關于讀書的讀后感（精選41篇）
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的關于讀書的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的讀后感 1
最近我把《銀頂針的夏天》給讀完了這本書寫的是一個叫加妮特德小姑娘在已經干裂的河床上發現了一枚銀頂針，幾小時過后，一場大雨結束了農場長時間的干旱，讓加妮特情不自禁地認為這銀頂針是一個神奇的護身符。
流浪兒埃里克來到了加妮特的家，并成為家里的一員。在鄰居的幫助下，新谷倉建了起來。加妮特精心照料的小豬蒂米在縣上贏得了藍綬帶!每天都會有驚奇的.事情發生，正如加妮所想的，是這枚銀頂針造就了這個神奇的夏天，這就是“銀頂針的夏天”。
這個故事讓我深深地感受到了在美國威斯康星洲的農場里，在一片純真的鄉間的田野上，作者通過小主人公的生活，展現出一個歡樂而驚奇的幸運之夏!并且流露出作者對這種生活真實的感悟。
讀書的讀后感 2
這是第二遍讀《精益思想》，我想在將來我還會讀第三遍第四遍。
同樣是一本好書，不同的人讀會有不同的收獲。讀《精益思想》這本書，最好具備企業管理、特別是生產管理的一些基礎知識。因為精益思想是從TPS發展而來，而TPS正是基于生產管理的一套管理理念。一個對生產管理懂一些的人在看這本書的時候，就會發現，精益以及六西格瑪的'很多理念和方法其實就是對一些傳統管理的升級。
企業管理這門科學和其他科學一樣是在不斷傳承中成長起來的。如果你是沒有此前的基礎知識，最好先選讀《生產管理學》等一些知識書籍閱讀。
好了，如果你是一個對企業管理理論特別是生產管理理論熟悉的讀者，那么恭喜你，精益思想就是代表最新的企業管理成果的理論著作，它代表了企業管理的最新和最高的水平。
讀書的讀后感 3
《銀頂針的夏天》主要寫了女孩加尼特見到一枚銀頂針后，這個夏天度過的幸福生活。那天晚上暴雨如注，干涸的土地重新獲得了生機，農場的作物都有了好的收成;燒石灰的夜晚，加尼特和朋友們意外遇到了勇敢又能干的流浪兒埃里克;與好朋友在圖書館看書，被管理員關在里面至深夜，佳尼特認為這是一次難得的冒險;她精心飼養的`小豬“添米”獲得了一條藍綬帶……
讀了這本書，我覺得加尼特的生活真是無比幸福與快樂，農村的生活比起城市來無憂無慮。不由想起去年去滎陽看紅葉游玩時，見到了農村的樣子，幾頭牛在山路上與我們迎面走來，好不悠閑。
如果加尼特了解了我的生活，她肯定也會羨慕我的。真想和加尼特交個朋友，去體驗一下農村的生活。
讀書的讀后感 4
最進，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。
這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節前做的一個夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。于是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的`陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國，穿過墓地還有森林。最后他們找到了青鳥，不過她們后來，在離開時，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽光，否則，青鳥就會死的。他們沒有找到不怕陽光的青鳥。
后來，他們才知道這是一場夢，不過他們知道了兩個道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個道理是：其實，幸福就在咫尺之間。
幸福是什么？在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎？我知道，其實我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個人都可以擁有的，而故事中的青鳥也是每個人都可以用有的，就看大家會不會抓住這只擁有幸福的青鳥。
讀書的讀后感 5
我在1小時的時間內，一口氣讀完了安徒生童話里《賣火柴的小女孩》，我的心情十分沉重，多么可憐的小女孩呀，我的眼淚忍不住的流了下來。
故事講的`是在大年三十的那天天空中飄舞著鵝毛大雪，一個小女孩赤著腳，穿著破舊的單衣，走在鋪滿雪花的路上，一雙小腳被凍得又青又腫，她的手里拿著一盒盒火柴，小聲叫賣著，可是沒有人買她的火柴，她又冷又餓最后凍死在除夕的晚上。
一個可憐的小女孩，她本應該有一個歡樂的童年，應該在教室里上學，應該有漂亮的羽絨服，可是她什么都沒有。和她相比，我們的童年時多么幸福啊！我們同樣是在冬天，我們吃著美味的飯菜，我們玩著堆雪人、打雪仗，我們睡在溫暖的床上，穿著漂亮的羽絨服，我們每天都開開心心的去上學，在我們的爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長·······
我們一定要珍惜今天幸福的生活！
讀書的讀后感 6
在這《貓武士》系列中，我最喜歡“重現家園”和“第四學徒”這兩本書，其中給我印象深刻的是我“重現家園”。這本書給了我很大的啟發：四個群族團結在一起，不管多困難，一定要有一顆堅強永恒的'心。
在它們遇到獾時，毫不懼怕。為了找到新家園，用生命來換也是值得的。當它們一次又一次失敗時，它們并沒有放棄，而是不斷挑戰自己，最終，它們找到了新家園。
失敗并不可怕，放棄才是可恥的!我們這個世界是和貓武士一樣的世界，是不公平的。人和人，貓和貓，在人的眼中只有一句話：在強者眼中，沒有弱者的席位!而貓武士呢?它們團結、和平，和平可以改變一切，所以，要讓我們的世界和平起來，同時也不忘記有一顆堅強永恒的心。
讀書的讀后感 7
《貓武士》的第一本叫做《呼喚野性》，主要講了一個這樣的故事。拉斯特是一只乖巧的寵物貓，住在別致的花園里。一個偶然的機會里，它遇見了幾只野貓，這些野貓告訴它，森林里住著雷、風、影、河四個貓族，它們就是雷族的.武士，并邀請拉斯特加入雷族，為雷族貢獻力量。拉斯特百般思索，終于決定加入雷族。它在雷族，從一只被其他貓百般嘲笑諷刺的學徒，到能捕獲獵物、執行重大任務的一名合格貓武士。憑著自己的實力，一次次出色的任務，終于讓所有的貓服氣了。
這本書中我最喜歡的就是拉斯特，因為他勇于探索、努力地拼搏，努力地奮斗，不顧別人的譏諷，學得高超的本領并多次圓滿完成任務，才得來的這一切，這也就是自立，自強。
讀書的讀后感 8
讀完《名人傳》這一本書，我感到名人的精神是可以震撼人們的心靈的。這本書里的英雄不是什么英雄豪杰也不是千秋大業的偉人，這里面的英雄他們都不怕困難與困難作斗爭。
《名人傳》講了3個偉人：貝多芬，米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰。在這3個人中他們都各自創建了自己的輝煌，讓后人永世難忘。在這3個英雄他們都有一樣的品質那就是他們身上那種肯吃苦，不放棄的精神。但在這3個英雄中我最喜歡貝多芬，他出身貧寒，很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他唯一辜負了自己，他的內心深受打擊，可他還是堅強的'活著。他最后戰勝痛苦，戰勝命運，戰勝疾病，戰勝挫折，爬上生命的巔峰，他的精神震撼了全世界。
貝多芬讓我知道他身上珍貴的品質讓我體會到他身上堅忍不拔的精神品質，也深得我學習。
讀書的讀后感 9
這篇國學課文講述了中國古代人刻苦讀書學習的故事。比如：買不起書，仍然知道努力學習。讀書時為了不讓自己打瞌睡把頭發栓在屋梁上，讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺勤奮苦讀。還有，把螢火蟲放在沙袋里照明讀書，利用積雪的反光來讀書。每天邊擔柴邊讀書；放牛時把書掛在牛角上。在艱苦的環境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學習，最終成了卓越的人才。
古人想方設法克服困難，自覺苦讀成才的典故教導我們要自覺刻苦學習。古人這種求學的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的'學習條件和環境，如果不知道珍惜，那真慚愧啊！
相比古代人，我們今天的學習條件和環境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒錢上學。上學有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書學習。回家做作業寫字，有電燈。天氣熱的時候，還有電風扇和空調。我們要珍惜好的學習條件，學習古代人的求學精神，更加刻苦努力地讀書學習。
讀書的讀后感 10
霍金說：“人生的精彩在于探險。”本期《我愛讀書》欄目的主題“神奇的海底世界”。
大家好，我是來自大連市甘井子區利民小學二年四班的牛思潭。我愛和同學、朋友一起玩耍，愛看電視，愛玩游戲，但我更愛讀書。
我愛讀書，因為書里有豐富的知識，讓我懂得了做人的道理，如何尊敬老師、感恩父母，盡我所能去回報他們。我愛讀書，因為讀書讓我增長了很多的見識，知道了愛迪生發明了燈泡、哥倫布發現了新大陸、牛頓發現了萬有引力。
我愛讀書，因為那里有美麗的童話世界，在那里我可以是可愛的動物、是威武的.勇士、是聰明的智者、是童話世界里的一切。我愛讀書，因為那里有廣闊壯觀的大自然，在那里我是陸地上兇猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神秘的藍鯨、是整個壯觀的宇宙。
書是知識的源泉，它讓我了解了外面五彩繽紛的世界，我要它伴著我起床、伴著我入睡、伴著我健康快樂的成長，我要和它做永遠的伙伴!
讀書的讀后感 11
今天，我學習了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我深有感觸，而這次我又讀了畢淑敏寫的這篇《常讀常新的人魚公主》，那可是讓我敬佩的五體投地啦。
《常讀常新的人魚公主》這篇文章主要寫了作者畢淑敏在不同的年齡段時讀同一個故事的不同感受。8歲時為人魚公主的結局感到傷心，并且想出了不一樣的結局；18歲時，情竇初開，于是從故事里悟出了愛情；28歲時，作者為人父母，看世界的角度也變了，因此再讀這個故事時，關心起公主的.家人；38歲時，由于職業的影響，開始注意寫這個故事的作家的寫法，試圖吸收優點；到了現在（48歲）再讀時，認為這是一篇有關靈魂的故事。
畢淑敏阿姨能在一次次的閱讀中理解出這么多、這么深刻的道理，并且不厭其煩的一讀再讀，細細的品味，她的讀書方法非常值得我們去學習。
讀書的讀后感 12
我喜歡的角色;
我非常喜歡書里的小作者——張蕓。以為她熱愛讀書，從兒時就開始捧起了一本本如癡如醉，從此，就再也沒有放下過，這種對書的愛念，對知識的渴望，值得我們每一位同學學習，也許你家書架上有許多書，但你絕對沒有她讀書的'執著，
我喜歡書里的話;
讀書，使我的視野開闊;讀書，給了我無窮的歡樂;讀書，豐富了我的思想情操;讀書，培育了我高潔的品質和情感......我不能不說：讀書真好!
我想說的話;
我想，像小作者，張蕓那樣對讀書非常執著的人是罕見的，書，是我們人類進步的階梯，他有一種可以改造的巨大力量。只要我們從小就有對讀書就有興趣，那樣才可以讓我們在孩童時期或得不少知識，不過讀書也是講究方法的，要想更好的吸收并運用的方法是要勤做筆記，還有假如你在讀書的過程中遇見什么不懂得了，那么你一定不能這樣一帶而過，而應當先放著，最后再來攻克。
讀書的讀后感 13
我很喜歡《愛在山野》這本書。
在這本書中，我最喜歡智慧果，雖然我知道這本書的主人公是黑鹿，但我還是比擬喜歡智慧果……
在看這本書《愛在山野》之前，我并不知道野豬能吃毒蛇，而且生病的野豬假設吃了毒蛇不僅不會死，反而會病愈。
沒看著《愛在山野》之前，我也不知道野豬肚子里的傷疤越多越值錢。我也不知道為什么那些人敢去洗被毒蛇咬過的傷口？看了《愛在山野》之后我終于明白了，那是因為蛇毒的反作用，也就是傳說中的“以毒攻毒”，就是吃到肚子里也不用怕的`，因為它們的肚子里有種東西會把它化解了，所以才敢用嘴去吸被毒蛇咬過的傷口……
雖然《愛在山野》這本書里文字很多，但是圖畫也很多，我很喜歡看，因為覺得很有趣……
假設聽我說的不好，那就自己去看《愛在山野》里面更多的動物知識。
讀書的讀后感 14
暑假里，我看了許多課外書，有《小豬唏哩呼嚕》、《兔子作家》、《愛迪生》、《吏記》、《稻草人》……其中我最喜歡的是《兔子作家》。書里寫了一位年輕的兔子愛看書、愛采訪、愛寫作的.故事。
有一天，年輕的兔子被森林深處一間小木屋吸引了，發現一位戴眼鏡的老作家和滿屋子的書，年輕的兔子愛上了那些書。后來，他跟老兔子作了一筆交易，用5個磨菇交換一本書。老作家還給了年輕的兔子三個忠告：一、多看書，二、多交朋友，三、多看星星。從此，年輕的兔子踏上了寫作之路。他天天奔跑在森林的各個地方，采訪了貓王、刺猬、喜鵲、鼴鼠……后來成為了森林里大名鼎鼎的作家。
看完這本書，讓我明白了書是知識的臺階，也是打開心靈的鑰匙。只有多看書、多觀察、多積累各個方面的知識，才不會為寫作而煩惱。
讀書的讀后感 15
書可以增加人的智慧，可以認許多字，可以從書中發現一些樂趣……比如說：快樂日記、快樂作文與閱讀、小公主……從這些書中可以發現許多的樂趣和道理。我總是像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里采蜜。在這里，我發現了許多秘密：遠古時代，人們鉆木取火、史上第一個皇帝是秦始皇、人類的`祖先是猿人、貝爾發明了電話……
從中我還陶醉在書中。為賣火柴的小女孩哭泣、為中華民族戰勝敵人高興、為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平、為那些可愛的小昆蟲們感到快樂、為梭梭拉拉團圓一起感到興奮、為英法侵略者火燒圓明園感到憤怒……都讓我流連往返。我喜歡書，因為在這里可以學到課本上學不到的東西。書是收獲希望的土地，我要好好讀書，收獲更多的果實。
朋友們，讓我們一起來讀書吧。書中會讓你的智慧無窮，讓你出口成章，讓你博學多才。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識是無窮盡的，讓我們一起走進書的海洋，書的世界。
讀書的讀后感 16
寒假，我讀了一本書，這本書叫《為你自己讀書》，是肖衛編著的。
這本書通過十四個章節為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的重要性，并且為我們講述了讀書和學習的很多方法。
讀過這本書我對“為誰讀書”有了明確的認識——我不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的.，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們日后的成功打下堅實的基礎。現在我端正了讀書的態度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要對讀書和學習充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識，不斷地進步。以后我在學習的過程中要“專心學習、及時復習、認真思考”，用良好的習慣指導我的學習。
讀書的讀后感 17
老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽，這是一個CEO送給青少年的'禮物。
這本書，有些神秘，有些搞笑。讓你在暢游書香的路途中，得到快樂和神秘。
讀完后，你的心中有一股對它的喜愛之情；讓我從不愛讀書到愛讀書，對讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力。
這本書里的名言，讓我有了自信，自信是心里不滅的圣火，它源于你對生活的態度和自我的肯定。
沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當你成功時，你會不斷的向上攀登，當你失敗時，你會當它是一次吸取經驗的機會，讓你不斷向上攀登、奮斗。
讀書的讀后感 18
我在1小時的時間內，一口氣讀完了安徒生童話里《賣火柴的小女孩》，我的心情十分沉重，多么可憐的小女孩呀，我的眼淚忍不住的流了下來。
故事講的是在大年三十的那天天空中飄舞著鵝毛大雪，一個小女孩赤著腳，穿著破舊的單衣，走在鋪滿雪花的路上，一雙小腳被凍得又青又腫，她的手里拿著一盒盒火柴，小聲叫賣著，可是沒有人買她的火柴，她又冷又餓最后凍死在除夕的晚上。
一個可憐的小女孩，她本應該有一個歡樂的童年，應該在教室里上學，應該有漂亮的`羽絨服，可是她什么都沒有。和她相比，我們的童年時多么幸福啊！我們同樣是在冬天，我們吃著美味的飯菜，我們玩著堆雪人、打雪仗，我們睡在溫暖的床上，穿著漂亮的羽絨服，我們每天都開開心心的去上學，在我們的爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長·······
我們一定要珍惜今天幸福的生活！
讀書的讀后感 19
在故事中，當面對變化時兩個老鼠做得比兩個小矮人要好，因為他們總是把事情簡單化；而兩個小矮人所具有的復雜的腦筋和人類的'情感，卻總是把事情變得復雜化。這并不是說老鼠比人更聰明，我們都知道人類更具智慧。但換個角度想，人類那些過于復雜的智慧和情感有時又何嘗不是前進道路上的阻礙呢？
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為的附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。
請記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
讀書的讀后感 20
星期天，我跟哥哥一起去網吧，嘻嘻，別擔心，我沒有學壞，只是去讀書，聽說網上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學著作……
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強的生命力中我看到上：是共產主義精神支持著他，是共產主義支持他命懸一線的支體，是共產主義支持他不放棄。
“當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放事業而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的`》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業——共產主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
這次的網上讀書使我大開眼界。
讀書的讀后感 21
謝豐同學讀了很多好書，也很認真地寫出自己的感受，書帶給我們另一種生活體會，豐富多彩地故事和人物帶給我們全新的認識，要努力去感悟書中一個個道理，還要多思考思考，會有更多的感悟。
《月亮忘記了》是一本想象的繪畫作品。主要是月亮離奇地消失，又突然出來的想象的故事。
在一天的黃昏，人們一直在等待月亮的出現，可是月亮一直都沒出來。有人把月亮做成了一個個會發光的球，人人都來買會發光的球。可是好景不長，人們慢慢地丟掉了會發光的球。只有一個孩子留著這個會發光的球，可是那個孩子的會發光的球越變越大，大的都進不去那孩子的家了。最后，慢慢的飄上了藍藍的'天空，變成了一個月亮。
讀完了這本書，讓我懂得了，要愛護東西！
這本書寫的很好，想象的很好！竟然能想象出月亮能不見，又能想象出用一個會發光的球代替月亮。
讀書的讀后感 22
讀了《為你自己讀書》之后才發現，原來那么多勤奮刻苦的人哪！
毛主席真的非常值得我們學習，無論何時何地只要有空就要看書，甚至連上廁所都要看。他的'房間，已可稱為圖書館，在桌面上，茶幾下，杯子上全都是書，而且特別整潔。
奧斯特洛夫斯基也很勤奮，可是姐姐不肯教他讀，所以每天都湊著姐姐，聽姐姐怎么讀，自己再拿姐姐的書照著讀。他是最愛看姐姐的書了，有一次他去買咸魚，卻三更半夜都還沒回來，媽媽非常著急，就直沖到咸魚店，她又不識字，發現奧斯卡奧斯特洛夫斯基在咸魚店里看報紙，看得完全忘記了回家了。
這種精神多么值得我們學習啊！如果是我們可能連一眼也不看了呢。人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟。這正如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。
莎士比亞也曾經說過：書籍是人類的營養品。我們能夠從書中獲取源源不斷的知識，所以我們要愛上讀書，讓我們的精神富有，樹立正確的人生觀和價值觀。
讀書的讀后感 23
我們讀了《古人談讀書》，其中，令我感觸最深的是《論語》中的“敏而好學，不恥下問”。這一句話是我們的孔圣人在評價孔文子的時候說的。孔子認為想要學好就要聰敏，愛好學習，向地位、學問不如自己的人請教，而不以為恥。
清代武官張曜，他因目不識丁而被降職，從此便立志要好好讀書，讓自己文武雙全。張曜的妻子十分有文化，能夠出口成章。可是在古代，女子的`地位遠遠低于男子。如果請教妻子，豈不是太沒面子了？可是張曜卻不以為恥，就連妻管嚴叫他行三拜九叩之禮他都接受了。為了學習，他敢于向地位不如自己的人請教。從此以后，凡是有空余時間，妻子都會教他讀經史，使他成為了一個很有學問的人。
我也一定要“敏而好學，不恥下問”，這樣才能讓我的學習變得更好！
讀書的讀后感 24
今天，我們學習了課文《一個小村莊的故事》。老師讓我們先讀課文。讀完后我很生氣。
這篇文章主要是關于很久以前，在一個山谷里，有一個非常美麗的山村，這里的空氣非常新鮮，人們過著天堂的生活，但也不知道什么時候，這里的人們有斧頭，他們也用斧頭砍樹，蓋房子，做家具。他們都用斧頭砍樹來建造一所漂亮的`房子。
但過了很長一段時間，這里有一場暴雨，由于沒有樹木的抵抗，暴雨摧毀了他們的房子和一切。
讀完這篇課文后，我想了很多。現在我們的社會正在從事環境保護。我們應該愛撫花草樹木，這也有利于我們未來的子孫后代。我們不能只想著自己和未來的人。
讀完這篇文章后，我必須愛撫自然環境，呼吁家人和周圍的人一起保護環境。
只有這樣，我們的地球才能生存。
讀書的讀后感 25
暑假我找到了一本書，名叫《太陽鳥與眼鏡王蛇》這本書說了許多動物：熊，太陽鳥，馬鹿，老虎…
太陽鳥與眼鏡王蛇主要講了太陽鳥，在芒果樹做窩。后來太陽鳥生了鳥蛋，但可怕的眼鏡王蛇就在這時去偷鳥蛋，被太陽鳥們看在眼里。眼鏡王蛇吸了一個鳥蛋準備誒下一個時，太陽兩門發起了猛烈的攻擊，終于殺死了眼鏡王蛇，但是犧牲了許多的太陽鳥。
太陽鳥就像消防隊員一樣，消防隊員團結一致，澆滅了許多場火災。但很多消防隊員在火災中也壯烈犧牲。我們向消防隊員們和太陽鳥致敬。
讀完這本書，我知道了團結力量大，正所謂一個拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，我們只要團結起來，就能打敗比我們更強大的敵人。
一個人拾柴火不可能太旺，但是一大堆人呢，他的'火焰不可能不旺，我們要學習太陽鳥和消防隊員們的精神。
讀書的讀后感 26
我學了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學們提出一個問題：“請問你們是為什么而讀書？”
同學們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的`說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……但周恩來站起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。
在學這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經常會在耳邊嘮叨說：“現在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子。”
讀了這篇課文之后我才明白，其實讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強大。
讀書的讀后感 27
最近，我讀了一本《我在為自己讀書》的書，令我受益匪淺。原來的我不知道我在為誰讀書，我為什么要讀書？但讀這本書后，我明白了，我在為誰讀書自己。
書中的童第周原來也是家境貧寒，考試倒數。但是他以堅持不懈的精神與不斷克服困難的勇氣去讀書，最終成為了一名著名的生物學家。說明：只要我們平時注重知識的積累，并且經常理論聯系實際，這樣才能獲得傲人的成績。還有沈約刻苦讀書的精神，使他成為了一名著名的'學者。他的精神影響了一代又一代熱愛讀書的后人。沈約讀書的故事說明了：做任何事情，只要我們擁有了堅持的精神和頑強的毅力，就會朝著成功邁進。
從中也明白了我是在為自己而讀書，絕不會像之前那樣無所事事。我也要像書中的人物一樣，樹立一個目標，長大成為國家的棟梁之材。我會朝著這個目標去努力去奮斗，為自己而讀書。
讀書的讀后感 28
自從我學了《為中華之崛起而讀書》這一課后，就有了很多感想，今天迫不及待的寫出來，與大家共享。
這一課的內容大致是這樣的；少年周恩來坐車來沈陽，在這里他得到了伯父的警告，從而引發了周恩來闖進租借并讓周恩來看到了那個可憐的婦女的遭遇。周恩來就進入了沉思，知道一次修身課，周恩來才說出了他的理想；為中華之崛起而讀書。
看了這篇課文，我也不禁陷入了深思；原來的舊社會，還有這樣從小立下遠大志向的人，而我們現在呢？現在的人們大多數都想為了自己長大后能養活自己，哪里還想著大家？因此，我現在決定為了成為祖國的`棟梁而讀書，等成為棟梁后，我就要為科學發展做貢獻，讓祖國變成一個真正的發達國家。
同學們，一篇課文使我有了遠大的理想，你們呢？
讀書的讀后感 29
這個寒假，我讀了一本有意義的書—《你在為誰讀書》，它是作家尚陽、余閑這兩位教育作家、心理作家合作完成的。這是一本教育青少年的書。
這本書講述了一位叫楊略的初中生一直很迷戀籃球，常常玩游戲，荒廢作業。但是自從收到了一位他不認識的人的一封信（名叫倪甫清）后，他就不在玩電腦了，并很上進的.讀書……成了班上的好學生，作文也寫得很好，還幫助了很多同學。最后他通過自己的努力考上了重高，成了班上的尖子生。同時這也許是倪甫清給他寫的最后一封信了，而他萬萬沒想到倪甫清就是他爸爸！
在現實生活中，有多少父母有像楊略這樣的子女，在以前也是這么的迷戀電腦，后來爸爸媽媽給了鼓勵，就開始改變自我。
書讀完了，它讓我明白了你雖然很聰明，但是你卻不肯動腦，那么你就不會成功。所以我們要勤動腦，多思考。
讀書的讀后感 30
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調皮，經常惹是生非。他一會走路后，就跑到街上到處搞惡作劇，害得他的爸爸到監獄里去了。他還碰見了一只會說話的蟋蟀，那只蟋蟀好言勸說，想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇。可皮諾喬不聽，把它打死了。如果我是皮諾喬的話，我一定會痛改前非，好好讀書，將來做一個有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘，她心地善良。她無意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她，決定幫助她回到自己的`家鄉。一個好女巫對她叫她去見奧芝，請求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時，她就出了稻草人，幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點油使他能活動自如。我們應該向她學習，因為向她這種無私奉獻的人是值得贊揚的。
讀書的讀后感 31
暑假快過馬上要開學之際，我抓緊時間看完了《紅與黑》這本司湯達死的世界名著。每次讀完一本書，我都陷入沉思寫一些讀后感。看完《紅與黑》之后，我卻無從下筆。
“紅”與“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也許，這本書對我一個中學生來說，書中的思想與內涵有點深奧。
“紅”是什么？“黑”又是什么？我問爸爸，爸爸也不確定，爸爸只是告訴我一些參考的建議。紅也許代表著當時先進的資產階級自由思想，黑也許說的是落后的教會貴族的利益。也有下面一種說法：紅與黑是連在一起解釋的，說的是于連的低微的出身和他想擠入上層社會的矛盾。
我了解了這些解釋之后，我還是不太明白。我真的不知道這三個字代表了什么，或許什么都不是呢，或許是作者的一時興致想到的胡亂的'短語，這些全都無可揣摩，無可知的。但有一點，紅不是黑，黑也不是紅，紅和黑都堅信自己的優秀。
讀了《紅與黑》，我還是不明白紅與黑的的含義。
讀書的讀后感 32
我讀過一本叫(窗邊的小豆豆的書》。
作者黑柳徹子是把自己上小學的經歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時，老師因為她太淘氣就退學了。后來小豆豆來到了巴學園。在新的'學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多有趣的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學接受的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環境，還可以將自己的理想變為現實。
讀書的讀后感 33
假期里，我讀了《納尼亞傳奇1》書中寫的是四個孩子通過一個大衣柜到納尼亞和白女巫斗爭的故事。
納尼亞的動物都會說話，還有半人馬、小精靈，神奇極了！可是，他們遇到了邪惡的白女巫，她讓整個納尼亞終年都是冰天雪地，毫無活力，四個孩子決定消滅白女巫，讓納尼亞重新恢復活力。最后，四個孩子成功了。納尼亞恢復了，四個孩子成了國王和女王。
在這四個孩子中，我最喜歡彼得和埃德蒙，彼得希望自己能保護弟妹，所以他奮力與白女巫抗爭，特別是埃德蒙受傷后，激起了他心中保護家人的意識與白女巫拼死一搏，表現非常優異、英勇。埃德蒙因為特別好吃，出賣了兄弟姐妹，但發現白女巫的真實身份后回到正義的一方，在與白女巫的'最后一站中，他打倒了三個吃人魔，當靠近白女巫時，先把魔杖打斷，但受了重傷，他從蒙昧到清醒的轉變，讓人覺察到從懦弱到堅強的變化是多么感人。
讀書的讀后感 34
今天，我帶著渴望來到了我的書架旁邊，心想：今天我該讀哪本書呢?就讀《第七條獵狗》吧。可是，《第七條獵狗》為什么不能是第七條第八條呢?
我帶著種種疑問，翻開了第一頁，第二頁。讀完了這幾頁，我覺得這只豺太可憐了：首先背那兇惡的捕鼠夾弄傷了腿，然后又被自己的同伴給拋棄了，再接著就是被割草機鍘住尾巴。但它也并不那么慘：因禍得福，成了一只真正的狗。
但是，當我看了《暮色》的第一小章后，我知道了：有時豺也怕狼，我還知道了，不只有人才會辦葬禮，連其他動物也能。
第三小章讓我得知老豺死得太痛苦了，那些年輕的'豺竟然讓老豺去損害豺族的過去，如果是我，就一定會讓老豺更有價值的死去。
我要向曾經虐殺動物的朋友們傾訴：我們要愛護動物，即使它傷害過你。
讀書的讀后感 35
近幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，我感悟深處：我感到主人公魯濱遜·克羅素十分勇敢，還很聰明。
故事內容大概是這樣的：主人公相當一名航海家，可是他們的父母不同意。終于有一天，主人公獨自到海上闖蕩。他在海上遇到了種種困難，遇上了海盜、遇到了兇猛的海浪。最終，他漂到了一個孤島上，獨自在孤島上生存，并且用理智、勇敢、智慧、堅持不懈來解決在島上遇上的一切困難。經過他的努力，終于有一天，一艘來自英格蘭的輪船把他接回了他的家鄉。我十分佩服他。
我認為做人就要這樣，不管做什么事情都要堅持不懈，勇于嘗試。如果在過程中遇到困難的話，要理智，多動一動腦子，用自己的機智克服困難。總之，只要做到我說的幾點，你不管做什么事情都能成功的.。
每本書中都蘊含著一個做人的道理，我以后要多讀書，讀書既能增長知識又能學到許多道理，我喜歡讀書。
讀書的讀后感 36
這本是主要講的是胡小鬧很討厭學習，有一天胡小鬧被一個。胡小鬧認為記者是一個精靈，來人間手機愿望的，于是他不小心把討厭學習的事情暴露了，在看電視的時候胡小鬧的媽媽一下子把電視關了，胡小鬧的爸爸說：“我們怎么會有像你這樣的'孩子”！媽媽又說：“沒錯我們家的臉都讓你丟光了”····· 胡小鬧哭著跑回了自己的房間。
第二天起胡小鬧到教室里有許多的同學都在背地里嘲笑胡小鬧，胡小鬧一個回頭他們就不出聲了。班主任把他叫到辦公室批評他說“沒出息”又過了幾天，聽說胡小鬧的爸爸的一個美國朋友史密斯先生來到中國，我們要去接待他，他的孩紙叫卡羅，聽說很獨立，而且很愛學習，慢慢的卡羅和胡小鬧成為了好朋友。卡羅告訴胡小鬧說：“一定要為自己而讀書”。卡羅和胡小鬧一起上學，很多同學問卡羅：“你為什么喜歡上學”卡羅回答到：“因為我是為自己學習”這才是喜歡讀書的秘訣。
讀書的讀后感 37
我看完《小學生閱讀進階測試》以后，覺得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動，這篇文章就是《你看起來好像很好吃》。
讀完這篇文章后，我深受感觸。我先看了開頭，雖然沒有什么讓我感動的地方，但是這個自然段用了很多的象聲詞。我繼續往下看，看到那只霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸，而且小甲龍非常愛他，所以霸王龍沒有吃他。
再看看下面的內容，小甲龍知道了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹林里給他摘果子。霸王龍對小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的`本領。我看了最后一個自然段，這是讓我最感動的一個自然段。我沒想到霸王龍和小甲龍竟然分開了，真是感人啊！
我覺得這篇文章讓我明白了一個道理，告訴我們要珍惜時間。當最珍貴的東西離你遠去時，才后悔，就來不及了。
讀書的讀后感 38
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕和上《你在為誰讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
我知道大家的的.回答肯定不下百種，周總理小時候為了中華之崛起而讀書，毛澤東為了新中國的成立而讀書，而我是在為自己讀書，周總理為中華崛起是錯的么？不是，我為自己讀書是錯的么？也不是，其實這兩個回答都只對了一半，這兩個加起來才是真正的答案，為了自己美麗的將來，為了中國富強的明天，加油吧！
可是為什么大家知道讀書的好處不去讀書呢，原因一定是讀書太乏味，太沒意思，如果你這樣想那就大錯特錯了，想知道我這一學期為什么作文突飛猛進么？其實大家已經知道，那就是多看書，在書中你只要靜下心來讀，認真品味，相信你一定會陶醉在書中，忘了時間，好像一切停止了一樣，這樣在寫作文的時候，好詞好句就在腦海里閃爍，你就一定會完成一篇佳作。
相信我，希望你錯誤的想法，及時改正過來，加油！
讀書的讀后感 39
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開始，我們必須要努力學習，長大后為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有研究到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態中，沒有一個安寧的`環境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標前進，加油！
讀書的讀后感 40
一個愉快的假期，從一趟愉快的旅途開始；一個輕松的假期，從聽一首輕音樂開始；那一個充實的假期，應該從讀一本好書開始。
你在為誰讀書？
這是一個機器簡單的問題，卻能讓人一愣，我讀的`這本書，就叫做《你在為誰讀書，成就最好的自己》。書，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書，我好像有所感悟。
書中講述的其實是五個性格各異，都有所缺點的中學生，他們在：“心儀”的一次次指導下，最終成就了最好的自己。想一想，在生活或學習中，我們是否也是如此呢？忙于學習，卻疏忽了溝通，性格活波，卻內心孤獨？
讀完這本書后，我發現自己確實和他們有共同的問題。就比如說，這個寒假，本來計劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進。
這本書，最大的特點就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。
是啊！放飛你的夢想，成就最好的自己。
讀書的讀后感 41
你在為誰讀書？你在為誰活著？如果你在為人生難題困擾的話，不妨打開《你在為誰讀書②》，打開人生的大門，去找主人公楊略，讓楊略的爸爸為你解密。
《你在為誰讀書②》是由余閑寫的，他寫了楊略的高中生活和他遇到的10個難題。共有十章，每一張都有楊略爸爸講的哲學課堂，讓每個人從人生這個巨大的迷宮走出，走向光明。
故事從楊略出車禍講起，一場以外的車禍，使楊略的左腿骨折，于是他對生活越來越沒信心了。這時，爸爸出現了，為他上了哲學課。
人生活在世界是沒有意義的.，但怎么才能給生活添加意義呢？大家都知道有一句話叫“人生自古誰無死”。是的，有生就有死，即使你在是創造在雄偉的霸業，死之后，什么也沒有了。
如果按作家加繆的意思來說，人生荒謬，要讓無意義的人生變得有意義，就自殺。當然，我不提倡自殺，而是反抗荒謬，所以，大家要讓用限的生命創造出無限的價值。
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