初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文
當閱讀完一本名著后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文1
《鋼鐵是怎樣煉成的》展示了一位少年艱難的成長經歷，唱響了一首英雄的頌歌。
窮苦少年保爾，在十月戰爭爆發后，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。保爾加入了紅軍，為革命事業付出自己的青春和健康。當他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不愿放棄自己，用驚人的毅力創作了《暴風雨所誕生的》，繼續實現自己的人生價值。
保爾曾這樣問過自己：“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰斗，為了實現自身的價值，你是否盡了最大的努力呢？”回答是肯定的：“我盡了最大的努力。”是的，他真的盡最大的努力在工作，上級派下的每一個任務，他都認真出色地完成。為此，死神的黑翅曾先后三次碰過他，在三個月內鐵路如期的修好修通，依法在法庭上的辯論勝利，與各種“歪風邪氣”斗爭成功，這些都是他奮斗的寫照。正如他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——————為人類的解放而斗爭！”
我也這樣問過自己，然而有多少歲月我在消遣娛樂中逝去，又有幾許時光我在為實現人生價值而奮斗呢？我不禁陷入沉思，雖然當今社會不用再為革命出生入死，但是我們可以盡最大的努力讓生活更加充實有意義，為世界做出一份貢獻。
保爾奮斗的人生警醒了我。從現在開始，我要珍惜點滴時光，不再讓它白白流逝：我要跑出來，不再在追夢之路上止步不前；我要煉成鋼鐵，不再讓夢想變成迷茫。人生雖然短暫，但只有努力豐富自己的人生，才不枉活這一著。
就讓保爾精神鞭策我努力實現自己的人生價值。愿再次回首往事，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無為而羞愧。
初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文2
放下這本書，我的心情仍久久不能平靜。主人公保爾的身影在我眼前揮之不去，他的一生，平凡而偉大。
他是個貧苦家庭的孩子，從小被社會暗面所欺負，就去從了軍，投入了革命的浪潮。然而他這一投，投去的是一生的革命意志。無數次在刀尖上跳舞，三次與死神擦肩而過，就算下了戰場，失明了殘疾了，他也在文學上繼續主張他的革命。面對同齡的孩子，他表現出的是更加理智與冷靜樣貌。他的生命，如同只為革命燃燒。
這種愛國愛民的獻身精神，是我們嘆為觀止的。這樣舍身賣命的工作決心，是我們無法效仿的。那么，難道他做這些的毅力，我們不可以學習運用上半分嗎？哪怕是在做事時認真一些，都很難嗎？
再之，這本書中最著名的一句話：回想這一生，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。是的，保爾的一生都在追逐著自己的夢想，自己的事業，為祖國而艱苦卓絕的奮斗著，沒有虛度光陰。而現在的孩子們，整天貪圖享受，懶于學習，在電子玩具的包圍中長大。殊不知，他們的未來還沒有底。不懂得珍惜時間，與時間賽跑，把握光陰，去做一些有價值的事情。看著保爾高大的身影，我們理應繼承他的精神，去把握時間與精力，都注入到學習上，生活中！
讀一本好書，如同與一個有學問的人對話。這本書，告訴我們至關重要的人生之道。而我們，不僅要明事理、顧大局，更要體現在行動上。可能現在我們的夢想還遙不可及，我們的力量還很渺小，但也要去做、去思考。我們通過讀書，認識到各種看世界的方式，叫我們做一名合格的人。我們看過了保爾的一生，以一個旁觀者的角度，從保爾身上看到了無法比擬的熱情。從懵懵懂懂到理智判斷，這需要成長。青少年們，多讀書，多實踐，讓熱情從我們的眼中燃燒起來！
初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文3
人的一生，就像是在煅燒鋼鐵，只有經過無數次的捶打，無數次的焚燒，才能煉成真正的鋼鐵。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的就是這個故事。
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，他也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命與精力都已獻給世界上最壯麗的事業———為人類的解放而斗爭’”。這是書中的名言，也是概括主人公保爾一生的句子。對！我們的人生就要像他那樣，不停的磨練自己。
人不是萬能的，人沒有最好的，可是為什么有的人就是比不上其他人呢？因為你在休息時，他在磨練自己。你在玩鬧時，他還在磨練自己。李白被喻為詩仙，可他小時候有多少時間在刻苦，他付出了多少，才擁有了“詩仙”這個稱號。他磨練自己時，你知道嗎？只虛徒的想有名與利，而不去奮斗，不去磨練自己，終究還是一場空。
就像保爾一樣，他小時候飽受折磨與侮辱，但他沒有就此屈服，他不斷的堅持，不斷的磨練自己，才能著成一個無產階級的英雄。
海倫·凱勒，一個家喻戶曉的名人，可誰想過在她幾十年的人生中，只有短短幾年能看清一切，她方放棄了嗎？不，她沒有，她不相信，她在幾十年里，不斷學習，不斷的學習，不斷的磨練自己，就像是一塊粗鐵，也能被煅成精鋼。
我們生于這個社會，就應該去報于這個社會。保爾在他的祖國飽歷風霜，但他永不忘記自己的國家，我們也應該一樣。我們現在就要不斷地磨礪自己，磨練自己，把自己煉成鋼，把自己煅成一塊精鋼，去報答我們這個美好的社會。
人無十全十美，但不斷的磨練，不斷的捶打與焚燒，終究成鋼，這是《鋼鐵是怎樣煉成的.》告訴我的鋼鐵的誓言。
初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文4
下雨了，坐在窗臺上，聆聽著雨聲，我又習慣地翻看這本扉頁已經有些泛黃、但仍散發著墨香的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是爺爺買的，傳到我這兒已經是第三代了，躍然紙上的黑字依然能引領我走進這個思想的大煉爐。
書的主人公保爾并不是完人，他原是一個童心未泯，因調皮搗蛋而被輟學的少年，后來他自覺參加革命行動，參加紅軍，就算被捕在監獄中也堅貞不屈，閱讀革命書籍，向老布什維克學習，當他成為民兵大隊的軍事委員，奉命進行軍事演習時，為了維護軍紀，他忍著關節的劇痛，毅然下馬步行。最使我震撼的是，保爾盡管最后全身癱瘓，雙目失明，但他卻克服了一切困難，以鋼鐵般的意志戰勝病魔，從事寫作，為后人留下寶貴的精神財富。保爾的一生克服了無數的艱難險阻，幾次戰勝了死亡，他的力量來自他忠誠而堅定的信仰，他釋放了無比巨大的能量！如果說“最可愛的人”都是“無價之寶”，那保爾就是“無價之寶”的標本。
記得在暑假時，我為了不脫離“時尚”，要學習滑滑板，但由于動作怎么都不協調，不僅自己摔了好幾跤，還多次連累父親也摔了跤。我好幾次想放棄，父親卻鼓勵我說：“這點困難算什么？想想保爾。”是啊，無論遇到多么兇險的窘境，保爾都不會放棄，我為什么不能像保爾一樣，也用鋼鐵般的意志去克服呢？
鋼鐵是經過熊熊烈火的煅燒煉成的，戰士是在艱苦斗爭和考驗中鍛煉出來的，我們這些溫室小苗只有在現實社會中戰勝挫折才會茁壯成長，只有像保爾一樣頑強勇敢，我們才能展翅高飛，尋找屬于自己的一片藍天。
初二讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感學生范文5
小朋友們，你們讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書嗎？當我讀過這本書后，被書中主人公鋼鐵般的意志深深地震撼了！
曾經從書中了解到，煉制鋼鐵的時候，總是伴隨著耀眼的火焰，那燃燒著的火焰就像一條條火紅的巨龍。遠遠望去，仿佛巨大的火龍從天而降，發生轟隆隆的巨響，大地隨之震動，熱浪撲面而來，周圍的一切似乎都只能在它面前臣服。鋼鐵就是在這般輝煌燦爛、震天動地的烈焰中煉成的，不禁使人想起鳳凰涅盤的樣子，經歷過苦難，煥然一新，堅不可摧。
保爾——這本書的主人公，他的毅力讓我十分敬佩。保爾的一生充滿了坎坷，經歷了太多的磨難，可是他從不灰心、絕望，他在癱瘓后仍然堅持頑強地學習，努力地工作，并且開始了文學創作。緊接著，他的雙目失明了，對于一個已經癱瘓的人來說，無疑是一個更加沉重的打擊。這時候他仍然沒有放棄自己，毅然拿起了筆，堅持寫作。我們可以想像，當他每寫一個字的時候，需要付出怎樣極其艱苦的勞動？憑借著頑強的毅力和不懈的努力，保爾終于成功地寫出了小說《在暴風雨里誕生》。
保爾渾身洋溢著青春的活力和熱情，他經歷磨難，卻從不屈服，反而更加堅強，散發出偉大的光輝，用鋼鐵煉制的過程來形容他的一生實在是貼切不過的了。他的生命歷程一次次地遭受挫折，但他都沒倒下，最終獲得了豐碩的人生果實。所有磨難讓他的精神更加堅不可摧，這樣的過程宛如鋼鐵煉制的過程，壯觀得震撼人心，照亮了自己的一生，同時也照亮了他人的一生。
讀過這本書后，我相信自己以后也會變得堅強些，我要感謝這本書，感謝保爾！
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