心朋友對你不是很關心。但到真正的困難的時候，真心朋友會為你犧牲，而假朋友會為了自己逃跑。湯姆為了飛機減輕重量，讓庫爾安全降落到海岸，自己選擇了那條必死無疑的死路，卻給了朋友一個繼續生存的生路。
這本《感恩朋友》寫的點點滴滴，也許是朋友之間的一點小事，或者是朋友愿意為你去死的大事。但是我卻從每一篇、每一段、每一句話，甚至每一個字里讀出了一個真心朋友對朋友的`關心。書中有兩個小男孩是很要好的伙伴。有一位小伙伴突然得了一種疾病，腿腳不能動。于是他的另一位小伙伴就擔當起了每天被他上學的任務。他那弱小的身體，背著小伙伴肥胖的身體，每天堅持著。不管風霜雨雪，他從未間斷過。這幾年里，他留了多少汗水，付出了多少力量，但他也從未要小男孩的家里為他做什么，因為小伙伴是他的朋友！一個普通的朋友會拿好的東西對你。一個真正的朋友會拿真心對你。你可能會認為，一個人拿一個貴重的東西給你做禮物，平常給你好吃好喝就是朋友。但是一個真心朋友是在你困難的時候幫助你，為了你犧牲自己。
感恩讀后感 19
有人說友誼就像彩虹一樣美麗，炫彩斑斕，光芒萬丈。藍色的友誼代表純潔的世界；的友誼，使綠色的友誼代表盎然的希望；黃色人感到溫暖；紅色的友誼，猶如火的熱情讓人回味。朋友，就像你的一只手，在傷心時為你擦淚給你安慰；在困難時幫助你，為你付出，甚至，為你犧牲。就像《感恩朋友》里的一篇《生死跳傘》一樣，啟發我，感動我。
《生死跳傘》講述的'是一對好朋友湯姆和庫爾乘飛機時所發生的故事。飛機在飛行過程中，湯姆突然發現飛機油箱漏油。消息一公布，庫爾一陣驚慌。緊急關頭，湯姆一邊安慰著庫爾一邊決定立即跳傘。于是他給庫爾留下一個降落傘后，自己拿著另一個降落傘跳果斷地跳下去了。當庫爾準備跳傘時，卻發現留下的那包不是降落傘，而是湯姆的一包舊衣服。這時他已來不及再抱怨和猶豫，求生欲望迫使他使出渾身解數駕駛著那架“無力”的飛機。就在庫爾徹底絕望時，一片海岸給了他莫大希望，讓他“幸運”地降落在了一片松軟的海灘上。后來，當庫爾拎著裝滿舊衣服的傘包很生氣的來到湯姆家破口大罵時，湯姆妻子和她的三個孩子都莫名其妙，告訴他“湯姆一直沒有回來”，然后就開始認真翻看那個包。在舊衣服被倒出來后才發現傘包底部的那一張紙片，看了一眼她就痛哭起來。頓時，庫爾傻了眼，趕緊拿過來看，只見湯姆潦草的筆跡寫到：庫爾，我的好兄弟，機下是鯊魚區，跳下去必死無疑。不跳，沒油的飛機不堪重負，會很快墜海。我跳下后，飛機減輕了重量，肯定能滑翔去。你大膽的向前開吧，祝你成功！這個故事盡管對庫爾看完紙條后的感受沒有任何描寫，但我能想象出他當時應該是多么的痛苦和自責啊！
雖然這個故事沒有多少美麗、動聽的詞語修飾，但它是那樣深深地吸引我、打動我、教育我：有時候，你的所見并非就是事情的真相。當你和朋友的友誼呈現非常狀態時，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時正在無言地為你做出犧牲。珍惜友誼吧，你將會收獲更多！
感恩讀后感 20
在閑來無事的時候，我順手拿起一本作文書看了起來，當我看到《學會感恩》這篇文章時，我停住了。這是一篇關于懺悔的文章，主人公是家中的老小，是父母的心頭肉，在家中快活的成長，即使家里再窮也不讓她干一點苦活累活，只讓她享受著父母兄弟帶給她的關懷。她成長著，也暗自發誓著一定要感恩。
可是直至父去世后，也沒有報恩，因此，在三周年之際她寫下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當我們在16年前呱呱墜地的時候，我們就開始自私的享受著父母給我的關懷。當我們沒錢花的時候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢財。假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個好半天，給的多了，就高興的眉開眼笑，殊不知他們在背后唉聲嘆氣;當我們沒有好學習，被老師找去談話的時候，我們就對父母哭哭啼啼，向他們保證一定會好好學習，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對我們報了無限的希望，希望我們能就此改過自新，努力學習;當我們犯了大錯的時候，她們為我們想方設法，尋求各路人員，給孩子一個重新來過的機會，而我們卻不以為然，只認為這是理所當然的，依舊不知悔改。
我們該學會做人了，不要認為自己活著就是在做人，而要在生活中的點點滴滴中尋找出知識、道理，努力學習好好做人，做一個生命中有意義的'人。有時候我們也要設身處地的為父母著想，想想他們為了我們的生活、學習而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢財。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費······我們要學會孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來對我們的撫養和教育，感謝他們對我們的無限包容及關懷。設身處地的為他們著想，要想到無論我們在做些什么的時候，他們是什么心理。
我要感恩，不想再失去的時候去后悔。讓我們一起向父母說聲對不起，然后一起去感恩，擁有一顆感恩的心。
感恩讀后感 21
今天，我讀了一個關于感恩的小故事，這個故事的名字叫做《朱德感恩》。故事的內容雖然不長，但每句話都發人深省。
這個故事主要講了朱德打仗勝利后，回到老家看望母親的事。他回到家后，沒有總司令的'架子，親自為母親脫鞋、洗腳，還和母親促膝談心。朱德總司令真是太孝順了，我被他深深感動了。
可是，不是的人都這樣孝順母親，特別是現在的孩子嬌生慣養，一不順心就會發火。昨天中午，我陪媽媽到菜場買菜，發現一個小男孩正向媽媽索要一個哈密瓜。他媽媽點了點頭，便掏出錢給他買了一個。孩子拿著哈密瓜，來到垃圾箱時，將瓜向桶里一扔，媽媽見了火冒三丈。但是身為一個母親，她還是沉住氣，問兒子為什么要將哈密瓜扔進垃圾桶時，孩子竟然說那個哈密瓜已經臭了，吃了會生病的。母親知道兒子又在撒謊了。從這件事可以看出這個小孩沒有孝心，不懂得珍惜父母的勞動成果。
還有一次，我見到一個女孩陪媽媽逛商場，她在商店對每一樣玩具都愛不釋手，想買回家玩，所以揀了好幾個玩具，結賬時總共要三十五元，但媽媽只有二十元。媽媽只好對女孩說下次再來買，但女孩不聽，還在商場中大哭。這個女孩多么不體諒媽媽的難處啊！
但像朱德一樣有孝心的人也有不少，我就是其中的一個。有一天晚上，因作業不多，我一會兒就將作業做完了。我想：媽媽還沒有下班，工作真辛苦，我何不做一些家務，也好減輕一下媽媽的負擔呀。說干就干，我趕緊插上電飯鍋，后又將中午的飯碗洗好，最后又將水壺打滿了開水。當我準備炒菜時，媽媽回來了，媽媽回來了，連夸我是好孩子。我說：“媽媽，將來我長大了，掙了錢，我一定會好好孝敬你的。”
朱德就是我的榜樣，我將來一定會和朱德一樣孝順我的父母。做一個會感恩的人！
感恩讀后感 22
今天，我再一次沉浸在書的海洋中，當翻到《感恩的心》的時候，一陣陣感動在我心中涌起。
《感恩的心》這個故事講了一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地等媽媽回家，媽媽回來是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都會帶一塊年糕回來。一天，下著很大的雨，媽媽卻沒回來，小女孩去找媽媽，走了很遠，終于在路邊看到倒在地上的媽媽，手里緊緊地握著一塊年糕。她使勁搖晃著媽媽，媽媽不理她，她發現媽媽的眼睛是睜著的，小女孩突然明白，媽媽已經死了。她不知哭了多久，她知道了媽媽放不下她，所以她要用自己的方式告訴媽媽，她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。于是她用手語一遍一遍的做那首歌《感恩的`心》，直到媽媽閉上了眼睛。
看到小女孩每天等媽媽回來時，我想到了我每天也跟這個小女孩一樣，放學后總盼著媽媽能早一點回家，做各種好吃的，填飽我的小肚子。小女孩雖然沒了爸爸，家里也很窮，但她有一位非常愛她的母親，我覺得她長大后一定會好好孝順她的母親。
看完這個故事后，我感到十分難過，小女孩小小的心靈受了這么大的打擊，她還沒來得及孝順媽媽，媽媽就離開了人世。她的媽媽辛勞一生，到死都放不下她，這樣的愛多么偉大！由此，我想到了我的爸爸、媽媽，他們生我、養我、教育我，為我做過無數的事，我卻還會頂撞他們，這是多么地不應該！，還有我的老師們，她們辛勤培育了我，教我文化知識，讓我快樂健康地成長。我應該在家為父母多幫一點忙，做個聽話懂事的好孩子；在學校團結同學、尊敬老師，做個勤學好問的好學生。長大以后，就像以前爸爸媽媽照顧我一樣，為他們買好衣服、讓他們吃好飯、睡好覺。
感恩讀后感 23
我有不少的藏書，有令我快樂的故事，有令我悲傷同情的故事，有令我感動肺腑的故事等等。但是有一本書使我難以忘懷，書名是《感恩故事》，書中記載著許多感恩之類的故事，我最喜歡的是《影響一生的餅干》這篇故事。
本書記敘了一個名叫安妮蘇利文的孤兒，因為缺少家人的關心，性格很暴躁。她被關進了波士頓的一家精神病院。在精神病院里，安妮更焦躁了。她經常被護士們關在一間小屋子受懲罰。
有一次，安妮又被關了一天，直到傍晚才被放出來。她又冷又餓，躺在角落里默默哭泣。這時，一位年長的護士走過來，把幾塊餅干擺在安妮面前。餓極了的安妮伸手就去抓餅干。“孩子，等一下。”老護士把安妮一點一點地擦拭。擦完之后，她說：“好了，孩子，你可以吃餅干了。”之后，安妮漸漸變回了一個正常的孩子。獲得醫生的批準后，她離開了精神病院。
多年以后，安妮長大了。她再次回到波士頓精神病院，希望能為醫院做點什么。醫院告訴她：“有一個叫海倫·凱勒的孩子，又聾又啞，雙目失明，脾氣暴躁，沒有人愿意去照顧她。”“我去照顧她”，安妮說。從此她走進了海倫孤獨自閉的世界。因為海倫看不到、聽不到、說不出，所以教海倫認識世界智能依靠嗅覺和觸覺，難度非常大。每當安妮帶海倫曬太陽時，她用盲文在海倫手上寫下“陽光”二字；當海倫觸摸到水時，便在她手上寫“水”字；當海倫感到無助時，安妮便緊握海倫的雙手，在她的.手上寫下“愛”字，讓海倫終于明白了對別人的關心就叫“愛。”后來海倫寫出了《假如給我三天光明》一書，這本書讓全世界人都認識了海倫，并為她贏得了諾貝爾文學獎。當海倫站在領獎臺上時，她向她的恩師表示了由衷的感謝。安妮卻對她說：“我們都應該感謝那位老護士，是她的餅干影響了我們的一生！”
這篇故事使我想到感恩的力量如此強大，力量的源泉竟是餅干，或許一滴水也會使人產生感恩的心。我們只要心存感激，我相信這個世界一定會更美好！
感恩讀后感 24
終于讀完了《學會施恩，懂得感恩》這本書，優美的文字，華麗的語句，然而主題卻是深沉的。于是我的心，也在輕松與沉重之間顛簸。掩卷沉思，怎一個謝字了得？
作者在書中向我們闡釋了施恩與感恩的真諦，字字肌玉，落地有聲，深深地震撼著我的心靈。抬頭窗外，被昨夜風雨吹散的`花瓣落了一地，然而卻又集在花枝下，落紅不是無情物，化作春泥更護花。烏鴉反哺，羔羊跪乳，原來天地間萬物是相通的。物猶至此，人何以堪？
“滴水之恩當涌泉相報”，“ 投我以木桃，報之以瓊瑤” 。這是古人留給我們的遺訓，也是無數仁人志士不懈的追求。在今天，我們把它放到哪里了呢？
想起了王啟和教授。王教授是學院院報的主編，工作繁忙，然而作為關注文秘專業的老教授，他還是克服重重困難接下了我們文秘班的《文書學》這門課程。在授課期間，王教授理論聯系實際，給我們講了許多生動的案例。他一直在思考的就是如何使我們更好地接受這些知識，如何幫助我們發現自己的進步性……
或許正應了那句話，失去之后才想去珍惜。上學期在混混噩噩中虛度了王教授的課。直到前幾次去學院路與王老師聊起來，才知道原來他是多么地關心我們，關注我們，渴望我們啊！而無知的我們……于是，我只能對他說，“王老師，同學們都說很想您，他們都覺得沒有珍惜您的課很后悔……”我不知道我的同學有沒有說過，有沒有想過。我騙他也好，安慰他也罷，只希望還能彌補些什么，能夠讓我沉重的心靈減少點內疚和自責。
施恩與感恩，就像磁鐵的兩極，分不開；施恩與感恩，就像完整的晝夜，割不斷。
一直不明白為什么會有那么多人虔誠地信奉宗教，其實每個人都有一顆渴望施恩于他人的心，愿意感恩于他人的心。一直不明白為什么會有那么多人在得到幫助后說感謝老天，其實這不是迷信，也不是封建，原來是要感謝的人太多了，既然是這樣，那就謝天吧！
夢乍醒，沙湖畔上感恩語；猛回頭，黃家湖口感恩行。
這次第，怎一個謝字了得？
感恩讀后感 25
前幾天，媽媽給我買了一本叫《學會感恩》。整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就親情，教我們如何不去感恩！
接下來的幾個標題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領導的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我幫助”、“感恩對手讓我在競爭中成長”、“感恩大自然養育我生命”、“感恩祖國給我愛的'天空”。看完標題就讓我覺得原來人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事；感恩是社會和諧的粘合劑，和諧社會需要感恩。作為一個學生，首先要感恩教導我們的老師，但這并不是一句空話，它應更多體現在日常生活細節之中。如上課認真聽講、不遲到、不早退、考試考出好成績就是對老師的最大尊重；如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關門等行為習慣，也是對老師教導的認可；放學了，在離別前向辛勤的老師真誠道一聲“老師再見！”表達對恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮西瓜汁，滋潤父母的心田，表達一下對父母的關心。其實父母對我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報答媽媽對我的那片濃濃的愛！
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它；感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當涌泉相報”中品味到了它；感恩是一種境界。讓我們從現在做起，感謝朝霞，感謝友愛，感謝微風，感謝陽光，感謝身邊一切愛我們的人，使這個世界變得更加溫暖而和諧！
感恩讀后感 26
《愧對感恩》文章講述了作者因為一次出差，500元季度獎金，竟讓駝背科長越俎代庖地代他捐出去了。這筆錢原本是計劃給妻子買生日禮物的，弄得作者很是不悅，好長一段時間不想理睬他了。可誰曾想到，這區區500元竟讓受助者整整記了5年，直到望著中年漢子恭敬虔誠的模樣和一臉的感激時，良心的自責就此開始……
讀到這里，以前的往事不禁浮現于眼前：小時候有一次，我和爸爸在公園玩，在河邊看到有一群人，我和爸爸擠到里面，見到河里有個和我差不多大的孩子在拼命掙扎。這時，從人們驚疑的眼光走出了一位和父親年齡相仿的人，他一下子跳到水中，不顧外面近乎零下的氣溫。人們都為河里的兩個人捏了一把冷汗……時間似乎在此刻凝固住了，人們目不轉睛的盯著那人，終于那中年男人拖著疲憊的身子，架著小男孩上了岸。正當人們搶救小男孩之后，想要找那位中年人時，那中年人卻早已不知去向。人群漸漸散了，可是剛才那一幕卻再我心中揮之不去。
第二天，當全城人們都在議論那個救人不留名的“活雷鋒”時，我家的門被敲響了，一開門，就見一面鮮紅的旌旗，上書“見義勇為”四個大字，然后，就是一陣相機快門的`“咔嚓”，那拿旌旗的對爸爸直喊“恩人”。這時，他才明白一定是和昨天的是有關，可爸爸是個愛面子的人，不想說出實情，就稀里糊涂得當了回“活雷鋒”。當記者們走后，我們全家都陷入了沉思，我和媽媽一致認為爸爸該向別人坦白，可爸爸卻礙于面子，不肯去說。最后我們妥協，爸爸應著頭皮去報社說明了情況，然后灰溜溜的走出了報社。
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的最大美德。但在現代文明的社會里，感恩常會被人遺忘、丟棄。如果我們能常懷感恩之心，便能夠時刻感受著家庭的幸福和生活的快樂；如果在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！那么感恩就不再寂寞和孤獨。
面對感恩，我們只有正確對待他，才能讓感恩之花在世間綻放！
感恩讀后感 27
我感激太陽，因為他使地球明亮；我感激老師，因為她給了我知識；我感激我的朋友，因為他讓我感受到友誼的真誠；我感激我的父母，因為他們給了我生命。然而，還有一個人需要我們去感激。他是誰？順便說一句，他是給我們一切的人——大自然。
大自然給了我們什么？春天，他跳了起來。他走過田野，田野里的種子發芽了，到處都是綠色的魅力。他走過花園，花園里的花開了，香味讓人流連忘返。春天的自然給了我們一片希望的風景。夏天，他搖著魔法棒來了。他搖了搖魔棒，立刻用卷起的西瓜藤結出了巨大的西瓜。蘋果樹.梨樹也不甘示弱地捧出自己最好的`果實。飽滿的果實脹得好像要裂開了，讓人忍不住想咬一口。夏天，大自然給了我們許多甜水果。秋天，他帶著一袋魔粉來了。他走過田野，抓起一把魔粉撒在田里。田里，小麥.大米呼喊著成熟的命令，高粱.大米也成群結隊地等待收獲。農民叔叔高興地忙碌著。秋天，大自然給了我們豐收的快樂景象。冬天，他裹著竹籃雪。天上下起了白雪，孩子們爭先恐后地跑出家門，一起打雪仗.堆雪人.溜冰.滑雪，玩得開心。冬天，大自然給了我們一片快樂的雪景。
大自然給了我們這么多，還不夠嗎？一些貪得無厭的人瘋狂地想要得到這些禮物，使自然環境惡化。由于這些人的濫伐，我們遭受了大自然的報復。洪水、沙塵暴、海嘯接踵而至，破壞房屋，破壞莊稼，淹沒財產，破壞家庭。現在，這些人也受到了政府的懲罰。因為，人們意識到，如果不保護自然，我們賴以生存的家園就會被破壞。
為了保護自然，人們也采取了相應的方法。人們種植花卉和植物來美化自然；扔垃圾保護自然；人們回收垃圾，節約資源，停止自然發展；人們建立了自然保護區.生態保護協會.動物保護所等待保護自然。人們盡最大努力把自然從毀滅的邊緣一點一點地拉回來。
讓我們保護自然，感恩自然，用我們的行動報答自然！采取行動，共同保護我們賴以生存的地球，不要傷害他！
感恩讀后感 28
說實話，之前我對這樣的演講并沒有多大興趣。類似的演講大多講的是同一個道理，只是場合不同罷了。但當播放李強老師演講的精彩片段時，我的心怦怦直跳。因為映入我眼簾的是這樣一位年輕的高級講師。他年紀輕輕，相貌平平，但談吐驚人，氣勢磅礴，表達豐富，舉手投足大方得體……看似平凡的他，卻是不凡。
作為單位的員工，我們不僅要歸零，遵守學校的制度，更要學習，要感恩……仔細想想，有時候一忙起來，就覺得什么都混在一起了，而且我太忙了，不知道該做什么。開始的時候，他想想就覺得很煩躁，恨不得自己也能有三頭六臂。但在聽李強教授演講的過程中，我學會了：順其自然，遇事淡定，得意時淡定，失意時淡定，艱辛曲折難免，去后才明白道理歷經滄桑。由此，我也想到了自己。聽著孩子們嘈雜的吵鬧聲，我在想為什么孩子們這么不聽話……事情發生的時候，我不從自己身上找原因，總是習慣性地責怪別人責怪別人。聽了李強教授的演講，再想想自己的負面表現，真是值得深思。現在我明白了，無論我處于什么位置，如果遇到問題就一直抱怨，對解決問題只會適得其反。問題終究要面對，結果，我會很努力。如果你以積極、良好的心態對待身邊的人和事，你不僅能從工作中獲得快樂，還能事半功倍。現在，我也在積極調整自己的`心態和思想。當一些消極的心態再次出現時，我總是不斷地暗示自己。我會盡量把這些當作一次吸取經驗的機會。因為在工作中需要學習的不僅僅是業務，還有很多值得學習的地方。
李強教授的演講非常生動、實用。在聆聽的過程中，李強教授的話總會引起大家的共鳴。雖然沒有看到現場演講，但他的情感感染帶動了每一位老師。每當李強教授與場內觀眾互動時，我們也很自然地配合，就好像我們就是場內的觀眾一樣。李強教授似乎有一種特殊的魔力，但整個演講過程中我們并沒有感到絲毫的疲倦。通過這種學習方式，我覺得自己還需要做很多...
感恩讀后感 29
《感恩的故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉變為無盡的`苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓……母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環境中成長，艱苦的環境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師！
在《感恩的故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！
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