初中生讀《老人與海》有感：海上明珠
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的初中生讀《老人與海》有感：海上明珠，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠1
《老人與海》主要寫的就是古巴老人圣地亞海，故事的情節是這樣的。
古巴老人圣地亞海連續74天沒有捕捉到魚的情況下，依舊不氣不餒揚帆出海，真是功夫不負有心人，終于捕捉到一條大馬林魚，但這條魚又太大了，老人奮戰三天三夜，才將它殺死，綁在小船的一邊。歸途中，又一再遭到鯊魚的襲擊，回港時，只剩下一副魚的骨頭架子。老漁夫出海多天雖然只捕回一副魚架，但依然有人喝彩，有人感動的落淚，有人為他端來了加了牛奶和糖的咖啡。小說的情節就是這樣簡單的，可給人的生活啟迪卻太大太大了。
老漁夫雖然老了、倒霉、失敗，但他依舊堅持努力，而能在失敗的基礎上幾度贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，人依然可以看到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠2
海明威是美國著名作家，一生創作無數，其代表作有《老人與海》、《喪鐘為誰而鳴》、《永別了，武器》、《太陽照常升起》。海明威對美國文學乃至20世紀都有著深遠的影響，被譽為“美利堅民族的精神豐碑”。
《老人與海》這部小說一問世，就贏得了廣泛的關注，相繼獲得了普利策獎和諾貝爾獎。而且海明威本人也曾說過：“這是我一輩子所能寫的最好的作品呢！”
本文講述了窮漁夫桑地亞哥捕獲了一條大馬林魚，可是在返航途中被鯊魚啃得所剩無幾，雖然老人最后平安的回到岸上但是大魚只剩下一副骨架。
“人并不是生來就要吃敗仗的”他說“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
讀到這里，我不禁心頭一顫，回想起了老人與大魚搏斗的情景，回想起了老人抵抗鯊魚的情景，我終于發現了老人為什么寧愿自己死在鯊魚群中也不愿意交出大魚，這正是生命中最可貴的不屈的精神。
最后，傷痕累累的漁夫帶回來的卻是一副骨架，表面上看來，桑地亞哥是一個徹頭徹尾的失敗者。But，He is a hero in my heart！因為老人堅強不服輸的精神感動了我。我認為人的命運注定是坎坷的，但是我們要不斷向前，就是個生命的勇者。
一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠3
《老人與海》是一部中篇小說，他由美國的小說家海明威執筆書寫，海明威逝世于1961年，享年62歲。他的成明作是《老人與海》
《老人與海》中的主人公是一位老魚夫“桑提亞哥”，他和一個叫馬諾克的孩子相依為命。每天，他們都去捕魚，可現在已經84天沒捕到魚了，在當天晚上，老人夢到了獅子，于是他乘著月色劃著小船去深海捕魚，在他將魚餌放進水中后，魚餌的香味引來了一條碩大的馬林魚，老人似乎看到了希望，于是，緊緊攥住繩索，就像緊緊攥住了希望。就這樣，他和這條大魚相持了兩天兩夜，直到手上鮮血直流。換作是我，我絕對不會像桑提亞哥一樣，因為他的精神是偉大的，當他被生活所迫，激發了前所未有的反抗精神，他拼命，他頑強，他自信，所有的一切都見證了他的成功，即使他捕到的只是馬林魚的骨頭，被世人認為是失敗者，但在我看來他是一個成功者，他是我們的榜樣。
桑提亞哥是一位勇敢，自強不息的老人，他的精神鼓舞著我，我想希望大家從《老人與海》這本書中汲取營養，作一個自強不息的人。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠4
孤獨年邁的老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，不舍不棄，堅強，勇敢。
我讀過這樣的一個故事：春秋時期，晉國和楚國為爭奪霸權相互進行戰爭，鄭國處于他們之間，他依附晉國，楚國就派兵征服它。晉國聽說楚國出兵就派荀林父、士會、先榖等率軍討伐楚國，聽到他們已經結盟，士會同意荀林父知難而退的做法，先榖不同意造成兵敗，和老人比起來，他是微不足道的。當然，還有，在比賽的時候，第一組的人員都開始比賽了，成績非常非常的好！第二組的選手看見了，就紛飛不參加了，反正都是輸，還不如不丟人現眼呢，而有的選手看見厲害的選手呢，就異常的興奮，反而更加的厲害！我還知道一個寓言故事：有三個人去爬山，第一個人剛爬上山，感到山曲折難走，就退了下來，說：我這叫知難而退。第二個人剛爬到半山腰就氣喘噓噓了，于是也退了下來，說：還是適可而止吧。第三個人知難而進，勇往直前，終于爬上了山頂。那個爬上山的人笑了笑說：山頂上的風光無限，他們倆是看不到了。
人的一生本來就是一種無止境的知難而進，要堅強！你們做到了嗎？
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠5
節氣不饒苗，歲月不饒人。昔日的英雄圣地亞哥現已是一個年邁的老人了，但是卻仍有一身打漁的好技術。海明威的小說《老人與海》講述了老英雄圣地亞哥獨自一人乘坐自己的小漁船出海打魚，遇到了海上的種種危機，都嫻熟而勇敢的解決了。最后雖然魚沒有打著，但是平平安安的回到了家。
在這本書中，感動與欽佩隨處可見。老人雖然年邁，捕魚技術也有所減退，但是老人身邊的孩子卻依然對他不離不棄，不顧家人的勸阻，執意要跟著老人。老人雖窮，但生活中卻充滿了積極向上，樂觀的心態。而孩子也盡力照顧老人。一天，老人獨自一人出海打魚，撒下魚鉤，套到一只大馬林魚，可是那魚卻不是那么好辦的，老人和大魚周旋，從清晨到黃昏，老人使出渾身解數，總算戰勝了大魚。但是魚血的味道引來了鯊魚，三下兩下就把老人好不容易捕到的大魚吃了個精光。疲憊的老人回到了沙灘上，但是他并沒因此打擊而變得頹廢不堪，而是繼續像往常一樣生活。
讀完此書，我敬佩于老人的毅力。但也不禁疑問：最終究竟是老人征服了大海，還是大海征服了老人？
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠6
桑提亞哥是一個古巴老漁夫，他年輕時十分出色，到了晚年，他的精力和反應都不如從前，老婆死后，他一人孤居海邊。
有一次他拼盡全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對成群來搶大魚的鯊魚，最后魚只剩下骨頭了。
他說：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把它消滅掉。”這句話讓我猛然想起了三年級時遇到的一道數學難題。
記得星期六那天，我去上數學輔導班，準備放學時，只見老師在黑板上出了一道題留給我們做為我們的家庭作業。
我回到家冥思苦想卻怎么也想不起來，于是人換了個思路來解這道題，終于功夫不負有心人我花了三個多小時把這道題給做出來了。
又一個星期六，老師檢查作業了，我看到同學們個個都掏了個空本出來，我的心砰砰直跳，只見老師板著臉看了許多空本，終于老師到我這兒來了，臉上露出欣慰的神情，我完全寫對了!
現在想起來，我多么想說一句話，那就是“一個人并不是生來就要被打敗的，只要你有信心你絕對可以把困難消滅掉。”
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠7
在暑假里，我讀了一本令我終生難忘的一本好書，那就是：《老人與海》。
這本書向我們記述了有一個老人，獨自駕著一條小船出海捕魚，捉到一條巨大的槍魚，，但是后來槍魚的大部分都被來襲的鯊魚給吃掉了的故事。我讀了之后，被他的這種不屈不撓，勇往直前，視死如歸的精神所感動了。
圣地亞哥是一個絕對的“硬漢”。為什么？因為他堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對著無法逆轉的生命，他仍然是一個精神上的強者。他勇往直前：面對兇猛、殘忍的鯊魚，他毫不退縮，勇往直前；他不屈不撓：自己的攻擊雖然失敗了，但是他并不是選擇放棄，而是頑強的與鯊魚做斗爭；他視死如歸：即使他知道，自己的生命，隨時到會走向盡頭，但是他不管不顧，只要有一線希望，他就會繼續戰斗……真是應為他有這不屈不撓、勇往直前、視死如歸的精神，所以，一切障礙，都無法阻擋他前進的道路。
我們一定要學習圣地亞哥這三種精神。不要遇到困難，就向它低頭，要戰勝困難，要勇往直前！
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠8
在暑假里，我讀了一本書叫《老人與海》。這本書主要講述了一位老人以捕魚為生，常年在海上捕魚。有一次，他好不容易釣了一條大馬林魚，但是在回家的路上碰到了許多鯊魚，老人卻不惜生命危險與鯊魚搏斗，后來鯊魚還是把大魚身上能吃的肉都吃光了，結果老人拖回去的只是大魚的骨架了。
我讀了這本書后，受益匪淺，里面有一句我很喜歡也永遠難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他．”我之所以喜歡這句話，是因為書里的那位老人的自信、樂觀的精神感動了我。一個人的一生不可能沒有困難挫折，但我們要從失敗中獲取經驗。比如張海迪奶奶，她小時候雙腿就已經高位癱瘓，可是她并沒有向挫折屈服，而是樂觀、積極地的態度去挑戰挫折。張海迪奶奶雖然癱瘓了，但她還是在學習，她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學會了4國語言，并成功的翻譯了16本海外著作。
老人經歷了無數次的困難、失敗，但是他沒有被困難壓倒，他盡自己最大的努力與“敵人”做斗爭。我們碰到挫折時，也應該像老人一樣勇敢面對，有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。這本書讓我堅信：堅強的意志能征服任何一座高峰！
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠9
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
《老人與海》故事十分簡單，寫了一個老人在連續八十四天沒釣到魚，掉到了一條大馬林魚，但是被魚拖了三天，最后老人把它給殺了，但是回去的時候，那魚被鯊魚吃的所剩無幾。我感到老人是勇敢的，他不但殺死大魚，并趕走鯊魚。文中曾提到老人曾與一個最強壯的人比扳手腕，經過一天一夜的較量，老人獲勝了，這說明老人不僅勇敢，更有堅強的意志、毅力。所以老人他應該收到我們的尊重、敬仰，更應該使得我們的鼓勵。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠10
今天，我們講了一節課，名字叫《老人與海鷗》，是第七小學的領導來到我們學校，參加“手拉手”活動。所以，我們班就將了這篇課文，我很喜歡。
這篇課文主要寫了老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的感情。
這篇課文學完以后，我知道了老人與海鷗相伴，老人喂食給海鷗，呼喚海鷗的名字，跟海鷗親切地說話，體現出老人對海鷗無私的愛。老人死后，海鷗為老人吊唁，在空中翻飛、盤旋，站在地上，肅立鳴叫，和那海鷗造成的白色漩渦，體現了海鷗對老人的震撼感情。正所謂老人對海鷗的情深深，海鷗對老人的意濃濃。充分表現了人與動物之間的美好親情、和諧共處的感情。
學會了這篇課文以后，我知道了人與動物之間要和諧共處，要有美好親情。我以后，也要愛護小動物，和它們和諧共處。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠11
這本書講了古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲下，84天之后釣住一條巨大無比的馬林魚，文中的老漁夫說自我曾釣到過八次千斤重的魚，但從末遇到過像這次一樣大的魚，可想而知，這魚得有多大。
異常是老漁夫在與這條魚搏斗的時候，絲毫沒有半分的'畏懼，而是愈戰愈勇，這實在讓我佩服，就在老漁夫自我又累又餓已經接近極限的時候，手還被魚刺破了皮，手一向流著血，但另一只手仍在堅持著，我想老人的毅力是有多強，這種狀態個也能夠堅持!
即使這條魚大的讓我無法想象，可是老漁夫一人靠著自我那必勝的心，最終把大魚拖死，雖然拖回家時，只剩下一副巨大的魚骨，可是老人的心靈是得到滿足，信心也再次充電，這是位多么讓人敬畏的老人啊!
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠12
暑假里，我讀了海民威的《老人與海》，它是一個世紀的巨作，它告訴了我們許多道理。
《老人與海》主要講述了一位名叫桑提亞哥的老漁翁，一次特別的打魚經過。在連續84天沒有打到一條魚后，下定決心，一定要捕到一條大魚。在第2天，他非常幸運地不到一條巨大的魚馬林！馬林魚的身體和力氣都很大，它拖著老人和船在遠海整整漂流了三天兩夜。老人在這三天兩夜中經歷了從未有過的艱難考驗。
大馬林魚在海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服魚馬林，筋疲力盡，皮開肉綻，渾身都是血口子。但他并沒有向大馬林魚屈服，他憑著自己頑強的意志，終于把大馬林魚帶回來了。可是，在大海中，老人遇到了一群友一群的鯊魚，只是對老人極大的考驗。雖然老人的命保住了，而他托回去的卻是一副光禿禿的骨架……
人生道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強，不屈服的心，成功就一定會向我們走來。
信心滿滿，鍥而不舍，永不言敗，這就是《老人與海》給我的啟示。
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠13
他是一個特別的老人，出海八十四天捕不到一條魚，很多人把他當成一團晦氣，只有一個孩子親切地喊他：“圣地亞哥！”但是，他就是一顆海上明珠，耀出多彩的光芒。
老人又繼續獨自出海，在海上有時一無所獲，他卻對大海有著別樣的情懷。老人總是把大海想象成女人，某種施與恩惠，或者不給恩惠的事物。大海要是做出什么狂暴或者可惡的事情，那也是出于無奈的。他想，月亮影響著大海，就像影響著女人一樣。多么動人的一段話，這樣一位滄桑的老人，內心深處卻是如此浪漫。
在海上漂流等待的日子，是寂寞的。老人說，年歲是他的鬧鐘，他每天都醒得很早，他為什么要醒得那么早呢？是為了度過更漫長的一天。是啊，人不得不服老，所以要更珍惜所剩不多的時光。老人是智慧的，他懂得這個道理，因此他有所感悟，有所行動。老人認為每一天都是個嶄新的日子，在釣魚時，他寧可保持精確，即使走運固然不錯。那樣，機會來臨時，他已經做好了準備。最難熬的還是寂寞，老人說過最多的那句話是：“真希望那孩子在我身邊…”不過，他還可以想想他喜歡的棒球，最愛的揚基隊，以及他崇拜的偶像迪馬喬。入睡后，他能還夢見他喜歡的獅子。
經過八十四天過后，機會終于來臨了，巨大的馬林魚上了老人精心準備的魚鉤，而老人卻沒有能力將它完全收服，只能與它僵持著，比拼耐力。老人的船被大魚拖著，而他卻不放棄，死死地抓住那根釣線，左手抽筋了，麻木了，背也被勒出了傷痕，可他一直堅持著，他還將自己的痛苦，與認為近乎完美的迪馬喬長了骨刺的那種痛苦作比較，于是他覺得自己的痛苦就不算什么了。他不像一位老人，像一位飽受磨練的戰士。夜里，他聽見雄雌海豚噴水的聲音，他覺得他們很不錯，玩啊，鬧啊，相親相愛。他們像飛魚一樣，是他的兄弟。多么有想象力的老人，似乎還童真未泯，讓我覺得好親切，他對生活應該有著許多美好的希冀吧！在抗衡中，他會憐憫起大魚，認為他們很了不起，很聰明，力氣竟然這么大。所以，面對這樣一條大魚，他所能做的就是使大魚信服。
大魚終于被征服了，“我要瞧瞧它，我要碰碰它，摸摸它，它是我的財富。”這一刻，多令人感動啊！老人是多么珍惜這條魚，把它當寶貝似的。不過，剛釣上的大魚卻遭到鯊魚的攻擊。第一條鯊魚叼走了四十磅魚肉，老人用魚叉將它殺死，這是它見過的最大一條鯊魚，需要多大的勇氣才能將它打敗。我非常欽佩他的一句話：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”這就是“寧為玉碎，不為瓦全”的精神吧！在這樣的環境下，老人依然保持著樂觀的精神，他說，現在，每過一分鐘離家就更近一點，少了四十磅，船行駛起來就更輕松了。后來又來了幾條鯊魚，將魚肉撕扯完了，但是老人不放棄與它們搏斗，他會一直斗到死，“只要我還有槳，還有短棍，還有舵柄，我就要試一試！”這是一個永不服輸的老人。
老人是心累了，船終于靠岸了，而他只帶回來一副魚骨頭，這足以證明他的偉大了，被吃掉的魚肉有多少，老人的勇氣就有多少，剩下的魚骨頭，就是老人最堅強的一部分。這條魚并沒有失去什么，反而有了更多的含義，值得所有忍去學習，深入體會。
所以說，老人就是一顆海上的明珠，大海能映襯出他的魅力，耀出五彩絢爛的光芒，吸引著別人，也鼓勵著所有人！
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠14
在這個美好的五月，我看了一本很有趣的書，書名叫《老人與海》，它讓我懂得了一個深刻道理。
書里的主人公是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條碩大無朋的魚，卻拉不上來，老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚……于是，就發生了一些趣味橫生的故事。
當我讀到老漁夫夜以繼日的工作，不怕累不怕苦的時候，我才知道他是多么的辛苦，多么的勞累，但是他還是堅持不懈的工作，他這種不屈不撓的精神打動了我。功夫不負有心人，終于有一天，他釣到了一條大魚，他欣喜諾狂。在他興奮的那一刻，一個災難在向他慢慢靠近，大馬林魚的血引來了一群鯊魚，老漁夫與鯊魚進行了殊死搏斗，盡管魚的肉快被鯊魚吃的寥寥無幾，但什么困難也無法摧殘他的英勇意志，最后他還是打敗了鯊魚，回到了自己的家。這本書告訴我們這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，這位普通的老人讓我明白了一個道理：我們做任何事都要有信心，這樣就等于成功了一半，我們要滿懷信心的去迎接挑戰，因為我相信成功永遠屬于我們自己！
初中生讀《老人與海》有感：海上明珠15
讀《老人與海》有感今天我讀了美國作家海明威寫的《老人與海》這本書。里面講的是一個孤獨的老漁夫桑提亞哥的故事：一個老人以打魚為生，但是他已經連續八十四天沒有打到一條魚了，在第八十五天他照常出海打魚，他歷經千辛萬苦終于打上了一條非常大的馬林魚。但是，馬林魚的腥味引來了一群鯊魚的搶食，老人跟鯊魚展開了一場激烈的搏斗。后來，馬林魚被鯊魚吃得成了一堆骨架。但是老人一直戰斗到最后，并且殺死了好多條鯊魚。
《老人與海》這本書告訴我們遇到困難要勇敢的去面對它，縱然失敗也決不放棄。我們每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難和挫折，比如說桑蘭姐姐,她身體雖然已經殘疾,但是她并沒有向挫折屈服,總是微笑著面對生活，并且用自己的經歷去激勵別人。美國總統的林肯一生曾經歷了十二次的總統競選的失敗.然而,他并沒有放棄，終于在第十三次競選成功，他的努力終于得到了回報.一個人的一生中不可能沒有失敗,但我們如果能夠從失敗中獲取有益的經驗,發現成功的曙光,把失敗看成是通向成功的必經之路.那才是從失敗中獲取的最大的收獲.毛主席曾經說過:“失敗是成功之母.” 現在，讓我們也努力起來,用永不言棄的精神來迎接將來的一切考驗吧
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