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伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感（通用27篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 1
今天我一口氣把《生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因?yàn)榈谝徊糠质侵v：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著老師的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的`是因?yàn)榈昧四撤N病……他們都是被人遺棄的，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎？雖然有一些小朋友因?yàn)槭ジ改付恢本趩氏氯ィ@真要向孤兒院的小朋友學(xué)習(xí)一下。
這部分的故事真是感人的。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 2
在這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。讀后，我感觸很深，也讓我真正體驗(yàn)到了生命流淚的樣子。
這本書(shū)中講述了兩個(gè)小故事，其中第一個(gè)故事最讓我記憶最深刻。第一個(gè)故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥，爸爸帶著媽媽四處尋醫(yī)，但病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。在媽媽看病的途中，欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，知道了媽媽對(duì)自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了欣怡，但欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
故事中有許多讓人感動(dòng)的'地方。但最讓我感動(dòng)的，就是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章。這個(gè)篇章主要寫(xiě)了欣怡在電腦上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，這些日記記錄了自從媽媽生病以來(lái)的一些雜亂的心情。看完這些日記，欣怡才恍然大悟，才知道媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不·是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是要拼盡生命點(diǎn)最后的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那深深的愛(ài)。我想，世界上沒(méi)有哪個(gè)母親不想欣怡的媽媽那樣呢？這也讓我想起了一件事情。有一次，媽媽生病了，她依然在家照顧著我，還煮面給我吃。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，但又不敢說(shuō)出來(lái)……不管父親還是母親，都會(huì)為自己的孩子付出不求回報(bào)的一切，而我們作為孩子的，是不是應(yīng)該體會(huì)到父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)呢？
這就是《生命流淚的樣子》給我的啟示，這會(huì)讓我終身難忘、終身受益！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 3
寒假里，我閱讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我很受感動(dòng)。
這本書(shū)講述的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)讓我印象最深的是“無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記”這一章。日記里說(shuō)到“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。看她勞累的樣子，心疼……不行，我不能心軟”。“欣怡果然在進(jìn)步，我高興又難過(guò)”。看到這里，我跟欣怡一樣恍然大悟。這真是個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)女兒最深最深的'愛(ài)。
看書(shū)時(shí)，我看到了欣怡流淚，我也跟著流淚；看到她勞累，我也覺(jué)得很累。我很想自己能夠成為她的朋友，能用心去安慰她，替她排憂解難。
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了：生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要好好珍惜身邊每個(gè)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 4
一個(gè)性格軟弱，心地善良，年幼無(wú)知的女孩子遭受了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，讓我提前明白了生命和愛(ài)的真正含義。每個(gè)兒女都會(huì)向自己的父母撒嬌，但還是12歲的欣怡卻再也沒(méi)有了這樣的機(jī)會(huì)了。當(dāng)她的母親在一個(gè)毫無(wú)征兆的.情況下悄然離去時(shí)，她仿佛掉入了一個(gè)黑暗的深澗，生活似乎在一夜之間對(duì)她而言變得艱難無(wú)比。但是，親戚和同伴的一聲聲“欣怡加油，欣怡努力站起來(lái)！”讓她有了面對(duì)生活的勇氣！讀著讀著，我再也按捺不住自己心中的情緒，淚水默默地流了下來(lái)。此刻，我把自己的生活和欣怡的生活連在了一起，我的年齡和欣怡一樣，但不同的是，我的媽媽依然陪在我身邊，而欣怡的媽媽卻離去了。
我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都有媽媽?zhuān)瑡寢尩膽驯б矡o(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊：我累了可以依偎在媽媽的懷里；我受委屈了，可以在媽媽的懷里哭泣——媽媽的懷抱是那么的溫暖，而欣怡卻只能在黑夜里獨(dú)自哭泣。讀完這本書(shū)，我真正體會(huì)到了母愛(ài)的深沉與偉大，正享母愛(ài)的我要珍惜與媽媽在一起的每一分，每一秒。謝謝《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我懂得了很多很多。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 5
我想給大家推薦一本書(shū)，名字叫作“生命流淚的樣子”，這是“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列”之一。
書(shū)里講述的是：有個(gè)小女孩，叫盛欣怡，成績(jī)一般般，有的同學(xué)叫她“笨女孩”，連江冰蟾這位大隊(duì)委員都在默默地這樣叫她。盛欣怡只有一個(gè)能依靠的朋友一一洪英杰。在家里他還有一個(gè)得了癌癥的媽媽。有次她爸爸帶她媽媽去外省治病，留她一個(gè)人看家。過(guò)了幾天，一個(gè)雷霆般的消息在她心中轟一她媽媽去世了！欣怡開(kāi)始傷心流淚，后來(lái)在班主任的幫助下，她不在默默哭泣。
讀完這個(gè)故事，我流下了一串串?dāng)嗑�的“珍珠”。如果我是欣怡的話會(huì)在媽媽墳前哭個(gè)三天三夜，絕不離開(kāi)。在同學(xué)面前，我還會(huì)整天流眼淚，成為學(xué)校遠(yuǎn)近聞名的.“哭哭女”飯菜都會(huì)被淚變成咸的。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常哭鼻子，因?yàn)槲倚r(shí)候不是被烏龜咬，就是尿褲子，現(xiàn)在回想起來(lái)真是羞恥呀！不過(guò)，我現(xiàn)在還是愛(ài)哭，在家發(fā)脾氣的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就哭。爸爸媽媽跟我講道理，我不聽(tīng)，反而哭的更大聲了，這是羞死人了呀！
讀了《生命流淚的樣子》和書(shū)中的主人公盛欣怡對(duì)比，我覺(jué)得自己的“哭哭女”形象真不給力，沒(méi)有給爸爸媽媽爭(zhēng)光，也沒(méi)有給弟弟妹妹樹(shù)立好榜樣。從今以后，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 6
這本書(shū)非常感人，尤其是最后“我”媽媽去世前一段時(shí)間，我擔(dān)任了全家的活。有一次，我干得不好，被媽媽說(shuō)了一頓，小姨來(lái)了，“我”跟她頂嘴，被媽媽打了一下，痛得跑到了奶奶家，奶奶問(wèn)“我”怎么了，但我還接著哭，這時(shí)爺爺告訴我，媽媽快不行了，被120車(chē)送到了醫(yī)院。爸爸說(shuō)讓我自己做飯吃，我聽(tīng)后撒腿就跑。
還有一次，我生病了，爸爸媽媽領(lǐng)我到青島的醫(yī)院治療，耽誤了學(xué)習(xí)，上課時(shí)，回答問(wèn)題答不上來(lái)，被老師批評(píng)了一頓。最后一次我連續(xù)4天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)考了個(gè)D，被老師叫到辦公室，老師說(shuō)，你以前是個(gè)學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，最近不完成作業(yè)和考試不及格，一定是有原因，我把這不幸的消息告訴了老師，老師聽(tīng)完后說(shuō)，真對(duì)不起，這我錯(cuò)怪了你，你以后要堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)，與困難作斗爭(zhēng)，有什么事情跟老師說(shuō)，老師盡量幫助你，好嗎？說(shuō)著說(shuō)著，眼淚也不自覺(jué)地流下來(lái)……
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，以后要孝敬父母，別讓父母擔(dān)心，幫大人多做一些力所能及的`家務(wù)活。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 7
愛(ài)，分好多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，親人的疼愛(ài)……唯獨(dú)母愛(ài)是任何一種愛(ài)都無(wú)法取代的。
12歲的盛欣怡，本有一個(gè)非常幸福的'家庭。為事業(yè)拼搏的老爸，善良賢淑的媽媽。她本應(yīng)和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。可是天有不測(cè)風(fēng)云，欣怡的媽媽得了不治之癥—癌癥。
從此，欣怡的生活發(fā)生了巨大變化。在照顧媽媽的情況下，還承擔(dān)了所有家務(wù)。為了不讓媽媽失望，還要拼命學(xué)習(xí)。看到這里我打心里佩服這個(gè)柔弱的小女生。
欣怡的媽媽生病期間對(duì)欣怡可以稱(chēng)的上“殘忍”，這使欣怡懷疑媽媽對(duì)自己的愛(ài)。直到后來(lái)她看到媽媽的日記，才恍然大悟，其實(shí)媽媽并沒(méi)有減弱對(duì)自己的愛(ài)，更不是因?yàn)樯眢w的痛苦需要發(fā)泄，而是像那根將到終點(diǎn)的蠟燭，拼盡生命做最后的燃燒。看到這里欣怡哭成了淚人，我也被這偉大的愛(ài)感動(dòng)的落淚了。
是啊！每個(gè)孩子都是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的媽媽。她批評(píng)我們教育我們都是為了我們好，都是希望我們能夠早日長(zhǎng)大成才。
看完這本書(shū)，看命運(yùn)對(duì)欣怡的殘酷，而我卻漸漸體會(huì)到了幸福的滋味，也明白了要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 8
這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事——《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗(yàn)了生命和愛(ài)的涵義。
通過(guò)可憐的欣怡失去了最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)屛叶昧苏湎笎?ài)和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。
第二個(gè)故事——《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別”的男生，用他的話來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開(kāi)始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的.爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開(kāi)始成為一個(gè)小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿了希望。我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書(shū)。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 9
五年級(jí)時(shí)，同學(xué)就推薦我買(mǎi)一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間。直到這個(gè)寒假，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)《生命流淚的樣子》就放在展柜的最前面，便買(mǎi)了下來(lái)。
這本書(shū)講了一個(gè)和我一樣大的平凡女孩兒盛欣怡的故事。她本來(lái)有一個(gè)很幸福的家庭，盡管小姨總是來(lái)干擾，但是欣怡一直很滿足。直到有一天，媽媽身體狀態(tài)突然不好，去醫(yī)院確診后，才知道媽媽得了癌癥。欣怡本想不告訴其他人，但同學(xué)還是知道了。可是同學(xué)們非但沒(méi)有嘲笑她，還關(guān)心她、鼓勵(lì)她，使她恢復(fù)了信心。但是沒(méi)想到，媽媽的癌細(xì)胞擴(kuò)散了，變成了不治之癥，也奪去了媽媽的生命。
盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的便利貼女生。媽媽的病使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。自從癌細(xì)胞擴(kuò)散后，媽媽為了讓欣怡懂得更多的事，學(xué)會(huì)更多的家務(wù)，便對(duì)欣怡非常嚴(yán)厲和苛刻。欣怡漸漸恨起了媽媽?zhuān)钡接幸惶炜吹搅藡寢尩娜沼洠琶靼琢藡寢尩目嘈摹?/p>
讀了這本書(shū)我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的`生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好兒活下去。最后，我還明白了要珍惜自已身邊的每一個(gè)人。即使他和你是敵人，也終究會(huì)有好的一面。要善待身邊的每一個(gè)人。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 10
這個(gè)暑假老師給我們介紹兩本書(shū)，毅然我便去書(shū)店買(mǎi)了伍美珍——《生命流淚的樣子》。讀完后，我為主人公盛欣怡而感到惋惜。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她性格軟弱、心地善良。本來(lái)有一個(gè)和我們一樣的幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
本書(shū)最讓我記憶深刻的是當(dāng)母親深知自己得了癌癥，對(duì)自己女兒的態(tài)度發(fā)生了很大的改變。她開(kāi)始嚴(yán)厲的要求女兒干所有的家務(wù)活，媽媽常常因?yàn)樽霾缓靡稽c(diǎn)點(diǎn)小事而責(zé)備“我”，“我”常常忍不住躲在房間嚎啕大哭起來(lái)。這種情況接連不斷的發(fā)生著，而“我”漸漸得已經(jīng)習(xí)慣了。干起家務(wù)活也有模有樣了。
最后不易中發(fā)現(xiàn)母親的日記，才恍然大悟！原來(lái)媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)有所減弱，更不是身體上的壓抑痛苦而需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)我最深最深的愛(ài)。
面對(duì)現(xiàn)在我們?nèi)绱诵腋５?生活，我們更應(yīng)該要好好的生活，正因?yàn)槲覀冇腥绱诵腋Ｃ罎M的家庭，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的，把握機(jī)會(huì)。好好的去孝順自己的父母。
故事雖落幕，但我們懂了很多……
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 11
一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但看了美美姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，我被深深觸動(dòng)了生命流淚的樣子，盛欣儀這個(gè)便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
看完這本書(shū)以后我的心情很不好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗(yàn)過(guò)這種痛苦。
一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸發(fā)生了……
鳥(niǎo)兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著：“親愛(ài)的，你怎么了？
快起來(lái)！快起來(lái)！快起來(lái)！”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)，一次又一次地向上飛。可是，地上的'鳥(niǎo)兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了，誰(shuí)也叫不起它。
一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
讀了這一本書(shū)，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！！！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 12
“啪”又停電了，媽媽拿著一截紅蠟燭進(jìn)了我的房間，寫(xiě)著作業(yè)的我被沉重的腳步聲打斷了思路，忍不住大聲吼道；“你就不能安靜點(diǎn)嗎？”媽媽愣住了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想要說(shuō)點(diǎn)什么，但還是什么都沒(méi)有說(shuō)。她輕輕地放下了蠟燭，靜悄悄地走出了房間。
我心煩意亂地抓起一本書(shū)，借著蠟燭微弱的光芒，我辨出了那本書(shū)——《生命流淚的樣子》，忽然間，我的心被猛烈地撞了一下，久久不能平復(fù)。我再一次翻開(kāi)那本書(shū)，一個(gè)個(gè)“小精靈”跌跌撞撞地涌入我的腦海。
一開(kāi)始，盛欣怡一家人小小的溫馨被一場(chǎng)飛來(lái)橫禍打亂，媽媽得了癌癥！之后的每一天，盛欣怡為媽媽深深地?fù)?dān)憂著，媽媽做手術(shù)時(shí)地惴惴不安，同學(xué)們的同情，朋友們的幫助。但媽媽最終還是走了，失去母親的盛欣怡，在老師與同學(xué)的關(guān)懷下，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，又開(kāi)始了全新的生活。
合上書(shū)，我已淚流滿面，凝望著眼前的紅蠟燭，燭光閃動(dòng)，在這樣靜謐的夜晚，盛欣怡卻失去了她的媽媽。注視著紅色的蠟燭燃燒了大半，燭身上殘留著燭淚。燭淚已經(jīng)凝固了，顯得無(wú)限悲涼。悲哀的燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子！淚珠順著臉頰滑下，滴在蠟下，那簇生命的小火苗，熄滅了。在我面前的，是黑暗中的默哀！使我不禁想起了那個(gè)像蠟燭般為我燃燒的`母親。
又是一個(gè)雨季，又是一個(gè)停電的夜晚，爸爸正在出差，而我卻生了病。媽媽想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她看了看門(mén)外的傾盆大雨，又看了看半昏迷的我，咬了咬牙，背起我，披起雨衣，毅然地沖出了家門(mén)。雨，猶如斷了線的珠子，冰雹般大的雨點(diǎn)，砸在媽媽身上。媽媽吃力的背著我，蹣跚的步伐，搖搖晃晃，像個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒，“刺——”一輛車(chē)飛馳而過(guò)，雨水潑了媽媽一身，但媽媽沒(méi)有倒下，她依舊如座大山屹立著，用堅(jiān)定的意志，將我送進(jìn)了醫(yī)院，我依稀記得，放下我之后，那轟然倒地的響聲，震撼著我的心靈，敲擊著我的心弦。想到這，我忍不住向外奔去，去尋覓那個(gè)像山、像水的母親！
書(shū)中一篇篇美麗的故事如同一串串的彩色泡泡，讓我們發(fā)現(xiàn)，親人終究有一天會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我們。而他們留下的，是對(duì)孩子深沉的愛(ài)。也許，生命總會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，猶如四季的顏色，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年的新生命，生命就是如此，你改變不了它，但你可以珍惜生命的幸福，珍惜生活。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 13
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。可是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格發(fā)生了很大的改變……媽媽的病讓她傷心、難過(guò)，她常常躲在墻角哭泣，抿著被單流淚。在這段時(shí)間內(nèi)，老師和同學(xué)都給了她很大的鼓勵(lì)，但不幸的事情終究發(fā)生了——媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而12歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義，過(guò)早體驗(yàn)到了《生命流淚的樣子》。
我為欣怡的遭遇而感到同情，一個(gè)僅僅十二歲的小女孩，竟然忍受了這么大的一個(gè)痛苦。我只比她小一歲，但我和她有著不同的命運(yùn)。我一直過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`生活，被家里人視為“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都當(dāng)我是珍貴寶貝似的。媽媽經(jīng)常批評(píng)我，對(duì)著我嘮叨，每次挨批評(píng)，我的心里總是特別不好受，不停地問(wèn)自己：媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我了？直到讀完這本書(shū)后才明白：媽媽很愛(ài)我！媽媽對(duì)我做的一舉一動(dòng)都包含著愛(ài)，深深的愛(ài)。媽媽雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)我，但也很關(guān)心我。我生病時(shí)，媽媽總是會(huì)用深情的、充滿憐惜的眼神喂我吃藥；我摔傷時(shí)，媽媽會(huì)帶著我去醫(yī)院包扎，不管有多累、多辛苦……還記得媽媽講的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩偷了一件貂皮大衣，回去交給母親，她的母親不僅沒(méi)批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)他，第二次、第三次……母親都沒(méi)批評(píng)兒子。這名男孩長(zhǎng)大了，因?yàn)樽呱狭朔缸锏牡缆罚罱K被槍斃了。一位母親的責(zé)任是這么得重大。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。母愛(ài)，就像一滴甘露，滋潤(rùn)我們的心房；母愛(ài)，就像夏日里的綠蔭，在炎炎夏日中，遮起我們最美麗的藍(lán)天；母愛(ài)，像一縷燦爛的陽(yáng)光，照耀我們的心房；母愛(ài)是你最大的鼓舞，讓你在絕望中感受到最大的愛(ài)，激勵(lì)你前進(jìn)的信心。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 14
在這個(gè)暑假里，我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書(shū)。正所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀著讀著，我再一次落下了眼淚。“欣怡好可憐啊!”我無(wú)數(shù)次在心里感嘆道。
這本書(shū)是講性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
我覺(jué)得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因?yàn)樗膵寢尯軔?ài)她，很疼她;而可憐是因?yàn)樗敲葱【褪チ藡寢尅Ｔ谛棱膵寢屩雷约荷『螅蛧?yán)格要求欣怡處處刁難她，后來(lái)欣怡在無(wú)意中看到了媽媽的日記，才知道媽媽是愛(ài)她的，并不是不愛(ài)她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽?zhuān)m然她有時(shí)候會(huì)罵我，但那是對(duì)我的愛(ài)呀!用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是“恨鐵不成鋼”。這本書(shū)讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。
合上這本書(shū)時(shí)，我眼角還有淚，不是傷心殘酷的淚，而是溫馨感動(dòng)的淚。我讀到了太多對(duì)生命，親情，母愛(ài)的理解。我沒(méi)有失去母親的感覺(jué);也不懂生命和愛(ài)的含義。但我知道，母愛(ài)是可貴的.，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的……一個(gè)真正的母親是可以為兒女做任何事;一個(gè)真正的母親是不會(huì)拋棄自己的孩子的……
總而言之，這本書(shū)讓我體會(huì)到了母親深深的愛(ài)。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 15
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)中媽媽對(duì)主人公欣怡的愛(ài)，深深地震撼了我的心靈。欣怡的家庭生活富裕，媽媽溫柔賢淑，爸爸幽默風(fēng)趣，這是一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。她是個(gè)心地善良的女孩，但性格軟弱，凡事依賴(lài)父母。然而，欣怡的媽媽不幸患了癌癥，從而使得她的生活乃至性格發(fā)生了變化。欣怡的情緒十分低落，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。
欣怡的媽媽心急如焚，為女兒十分擔(dān)憂，從此，一改往日的態(tài)度，開(kāi)始對(duì)她嚴(yán)厲起來(lái)。欣怡包攬了所有家務(wù)，媽媽還要挑刺兒，做不好就讓她重做。做完繁重的家務(wù)，媽媽嚴(yán)格要她欣怡完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是要名列前茅。欣怡每天都忙得像個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)，她甚至恨媽媽的冷血無(wú)情。
欣怡媽媽離開(kāi)的前夜，飽含深情地看著女兒，充滿了無(wú)限的留戀。欣怡感受到媽媽對(duì)她的'愛(ài)，尤其當(dāng)她無(wú)意中看到媽媽的日記，才恍然大悟，媽媽對(duì)她的苛刻，促使自己學(xué)會(huì)了生活，變得堅(jiān)強(qiáng)了。欣怡媽媽的愛(ài)是如此偉大，如此令人敬佩。
欣怡無(wú)限深情地喊了一聲“媽媽?zhuān) 边@聲呼喊，也道出了我的心聲。我媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我，可我卻不懂事，跟她頂嘴，惹您生氣，甚至反感她的嚴(yán)格。現(xiàn)在，我終于懂得媽媽也是為我好，希望我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)生活的強(qiáng)者，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 16
2011年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書(shū)《生命流淚的樣子》。剛開(kāi)始去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，偶然看見(jiàn)了這本書(shū)，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書(shū)后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
小說(shuō)的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同。回想我生病時(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的`愛(ài)啊！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛(ài)的所有人！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 17
上完興趣班后，我就捧起《生命流淚的樣子》津津有味的讀起來(lái)。讀著讀著，我開(kāi)始擦起眼淚來(lái)。主人公欣怡的媽媽得了一種非常難治的病，全家人都感到無(wú)比的悲傷。雖然欣怡有老師的鼓勵(lì)，可是這突如其來(lái)橫禍，讓媽媽的.生活、性格發(fā)生了天翻地覆的變化。手術(shù)后，她開(kāi)始讓欣怡做吃力的家務(wù)。媽媽從前非常有耐心，從來(lái)不怎么發(fā)火，可是現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就罵欣怡。讀到這里，我也感到非常奇怪。讀到后面我漸漸明白了，原來(lái)媽媽的狠心和苛刻不是身體上的痛苦，而是她要拼盡自己生命終點(diǎn)的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì)自立、照顧好自己和爸爸。在我看到媽媽離開(kāi)的前夜那一段的時(shí)候，我就像欣怡一樣看到了生命流淚的樣子。她是感到多么的無(wú)助和悲哀呀，慢慢的她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。自己在學(xué)校天天被別人誤解、挖苦的時(shí)候；面對(duì)困難不知所措的時(shí)候；學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的時(shí)候，欣怡勇敢的面對(duì)，從不萎縮。最后好朋友夸她從小樹(shù)苗，變成了大樹(shù)，考試得了全班第十名……這一切的一切都是欣怡一直堅(jiān)持下來(lái)的。
讀了這本書(shū)我除了感受到了欣怡的堅(jiān)強(qiáng)和碰到困難時(shí)永不放棄的毅力之外，更多的是媽媽深深的愛(ài)。欣怡的媽媽真的很令人敬佩。即使在被欣怡誤解，也要用盡自己生命的最后一點(diǎn)燭光，讓她變得成熟、懂事。這包含了多少了母愛(ài)呀！雖然這是一個(gè)悲傷的故事，但是我感到溫馨、震撼的是—生命、親情與母愛(ài)。讀完這本書(shū)后我懂得了許多的道理，使我受益匪淺。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 18
今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我感受到了母愛(ài)的偉大。
這本書(shū)主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的病！不知道盛欣怡決定如何打算？我繼續(xù)讀了下去，盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評(píng)盛欣怡。我不禁有點(diǎn)討厭盛欣怡的媽媽?zhuān)⑿棱皇且粋�(gè)孩子，至于這么苛刻嗎？
后來(lái)，盛欣怡的'媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫(xiě)得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。讀到這，我才知道盛欣怡媽媽的苛刻都是為了盛欣怡。
可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的孩子，這就是母愛(ài)的偉大！我想到了自己的母親，平時(shí)對(duì)我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親！
這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 19
在這個(gè)暑假里，我讀了許多好書(shū)，但《生命流淚的樣子》這本書(shū)令我最難忘。
這個(gè)故事講述了軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原來(lái)有個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，在小姨家媽媽說(shuō)她有點(diǎn)不舒服。欣怡害怕極了，爸爸叫她不用害怕，并且?guī)寢屓チ酸t(yī)院。醫(yī)生說(shuō)媽媽得的是不治之癥——癌癥。就因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難，欣怡的媽媽突然變得冷漠無(wú)情起來(lái)。她命令欣怡做所有的家務(wù)活，還要好好學(xué)習(xí)。
突然有一天，欣怡發(fā)現(xiàn)了媽媽得病期間，寫(xiě)了幾句話在文件夾里：“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是那么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”“欣怡真讓我著急，她什么都不會(huì)，我好不放心她。”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟。”“欣怡果然在進(jìn)步，高興，又難過(guò)……”她現(xiàn)在終于明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿面。我想：這是一個(gè)多么偉大的'母親啊！原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)！
生命始終是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，我們的媽媽對(duì)我們這樣，我們應(yīng)該去理解媽媽?zhuān)⒉荒苷f(shuō)是在我們身上發(fā)泄，而是對(duì)我們的磨練。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 20
今天，我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》。
在這本書(shū)中，我好像進(jìn)入了一悲傷的世界，體會(huì)到了失去母親的感覺(jué)，是關(guān)于生命、親情和友情和母親對(duì)他的種種感覺(jué)。這個(gè)故事里，我知道了故事的主角---盛欣怡，她原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。到她的媽媽突然得了一個(gè)不治之病，一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，變成了一個(gè)悲傷的家庭。讓性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡成了單翼天使。十二歲的女生，有了對(duì)生命和愛(ài)的深刻涵義。
我看了這本書(shū)，我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐伍美珍說(shuō)得對(duì)，"生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的`葉子。"是啊，春天，葉子從大地長(zhǎng)了出來(lái)；秋天，葉子變黃了，就快要凋謝了；冬天，葉子掉在地上，融入大地。我覺(jué)得其實(shí)人要珍惜生命，一旦生命丟失了，無(wú)論怎樣后悔，也來(lái)不及了。當(dāng)然，當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，一定要樂(lè)觀開(kāi)朗，我也同時(shí)體會(huì)到媽媽給盛欣怡的母愛(ài)。看了這個(gè)故事，我忍不住地哭了，我覺(jué)得這個(gè)故事充滿了愛(ài)和悲傷的一個(gè)故事。還知道了人生一定會(huì)經(jīng)過(guò)一些我們難以跨越的困難，只要我們?nèi)プ觯鸵欢〞?huì)成功的。而且，我體會(huì)到了世界上最重要的是親情和友情。不然，就會(huì)感到孤獨(dú)和困惑，是一種痛苦的感受。
這本書(shū)，讓我明白了很多很多的道理…
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 21
現(xiàn)在太多的孩子都認(rèn)為自己不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿幸福的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但在班長(zhǎng)凌揚(yáng)波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機(jī)。
我就覺(jué)得我比她幸福得多。因?yàn)槲矣袐寢尩年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，但我總是因此而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的`生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 22
這幾天，我讀了《生命流淚的樣子》，感觸頗多。
這本書(shū)講了盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，令欣怡的生活和學(xué)習(xí)都有了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的鼓勵(lì)和安慰，但她還是覺(jué)得很委屈，因?yàn)閶寢尳?jīng)常罵欣怡。在爸爸帶媽媽去蘇州治病時(shí)，欣怡偷偷上網(wǎng)寫(xiě)小說(shuō)，然后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。看完了日記，欣怡終于明白了：媽媽要求欣怡做家務(wù)，做不好就要罵，不是媽媽不愛(ài)欣怡了，而是媽媽要拼盡生命最后的燃燒，而這一切，是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那最深最深的愛(ài)！
從這本書(shū)中，我讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)是什么？母愛(ài)是下雨時(shí)，你沒(méi)有帶傘，是媽媽遞給你一把傘；母愛(ài)是你回到家的時(shí)候，媽媽的一句“寶貝兒，你餓了嗎？家里有湯。”；母愛(ài)是當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，是媽媽的鼓勵(lì)和幫助……母愛(ài)有多少種表達(dá)方式？慈母是對(duì)孩子有著無(wú)微不至的關(guān)懷。孩子餓了，媽媽立刻給孩子做出美味可口的飯菜；孩子發(fā)燒了，媽媽把孩子扶到床上，又是量體溫，又是送開(kāi)水，又是叮囑孩子要多睡覺(jué)，要去醫(yī)院時(shí)，媽媽不管風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，都堅(jiān)持送孩子上醫(yī)院，上醫(yī)院后進(jìn)入診室，媽媽一邊焦急地詢問(wèn)醫(yī)生孩子的.病情，一邊安慰病中的孩子……嚴(yán)母是當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，就免不了一陣批評(píng)，有時(shí)甚至還會(huì)一頓打……無(wú)論他們對(duì)孩子做什么，我相信，父母永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的。
母愛(ài)，無(wú)處不在！只要你用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)母愛(ài)很美妙，很幸福。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 23
這世界上有許多值得我們?nèi)タ奁氖拢档梦覀兏袆?dòng)的事，值得我們感悟、感觸的事。
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!
這整篇故事都寫(xiě)得都很真實(shí)，她媽媽的忍氣吞聲、她小姨的“可恨”、她爸爸對(duì)她母女的愛(ài)……都讓人深深地陷入這篇故事中。文中的心怡雖然是個(gè)可愛(ài)、依賴(lài)媽媽的十二歲女生，但是她媽媽的離開(kāi)又使她過(guò)早的體會(huì)到生命和愛(ài)的深刻意義……
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去父母也許是一件可怕、殘忍的事情，但是人世間的萬(wàn)物既然有生，那么，一樣也就有死。就如蔣捷的【虞美人·聽(tīng)雨】所說(shuō)的“悲歡離合總無(wú)情”一樣。
我想，任何人都少不了親情。任何人都要珍惜現(xiàn)在的.一切，不管是仇人也好，朋友也好，都要珍惜，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了，就不可能再回來(lái)!
讀完這本書(shū)我一直在沉思著一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的愛(ài)?在看完這本書(shū)后，我明白了。愛(ài)就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候;愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的：在心儀媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢(qián)找醫(yī)生為她治病;不管多么累，也一副無(wú)所謂的樣子……可想而知，他們的愛(ài)是多么的深厚啊!
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 24
寒假，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)，講了一個(gè)名叫盛欣怡的十二歲女孩，性格軟弱、心地善良的她有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。唯一討厭的人就是小姨，雖然她媽媽和小姨沒(méi)有血緣關(guān)系，可她心地善良的媽媽總想要報(bào)恩。但是，她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽也突然變得判若兩人，對(duì)她非常嚴(yán)厲。有一天晚上，家里停電了，欣怡在媽媽房間里點(diǎn)蠟燭，虛弱的媽媽躺在床上，紅色的蠟燭已經(jīng)燃燒了大半，燭身上殘留著燭淚，讓我看到了生命流淚的.樣子。媽媽最終離開(kāi)了她，而欣怡卻體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。我淚如泉涌。是啊，生命總是和死亡聯(lián)系在一起，就像葉子，春天發(fā)芽，秋天凋落，冬天她們就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)來(lái)孕育來(lái)年的新生命。
第二個(gè)故事，《愿望飯團(tuán)的苦惱》講了一個(gè)男生，他就叫吳思靈，他有點(diǎn)“特別”，用他自己的話來(lái)說(shuō)就是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”。天生一副娘娘腔。同學(xué)們給他起了兩個(gè)外號(hào)：二胰子、540。他感到很苦惱，不知道問(wèn)題出在哪里。但是面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的事，他慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。讀了這個(gè)故事，我明白了這個(gè)世界生沒(méi)有什么事是解決不了的，碰到困難要勇于面對(duì)，這樣才會(huì)有新的收獲。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 25
這本書(shū)有兩個(gè)故事：第一個(gè)故事主要講性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活仍至性格都發(fā)生了很大的變化？在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到生活和愛(ài)的深刻涵義。
第二個(gè)故事講吳思靈是有點(diǎn)“特別”的男生，因?yàn)樗苣锬锴弧?duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱。但是生活是最好的老師，面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈才體會(huì)到男子漢是什么的問(wèn)題。
第一個(gè)故事，盛欣怡的媽媽得了絕癥，本來(lái)一家三口的，現(xiàn)在卻……她的姑姑也應(yīng)此而改變盛欣怡真可憐。第二個(gè)故事，吳思靈為自己感到煩惱。生活中，不要太在意別人說(shuō)什么，只要按原樣做好自己就行了。
生活中，也有像第一個(gè)故事的`：一個(gè)家庭有四口，大的兒子因得了白血病，沒(méi)錢(qián)醫(yī)，就這樣死去了。他的妹妹在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)。爸爸媽媽也特別傷心。第二個(gè)故事也有，就像我的一個(gè)朋友，是個(gè)男的，他很娘娘腔，因此我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“娘娘腔”。他也非常苦惱，于是，他改掉了那個(gè)壞習(xí)慣。
第一個(gè)故事告訴我們：現(xiàn)在的美好生活，要好好珍惜，失去了就沒(méi)了。第二個(gè)故事告訴我們。不必為了自己某個(gè)地方感到苦惱，只要開(kāi)開(kāi)心心就好了。
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 26
在這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《生命流淚的樣子》，生命流淚的樣子讀后感250字。讀后，我感觸很深，也讓我真正體驗(yàn)到了生命流淚的樣子。
這本書(shū)中講述了兩個(gè)小故事，其中第一個(gè)故事最讓我記憶最深刻。第一個(gè)故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥，爸爸帶著媽媽四處尋醫(yī)，但病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。在媽媽看病的途中，欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，知道了媽媽對(duì)自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了欣怡，但欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
故事中有許多讓人感動(dòng)的地方。但最讓我感動(dòng)的，就是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章。這個(gè)篇章主要寫(xiě)了欣怡在電腦上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，這些日記記錄了自從媽媽生病以來(lái)的一些雜亂的心情。看完這些日記，欣怡才恍然大悟，才知道媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不·是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是要拼盡生命點(diǎn)最后的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那深深的愛(ài)。我想，世界上沒(méi)有哪個(gè)母親不想欣怡的媽媽那樣呢？這也讓我想起了一件事情。有一次，媽媽生病了，她依然在家照顧著我，還煮面給我吃。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，但又不敢說(shuō)出來(lái)……不管父親還是母親，都會(huì)為自己的`孩子付出不求回報(bào)的一切，而我們作為孩子的，是不是應(yīng)該體會(huì)到父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)呢？
這就是《生命流淚的樣子》給我的啟示，這會(huì)讓我終身難忘、終身受益！
伍美珍《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感 27
今天我一口氣把《 生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《 生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因?yàn)榈谝徊糠质侵v：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著老師的.鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因?yàn)榈昧四撤N病……他們都是被人遺棄的，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎？雖然有一些小朋友因?yàn)槭ジ改付恢本趩氏氯ィ@真要向孤兒院的小朋友學(xué)習(xí)一下。
這部分的故事真是感人的。
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