小學(xué)生讀后感【熱門】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
《愛的教育》的書名是我好奇，這本書我看了四遍了。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過托拉 哥羅薩街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間。這時(shí)候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢，是值得表揚(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛是強(qiáng)大的.，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆啊！
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國意大利的熱愛，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小學(xué)生讀后感2
《苦兒流浪記》的主人公雷米是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、懂得感恩和回報(bào)社會(huì)的流浪兒。他在襁褓中的時(shí)候就被遺棄，后來被心地善良的巴貝蘭大媽收養(yǎng)。一直到8歲的'時(shí)候，他被自私、貪婪的養(yǎng)父租給了維達(dá)里，維達(dá)里讓雷米跟自己一起去沿街賣藝。跟維達(dá)里一起賣藝的還有小寶貝、卡比、日比洛、多爾絲。維達(dá)里是一個(gè)多才多藝的善良正直的師父，他教會(huì)了雷米表演才能和需多做人的道理。在雷米顛沛流離的賣藝的生涯中，他遭遇到了許多壞人，例如杰洛姆、德哥里斯、卡羅弗里……但也遇到了許多好人，善良的獸醫(yī)、阿更老爹、米里甘太太和好朋友馬夏。雷米在好朋友馬夏的幫助下賣藝賺了很多的錢，他將賣藝賺來的所有的錢給善良的巴貝蘭大媽買了奶牛，給好朋友麗絲買了洋娃娃……報(bào)答了幫助他的好心人。最后雷米找到了自己的媽媽，有了一個(gè)美好的結(jié)局。
堅(jiān)強(qiáng)、善良,正直的主人公雷米讓我明白了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要有不畏懼困難的精神，同時(shí)還要學(xué)會(huì)感恩、不能忘恩負(fù)義。
小學(xué)生讀后感3
這是很好笑的一本書，我心情一不好 就看這本書，總是讓我樂開懷！
其中，很好《同桌冤家——班花也辛苦》讀后感笑的有《答案發(fā)錯(cuò)了，別抄》，是講一次歷史全市統(tǒng)考，到了考試的那天，他們的班主任說：“ 因?yàn)槲覀儼嗟娜颂啵裕徊糠秩艘徽{(diào)到7班去考試。”7班的監(jiān)考的老師很嚴(yán)格，功課，上課，一向不認(rèn)真的惜城被調(diào)到7班去了，所以，他從口袋里拿出兩個(gè)手機(jī)，一個(gè)給阿呆，說：“考試的時(shí)候把答案發(fā)過來。”考試開始了，阿呆發(fā)來了第一條信息，發(fā)的聲音被監(jiān)考的.熊老師聽見了，惜城就拿出鬧鐘，邊打邊說：“我怎么帶了這個(gè)”，然后偷偷的看了信息：1、A，2、B。 又一個(gè)聲音發(fā)出來，是又有一條信息，惜城沒去看，等考試結(jié)束的時(shí)候看，一看，啊！完了，是什么信息讓惜城那么吃驚呢？這條信息的內(nèi)容是：答案發(fā)錯(cuò)了，別抄《同桌冤家——班花也辛苦》讀后感！這下他慘了！
怎么樣，是不是讓你笑的合不攏嘴？那就去買一本吧。
小學(xué)生讀后感4
《八十天環(huán)游世界》本文主要講了福克先生與他的朋友用兩千英鎊打賭：福克先生能否在八十天環(huán)游世界一整周，他的朋友覺得是不可能完成的事，可是福克先生卻用自己堅(jiān)定的意志與超群的智慧，克服了重重困難，利用八十天環(huán)游世界的故事。
讀到了福克先生在環(huán)游世界的那一整個(gè)章段，我仿佛身臨其境，我認(rèn)認(rèn)真真地品味著那些福克先生歷經(jīng)的苦難，我從心底里佩服福克先生的堅(jiān)強(qiáng)的'意志與頑強(qiáng)的精神，永不服輸?shù)男愿窈退橇钊耸中蕾p的超群的大智慧，金頭腦。
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們總是會(huì)被一小點(diǎn)的困難給打倒，比如：爬山時(shí)，爬到一半，我們累了，就沒有福克先生的毅力，繼續(xù)前行，而是望而卻步;玩攀巖時(shí)，我們就會(huì)去當(dāng)心，恐懼，而福克先生卻不會(huì)因?yàn)槟抢щy，而受阻擾，他則是去選擇了勇往直前;做功課時(shí)遇難題我們總想避而不答，而福克先生就會(huì)開動(dòng)腦筋，摸索到底。
在福克先生的身上值得我們學(xué)習(xí)的地方還有許許多多，我希望大家也都去讀讀這本《八十天環(huán)游世界》，我相信你們也一定會(huì)受益匪淺!
小學(xué)生讀后感5
這本書又稱“巨人三傳”，貝多芬在精神思想上，更多表現(xiàn)為“狂人”、“癡人”。 貝多芬追求的不令常人理解。“短小臃腫”、“烏黑的頭發(fā)，到處逆立，賽似‘梅杜頭上的亂蛇’”是貝多芬日常的真實(shí)寫照，他所表現(xiàn)的并讓人覺得他簇?fù)碓诠猸h(huán)之下，名利的光彩四射。也許就是衣衫襤褸、蓬頭垢面，他是隨性的，不會(huì)裹著掩著;莫西爾斯說過：“他的`微笑很美，但另一方面，他的笑確是不愉快的，因?yàn)樗粦T于歡樂。”
他把音樂視為生命不可或缺的一部分——在他高興時(shí)，他會(huì)用音樂來表達(dá)內(nèi)心的喜悅;在他憂傷時(shí)，他會(huì)用音樂來寄托自己的哀愁;在他失意時(shí)，他會(huì)用音樂來抒發(fā)他的悲憤。音樂幾乎成了貝多芬的語言，甚至比語言更清楚、貼切地表達(dá)他的情感。音樂就像一面鏡子，把貝多芬的內(nèi)心世界完全地展示給了我們。音樂已滲透到貝多芬身體的每個(gè)細(xì)胞中，與他融為一體。
小學(xué)生讀后感6
我今天看了《馴龍高手》這個(gè)電影，就是講一個(gè)小男孩在一個(gè)在一個(gè)山里遇到了一條龍，然后他們成為了朋友。小男孩寫字，恐龍也寫字，恐龍畫了一個(gè)迷宮，小男孩踩到恐龍畫的線上，恐龍就瞪眼睛看著他，他又把腳拿開，恐龍又笑了。他們到了一個(gè)洞穴之后，看見到處都是龍，把食物丟下深深的巖漿里，一個(gè)胖胖的龍快飛不動(dòng)了時(shí)候，一條大龍出來把它吃掉了。最后他的爸爸把小男孩的龍困起來到巖漿里，大龍出來了小男孩來了，小男孩的龍飛了，大龍也飛了，小男孩把大龍引到上空，小男孩的'龍發(fā)出了很多炮彈，終于，大龍被打敗了。大龍死了以后，發(fā)生了一場(chǎng)爆炸，但是小男孩他的一條腿卻沒有了，龍的尾巴也被燒掉，他們買了一面小旗子添在龍尾巴上，龍的另一半尾巴也恢復(fù)正常了，最后他們和一些龍幸福的生活在一起。
我的感受是：一個(gè)人要勇敢，要有愛心，再兇猛的動(dòng)物也會(huì)被制服，成為你的朋友。
小學(xué)生讀后感7
每當(dāng)我打開《十萬個(gè)為什么》這本書，我就被它深深的吸引住！ 因?yàn)檫@本書里有許多科學(xué)知識(shí)，他可以告訴我們天上為什么有星星、太陽，天上為什么會(huì)下雨，為什么會(huì)發(fā)生地震等科學(xué)知識(shí)，這本書能幫我們提升科學(xué)知識(shí)，也能幫我們提升科學(xué)興趣，更能把我們解決科學(xué)問題，《十萬個(gè)為什么》讓我知道了金星、木星、水星、火星、土星等星系，還讓我知道了死海為什么能將人托起，因?yàn)楹＠镉写罅康柠}，能將人浮在水面上這本書還告訴我蝦和螃蟹煮熟了為什么會(huì)變紅，因?yàn)槲r和螃蟹里有一種叫黑色素和紅色素，在煮的過程中黑色素大量流失，只剩下紅色素，所以蝦和螃蟹煮熟了才會(huì)變紅，這本書還讓我知道了海水為什么又咸又苦，因?yàn)楹Ｋ锖写罅康柠}類質(zhì)，所以人才不會(huì)下沉 ，《十萬個(gè)為什么》還為我解答了為什么蝦有大量的鹽類質(zhì)，氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦再加上有大量的.鹽，所以海水又咸又苦。 《十萬個(gè)為什么》是一位無聲的科學(xué)老師，他能教會(huì)我們?cè)S多識(shí)，看到這，你喜歡《十萬個(gè)為什么》嗎？ 《十萬個(gè)為什么》我喜歡看 ，你呢？
小學(xué)生讀后感8
今天，我讀完《海的女兒》這篇安徒生寫的童話給我的感受特別深。
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她可以在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她的'壽命比人類長幾倍，但是她沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚尾換成了一雙人腿。后來她喜歡上了一個(gè)王子，得到一份人類的靈魂。那個(gè)王子和人間女子結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒” 就必須刺死那個(gè)王子后就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。
小學(xué)生讀后感9
《瑞恩的井》這一文，寫的是加拿大男孩瑞恩，為了能給處在饑渴、疾病中的非洲兒童打一口井，他靠自我的努力募集到6萬美元，獻(xiàn)出了自我的愛心，展現(xiàn)了瑞恩完美的心靈世界。
瑞恩是一個(gè)關(guān)心他人、有著超人的毅力和決心的6歲兒童!!!他有一個(gè)夢(mèng)想，就是期望非洲每個(gè)人能夠喝上干凈的水，他用自我的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想!
和瑞恩相比較，我卻十分懶惰!家務(wù)活一般是被人包辦，做飯，洗碗，掃地，拖地。讀到這，我期望我不在那么無所事事，變得勤快起來，要明白父母做家務(wù)不是應(yīng)當(dāng)做的。也許人生之路中會(huì)有很多座坎坷的山，有些人總會(huì)半途而廢，只有一部分人堅(jiān)持不懈，登上了頂峰~欣賞到了美景。我也要堅(jiān)持不懈，登上巔峰!
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，但夢(mèng)想是靠自我的`行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。不能依靠別人，自我的事自我做!
如今我們豐衣足食，享受著，但看看非洲孩子，在死亡之間徘徊，我要知足!
我不要渾渾噩噩的過完一生!努力，奮斗，這才是我的目標(biāo)!懷著一顆感恩的心去關(guān)愛別人，這也是我要做的。
小學(xué)生讀后感10
在一個(gè)沒有月亮，沒有星星的夜晚，幾千只青蛙排著長長的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地來到了翠湖公園，原先這時(shí)來自鄉(xiāng)下的'青蛙合唱團(tuán)，青蛙團(tuán)長憂傷地告訴笑貓。越來越嚴(yán)重的環(huán)境污染，讓它們?cè)卩l(xiāng)下再也活不下去了。
那些青蛙們每一天都辛勤地為城里的人們消滅蒼蠅和蚊子，而人們可怕的貪欲讓青蛙們厄運(yùn)連連，在笑貓和球球老鼠的帶領(lǐng)下，人們放出了好多只青蛙，但青蛙們最終到底住哪兒呢？
讀完這本書，我心里想到：青蛙為我們服務(wù)，為什么有些人還要吃青蛙，還要虐待它們。再想想為什么青蛙會(huì)跑到城里來都因?yàn)槟切┗S，以前的藍(lán)天白云，小溪縱橫，花草蟲聲。而此刻到處工業(yè)污水，小魚小蝦，清澈見底的湖根本看不到。
如果再像這樣貌，未來會(huì)怎樣？
小學(xué)生讀后感11
從上小學(xué)后，我就有了一位新的小伙伴——《小學(xué)生之友》，它一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識(shí)。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書，我就會(huì)馬上放下手中的事兒，如饑似渴地看起來，恨不得一口氣把這本書看完。
《小學(xué)生之友》是我的良師。它每期都有精彩的范文和精彩的故事，當(dāng)中還有有名作家的點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，通過閱讀使我積累了好多很好的詞匯，對(duì)我的寫作水平的提高有著很大的幫助。
《小學(xué)生之友》還是我的'好朋友。書中不僅有引人入勝的科學(xué)故事、趣味十足的智慧宮還有耐人尋味的卡通連環(huán)畫和許多貼近生活的好作文。每一次老師發(fā)下來，我都愛不釋手的讀了一遍又一遍，里面都是我喜愛的文章、喜歡的文字，觸動(dòng)著我的心靈。
《小學(xué)生之友》，謝謝你陪伴我成長，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，讓我明白了更多的道理，你將會(huì)一直是我最好的良師益友。
小學(xué)生讀后感12
英國人福克先生是一位神秘的`人，他和改良俱樂部打了一個(gè)賭，說他可以在八十天環(huán)游地球，如果他勝利了，就可以得到兩萬英磅。
于是，他和一個(gè)叫路路通的新仆人上路了，他們先坐上了“蒙古號(hào)”到孟買，一個(gè)小時(shí)后，他們坐大象離開了孟買。在路上，他們幫助一位叫艾娥達(dá)的小姐逃離了殉葬，坐上“仰光號(hào)”去了香港。
11 月 8 日 ，他們坐船去了舊金山，然后他們坐火車，來到奧格登，然后他們快速地過了一條危險(xiǎn)的橋。結(jié)果在這里，遇到了劫匪，把劫匪戰(zhàn)勝后，他們乘坐雪橇，之后坐船，去了利物浦，他又坐火車回倫敦。
結(jié)果他們?cè)绲搅艘惶臁５诙欤？藴?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在改良俱樂部，得到了 20000 英磅的賭金。
這個(gè)故事讓我們知道，堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)生讀后感13
我讀了《綠野仙蹤》這本書，我感覺它是一本美好而有價(jià)值的一本圖書。
作家描寫了小女孩多蘿茜玩耍時(shí)她和她的小狗，被一股龍卷風(fēng)刮到了奧芝國。在這個(gè)神秘而美麗的國土上，她去找仙人讓自己回家，路上，遇見了沒有腦子的稻草人，沒有心的`鐵皮人和膽小的獅子。四個(gè)不認(rèn)識(shí)的小伙伴從不相識(shí)到朋友，團(tuán)結(jié)在一起，然后共同幫助共度難關(guān)，克服困難，戰(zhàn)勝邪惡，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不屈不撓的同惡魔斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
看完這本書后我從中明白了一個(gè)道理：我們同學(xué)之間就應(yīng)該像朋友一樣，當(dāng)我們遇到困難時(shí)應(yīng)該相互幫助互相團(tuán)結(jié)，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
讀完這本好書還給我了很大的啟迪，那就是讓我懂得了今后不管做任何事情都要有恒心和毅力。才能取得最終的勝利
小學(xué)生讀后感14
假期里只要媽媽上班，我就到爸爸單位里。爸爸領(lǐng)導(dǎo)辦公室的窗臺(tái)上有一只蜘蛛，它織了一個(gè)跟毛衣一樣大的網(wǎng)。我經(jīng)常去看它，每次喂它一只螞蟻。我把螞蟻輕輕地放到一個(gè)很密的蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)上沒有破洞。我看見蜘蛛在觸聞著尋找螞蟻，肚子一鼓一鼓的，尋找到螞蟻便飛快地向螞蟻爬去。它先用屁股吐出來一些蜘蛛絲，把螞蟻纏住。蜘蛛屁股吐出來的絲比蜘蛛肚子上一個(gè)叉號(hào)中央的'小口里吐的絲要粘。蜘蛛盡快的把螞蟻拖到蜘蛛網(wǎng)的中央。蜘蛛的嘴是兩個(gè)透明的小刀片，兩個(gè)小刀片飛快地切著螞蟻身上的肉，最后把螞蟻徹底吃掉后，蜘蛛就心滿意足的回到蜘蛛網(wǎng)的中央，等著蟲子再次落到它的大網(wǎng)上。看到這兒，我想起了一個(gè)謎語：小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳；布下八卦陣，專捉飛來將。當(dāng)我再次去喂蜘蛛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上有兩個(gè)大洞，蜘蛛正在忙著修補(bǔ)著兩個(gè)大洞，蜘蛛真是織網(wǎng)高手，一會(huì)兒就把兩個(gè)大洞補(bǔ)好了。我還發(fā)現(xiàn)蜘蛛腿上長著黑色的小刺，網(wǎng)上說這些小刺是蜘蛛自衛(wèi)的方法叫“踢毛”，踢到人身上會(huì)很痛；某些要織網(wǎng)的蜘蛛通過腳上的毛讓自己不被黏住。我發(fā)現(xiàn)蜘蛛被我喂的越來越胖，可是令我失望的是它竟然是一只毒蜘蛛！
小學(xué)生讀后感15
“我們可以說惟一脫離了周圍物質(zhì)世界的是書中的阿季盧爾福，我不是說他的馬、他的銷甲，而是那正騎在馬上旅行的、那套在銷甲之中的獨(dú)特的東西，那種對(duì)自身的擔(dān)憂、焦慮。”其實(shí)，書中的每一個(gè)人都代表著一種存在方式。阿季盧爾福，以精神基礎(chǔ)為存在，這種情況下，他是強(qiáng)大的。但是，這個(gè)基礎(chǔ)一旦受損了，他就消失了。
也就是說，單純以一種精神導(dǎo)向?yàn)榇嬖谝饬x，其實(shí)，是一件很脆弱的事情。古爾杜魯是以生理需求為存在方式，他也不認(rèn)為自己是人。如果一個(gè)人只有生理上的追求是很可怕的。朗巴爾多的存在方式在于行動(dòng)，他在實(shí)踐中不停地在追逐目標(biāo)和愿望，他代表了大多數(shù)人的存在方式。而托里斯蒙多，他存在的`方式不是在于他自己，而在于他追求的絕對(duì)真理和一切真相，這也是他探尋這個(gè)世界最原始的內(nèi)在原因和本質(zhì)。
卡爾維諾告訴我們爭(zhēng)取生存是通向自由的第一階段，并且只是第一步。我們也可以選擇自己的存在方式。作者：劉紹江
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