《追風箏的人》讀后感作文500字
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的《追風箏的人》讀后感作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《追風箏的人》讀后感作文500字1
在閱讀《追風箏的人》時，當阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰亂的阿富汗尋找哈桑時，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結局卻是哈桑已經與世長辭，時間的流失無限的延長了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。人生有價值的東西是什么?可以是愛，正義，忠誠，責任，也可以是感恩、拼搏、夢想……其實，使人生有價值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過各種方式外化于形，從而讓他人有所體會與觸動。悲劇的作用就在于引起讀者對美好事物的向往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時引導讀者對悲劇發生的原因進行反思與共勉。
《追風箏的人》這本書給我最大的體會是，構成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現實外，人性的弱點是不可否認和回避的重要原因之一，作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言，對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點。
最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結尾：所有的一切都有可能成為我們那時心中的風箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
《追風箏的人》讀后感作文500字2
風箏代表著親情，愛情，友情，為你，千千萬萬遍，出現過了三次，第一次是哈桑對我說的，他有著無私的情感，是愿為我付出生命的人，而我卻由于我的懦弱及誣陷使他失去了本來像我一樣平淡的的生活，而不是為了生存而到處奔波逃亡的戰亂生活，第二次是法里德對我說的，在那有著再次成為好人的道路上，我表現出來的是一個勇敢的阿富汗人，我慷慨，善良，愿為索拉博付出一切的決心，從而贏得了法里德的信任，愿意為我做能做到的事，第三次是我把索拉博帶回美國后，在一次放風箏時對他說的，或是對于哈桑的愧疚，或是為了幫父親與自己洗刷罪行，在追尋風箏的途中，有著種各樣的阻礙，風向，樹枝，也許哈桑能判斷出風向，是因為他已經找到了那個風箏，那是與我的友情，以至于他每次都能準確無誤的將風箏帶回給我，收到傷害也極力地維護著“風箏”，追尋情感的途中正是如此，終會有著意想不到的阻礙，如果就這樣放棄了，你的風箏也太差勁了，可能正是需要維護著感情的堅定吧！人一輩子都在追尋著風箏，風箏就在那里，你不去，它還是留在了那里，你去了，那么你將有機會帶它回來。
-Do you want me to run that kite for you?
-For you, a thousand times over.
《追風箏的人》讀后感作文500字3
人的一生其實是個不斷尋找愛與認同的過程，阿米爾的童年一直都在渴求得到父親的寵愛，可父親的嚴厲和苛求帶來的只是痛苦。上一代的強勢壓制著下一代的發展，阿米爾顯的是那么卑微和渺小在父親那孔武有力的光環之下。
突然而然的記起了以前看過的一部電影主角說的一句話：我原諒我的父母，原諒他們生下我卻沒有教我如何去表達。同樣是一個在童年中缺失愛的可憐人，在以后的人生過程中一直被“什么是愛、如何去表達”所困惑，其實一直以來他是殘缺的。而我們所有人，終其一生的努力，不過是像他們一樣修復人格中的自我殘缺。
我由衷的希望每個孩子都能成為父母的至寶，孩子可以親昵的在父母懷里打滾，撒嬌的說著“爸爸媽媽我愛你們”，滿眼處盡是辛福而不是畏懼。多么希望在每天上學的早上，父母能摸著孩子的頭，滿懷欣慰的給予孩子一個溫柔的懷抱，說出那抹不開面子的情話：孩子其實你是我這一輩子最大的驕傲。
我夢到花兒再次在喀布爾街頭盛開，音樂再次在茶屋響起，風箏再次在天空飛翔。我想我也做了一個夢，夢中我變成了一個蜻蜓，穿過了家里的晾衣架、濕潤的田野、清澈的池塘，最后停在了那些年塵土飛揚的操場，我看到年少的我半蹲在地上二個小伙伴拉著我狂奔，頓時塵土飛揚歡樂聲充斥著整片天空。
《追風箏的人》讀后感作文500字4
看過《追風箏的人》之前我很難想象一個孩童所能經歷的苦難，那種難以啟齒的痛放在任何一個人身上都可能會引起自殺的沖動。但是哈桑沒有，那個為我千千萬萬遍的我的童年摯友沒有。他與主人公我不是一個社會等級，同樣的在主人公我的童年時代把爸爸對哈桑的隱晦的愛是多么嫉妒。我從內心里并沒有把哈桑當做是維系風箏那根唯一的線，哈桑卻對我忠心耿耿，即使我違背道德，害怕的放棄搭救他。哈桑還是一如既往的視我為他永遠的朋友。我無法直視自己的內心，我開始用冷落的方法疏遠他。因為父親教育我成為那樣的人，可我離那樣的人越來越遠。我無法直視自己。我終究把他驅走了在那個下著雨的下午，我趕走了摯友。一個阿富汗人眼中的哈扎拉人。我以為從此就可以心安理得的生活。現實是生活把我和爸爸帶到了美國。爸爸討厭美國，我則在良心譴責和努力中度過。我如愿以償的成為了一個作家。書到后邊拉辛汗叔叔跟我指了一條路，一條可以再次成為好人的路。我告別妻子離開美國開始了我的贖罪之旅。
全書深刻的反應了一個孩童的天真和罪惡，在沒有法律的約束下可能內疚就是身為一個人身上最后的真理之光了。我們都會犯錯但是在夜深人靜時一定要發自內心的反思，竭盡全力彌補吧！書中描述的作者國家的民風相對來說還是很純樸的。為我千千萬萬遍的哈桑好像義士荊軻，他們簡單純粹的友誼讓我心向往之。當然人都是不完美的，或許迷于錢色，或許醉心權利。在自我利益的汪洋里無法自拔。我們為了自我的夢想可以無所顧忌的拼搏，但是一定在夜深人靜時也要認真的問問內心。有些“罪”是要贖的。因為這是對人生信仰和靈魂的最好慰藉。
《追風箏的人》讀后感作文500字5
很巧，剛剛看完《追風箏的人》，印象比較深刻。雖然故事有些壓抑，但是，作者的描寫細膩，對于人物的刻畫很形象，每個人都躍然紙上，是一個值得閱讀并且引人入勝的故事。
如果不是看這本書，可能對于中東地區的人文、信仰、風俗一點都不了解，只是膚淺地知道他們的信仰很堅定，但是好戰，是個不和平的地區。但實際上不是這樣，他們那里有信仰堅定，同時也有熱愛和平的穆斯林；阿富汗人民很善于經商，在早些年沒有戰亂的時候，他們也靠勤勞致富，有著富足的生活；雖然是君主立憲制的國家，但是主仆關系也能很融洽，下層的人們擁有忠誠，上層的老爺們也擁有仁慈，彼此和諧地過生活；他們也很愛熱鬧，有很多節日可以親朋好友一起聚會來慶祝；更有具有伊斯蘭特色的美食為生活增添色彩。
另一方面就是這本書訴說的故事，以及故事中的人物心理的刻畫都非常吸引人。主人家老爺與兒子的關系忽近忽遠，主人兒子與仆人兒子的相伴以及后來的忠誠與背叛，在背叛后內心所有的羞愧和所受的折磨，一個生性懦弱的人如何站起來去面對往日的過錯，彌補內心的歉意，尤其是對愿意為自己付出生命的人的背叛。即使是主仆關系，即使阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護阿米爾。“為你，千千萬萬遍”這句話多次出現在這本書中，這不僅僅是哈桑對阿米爾的忠誠，更是哈桑對阿米爾的信任。
戰爭中，生命如草芥，得不到應有的尊重和公平地對待。通過這本書看到了這些，我們處在和平年代的和諧社會，無法感同身受，內心的震撼會使我們心存感恩地珍惜每一天，并對人間的真善美更加向往，鞭策自己同樣去真誠，去選擇善良，去做忠誠的人。
《追風箏的.人》讀后感作文500字6
看完這本書，心情是失落的，感傷的。關于友情，關于愛情，關于親情，都寫得很細膩，很感人。哈桑被迫害的時候，阿米爾沒有挺身而出，一顆罪孽的種子就深深埋進了他的心中，后來阿米爾撒謊將阿里和哈桑趕出家門，再到哈桑被當街槍決，最后作者戰勝軟弱的自己，不遠萬里從美國奔赴支離破碎的故鄉，完成自我的救贖。回到故鄉，回憶起與哈桑，與父親的種種溫暖，阿米爾那顆種子似乎發生了一些變化，至于什么時候變的？或許是在他得知自己與哈桑是同父異母的兄弟，又或是久久壓抑在他心中隊哈桑的愧疚感，這使得他重新找回了最原本的自己。我們一生中誰能保證自己不會犯錯，人生就是不斷試錯，后悔，救贖，改變的一次輪回。
父親之與阿米爾是神圣的，他小時候生性怯弱，不得父親歡心，這其實也是導致他在哈桑最需要他的時候未能站出來的原因。是性格使然，根本來講是整個成長過程中對他人性的塑造。而后期因戰爭，他與父親逃難到美國相依為命，那段時光，他獲得了父親的愛與關注，這時的阿米爾性格再次發生了改變，他變得溫暖并仁愛，自我救贖是必然的結果。
為你，千千萬萬遍，這時間若能遇到一個這樣對你的人是幸運，要好好珍惜。就如作者說的也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
不得不提的是，本文的翻譯特別棒，語句流利，符合中國人的閱讀習慣，是我到現在為止，讀的翻譯最好的一本書。
《追風箏的人》讀后感作文500字7
追風箏的人，將人類的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬縷，讓人們享受著兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬萬遍。教導人們要尊重并珍惜身邊的每個人，為彼此要勇于挑戰，敢于承擔，樂于奉獻。也要保持真誠，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個微不足道的言辭舉止都會給別人的人生產生舉足輕重的影響，或許這正是在教會我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時，多點耐心，少點苛刻；多點肯定，少點打壓；多點鼓勵，少點批評。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結合，這儼然成了愛情美好，勝過一切的有力證明。無論出生，無論過去，欣然接受，坦然面對，共同努力創造美好的生活，彼此理解，支持，信任，風雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個美麗和平，國泰民安的國度，生活富裕，溫飽不愁，安全無憂。我深知祖國的榮辱興衰，與每個國民都休戚相關，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創造的新中國，我熱愛我的生活，更熱愛我的祖國。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個美好的未來，安定的家。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……
《追風箏的人》讀后感作文500字8
勇敢的追，我不后悔——讀《追風箏的人》有感
在假期里，我看了一本書，名叫《追風箏的人》，明白了許多道理。
這本書大概說：兒時，阿米爾和自家仆人哈桑情同手足，可在一場風箏比賽后，發生了一起悲劇，阿米爾感到無比自責與痛苦，始終無法原諒自己對哈桑的背版。阿米爾冒著生命危險，回鄉了。可兒時噩夢再次重演，阿米爾最終仍選了再繼續追尋那只風箏。
看完這本書，我終于明白：風箏只是一個象征性的東西。它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、勇敢、機智、善良。不管它象征的是勇敢，還是其它精神，我們都應該勇敢地追。只有勇敢地追了，不管成功與否，你都不會后悔，你才有可能成為你自己期待的人。所以，這只風箏相當于是一個你仍沒有實現的目標，而我們就應該勇敢地追這只“風箏”。
前幾天，小黃和小盧因為一道奧數題的解法在吵架，小盧說是這樣算，小黃又說是那樣算，后來她們找來我來評理，我看了看題，發現小黃是對的。可是，小盧是我的好朋友，我跟小黃前幾天鬧過矛盾之后一直互不理睬。我十分為難。忽然我腦海里想起了故事中追風箏的阿米，我頓時豁然開朗。我必須公正地對待，不能有偏心。于是我大聲說了一句，“小黃是對的”！這時，小黃微笑著看著我，我也回以微笑。此時，我心里像喝了蜜一樣甜。我不僅獲得了誠實這份美德，還重拾友情。我已經追尋到這只美好的“風箏”了。
看完這本書，我終于明白了：只有勇敢地追尋“風箏”，無論成功與否，只有勇于踏出第一步，才有可能實現你心中的偉大志向。
《追風箏的人》讀后感作文500字9
在那個動蕩不安的時代，在那個人權不平等的國度，人性的弱點被無限放大，自私,貪婪,懦弱,嫉妒。阿米爾與哈桑這對從小一起長大的兩個人，是朋友？是玩伴?亦或者是其它，在兩個人的心中，對方的定義不一樣，在哈桑心中阿米爾是他最好的朋友，所以阿桑忠誠于這段友誼，勇敢的保護他最要好的朋友，把朋友看的比自己還重要；然而在阿米爾的心中，阿桑不過是他的一個玩伴或者是照顧他的一個仆人而已，他沒有珍惜兩人之間的感情，甚至因為他的嫉妒與懦弱親自扼殺掉了兩個人的友情。不過說阿米爾自私有點過，小孩子都渴望被愛的多一些，尤其是當他身邊只有父親時，他希望得到的是父親全部的愛，他希望自己是父親眼中的驕傲，他希望父親的眼光始終關注的是自己。在沒有達到他希望的時候他沒有安全感，所以部分的性格可能由此而來。文中的父親是一個樂善好施之人，是一個堅強勇敢之人，是阿米爾心中的英雄，指引他前行的路。人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉吧！尋找哈桑的兒子并想要扶養他長大，路途并不容易，反而讓阿米爾的心中更加坦蕩，可以是一種救贖，只有這樣才真正的打卡了他心中的結，對于阿桑的的愧疚......
追風箏，可能歸根結底是追尋人性中的真善美吧！
《追風箏的人》讀后感作文500字10
早上聽書的時候，點開的是《追風箏的人》，這是一部很早就聽過的書，但一直沒有去看過，只知道大家對它贊譽有加，而我還一直以為是本散文書，今天一聽才知道是小說。
花了半小時聽完之后，最大的感觸就是五味雜陳。
書中說的是兩個身份懸殊的小伙伴，他們一起長大，一起放風箏，不同的是其中一個是少爺，一個是仆人。仆人哈桑對少爺拉米爾是唯命是從，為了他什么都愿意去做；而相反的，拉米爾則更為懦弱一些，看到哈桑為他撿風箏被打，卻選擇了無視與逃跑，后來甚至要父親把哈桑趕走，因為他無法正視自己內心的自責。
后來因為戰爭，拉米爾和父親達到了國外，只到有一天他重新回到家鄉，得到哈桑已經去世了，而他的真實身份，其實是拉米爾同父異母的弟弟。
因為愧疚與贖罪，拉米爾把哈桑的兒子帶回了家，就像哈桑曾經守護他一樣保護著那個孩子。
在這本書中，我被哈桑的真誠與樸實所打動，可我們每個人內心似乎都會有像拉米爾那樣的懦弱與自私在作祟，好在知道真相的拉米爾終于選擇了勇敢面對，這也是對于我們的一種啟示。
每個人都有可能會因為膽小或者其實一些內在的因素選擇做了懦弱的事，其實最為受傷與備受譴責的還是自己，而最終能夠救贖自己的還是自個本身的選擇。
《追風箏的人》讀后感作文500字11
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑，那個最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。
也許故事的結局并不完美。故事的結局，索拉博的不語跟沉默以及放風箏時他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過，救贖過，勇敢面對過。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念跟追尋過去中度過的，我想：書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意跟猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑跟贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。
讀完這本書就像品一杯茶，有一點點苦澀，但其中的甘甜讓我回味良久。其實人生不正是一杯茶嗎？
《追風箏的人》讀后感作文500字12
為了遠離哈桑，遠離自己內疚的源頭，阿米爾做出了無數疏遠哈桑的舉動，甚至將自己的生日禮物藏在哈桑的毛毯下，以此栽贓哈桑偷竊。面對父親的審視和對峙，哈桑無言的承認了自己的盜竊行為，并主動要求離開，離開這個賴以生存的家。
至此，我們才明白：其實哈桑早就知道阿米爾看到了他被欺凌而未伸出援手，可是單純善良的他還是選擇一如既往的相信阿米爾、深愛阿米爾、為阿米爾奉獻自己的一切，正如他常常對阿米爾說的：“為你，千千萬萬遍！”
看到這里，我的淚水早已止不住的往下流，一滴一滴灑在書本上，為哈桑，也為阿米爾，更為他倆之間脆弱而珍貴的友情。面對好友的拋棄與背叛，我們還有誰能像哈桑那樣選擇無聲的原諒、選擇一如既往的奉獻？看到哈桑背著破舊的行李，暗自離開的身影，我多么希望故事能夠從頭來過，多么渴望他倆之間還是當初那對無憂無慮的少年玩伴，一起追逐兒時的夢想。
可是生活往往是如此殘忍。多年之后，已是成年的哈桑為了照顧阿米爾的老宅，毅然拖家帶口從相對安全的老家來到政權中心。面對外面動蕩不安的時局和炮火連天的危險，哈桑衷心的守護、打理著阿米爾的宅子，并堅持住在破舊的茅草房，不愿住進舒適的客房，理由竟是“如果有一天阿米爾少爺回來，看到我鳩占鵲巢，他會怎么想呢？”。
這一句簡單、純樸的話讓我的心靈為之顫動，哈桑，那個有著兔唇、地位卑賤的仆人，此刻在我們心中卻是那么高貴，那么純潔無暇，令周圍的一切黯然失色。
《追風箏的人》讀后感作文500字13
作為阿米爾的好友兼忠實的仆人，哈桑清楚的知道阿米爾的愿望，深知這個風箏對阿米爾的意義。因此，在風箏比賽的當天早上，看著阿米爾緊張而手足無措的樣子，大字不識一個的哈桑反倒給阿米爾講了一個關于游泳與鬼怪的故事，并通過這個故事安慰過度緊張的阿米爾，這次的比賽沒有鬼怪攔路，我們依然會像往常那樣一路過關斬將，贏得最后的勝利。
正是有了哈桑的鼓勵和協作，緊張的阿米爾終于能夠放松心情、心無旁騖的投入比賽，直至將空中最后一個對手——那個漂亮的藍色風箏斬于麾下。面對欣喜若狂的阿米爾和圍觀的人群，哈桑不忘自己的使命，開始追尋那個藍色的風箏，阿米爾今天的戰利品。本以為以哈桑的追逐本領，他一定可以順利拿到這個戰利品，然后雙手虔誠的交給他的主人和好友，讓阿米爾在人前一展雄風，在父親面前揚眉吐氣。
可是，正如文中所說：“美麗的故事都是悲傷的”，哈桑在成功追到風箏的途中，遇到了他倆的死對頭，邪惡少年阿塞夫。
面對阿塞夫的要挾和恫嚇，哈桑為了捍衛阿米爾的戰果，拼死護住了這個風箏，代價卻是被阿塞夫侵犯，犧牲了自己的尊嚴與清白。不幸的是，這一幕恰被前來尋找哈桑的阿米爾親眼目睹，可是生性懦弱的阿米爾為了自保，沒膽量站出來阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來讓哈桑把那個藍風箏讓給阿塞夫。雖然贏得了比賽，獲得了父親的重視與疼愛，可是內心愧疚、自責不已的阿米爾卻像被一道無形的枷鎖緊緊束縛。
《追風箏的人》讀后感作文500字14
現在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節讓我索然無味，每當閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。
《追風箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼。看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實。
對阿米爾來說，風箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化而不斷地改變。
在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應。看完之后我又推薦給了上學的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。
《追風箏的人》讀后感作文500字15
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心。也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
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