《斷喙鳥》讀后感（精選8篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《斷喙鳥》讀后感（精選8篇），歡迎大家分享。
《斷喙鳥》讀后感1
今日我又一次捧起了《斷喙鳥》這本書，合上后，里面的一幕幕都浮現(xiàn)在眼前，讓我深思。
這本書講述的是：一只麻雀一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的喙斷了，可當(dāng)他遭遇不幸時(shí)，所有人都對(duì)他視而不見。當(dāng)這只麻雀絕望時(shí)，流浪漢出現(xiàn)了，他將面包慷慨地給了這只麻雀，從此他們相依為命。
當(dāng)這只麻雀遭遇了不幸時(shí)，他的同類歧視他，排斥他，使他感受不到一絲溫暖和關(guān)懷。而流浪漢也是如此，他所在的群體也排斥他，不接納他。麻雀能和流浪漢在一起也正是這個(gè)原因，他們都是被拋棄斷喙的人，只不過一個(gè)在身體上，一個(gè)在心上，都是同病相憐的。其實(shí)麻雀和流浪漢就是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體，而那些對(duì)他們視而不見的人，不就是社會(huì)上那些對(duì)有困難的人看都不看一眼的人嗎？如果每個(gè)人都給予一些關(guān)愛給那些弱勢(shì)群體，那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，那這個(gè)世界不就會(huì)變得美好了嗎？
想到這，我不禁想到了生活中一些事情。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我隨媽媽來到菜場(chǎng)，隔壁的一個(gè)菜攤前，一位坐在輪椅上的老爺爺想要拿起菜攤上的零錢，而那位賣菜的人忙著顧及其他人，根本看都不看那位老爺爺。老爺爺想要彎下腰，卻怎么也彎不下去，手一個(gè)勁的想往底下夠，奈何怎么也夠不到，漸漸地老爺爺急的連臉也紅了起來。此時(shí)，一位女青年來到老爺爺?shù)纳砼詫⒘沐X遞了過去，并扶老爺爺坐好。老爺爺朝女青年笑了一下，以表謝意，女青年也回了老爺爺一個(gè)微笑。
是呀，如果每個(gè)人都對(duì)身邊的弱勢(shì)群體給予一點(diǎn)關(guān)心，去幫助那些人，這個(gè)世界會(huì)不會(huì)就充滿溫情，不再冷漠，就沒有那些可憐的人。所以我們每個(gè)人都要對(duì)身邊有困難的人伸出援助之手，使這個(gè)世界變得不再冷漠。這就是《斷喙鳥》給我的啟示。
《斷喙鳥》讀后感2
一次次翻閱繪本《斷喙鳥》，我越發(fā)覺得書中的每一個(gè)字眼、每一幅插圖都充滿了溫情，向人們昭示著人間的關(guān)愛。合上書本，眼前仍然浮現(xiàn)出書中的畫面，我的思緒也越飄越遠(yuǎn)。
《斷喙鳥》講述的是這樣一個(gè)故事：一只原本年輕力壯的麻雀不幸地?cái)嗔肃梗瑹o法自己進(jìn)食。當(dāng)它陷入無人幫助的絕境時(shí)，一個(gè)流浪漢出現(xiàn)了，慷慨地分了撿到的面包給它。從此，他們便相依為命。
這個(gè)故事，使我開始了深深的思索。流浪漢與斷喙鳥，為何能走到一起，互相幫助呢？顯然，他們所在的群體已經(jīng)無情地拋棄了他們，他們?cè)缫芽床坏饺魏侮P(guān)懷與希望，于是，便只能選擇了與對(duì)方相依為命。但可喜的是，斷喙鳥和流浪漢終究遇到了能幫助自己的對(duì)方，正是他們，給了對(duì)方溫暖、無私的關(guān)懷。
其實(shí)，倘若流浪漢和斷喙鳥所在的群體給予他們以關(guān)愛，又何至于到如此地步呢？我們的生活中"斷喙鳥"和"流浪漢"比比皆是，他們有的是"縮影"，有的是"放大版"。遇到他們，我們更應(yīng)該付出關(guān)愛，去幫助處在困境中的他們。
我想起了幾年前發(fā)生的一幕。正是乍暖還寒的早春，老媽帶著我到天鶴公園游玩。附近有個(gè)小弟弟在河邊興奮地玩耍，誰知一不小心"撲通"摔進(jìn)了河里。雖然河水很淺，但水寒刺骨，小弟弟不禁邊掙扎邊大叫了起來，我還沒反應(yīng)過來，站在幾十米開外的老媽聽到后，立即沖了過來，二話不說就淌進(jìn)了河水，伸手勾住弟弟的衣服，使勁把他拖拽上岸。老媽看著癱在地上的小弟弟，一邊幫他擰干衣服，一邊急切地問："小朋友，有沒有哪里受傷？你的爸爸媽媽呢？"小弟弟受了驚嚇早已是泣不成聲。老媽耐心地勸慰，得知了他家長的電話，趕緊聯(lián)系，等到小弟弟的媽媽趕到了我們才離開。一路上，回想著剛才發(fā)生的事情，我真為助人為樂的老媽感動(dòng)。羅曼。羅蘭曾說："只要有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。"我想，老媽是在用實(shí)際行動(dòng)為我詮釋著這句話，我一定要向她學(xué)習(xí)。
五年級(jí)時(shí)，同學(xué)周嘉瑋腳摔傷了，看到他行動(dòng)不便，我主動(dòng)照顧他。每逢體育課，我都留下來在教室陪他，幫他復(fù)習(xí)功課，或是幫他拿東西，攙扶他走路等，雖然都是微不足道的小事，但也是我對(duì)需要幫助的人付出的關(guān)愛。"給，永遠(yuǎn)比拿愉快。"盡管少了許多體育課時(shí)間，但我還是為我的付出而高興。
如今的社會(huì)太冷漠，缺少關(guān)愛，所以才會(huì)產(chǎn)生"斷喙鳥"和"流浪漢"。"愛人者，人恒愛之。"就讓我們用真誠的愛心，去關(guān)愛去幫助他人，給社會(huì)傳遞正能量吧！
《斷喙鳥》讀后感3
生活需要關(guān)愛，需要溫情。
寒假期間，我閱讀了一本美國那桑尼·拉胥梅耶的繪本——《斷喙鳥》。讀完這本書，我的心情很沉重。
本書講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動(dòng)作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來卻發(fā)現(xiàn)自己的喙竟斷了，變得無法啄食。他的身體日漸消瘦，同伴排斥他，對(duì)他冷眼相待，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。直到一大塊面包的出現(xiàn)，一位流浪漢將面包分給了他，他們兩個(gè)同病相憐，成為了朋友。
由這本書，我不禁聯(lián)想到我們的社會(huì)，我們的生活。不知從何時(shí)起？人性漸漸變得有些無情，有些冷漠。就像書中看到的，沒有一個(gè)人愿為那只斷了喙的麻雀提供一絲溫暖，也沒有人可以理解他的難處。
寒假里的一天，我跟家人來到一家餐廳吃飯。這間餐廳看上去十分高檔，室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)十分豪華，到處彌漫這著高雅的氣息，這里的客人們也都是彬彬有禮，我十分享受這里的氛圍。
正當(dāng)我們吃得高興的時(shí)候，卻忽然聽見門口保安的一聲怒喝：“給我走開，臭要飯的，我們這里是高檔餐廳，也不看看你是誰？趕緊走！否則可別怪我不客氣。”人們循聲望去，看見了一個(gè)矮小的老爺爺，他駝著腰，穿著一身打了好幾個(gè)補(bǔ)丁的衣服，腳下是一雙破爛的，肥大的鞋子，手中拄著一根有些臟的拐杖，手不停地顫抖著。蒼老的臉龐在保安的怒斥面前又是那么的無助。我心頭一顫，又瞄見其他的客人眼里都流露出厭惡的眼神，我頓悟，這里是所謂的高檔餐廳，有了那老人必然會(huì)破壞餐廳的氛圍。我心中不免產(chǎn)生憐憫之情，而且有些氣憤。這些看上去如此高雅的人，竟沒有一顆高雅的心。
“求求你們幫幫我把，我已經(jīng)好幾天沒有吃飯了……”老爺爺顯得有些語無倫次，我本以為保安會(huì)幫助他一下，可是保安卻不耐煩的推了她一把。老奶奶趔趄了一下，手中乞討的飯碗也掉在了地上。我環(huán)顧四周，客人們也只是搖了搖頭，卻又繼續(xù)說說笑笑。我再也無心享受盤中的食，只有莫名的失落。失落什么？失落這個(gè)世界的人情冷暖，世態(tài)炎涼？還是失落人們的無情，無意？
老爺爺走了，望著他那悲涼的身影，心中更不是滋味。我丟下碗筷，追上前去，將身邊的錢盡數(shù)給他。
這本書，不正反映了人間世態(tài)炎涼。也告訴我們，不要因人的卑微、渺小甚至骯臟，而疏遠(yuǎn)他們。只有互相關(guān)愛，互相理解，互相付出，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)沒有斷喙的世界。
其實(shí)我們并不需要付出多少。只要給失望的人一個(gè)希望，一片藍(lán)天，一片光明，一個(gè)家，或是一個(gè)能治愈心靈的創(chuàng)口貼……
從今天起，讓我們互相關(guān)愛吧！讓我們努力構(gòu)筑起一個(gè)光明、溫馨、快樂、和諧的大家庭。
《斷喙鳥》讀后感4
這學(xué)期，我在老師的推薦下，讀了《斷喙鳥》這本繪本。這本繪本是美國納桑尼？拉胥梅耶的作品，澳大利亞的羅伯特？英潘所繪制而成的。讀了這本書，我深有感觸。
這本繪本用不多的語句向我們描述了一個(gè)可歌可泣的故事：一只年幼的麻雀的喙在睡覺時(shí)突然斷掉了，它吃不了東西，朋友和人們也不幫助它。一天晚上，年幼的麻雀發(fā)現(xiàn)了一大塊面包，然而，它被一個(gè)心里有斷喙的流浪漢撿走。流浪漢把面包分給小鳥，他們成了朋友，從此相依為命。
當(dāng)我讀到那只麻雀的可憐生活時(shí)，我不禁為這只麻雀感到悲傷：命運(yùn)對(duì)它是如此不公！但，命運(yùn)本來就是無常的，也許今天還高高在上，明天就會(huì)跌入谷底，就像這只可憐的斷喙鳥。看到它悲慘的生活，我不由得想起了我。相比之下，我的生活是多么的無憂無慮，每天都能有新的快樂，所以，我們一定要珍惜眼前的生活，要把每一天當(dāng)作是最后一天來享受！
撇開斷喙鳥和流浪漢不說，讓我們來看看其他鳥和人的做法。我個(gè)人認(rèn)為，這是非常可恥的。先說說那群鳥，在年幼的麻雀困難的時(shí)候，它們非但沒有幫助它，還唾棄它、懷疑它，或者推卸責(zé)任，甚至不肯分給他一些食物。俗話說的好：“患難見真情。”由此看來，那些麻雀和斷喙鳥并不是真心朋友。至于咖啡館的那些人們，并沒有去關(guān)心它，理解它的難處，反而覺得它骯臟、丑陋。我覺得，他們的心里也有一個(gè)斷喙：不懂得關(guān)心別人，愛護(hù)別人。我們應(yīng)該設(shè)身處地地為困難的人著想，關(guān)心別人，愛護(hù)別人哪怕只是一只小鳥。
生命需要關(guān)愛！這個(gè)故事反映出世間的冷暖，我希望能再多一些溫暖，關(guān)心別人，愛護(hù)別人，讓世間充滿陽光！
《斷喙鳥》讀后感5
這個(gè)寒假，我閱讀了一本《斷喙鳥》，這是我讀過的感觸最深、最難忘卻的書。這本書是美國作家納桑尼·拉胥梅耶創(chuàng)作的。
書中講的是一只年幼的《斷喙鳥》與一位臟兮兮又無家可歸的流浪漢發(fā)生的故事：一天早上，年幼的麻雀醒來，發(fā)現(xiàn)它的喙竟斷了，無法自己進(jìn)食。一天又一天過去了，年幼的麻雀越來越消瘦。一天晚上，年幼的麻雀發(fā)現(xiàn)了一大塊面包，它走向面包，突然，一位流浪漢撿起了面包，年幼的麻雀發(fā)現(xiàn)他們同命相憐，流浪漢與它成了朋友。那個(gè)晚上，他們?cè)诠珗@的長椅上睡著了，夢(mèng)見他們?cè)谝粋�(gè)沒有斷喙的世界。
讀了這本書后，我對(duì)流浪漢和斷喙鳥的敬佩之情油然而生。流浪漢和斷喙鳥雖然生長在斷喙的世界，雖然他們正處在艱難痛苦的煎熬中，但他們沒有抱怨老天的不公，而是因?yàn)橛幸粋�(gè)同病相憐的朋友就知足了。
再想想我們，真是“身在福中不知福”啊！我們的爸爸媽媽把我們嬌生慣養(yǎng)，我們要什么他們就給什么，有時(shí)候，我們想玩一些刺激的游戲，但爸媽擔(dān)心我們，不讓我們玩，我們就大吵大鬧，甚至絕食，直到他們同意為止。
與流浪漢和斷喙鳥相比，我們是多么的幸福啊！所以，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，以優(yōu)異的成績回報(bào)祖國！
《斷喙鳥》讀后感6
在我生日的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)奇特的生日禮物——一本精美的繪本——《斷喙鳥》。據(jù)說這本書不但語言生動(dòng)，圖片精美，還有著許多做人處世的道理呢！我興奮地抱著老爸送我的這本繪本，不由分說，生日那天晚上就把它讀了一遍。
《斷喙鳥》的作者是美國的.那桑尼·拉胥梅耶，圖的作者是澳大利亞的羅伯特。英潘。它獲得了國際安徒生獎(jiǎng)和澳大利亞多金龍獎(jiǎng)，它甚至還被授予了澳大利亞的勛章。這本講述了一只斷了喙的小鳥和一個(gè)流浪漢成為朋友的故事，到底有多大的哲理呢？
我翻開繪本，眼前一幅的畫面令我震撼：一只饑餓難耐的小鳥，伸長了脖子，用盡最后一點(diǎn)力氣，向坐在長椅上的人乞求食物。長椅上坐著兩個(gè)人，一個(gè)喝著可樂，另一個(gè)吃著漢堡，他們并沒有理解小鳥的難處，沒有給小鳥任何的幫助，任其自生自滅。我不禁發(fā)出了悲嘆：我們?nèi)祟愂裁磿r(shí)候變得這么冷漠自私了！連幫助一只弱小的，將要死去的小鳥都不愿意嗎？
現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)，人類的文明也高度發(fā)展，但同時(shí)各種明爭暗斗，各種爾虞我詐層出不窮。人們因?yàn)樽约阂活w貪婪的心，為了更多的物質(zhì)享受和利益，不惜讓自己惰落，變得冷酷無情。難道，你幫助了別人會(huì)損失什么嗎？難道，你不幫助他人又可以得到什么嗎？相反，如果你在他人有困難的時(shí)候伸出了援手，他人就會(huì)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，還會(huì)對(duì)你無比的敬佩。俗話也說得好："贈(zèng)人玫瑰，手留余香"。
繼續(xù)讀下去，我又看到這么一句話，令我震驚："陌生人也很幸福，因?yàn)樗辛艘粋�(gè)朋友"。如果你聯(lián)系上下文仔細(xì)看看，你必定也會(huì)與我一樣，驚訝無比。當(dāng)這個(gè)陌生人撿到這塊面包時(shí)，他自己一定也十分饑餓，不然也不會(huì)撿地上的東西吃。設(shè)想一下，如果是我們肚子餓得咕咕叫，身邊一分錢也沒有，撿到了一大塊新鮮的面包，可能會(huì)一口吞掉，不會(huì)和別人分享。而陌生人卻沒有自己一個(gè)人獨(dú)享面包，他分了一半給小鳥，并且感到非常幸福。陌生人用自己的行為打破了這樣的冷漠。而小鳥，在饑餓瀕死的邊緣，一定也感受到了人性的溫暖。分享是快樂的，分享是溫暖的。即使你是一個(gè)一無所有的流浪漢，但因?yàn)槟愕姆窒恚闶斋@了快樂，得到了朋友。
在我小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，我通過奧數(shù)班，和小張小國成為好朋友后，我們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討解難題的方法，我的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛辛伺笥训慕涣鳎涌鞓妨恕?/p>
做人，一定要樂于幫助他人，多給予，哪怕是自己僅有的半片面包。因?yàn)榻o予，讓人性不再冷漠，因?yàn)榉窒恚屛覀冇懈嗟呐笥选Ｉ盏倪@一天，讀到這本書，我想，我收獲的并不僅是一本書，而是如何讓人性不再冷漠的人與人交往方式。
《斷喙鳥》讀后感7
春日的暖陽透過窗戶柔柔地照進(jìn)書房，我捧起一本《斷喙鳥》津津有味地讀了起來，雖然這本繪本只有寥寥幾頁，但它的內(nèi)容和圖畫意味深長，讀來讓人回味無窮。
《斷喙鳥》是美國作家納桑尼·拉胥梅耶的作品，在澳大利亞畫家羅伯特·英潘飽蘸深情的畫筆下，給人以強(qiáng)烈的心靈震撼。她主要講了一只年幼的麻雀總能比同伴先搶到最好的面包屑，然而有一天睡覺時(shí)卻突然斷了喙，這讓它吃不了面包屑，這時(shí)同伴們排斥異己，對(duì)它冷眼相待，讓年幼麻雀又餓又瘦。終于，它好不容易發(fā)現(xiàn)了一塊很大的新鮮面包，但又被流浪漢撿起，正在它感覺希望落空的時(shí)候，流浪漢卻慷慨地向它伸出了援手，最終一只殘缺的斷喙鳥和一個(gè)落魄的流浪漢成為了知己，并互相支撐，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
斷喙鳥是不幸的。因?yàn)樗泥乖诤翢o預(yù)兆時(shí)斷了。從此，它既要面對(duì)無數(shù)冷漠，無論是其他鳥兒的排除異己，還是游客們的視而不見，還要忍受饑餓和孤獨(dú)的煎熬；但同時(shí)它也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅松械闹骸骼藵h。雖然人鳥之間語言有著障礙，但因?yàn)樾撵`相通而彼此理解。瞧，原本骨瘦如柴的小麻雀，如今終于能填飽肚子。正是這兩個(gè)天涯淪落者，從相遇時(shí)的一見如故、同病相憐到相互接納，最后相依為命，共同慰藉著生活，彼此創(chuàng)造和傳遞著愛的關(guān)懷，甚至還抱著對(duì)未來的夢(mèng)想，夢(mèng)見他們生活在一個(gè)沒有斷喙的世界上。
看了小麻雀和流浪漢的真誠友誼，我不禁疑惑起來：是什么讓小麻雀和流浪漢成為朋友呢？大概是因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)“斷喙”——只是一個(gè)在身體上，一個(gè)在心靈上，正是共同的遭遇、共同的心境才讓他們成為朋友的吧！
看完這本繪本，我陷入了沉思。面對(duì)別人遭受苦難，你會(huì)及時(shí)伸出援手嗎？在我們的生活中有很多需要幫助的人，可有些人卻不肯慷慨解囊，對(duì)艱難生活的窮苦人視而不見，他們的心靈在利益的誘惑下變得冷漠、麻木。而書中的流浪漢雖然自己也不幸，但是卻富有同情心，幫助了別人也讓自己獲得了新生。
同樣的，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，“斷喙鳥”們又應(yīng)怎么做呢？有一些“斷喙鳥”只想著靠別人施舍度日，從不想以一技之長生活在世界上，這樣做難道正確嗎？我想，作為“斷喙鳥”，他們更應(yīng)該以自己的努力去改變命運(yùn)！海倫·凱勒小時(shí)候身患小兒麻痹癥，是一名盲聾啞人，然而她不屈不撓，成功考取了哈佛大學(xué)，并成為了美國著名的慈善家、教育家；霍金全身癱瘓，只有三根手指能活動(dòng)，可他仍樂觀感恩、頑強(qiáng)不屈，最終完成了科學(xué)巨著——《時(shí)間簡史》，成為英國著名的物理學(xué)家。他們甚至已不是“斷喙鳥”，還折了翅膀，但他們照樣成為了對(duì)社會(huì)有用的人，他們給我們示范了如何讓“斷喙”人生放出異彩。
因此，當(dāng)生命遭遇不幸，我們既不要悲觀絕望，也不要一味地等待別人施舍，而應(yīng)以積極樂觀的心態(tài)正確面對(duì)，通過自己的努力改變命運(yùn)，活出生命的精彩，因?yàn)椤懊\(yùn)的建筑師是你自己”，這就是《斷喙鳥》一書給我的啟示。
《斷喙鳥》讀后感8
《斷喙鳥》是羅伯特與美國作家納桑尼·拉胥梅耶合作的作品。
講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動(dòng)作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來卻發(fā)現(xiàn)自己的喙竟斷了，變得無法啄食。他的身體日漸消瘦，同伴也因?yàn)楹ε露娂娺h(yuǎn)離他，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。直到一大塊面包的出現(xiàn)，一位流浪漢的出現(xiàn)，發(fā)生了溫馨的一幕。
羅伯特的繪畫讓這個(gè)故事的張力更深入人心。透過他精湛的描繪，我們看到了斷喙鳥的落寞，看到了流浪漢的孤獨(dú)，似乎也看到了他們相伴而行的那種力量：認(rèn)同、體諒與接納。《斷喙鳥》畫面有著直達(dá)人心的力量，除了畫家具備的深厚的繪畫功力，還表現(xiàn)在他高度的寫實(shí)能力，尤其是其表現(xiàn)手法上。比如，獨(dú)特的寫實(shí)，書中那些幾可亂真的圖畫常常依據(jù)表現(xiàn)的需要來取舍，往往在做“減法”，刪除與主題無關(guān)的部分，增添加強(qiáng)效果的材料。羅伯特著眼于年幼麻雀的斷喙與流浪漢的手，周圍幾乎留白，讓人更加為故事的情緒牽動(dòng)。
《斷喙鳥》的故事在呼吁我們對(duì)斷喙鳥和流浪漢的關(guān)懷，呼吁這個(gè)社會(huì)對(duì)所有不幸的弱勢(shì)群體的關(guān)懷。
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