最奇妙的蛋讀后感
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的最奇妙的蛋讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最奇妙的蛋讀后感1
繪本的內容是在很久很久以前，有三只母雞咯咯咯地吵個不停，她們都說自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛。琪琪都最漂亮的腿。毛毛有最漂亮的雞冠。因為吵不出個結果來，她們決定去請教國王。國王說：“你們會做什么，比你們長得好不好看重要多了。你們三個誰能生下最齊苗苗的蛋，我就封誰當公主。”圓圓坐在草地上，過了一會兒，她咯咯地叫了一聲，站了起來，走到一旁去。草地上立著一顆又白又干凈的蛋，形狀好看極了，蛋殼也像磨光的大理石一樣，閃閃發光。國王叫了起來：“這是我見過做完美的蛋！”輪到琪琪了，十分鐘后，琪琪咯咯咯地叫了一聲，然后站起來，得意地伸了伸腿。國王高興得拍起手，叫了起來：“這是我見過最大的蛋！”這時，毛毛小心地在草地上做了下來。不久，她輕輕地叫了一聲，然后站起來，走到一旁去。有一個四四方方的蛋，每一面都有不同的顏色，而且十分鮮艷。國王叫了起來：“這是我見過的最不可思議的蛋！”要從這三個蛋中選出一個最奇妙的蛋，根本是不肯能的。所以，國王決定圓圓、琪琪和毛毛豆可以當上公主。從此以后，他們三個成為了最要好的朋友，而且繼續快樂地生世界上最特別的蛋。
本書的作者是很有心的，在這個有趣的故事里，他讓孩子們感受到由創造性的突破所帶來的驚喜和樂趣。我相信，這樣一種審美感受會在他們的記憶中長久地留存。看似簡單的繪本卻蘊含著父母的育兒之道。
孩子剛來到我們這個世界的時候，他們的思維是很自由的，但為著要與他人交流，為著要掌握他人已有的知識，大人就要施以教育，老師要施以教育，久之，大人怎么做，小孩就怎么做。人最寶貴的創造性思維。所以，孩子在接受教育的過程中，怎么保持他們思維的自由，怎么不讓創造性思維消失殆盡，就是一個很大的難題。
最奇妙的蛋讀后感2
繪本的內容是在很久很久以前，有三只母雞咯咯咯地吵個不停，她們都說自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛。琪琪都最漂亮的腿。毛毛有最漂亮的雞冠。因為吵不出個結果來，她們決定去請教國王。國王說：“你們會做什么，比你們長得好不好看重要多了。你們三個誰能生下最齊苗苗的蛋，我就封誰當公主。”圓圓坐在草地上，過了一會兒，她咯咯地叫了一聲，站了起來，走到一旁去。草地上立著一顆又白又干凈的蛋，形狀好看極了，蛋殼也像磨光的大理石一樣，閃閃發光。國王叫了起來：“這是我見過做完美的蛋！”輪到琪琪了，十分鐘后，琪琪咯咯咯地叫了一聲，然后站起來，得意地伸了伸腿。國王高興得拍起手，叫了起來：“這是我見過最大的蛋！”這時，毛毛小心地在草地上做了下來。不久，她輕輕地叫了一聲，然后站起來，走到一旁去。有一個四四方方的蛋，每一面都有不同的顏色，而且十分鮮艷。國王叫了起來：“這是我見過的最不可思議的蛋！”要從這三個蛋中選出一個最奇妙的蛋，根本是不肯能的。所以，國王決定圓圓、琪琪和毛毛豆可以當上公主。從此以后，他們三個成為了最要好的朋友，而且繼續快樂地生世界上最特別的蛋。
本書的作者是很有心的，在這個有趣的故事里，他讓孩子們感受到由創造性的突破所帶來的驚喜和樂趣。我相信，這樣一種審美感受會在他們的記憶中長久地留存。看似簡單的繪本卻蘊含著父母的育兒之道。
孩子剛來到我們這個世界的時候，他們的思維是很自由的，但為著要與他人交流，為著要掌握他人已有的知識，大人就要施以教育，老師要施以教育，久之，大人怎么做，小孩就怎么做。人最寶貴的創造性思維。所以，孩子在接受教育的過程中，怎么保持他們思維的自由，怎么不讓創造性思維消失殆盡，就是一個很大的難題。
最奇妙的蛋讀后感3
今天，我和媽媽又讀到了一本好書―繪本《花婆婆》。
故事講的是：有一個小女孩的爺爺常常講一些遠方發生的故事給她聽。小女孩對爺爺說：我長大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行；我老的時候，也要像你一樣，住在海邊。爺爺說：很好呀，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事。小女孩長大后，真的去很遠的地方旅行。她去了一座熱帶小島，還爬過雪山，走過沙漠。當她從駱駝背上摔下來以后，她在海邊買了一座小房子住下來。她想起答應了爺爺要做一件讓世界變得更漂亮的事情。有一天，她撒在花園里的魯冰花開了，她想，等身體比較好的時候，她要再多種一些。一天早上，她走到山坡上，發現那里也開滿一大片的魯冰花。她突然想到了一個好點子，她買了很多魯冰花的種子，每天出門就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。第二年春天，整個小鎮都開滿了美麗的`魯冰花，大家才知道，原來她是在撒花種子。從此以后，，大家就改口叫她“花婆婆”。后來，有很多小朋友常去聽她講故事，她講的是很遠的地方所發生的故事。有一次，一個小女孩對她說：我長大以后要像你一樣，去很遠很遠的地方旅行，我老的時候也要像你一樣住在海邊。她說：嗯！很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事……
故事里的花婆婆做到了答應爺爺的事情，花婆婆不怕辛苦，種下了許多漂亮的花，讓周圍的環境變得美麗了。
我喜歡故事里的花婆婆，她堅持種花，做著讓世界變美麗的事。我也可以向花婆婆一樣在我們的周圍種上美麗的花，我還可以做到不亂扔垃圾、不亂扔果皮、愛護花草、保護小動物、節約用水等等許多事情，我要讓我們的環境變得更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
最奇妙的蛋讀后感4
《繪本聊齋》這套書由五個傳世名篇構成，分別是《聶小倩》《促織》《白秋練》《種梨》《勞山道士》（五本彩色的繪本），外加一本介紹蒲松齡創作《聊齋志異》歷程的連環畫《蒲松齡》組成。“5+1”的套書形式，讓我們更全面地認識中國古典短篇小說的巔峰之作的神韻和風采，嘿嘿，簡稱“神采”。
我最愛讀的是《促織》，講明朝宣德年間，皇帝朱瞻基十分愛斗蟋蟀，命令全國各地進獻蟋蟀，供他玩樂。這個苦差推三阻四，最后落到了里正（最下層官階）的頭上，一些狡猾奸詐的官府爪牙借此向百姓勒索、攤派費用，常常為了賣到一只善斗的蟋蟀，逼得不少人傾家蕩產。成名便是這樣一個里正，老實的他不忍向百姓搜刮，卻又找不到這樣的蟋蟀，結果被抓進縣衙打了一百多板子，打得兩腿鮮血淋漓，連路都不能走了。好不容易拄著拐杖在一個駝背巫婆的指導下抓到了一只強健俊美的蟋蟀，卻又被好奇貪玩的兒子不小心弄死，兒子畏罪投井。絕望之際，居然又捕到了一只善斗的小蟋蟀，上級為此大為高興，又暗中照顧成名，使他當上了舉人，這時，兒子的病好了，并說這只蟋蟀是他變的。
初讀這個故事，只是覺得這個故事情節曲折，奇特而已。但細讀一二，卻讓人感慨萬千。這描寫得多含蓄啊，將一個昏庸的皇上形象，以及那些剝削人民的縣令的形象，描寫得多么淋漓盡致啊。一只蟋蟀而已啊，竟使人傾家蕩產，走投無路，絕望之極，家破人亡。便看成名吧，只是不忍剝削人民而已，若他這樣做了，那他便也可以輕松過關，而他沒有。他守住了自己的清廉，自己的名節，寧愿自己受苦也決不牽連無辜百姓。便看他的兒子吧，只為了一只蟋蟀，便畏罪自盡，這只蟋蟀竟然值一條人命，俗話說，人命關天，人命至上，此時，卻也不過如此了？皇上竟為一只蟋蟀，高興不已，重賞巡撫？原來官吏、獎賞如此容易便可以得到啊。他知不知道，這一層層下來，要迫害到多少人！
《繪本聊齋》真的是非常精彩，請你絕不放手地讀一讀吧！
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