《格列佛游記》高中讀后感范文（通用5篇）
讀完一本經典名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《格列佛游記》高中讀后感范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《格列佛游記》高中讀后感1
書是人類進步的階梯，一本名叫《格列佛游記》的書深深吸引了我。書中那曲折離奇的故事情節(jié)，和主人公艱難坎坷的經歷，都足以體現它的魅力所在。這本書寫了外科醫(yī)生格列佛四次冒險航海，游歷別國，感受頗多！分為了4個部分，分別是：利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島）、格勒大錐（巫人島）還有慧駰國。《格列佛游記》的諷刺在揭示現狀的同時，也構成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。
小人國的確小，格列佛一只手就能拖動他們的整只海軍艦隊。這里的思想教育和法律和我們確實存在分歧，他們雖然不及格列佛的十二分之一，但是留給我的印象卻要好的多。一開始，作者就詳細描述了人們對于這個龐然大物并不是很排斥，格列佛受到了大家的照顧。例如，小人國的國民為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百名工匠，搭建了一個長七英尺、寬四英尺、有二十二個輪子的木架，卻苦惱于如何把主人公抬上去。我們經常贊頌螞蟻團結的精神，而小人國也有異曲同工之處，他們動用了九百大漢，花費了將近三個鐘頭，才把這座“巨人山”抬了上去。在這般渺小的國度中，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯得渺小猥瑣，連他們都懂得什么叫“人心齊，泰山移”，而在回首看看我們所謂擁有五千年歷史的文明中國，如果少了那些爾虞我詐、勾心斗角之事，相信現在的中國必定會更加繁榮富強！我本來對小人國充滿信心，但終究，還是逃不過世俗的眼光，那句老話說得對：有人的地方，就會有勾心斗角。因為格列佛立下了戰(zhàn)功，所以惹人妒忌，而且君王是可怕的，畢竟伴君如伴虎，你不可以滿足他一時之快，而無法答應他的下一個要求，否則無論你之前有多么輝煌的成績，都無濟于事！
功夫不負有心人，小人國的歷險告一段落。格列佛最終還是回到了自己的國家，不過，在為家人打點好一切之后，他毅然決定再次出海。而當格列佛到達大人國時，又會有怎樣神奇的事情發(fā)生呢？
格列佛從小人國到大人國的經歷，更讓我相信一句老話“人外有人，天外有天”，你永遠都預料不到，在世界的某個角落，會有比你強大多少倍的對手。在這里，格列佛時時刻刻要提防著，因為這個王國中，每個人都比自己強大許多，要和惡勢力作斗爭沒有想象之中那么容易！比如說那個貪得無厭的主人，他聽信小人讒言，把格列佛帶到各大城市表演，從而滿足他的一己私欲。但是，格列佛的“小保姆”卻心地善良，把他照顧地無微不至。
這世上的東西總是令人琢磨不透，看吧，格列佛又來到了慧駰國。至少只有這里，才讓我覺得是美好的！因為你不需要擔心像欺騙、暴力之類的事情。在我們現實的生活中，有太多讓人心寒的事情了，有人坑蒙拐騙，無惡不做，但是卻沒有受到法律的制裁；有的自稱清正廉明，卻暗地里與人結黨營私，冤枉好人；還有人為了榮華富貴，不惜出賣自己的國家，自甘墮落……老師家長們都教誨我們要提防他人，真是諷刺啊！當別人有困難時，我們不敢伸出援助之手；當別人好心幫助自己的時候，我們又不敢去接受。這難道不是一種悲哀嗎？
《格列佛游記》是一部偉大的巨著，我翻完了最后一頁，真有些意猶未盡！這更是體現了文字的力量，無窮無荊可能我還沒有完全理解作者當時的心情，但是相信書讀百遍，其義自現。總有一天，我會把這本書慢慢參透完的！
《格列佛游記》高中讀后感2
前兩天，爸爸給我買了本書，叫做《格列佛游記》。故事發(fā)生在英國，故事的主人公是萊繆爾—格列佛。他是一個外科醫(yī)生，但對航海非常感興趣。
第一部 小人國游記
一天，格列佛在前往印度群島途中，乘坐的船遇到了大風暴，船員們幾乎全部遇難，只有格列佛漂流到了一個小島。他上島后，闖入了一個小人國，被一群身高只有六英寸的小人兒俘虜。在小人國里，格列佛成為眾人仰慕的“巨人山”，他曾一人拉回敵國的五十艘戰(zhàn)船，為這個小人國平息了一場戰(zhàn)爭。
后來，他離開了這個紛擾復雜的袖珍版國家。
第二部 巨人國游記
格列佛在隨“冒險”號出海中，再次遇到了可怕的風暴，他誤上了巨人國。
他成了一個農夫家的仆人，農夫為了賺錢，每天帶他四處表演。將他折磨得虛弱不堪。幸好農夫的小女兒對他照顧有加。后來，他被賣進王宮，多次讓侏儒小狗、猴子等戲弄，吃了不少苦。他渴望自由，十分想家。
在兩年多后，他讓一只老鷹丟進大海，又被救上“冒險”號來。
第三部 飛島之旅
格列佛又出外海航，被海盜搶劫，扔進一只船上自生自滅。他劃著船來到一個島上，看到一個巨大的飛行物，那是飛島。他發(fā)現那兒的人長得奇形怪狀，只對數學和音樂感興趣，而那些達官貴人都很偏執(zhí)。
他受不了這種生活，然后回去了。
第四部 慧骃國游記
格列佛再次出海遠，他當上了船長。途中，新招募的水手與其他船員勾結，把他扔到一個荒涼的島上做海盜。
他遇上了兩匹神奇的馬，發(fā)現它們有靈性，能用特殊的語言進行交流。后來，他才知道這是個馬的王國，稱慧骃國。
馬就是島的主人。它們樸實善良，重視友誼，樂善友好。而島上有種叫野胡的動物，卻貪婪、殘暴、狡詐，與人類十分相似。他在這里看到了自身的丑陋。決心在這兒定居，再也不回人類生活中。但是命運卻再次放逐了他。
最終他又回到了家。
《格列佛游記》高中讀后感3
今天，我讀了一本書，名叫格列佛游記，感慨萬分。
格列佛游記是一本西方漂流小說，是由作家喬納森 斯威夫特所寫，因為這本書很有趣，所以我很喜歡。這本書講的是主角格列佛因航海事故到了很多的地方。如：利里浦特（小人國），布羅卜丁奈格（大人國），勒皮他（飛島國），巫人島，格耐格王國，慧骃國等許多有趣又充滿驚險的國家。其中發(fā)生的事情也很奇特，令我印象最深的就是格列佛游覽拉格耐王國，看見的那位長生不老人“斯特魯布魯特”了。
讀過格列佛游記這本書后，我感悟很深，就讓我給你講講吧：格列佛游記這本書內容深刻情節(jié)引人入勝，不但可以啟發(fā)你的思維，增長你的智慧，還可以擴展你的想象力！文中的格列佛去了很多地方，比如小人國，巨人國，飛島國，馬統(tǒng)治的國家……但是在格列佛探險的日子里，遇到了很多的困難，比如像是海盜，僅僅給了格列佛4天的飯量。這次的遭遇是千奇百怪的，他的智慧讓我感動。
格列佛游記這本書，不僅情節(jié)有趣，內容好玩，很吸引人；而且這本書讓人在讀這本書的時候，會學習到很多，感悟到很多。
《格列佛游記》高中讀后感4
寒假，我讀了英國著名作家斯威夫特的寫《格列佛游記》。全書講述了一個名叫格列佛的英國人航海遇到的種種坎坷。
一六九九年五月四日，格列佛受到一位船長的邀請，向太平洋進行了一次航行，但不幸的是，在海上他們遇到了大風暴，船毀人亡，唯有格列佛一人幸存的生存了下來，他被海水沖到了沙灘上，不省人事。當他第一次醒來的時候，他發(fā)現自己身邊有一群小人圍住了，并向他施以攻擊，但傷勢不算特別嚴重。后來，小人國的國王與他進行了交談，格列佛表示會服從他們的安排，但小人國卻又兩股力量互相糾紛（高跟派，低跟派），而且他們還有一個敵人布萊福斯庫王國。但小人國的一次又一次威逼，格列佛只得去了布萊福斯庫王國，那里的國王對他很好，但格列佛還是想家了，便祈求國王幫他早一些船只。慷慨大度的國王同意了，他們依依不舍的離別了。
回到英國，格列佛享受了一段時間的天倫之樂，便又急急忙忙的準備出海遠航，但不幸又一次降臨到了他的頭上，在遠航的時候，他們接近了一個島嶼，格列佛和兩個水手下船尋找淡水，不料，他們遇見了一個龐然大物——巨人，兩個水手不顧格列佛的死活慌忙逃走，格列佛只得留在這個島上，逃到了莊稼地里，但是被一個農夫發(fā)現了。農夫發(fā)現他很聰明，四處展覽，甚至到了京城，這件事傳到了皇后的耳朵里，皇后接見農夫，并要求把格列佛賣給她。就這樣格列佛在宮廷里生活了下來。但是周圍的一切事物都比他大許多，這也造成了格列佛多次鬧了笑話。一次偶然的機會，格列佛同皇后去海邊，一個仆人把他放在了沙灘上，結果一只鷹把他叼了起來，扔到了海里，格列佛又被一個船長解救了。回到了英國。
過了幾個月，格列佛又出海了一次，到了東亞，遇到了許多奇人異事。安全的回到了英國。最后一次出海，格列佛又到了慧因國，遇到了許多聰明的'生物，長相同馬一般，但是那里的慧因卻是十分的純潔，后來格列佛乘小船到達了新荷蘭，但遭到了土著的攻擊，不過幸運的活了下來。
在我看的這本書的故事中，我最深大人國之旅和小人國之旅。
記得在小人國的時候，格列佛先是受到了十分的歡迎與款待，但是不料人心險惡，很快他又受到了國王的厭惡，因為格列佛的存在他們國家的食糧和資源要受到一次巨大的打擊，如果格列佛最后又在小人國死去，那么他的尸體又是一個巨大的問題。所以小人國的國王和一部分大臣不斷的向格列佛施壓，但是格列佛依然是兢兢業(yè)業(yè)，還是為國家做出了一定的貢獻。并在此時還將敵國（布萊福斯庫）的一群艦隊遷走，立下了赫赫戰(zhàn)功！但這也讓我懂得了一個道理——當一個對你有恩的人對你做不利于你的事情的時候，除非萬不得已，一定不要翻過去傷害他，畢竟他對你有恩。就算你決定做一些違背他的事，也要先對你的恩人施以回報。格列佛正是因為這點，才獲得了布萊福斯庫國王的厚待與賞識，也正是因為這點布萊福斯庫國王不遺余力的幫助格列佛建造回家的小船。
大人國之旅相對小人國之旅來說，更多的是輕松。
大人國那里沒有惡毒的人品，也沒有相對而言的敵人，他們國家生活在一片安詳，快樂之中。當格列佛被買到王宮里以后，有趣的事就接踵而來，有一次是被一只云雀用翅膀打了半天，還有一次是被一只猴子帶到了房頂上，而且荒唐的是猴子把格列佛當作了自己的同類，但格列佛竟然無力回手。可見，人類現在在大自然當中是本能最弱的一種，當我們遇到比自己大的物種時，只能呆呆的任人擺布。像猴子那件事就是最好的例子。不過著同樣也反映了另外一點——當人類遇到了災難的時候，沒有任何的預知能力，失去了大自然賜予我們一些本能。
當然，在大人國我還非常欣賞他們的國君，這個國君并沒有因為自己沒有對手（敵國）而懶散，相反，他卻是懷著一顆虛心好學的心去思考如何才能把國家治理的更好。文中曾有不止一次的寫到大人國國王向格列佛請教他們國家的一些制度。也許，也正是因為大人國國王對一切事物都懷著一顆虛心求教的心，才把國家治理的井井有條。還記得，格列佛也不止一次的提到對國王是多么的欽佩，和要向國王報答善待自己的恩情。
格列佛的第三次遠航可以說是一連串的奇遇，他先是認識了一個沉溺于幻想的國家領袖，又是看見了可以把已故的人，從地獄找回對話的情景。一連串不可思議的事實。
其中，那個沉溺于幻想的國家領袖都有些不正常，導致除了高級領導以外的普通公民對他懷有極大地抱怨！
《格列佛游記》高中讀后感5
讀《格列佛游記》有感格列佛這3格字，一看就沒什么大不了的，可當我看完這本《格列佛游記》時，我再也不覺得這個人沒什么了。
這本書第一站是小人國利立浦特。小人國的確小，格列佛一只手就能拖動他們的整只海軍艦隊。大致說來這是個十二分之一的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復的提醒讀者牢記這個比例。例如，小人國的國民為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百名工匠，搭建了一個長七英尺、寬四英尺、有二十二個輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。為了達到這個目的，他們豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆—綁住作者的脖子、手、腳和身體；然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動手拉這些繩索，不到三個鐘頭，就把他抬上了架車……一萬五千匹高大的御馬，都有四英尺多高，拖著我向京城進發(fā)……在這般小的玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國，如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話，我想這會兒，我們國家已經是世界上的強國了。如果你不喜歡第一篇，你也可以看這篇，也可以兩篇結合寫一篇，但最好不要抄，自己寫的才是最好的！這也是布置作業(yè)的目的！本篇主人公格列佛家境貧困，輟學在家，但他沒有放棄自己的理想，仍然不斷學習。為了改善家庭生活他接受了“羚羊號”船長的邀請，到了他的船上工作。剛開始很順利，可是在途中卻遇到了強烈的暴風，其他的船員都遇難了。格列佛憑借自己堅強的意志，活了下來。但他卻不幸被小人國俘虜。接下來會發(fā)生什么事哪？我真為格列佛捏了把汗。格列佛是一個不怕吃苦，為了自己的理想不斷努力的人。在遇到困難時又是那么有毅力。可是每當我遇到困難總是不斷地求助大人，要不就放棄。比起格列佛我真是感到慚愧。格列佛到小人國后，由于語言不通，他無法和人交流。所以他不明白小人國的居民和皇帝想要對他做什么。但是他的善良和通情達理很快博得了皇帝和居民的信任。格列佛為了得到自由，簽訂了小人國制定的一切條件，盡管那有些傷自尊。于是，格列佛自由了……
可見自由是多么重要啊！記得小時候曾經唱過一個兒歌，歌詞有一句“貪圖享受失自由”，看來是要使自己在不斷磨礪中才能長大。
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