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小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感（精選27篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 1
這兩天我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。
故事中的主人公海倫·凱勒，在她2歲時(shí)，她生了一場大病，從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨(dú)，所以她的脾氣變的越來越暴躁，在家里亂扔?xùn)|西，把別人鎖在屋子里……直到莎莉文老師來了以后，她開始了艱難而又頑強(qiáng)的'學(xué)習(xí)。
海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”想想吧，健全的人們，如果明天你就要永遠(yuǎn)變成一個(gè)盲人，永遠(yuǎn)變成一個(gè)聾子，你會珍惜這短暫而寶貴的時(shí)間嗎？我想是肯定的。你一定會好好看看你認(rèn)為最寶貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見的時(shí)候后悔悲哀。老師和家人經(jīng)常讓我們珍惜時(shí)間，千萬不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。平時(shí)，我總會一邊寫作業(yè)一邊玩，已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間了，現(xiàn)在我讀了《假如給我三天光明》這本書之后，我受到了很大的啟發(fā)，我以后一定要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。
讀了這本書，我深深地體會到了一個(gè)又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因?yàn)樗冻龅男难任覀兘】等烁冻龅男难嗟亩啵鰹橐粋�(gè)健康的人，我們能不敬佩她嗎？除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 2
1880年，假如給我三天光明的作者——海倫.凱勒出生了！可不幸的是，她在出生一年半后由于生了一場大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒有光明與黑暗的世界，海倫.凱勒看不到多姿多彩的世界！他變得越來越?jīng)]有自我，同時(shí)他也失去了快樂！
后來，海倫的母親為他請來了莎莉文老師，莎莉文老師就像是一盞明燈，點(diǎn)燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終于，在莎莉文老師細(xì)心的教導(dǎo)下，與自己堅(jiān)持不懈的努力，考上了的哈佛大學(xué)，功課的.繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅(jiān)持的下來，以優(yōu)異的大學(xué)成績畢了業(yè)。
海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難，在黑暗中找到人生的光芒，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰(zhàn)勝困難，取得那么大的成就，那我們作為身體健全，健康的人，如果不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就退縮，放棄，那我們能有海倫.凱勒這樣大的成就嗎？
我們不要再失去了一樣?xùn)|西之后才來懂得珍惜，懂得寶貴，不要等到黑暗降臨時(shí)，才感到自己沒做的事情太多太多……
海倫.凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀，有著積極自強(qiáng)不息的信念。
要以愛面對未來，用心面對未來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 3
《假如給我三天光明》是美國學(xué)者海倫·凱勒的自傳，他描述了作者變成盲聾啞人后的生活，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：人生路漫漫，且行且珍惜。
珍惜，珍惜，要做到珍惜當(dāng)下，談何容易啊。我們不妨捫心自問，要是我們失去了視覺、聽覺，人生世界從此只剩下了一片黑暗與寂靜，有多少人能夠走出過去，珍惜自己所擁有的，發(fā)掘自己的潛能，成為大名鼎鼎的學(xué)者呢？答案是難于上青天。在心靈和身體的雙重打擊之下，被剝奪了欣賞百花盛開、傾聽燕語鶯啼的機(jī)會，有多少人不是郁郁寡歡，有多少人能夠珍惜還未失去的呢？
人啊，總認(rèn)為別人擁有的.就一定是的，總是渴望未得到的，而忘記了所擁有的，的莫過于自己手中的東西，總是渴望得到，卻忘了學(xué)會珍惜，那么即使你得到了，有什么意義呢？不要總是羨慕別人，也許，你所擁有的一切，這是別人所渴望的一切。
泰戈?duì)栐?jīng)說過，如果你錯(cuò)過太陽而流淚時(shí)，那么你也將錯(cuò)過繁星了。不必為過去的事情追悔莫及，也不必為無法挽救的東西痛苦不堪，往事就讓它隨風(fēng)逝去吧。
所以啊，無論你貧富與否，聰明與否，快樂與否，珍惜眼前，珍惜當(dāng)下吧。也許當(dāng)你歷盡千帆，驀然回首往事，你會為你自己當(dāng)下所做出的珍惜而慶幸。
也許，長大后我們會遇到太多太多難以想象的挫折，也會失去很多我們視如珍寶的東西，也會錯(cuò)過許多千載難逢的機(jī)會，但請別忘了，人生路漫漫，且行且珍惜。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 4
今年暑假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，深有感觸。
海倫·凱勒以一個(gè)殘疾人特有的敏感和細(xì)膩，表達(dá)了這樣一種生活態(tài)度：應(yīng)該熱愛生活、珍惜生命、充分發(fā)掘潛力，享受美好的生活，不虛度光陰、不浪費(fèi)天賦。
海倫·凱勒在文中提出：“如果人們把生命中的每一天看作是生命的最后一天”。因?yàn)槿绻覀儼鸦钪拿恳惶於伎醋魇巧淖詈笠惶欤覀兙鸵欢〞诱湎鸵欢〞盟龈幸饬x的事，這樣，生命的.價(jià)值就更高了。
海倫·凱勒在文中寫到朋友們的生活態(tài)度其實(shí)就是大多數(shù)人的生活態(tài)度。在日復(fù)一日、習(xí)以為常的生活中，我們失去了鑒賞世界的好奇心甚至能力。我們的感官變得麻木遲鈍，我們的心靈變得平庸呆滯，我們不會激動，不會動心，不會感恩，只會沒有目的地、按部就班地消磨時(shí)光。
對于擁有光明的人來說，“假如給我三天光明”是沒有意義的，但對作者、對所有失去光明的人來說，“假如給我三天光明”卻是她們一生的愿望。
讀罷《假如給我三天光明》，我明白了：一定要熱愛生活、珍惜生命、珍惜光陰，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 5
在寒假期間，老師給我們推薦了幾本好書，其中就有《假如給我三天光明》，而正好，我的朋友有這樣一本書，我就向他借來讀了。
《假如給我三天光明》是一本偉大的勵(lì)志書，被譽(yù)為世界上無與倫比的杰作。我剛剛讀了幾頁就愛不釋手了。這本書主要寫了海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，因?yàn)榧膊。钠庠絹碓奖┰辍５谏蛭睦蠋煹膸椭拢_始拼命的學(xué)習(xí)盲文。漸漸地，她克服了溝通的障礙，還以優(yōu)異的成績榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的'聾啞人。所有的一切都是知識給予她的。知識給予她生活的勇氣，知識給予她接受生活挑戰(zhàn)的毅力，知識給予她從黑暗走向光明的機(jī)會。
在這本書中，我最喜歡這句話“寂靜和黑暗并沒有令我對這個(gè)世界陌生，相反我對自己周圍的一切可以說是了如指掌。”喜歡的原因是因?yàn)殡m然海倫·凱勒身有缺陷，但她并沒有自暴自棄，還表現(xiàn)了海倫凱樂不一樣的頑強(qiáng)毅力。
我也非常喜歡海倫·凱勒這個(gè)人物，在我的想象中她是這個(gè)樣子的：一頭金黃的長發(fā)，身穿淡藍(lán)色的裙子，雖然她眼盲了，但是她是很漂亮的，所以根本看不出來。我希望自己也能像海倫·凱勒一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
《假如給我三天光明》這本書讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難，不要退縮，要迎難而上，只要堅(jiān)持，就終有一天會成功。
我非常喜歡這本書，我打算買一本《假如給我三天光明》放在家里，反復(fù)閱讀。以后我有了女兒，就把這本書傳給她。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 6
今天，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，心情久久不能平靜。
海倫，一個(gè)向往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會去拜訪所有的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師；第二天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館；第三天她會以自己的家為起點(diǎn)開始她多姿多彩的旅程。
海倫·凱勒是美國盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的'追尋中，我看到了一個(gè)失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展示了光明的意義，看到了一個(gè)完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個(gè)正常人，一個(gè)健康人，卻每天只想著玩耍，一點(diǎn)也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。
記得有一次，我生病發(fā)熱，全身無力不想動，才幾個(gè)小時(shí)我就受不了，也無法堅(jiān)持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個(gè)又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。
海倫·凱勒好樣的！您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)你那身殘志不殘、意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦、不怕累的奮斗精神！
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 7
“人的生命是最重要的，生命對于每一個(gè)人來說只有一次……”這一句話，不知道讓多少人去勤奮，去奮斗。利用這些，不讓自己只有一次的生命白白的流失掉，讓自己只有一次的'生命更加燦爛。
生命在于堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。生命在于勤奮。生命在于奮斗。
海倫便是一個(gè)利用勤奮，堅(jiān)持，奮斗與不屈向上創(chuàng)造出奇跡的。海倫出生僅二十個(gè)月時(shí)，一場突如其來的疾病奪走了她的一切，使他成了一個(gè)聾、啞、盲的殘疾人。這要是降臨到普通人身上都是有毀滅性的。許多人認(rèn)為聾、啞、盲的殘疾人活著已經(jīng)沒有意義了。當(dāng)海倫沒有放棄。而是用勤奮和堅(jiān)持不屈向上證實(shí)了自己活在世上還有一定的意義。海倫利用自己僅有的勤奮和不屈向上控制了自己的命運(yùn)。
海倫的勤奮和不屈向上，陡然他明白了她的生命充滿了快樂。海倫其實(shí)并不比別人少擁有什么，就是比別的正常人缺少健康。但是他利用堅(jiān)持、勤奮讓自己本來缺少的健康生命，比健康生命還要多姿多彩，她的生命真正充滿意義，真正完整的！
讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了：我們要對自己的生命負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人的生命都是有意義的。每個(gè)人的生命只有一次，該怎樣度過呢？我們要認(rèn)真選擇。讓我們通過堅(jiān)持勤奮度過一個(gè)有意義的人生。
讓我們珍惜生命吧！讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了這些……
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 8
今天我坐在院子里，靜靜地捧著《假如給我三天光明》細(xì)細(xì)地品味著書中的韻味，不一會兒我就被故事的情節(jié)給吸引了。
這本書主要講了海倫·凱勒以自己頑強(qiáng)的意志與毅力戰(zhàn)勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了英、法、德等多國語言，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。
放下書，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅(jiān)持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊！一個(gè)盲聾人是如何做到完成大學(xué)學(xué)業(yè)的？是毅力！是海倫·凱勒那種自強(qiáng)不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。
可每當(dāng)我們遇到困難，總會輕言放棄。回過頭想想，那一次次沒有堅(jiān)持下去的事情，令我懊悔當(dāng)初。當(dāng)我騎自行車摔跤后輕言放棄時(shí)、當(dāng)我畫素描畫不下去想要放棄時(shí)、當(dāng)我不會做數(shù)學(xué)題輕言放棄時(shí)，我真應(yīng)該繼續(xù)將它做完。如果困難是一座高聳無比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅(jiān)持爬上去了，就能獲得成功，見證天空是多么美麗，云朵是多么潔白。可是有多少人在未到達(dá)頂峰前就說：“太累了，我不爬了。”你該有多可惜啊。
作家張海迪在5歲時(shí)因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒有因此事而沮喪，她在殘酷的'命運(yùn)面前，以頑強(qiáng)的毅力和恒心，跟疾病做斗爭，她雖然不能進(jìn)入校門，但她卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀完了小學(xué)到中學(xué)的所有課程，經(jīng)過自己的努力，她成為了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位，贏得了他人的尊重。
有句話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？只有經(jīng)歷了命運(yùn)的磨難，勇于挑戰(zhàn)自己，你才能獲得成功。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 9
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的.身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。書，紅領(lǐng)巾心向黨，未來的機(jī)器
整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。蕭長春三十歲左右，中等個(gè)子，穿著一條藍(lán)布便褲，腰間扎著一條很寬的牛皮帶；上身光著，發(fā)達(dá)的肌肉，在肩膀和兩臂棱棱地突起；肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子，更增可了他那強(qiáng)悍的氣魄；沒有留頭發(fā)，發(fā)茬又粗又黑；圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明、深沉的眼睛；特別在他說話的時(shí)候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目——整個(gè)看法，他是個(gè)健壯、英俊莊稼人。
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 10
一朵小花，對于我們正常人來說也許并沒有什么稀奇，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢暂p而易舉的看見，可是，對于海倫·凱勒來說，她是多么希望能看見那朵小花……海倫·凱勒是本書主人公，她在19個(gè)月時(shí)，一場突如其來的大病奪走了她的視覺與聽覺。后來就憑著一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)，在老師莎莉文小姐的幫助下，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡！
世界沒有不公平，每個(gè)人都是平等的，只是要看我們選擇堅(jiān)持還是放棄。在挫折來臨時(shí)，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如尋找光明的道路，奇跡總會發(fā)生！
我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，你可要知道我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不再擁有，海倫·凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍(lán)天一樣。
如果你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的'眼前升起，你再也不能看見大自然，你又將如何度過那寶貴的三日？也許我們總是要等到失去后才知道珍惜，那時(shí)已經(jīng)晚了，好好珍惜自己所擁有的一切。
渴望光明的海倫·凱勒，在事實(shí)中她沒有獲得光明，可在她的精神世界中，一定是一片光明！她可以憑著自己的堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢阅兀坎灰淮煺蹞舻梗±щy之中總是要堅(jiān)持一下，等待你的就是光明！擁有光明，一定要學(xué)會珍惜，不要白白浪費(fèi)，你所擁有的一切都將會失去，當(dāng)擁有時(shí)，請珍惜。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 11
人活著有什么意義呢？翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峰之作，它記錄了海倫·凱勒這個(gè)身殘志堅(jiān)的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對作者自己的命運(yùn)感到不幸，有筆鋒一轉(zhuǎn)，回想曾經(jīng)的光明和聲音。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經(jīng)的美好，沒有一絲的膽怯，勇于挑戰(zhàn)生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的老師，能夠教一個(gè)又聾又啞的學(xué)生，該是何等的不容易呀！
海倫是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人，只能用雙手去感知這個(gè)這個(gè)充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個(gè)世界的小洞，而海倫卻從這個(gè)黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！
她的世界只能通過觸摸來感知，可是她還是頑強(qiáng)的相信上帝一定會給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要干些什么：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠(yuǎn)的留在她的記憶里；第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊腵動人奇跡；第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運(yùn)了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 12
最近，在一本課外書上看到這樣一段話：馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”不由得想，海倫·凱勒到底是一個(gè)怎樣的人物？竟然能跟法國天才軍事家相提并論？就這樣，我從圖書館借來《假如給我三天光明》，開始尋找答案。
沒想到，我讀著讀著就被深深的吸引了。原來，海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但是她卻沒有向命運(yùn)低頭，反而更加努力，在她19個(gè)月失去聽力和視覺后，就有這個(gè)世界，失去了溝通，失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進(jìn)她的生活，海倫開始認(rèn)字、學(xué)習(xí)。接觸到知識后，她發(fā)現(xiàn)自己找到一個(gè)通向光明之路。她不但克服緣語言障礙，學(xué)會了說話，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)。考入了美國最高學(xué)府一一哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是在各種繁忙奔波之余，她一生還創(chuàng)作了14本書。
他的身上有太多我們學(xué)習(xí)的品格，在這本書里最觸動我的.是《假如給我三天光明》這篇散文，讓我明白了，身為一個(gè)健康的人，本身就是一個(gè)莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力能耳聽八方，更能口齒伶俐的語言交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 13
這個(gè)暑假我閱讀了世界文學(xué)史上著名的杰作《假如給我三天光明》一書后，讓我受益匪淺。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，這本書完整地介紹了海倫·凱勒豐富而偉大、充滿愛與勇氣的一生。在她出生19個(gè)月卻因一場大病失去了視覺和聽覺。作為一位又盲又聾的重度殘障者，她并沒有因?yàn)樯眢w的缺陷而絕望，相反還創(chuàng)造了人生的奇跡。在愛心老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會了讀書、寫作和說話，還以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識廣博、令人尊敬的人。這也令我感到無比的震撼！
海倫·凱勒一直渴望能有三天光明：第一天，她要看人，看他們的'善良和溫厚；第二天，她想看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；第三天，她想和人們平平凡凡地度過一天。讀到這里，我為海倫·凱勒的不幸感到非常難過，也為自己不珍惜美好時(shí)光而自責(zé)。相比海倫·凱勒，我要幸運(yùn)很多，我有健康的身體，有良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有愛我的家人和老師，而我卻沒有像海倫·凱勒那樣勤奮學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒，謝謝您，是您讓我明白了應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光與幸福的生活，是您堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念為我樹立了榜樣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要樂觀面對困難，勇敢擊退挫折。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 14
《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的代表作。本書的前半部分主要寫了海倫·凱勒僅一歲就失去了視力和聽力，一生生活就在無聲無光的世界里，后半部分則介紹了海倫·凱勒的求學(xué)生涯。她從一個(gè)身殘自堅(jiān)的柔弱女子的“視角”告誡人們，即使艱難也不要放棄生活的希望。當(dāng)然她是萬千不幸的人當(dāng)中的幸運(yùn)，因?yàn)槌錾F族，才可以請了家庭教師一點(diǎn)一點(diǎn)的教她，也因?yàn)樗母改笇λ氖埽�有就是她那永遠(yuǎn)都不放棄，永不言敗的精神，更敬佩她能在困難中不懈的.努力，如果不是這些，恐怕她不會有那么大的成就。
想想我們一個(gè)體格健全的人，學(xué)習(xí)中沒有像她那么多的障礙，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她，她是“不可征服的人”，從艱難的學(xué)會說話，掌握五科文字，完成《我的生活》，等等著名作品。正如她說‘黑暗使人更珍惜光明，寂靜使人更喜愛聲音’，假如給我三天光明這對我們來說是簡單的不能在簡單的習(xí)以為常的，常常忽略的事。但對于海倫·凱勒卻如此奢望的美好夢想，對于我們來講，是在普通不過的一件小事，對于海倫·凱勒是遙不可及的愿望，想到這里，我們真要珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前的人，聯(lián)系自己，一個(gè)健全的人，碰到一點(diǎn)困難就怕吃苦，就發(fā)脾氣，甚至向比我差的人看齊，真正是慚愧，更對不起老師的辛勤耕耘和家長的希望。
今后我一定要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，雖不能成為作家，最起碼要做一位堅(jiān)強(qiáng)的人。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 15
今天我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，這本書是海倫的自傳，通過她的故事我明白了好多道理。
我今天讀到的部分是《愛是什么》，在我們的印象中愛是看不見摸不著的，但是愛卻是真實(shí)存在的。我知道的的愛一般是親情，還有愛情，我認(rèn)為的愛是親人之愛還有愛人之愛，但是愛是什么呢？
當(dāng)莎莉小姐在海倫的'手上寫下了：我愛海倫。海倫也有疑問，因?yàn)樗恢缾凼鞘裁础Ｓ谑巧驅(qū)⒒ńo海倫去聞。海倫說：愛是花的香味嗎？莎莉小姐回答說不是。后來海倫又說：愛是太陽嗎？莎莉又否定了。
當(dāng)小海倫很疑惑為什么莎莉不直接告訴她呢？幾天后，海倫正在用線穿一串珠子。珠子有大有小，可是海倫總是串錯(cuò)。莎莉沒有生氣，只是在旁邊耐心地為海倫糾正錯(cuò)誤。莎莉老師碰了碰海倫的額頭，在她的額頭上拼出了“想”這個(gè)字。
這時(shí)候海倫突然明白了“想”就是指腦袋中正在思考的事。漸漸的海倫開始明白什么是“愛”。原來愛就是那么簡單。海倫是聽不見的，莎莉沒有直接告訴她什么是愛，但是用行動已經(jīng)證明了什么是愛。
讀完這篇文章以后，我突然感到小海倫為什么會這么優(yōu)秀，即使面對生活的打擊，也是那么堅(jiān)強(qiáng)。我們的生活中其實(shí)也充滿了愛，愛一般都不是說出來的，但是可以感受到，它能夠給人溫暖。世界因?yàn)閻鄱篮谩Ｗx完《假如給我三天光明》我明白即使生活中充滿了艱難，也要不斷充滿愛。因?yàn)閻凼沁@個(gè)世界上最好的東西。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 16
我看了這樣的一本書——《假如給我三天光明》，這本書，讓我受到了很多啟示。
讓我最最難忘的是海倫.凱勒學(xué)習(xí)“水”這個(gè)單詞，沙利文老師只能讓海倫的手來觸摸水，再把“water”拼寫在她的手上，如此反復(fù)上百遍，她要學(xué)那么多的詞匯，其艱辛可想而知o書中，她遇到的困難還有很多很多，就是在不斷地克服困難中，她一步一步地登上了哈佛的殿堂。
我敬佩海倫o凱勒的那種堅(jiān)持不懈的精神;那種不服輸?shù)木瘢欠N只要有一線希望就不放棄的精神;那種知恩圖報(bào)的精神;那種熱愛生命，熱愛生活的精神;那種……
我還佩服海倫.凱勒的老師——安妮沙利文。海倫.凱勒并不是安妮.沙利文的女兒，但安妮.沙利文把海倫當(dāng)成自己的親生孩子一樣對待，始終對海倫盡職盡責(zé)。正因?yàn)榘材莸?嘔心瀝血，才使海倫能有這樣大的成就，而且，海倫到各地演講，安妮也跟著海倫一起去，并在去世以前一直幫助海倫翻譯。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對沙利文老師一生的真實(shí)寫照。沙利文老師難道不應(yīng)該成為天下老師的楷模嗎?!
我還佩服海倫的父母，她的父母是那樣愛海倫，對于海倫，沒有說拋棄，也沒有半點(diǎn)怨言，而且還不辭辛勞，幫助海倫尋醫(yī)求藥，雖然無濟(jì)于事，但這也體現(xiàn)了父母對孩子的那無私的愛。
海倫.凱勒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你這種刻苦、不屈不撓的精神。偉大的海倫.海勒可以做到，我們這些正常人更沒有理由去荒廢人生了。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 17
今天，我讀完了《假如給我三天光明》這本書。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，實(shí)際上也是她的自傳以及她對那三天光明的向往，在書本中流露出她對正常人的`羨慕。
在讀這本書之前，我已經(jīng)對她的偉大事跡有過大略的了解。我震撼于她的勇敢，她并沒有選擇絕望而是在黑暗中闖出一條光明之路。她放下了自己的脾氣，墜入了愛的世界中。我也震撼于她的勤奮，將她從寂寞中帶入到了快樂和忙碌中。
她失明失聰，卻在黑暗中做了一個(gè)真真正正的勇者，讓我十分敬佩，她所下的苦功，一定比她在書中寫得更多幾倍。她在書中說道:“我給自己定的目標(biāo):在我有生之年，要學(xué)會自立，做個(gè)對社會有用的人，盡可能不去給別人惹麻煩。”這不禁讓我想到了自己:自己身體健康，卻做不到獨(dú)立，總是需要依賴家人，更何況當(dāng)自己身體殘疾時(shí)，還會頑強(qiáng)地活下去嗎？恐怕我連這個(gè)目標(biāo)都定不下來吧。
就比如說今年的新型冠狀肺炎突然襲擊了熱鬧的春節(jié)，讓所有人都很惶恐，但大家并沒有失去活下去的希望，大家都遵守國家采取的政策，心存光明，堅(jiān)信我們只要眾志成城，關(guān)愛生命，勇往直前，就可以打贏這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”！
讀完了這本書，我受益匪淺，我會更加珍惜生命，珍惜未來。在此與大家共勉:只要心存陽光，你就不會看到陰影！愿大家朝著光明的人生之路更進(jìn)一步，成為一個(gè)勇者！
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 18
《假如給我三天光明》是美國學(xué)者海倫·凱勒的自傳，他描述了作者變成盲聾啞人后的生活，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：人生路漫漫，且行且珍惜。
珍惜，珍惜，要做到珍惜當(dāng)下，談何容易啊。我們不妨捫心自問，要是我們失去了視覺、聽覺，人生世界從此只剩下了一片黑暗與寂靜，有多少人能夠走出過去，珍惜自己所擁有的，發(fā)掘自己的潛能，成為大名鼎鼎的學(xué)者呢？答案是難于上青天。在心靈和身體的雙重打擊之下，被剝奪了欣賞百花盛開、傾聽燕語鶯啼的機(jī)會，有多少人不是郁郁寡歡，有多少人能夠珍惜還未失去的呢？
人啊，總認(rèn)為別人擁有的就一定是的，總是渴望未得到的.，而忘記了所擁有的，的莫過于自己手中的東西，總是渴望得到，卻忘了學(xué)會珍惜，那么即使你得到了，有什么意義呢？不要總是羨慕別人，也許，你所擁有的一切，這是別人所渴望的一切。
泰戈?duì)栐?jīng)說過，如果你錯(cuò)過太陽而流淚時(shí)，那么你也將錯(cuò)過繁星了。不必為過去的事情追悔莫及，也不必為無法挽救的東西痛苦不堪，往事就讓它隨風(fēng)逝去吧。
所以啊，無論你貧富與否，聰明與否，快樂與否，珍惜眼前，珍惜當(dāng)下吧。也許當(dāng)你歷盡千帆，驀然回首往事，你會為你自己當(dāng)下所做出的珍惜而慶幸。
也許，長大后我們會遇到太多太多難以想象的挫折，也會失去很多我們視如珍寶的東西，也會錯(cuò)過許多千載難逢的機(jī)會，但請別忘了，人生路漫漫，且行且珍惜。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 19
海倫的世界由光明轉(zhuǎn)向黑暗，由黑暗再到光明。
她的兒時(shí)本應(yīng)像其他孩子一樣快樂無憂，但一場突如其來的疾病剝奪了她寶貴的眼睛。仿佛像一個(gè)本來游行在花海里的人，正安心于無限的春光，忽然天邊浮現(xiàn)一道裂痕，使她墜入了無盡的深淵。她開始對世界產(chǎn)生了厭倦，她抱怨上天對她的`不公。而這時(shí)，莎莉文老師來至了她的身邊，給予了海倫超越物質(zhì)的溫暖與幸福，重新點(diǎn)亮了海倫心中的燈光。
試想一下，兩個(gè)素未相識的人，在某一天突然相遇，結(jié)識。而莎莉文老師看到了海倫的那顆幼時(shí)悲傷的心，即使海倫去撕碎心愛的玩具也愿為其掃清，再將她抱著去一遍遍講那小小的故事。如果不是春天的暖流遇上冰塊，哪里還有這翩翩的真情在?她們之間的故事平凡而又簡單，是溫暖的懷抱、是手心對著手心的安然、是海倫孤身在大樹上等待老師回來的那份思念、是十年如一日的相伴。沒有生死離別、沒有驚濤駭浪。一道不強(qiáng)不弱的陽光、一片微小而溫暖的真心，足矣。
海倫的夢想就是三天的光明嗎?當(dāng)然她希望可以，對于每一個(gè)視力被剝奪的人來說，這是最為珍貴的寶物，更何況是海倫這樣渴望看到藝術(shù)、親人、自然的人。可是，她在《假如給我三天光明》中追憶的不僅是失明，還有每一份深深刻在她的心中的回憶。她雖看不到東西，但內(nèi)心的感情卻沒有因此減少半分。她有莎莉文老師如親人的陪伴，有那么多人對她的幫助，她覺得好開心，她便覺得自己的世界不是一片黑暗。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 20
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。這本書的作者是美國著名的作家，教育家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生19個(gè)月后，生了一場大病，這場病讓她失去了聽力和視力。海倫一生中最重要的一天就是她的老師——安妮·沙利文到來的'那一天，她在海倫身上傾注了自己大半生所有的精力。安妮是照亮海倫的蠟燭，她默默無聞地教導(dǎo)海倫，從不抱怨。安妮耐心地教會海倫說話、寫字。在她的幫助下，海倫考進(jìn)了哈佛大學(xué)，雖然她在大學(xué)中遇到了不少困難，但她都以頑強(qiáng)的意志和刻苦的精神克服了這些困難。
讀了這本書，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)深深地震撼了。自從生了那場大病以后，她再也聽不到大自然美妙動聽的音樂，也看不見絢麗多彩的世界。然而，她沒有放棄，而是用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我也知道了要像海倫那樣心懷感恩。海倫十分感謝沙利文老師，她說過：“沙利文老師放飛了我的靈魂，重新帶給我對世界的希望，并且打開我心靈上的窗戶，點(diǎn)燃了我心中的火燭。”這句話代表了海倫對沙利文老師的感激，也寫出了沙利文老師在海倫生活中的重要性。
讀了《假如給我三天光明》這本書，我對海倫充滿了敬佩。我要學(xué)習(xí)海倫，不虛度光陰，用勇氣克服困難，用努力創(chuàng)造奇跡去！
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 21
如果你19個(gè)月大的時(shí)候，就成為一個(gè)又聾又啞的盲人，你會不會絕望？面對黑暗無聲的世界你該怎么辦？身為一個(gè)殘疾人，你能不能養(yǎng)活自己？又能為社會做些什么？如果你想都不敢想這些問題，那么假如給我三天光明，可以給你一個(gè)震撼人心的答案。
可以說讀完這本書之后，我被海倫·凱勒的精神深深的震撼了。就像上面問題中所說的，海倫從小就身患疾病，成了一個(gè)聾啞盲的孩子，既孤獨(dú)又迷茫。但她哪里肯向命運(yùn)低頭呢？她開始努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)單詞開始到認(rèn)識盲文學(xué)習(xí)成語，再到學(xué)會說話再到能上臺進(jìn)行流利的演講，這種不屈不撓的頑強(qiáng)意志真讓人佩服，這種樂觀精神真值得學(xué)習(xí)。
在這本書里，海倫·凱勒熱愛生活，勇于探索，珍視友情，愛家人也愛一花一木受到許多關(guān)懷與幫助之后，又把愛心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人，我想她的身上充滿了正能量，那些閃光點(diǎn)能給我們指引方向，朝著更美好的生活不斷努力，連身殘志堅(jiān)的海倫都能成為一個(gè)強(qiáng)者，我們有什么理由不努力去充實(shí)自己，讓自己變得強(qiáng)大起來呢？
我們擁有健康的.身體，正常的視力，能耳聽八方，更能口齒伶俐的與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
讀一讀假如給我三天光明吧，相信你一定會從中汲取力量，讓自己變得更充實(shí)，更有趣也更強(qiáng)大。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 22
今年寒假，媽媽給我買了一本書《假如給我三天光明》。媽媽告訴我，這是一位失明失聰?shù)哪棠虒懙囊槐咀詡黧w小說，曾經(jīng)鼓勵(lì)了許許多多的人，她希望我也能從書中有所收獲，拿到書我迫不及待地翻開認(rèn)真地看了起來。
因?yàn)闀膬?nèi)容很精彩，非常吸引我，在第二天我就把這本書看完了。書中寫出了海倫對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，在短短的三天里要做很多事。那么，我們這些耳聰目明的人，是怎么安排三天，三十天，乃至三百天的生活的呢？也許大多數(shù)的人的日子是在一天天的浪費(fèi)中度過的。有時(shí)候我總是在想:不著急，還有明天。感覺時(shí)間有很多。那么，假如我只有三天的光明了，我又該怎么辦呢？
讀完這本書，我的心久久不能平靜，主人公海倫身殘志堅(jiān)的形象給我留下了深刻印象。與海倫相比，我是幸福的。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體，但有時(shí)候我很偷懶，我一會兒埋怨自己得到的`不夠多，會要求父母替自己做這做那，面對困難時(shí)，還會害怕退縮……
讀完書后我才明白，我生活在一個(gè)幸福有愛的環(huán)境中，我應(yīng)該好好把握住這美好的光明。
所以，我從現(xiàn)在起，要珍惜每一天，每一分，每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以禮待人，讓我的生活變得豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，讓我的人生變得更有意義。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 23
“讀一本好書，就是在和一位高尚的人在談話。”當(dāng)我仔細(xì)閱讀了《假如給我三天光明》這本書，我被身殘志堅(jiān)的海倫震撼了。海倫用她偉大的意志力活出了她的精彩。她的堅(jiān)強(qiáng)，活出了他生活中特有的色彩。
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗、無聲、寂靜世界里的，卻能用堅(jiān)強(qiáng)意志為我們帶來光明的偉大女性。她的一生度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七個(gè)無光，無聲的歲月。可就是這么一個(gè)生活在又盲、又聾、又啞世界的嬌弱女子，卻憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服了無數(shù)困難和險(xiǎn)阻，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國著名的哈佛大學(xué)，在難以想象單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，并且成為世界著名的作家和社會活動家，還獲得了美國公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫所得的成功，是她付出的'比常人超過十倍，甚至百倍的努力，正因如此，我從海倫身上能感受到生命的真諦和她身上強(qiáng)烈的正能量！
海倫她在書中寫道：“如果我有三天光明，那該多好啊！”是的，三天光明，或許對常人來說，那只是我們生命中非常短暫的一刻，隨便玩玩手機(jī)、電腦、電視就虛度了。可對于海倫來說，三天光明是多么奢侈又無法實(shí)現(xiàn)的夢啊！
而她的三天光明是用來看那些幫助過我的人；去參她想最想去的地方；然后她想記住這三天，她所看好的所有美好的事。
聽了海倫的愿望，我們是不是要更加愛護(hù)自己美麗的眼睛呢？
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 24
書籍像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。書籍像沙漠里的清泉，給迷路的人帶來希望。我愛讀書，我曾經(jīng)被《海底兩萬里》這本書中的一些情節(jié)所吸引，為《水許傳》中的英雄好漢們喝彩，對《三國演義》中的諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣火柴的小女孩感到憤憤不平，但是印象最深刻的還要數(shù)《假如給我三天光明》了。
《假如給我三天光明》這本書是同學(xué)推薦給我讓我買的.，后來我知道這本書的作者海倫·凱勒是一位盲聾作家，她非常的了不起。
海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常建康的孩子，這給她的家處帶來了無窮的歡樂。可是她19個(gè)月大的時(shí)候一場災(zāi)難降臨，她突然高燒不退，等高燒退后，可惡的病魔卻奪去了她的視力、聽力。上天對她是多么的殘忍啊！正是這么一個(gè)幽閉在盲聾世界的人，考上了哈佛大學(xué)，而且用自己生命的全部的力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為世界各地的殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且又將自己所有經(jīng)歷的痛苦、幸福記錄了下來，給人們以激勵(lì)。
讀完這本書，海倫的拼搏精神激勵(lì)著我。我會以海倫為榜樣，珍惜分分秒秒，使每一天都過得充實(shí)而有意義，和海倫·凱勒相比，我擁有健康的體魄。我是一個(gè)多么幸福的人啊！既然我擁有了這么健康的體魄，那我不更要好好學(xué)習(xí)嗎？我從今天開始一定珍惜現(xiàn)在的每一天一天天的努力！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。學(xué)好本領(lǐng)，長大為建設(shè)國家做出巨大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 25
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈交談，就是一種提高生命價(jià)值的享受。讀《假如給我三天光明》就是一種巨大的享受。
海倫·凱勒十一個(gè)生活在盲啞世界的人。他在一歲半時(shí)因?yàn)橐淮涡杉t熱而導(dǎo)致失明失聰。后來借著她的導(dǎo)師安妮·沙利文的'努力，是她學(xué)會了說話，并開始和其他人溝通。最后竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)。
海倫·凱勒這樣一個(gè)殘疾人，竟然創(chuàng)造出如此多的奇跡。她向我們展示出殘疾人的尊嚴(yán)與偉大。然而，很多人突然間在一個(gè)無光、無聲的世界里生活，就會自暴自棄，自甘墮落。但是海倫·凱勒卻給我們看到殘疾人與眾不同的一面。
海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天，那該有多好啊！這就更能顯示出出生命的價(jià)值。”是啊，如果我們認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長，那么我們的每一天就不會過的那樣有意義、有朝氣、那樣充滿熱情。因?yàn)橛性S多人當(dāng)盲了的時(shí)候，才懂得眼睛有多么的重要，才會懂得珍惜光明。那些耳聰目明的人呢？他們卻不好好利用他們所擁有的。如果讓他們也盲幾天，那他們也會在黑暗中懂得珍惜光明。在黑暗中，他們就會“看到”許多常人不能看到的東西，因?yàn)樗麄兌萌ゼ?xì)心觀察周圍的事物。假如只給你三天的光明，你會干什么？
有時(shí)候，我們也要懂得忍耐，學(xué)會珍惜，不要往往只會珍惜不屬于你的東西，也要更加珍惜自己目前所擁有的。我們要像海倫·凱勒那樣遇到困難不低頭，勇敢挑戰(zhàn)，要堅(jiān)持不懈，才能夠獲得更精彩。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 26
我們每個(gè)人都會有遇到過各種不開心的煩惱吧？你是如何克服的呢？
《假如給我三天光明》作者她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子，但對生活充滿了熱愛與樂觀的精神，告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛生活，珍惜生命。海倫·凱勒雖然生活在沒有光的世界里，但擁有豐富、生動、真實(shí)而偉大的一生。她希望在這假想的三天時(shí)間里，能看見自己的老師、朋友；能去參觀自然史和藝術(shù)博物館；能看看紐約城和日常世界；最后還要去看一場戲劇。三天的活動，既表現(xiàn)了海倫·凱特對生活美好的追求，也表達(dá)了她對人類創(chuàng)造的高度贊美。她還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰，珍惜造物主賜予的一切。
海倫·凱勒在書中寫道，“世界上沒有不期望自己的身體健康，長相漂亮，只是哪有那么完美之事。曾經(jīng)她也為自己的缺陷而沮喪過，但她清楚事實(shí)不會因?yàn)樗淖儯虼烁鄷r(shí)候她會控制好自己不去想太多。”所以當(dāng)我們有遇到煩心事及身處逆境時(shí)，我們都應(yīng)該像海倫·凱勒一樣微笑著背負(fù)起自己的十字架，既然上天賜予我們磨煉的'機(jī)會，就要笑著鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)勝它，我們應(yīng)熱愛生活，以樂觀積極向上的心態(tài)面對它，要對未來充滿希望，要相信上帝給我們關(guān)上一道門的同時(shí)，也會給我們打開一扇窗，時(shí)刻保持海倫·凱勒戰(zhàn)勝困難的決心，糟糕的一切都會有轉(zhuǎn)機(jī)的。
小學(xué)《假如給我三天光明》讀后感 27
每個(gè)人都有自己的童年，童年僅有一次。每個(gè)人的童年都應(yīng)是多姿多彩、豐富美麗的。自從我看了這一本書，令我頗為啟發(fā)！
作者出生在一個(gè)小鎮(zhèn)里。她的出現(xiàn)，帶給全家人極大的歡喜。可就在她正要享受自己的快樂童年時(shí)。悲慘的.事情發(fā)生了。她得了一種病，不久后，她又兩眼失明，雙耳失聰，她嚎啕大哭了許久，與此同時(shí)，她也清楚地意識到自己一定要接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她不斷努力學(xué)習(xí)，最后考上了哈佛大學(xué)，走上成功之路。這個(gè)小女孩兒的名字就叫海倫。
我想海倫的生活如此之艱苦，但她會用一顆執(zhí)著的心去面對。她失明失聰，卻能流利用語言交流，也許它所下的苦功要比在書中多很多，她在書中說：“在我有生之年要學(xué)會自立，做個(gè)對社會有用的人，盡可能不去給別人惹麻煩。”這不禁讓我想起我自己，自己身體健全，尚不能做到不給別人惹麻煩，而當(dāng)身體殘病還有充足的精力繼續(xù)向前嗎？我恐怕連這個(gè)目標(biāo)也定不下來。
讀完這本書，我被她的勇敢精神所震撼，她沒有選擇放棄，而是在黑暗中寂靜中重獲希望，她也忘記了壞脾氣，沉寂在愛的世界中，我震撼她的勤奮，或許是求知的欲望，使她在寂寞中有了前進(jìn)的動力。
我想我們身體健全的人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生命，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，將來做一個(gè)對社會有幫助有關(guān)貢獻(xiàn)的人吧。
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