四年級學生《烏塔》讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生《烏塔》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生《烏塔》讀后感1
《烏塔》這篇課文給我留下了很深得印象。烏塔是一個14歲的德國女孩，獨自一人趁著放暑假的時候游歷的整個歐洲。他并不害怕危險，為了這次旅行，他準備了整整三年的時間去計劃和規(guī)劃。每到一地便先查詢那里警察局的電話，以便遇到困難時能夠請求幫助。再給家里打個電話或郵遞明信片，讓家里人知道自己的處境，從這里，我看出了烏塔行為上的獨立和思想上的獨立。
最近，我看了一本20xx年第24期的《讀者》，上面有一篇題為“看看德國的富家子”的文章使我感動。主人公馬可的父親家產(chǎn)上億，他卻從不伸手要一分錢，他獨自打工求學，他自信，堅強，不向困難低頭，不因為家庭富裕就放棄對自己的要求和約束。
每個人在一生中都會遇上一些挫折和苦難，我們現(xiàn)在奮力的讀書，就是為了去克服它們，使你不要在生活中走彎路，讀萬卷書和行萬里路是兩種截然不同的學習方法，通過這樣的學習，我們會有更多的收獲。
行萬里路需要堅強的意志，需要周密的計劃，還需要獨立性。而這些我一樣都不具備，假如我們都像烏塔一樣，那么一切困難都休想阻擋我們前進的腳步。
四年級學生《烏塔》讀后感2
在我的語文書上有一篇叫《烏塔》，它主要講的是烏塔準備了三年的時間去國外旅游的故事，這說明了烏塔很獨立。
她一個人旅游的費用都是她自己掙的，她為了這個旅游準備了三年的時間，如收集各國資料，收集地圖。當有作者來到旅店時，烏塔就會主動的打招呼，她與作者交談聊天，提取經(jīng)驗。也給自己安排合理的時間。
記得有一天，爸爸媽媽讓我自己上學，聽到這一句話，感覺我的頭上有成百上千萬噸大石壓著。緊張的說：“能不能你們送我啊？”爸爸嚴厲在說：“不行，這是對你的一種挑戰(zhàn)！”這時我只能硬著頭皮出門了，到了公交車站，我背著書包拿著公交卡。一會兒就有一輛公交車來了，里面站滿了人，我半天不敢上車，司機叔叔說：“你上不上了，不上我就要開走了。”于是我緊張的上了車，我生怕我坐錯車了，于是鼓起了好大的勇氣問司機叔叔：“司機叔叔，您這車到實驗小學嗎？”司機叔叔點點頭。心里的一塊大石頭終于落地了。一路都緊張的看著外面，終于看到學校了，舒了口氣，急忙下車向?qū)W校走去，跟烏塔比我才經(jīng)歷了一個人坐公交車。但是我還是遠遠不夠的。
“寶劍鋒出磨礪來，梅花香自苦寒來！”我還要繼續(xù)向烏塔學習，多磨練自己！
四年級學生《烏塔》讀后感3
讀了烏塔這篇課文，明白了一個十四歲女孩獨自一個人周游歐洲的故事，她的獨立讓我深深震憾。
烏塔對我而言，她才比我大幾歲，是我的同齡人，但她的獨立性卻遠遠超過了我。在生活中，父母總是慣著我，餓了給我送面包，渴了給我遞果汁。
人總是要獨立的，不能長時間依靠父母，要堅強、勇敢。如果不獨立，那個人就會缺乏信心，缺乏鍛煉，不能適應環(huán)境。因為獨立，烏塔才能到各個地方旅游；因為旅行，才能使烏塔積累經(jīng)驗；因為旅行，才能使烏塔有工作經(jīng)驗，賺到錢繼續(xù)支持旅行。
假如給我一次機會，我會像烏塔一樣，堅強勇敢，計劃周全；我更會像烏塔一樣享受每一個地方的美。
于是我跑去問媽媽：“為什么僅有外國的小孩才能獨自出去旅游呢？那中國小孩呢，為什么不能去？”媽媽看了我一眼，認真地回答我說：“中國的教育方法和外國的教育方法是有區(qū)別的，外國的小孩7歲就開始獨立，而我們中國的小孩子在父母的保護下，15歲了自我都不會買車票呢，你會自我買嗎？”我愣了一下，搖了搖頭，想想還真不會。但我立刻對媽媽說：“媽媽，我以后自我的事情自我做，多看書，多讀報，慢慢地培養(yǎng)本事，積累知識，爭取自我也能出國旅游。媽媽聽了開心地點了點頭。我們擊掌為盟，期望這一天早點到來。
僅有真正獨立應對社會，人才能真正長大。俗話說得好——讀萬卷書不如行萬里路。
四年級學生《烏塔》讀后感4
今天，老師帶領我們學習了課文《烏塔》。學完以后，感觸頗多。
這篇文章主要講了一個僅有14隨的德國女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的事。烏塔特別細心，先在家就設計好了旅行的路線和行程。每到一地先查警察局的電話號碼。她自立，不怕苦。中國的孩子都是家中的小皇帝，小公主。不讓孩子受一點苦和委屈，而烏塔的父母卻覺得：愛孩子，就必須讓她遭受一些折磨和鍛煉。
讀了本文，我思緒萬千，我們同樣是孩子，卻與烏塔有這截然不同的生活態(tài)度，我已經(jīng)是4年級的學生了。每天的日常生活還要爺爺打工賺錢，而烏塔獨自一人游歷歐洲各國，自己來賺錢。我總是跟爺爺奶奶要錢吃吃喝喝。烏塔一個人能能獨自出去旅游，而我上學的時候，獨自一人過馬路還有些驚慌失措。
和烏塔對比，烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎么樣的困難和挫折，她都能坦然面對，讓自己在磨練中成長。
讀了這個故事，烏塔的所作所為深深的感染了我。我雖然不能像烏塔那么去跨國旅行，但是，一定要學習烏塔的自立自強。自信的精神，做一個合格的好少年！請大家相信我！看我的行動吧！
四年級學生《烏塔》讀后感5
最近我們學了《烏塔》這篇課文，我的感觸很深，受益匪淺。
這篇課文主要講了年僅14歲的小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事，她做事很認真細致，為了這次旅行，她花了三年的時間，查閱了很多關于這些國家的資料，自己靠發(fā)傳單賺錢，她獨立，自主，不怕累，不怕苦。三年后，她終于實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望，一個人游歷了歐洲。
在所有中國父母的眼中，自己的孩子都是家里的寶貝，誰也不想讓自己的孩子離開自己的視線，不讓孩子單獨出遠門，因為中國父母覺得只有把自己的孩子放在自己家里，踏踏實實的看書，看電視，才會安全。其實她們都錯了，應該讓我們自己多在外面走走，讓我們學會獨立生活，這才是對的，如果父母都把我們關在小囚籠里面，這樣我們就沒有了自由，沒有了快樂的童年，這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同，她可以一個人自由自在的游覽歐洲。而我們卻只能每天呆在家里。她可以獨立自己生活，而我們卻什么都需要媽媽操勞。
烏塔，獨立自主，早早放開父母的手，走向了屬于她的世界。
四年級學生《烏塔》讀后感6
德國女孩烏塔，她14歲用自己課余時間打工掙錢，環(huán)游世界只有只有14歲呀。
如果換個角度想站在她父母的角度，想他們會放心嗎？是的，他的父親于母親很放心很同意屋塔怎么做，在中國如果哪一個14歲孩子這么做，家長是絕對不同意的他們太過分了愛自己的孩子了，形成了溺愛。難道烏塔的父母不擔心嗎？他們是很擔心烏塔，他很想烏塔，但是他們更想讓自己的女兒學會堅強獨立爸爸媽媽們我謝謝你們這么愛我，但是這種愛真的會讓我們幸福快樂成長嗎？
每個家長的愛都是從好的起點出發(fā)的，但是好的起點不一定有好的結果每一個中國的孩子都是家里的寶貝每個家長對自己的孩子都是含在嘴里怕化了捧在手里，怕碎了我們不再是三歲小孩子了，有能去獨自戰(zhàn)勝困難了，真的我們真的真的可以了，我們無論如何都會經(jīng)歷人生路上的風風雨雨你們就算可以呵護我們長大成人，但是你們呵護不到我們老。
撒手吧！讓我們獨自面對困難；撒手吧！讓我們開辟出新的天地讓我們開辟出新的天地；撒手吧！讓我們擁有獨立的`勇氣。爸爸媽媽們：我非常感謝你們對我的愛，但是我想告訴你們這樣的愛我們不需要，這樣的愛我們真的不需要！
四年級學生《烏塔》讀后感7
讀了《烏塔》這篇課文，使我受益匪淺，因為我被烏塔的自立意識和獨立生活的能力深深的感動了。
《烏塔》主要講了：一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲的事情。烏塔用了三年的時間準備這次旅行。在開始旅行之前，她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里人撥個電話或寄張明信片。烏塔的自立自強精神，值得我們敬佩。
我十分贊同烏塔的做法，因為獨立意識會使柔弱變?yōu)閳詮姡罹拖窈Ｑ螅挥幸庵緢詮姷娜耍拍艿竭_彼岸。依賴，只會讓我們走向失敗。如果我們不能像烏塔一樣獨自生活，我們就會是“溫室里的小草，永遠長不成參天大樹，永遠那樣弱小。”靠別人只是暫時的，靠自己才是終生的。
看到烏塔的做法，使我想起了一個小故事。邰麗華，她2歲時因高燒失去了聽力和說力，成了聾啞人，但她從未自暴自棄。6歲時爸爸送了她一雙舞鞋。15歲時，她正式訓練舞蹈，開始了舞蹈生涯。邰麗華雖是聾啞人，但卻以堅強的毅力摘取了事業(yè)成功的花朵。
《烏塔》這篇課文，給了我一個啟示：我們要自立自強，擁有獨自意識和獨自生活的能力，而不是依賴父母。我們要做的是展翅高翔的雄鷹，而不是像風箏一樣被拽在手里!
四年級學生《烏塔》讀后感8
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細心，大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。她細心，肯學習，用了三年的時間準備了歐洲旅游。烏塔自主。自強，旅游的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準備去希臘。
在我的暑假里，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎？當然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實現(xiàn)自己的世界旅游計劃，用了三年時間準備，閱讀了這些國家的有關資料，自己打工掙錢做旅費。
我也到過許多地方旅游過，當然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。我在反思自己，也在反思像爸媽一樣的中國教育方式。
四年級學生《烏塔》讀后感9
我們語文書上有《烏塔》這一篇課文，介紹了德國女孩烏塔，她14歲獨自一人游歐洲。
我心想：她一個14歲的小女孩，獨自一人去了這么多地方旅游，有米蘭、希臘等國家。我感覺很不可思議。
我覺得外國小孩是自由的，因為他們的爸爸媽媽都可以放心地讓他們自己出來游玩。不像中國的小孩，爸爸媽媽不讓我們自己一個人出去玩，生怕我們走丟了，他們認為愛我們就是對我們不放手，包辦一切，不讓我們自己動手。所以，現(xiàn)在有的小孩不會疊被子、不會穿衣服等等，就是家長慣的，不讓孩子自己動手做自己的事，孩子得不到鍛煉。
因為他們覺得這就是愛孩子，疼孩子。如果在中國，你考試沒考好的話，你回到家就會挨打，你覺得這就是父母愛我們的表現(xiàn)嗎？
而外國的小孩如果沒有考好，他們的爸爸媽媽也不會打他們，因為他們努力考了，外國父母更多的是看孩子的態(tài)度。
我們的爸爸媽媽和外國小孩的爸爸媽媽相比還是覺得外國的爸爸媽媽的教育方式好。
我的爸爸媽媽不會讓我自己一個人出去玩。他們怕我跑丟了，還有什么事也不讓我干。只讓我在家里寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)才能和爸爸媽媽出去玩一會。而烏塔呢，卻可以獨自一人游遍各個國家。
我和烏塔相比，我就像是被困在籠子里的小鳥。而烏塔就像是自由自在地在天空中飛翔的蒼鷹。
中國的父母們，請您們支持我們。讓我們可以自己出去玩，讓我們學會獨立，還有我們中國的小孩應該向烏塔學習，學習自強自立。
四年級學生《烏塔》讀后感10
無注音版：《烏塔》讀后感 學習了《烏塔》這篇課文后，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人游歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。
課文中講到烏塔為了計劃這次旅游，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。
文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
四年級學生《烏塔》讀后感11
今天，我學習了《烏塔》這篇課文。烏塔是一個非常自立的小女孩，她住在德國，用自己打工，和父母平時給她的零花錢，攢下來一個人去了歐洲旅游。她自立精神值得我們學習。
中國的孩子缺少自理能力，加上父母的溺愛，幾乎家家都是“小皇帝”“小公主”。可是，我們能否想到，父母總會有一天會去世，如果你連一點生活的本領都沒有，你就會被社會淘汰。
我的生活中也有不少這樣的人們。他們每天早上要爸爸媽媽叫起來，衣服要父母準備好，甚至，還要父母給他們穿好衣服！什么事情都要父母做，無論大事小事，父母都會寵著孩子，不讓他伸一下手。
有一則新聞報道，一名大學生輟學回家，可他家的經(jīng)濟條件足夠供他上學，那他為什么要輟學呢？是因為這名大學生不會洗衣服，生活不能自立，所以只好輟學回家。就算他考上了再好的學校，沒有自理能力，又有什么用呢？
《烏塔》一文讓我懂得了自立的重要性。因此，我要向烏塔學習，做一個自立的人，這樣將來才能成為一個對社會有用的人。
四年級學生《烏塔》讀后感12
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我的心情久久不能平靜。《烏塔》這篇課文主要講了一個叫烏塔的小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當?shù)鼐炀值碾娫捥柎a。我深深地感受到烏塔的獨立、自主和勇敢。
如果拿中國孩子和烏塔相比，中國的孩子所接受的教育是封閉式的，家長只讓孩子讀校內(nèi)要求讀的書。除學習外，其他事都不用管，要吃得有吃的，要玩的有玩的，衣來伸手，飯來張口，漸漸的失去了判斷和解決為題的能力，從小由父母牽著走，遇到一點點困難和首先想到問大人，問父母.問大人。而國外教育是開放式的，讓孩子既學習課本知識嗎，又參加社會實踐，從小培育他們的自主意識和動手能力。
就拿我和烏塔來比吧！我都差點忘了，那是一個星期五，我認為是星期天，便放心大膽的睡了起來，我在睡夢中夢到我變成了科學家，正在為人們造福，在這時，媽媽大叫:“小彬，快起床，不起床就遲到了！我不耐煩的說：”這回也不讓人睡睡覺？媽媽大叫：”今天是星期五。聽到后連忙穿好衣服，穿好就走，媽媽怕我餓著了，叫我必須吃完早餐再走，我跟媽媽大吵了一架，浪費了許多時間，讀了課文，我想到這件事，就羞愧萬分。
讀了課文，我應該學習烏塔的自強、自立的精神，自己照顧好自己。
四年級學生《烏塔》讀后感13
上周，我們在老師的指導下，學習了《烏塔》這篇課文，讀《烏塔》有感作文500字。課文主要講了：一個14歲的德國小女孩烏塔獨自游玩歐洲的故事。文章最后針對中國的父母與德國的父母對孩子采取的不同愛的方式，提出了怎樣愛孩子的問題。在我認為如果愛孩子就應該讓孩子學會獨立。在中國，大多數(shù)的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國外一、二歲的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說兩句鼓勵的話。最終還是孩子自己爬起來。
在中國如有類似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會跑過去扶起孩子，讀后感《讀《烏塔》有感作文500字》。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國少有幾個能獨立的孩子，可卻被父母“關”在一個狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒有一片自由的天地。不要說讓孩子獨自出國旅游了，就是讓孩子獨自去趟公園家長就不同意。在孩子的眼里天下無賊、無強盜；但在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子，為了孩子才的安全，他們讓孩子們的童年沒有歡樂，讓孩子永遠在自己的翅膀下長大。
親愛的家長們，我們知道您的用心良苦，更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀，請您不要把它折斷，我們會自己行走，請您不要總是扶著我，我們想像熊鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。
四年級學生《烏塔》讀后感14
今天，我們學習了烏塔這一篇課文，里面講了一個十四歲的小女孩就在沒有父母的情況下環(huán)游世界。我想不到一個上學的孩子，就要環(huán)游世界，文中的烏塔是一個生活有經(jīng)驗、自理能力強、熱情活潑、做事有計劃、做事有主見。我非常的佩服她，他的父母都同意她這樣做，還支持他。
再看看我們中國人的孩子。說到中國的孩子，我就是，我們中國的父母肯定不會讓我自己去環(huán)游世界，也不會讓我們出去玩。父母經(jīng)常工作，長長的沒時間，要不就會把我送到爺爺奶奶家里玩，要是我出一點事故爸爸媽媽會很擔心很傷心。我們中國的孩子受到了寵愛，溺愛，讓我沒有經(jīng)驗。
在今天，老師讓我們看到中國和日本舉行的夏列營的對比。我非常的生氣，我們中國的孩子太不懂事了我非常的生氣。我們在走路的時候規(guī)定我們中國孩子走50千米。日本孩子走100千米正是我們中國的二倍，在走的時候中國的孩子生病了就會到帳篷里睡覺，而日本的孩子生病了還繼續(xù)的走。這說明我們中國孩子很脆弱。我們應好好學習烏塔，做一個獨立自主的人。
四年級學生《烏塔》讀后感15
讀完《烏塔》這篇文章后，我有許多感受。
烏塔是一個德國小孩，她用了三年時間計劃了一次歐洲旅行，所有費用都是自己一點一滴積攢起來的，而且旅行過程中有著非常強的防范意識。我感到非常驚訝，因為烏塔這種行為遠遠超出了我的認知范圍。
國外的生活與我們國內(nèi)大不相同，烏塔這個年齡的孩子，如果在中國，還是父母手心上的明珠。我覺得，我們?nèi)鄙俚恼沁@種自立自強的精神。我們從小便被父母千般萬般的疼愛，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，連上個學還要家長每天車接車送。烏塔年僅14歲，就敢于自己一個人獨自游歷整個歐洲。我們的潛意識就是，自己的事父母做，也正是這種思想成功地造就了我們極強的依賴性。
從我的角度來看，在中國還很少有人像烏塔一樣勇敢。我們一般認為，這種行為能讓我們變得更加獨立，卻也存在著一些危險，所以很多家長是不會允許孩子去做這樣的事的。其實不是事情有一點點危險就不去做了，我們可以做好防護，學會如何自護自救，這樣的事為什么不能去做呢？
中國很多家庭對孩子充滿了溺愛，這不讓做，那也不讓做。“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低，始知所向金寵聽，不及林間自在啼。”如果像這詩里寫的一樣，總是把小鳥關在籠子里，雖能聽到悅耳的鳴叫，但它永遠也得不到應有的快樂。所以，我們要向烏塔學習，學習她自強自立的品質(zhì)。
這就是我讀《烏塔》后最強烈的感受。
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