《二十四節氣》讀后感（通用15篇）
讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《二十四節氣》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《二十四節氣》讀后感 1
最近，我讀了一套《這就是二十四節氣》的書籍。翻開書本，生動的插畫深深地吸引了我。
春天，最美麗的節氣就是春分了。柳枝在春風里跳舞，海棠花開得熱熱鬧鬧。草長鶯飛，孩子們在田野里放風箏。春天真迷人！
夏天，我最喜歡大暑了，雖然很熱但很美麗。鄉村的晚上十分寧靜，螢火蟲在草叢中飛來飛去，像一盞盞小燈籠。它的出現，預示著涼爽的秋天不遠了。
秋天，最豐收的`節氣就是秋分了。火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨，五顏六色的水果全都成熟了。金燦燦的麥田里，農民們在收割稻子。
冬天，我最期待的就是大雪節氣了。如果雪下得大些，我們就可以去外面堆雪人、打雪仗，一點都不覺得冷。我們開心的笑聲把樹上的積雪都震落下來了。
讀了這套書，我知道了“二十四節氣”和“七十二候”，五天為一候，三候為一個節氣，六個節氣就是一個季節。有了二十四節氣，農民伯伯就知道“谷雨前后，種瓜點豆”，小朋友就知道“春分燕歸來，白露燕南去”。
《二十四節氣》讀后感 2
讀了《二十四節氣》這本書，我知道了一年有四個季節——春、夏、秋、冬，更知道了每個季節還有六個節氣構成。
春天來了，春風最先喚醒了迎春花，它們在墻角悄悄地吐出了鵝黃色的花瓣。池塘邊的柳樹發芽了。杏花開了，桃花也開了，春雷乍響，睡了一冬的動物蘇醒了，它們從地底下爬出來，開始活動了。春風暖暖地吹著，各種各樣的鮮花開放了，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同飛來采蜜，春天真美呀！
夏天，雖然很美麗，但很熱。知了在樹上吱吱喳喳地叫著“熱呀，熱呀……” 。頑皮的孩子在河邊嬉戲：他們有的在捉魚蝦、有的在相互潑水，水灑在他們的'身上散發出了歡樂的笑聲，清涼的河水軀走了夏天的炎熱帶來了歡樂。
秋天是碩果累累季節——火紅的石榴，紫色的葡萄，橙黃的柿子，金色的梨，五顏六色的水果全都熟了。淡黃色的桂花飄香，令人流年忘返。
冬天大雪紛飛，梅花迎著寒冷的冬季獨自開放，一群群小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗，整個冬天都在孩子們的歡聲笑語中度過。
《二十四節氣》這本書太好看了，它讓我懂得了很多很多。
《二十四節氣》讀后感 3
這個寒假，老師推薦我們看了一套有趣的繪本書，書的題目是《這就是24節氣》。
24節氣有哪些呢？我們可以用一首詩來說一說。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
春天到了，春風吹醒了迎春花。魚兒感受到春天的`召喚，歡快的向上游。春風和暢，草長鶯飛，放風箏的小伙伴們牽著風箏迎著風跑，風箏高高飛起。
夏天時節天氣漸熱，雷雨增多，動植物都開始迅速生長。空氣變得很熱，我們吃西瓜納涼，在樹蔭下乘涼，坐在河邊釣魚，或者干脆跳進游泳池里。
秋天時節，葵花開得燦爛，白露時節，桂花飄香，抬頭望天空，大雁開始南飛，燕子也紛紛起程，飛往南方過冬。秋天是個收獲的季節，農民們一邊忙著收割稻子，高粱、玉米、向日葵、豆子，一邊抓緊耕地，準備播種冬小麥和油菜。
冬天，天氣越來越冷了，樹上的葉子全落光了，田野里很難再見到小動物們的身影，他們已經開始過冬了嗎？下雪了，雪地是一塊大畫布，誰走在上面都能留下一幅畫。小朋友們在戶外滑雪、打雪仗、滾雪球，快樂得忘記了寒冷。
這本書的內容好豐富啊，春夏秋冬24節氣，告訴了我很多科學知識。
《二十四節氣》讀后感 4
自從約定了親子閱讀時間，我和爸爸每天睡覺前半個小時都會一起看會兒書。我們看完的第一套書叫做《原來這就是二十四節氣》，這套書頁碼并不多，一共有十二本，每本有兩個節氣，每個節氣都會都會有與這個節氣有關的故事、小知識和插畫。我們每天看一個節氣，有趣極了。
在講最后一個節氣的那天傍晚，媽媽回家的時候帶了一盒糖。這盒糖長得跟平常的糖不一樣，它是大大的一整塊的糖，上面還有一層粉粉的東西，盒子上寫著“麥芽糖”三個字。我很納悶，它是用麥芽做的嗎？這個糖這么大，我跟妹妹可怎么咬下去呀？我可能一次吃不完這么大一塊糖吧……媽媽說不許我們先吃，這可個是“教具”。難道，這個是做實驗用的嗎？
很快，又到了我和爸爸的親子閱讀時間，我們要講的《原來這就是二十四節氣》的大寒篇。我們一起讀完了最后一頁的“灶王節”。原來每年灶王爺都要回天上去做報告，人們會在小年這一天舉行祭祀，貢品中最特別的就是麥芽糖，一來是希望灶王爺嘴甜好說話，二來是希望粘住灶王的嘴巴，讓他別打小報告。
哦，原來麥芽糖是要給灶王爺吃的.呀。可是，這個糖看起來硬硬的，怎么會像膠水一樣粘住嘴巴呢？爸爸拿起麥芽糖盒子一摔，里面的麥芽糖就都碎成了大大小小很多塊了。爸爸給了我其中的一小塊，我立馬放進嘴巴里咬了起來。哎呀，牙齒真的被粘住了，咬起來也太費勁了。我恍然大悟，怪不得，灶王爺吃了麥芽糖，就不能去天庭打小報告了呢！
《二十四節氣》讀后感 5
周末和孩子一起看電視的時候，孩子看到畫面中出現的“白露”二字，問我這是什么意思。
我回答道，“白露”是秋天的一個節氣，表示天氣正式轉涼了。從這天開始，就該穿長袖衣服，長褲子等，不能露出手肘、膝蓋、腳脖子等位置了。
說到這里，我愣了一下，空調和暖氣讓四季已經不太分明了。
對于我們生活在城市的`大多數人來說，“清明前后，種瓜點豆”的經驗也似乎沒有什么用處。難怪孩子根本不了解節氣哪。
但我們的孩子不應該只知道萬圣節、圣誕節，也要了解一下我們的傳統文化。
由中國科學院地理資源所的專家和海豚出版社合作出版的《這就是二十四節氣》，將中國傳統智慧和現代生活方式巧妙地結合;用孩子喜愛的圖畫書形式進行展現，既能體現中國的傳統智慧，又傳遞了自然科學知識。
《二十四節氣》讀后感 6
我特別喜歡《二十四節氣》這本書，它圖文并茂，似一幅幅描繪四季的畫卷，把氣候的特點生動形象地展現在我的眼前。讀著“春雨驚春清谷天”，我仿佛看見了時光流逝的一幅幅畫面。“立春”意味著新的.一年即將開始，家家戶戶忙著貼對聯、放鞭炮，不禁讓人想起“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。“雨水”卻像媽媽給朦朦朧朧的大地洗了把臉，頓時清醒了起來，變得神采奕奕。“轟隆隆”一聲雷響驚醒了沉睡中的動物們，蚯蚓開始松土；青蛙開始歌唱，這就是“驚蟄”。大地逐漸有了活力，四處生機勃勃。春分，清明，谷雨跟隨其后，有序地到來。接著，夏天、秋天、冬天也跟著珊珊而來了。季節的更替，歲月的流轉，讓書中的世界精彩紛呈。
老師說過，二十四節氣是古代勞動人民在生產勞作中不斷積累的經驗和智慧的結晶。在書中我了解了許多關于大自然的奧秘，了解了氣候與農作物息息相關的常識。有了書中的知識，我覺得自己變得淵博了許多。你看，連愛種菜的奶奶都對我刮目相看了。何時種豆？何時收瓜？何時耕田？這些能讓我跟奶奶聊上一整天。我還能告訴我那
愛玩的妹妹什么時候放風箏最合適，什么時候雷電、雨水多……妹妹崇拜的目光讓我暗暗開心，很有成就感。同時，我也在思考，書中呈現出來的智慧是勞動人民長期細心觀察所得，而這一種細心觀察的習慣本身也是一種智慧。
讀萬卷書，行萬里路。一本書，就是一束智慧之光。《二十四節氣》這本書不但教給了我知識，還讓我明白了細心觀察的真諦。它像一束智慧之光照亮我的學習之旅。
《二十四節氣》讀后感 7
這本書是老祖宗流傳下來的非物質文化遺產，是中華兒女千百年來與自然的相處、斗爭中總結出來的寶貴經驗，書中不僅介紹了二十四節氣，更包含了對許多風俗，自然現象的解釋
二十四節氣誕生已有兩千多年，反映的是黃河流域的情況。經歷了歷史的長河，由于自然的變化和人類的活動，氣候已經有了一定的變化，生態環境和物候也都有了不小的變化。科學將不斷的發展，節氣文化也需要與時俱進。因此，二十四節氣是一本永遠寫不完的大書，也是一本永遠讀不完大書！
讓我感受到傳統文化的智慧和魅力！包括了天文學，地理學，氣候學，甚至生物學，營養學，都能在這本書中找到解釋。這本書的確是一部包羅萬象的科學寶典！感嘆祖先的聰明才智，鼓勵孩子熱愛我們的傳統文化！
《二十四節氣》的閱讀，使我知道了老祖先的聰明，也使我知道了24節氣是怎么回事？同時也學到了很多關于中國地理科學的知識，使我眼界大開，以后有機會還會多多學習的。
"《二十四節氣》節令課，在我校開展一年多了，但很不系統。今年學期初的學校工作計劃里，專門把“節令課”正式納入閱讀課程體系，意在讓孩子們跟隨二十四節氣，與大自然鏈接。
隨著媒體對傳統文化的重拾，每個節氣的顯性特征已進入人們的視野，但其博大精深的內涵，我們卻知之甚少。感謝海外的及時供書，雖然此次只有三套，但輪流閱讀，樂此不疲。
春雨驚春清谷天。春已逝，夏始華。《二十四節氣》成了我校節令課的備課資料！從星象物候到天氣農時，從養生禮儀到文化活動。簡直就是一部科學文化寶殿。對于正在探索節令課的教師，如獲珍寶呀。"
關于24節氣，以前也有所了解，但是了解的不多，也曾經把24節氣與教科書上的課文結合，作為拓展課程帶進課。現在想想，當時感覺對24節氣的了解極少，站的高度沒有這么高，有點照本宣科的那種感覺，還有是太注重讓學生去記那些節氣的知識，諺語以及物候什么的。如果現在再讓我上這樣的課的話，我會把學生帶進大自然，讓他們去觀察物候的變化，每個節氣的天氣，以及農業，人們在種什么，以及莊稼哪種莊稼長得什么樣了，哪種動物出來活動了，我在想這樣上課會不會更好一點？
原以為我國的二十四節氣只為了應農時，即為農民掌握春種夏收的時間服務，讀了這本書才知道二十四節氣是我國古代勞動人民智慧的結晶，是十分科學的歷法，不僅服務于農業生產，而且對養生具有重要的指導作用，其內容包括天文學、地理學、氣候學及生物學，展現了傳統文化無窮的科學魅力，認真閱讀讓人受益匪淺。
"感謝OCEF給我提供的周家斌、周志華老師的《二十四節氣》這本書，我從中學到了很多。24節氣是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節氣”，統稱“二十四節氣”。已有兩千多年歷史。
同時，從這本書中，可以看兩位老師文學知識十分雄厚，引經據典，對24節氣用深入淺出的方法說的很明了，對我們平時的生活、學習、養生有莫大的指導作用。"
雖然生活在農村，但是對于二十四節氣的了解，不是很深入，這本書細化分解了二十四節氣的由來。每個節氣分成星象物候篇，。天氣篇。農時篇，養生篇四個部分，對于星象物部分是我的盲點，從來沒有主動去了解過，在這本書里詳細說明了每個季節的特點。書中自然體悟，生活技藝，民俗歷史，開啟了讀者的心扉。四季背后蘊含著精致的二十四節氣，感受四季的不同風采和特點，體會了四季給人們帶來不同的收獲，看了這本書讓我收獲頗多。"
這本書不光收獲了閱讀的快樂，更讓我收獲了更多的知識，打開了我的.眼見，了解到大自然的神奇和中國傳統勞動人民的智慧，我相信還有更多的秘密等著我去探討和發現！
這本書讓我對中國二十四節氣有了更深層次的了解和認識。下一步，我將把它引入到我的課堂，讓我的孩子們去更多地了解和關注，并抽空和孩子們一起閱讀，一起成長！"
一次又一次的花開花落，一年又一年的春華秋實，人生又何嘗不是如此。我們的一生也要走過自己的二十四個節氣，春生夏長，秋收冬藏。人生的春季里我們生機勃勃青春無敵，夏季里我們生龍活虎血氣方剛，秋季里我們鋒芝盡收成熟穩重，冬季里我們遲暮之年垂垂老矣，每一個季節里我們都會有不同的收獲，一起來享受生命這個美麗的過程吧！
從中我第一次知道二十四節氣相當于我國的陽歷，與中國傳統文化中陰陽，五行，八卦學說密不可分。本書為每個節氣畫了畫像，分為星象物候篇，天氣篇，農時篇，養生篇四個部分，在重大的節令，還會另有禮儀篇或者節日篇，這本書讓我重新認識了周邊的景物，天時，對生活領悟更深了。
傳統文化里有智慧，通過閱讀《二十四節氣》是我學習到二十四節氣是一部包羅萬象的科學寶典。二十四節氣解釋了天文學，地理學，氣候學，營養學，生物學。這本書深深的吸引了我。
這是一本大書，包羅萬象的知識寶庫，是要看一年的書。
《二十四節氣》讀后感 8
讀了《二十四節氣》這本書，我知道了一年有四個季節——春夏秋冬，也知道了每個季節有六個節氣。
春天來了，春風最先喚醒了迎春花，它們在角落里靜靜地吐出淡黃色的花瓣。 池塘邊的柳樹已經發芽了。 杏花開了，桃花也開了。 隨著春雷的響聲，沉睡了一冬的動物們蘇醒了。 它們從地里爬出來，開始移動。 春風和煦，百花爭艷。 許多蝴蝶和蜜蜂聞到花香，都飛到這里采蜜。 春天是如此美麗！
夏天雖然很美麗，但是卻很熱。 蟬在樹上嘰嘰喳喳地說：“熱，熱……”。 頑皮的孩子們在河邊玩耍：有的在抓魚蝦，有的在互相潑水。
秋天是碩果累累的季節——火紅的石榴、紫色的葡萄、橙色的柿子、金黃的'梨子，五顏六色的水果都成熟了。 淡黃的桂花香，讓人流連忘返。
冬天大雪紛飛，梅花迎著寒冬獨自綻放。 一群群的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，在孩子們的歡聲笑語中度過了整個冬天。
《二十四節氣》這本書太美了，它教會了我很多東西。
《二十四節氣》讀后感 9
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”春生夏長，秋收冬藏，這首耳熟能詳的《二十四節氣歌》記錄著一年中的歲月更迭、四季流轉。江南各地的人們圍繞著這些節氣安排農事和生活，形成了各種農事農政、節令行事、養生醫療和飲食娛樂活動。
二十四節氣，是歷法中表示自然節律變化以及確立“十二月建”的特定節令，是中國古代先民通過觀察天文、物候變化，并結合民俗文化，在記錄農事生產、社會生活過程中建立起來的一套獨特的時間制度。它不僅是指導農耕生產的時節體系，更是豐富的民俗系統。翻開《二十四節氣在江南》這本書，我也仿佛置身于江南煙雨中，走過春夏秋冬，看見四季變遷。
春之始為立春，它代表著鳥語花香、春耕播種的時節即將到來。幼時的我對于春天的印象就是各種美味了。立春時節，江南人有吃春餅的舊俗，如今多是吃春卷。記得小時候，幾個孩子總是等候在爐灶邊，當金黃酥脆的春卷出鍋時，就會一擁而上，即使被燙得直吹氣也不在乎，咬下去，就是滿口的“春意盎然”。
燕子銜春去，熏風帶夏來。夏季炎熱，因此由青石板砌成的一口口水井則成了納涼的好工具。無論何時，打上來的井水總是帶著一絲涼意，所以水井也成了一個天然的“冰箱”。人們總會將西瓜盛入竹籃或小桶再投入井中，等到夜晚乘涼時再撈起來。人們搖著扇子，吃著西瓜，閑話家常，不知不覺就到了深夜。
秋天是豐收的季節，萬物走向成熟，立秋后水稻陸續開始抽穗，秋分前后稻谷豐收，曬谷場上都是堆得高高的稻垛，人們一年的努力終于等來了收獲，秋意就在稻香中漸漸變濃。秋季不僅有稻香，還有滿城的桂花香，飄散在街道上，人們會陶醉在迷人的芬芳中，聞桂香、吃月餅、賞月光，這就是記憶中的秋天。
立冬開始，萬物收藏。人們歡歡喜喜地忙碌開來，為冬季的來臨做好準備。一整個冬季，最令人期待的就是過年了，軟糯的年糕，香甜的臘八粥，各式各樣的年貨總是讓人目不暇接。在熱鬧的鞭炮聲中，舊的一年走向尾聲，新的`一年即將到來。
翻閱《二十四節氣在江南》，我腦海中不禁浮現出許多江南古鎮、小橋流水的畫面，每個節氣都有時下的儀式與美好的期盼。近年來隨著時代的發展，雖然我們的生產生活方式已經發生了巨大的變化，但二十四節氣所包含的時序觀念、生活智慧等仍然具有指導意義。如作者所言：二十四節氣是中華文化的重要遺產，也是重要文化資源，對它的呵護、珍惜與傳承，是我們的責任與義務。
《二十四節氣》讀后感 10
二十四節氣是中國農民數千年的智慧之果，學會用它來觀察和體味世界，把自己融入太陽引領的大自然變化節律中，中國的孩子們會更加熱愛生活，敬畏生命，升華自己的'精神世界。
《這就是二十四節氣》是由中國本土作者創作的自然科普圖畫書。它按照一年二十四節氣的時間順序，以黃河中下游地區一個小村落為例，講述二十四節氣這項古老發明的歷史由來以及它對我們當下生活的影響和啟示。這套書共分《春》《夏》《秋》《冬》4卷，每卷6個節氣，書中故事以小女孩牙牙在爺爺家的經歷為主線，同時分幾大知識版塊講述與每個節氣有關的天文、氣象、物候、農事、民俗活動等知識，并輻射到南北不同地區，為小讀者設計了記錄節氣變化的觀察互動內容。每個節氣還為孩子甄選出適合讀誦記憶的節氣詩詞和諺語。小讀者們既可以跟隨牙牙的腳步，去看看何時種豆子，何時收麥子，何時摘西瓜，又可以參照知識版塊圖文并茂的演示，自己動手嘗試各種好玩的手工技藝、傳統游戲，從中體會古代勞動人民的智慧，發掘農耕文明留給我們的寶貴財富。
《二十四節氣》讀后感 11
中華文化源遠流長，博大精深，二十四節氣是中華文明和勞動人民智慧的結晶之一。前不久，新聞報道說二十四節氣已被聯合國列入世界非物質文化遺產名錄。帶著對中華傳統文化的敬仰，我在暑假里閱讀了宋曉杰的《中華二十四節氣兒童詩》，對春耕夏播秋收冬藏的大自然變化規律有了深刻認識。
此書共分春夏秋冬4卷，每卷6個節氣。作者將深奧的二十四節氣知識以優美的圖畫、詩歌等通俗易懂方式告訴我們，講述與每個節氣有關的天文、氣象、物候、人事、農業活動等風俗人情，揭示了自然界的魅力和農業的趣味。
“迎春、丁香和柳芽，是春天的顏色；池塘和睡蓮，是夏天的顏色；郁金香是美酒的顏色、燈籠的顏色；橘子和葵花，是晴朗的顏色；風吹草低，是心情的.顏色。”書頁上到處都是讓你陶醉的唯美詩句。還有展現在書頁上那一幅幅精美的圖畫，呈現著城里長大的孩子不常見的鄉村生活，喚起了我們心中那份對返璞歸真田園生活的向往。這本書同時告訴我們，無論社會如何變化，我們都應該關注傳統的農業生產，關注衣食住行的根本來源。大自然會用自身的語言，通過天文、氣象、植物、動物等告訴我們它內心的秘密。讀著讀著，我就慚愧起來了，日常生活中，媽媽經常說我是“五谷不分，四肢不勤”，甚至說不清麥苗與韭菜、小麥與稻谷的區別，對農業知識更是知之甚少。
于是我順著書上作者的思路，按二十四節氣將重新安排自己的生活習慣，例如：春分，宜多吃魚和蘋果，多喝牛奶，多運動，長個子；夏至，最適合去郊外賞荷花，到果園采摘葡萄；秋分，秋高氣爽最適宜戶外賞秋，尋找秋天的童話，感受瓜果豐收帶來的喜悅；冬至，親人們回家團聚，一起吃餃子，歡聲笑語，共享天倫；大寒，最后一個節氣，到了一年里天氣最寒冷的時候，讓自己奔跑在滿天飛舞的白雪里去尋找臘梅初開，感嘆時光飛逝！一年過去了，給自己做個年終總結，為明年定個新的目標。春節將要來臨，到處洋溢著歡樂的氣氛，以最佳的心情去迎接新春年華的盛宴……
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”朗朗上口的《二十四節氣歌》，是中國勞動人民千年的智慧結晶，真值得我們炎黃子孫世世代代地發揚光大。
《二十四節氣》讀后感 12
暑假里，爸爸推薦給我一本書《時間之書：余世存說二十四節氣》，可以慢慢品讀，時間來到哪個節氣就讀哪個章節。書中講述了每一個節氣的時間和背后的諺語、風俗等，讓我印象最深刻的是不同節氣里的詩詞歌賦。
春天是蓄勢待發的季節。立春是二十四節氣之首。張衡《東京賦》：“既春游以發生，啟諸蟄於潛戶。”雨水頗受人們歡迎，人們用最美好的情感迎接雨水。杜甫有詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”驚蟄是非常有意思的節氣，春雷驚百蟲。白居易有詩：“二月二日新雨晴，草芽菜甲一時生。”雷雨過后，種子紛紛從地里冒出芽來，恣意生長。
夏天是茁壯成長的季節。立夏是三陽開泰的日子，屈原有詩：“去故鄉而就遠兮，遵江夏以流亡。”小滿節氣之于生命的意義可謂重大，《周書》：“小滿之日苦菜秀。”苦味是小滿時節的味道，吃苦耐勞，也體現了生命的堅韌持久。夏至既有詩意又有哲理，范成大《夏日田園雜興》：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”張耒的.名詩《夏至》：“人間漫未知，微陰生九原。”小暑大暑的炎熱天氣里，詩人的文字是一絲清涼。
秋天是充滿收獲的季節。立秋是一個重要的分界點，詩人的感受是：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”處暑之后，秋意漸濃。寒露到來時，“看萬山紅遍，層林盡染。”霜降時，蒲松齡有詩：“鴻飛霜降，不知幾度，云樹之思，無日忘之。”
冬天是積聚能量的季節。立冬的大地，草木凋零。仇遠在立冬日寫詩：“小春此去無多日，何處梅花一綻香。”小雪大雪的節氣，在詩人筆下，空曠寂寥。冬至到，白居易有詩：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。”小寒大寒冰冷的時節里，是農民的空閑時光，極具喜慶意義。
“春風春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒。”二十四節氣是中國傳統文化的符號，是先人的智慧結晶。除了詩歌里的時間和節律之美，我還體悟到惜時、從容與氣節。
余世存老師說：“你做三四月的事，在八九月自有答案。”我們青少年要擁抱每一個當下，勇敢面對學習生活中的挫折，積極追尋自己的夢想。從節氣中學氣節，從小正氣凜然，長大才能修身齊家治國平天下。
《二十四節氣》讀后感 13
一年有春，夏，秋，冬四個季節。
我從《這就是二十四節氣》知道了：立春的后面跟著善良的春姑娘，春姑娘給大地帶來活潑和萬紫千紅。調皮的夏弟弟正坐在立夏的籃子里吃著冰棒呢!他給大地帶來炎熱和掛蛋的習俗。隨著夏弟弟的離去，人們迎來了豐收的.喜訊，秋姑姑笑了。立冬帶來了慈祥的冬爺爺，冬爺爺的一片片美好的記憶散落在人間。
春，夏，秋，冬各個季節的節氣可多了!如春天的節氣有雨水，驚蟄，春分等；夏天有小滿，芒種，夏至等；秋天有處暑，白露，秋分等；冬天有小雪，大雪，大寒等。大寒是二十四節氣中的最后一個節氣，也就是新年即將來到。
春天，金黃的迎春花迫不及待打開它那柔軟的花瓣，仿佛是想看看，聽聽外面的世界是多么的鳥語花香。驚蟄后冬眠的動物逐漸蘇醒了。
夏天，爭奇斗艷的芍藥花慢慢地張開她那五顏六色的花瓣，正在比美呢！
芒種的時候小螳螂出生了。
秋天，金色的葵花是娃娃的臉蛋。她望著太陽公公，太陽公公是她的老師，他們正在上課呢！白露的時候鴻雁南飛了 。
冬天，蘭花張開她那嬌艷的花瓣，散發出一陣陣清香。大雪的時候鹖旦不鳴，動物冬眠了。
每一個節氣都有不同的習俗。如立春的鞭春牛的習俗等。
我在《這就是二十四節氣》這幾本書當中學到了很多關于中國地理科學的知識。
《二十四節氣》讀后感 14
說到節氣，就會想到一年有四個季節——春、夏、秋、冬，每個季節有六個節氣，那就讓我們走進《這就是二十四節氣》來了解它們吧！
立春，是中國的傳統節日，代表新的一年開始，家家戶戶都貼對聯，放鞭炮，包餃子。立春又叫“打春”，也叫“咬春”。春天也是萬物復蘇的季節，迎春花爭先恐后地開放了，青蛙等動物也蘇醒過來了。說到雨水就會想到杜甫的《春夜喜雨》。春天的'節氣還有驚蟄、春分、清明、谷雨。春天還有豎蛋的習俗。
立夏，青蛙吃飽了，快樂地“呱呱……呱呱……”叫個不停；芍藥花開放了，看，它們正在比美呢！小滿，太陽到達黃經60度；芒種，合歡花開放了，南方有青梅煮酒的習俗，當然還有個節日是不會被忽略的，就是端午節，人們有吃粽子、賽龍舟的習俗。夏天的節氣還有夏至、小暑、大暑。
立秋，向日葵開放，農作物生長，桃子成熟。處暑，大棗紅了，紫薇花開了。白露，桂花開了，鴻雁南飛去過冬。秋分，瓜果成熟，彼岸花開放。動物準備冬眠。霜露，菊花開放，大雁南飛。
立冬，河面開始結冰，動物開始冬眠，蘭花開放。小雪，水仙花開放。大雪，雪花飄落。冬至，山茶花開放，麋鹿角解。小寒，蠟梅開放。大寒是最后一個節氣，也是最冷的時候，過了大寒，又將迎來新一年的節氣輪回。
我在《這就是二十四節氣》這本書中學到了很多關于中國地理、氣候科學的知識，讓我在年末歲尾又品嘗了四季的美。
《二十四節氣》讀后感 15
冬天有三個月、六個節氣，分別是：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
立冬就是走進初冬，初冬是冬天剛剛開始，沒有那么寒冷。小雪指的是冬天的第一場雪，雪下的不是很大，剛落地就融化了。大雪時雪下的越來越多，地面開始有積雪。冬至時天氣逐漸寒冷，是北半球一年里黑夜最長、白天最短的一天，這一天要吃餃子，不然，小心你的耳朵被凍掉！小寒表示最 寒冷的日子開始了。大寒來臨，天氣寒冷到極點，地面積雪不化。過完大寒，新的.一年開始了。
這本書告訴了我關于二十四節氣的知識，非常引人入勝。
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