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木蘭詩的讀后感600字（精選16篇）
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的木蘭詩的讀后感600字，歡迎大家分享。
木蘭詩的讀后感600字 篇1
我的家鄉在商丘，它有著“華商之源”的美譽，充滿著文化魅力。要是說起我們商丘的名人，那可真是數不勝數：有“漆園傲吏”莊子，墨家學說創始人墨子，唐代宰相魏無忌，抗日民族英雄魯雨亭……在燦若群星的`名人中，我最喜歡其中一顆“替父從軍”的巾幗英雄——花木蘭。
花木蘭從小喜歡習武，她孝順、聰明且富有正義感，雖為女兒身卻志比男兒高。當時北魏邊關的柔然族不斷作亂，朝廷規定每家需要一名男子上前線，但是木蘭的父親年邁且體弱多病，弟弟年齡又小，因此木蘭決定替父從軍。去邊關打仗對男子來說都是一件艱苦的事情，而木蘭一邊隱瞞自己女子的身份，一邊勇敢地上陣殺敵，這也有了“同行十二年，不知木蘭是女郎”的說法。
最終木蘭不負眾望，完成了自己的使命，得勝而歸。皇帝要封她做官，同時給她很多賞賜。然而木蘭放心不下年邁的父母，請求皇帝同意自己返鄉去照顧和孝敬父母。花木蘭的事跡傳遍天下，木蘭死后，唐代皇帝追封她為“孝烈將軍”。后人為了祭祀她，在商丘虞城縣建造了木蘭祠。
花木蘭的經歷被寫成《木蘭辭》列入中學課本，為世代歌頌，激勵著成千上萬的中華兒女。在當今社會，社會主義核心價值觀也要求我們要像木蘭這樣淳樸善良，保家衛國，忠孝兩全，努力為中國特色社會主義事業的建設而奮斗!
木蘭詩的讀后感600字 篇2
鄰居送給媽媽一束劍蘭，媽媽修剪后，將它們插進一個長脖子花瓶里。
剛拿回來時，劍蘭像狗尾巴草一樣，怏怏的，蔫蔫的，垂著頭，就像小孩考試沒考好，垂頭喪氣的樣子。
深水養了一晚上，早上起床我興奮的發現，劍蘭已經伸直了腰，挺起了背，雄赳赳氣昂昂地抬著頭，像是戰士們打了勝仗凱旋的樣子。
兩天后，它的花已經開了一半了，像一個個穿著粉色的裹身舞裙的傣族小女孩，婀娜多姿，美麗極了!
又過了兩天，它的花完全綻開了，用手輕輕碰一下，花瓣就散開了，這時，它已經脫下了傣族小女孩的舞裙，換上了高貴的公主跳舞時，層層綻開的華麗舞裙，花瓣軟軟的，卷卷的'，粉嫩嫩的展開著。再碰一下，它的花蕊掉出來了，上面還粘著甜甜的花蜜。
我覺得，劍蘭就像替父從軍的英雄——花木蘭。花苞素裹時，就像身著男裝，英姿颯爽，在戰場上所向披靡的花木蘭;花朵盛開時，則像極了花木蘭衣錦還鄉，“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”的樣子。
你覺得劍蘭到底是女孩還是男孩呢?就像《木蘭辭》中所說的：“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”
木蘭詩的讀后感600字 篇3
“誰說女人不如男人?”一部豫劇唱出了少女心中的英氣，這部唱出了花木蘭。
木蘭聽起來不像一個真正典型的女孩。我最初印象中的女孩是一個書香門第的古典女子，擅長棋藝、書法、繪畫，有著弱柳。在她面前，那個把自己偽裝成男人去第戎機的女人，真的和我的好人家或者小家碧玉很不一樣。
“愿為城鞍馬，從此”她豪放，孝順，堅強。在當時的社會，織閨房的弱女子能做什么?嘆息中的承諾，思念中的“永不放棄”的誓言，消息并不靈通，但卻立志為父從軍，值得稱道。
"將軍百戰而死，壯士十年歸來。"她奔赴前線，英勇作戰，帶著勝利的.消息取得了勝利;"新月鋪開金瓶，寒光照在鐵衣上。"不知道她是不是在黑暗的角落里抽泣著，呼喚著故鄉;不可能知道她是否曾經想成為一個不知名的逃兵，和家人共度時光。只知道堅持十年需要什么樣的毅力。
“木蘭不需要做學問”，對名利無動于衷，連名利都不推崇。其實當官多好啊!經過多次戰斗，人民的支持一定會讓她成為一名成功的官員，有豐厚的工資，有對她和家人的支持。也許，她也是因為內心的純潔而辭職的。
經過十幾年的訓練，她已經從一個少女變成了一個普通的女人，但她在我心中從未老過，穿著鎧甲，冷鐵的光芒，勾勒出堅硬的線條，內心純凈。她在我心中并不是一個古典的女人，但此時，她在我心中的零散形象漸漸拼出了一個近乎完美的剪影。
木蘭詩的讀后感600字 篇4
本是一個依靠織布而生計的普通少女，整日在織布機的聲音下度過，上有父母，日子還算平靜溫馨，沒料想好景不長，皇上大規模征兵，征兵名冊上有父親的名字。只可惜木蘭的爹爹已年邁，又沒有長兄可替代爹爹去。
這一切沒有難倒木蘭，為了保家為國，木蘭毅然決定代父從軍。讀到這里，我不禁為木蘭的大無畏精神所折服。
一路上可謂遭受了千難萬險，夜宿黃河邊，跨過一道道的關，越過一座座的山，更不必說，還得女扮男裝，強忍著遠離家鄉和親人的痛苦，這一切足以說明木蘭有著堅強的心理素質。
在戰場上，木蘭憑著勇敢頑強的精神與敵人浴血奮戰，殊死搏斗，在疆場上立下了不少汗馬功勞。打完勝仗歸來朝見天子，天子論功行賞。但木蘭不愿做官，她不計權力的誘惑，“愿馳千里足，送兒還故鄉”，與她一同出征的將士回鄉后才得知與他們同行多年的木蘭竟然是女郎。
讀完《木蘭詩》，我很受感動：首先，百善孝為先，她愛親人也愛國家，惟有孝心才能把對國家對親人的責任感融合到一起，她忠孝齊全，在國家需要的時候，挺身而出，馳騁沙場。第二，她的大智大勇。打勝仗需要多少智慧的策略和勇敢善戰，有智有勇從而使她在戰場上立下赫赫戰功，為國家做出了輝煌的業績。
沒有做不到的事，只有想不到的`事，木蘭能超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，由此說明了一個事實：誰說女子不如男，女子一樣能夠為國家效力，有功于國家。
我們也要學習木蘭勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅的優秀品質。從現在開始就要樹立遠大的理想，在學習上不怕困難，如此，才能發揮自身的潛力，刻苦學習，為把我們的祖國建設得更加繁榮富強而貢獻出自己的一份力量。
木蘭詩的讀后感600字 篇5
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。 這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神；而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。 這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。
《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。 這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，后者也僅有六句。詳略分明、得當，是這首詩寫作上的一個顯著特點。
《木蘭詩》說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠為國家效力.現代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的`貢獻了!花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
木蘭詩的讀后感600字 篇6
當別人在睡覺時，她在夜里嘆息；當我們在享受父愛和母愛時，她卻要替父從軍；當我們在學習時，她在戰場上打仗，當我們學業有成時，她勝利而歸。有一首贊美她的詩“彎弓征戰做男兒，夢里曾經與畫眉。幾度思舊還把酒，拂云堆上祝明妃。”她就是替父從軍的花木蘭。
花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經過孝文帝改革，社會經濟得到了發展，人民生活較為安定，但是，當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定，每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀大了，父親沒有兒子，木蘭沒有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍隊生活，去邊關打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，但是花木蘭最后完成了自己的使命，在多年后凱旋回家。天子因為她的功勞之大，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。
從木蘭的出征寫出了英勇奔赴戰場的.颯爽英姿，戰場上的惡劣氣氛和殘酷，體現了木蘭的英勇無畏；從木蘭不愿做尚書省的官，寫出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的伙伴都沒有認出木蘭是女兒身，寫出了木蘭的謹慎，詩中木蘭辭官還鄉，運用一系列動詞，寫出了木蘭急于恢復女兒身，表現了木蘭對和平生活的向往和歸來后情不自禁的心情。
木蘭是一個巧梳云鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衛國的精神，一直流傳至今。
木蘭詩的讀后感600字 篇7
清晨，早早的起了床。拿起放在書桌上的語文書，翻開語文書，習慣性的我把書翻到了第64頁《木蘭詩》。因為這首詩才剛教過的緣故，我想先朗誦幾遍吧。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息”……
我似乎被木蘭這種感恩知孝的行為所牽制住了。
傳說當時她的父親重病在身，且年紀又大了。想想那個時代的人該有多么痛苦啊！唉……兩國之間為什么就不能和平相處呢？難道非得爭個你死我活嗎？那樣子，百姓們不就要生活在水深火熱之中了嗎？
我暗自在心中嘆道：幸好我沒出生在那個年代啊！不過那個年代的人們的生活的質量可真是令人難以接受：擺攤販賣些小物品和蔬菜，卻要繳收地攤費，交不起的還要挨別人的打罵；有的人家里本來就貧窮，卻還要向朝廷納稅。我只能說：百姓所受的苦和罪，取之于這個國家的“主持人”---皇帝。
木蘭感恩知孝的精神觸動了多少人的心靈？
想想那十二年來，他是如何度過的？她是每晚都穿著盔甲睡覺嗎？那盔甲多硬啊，她怎么能睡得著覺？難道是一個人一個帳篷？不可能的啊，士兵是不可能享受這種待遇的啊！難道她就不怕她的身份被揭穿嗎？要知道參軍打仗可不是一般人所能承受得了事啊!更何況是一個弱女子呢！若是被發現了，還要砍頭的呢！
這十二年來，她用她的執著，用她的.勇敢，用她的機智，用她的堅強，保住了自己的身份，保住了自己的性命。她戰功赫赫，卻從不貪圖名利,想想那些年來，她受到了多少嚴厲的訓練啊，多少的責罵和鞭打啊！
木蘭替父出征的故事感動震撼了多少人的心靈，正是她那顆永不熄滅的赤子之心，才能讓她有著這么偉大的舉動啊!
是啊！誰說女子不如男呢？
只是，普天之下，那里再尋木蘭這般女子？
木蘭詩的讀后感600字 篇8
《木蘭詩 》是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個故事如今已也是家喻戶曉，千古流傳的佳故。同時，也有人在把它拍成一部電影或戲劇。
在無數的戰爭中，出現了許多的英雄，在這些英雄當中，卻出現了一位女英雄。這說明，在無數的英雄中，不僅只有男英雄，也會有女英雄出現。花木蘭就是一個典型的例子。木蘭本是個柔弱的女孩，應當在家做活，打仗本是男人的事。木蘭本應當在家織補，然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對人們宣布：男人能干的事，女人也能干，女人也不應該向男人低頭。
花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張。然而，東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。木蘭操辦的是那么的井然有序讀《木蘭詩 》有感讀《木蘭詩 》有感。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。也說明了木蘭離家愈遠思鄉思親就愈切。萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。作為一個少女離開閨閣，投入戰場，何異投入另一個世界。
她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的'事跡，創出了與男人不同的輝煌，同時也證明了 女子哪里不如男? 她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉。她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實際行動迎接姊姊的回來。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!說明了木蘭非常的機警和聰明，因為與木蘭同行12年一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。
木蘭詩的讀后感600字 篇9
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”初次聽見我們學校的大姐姐在學校活動中誦讀這首《木蘭詩》時，就被它朗朗上口的韻律、生動的故事情節所吸引。
回家后我從爸爸買的古詩詞書籍中找到了這首《木蘭詩》，纏著爸爸講給我聽，原來《木蘭詩》講述的是一個叫花木蘭的女孩，因國家需要驅趕外患、征戰戍邊，花木蘭年邁的父親也在征兵之列，她弟弟又未成年，于是木蘭毅然女扮男裝，替父從軍。在沙場上，木蘭英勇善戰、足智多謀、屢建奇功，經過多年的征戰獲得了勝利，使民眾過上安定的生活。回朝后不愿在朝為官，只懇求早日回家與家人團聚，恢復原來在家時的本來面目，過上了平淡、安寧的田園生活。
從此，我就喜愛上這位能為國分憂、文武雙全，孝敬父輩、關愛手足，熱愛生活、勤勞善良的女英雄。每當我誦讀《木蘭詩》時，眼前就浮現出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅強的身影，又聯想到木蘭“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”的情景。多次誦讀《木蘭詩》后，我深深感到木蘭在三個方面值得我去學習。第一是她自強不息、剛毅堅強、心系民眾、為國分憂的精神。
木蘭從小自強不息，練得一身高強的武藝本領，在封建禮教的'重男輕女的大環境下，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰中，她為廣大民眾能過上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬苦，出生入死、英勇善戰，足智多謀，終于凱旋而歸。我覺得在今后的學習中，要刻苦認真的學習真本領，鍛煉自己堅強不息的精神，長大成為一個對國家有用的人。第二是她尊敬父輩、關愛手足的誠摯親情。從文中看到國家需要戍邊征兵，而木蘭家父年老多病，沒有長兄，弟弟又小，木蘭坐在機杼前一陣陣的嘆息，轉而毅然決定替父出征，積極參軍，為父解憂。
木蘭詩的讀后感600字 篇10
有志者事竟成，誰說巾幗不如須眉，花木蘭就是英雄的典范，人們贊美她，歌頌她，故事流傳至今。
花木蘭沒有哥哥，家中只有兩個男人，一個年邁體弱的父親，另外一個就是年少不懂事的弟弟，按照當時朝廷的規定，每個家庭都要派位男的去當兵，出于無奈，花木蘭只好冒充男人去當兵。
花木蘭明天就要去當兵了，那天夜晚，花木蘭在床上躺著，翻來覆去怎么也不能入睡，想著明天一去，得什么時候才能回來，想著軍隊里生活怎么度過，想著想著，天就亮了。她背著行裝，在親人的目送下，戀戀不舍的離開了家鄉。
花木蘭來到了軍隊，開始很不習慣，處處小心翼翼，因為一旦被人發現是要命的，這樣一來，她每天都過著提心掉膽的日子。一天，將領說要打戰了，大家馬上拿好武器，準備作戰，雙方來到了戰場上，各自排好陣形，只聽到將領說殺，大家奮不顧身的沖向敵人，頓時戰場上刀光劍影，血流成河，她在戰場上，英勇善戰，不怕犧牲，得到了部隊里的重用，然而有人看不慣，嫉妒她，想加害于她，由于她的聰明伶俐，機智過人，英勇無比，渡過了一次又一次的危險處境，得到了戰友們的敬佩。
經過多年的.戰爭，戰勝了敵人，贏得了勝利，皇帝高興急了，為有功者嘉獎，皇帝給花木蘭封官和錢財，她都一一謝絕了，一心只想回家和親人團聚。在她的請求下，皇帝答應了她。
花木蘭的動人故事，激勵著一代又一代的人，讓人奮發向上，成為了家喻戶嘵的佳話。她敢于挑重擔，為家庭分憂;不怕艱難，克服了比男人多得多的困難;她英勇善戰，取得了一個又一個的勝利，贏得了戰友們的贊許;她不圖名利，視錢財如糞土，體現了高尚的品格;她孝敬大人，講情講義，是中國傳統美德的化身。我讀了這個故事，知道了許許多多的道理，男人能做到的事情女人能做到，而且做得很好，我身為男人，更不應該示弱，一定要用實際行動加倍努力，爭取比她做得更好，成為新時代男人中的花木蘭。
木蘭詩的讀后感600字 篇11
從古至今，世人一直有著重男輕女之念。曾有人說：“女子無才便是德。”但在當今男女平等之社會，除個別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯了。還有人一度以為女子懦弱無能，可現實卻否定了這個觀念——
比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰場上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?
我一度認為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》后，這使我更相信了。《木蘭詩》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學習，學習她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領下!
也許這要在很久后才能做到，但我不會因時間而放棄，因為我已經看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學老師對男女生的評價。女生雖然有的成績不好，但字比男生清楚;我們班的男生有20個，照科學老師的說法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。
從教我們班的老師中也能看出我希望的`成功。除了科學老師，其他都是女老師。她們個個才藝八斗，哪個比教同類課的男老師差呀!你說對嗎?
為著這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現在起，我要更努力學習，一定在不久的將來做成這件事!加油!
哼!誰說女子不如男!
木蘭詩的讀后感600字 篇12
成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報國情。
《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰死，壯士十年歸……”
花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當年，風華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發，女扮男裝，懷著一顆熾熱的.愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個青少年心目中的榜樣。
在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍水晶，永遠熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會發現，它是我們最難以忘懷的情。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報國情。
木蘭詩的讀后感600字 篇13
每個國家的歷史中都會出現這個國家的女神，而中國歷史上為民眾所喜愛的花木蘭當屬中國歷史上傳奇般的女神之一。木蘭從軍的故事千百年來在人們的口中津津樂道，而極少有人會存疑木蘭是如何在十二年長長的歲月中不被清一色的男子官兵發現自己是其實是一位女子。
《木蘭詩》妙就妙在全詩最后的幾句“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問，讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。
《木蘭詩》最后一段寫的是雄雌雙兔的分辨問題，是一段對木蘭的贊辭，卻也從側面烘托了當年北魏王朝抗擊柔然的戰斗是何等的緊迫和艱難。當木蘭與全軍將士在大敵當前，同仇敵愾時，當“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的困苦面前，生存與勝利始終是放在第一位的。木蘭作為一名軍隊的將官，背負著保衛家園的重任，木蘭與她的戰友們在游牧部落三番五次地南下掠奪面前眾志成城，大義凜然，他們誰都沒有去理會戰爭之外的事情。
古人認為讀書時應做到：“平其心，易其氣，闕其疑。”我們不能用現代的眼光去懷疑木蘭女扮男裝故事的`真實性。我們從《木蘭詩》中那朗朗上口的詩句中深深體會到中國文化的優美，同時也對巾幗不讓須眉的女中豪杰花木蘭充滿了無比的敬意。
木蘭詩的讀后感600字 篇14
其實很早就聽說過花木蘭的故事，但那世還小，并不能感受到人物的心情。如今，讀了《木蘭詩》，花木蘭的形象給我留下了深刻的印象。
讀完《木蘭詩》，我知道了這篇文章通過木蘭男扮女裝的故事，表現了木蘭勤勞，智慧，勇敢，堅強耳朵不貪圖利祿的`高貴品質，以及她的愛國愛家的崇高精神。現在有好多人都將這故事拍成電影，千古流傳。
文章雖然講的是英雄的故事，但剛開始也是很悲哀的。因為木蘭的爸爸沒有兒子，木蘭也沒有長子，她只好帶兵奔赴疆場，為爸爸出征。木蘭作為一個少女離開了親人，到遠處投入戰場，投入了另外一個世界。她與一群男子同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人一樣的成績，然而誰又知道她是個柔弱的女子。終于，幾年后，木蘭回鄉了，但她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕的拋下，她愿馳千里足，早日還鄉。她回來后，她的親朋好友們都來看望她，她是多么高興。是十二年來，沒有知道她的性別，多難啊。當伙伴們又來看她，他們都驚呆了，在一起十二年了，卻不知道木蘭是個女子，過去一起打仗，都不知道她是女子，回朝后不愿為尚書郎的，都不知道她是女子。
我為花木蘭感到驕傲，同時也為女子感到驕傲，誰說女子不如男，木蘭就是個典型的例子。
木蘭詩的讀后感600字 篇15
在初中學習生活的第一年，我們學習了《木蘭詩》，木蘭的忠孝，值得我們這些青少年學習。
雖然木蘭的替父從軍是無奈的的選擇，但木蘭在奔赴戰場時的關山度若飛，也體現出木蘭強烈的愛國精神，木蘭可歌可泣的還不僅在此，當木蘭身經百戰功成名就時，她沒有因此忘記自己的初衷，她斷然拒絕了官職，回到了家鄉。
木蘭在家鄉沒有代父從軍時，也是一位勤勞能干的姑娘，再到后來木蘭為了父親，女扮男裝，冒著生命危險來到戰場，而且女扮男裝進入軍隊也要翻欺君之罪，而拼搏沙場又要以命相搏，所以不難看出木蘭是一個極其孝順和愛國的人。最后木蘭不圖榮華富貴，衣錦還鄉，這又說明木蘭不是一個貪圖安逸享樂的人。
木蘭的這些品質都值得我們學習，每一種都是我們中華民族的優良傳統！
我每天都生活在衣來伸手飯來張口的環境中，雖然也知道體諒父母但只是說的很好卻很少做到。還有愛國，雖然關于愛國的活動參加了不少，但也只是說說，只是感嘆罷了。記得有一次參加關于愛國的演講，我不想參加但已經指定了我參加，所以我就讓媽媽幫我寫稿子，雖然稿子寫得很好，但我在演講成功后卻高興不起來，原因我這才明白，那次的成功不是自己的.勞動成果，怎么能使自己高興呢？我又想起了木蘭的忠孝兩全，簡直是完美無缺。所以我決定把花木蘭作為我的目標，我要向她學習。
通過《木蘭詩》我確立新的目標，接下來我要向忠孝兩全的目標努力了。
木蘭詩的讀后感600字 篇16
暑假里，我讀了《花木蘭》的故事，故事的主人公花木蘭生于北魏年間，那時，北魏連年打仗，朝廷四處征召士兵。木蘭想到父親年齡太大，弟弟年齡太小，不忍也不能讓他們上前線，可是，如果家里沒人應征，誰來報效朝廷？于是，孝順的木蘭想到女扮男裝，代父從軍。她雖然是女子，但和男子比起來，也一點不差，甚至比男子更堅強、勇猛。戰場上十幾年過去了，木蘭隨軍南征北戰，建立了無數戰功，真是“巾幗不讓須眉”啊！
讀了《花木蘭》的故事后，我不由而然升起了對花木蘭的敬佩之情。我們要向花木蘭學習，學習她為了父親女扮男裝從軍的精神，學習她對父母的孝順。當然，我們現在不需要代父從軍了，我想，現在的.我們只要認真學習,自己的事情自己做,幫助父母干些力所能及的事情，減輕父母的家務負擔,就是在孝順父母。但就是這些看似簡單的事，又有多少人能做到呢？
花木蘭的勇敢也是我們要學習的。雖然現在我們不要面對戰爭，但是，我們的生活中、學習中會遇到許多大大小小的困難，面對這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學習，做個強者！可是，我們有些同學，特別是女同學，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生？為什么要這樣想呢？“誰說女子不如男”？花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎？我的女同學們，不要自己給自己找借口了，向花木蘭學習，勇敢、堅強，爭取做當代的花木蘭吧！
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