五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天1
葵花從不抱怨，即使他們從來沒有吃過飽飯、漂亮的房子或新衣服。
奶奶會到海邊去摘棉花和葵花棉褲。奶奶年老體衰，所有摘棉花的都是年輕的婦女。最后,奶奶生病了。但她仍然微笑著說沒關系。因為銅的家庭沒有錢,奶奶的病加重,和向日葵不想去上學,但是她不敢說,所以她想要得到分數,所以她不需要上學,所以她為她的家庭可以節省一些錢。奶奶可以去看醫生。當結果被送下去時，所有的人都不明白這只善良的向日葵是怎么做得那么糟糕的。只有青銅知道她是故意的。
當他們知道后，他們請求校長再給他一次機會。但是她的祖母病情越來越嚴重，她把自己交給了她的家人，她的父母都在世界各地，她的哥哥無論刮風下雨，都去賣luhua鞋。向日葵感到羞愧，想為奶奶賺錢。她聽說去江南買銀杏可以賺錢。我給我弟弟留了一封信，我去了向日葵。一天或兩個月，但幾個月后，每天晚上都有一個紙燈籠在橋上。是哥哥在等妹妹回家。但最后，奶奶永遠閉上了眼睛。
他們從未遭受挫折，但更強大。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天2
讀《青銅葵花》時，我有時會不住地放聲大笑，有時會心驚膽顫，還有時會感動的流淚，，應為作者把愛寫到了極至，把苦難寫到了深刻之處。
《青銅葵花》告訴我們：災難可以把我們和親人分開，但分不開的是親人之間的愛，因為真愛是永恒的，任何災難不能把愛毀滅！
這本書之所以讓我感動，是因為青銅對葵花的那些想法、動作。他為了妹妹，可以讓自己不上學。為了讓妹妹高興，他可以讓妹妹騎在自己的肩膀上，自己不看馬戲。為了不讓妹妹受欺負，他可以去和別人拼命……讀到這樣的故事，誰不會落淚呢？
我記得羅曼·羅蘭說過一句話：我們應該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們是鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味她們的。方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
我覺得人生就是這樣，人生的道路上難免會有些挫折，面對它們，我們應該跨過去，不讓它成為我們的絆腳石。即使過不去，也不要灰心，應該多想些辦法解決。所以面對困難，關鍵看你的態度如何。人生就像那句歌詞：不經歷風雨，怎能見彩虹……
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天3
小朋友，在你們的成長里一定看了哪些書呢？
在我的記憶里給我留下最深的一本書是《青銅葵花》。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著良好的品格，是一個可愛的小姑娘。
一個特別的機緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起成長，一塊學習，一塊玩耍。雖然因貧困經歷了許許多多的大苦難，卻仍在風里雨里茁壯成長著。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過兄妹，永遠都親密無間。
可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著葵花所在的地方。
他們給我帶來的感想是：凡能體味他們的故事才能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺吧。
我們要學會體會這種感覺。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天4
歡樂值得我們贊頌，但痛苦更值得我們正視，能懂得了歡樂與痛苦的價值，才能懂得人生的價值。就是曹文軒說的一樣：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦并不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。我認為這句話說的 很對，每個人的人生都有痛中之痛，苦中之苦，但也許經歷痛苦才是對人生最完美的寫照。
其實，我也有過“痛苦”，我曾經認為學習是一件乏味的事情，甚至我有想過放棄，但是在老師和母親的鼓勵下，我感受到了知識的力量，品嘗到了學習的樂趣。人生的道路還很漫長，我們一定會遇到很多意想不到的困難與挫折，但只要我們像還情青銅和葵花一樣勇敢的面對、積極的努力，人生一定會很精彩。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天5
《青銅葵花》是著名作家曹文軒一篇純美小說，此書共有九章，每一章的故事都很感人。在讀每一章的時候，我的心一直被感動著。
我被青銅和葵花的親情而感動。青銅為了給葵花掙學費，就大老遠地跑去麻油地賣蘆花鞋，整天早出晚歸，最后居然把他腳上的蘆花鞋也給賣了；為了讓妹妹看到馬戲團的表演，不顧自己勞累，讓妹妹站在自己的身上。最后累的連胳膊都抬不起來了……奶奶為了讓青銅葵花穿上嶄新的棉衣，竟然累倒在棉花地里。為了省下學費讓奶奶治病，渴望讀書的葵花，故意在期末考試中把每一門都考砸；青銅一家為了讓葵花上學，竟然狠心讓自己的親生兒子青銅在家放牛……
我還被青銅一家的善良與執著而感動著。面對著三歲喪母七歲喪父的葵花，青銅一家毅然選擇了收養可憐的葵花。
我有一個很要好的朋友，就因為這學期期末考試不太理想，天天黑著一張臉，就像周圍人都欠她十萬塊錢似的。我想對她說：“考不好沒關系，只要你盡力了就行了，無論在什么時候都要有一顆積極向上的心。”在現實生活中，我們也要像青銅一家和葵花那樣善良，樂觀，不求回報，為他人著想，這樣我們的生活才會充滿美好。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天6
青銅和葵花是沒有血緣關系的兄妹，青銅是個啞巴，十一歲了還沒有上學，只因家里貧窮。葵花七歲，家里怎么湊也只能供一個人上學，兩個孩子都互相讓對方上學，而聰明的青銅用計策讓葵花心甘情愿的上學了。看到這，我的眼淚也不住的留下來，多懂事的孩子呀！
葵花為了不讓家人為難，沒有把照相的事告訴家人，只是說不喜歡照相。其實誰又不明白其中的原因呢？一家人好不容易采了蘆花，編織了一百零一雙蘆花鞋，青銅每天到鎮上去賣，大雪天，把自己穿的那雙也賣出去了，他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅。
青銅和葵花的感情讓我深深感動，葵花和青銅一家人的親情也讓我抑制不住自己的感情。“窮人的孩子早當家”，生活的不幸并沒有讓屈服，反而讓他們和親人們相親相愛，共同與命運抗爭、與苦難抗爭。現實生活中的我們永遠不是獨自面對生活或者苦難，因為我們有甜蜜的親情。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天7
這是一個風光旖旎的詩意村莊。在這里，住著一戶命運多舛的人家：男孩青銅，因一場大火而失去了聲音；他的“妹妹”葵花雙親亡故，但卻幸運地來到了這貧寒而溫暖的人家。青銅很憨厚，也很善良，對妹妹葵花關懷備至，把唯一的上學機會讓給了她；葵花很聰明，也很懂事，她為了讓奶奶安心養病，故意把成績考砸……他們像生活在人間四月天里一般快樂，敦厚和睦地度過了這段快樂時光。但，在一個紅葉飄飄的季節里，葵花還是回到了城市……她走后，青銅整日坐在草垛上，眺望著葵花遠去的方向，滿懷思念地喊著：“葵――花――！”
青銅與葵花并沒有血緣關系，不是親兄妹，卻勝似親兄妹，這樣的情誼實在難得。相比之下，我實在是太無情無義了！
去年，我的小姨和舅舅家各添了一個男孩，使得全家上下都喜氣洋洋。春節聚餐時，大家更是爭相討他們喜愛。這使得我萬分不悅――往年春節，我為大家的寵兒，今年竟然換成了他們……我越想越氣，眼中燃燒著熊熊怒火，把牙咬得緊緊的，拳頭捏得咯吱響，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇纏繞在我的身上，使我難以平靜。“容容，快來看看表弟！逗他們玩！看他們多可愛啊！”媽媽熱情地邀請道。“哼！我才不去呢！我都恨死他們了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青銅葵花》上謙讓、和睦的兄妹倆，于是冷靜了下來，對自己進行反思。現在，我再也不會嫉妒、羞辱弟弟妹妹們了――青銅與葵花時常在我面前提示著我：“只要兄弟姐妹之間互相謙讓，世界將永遠美好！”
林徽音曾寫道：你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天！這，又怎能不是青銅與葵花之間的心聲呢？
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天8
感恩是什么？感恩是一種美德；感恩是什么？感恩是一種善良；感恩是什么？感恩是一種回報……只要世界上處處充滿感恩，世界就會更美好。
我讀過作家曹文軒的一本小說——《青銅葵花》，它是一本關于感恩的小說，對我的觸動很大。書中的葵花在很小的時候由于沒了親人被寄養在青銅家，雖然青銅家里并不富有，可一家生活的十分快活。這一家的生活中，處處充滿了感恩，青銅使用妙計讓葵花上學，放棄了自己一直以來的夢想；葵花識了字后教青銅識字，以回報青銅，以此，他們結下了深厚的友誼。當最后，有人來接葵花會城里時，他們躲在船里，依依不舍，這一種友情，就是因為他們心中的感恩啊！
會想我的成長過程，爸爸媽媽爺爺奶奶給予了我太多太多，從小到大，他們給了我無微不至的愛。爸爸媽媽每天接送我上學，輔導我的作業；爺爺奶奶每天為我做飯，關心我的生活。而我，更要感恩他們啊！為爺爺奶奶切切菜，炒炒菜，捶捶背。為爸爸媽媽分擔分擔家務活，更重要的是，我要認真學習，天天向上，用好成績來回報他們啊！
感恩老師，感恩家人，感恩社會，感恩幫助過你的每一個人，這是天經地義的事，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力學習，做個好孩子，來報答他們吧！
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天9
《青銅葵花》這本書和我讀的別的書不同，不管是看開頭還是結尾都是那么催人淚下，但是我也不能說是悲劇因為葵花最終獲得了更好的教育，而青銅也恢復了聲音。
或許這本書的.開頭就已經暗示了這樣的結局：葵花的爸爸第一眼看見青銅便告訴葵花他像逝去的哥哥，后來青銅便像哥哥一樣待她；大麥地種不活葵花，所以葵花才會離開大麥地；青銅是個啞巴也暗示他性格古怪，做事從不與人商量……
《青銅葵花》告訴我人一定要坦然面對生活中的各種苦難——自然災害、意外事故等因為他們永遠是歷史而我們現在要考慮的是如何修補災難造成的損失。比如說青銅家被水淹了，房子都塌了，但是他們還是修好了房子繼續生活 。再比如后來又有了蝗災，他們吃著野草，也挺了下來。
這本書還告訴我每個人心里都藏著良心，只是有些比較明顯，有些藏地隱蔽點罷了。青銅一家人和后來那位市長就比較明顯，而嘎鴨、翠環和秋妮的只有在不知覺中才會被發掘出來，比如嘎鴨經常惡搞葵花但在葵花要走的時候還是幫了她一把。
這本書實在是太精彩了！
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天10
合上書本，青銅與葵花那一個個感人的故事浮現在我的腦海中，令我的鼻子酸酸的。
讀完全書，令我最感到遺憾的是葵花離開了大麥地。雖然我明白葵花的離開是為了她能擁有一個好前途，只有這樣，葵花才能好好的報答養她的青銅的爸爸和媽媽；只有這樣葵花才能好好的回報她的哥哥——青銅。但是，我還是忍不住惋惜。回到城市的葵花，何時才能再會到“童年”？
書的結尾，青銅喊出了“葵花”二字，卻不知后來如何，作者給我們留下了一個懸念。我總會想，當葵花見到會說話的青銅，她會怎樣呢？是喜極而泣，還是給青銅一個大大的擁抱呢？還是兩者都有？唔，誰也不知道呢！
全書里，我很喜歡青銅這個角色，他詮釋了“好哥哥”這個詞。他為了葵花放棄上學機會，背著葵花看馬戲，為葵花做“大麥地最美麗的燈”從這些事中我看出了他是一個機智勇敢、淳樸善良的鄉村男孩。
青銅，葵花，一時的相遇，永遠的情意。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天11
在這個歡樂的暑假中，我看完了很多生動有趣的書，但，那一本我永遠忘不了。
忘不了它那生動的情節，忘不了它那優美的文筆，更忘不了它那建立在文字之間的感情！它就是《青銅葵花》。在一個小村莊里，一個小女孩先是失去了她的母親，緊接著又失去了最疼她的父親，她叫葵花；同時還有一個男孩兒，叫青銅。一次無意間的幫助，使他們成了永久的兄妹。終于，葵花不得不回到城中了。當葵花回來看青銅的時候，青銅用他那并不標準的語言大喊道：“葵花！”究竟是什么樣的力量，可以使一個啞巴張口說話，沒錯，就是親情，就是那無私的，偉大的，神圣的親情！
當我含淚讀完這本書時，我才發現原來親情是那么容易，渴時端杯水，累時敲敲背。不需要驚天地，泣鬼神，只需要平平淡淡地就像一碗水，平淡無奇，卻又頗為重要。它可以穿越世界，改變世界，可以穿越時空，改變時空！
永遠難忘那本書。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天12
老師推薦曹文軒的作品《青銅葵花》，我一口氣就讀完了，他不光是一篇小說，還是一篇優美的散文。讓人產生許多遐想，無論是大麥地，還是葵花園，都寫得那樣凄美，那樣蕩氣回腸。
作者將葵花一個柔弱的女孩子和一個堅定的男孩子青銅糅合在一起，讓人聯想到葵花的爸爸，一個雕塑家的作品——青銅葵花。想必是有某些寓意吧！作品中的每一個人物都很鮮活，特別是青銅一個幼小的心靈忍受種種的苦難去成全別人，將悲傷壓在心底，這跟他的家庭環境是有著直接關系的。他有一個德高望重的奶奶，在苦難中就像一盞燈，照亮每一個人的心靈；一個沉默寡言的父親，用一雙勤勞的手——支撐著整個家；他的媽媽樸素而又善良，用真愛溫暖著葵花，卻辛酸地看著自己親生的兒子青銅在大麥地里顛沛流離……這個家在苦難中掙扎，也一樣不離不棄，折射出了人性的美德。
《青銅葵花》的故事情節并不多，但最打動人的還是那一幅幅美麗的畫面，大麥地就像童話里的世界，有迷人的蘆葦蕩，誘人的金色麥場，醉人的葵花園林，還有海邊那無邊無際的草場，讓人產生夢一般的幻覺。如此圣潔的地方如此圣潔的心靈，葵花就像苦難中的一朵小花，開在春天的原野上，開在大麥地人們的心里。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天13
在我讀過的所有書中，《青銅葵花》給我留下了很深的印象。它刻畫了兩個在苦難中生活的孩子：青銅和葵花講訴了他們之間感人的故事，給我印象最深的是葵花。
一心想掙錢給奶奶治病的事。葵花的奶奶病了，活不了多久了，葵花一心想為家里做些事，便準備為奶奶住院掙點錢。得知可以去江南撿銀杏賣錢，葵花很興奮，便寫了張紙條留在家里。青銅看到后，提著紙燈籠天天晚上在橋上守候著她。奶奶也與病魔頑強斗爭著，因為她有一個堅定不移的信念–一定要見到葵花。我心中一顫，葵花真是一個有孝心懂事的好孩子！哥哥青銅每天在橋上守候，青銅就好像是葵花的守護神，奶奶也為此等候著…。 “苦難是人生的老師”。我想，在逆境中生長的孩子們，才可能人生獲得成功，才可能創造奇跡，才能承受住挫折對自己的打擊，書中青銅一家人雖然貧困，但卻擁有一個濃濃親情的家庭，這是他們最大的財富！
《青銅葵花》我永遠不會忘記這個書名。書中的親情、苦難將陪伴我的心，在心靈的最深處燃起一團明亮的火。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天14
當我手捧著這本書時，品味著它帶來的“大餐”時，我被這書中的故事所感動了！
《青銅葵花》這本書，是講一個有喜有悲，感人的故事。它主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以姐妹。他們一起生活，一起長大，一起度過了風風雨雨。
每當我看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮的嬉鬧，玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處，能高興的笑出聲。但是當我看到懂事的青銅為了能讓妹妹讀書，而親手破滅了自己的上學愿望，我的心酸酸的
有一句話說“天下沒有不散的宴席”，是啊葵花12歲那年，命運又將她召回城市，當得知葵花要離開，這個事讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清的喊出了：“葵??花??。”這是青銅的心聲，也是深厚的友誼所帶來的無窮力量……
當我完這個戛然而止的故事后，淚水不由自主的從我的臉頰流下，這一家人雖然歷盡坎坷，但是，他們很快樂。他們的這種堅強，使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅強是一個人成功的必備品質，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然就會失敗！
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天15
我們現在生活的時代十分美好，不用擔心沒地方住，不用擔心吃飽穿暖。可是，我們還是在向父母抱怨，怎么不給我買這個。一位作家曹文軒說過一句話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦不是今天的少年才有的。他寫的書《青銅葵花》講的就是男孩青銅和女孩葵花的故事。
葵花是城市女孩，由于父親的關系到了鄉下。遇到了青銅。葵花就這樣好不容易交到了朋友，父親卻溺水死了。葵花被貧窮的青銅家領養了。成了青銅的妹妹。青銅因為一場火災，失去了說話的功能。她稱葵花的哥哥后，對她百般照顧，照顧的無微不至。
讀完這本書，我回味無窮，這本書讓我印象最深刻的地方，就是青銅對葵花的保護。因為家里不富裕，只能讓一個人去上學。青銅就用抽獎的方式變了個魔術讓葵花去上學了。在漆黑的夜里沒有燈光，他去捉來螢火蟲給妹妹照明。讓葵花看到馬戲表演，在人群中站了很久。為了給妹妹照張相在寒冷的冬天獨自去賣鞋……
我讀完這本書感覺很愧疚，我是獨生子女，不懂得去關心別人。一點苦都受不了。現在我明白了，人不經歷一點苦難就不會長大。苦難來了，只要你快樂的面對，那么你就是快樂的。
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