八年級學生《三國演義》讀后感

時間：2021-06-15 16:20:55 讀后感我要投稿

八年級學生《三國演義》讀后感

　　看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的八年級學生《三國演義》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級學生《三國演義》讀后感

八年級學生《三國演義》讀后感1

　　響徹云霄的擂鼓聲，驚天動地的喊殺聲，撕心裂肺的馬鳴聲匯成了眾人皆知的《三國演義》。還記得“大丈夫處世，碌碌無為，與朽木腐草何異！”的豪言壯語嗎？還記得官渡、赤壁、夷陵的熊熊烈火嗎？還記得出師未捷身先死的悲壯場面嗎？還記得“是非成敗轉頭空”的大徹大悟嗎？多少豪杰用他們的英雄氣概譜寫了這首永傳千古的壯歌。

　　初看此書，我最愛呂布，因為我佩服他的勇猛，他的勇猛所向披靡。劉、關、張都是當世豪杰，他三人聯手與呂布作戰也未能占到多少便宜。更有人說：“人中呂布，馬中赤兔。”若能當上這種“人上人”一定會千古聞名。

　　再觀此書，我才知道我先前的愚昧無知。縱然呂布能勇冠三軍，沖殺自如，可如果單槍匹馬又怎能抵擋百萬大軍？更何況他不忠不孝，不仁不義，空有一身本領，卻不用于正途，光有匹夫之勇，卻不知廉恥，被人稱作“三姓家奴”。這種人的確會千古聞名，但絕不是流芳百世，而是遺臭萬年，永遠被天下唾棄，被世人鄙視。于是我開始喜歡諸葛亮，諸葛亮正好和呂布相反，他初出茅廬就火燒博望坡，棄城焚新野，大烤赤壁巖。他略施小計就讓百萬大軍大敗而歸，寥寥數言就讓周瑜氣得吐血身亡。然而他那“不取中原，誓不回蜀”的名言，他那鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是為后人傳唱。

　　第三遍讀《三國演義》的時候我明白了：人物的好壞并不重要，因為在羅貫中筆下的這些人物，大到一國之君，小到一兵一卒，個個性格鮮明、各有千秋。例如曹操雖通曉統軍之道,但為人多疑；關羽雖義勇兼備，但居功自傲；周瑜雖足智多謀但嫉賢妒能。于是我開始研究每個人物的一言一行，并且學會了把他們放到歷史的長河中去分析。我還學會了分析戰役，分析交戰雙方的動機，戰爭過程中雙方使用的戰術策略，以及戰爭造成的后果。現在我成了一個真正的三國“通”，不僅對《三國演義》的內容倒背如流，而且把它的內涵搞得一清二楚。其實我并沒有刻意去背，只是沒事時讀一下消遣消遣。

　　古代時《三國演義》就是必讀書，現在人們對它的喜愛更是毫不遜色。從《三國演義》里我學到了忠義、計謀、戰略，也學到了用科學的歷史觀去分析人物形象。《三國演義》將永遠伴隨著我成長。

八年級學生《三國演義》讀后感2

　　好曲不厭不厭百回唱，好書不厭百回讀。初讀好書，如獲良友，重讀好書，如逢故知。《三國演義》，就一直陪伴我成長。

　　在《三國演義》中，有仁厚的劉備，果斷的孫權，豪邁的曹操，忠義的關羽，智慧的諸葛亮。他們每個人都有自己獨特的性格，使三國演義更加的生動有趣，也讓我明白了許多……

　　“對酒當歌，人生幾何？”想不到，一代梟雄的曹操，可以發出如此的感慨，在《三國演義》中，曹操主要扮演的是一個反面人物，一個“多疑，狡詐”的人。“挾天子以令諸侯”就是一個很好的例子。分明是利用天子之名，來掃除他統一路上的障礙，卻打著諸侯忤逆的幌子征戰四方，使天下生靈涂炭。可重讀三國，才漸漸發現曹操的另一面。他不完全是一個野心家，他更希望能結束亂世，建立一個強有力的中央集權國家。

　　曹操的“雙面”讓我明白，看生活中的人，像品茶一般，不僅要看他的顏色，還要細細品味其味道。

　　關羽的神威，著實讓人佩服，而更令我敬佩的是他的那份忠義。自“桃園結義”后，關羽一心追隨劉備。被曹操包圍時，為保護劉備家屬。不得已“忍辱負重”，依舊恪守忠義原則，堅持“降漢不降曹”，上演了“身在曹營心在漢”的千古佳話。也成為了中華民族“忠義的化身！

　　在生活中，我沒有他的豪邁，更沒有他那高超的武藝，但我們在成長中，也需要他的那種勇往直前的精神。

　　《三國演義》是舊，但里面有永遠嶄新的啟迪

八年級學生《三國演義》讀后感3

　　這幾天，我讀了《三國演義》這本書，書中有很多知識，會讓我一生受益匪淺。《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

　　這書中有上百個個性鮮明的人物、無數深奧的軍事謀略，更是深深吸引著無數的讀者。書上記載了昏庸的汗獻帝、劉禪，無能的呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，為人寬厚的魯肅，仁義的劉備，驍勇善戰的張飛、許楮、典韋等，個個描寫的生動、形象。這些人物給了我很深的教育。雖有許多個人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物，第一個就是關羽，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將，后來又在華容道義釋曹操，唯有忠、勇可以比喻他。他雖然降敵，但忠于故主，一知故主消息，便會不以千里萬里相投。這不但是忠，還是一種難得可貴的忠。

　　《三國演義》表現關羽的方法很簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》一名著，給他刮骨療毒也一點不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。第二個是一個忠臣，更是一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他巧借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計智退司馬懿，錦囊殺魏延，這些都是常人所想不到做不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅”。他的所做所為給后人很深的印象。第三個是曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，因為大家對曹操性格品德中這些好的方面忽略了，而對他殘忍、奸詐的一面又夸大了。所以作者筆下的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物。但他可是優秀的政治家、軍事家、文學家。不僅如此他還是個實干家，曾經行刺董卓，召集諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處，也對他有了新的看法。

　　總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾個英雄任務人物更是給了我很深刻的感受，他們有著常人沒有的優點，這很值得我學習。

八年級學生《三國演義》讀后感4

　　在這個特殊的寒假中，我讀了很多書，其中最喜歡的一本就是古典名著《三國演義》。在這本書中有許多英雄人物值得敬佩，我最敬佩的人莫過于蜀國大將軍趙云。

　　本書中有一篇故事讓我記憶深刻，那就是《趙子龍大戰長坂坡》。在這個故事中，趙云單槍匹馬沖殺進曹操50萬大軍中，歷經七進七出，殺死曹操56名戰將，救出了糜竺、簡雍、甘夫人等人。最后一次沖進敵陣，趙云可謂是精疲力盡、九死一生，終于尋找到自己的少主阿斗，并成功的將他送到了主公劉備的身邊。在這一章節中，我感受到了趙云英勇獨特、勇者無懼的錚錚血性，每當讀到此處，我的眼前就好像有一位沙場大將揮舞長槍迎面沖殺而來，讓我心中激動不已。

　　讀完《三國演義》這本書，我一次又一次被趙云這種舍身忘我的精神深深地感動著，久久不能平靜。像他這種絲毫不顧及自己的安危和生命，在戰場上用全部身心去沖殺，用自己的一腔熱血去保護蜀國少主的行為深深地打動著我。我想，趙云是不怕死嗎？應該不是，因為每個人都只有一次生命。那為什么趙云能夠在戰場上奮不顧身的七進七出呢？答案應該只有一個，那就是勇者無懼。只要是心中有理想，有信念，為了國家和民族，真正的英雄一定會勇往直前，不懼生死。

　　在以前的閱讀過程中，我也明白像趙云這樣勇者無懼的英雄，也有很多很多，比如南宋大元帥岳飛，就是一位。岳元帥的勇敢可以說家喻戶曉了，他從小就立下報國之心，讓母親在背后刺下“精忠報國”四字。他還說：“小小繡花針有何怕，如果連這繡花針之痛都忍受不了，如何到前線保家衛國？”長大后，他果然不負母望，成為了歷史上的大英雄。為了抗擊金國的侵略，為了自己國家的統一事業，岳元帥勇者無懼，一往無前，他帶領岳家軍一次次打敗后金軍，留下了很多可歌可泣的故事。看看歷史上的英雄，再想一想自己，我不禁為自己以前的膽小怯懦汗顏了。我已經是一個五年級的少先隊員了，在春節前回奶奶家的路上，一只小黃狗沖我汪汪叫，我都嚇的一下子撲倒在了媽媽的懷里，直到過去了好久還沒有緩過神來。還有一次，跟小朋友們進行一次障礙跳遠的時候，一段不到一米寬的小河溝都讓我望而卻步了，這不正是缺少“勇者無懼”的精神嗎？

　　正如茨威格所說“勇敢是處于逆境時的光芒。”是啊，古今英雄好漢哪一個不勇敢，任何一位愛國者都是勇者無懼的典范。也只有勇敢的人，才能夠當英雄。所以，我以后一定要像趙云一樣，做一個勇者無懼的人。

八年級學生《三國演義》讀后感5

　　《三國演義》是一部歷史演義小說，它不同于一般是史書，也不同于一般的小說，它是以歷史事實為基礎，同時又表達作者的思想感情，因而它既帶有真實性又帶有情感性。

　　讀完了《三國演義》，我不但可以回顧了三國戰亂時期的歷史，也體會到那時代的一些思想文化意識。

　　我也閱讀了一些關于《三國演義》的評論著作，發覺大多數都涉及到有關這本書的思想主題，而且長期以來，學術界對此也一直爭論不休，主要體現在幾大學說當中，如：“正統”說，“民本”說，“擁劉反曹”說，“忠義”說，“合久必分，分久必合”說，“理想人格悲劇”說，等等。

　　我認為，以上所述的各種學說，可謂仁者見仁，智者見智，既不可以全盤否定，也不可以全盤肯定。但無論那一種學說，他們都只是從自己所認定的一個角度出發，不能全面的概括《三國演義》的豐富思想意蘊。如果將各種學說綜合起來，或許可以形成具有整體性的文化內涵。

　　雖然《三國演義》沒有一致的主題，但它所展現的總體思想傾向是一致的。我覺得上述繁多的主題當中，絕大部分都是與儒家思想有著密切的關系，可以說是儒家思想的一種表現，如“正統”說，“民本”說，“忠義”說等等。從作品中對英雄人物的行為事跡可以體現出來。

　　我們都知道儒家思想的創始者是孔子，他的思想核心是“仁”。孔子曾經說過：“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之。”而孟子在倫理學上提出了“性善”論，在政治上主張實行“仁政”，并提出了君主“保民而王”、“與民同樂”的思想。這些在《三國演義》中的劉備身上明顯地體現出來。

　　劉備常懷匡扶漢室之心，雖然占不了“天時”與“地利”，卻占穩了“人和”。孟子曾說：“天時不如地利，地利不如人和。”所謂“人和”也就是得人心，是否能得人心，就取決于是否“得道”。在作品中，說到劉備“得道”之處比比皆是。

　　我覺得“劉玄德攜民渡江”這感人的一幕是最能顯示劉備寬仁愛民，慈善寬厚的品德。劉備屯住樊城之時，兵寡將少，抵擋不住曹操強勢的攻打，只好棄城而走，卻又不忍心拋棄百姓，于是“扶老攜幼，將男帶女，滾滾渡河”，劉備在船上看見眾民倉皇逃難的悲慘景象，痛心疾首，想投江自盡，幸好左右急忙勸止，“聞者莫不痛哭”，這可見劉備愛民之深，救民之切，做到了“保民而王”，但絕對不是為了“買民心”而做作的。其仁義之心，人臣共知，日月可鑒。

八年級學生《三國演義》讀后感6

　　暑假期間，我看了很多很多書，其中，最令我印象深刻的還是《三國演義》，真是讓我受益匪淺。

　　《三國演義》是本家喻戶曉的古典小說，也是我國的四大名著之一，是明代的羅貫中寫的。這本書主要寫了魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事、外交斗爭和興衰過程，展現了一幅波瀾壯闊的百年歷史風云畫卷。全書生動形象地寫出了劉備之仁，曹操之奸，孔明之智，關羽之忠，張飛之莽……每個人都寫得栩栩如生。

　　不過，《三國演義》中最讓我感慨萬千的還是呂蒙，呂蒙是吳國的一員大將，他小時候家家徒四壁，沒有錢讀書，后來英勇善戰當上了將軍，呂蒙作戰雖然很猛，但是因為目不識丁沒有文化，所以沒辦法把他自己的經驗用文字總結起來，于是孫權鼓勵他去讀書，學點知識。但是呂蒙說：“軍人只要能上戰場，打好仗就可以了，讀書練字是文人墨客的事情，另外，我有很多的軍事需要處理，沒有時間用來讀書。”他就以這個理由一直推托。孫權舉了很多例子，推心置腹地多次告知他學習的重要性。呂蒙聽了孫權的話，非常感動，便抓緊時間開始學“四書五經”和各種兵書。因為呂蒙孜孜不倦的努力與堅持，沒過多久，他能夠引用很多古文來說話了，后來終于成為了東吳的第三個大都督，周圍的人都說他不再是那個“吳下阿蒙”了。

　　我也曾經是那個“吳下阿蒙”，記得剛學寫作文的時候，拿起筆就抓耳撓腮，搜腸刮肚也寫不出幾個字來……記得有一次又要開始寫作文了，我又在那犯愁了，這時媽媽走過來語重心長地對我說：“文文，寫作文不是一蹴而就的，要長期的積累，所以你需要多去閱讀增加知識積累……”聽了媽媽的話后，于是我一有空捧著書認真閱讀，不過開始我只是為了完成任務而去看書，經過一段時間后，我發現書會給我帶來很多見識和樂趣，因為書本可以帶著我游遍祖國大好河山；書本可以帶著我穿越歷史；書本可以帶著我遨游太空……慢慢的我也成了一個手不釋卷的小書蟲，寫作能力也得到了大幅度的提升，我的文章還獲得過很多的獎哦！

　　書是人類進步的階梯，所以我們要與書為友，與書為伴，讓書籍助我們健康成長，走向成功之路！

八年級學生《三國演義》讀后感7

　　當將《三國演義》這本書全部看完、合上書頁的一刻，我恍然之間感悟到了劉備、關羽、張飛桃園三結義的真情，周瑜、黃蓋使苦肉計的良苦用心，關羽過五關斬六將的英勇；似乎還看到云長刮骨療毒的從容，諸葛亮草船借箭的機智、七擒孟獲的仁厚；也領略到關羽單刀赴會的勇敢，劉備三顧茅廬的求賢若渴、諸葛亮巧用空城計的大膽......

　　這本書塑造了一批叱咤風云的英雄人物，其中，我最佩服的就是關云長和諸葛亮了。為什么他們值得我佩服呢？關羽結識劉備、張飛，情同手足。他受曹操厚待卻不忘本，立功報答曹操后離去，追尋劉備。白馬之戰中，關羽刺河北名將顏良于萬眾之中。隨后攻樊城、降于禁、斬龐德，一時間威震八方。關羽驍勇善戰、視死如歸、重情重義。諸葛亮呢？劉備三顧茅廬，用真誠打動了他，提出了三分天下，最后取勝的策略。諸葛亮借自己三寸不爛的口舌功夫，使孫權、劉備站在同一條戰線上，在赤壁之戰中大獲全勝，給了曹操沉重的一擊，奠定了三國鼎立的基礎。諸葛亮輔佐劉備，為完成統一中國、重振漢室的大業，他外聯東吳，內修朝政，南征平叛，北抗強魏，作“八陣圖”，造損益連弩、木牛流馬，與敵交鋒，屢操勝算，鞠躬盡瘁，死而后已。我認為最令我感到惋惜的就是張飛了，一代豪杰毀于兩個無名小卒之手，真是令人痛心！雖然我覺得曹操是一個能臣兼奸雄的“兩面派”，他疑心重重，陰險狡詐，但是他也是一位偉大的詩人。我們可以從《龜雖壽》中體會出他不服老的精神和他的雄心壯志；也可以從《觀滄海》中感受到那大好美景。張飛的勇敢魯莽、心直口快，趙云的渾身是膽、冷靜忠誠，劉備的求賢若渴，孫權的優柔寡斷，魯肅的外愚內智，司馬懿的老奸巨猾，呂布的見利忘義，都讓我記憶猶新，印象深刻。

　　我覺得《三國演義》是一位無聲的“老師”。從足智多謀的諸葛亮身上，我明白了做人應該膽大心細的道理；從神勇無比的關羽身上，我懂得了為人應該忠一不二、知恩圖報的道理；從求賢若渴的劉備身上，我學到了“精誠所至，金石為開”的道理......有這樣一位“良師益友”每天陪伴著，我更加堅信，明天的我一定會更加優秀！

八年級學生《三國演義》讀后感8

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”在長江岸邊，在神州大地上，在20xx年前的中國，這片神圣的土地經歷了什么呢?三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰亂，卻英雄輩出;雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。

　　這本書記載的是東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個人。都有無數的兵馬，多才的軍師，兇悍的猛將打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局為三國畫上了“!”，或是個“?”。

　　這本三國所有的人物中，我最喜歡的是被稱為“臥龍先生”的諸葛亮。他知天文、曉地理、識人心，他神機妙算、足智多謀，《三國演義》中一個非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時期杰出的政治家、文學家。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛民的品格為后世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。

　　我要學習他的“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當時跟著共產黨的將軍，不是小人，不會為了個人的利益而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友和戰友，在那么險惡的時期里，他能那樣的忠義，真是不簡單!

　　最后，我想說：以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。

八年級學生《三國演義》讀后感9

　　一、英雄眾多

　　正所謂亂世英雄起四方，漢末時期，自十常侍作亂、黃巾起義、董卓專權和十八路諸侯討董卓以來，英雄人物紛紛登場，最著名的有：曹操、劉備和孫權。

　　曹操手下武將人物有：夏侯惇、典韋、徐晃、許褚、張遼、文聘、司馬懿和鄧艾等人，謀士有：荀彧和郭嘉等人；劉備手下武將有：關羽、張飛、趙云、黃忠、馬超和姜維等人，謀士有諸葛亮和龐統等人;孫權手下武將有周瑜、黃蓋、周泰、太史慈、甘寧和陸遜等人，謀士有張昭和魯肅等人。

　　此外，還有董卓、呂布、袁紹、袁術、劉表、劉璋、公孫瓚、孫堅和孫策等英雄人物。

　　我最喜歡的英雄是曹操和關羽。說到曹操，當曹操挾天子以令諸侯以后，他就開始虎視天下，從曹操和劉備煮酒論英雄中，就能看出曹操的雄心壯志，后來，在官渡之戰，曹操以少勝多，打敗袁紹父子，雄霸北方，然而在赤壁之戰，曹操八十萬大軍反被孫劉聯軍打敗。中國歷史上最著名的兩次戰爭，都是發生在曹操身上，卻一勝一敗，多么令人感慨啊！讀后感·說到關羽，先是溫酒斬華雄，令十八路諸侯震驚，尤其使曹操對他刮目相看，再是誅顏良文丑和過五關斬六將，關羽英勇無敵，名揚天下，接著華容道放走曹操，關羽義薄云天，單刀赴會和水淹七軍，關羽令東吳、曹營軍士膽戰心驚，然而卻因為大意失荊州、敗走麥城，最后關羽被東吳所殺，讓無數人為他感到惋惜。曹操和關羽的英雄事跡，讓我真正懂得了莫以成敗論英雄的道理。

　　二、故事性極強

　　《三國演義》中提到三國時期許多著名的歷史人物和歷史事件，也有許許多多典故，例如：三顧茅廬，草船借箭，割發代罪，割須棄袍，等等。此外，我發現《三國演義》中多次運用水攻和火攻，例如：呂布燒曹操，火燒濮陽；曹操燒袁紹，火燒烏巢；劉備燒曹操，火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁；陸遜燒劉備，火燒連營。曹操打呂布，水淹下邳；曹操打袁紹父子，水淹鄴城；關羽打曹操，水淹七軍。

　　千百年來，《三國演義》受到一代又一代人的喜愛，成為家喻戶曉、婦孺皆知的古典名著。有些書會使人終身受益，我相信《三國演義》就是這樣的一本書！

八年級學生《三國演義》讀后感10

　　這書中有上百個個性鮮明的人物、無數深奧的軍事謀略，更是深深吸引著無數的讀者。書上記載了昏庸的汗獻帝、劉禪，無能的呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，為人寬厚的魯肅，仁義的劉備，驍勇善戰的張飛、許楮、典韋等，個個描述的生動、形象。這些人物給了我很深的教育。雖有許多個人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物，第一個就是關羽，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將，之后又在華容道義釋曹操，唯有忠、勇能夠比喻他。他雖然降敵，但忠于故主，一知故主消息，便會不以千里萬里相投。這不可是忠，還是一種難得可貴的忠。

　　《三國演義》表現關羽的方法很簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”之后加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》一名著，給他刮骨療毒也一點不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。第二個是一個忠臣，更是一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀，并且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他巧借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計智退司馬懿，錦囊殺魏延，這些都是常人所想不到做不到的。我本以為這種人應當相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅”。他的所做所為給后人很深的印象。第三個是曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，因為大家對曹操性格品德中這些好的方面忽略了，而對他殘忍、奸詐的一面又夸大了。所以作者筆下的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物。但他可是優秀的政治家、軍事家、文學家。不僅僅如此他還是個實干家，以往行刺董卓，召集諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處，也對他有了新的看法。

　　總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾個英雄任務人物更是給了我很深刻的感受，他們有著常人沒有的優點，這很值得我學習。

八年級學生《三國演義》讀后感11

　　讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

　　先來說說曹操這個人物。曹操是十分奸詐的人。他誤殺了好人，明知錯了，還要繼續殺，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但奸詐帶來的只會是一時的.小利，自然會遭到報應。有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風云了。

　　與曹操相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。

　　但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了呂韋和郭嘉，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗脫險。劉備三顧茅廬，更是成為聘用人才的典范。

　　與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰的時候，擁有明顯的軍事優勢，但袁紹為人不重視人才，卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。

　　這本書讓我學到：要善于聽取好的意見。曹操在赤壁之戰之前面對龐統這個外人，毫不猶豫地相信了他的“連環計”，面對另一個臣子對他的忠言：“若敵人用火攻，如之耐何？”他卻不聽，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦？但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。

　　三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結果。董卓與呂布之所以會兵刃，因為貂嬋在中間挑撥離間。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結果。與之相反的則是關羽，他不貪財好色，得到了曹操的敬佩。若不是他一點點的驕傲，以及劉封和孟達的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又知道了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。

　　三國演義中，還可以學到許許多多的東西，比如研究歷史的規律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。名著是經得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著伴人一生成長。

八年級學生《三國演義》讀后感12

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空;青山依舊在，幾度夕陽紅......”我想，這首詞已經是大家耳熟能詳的詞了吧!它記載著一部用血寫成的歷史：《三國演義》

　　自古以來，有哪一本名著能與《三國》相提并論?或者說：凡是周、秦而上，漢、唐而下，依照歷史而演義的人，沒有不和《三國》相仿的書。問《三國》有何獨特之處?三國，是古今爭天下的一盤奇局，而《三國》的作者，乃天下第一大作家—羅貫中。

　　自從我讀《三國》后，我對老天之變化有所感慨。自董卓獨占天下，群雄并起，一場血戰由此開來。俗話說的好：事可以計算到，但人是永遠計算不準的。

　　諸葛出山后，劉備如魚得水，先得荊州，長驅河北，傳檄淮南......此時，天下人都說“劉備的一片江山不是打出來的，而是哭出來的!”我卻不以為然，我認為，劉備的江山是靠一個“義”字而拼出來的!

　　都稱三國有三絕，智乃諸葛亮;義乃關羽;堅乃曹操。

　　讀這本書是，買一本原版的，再買一本現代版的，讀原版時盯著現代的，這樣有利于你的理解能力。所謂“讀書有三到，謂心到.眼到.口到。”讀書時要用心讀，把遇見的好詞，好句摘錄下來，不懂得詞語或句子要及時請教他人，不要不懂得裝懂。讀書就要善于在書上批注，把你有意見或你喜歡的句子劃下來，在旁邊寫下感受，等你再次翻開書是，書中的知識便一目了然。如果有條件的話，盡量放聲朗讀，這樣，即可以提高自己的朗讀水平，又可以加深對《三國》的理解，還要善于總結故事的中心思想。這樣，讀起來原著就容易多了。

　　通過讀三國，我還受到了一些啟發;其實《三國》的爭天下就跟現在的學習一樣;不付出代價，有怎能有收獲?其實人就是在激烈的競爭中逐步成長，逐步走向社會的。看不見一點競爭的證據，有怎么進步呢?怎么讓人輸的五體投地哪呢?“種瓜得瓜，種豆得豆”這個道理誰都知道，但正能做到的卻了了無幾。我們學習就要懂得，灑下多少汗水，就收獲多少果實，希望每一位同學都能做到這一點。

　　《三國演義》，作者以文章的奇特而表現其是的奇特，直接貫穿事實，它將成為宜本獨一無二的書。

八年級學生《三國演義》讀后感13

　　寒假里，我讀了許多有趣的書，有《明朝那些事》《呼蘭河傳》《隋唐演義》……但我最感興趣的要數《三國演義》這本書了。

　　這本書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的軍事斗爭。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役：官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰等。每次戰役各有特色，讀起來使人驚心動魄、蕩氣回腸，帶來豐富的歷史文化體驗，讓我感到受益匪淺。文中許多個性鮮明、叱咤風云的人物給我留下了深刻的印象，比如神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇雙全的關羽、寬厚仁義的劉備……想必大家對這些人物都了如指掌，我也不例外。但是，如果問我最喜歡的人物，那要數性情豪爽、勇猛過人的張飛了。

　　只要提到張飛，估計他給大家的第一印象便是一個粗獷魯莽的武夫。殊不知，猛張飛也精通兵法。有一次，諸葛亮讓張飛帶領十萬大軍攻打西川的巴郡城。巴郡太守嚴顏是位老將，有萬夫不擋之勇，張飛率軍一連三天不能攻入城中，決定抄小道進攻。消息被嚴顏知道后，提前帶兵在那條小路上埋伏下來。嚴顏擒獲了“張飛”，眼看就要偷襲成功，突然一隊人馬殺了過來，為首的卻是張飛！原來嚴顏擒獲的是假張飛。張飛活捉了嚴顏，為蜀國立下了汗馬功勞，讓我由衷地為他叫好！他的勇猛過人和智慧讓我深深折服！難怪書中有詩贊曰：“生獲嚴顏勇絕倫，惟憑義氣服軍民。至今廟貌留巴蜀，社酒雞豚日日春。”張飛性如烈火，嫉惡如仇，那份豪氣無人可比。他的許多故事膾炙人口，感人肺腑。他早年與劉備、關羽桃園三結義，曾怒鞭督郵，并一度拔劍欲刺董卓；他在長坂坡當陽橋頭上一聲吼，嚇退曹操八十三萬大軍，嚇死夏侯杰……至今讀來，那豪氣干云的張翼德仿佛就在我的眼前。

　　金無足赤，人無完人，張飛也有他致命的弱點。他不吸取教訓，終生不改愛喝酒的毛病，曾因喝酒誤了許多大事，比如如痛失徐州等。他敬愛君子，但從不體恤士卒，對手下動不動就打罵，招手下怨恨，終招致殺身之禍，實在可惜！

　　三國時代，英雄如云。作為21世紀的接班人，我們勿學曹操“寧可我負天下人，不可天下人負我”的奸詐，要學劉備寬厚仁義、知人善任的品質；勿學關羽的心高氣傲，要學他的勇敢頑強、忠心耿耿……讓我們繼承英雄的精神，做祖國的棟梁之才吧！

　　指導老師點評：小作者寫出了自己讀《三國演義》這本書的感受，贊美了性情豪爽、勇猛過人、粗中有細的張飛。習作用詞準確，語句通順，內容具體。

八年級學生《三國演義》讀后感14

　　一天，媽媽給我買了四大名著之——《三國演義》，我十分喜歡看。寫了一篇《三國演義》的讀后感。

　　劉備（公元161－223年），即蜀漢昭烈帝，字玄德，漢中山靖王劉勝的后代，三國時期蜀漢開國皇帝，三國時期著名的政治家。劉備雖然是漢中山靖王劉勝的后代，但是他父親早死，家境貧寒，與母親賣草鞋、織草席度日。但他胸懷大志、以良好的品質、謙遜的作風招攬了一大批至死不渝的忠志之士（如關羽、張飛、糜竺、簡雍、孫乾等），雖然他一生遭遇多次挫折，最后卻堅韌不拔的毅力，終成大事，建立蜀漢，從一個賣草鞋的變成昭烈皇帝，其一生是充滿傳奇色彩的。

　　曹操 (155-220)字孟德，小字阿瞞，漢族，沛國譙縣（安徽亳州）人。東漢末年著名政治家、軍事家、文學家。三國中曹魏奠基，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追其為魏武帝。一生以漢朝丞相的名義征討四方，為統一中原做出重大貢獻，同時在北方廣泛屯田，對當時的農業生產恢復有一定作用。曹操文學作品的特色、創新、開創對中國文學史的發展有著不可替代的重要作用，魯迅先生評價其為"改造文章的祖師"。漢末書法評論家評出章草大家五人，即崔瑗、崔實、張芝、張昶、曹操。可謂多才多藝的一代霸主。

　　東吳太祖大皇帝孫權（182－252），字仲謀，祖籍吳郡富春（今浙江富陽），三國時期吳國的開國皇帝，公元229－252年在位。孫權繼位為江東皇帝，他仁賢用能、挽救了江東危局，保住江山。孫權與劉備聯盟，大敗曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。建安二十四年（219年）孫權偷襲劉備的荊州成功，使吳國的領土面積大大增加。孫權稱吳王，建興七年（229年）稱帝，正式建立吳國。

　　《三國演義》里還有許多故事。如張飛大鬧長板橋，諸葛亮七擒七放孟獲，諸葛亮火燒新野。曹操敗華容道，關羽溫酒斬華雄，里面的故事數不勝數。

　　《三國演義》還告訴我做人不能不講義氣。不能太狡猾。做人要厚道。不然容易失去朋友。

　　這就是我的《三國演義》的讀書心得。

八年級學生《三國演義》讀后感15

　　“滾滾長江東逝去，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵……”每當聽到這豪壯的歌聲，把我的思想又帶入了《三國演義》。今天，我懷著激動的心情，第二次翻開了四大名著之一——《三國演義》。作者刻畫的淋漓盡致的人物讓我再一次被深深吸引。

　　忠肝義膽神勇過人

　　“義”的化身非數關羽莫屬。關羽，字長生，后改為云長，河東解良人，身長九尺，髯長三尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。因為殺了倚勢凌人的勢豪，而逃難江湖。后于于劉備、張飛相識，在桃園義結金蘭，俗稱“桃園三結義”。在三兄弟排行老二，素有“武圣”之美譽。不看關公其神威，單單那氣概就令人深深折服。當年他為保護嫂嫂安全，報曹操不殺嫂嫂之情寄予曹操帳下，助他斬顏良誅文丑。但后來他得知劉備還活著，立即把金銀珠寶還給曹操，歷盡艱辛，與劉備會合。昔日，他為了報答曹操當日不殺之恩，在華容道冒著生命危險放走了曹操，其忠義可見，其勇無人能比。

　　人心之向漢室宗傳

　　最深沉貫徹孔子的思想一仁的人肯定是劉備了。劉備，字玄德，漢室宗親，身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙后過膝，面如冠玉，性格溫和，仁政愛民，他“上報國家，下安黎庶。”可以說他一生為義而生，又為義而死。劉備兵敗，攜百姓逃難，途中號泣聲震天，劉備看見此景象，曾想投江而死，如果沒人阻攔，那一定會投江，也曾經因為這事，在劉表墓前哭訴，祈求讓百姓平安渡江。可見其愛民之心。

　　神機妙算忠心耿耿

　　東漢末年，戰火硝煙各處彌漫，劉備勢弱，而有一人輔助齊備建之蜀國。他足智多謀、英謀善辯、誠懇謹慎、執法嚴明，此人為誰？諸葛亮也。諸葛亮，字孔明，絕世奇才，上通天文，下知地理，號“臥龍先生。” 孔明用計如神，大擺空城計，以向幾千軍馬，退曹操八十萬大軍，又如草船借箭、火燒赤壁等等，無不體現出他的足智多謀？

　　英勇善戰的張飛、智勇雙全的趙云、文武雙全的周瑜、陰險奸詐的曹操……每個人物刻畫得栩栩如生，讓人難忘。

　　《三國演義》中的人物都有不同的性格，不同的性格深澤著不同的人生，我們要學習劉備憂國憂民的思想，關羽的忠肝義膽、諸葛亮的足智多謀……讓我們在生活的戰場上做他們優點的學生吧！

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