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《世界為誰存在》讀后感（精選10篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《世界為誰存在》讀后感，歡迎大家分享。
《世界為誰存在》讀后感 1
今天，我看了一本繪本，名為——《世界為誰存在》。
＂是啊，世界為誰而存在呢?＂每個人心中不免發(fā)出疑問。＂世界應(yīng)該是為人類存在吧!＂我心中喑想道。
繪本的第一頁，帶著我們來到了下著鵝毛大雪的冬天里。天氣十分寒冷，蔥郁的森林變成了一片冰雪世界。就在這樣的天氣里，小熊伸了伸懶腰，感覺又餓又冷，情不自禁地問熊媽媽：＂媽媽，世界為誰存在呢？＂熊媽媽拍了拍小熊的腦袋，親昵地說：＂孩子，艱苦的冬天，鍛煉了你成長的意志，森林給了你奔跑跳躍的游樂場，溫暖舒適的洞穴讓你免遭寒冷天氣的傷害……孩子，世界因你而存在!＂
第二頁，帶我們來到了干燥的草原上，土地燙得不行，站在上面活像熱鍋上螞蟻。獅子寶寶看到了十分不解，便問爸爸：＂爸爸，世界為誰而存在呢?＂獅爸爸傲視著前方對獅子寶寶說：＂孩子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅強(qiáng)的意志；前方一個個陡峭的.山坡，讓你學(xué)會了勇于攀登；那一個個難以打敗的困難，練就了你不屈的勇氣；那些牛啊，羊啊，鹿啊，讓你有足夠的營養(yǎng)，可以茁壯成長……孩子，世界為你而存在。
河馬，鯨，小兔子都問了同樣的問題，它們也得到了同樣的答案，世界為你而存在。
我想每個人看完了以后都深有感觸，勾起了一些回憶。我，也是!
才上幼兒園那會兒，同學(xué)們都買了漂漂亮亮的筆記本，而我則用著哥哥，姐姐留下的舊筆記本，于是我要求媽媽給我買一本新的，媽媽答應(yīng)了。
那天，天上烏云密布，看起來快要下雨了。可是我卻依然要求媽媽去給我買本子。媽媽剛出門，大雨就傾盆而下。我從窗戶看出去，盡是一片銀色的世界。過了半小時，媽媽回來了，雖然有傘，但是依然敵不過雨水如猛獸般地進(jìn)攻，全身濕透了，衣服還在滴著水，可我的筆記本卻沒有一丁點(diǎn)兒濕。當(dāng)時，不懂事的我只關(guān)心自己的本子，只謝了謝媽媽，就開始把玩起自己的新本子。
現(xiàn)在回想起來，十分自責(zé)……
世界為你而存在，并不是全世界都需要聽你的，而是要認(rèn)真對待，珍惜自己所擁有的一切。
雖然有的人，他們并不欠你什么，但卻會無條件幫助你，那就是我們的父母親。爸爸媽媽，縱有千言萬語也無法表達(dá)我對你們的愛，我只想說：＂謝謝你們!＂
世界為大家而存在，而因?yàn)橛辛藧郏屖澜绺省?/p>
《世界為誰存在》讀后感 2
今天聽劉老師領(lǐng)讀繪本《世界為誰存在》，讓我獲益很多。
“世界到底為誰而存在呢？”這個問題被很多動物寶寶問了它們的爸爸媽媽，熊媽媽、雪兔爸爸、獅子爸爸、河馬媽媽、鯨魚爸爸、貓頭鷹爸爸對它們孩子們的回答中，都說了這樣一句：“世界為你存在！”
是啊，世界為這所有的一切存在，也為我們每一個人存在，通過這個繪本故事，我知道了世界不為別人存在，而是為我們大家存在，世界是無私的，它賜予所有生命所需的一切，世界是慈愛的，它因所有的生命而存在。
世界竟然這么無私，我一定要珍惜世界，還要感恩這個世界，感恩我身邊的人，感恩我的爸爸媽媽，感恩我的老師和同學(xué)。在我的'身邊呵護(hù)我最多的就是我的爸爸媽媽，爸爸媽媽給了我很多的關(guān)心與愛護(hù)，我要用一顆感恩的心去回報他們，以后當(dāng)我犯錯時，爸爸媽媽說我?guī)拙洌R我?guī)拙鋾r，我不會再生氣了，因?yàn)槲抑腊职謰寢屖鞘澜缟献類畚业娜恕＝柽@個機(jī)會，我想對他們說：“謝謝您們，親愛的爸爸媽媽，我愛您們！”
世界是無私的，為了每一個人存在，我們爸爸媽媽的愛也是無私的，他們不求任何回報，讓我們用一顆感恩的心對待世界，也同樣用一顆感恩的心對待我們的爸爸媽媽吧！
《世界為誰存在》讀后感 3
這本繪本里的文字優(yōu)美，字里行間飽含著父母對我們的愛。
故事講了很多小動物問爸爸媽媽：“世界為誰存在？”爸爸媽媽的回答都是一樣的“世界為你存在！”是的'，以前我沒有想過這個問題，看著這本繪本知道了“世界為我存在”，我好開心呀！
我最喜歡書中爸爸對小男孩說的一句話：“我的世界在這里——和你在一起！”父母的世界是擁有孩子的幸福！轉(zhuǎn)身媽媽問我“你的世界為誰存在？”我回答：“我的世界在這里——和爸爸媽媽在一起！我的世界里有爸爸媽媽的愛，還有老師同學(xué)的愛，世界為我存在！”頓時覺得自己好幸福！
我從這本書中學(xué)到了“珍惜世界，感恩世界”，也要自信陽光的生活。
《世界為誰存在》讀后感 4
今天，蔡老師與我們分享了一本繪本——《世界為誰存在》。
獅子寶寶，貓頭鷹寶寶，鯨魚寶寶，它們都問了父母一個問題：世界為誰而存在？父母們都給出了同一個答案：世界為你而存在。
為什么父母們給出的答案都是相同的呢？
因?yàn)楠{子寶寶可以在遼闊的大草原上奔跑，餓了可以吃鹿、羚羊，累了可以睡在巖石上；貓頭鷹寶寶，可以站在高高的樹枝上，和天上的星星為伴，享受迎面吹來涼爽的風(fēng)；鯨魚寶寶可以在浩瀚的`大海中自由自在地游行，可以和絢麗而奇特的魚兒交朋友，跟它們一起玩耍。我們要學(xué)著感恩世界，感恩一切。每個生命都給予了別的生命很多，也接受了許多。比如，兔子接受了青草生命的給予，也承受了給猛獸做食物的命運(yùn)。這個世界上的生命是相互關(guān)聯(lián)的，世界為你存在。
這個世界也給了我們?nèi)祟惿唤o了我們空氣；給了我們水源；給了我們食物，世界給予了我們許多。如果，世界給你一副不完整的身體，請不要埋怨；不要喪氣；更不要認(rèn)為世界黑暗、陰冷，世界給你關(guān)上了大門，也會給你開起一扇窗的。有了窗戶，自然有陽光，這世界依然美好。就算碰到了不如意的倒霉事，也別放棄。失敗乃是成功之母，失敗了再努力就行，因?yàn)橐粋�人失敗了，才能真正成長。不要憎恨世界，感恩世界，世界為你存在。
是啊，這個世界為每個生命存在，每個生命也為這個世界存在。沒了生命，這個世界會荒蕪孤寂，最后走向消亡。而我們失去了這個世界，也會踏上萬劫不復(fù)的道路。
《世界為誰存在》讀后感 5
今天，我讀了一本繪本，名為：《世界為誰而存在》，這本書讓我獲益良多！書中描繪了幾個小故事：
“世界為誰存在呢？”一只小熊問他的媽媽。熊媽媽笑著說：“呃，世界上有那么多溪流里的魚供你捕食，世界上有那么多蜂蜜等著你去發(fā)現(xiàn)，世界為你而存在！”
“世界為誰存在呢？”一只小兔子問他的爸爸。兔子爸爸抖了抖自己的長耳朵，說：“呃，窩里有那么多綠芽給你吃，外面有用雪鋪成的銀白色的游樂場，世界為你而存在！”
“世界為誰存在呢？”一只小河馬問他的媽媽。河馬媽媽摸摸小河馬的頭說：“呃，天氣有時十分炎熱，我們可以泡在清爽的水里，中午還有一大群鹿來做客呢！世界為你而存在！”
“世界為誰而存在呢？”一條鯨魚問他的媽媽。鯨魚媽媽搖搖尾巴，說：“呃，你看，這片海洋無邊無際的任你玩耍，海里的魚蝦仁你吃，世界為你而存在。”
“世界為誰存在呢？”一只貓頭鷹寶寶問他的爸爸。貓頭鷹爸爸抖了抖翅膀，說：“呃，你看，世界上有多少枯枝可以給你休息的地方，有多少只田鼠供你捕食，世界為你而存在！”
在一張皺巴巴的`毛毯上裹著一對父子，這時，兒子問爸爸：“爸爸世界為誰存在呢？”爸爸說：“呃，你看哪長長的街道，那些匆匆來又匆匆去的人，雖然有很多東西我們看過，但是也有很多東西我們沒看過，所以，世界為你而存在！”
世界是無私的，它賜予所有生命所需的一切；世界是慈愛的，它因所有生命的存在！
《世界為誰存在》讀后感 6
讀完《世界為誰存在》后，我被深深地打動了。它讓我領(lǐng)略到世界的壯麗和美好，讓我知道要對這個世界心懷感激之情。
這本書的作者是英國的湯姆·波爾和澳大利亞的羅伯·英潘。
最打動我的是這本書的幾句話：“世界為誰存在？”小熊寶寶和熊媽媽剛從冬眠的山里鉆出來，又冷又餓，望著這片白雪地問道。熊媽媽微笑著帶它來到了山頂：“你看看周圍的環(huán)境，有大片大片的樹林、美麗的鮮花，還有一條‘嘩嘩’作響的小河和瀑布，里面有味道鮮美的小魚。你可以在溪水中嬉戲玩耍，也可以在草地、花叢中打滾。這一切都是為你存在。”“世界為誰存在？”小獅子望著眼前一望無際的草原，迎面吹來熱氣騰騰的風(fēng)，茫然地問道。“呃……。”獅子爸爸讓小獅子向遠(yuǎn)處望去：“那兒有小鹿、羚羊和大象幫助你成長，還有溪水時時刻刻為你解渴，這所有一切都表明，世界為你而存在！”
還有雪兔、貓頭鷹等動物和一個人類小男孩都向父母問“世界為誰存在？”
除了男孩父親的回答“世界為了這所有的一切存在”以外，一律回答“世界為你存在！”
世界給了我們許多東西，雖然有的大，有的小；有的好，有的壞。總而言之，沒有世界，就不會有我們大家。世界給我們的`所有，我們都要心懷感恩，好好地去珍惜，去愛護(hù)，不可以破壞世界給我們?nèi)祟愃械囊磺小?/p>
此外，我們要樂觀、積極地面對困難和挫折，不管眼下的處境如何糟糕。要知道，我們的生命也是世界給的，不能輕言放棄，否則就白白糟蹋了我們的一生和世界對我們的信任！
世界為我們而存在！我們定會從中得到我們想要的。
《世界為誰存在》讀后感 7
“是啊，世界為誰而存在？”眾人不禁疑惑。 “世界應(yīng)該為人類而存在！”我心想。
繪本的第一頁就把我們帶到了鵝毛大雪的冬天。天氣很冷，郁郁蔥蔥的森林變成了冰雪世界。這種天氣，小熊伸了個懶腰，又餓又冷，忍不住問熊媽媽：媽媽，這個世界是為誰而存在的？熊媽媽拍了拍小熊的頭，親切地說：“兒子，嚴(yán)冬鍛煉了你的成長意志，森林給了你奔跑跳躍的樂園，溫暖舒適的山洞給了你御寒的空間。”孩子們，世界因你們而存在！
在第二頁，它把我們帶到了干涸的.草原。大地?zé)岬靡驹谏厦婢拖駸徨伾系奈浵仭Ｐ—{子看到后很不解，就問爸爸：爸爸，世界是為誰而存在的？獅子爸爸驕傲地望著前方，對小獅子說：“兒子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅強(qiáng)的意志；眼前陡峭的山坡，讓你學(xué)會了勇敢攀登；不可逾越的困難，讓你有了不屈的勇氣；那些牛、羊和鹿給你足夠的營養(yǎng)讓你茁壯成長……孩子們，世界為你而存在。
河馬、鯨魚和兔子都問了同樣的問題，得到了同樣的答案。世界為你而存在。
想必大家看完都會感慨萬千，勾起一些回憶。我也是！
上幼兒園的時候，同學(xué)們買了漂亮的筆記本，而我用的是哥哥姐姐留下的舊筆記本，我就讓媽媽給我買一本新的，媽媽同意了。
那天，天空烏云密布，看起來要下雨了。但我還是讓媽媽給我買了一個筆記本。媽媽一出門，大雨傾盆而下。我向窗外望去，是一片銀色的世界。半小時后，媽媽回來了。雖然有傘，但還是敵不過猛獸般襲來的雨水。我全身濕透，衣服還在滴水，但我的筆記本一點(diǎn)也沒有濕。那時的我懵懂，只關(guān)心我的筆記本。我只感謝媽媽，就開始玩我的新筆記本。
《世界為誰存在》讀后感 8
《世界為誰存在》這本書，以其獨(dú)特的視角和深刻的主題，引導(dǎo)我們深入探索存在的意義與生命的價值。這本書并非傳統(tǒng)的哲學(xué)或心理學(xué)著作，但它所蘊(yùn)含的思考深度和廣度，卻足以讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
在閱讀這本書的過程中，我被作者對于“存在”這一主題的獨(dú)特解讀所吸引。書中并沒有直接給出“世界為誰存在”的明確答案，而是通過各種生動的故事和案例，引導(dǎo)讀者自己去思考和感受。這種開放式的寫作方式，不僅增強(qiáng)了書籍的互動性和吸引力，也使得讀者能夠在閱讀的過程中，不斷地進(jìn)行自我反思和認(rèn)知。
書中提到的每一個故事，都似乎在告訴我們：世界并非為了某一個人或某一個群體而存在，而是為了所有生命和事物而存在。無論是微小的昆蟲，還是龐大的山脈，它們都在以自己的方式，為這個世界增添著色彩和意義。這種多元而包容的視角，讓我對生命和自然有了更加深刻的認(rèn)識。
同時，這本書也讓我思考了人類的存在意義。我們常說“人是為了什么而活”，但這個問題似乎并沒有一個固定的答案。在書中，作者并沒有直接回答這個問題，而是通過講述各種生命的'故事，讓我們意識到：每個人都有自己的存在價值和意義，只要我們能夠珍惜自己的生命，善待他人和自然，就能夠?yàn)檫@個世界帶來一份美好和溫暖。
除了對存在意義的探討外，這本書還讓我思考了人與自然的關(guān)系。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，我們似乎已經(jīng)忘記了自己與自然的緊密聯(lián)系。然而，在書中，作者通過講述各種自然生命的故事，讓我們重新認(rèn)識到自然的力量和美好。這也提醒我們，在追求科技進(jìn)步和物質(zhì)享受的同時，我們不應(yīng)該忘記對自然的敬畏和保護(hù)。
總的來說，《世界為誰存在》這本書以其獨(dú)特的視角和深刻的主題，引導(dǎo)我們深入探索存在的意義與生命的價值。它讓我們意識到：世界并非為了某一個人或某一個群體而存在，而是為了所有生命和事物而存在；每個人都有自己的存在價值和意義；我們應(yīng)該珍惜自己的生命，善待他人和自然。這本書不僅是一本值得一讀的好書，更是一本能夠引發(fā)我們深入思考和反思的哲學(xué)之作。
《世界為誰存在》讀后感 9
當(dāng)我們仰望星空，或者低頭沉思，心中總會涌起一個問題：這個世界，究竟是為誰而存在的呢？這個問題看似宏大而深邃，但正是它，激發(fā)了我們對生命、對宇宙、對自我的深刻思考。而《世界為誰存在》這本書，就為我們提供了一個全新的視角，讓我們在作者的引導(dǎo)下，踏上了一段探索生命意義與宇宙奧秘的旅程。
這本書以富有哲理的語言和生動的故事情節(jié)，向我們展示了生命的多樣性和世界的`奇妙。從一棵大樹到一只小熊，從一片云彩到一顆星星，每一個生命體都在以自己的方式詮釋著生命的意義。它們或挺拔、或奔跑、或飄逸、或閃耀，各自在這個世界中找到了自己的位置和價值。
在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到了生命的偉大和宇宙的神秘。每一個生命體都是這個世界不可或缺的一部分，它們共同構(gòu)成了這個豐富多彩、充滿生機(jī)的世界。而人類作為其中的一員，更應(yīng)該珍惜自己的生命，尊重其他生命體的存在，與它們和諧共處。
此外，這本書還讓我思考了生命的意義和價值。我們生活在這個世界上，不僅僅是為了生存和繁衍后代，更是為了探索、學(xué)習(xí)和成長。我們應(yīng)該像書中的生命體一樣，勇敢地追求自己的夢想和目標(biāo)，不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的價值，為這個世界增添更多的色彩和活力。
當(dāng)然，這本書也提醒我們要關(guān)注環(huán)境問題。隨著人類社會的不斷發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，許多生命體都面臨著生存的威脅。我們應(yīng)該反思自己的行為，積極采取行動，保護(hù)環(huán)境、減少污染、保護(hù)生物多樣性。只有這樣，我們才能為后代留下一個美好的家園。
總之，《世界為誰存在》這本書讓我深刻感受到了生命的偉大和宇宙的神秘。它讓我思考了生命的意義和價值，也讓我更加關(guān)注環(huán)境問題。我相信這本書將會對每一個讀者都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更加珍惜生命、尊重自然、追求真理和智慧。
《世界為誰存在》讀后感 10
讀完《世界為誰存在》這本書后，我被它深深觸動，不僅僅是因?yàn)闀心切└挥姓芾淼墓适拢且驗(yàn)樗l(fā)了我對生命、自然和存在意義的深刻思考。
這本書并沒有直接給出一個明確的答案來回答“世界為誰存在”這一問題，而是采用了一系列生動的例子和故事，讓讀者自己去感受和發(fā)現(xiàn)。每一個故事都像是一顆種子，種在了我的心田，讓我開始思考自己與這個世界的關(guān)系。
書中的故事告訴我們，世界并不為任何單一的個體而存在，而是為了所有生命和事物而存在。從微小的昆蟲到龐大的山脈，從潺潺的溪流到廣袤的森林，它們都在以自己的方式，為這個世界增添著色彩和意義。這種多元而包容的.視角，讓我對生命和自然有了更加深刻的敬畏和尊重。
同時，這本書也讓我開始思考人類的存在意義。我們常說“人是為了什么而活”，但這個問題其實(shí)并沒有一個固定的答案。書中的故事讓我意識到，每個人都有自己的存在價值和意義，我們不應(yīng)該盲目地追求名利和物質(zhì)享受，而應(yīng)該更加關(guān)注自己的內(nèi)心需求和精神追求。
在閱讀這本書的過程中，我也開始反思自己與自然的關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，我們似乎已經(jīng)忘記了自己與自然的緊密聯(lián)系，過度開發(fā)和破壞自然環(huán)境，導(dǎo)致了各種生態(tài)問題。而書中的故事卻提醒我們，自然是我們的母親，我們應(yīng)該尊重她、保護(hù)她，與她和諧共生。
此外，這本書還讓我意識到，我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的人和事。在忙碌的生活中，我們往往忽視了與他人的交流和溝通，錯過了很多美好的時光。而書中的故事則教會我們，應(yīng)該珍惜身邊的每一份感情和每一個瞬間，用心去感受和體驗(yàn)生活的美好。
總的來說，《世界為誰存在》這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｋ屛腋由羁痰卣J(rèn)識到生命和自然的美好和寶貴，也讓我開始關(guān)注自己的內(nèi)心需求和精神追求。我相信，在未來的日子里，我會更加珍惜自己的生活，更加關(guān)注身邊的人和事，也會更加努力地保護(hù)我們的自然環(huán)境。這本書是一本值得一讀的好書，我相信它會帶給更多的人深刻的思考和感悟。
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