三年級《海的女兒》優(yōu)秀讀后感300字（通用10篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級《海的女兒》優(yōu)秀讀后感300字（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
三年級《海的女兒》讀后感300字1
《海的女兒》講述了一個小美人魚為了讓自己變成人，結(jié)束了她在海底的生活，忍受著痛苦讓自己的魚尾變成了人腿。她救了一個王子并且喜歡上了這個王子，而這個王子卻和一個臨國的公主結(jié)了婚。在她沒有希望的時候，也給了她艱難的抉擇，如果她還想繼續(xù)成為“海的女兒”那她就得殺死那個王子，就可以回到她生活三百多年的家里去，不然就會變成海里的泡沫。她毅然的選擇跳進(jìn)海里變成了泡沫。
《海的女兒》讓我生命的可貴，雖然在她最后沒能變成人，但是美人魚的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。不管在成功的路上玉帶任何困難和磨難，都要勇于的去面對它，去克服它。不管結(jié)果會是怎樣，那至少在我們美好的生命里都要讓我們的生活變的有意義，做不能讓自己后悔的事，自己所堅持的事就得要堅持到底。
三年級《海的女兒》讀后感300字2
我讀過《白雪公主》，讀過《青蛙王子》，還讀過《小丑鴨》，但我最最喜歡《海的女兒》，這是安徒生童話里的一個小故事。
故事里有一個英俊的王子，有一個非常非常美麗的美人魚，她的眼睛是藍(lán)色的，像藍(lán)湛湛的天空，她的皮膚很光滑，粉紅色的，像清香的玫瑰花，她的頭發(fā)長長的，軟軟的，金黃色的，像一匹美麗的綢緞。我喜歡她的美麗。
她住在大海深處，她有一個小小的花壇，里面住著像太陽一樣那么紅的花朵，還有一個白色的雕像。她不愛講話，總想浮到海面上來，看看外面的世界。我很想去大海的深處，看看小美人魚的花園，看看小美人魚種的花朵。后來小美人魚愛上了王子，在王子娶新娘的時候，小美人魚變成了五顏六色的泡沫。
小美人魚，我喜歡你美麗的心靈。
三年級《海的女兒》讀后感300字3
我讀過一個美麗的故事，可是結(jié)局很悲慘。這個故事就是《海的女兒》。
起初，小公主因為救過王子一命，而喜歡上了王子。便想擁有一雙人類的腿。可是，老祖母不讓。可是，小公主還是背著老祖母和她的姐姐們?nèi)フ伊宋灼拧Ｎ灼乓诵」髅利惖穆曇魜頁Q取那藥水。可是巫婆說：“如果王子和另外的一位公主結(jié)婚的`第一天早上，你就會變成海上的泡沫。結(jié)果，小公主還是讓自我的魚尾變成了人類的腿，可是她每走一步，都要忍受有人用刀砍她的腿一般的劇痛。最終，王子還是跟別的公主結(jié)了婚。而小公主呢，變成了海上的泡沫。
我覺得小公主這樣為愛不惜犧牲一切，甚至失去生命的行為值得我們學(xué)習(xí)。雖然，我們此刻不能像小公主一樣，為愛瘋狂。可是，我們此刻有比感情更珍貴的東西，那就是友情。我們必須要好好珍惜這在童年時的友情。不能讓這最純真的友情沒有記憶的度過。所以，我要珍惜此刻的生活。我期望同學(xué)們也從此刻開始珍惜生活吧。
三年級《海的女兒》讀后感300字4
我們前幾天學(xué)了一片《海的女兒》這篇課文，主要講的是小魚人和人的感情故事。
主要內(nèi)容是：一位人魚公主，再她第一次到海面上的時候，遇到了一位英俊的王子，在一場暴風(fēng)雨的襲擊之后，王子的遇難落水了，善良美麗的小人魚公主救起了王子。而王子卻認(rèn)為鄰國的公主和鄰國的公主結(jié)婚，小人魚公主知道在他們結(jié)婚的第二天化為泡沫消失…
小人魚掀開紫色的帷幕，看到新娘把頭枕在王子的懷里睡著了，他向刀尖看了一眼，刀在小人魚的手里抖著，忽然，小人魚把刀向浪花里扔去。刀子沉下去的地方，浪花發(fā)出一道紅光，好像有許多血漸出水面，小人魚模糊的看了王子一眼，然后跳入海里。“啊！多么善良的小人魚，寧愿子自己死去，也不愿意自己心愛的人死去，當(dāng)時小人魚可以立即殺死王子保住自己的性命。
希望大家也向小人魚一樣有一顆善良的心。
三年級《海的女兒》讀后感300字5
《安徒生童話》講述一個美人魚和王子之間的動人故事，讓我最感動的幾段，就是王子和美人魚之間發(fā)生的那一幕。
我覺的小美人魚是一條心地善良的“美人魚”。因為當(dāng)她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓美人魚重生的尖刀。只要小美人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她就的腳就會立刻變成美人魚，她就可以在大海里自由自在地活500年。假如是我的話，我就不會不會辜負(fù)姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子殺，那么另人和她一樣痛苦，所以她不忍住下手。小美人魚寧可犧生自己都不原意別人的幸福。從這可以看小美人魚的心靈是多么純真。善良啊！
我覺得“小美人魚”真不應(yīng)該這樣做，但是我知道我想，我錯了！
三年級《海的女兒》讀后感300字6
藍(lán)色的大海下面，有一個海國，有6個海洋公主，其中有個最漂亮的，與他們的祖母住在一起，6公主喜歡聽老奶奶講人類的故事，祖母說他們15歲的就能到海面上看人類。
最小的公主15歲那一天，剛好是王子的16歲生日，小公主晚上游到海邊，暴風(fēng)雨來了，小公主救了王子的命，她躲在巖石后面，當(dāng)王子醒來看到一個美麗的女孩來到他身邊時，認(rèn)為是那女孩救了她。
小公主經(jīng)常游到海邊，想見到王子，但再也沒有見過他。她和女巫希望有一雙美麗的腿，卻要犧牲她的聲音。最后她來到了海邊，看見了王子，但是王子要結(jié)婚了，她跳了一個優(yōu)美的舞送給王子。當(dāng)大家都睡著了，5個姐姐游到海面上，給了她一把鋒利的刀。說只要她刺傷王子的心，她就能回到大海。小公主忍不住殺了王子，扔了一把鋒利的刀，跳進(jìn)了海里。她一點(diǎn)也不怕死。天堂的人們似乎在說你有一顆善良的心，你將擁有一個不朽的靈魂。
我們應(yīng)該向小公主學(xué)習(xí)，做一個好孩子。
三年級《海的女兒》讀后感300字7
《海的女兒》中的主人公是生活在海底深處的一條美人魚。她本可以在海底世界里跟其它的姐妹一樣無憂無慮地度過她的一生。但不曾想她愛上了一位人間的王子，可是她沒有人類的那種“不滅靈魂”，為了獲得這個靈魂跟王子在一起，她甘愿放棄海里舒適的生活，忍受住把自已的魚尾換成一雙人腿的那種撕心裂肺痛苦。誰知那個王子卻和另一個人間女子結(jié)婚了，她的希望破滅了。
如果她還想繼續(xù)成為“海的女兒”，就必須把那個王子殺掉才能回到她的家人當(dāng)中去，回到屬于她自已的世界里。可是她沒有那樣做，而是把自已投入海中化為泡沫了。雖然這是本童話故事，但是卻讓我懂得了生命的可貴，也為美人魚高尚的品格所感動。它告訴我們：在任何事情前面都要有堅強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。
三年級《海的女兒》讀后感300字8
在綿長的數(shù)學(xué)課上，就突然的，想起了小時侯曾經(jīng)讀過的童話。童話的結(jié)局在我看來都是美好的，就算是我現(xiàn)在要說的，都是美好到無以復(fù)加的。
這是我最喜歡的童話，我喜歡小女兒對自由的向往，喜歡她為愛情付出的代價，喜歡她為了自己心愛的人幸福甘愿付出生命，變成泡沫。
其實巫婆也不是壞人，她只是在用別人需要的去換取自己需要的，這沒有什么不應(yīng)該吧。甚至，我們應(yīng)該感謝她，如果沒有巫婆，那連交換的可能都沒有。
其實王子也并沒有錯，甚至，在我看來，王子是最不幸的人。他并不一定是愛那個公主，只是想要報恩，而錯過了真正于他有恩的人。當(dāng)某一天，他知道了一切的真相，會是多么的傷心呢?
一直記得小人魚在幻化成泡沫時甜美的笑容。她是快樂的，即便她并沒有得到她想要的幸福，但她曾為之努力過。有時，愛不一定是擁有，而是，要最愛的人幸福。這，就足夠了吧。
三年級《海的女兒》讀后感300字9
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！我愛好《海的女兒》這本書。
《海的女兒》童話中的主人公生涯在海的深處，是一條美人魚。她可能在海底世界里度過三百多年的歲月，而后化為泡沫，結(jié)束她終生的幸福。她的壽命比人類長多少倍，然而她沒有人類特有的那種“不滅靈魂”。為了獲得這個靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛楚把自已的魚尾換成了一雙人腿。后來她喜好上了一個王子，得到一份人類的靈魂。那個王子跟世間女子結(jié)婚了，她的渴望不了。她如果想連續(xù)成為“海的女兒”，就要刺去世那個王子才華回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她不這樣做卻自已投入海中化為泡沫。
誠然《海的女兒》只是個童話故事，然而卻讓我懂得了生命的可貴。在任何當(dāng)時面都要有堅強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。
三年級《海的女兒》讀后感300字10
今日，我讀完《海的女兒》這篇安徒生寫的童話給我的感受異常深。
《海的女兒》這篇文章大家必須很熟悉吧！《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她能夠在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她的壽命比人類長幾倍，可是她沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚尾換成了一雙人腿。之后她喜歡上了一個王子，得到一份人類的靈魂。那個王子和人間女子結(jié)婚了，她的期望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就必須刺死那個王子后就能夠回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強(qiáng)的毅力，勇敢地去應(yīng)對它。在這本書里，我不僅僅明白了一些完美的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。
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