讀《草房子》有感_四年級讀后感400字
讀完一本經典名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《草房子》有感_四年級讀后感400字，歡迎閱讀與收藏。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字1
暑假里，我再次回讀了曹文軒叔叔的《草房子》。
整本書中，我最喜歡的是陸鶴參加學校演出的故事。自從陸鶴報名爭當偽連長角色后，他每晚都借著月光刻苦練習。盡管是在隆冬季節，他還穿著夏季的演出服，寒氣早已沁入肌骨。他為了克服寒冷，就不停地走動，不停地做動作，不知不覺中，額頭竟然出汗了。最后在他的努力下，演出獲得了成功。
我相信，當時陸鶴并不是感覺不到寒冷，而是他根本就不在乎。當時，他的心里只有兩個字——演出，他想為集體而努力，想得到同學們的掌聲與認可。
陸鶴——一個堅強的孩子。他不怕被同學嘲笑；不怕被老師批評；更不怕沁骨的寒風，只想向大家證明，他也能做好，也可以為班級出力。
跳長繩——一直是我們班陳凱伊同學的弱項。比賽在即，她為了不托班級后退，回家刻苦訓練。哪怕作業再多，她也會抽出時間練習。在父母的陪同下，盡管一開始遇到了很多挫折，中間還受過傷，但她并不放棄，終于她戰勝了自我。在比賽中成績出乎意料的好，同學們不約而同地為她想起了掌聲。她臉上也露出了燦爛的笑容，我們都為她感到高興。
人的一生中，難免會有這樣那樣的挫折與困難。只要我們不放棄，迎刃而上，我相信經過自己的努力，總會有所收獲的！
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字2
其實，我在小學時便讀過《草房子》這本書，現在重新拿起它，再次被其中的純美、善良的力量所打動。
《草房子》寫了一個男孩桑桑跟隨父親來到油麻地后所發生的一系列故事。其中最觸動人心的便是秦大奶奶的故事。秦大奶奶因為學校搶走了她的地而與學校爭斗，她也常有許多孩子氣的行為。為此，她受到了人們的討厭。然而就是這樣的一位老人，卻因救了一個孩子，改變了對學校與對孩子們的態度。最后，她因為保護學校的南瓜而去世。
毫無疑問，在許多人眼中，固執無知的秦大奶奶是很可惡的。她也有著她的可憐：失去丈夫，地被強占，沒有人理解她。只有桑桑這個被認為沒有是非觀念的孩子認為她是有理的。然而，秦大奶奶也有善良的一面，她開始為學校的利益著想，最后為學校付出生命。
其實，我們的生命中也有許多這樣的人。也許在你眼里，他們可惡、可憎，可他們無意中展現的另一面卻能悄悄融化你的內心，讓你學會理解。就如秦大奶奶所喜歡的艾一樣，初聞只能聞到苦澀的氣味，可越是仔細去了解，去發現，就越發感覺到艾的堅韌與美。再去聞時，便能發現艾在苦澀中那特有的香氣，能滌蕩你的心靈。
也正是如此，我們應學會寬容。每個人都是兩面的，善待我們遇到的所有人吧。所以，作者以《艾地》為題來寫秦大奶奶，也正是為了寫出秦大奶奶對土地的眷戀和她像艾一樣的品格。
我們要學會像聞艾一樣去對待他人，不要只看到苦澀，而應學會感受苦澀背后的美。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字3
讀了《草房子》這本書后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個少年，從他身上我學到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因為頭上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現實，可這些都無濟于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨特的方式報復了在場的所有人。大家并沒有改變對他的看法，而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時，他用自己成功的表演贏得了每一個人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水。“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”。
當我讀到這里時，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒有以怨報怨，而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點，不自怨自艾，而是找到讓自己更優秀的方法，就會改變別人對你的看法，做一個讓別人為我們喝彩的人吧！
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字4
我讀曹文軒叔叔的純美小說《草房子》，讀著讀著就情不自禁地流下感動的淚水。《草房子》講述了油麻地的桑桑、杜小康、紙月、陸鶴等這些小伙伴，和桑喬、蔣一輪、秦大奶奶、溫幼菊等大人們之間發生的事。
桑桑雖然淘氣，經常調皮搗蛋，但是他非常正直，樂于助人，經常幫助同學，幫助孤苦伶仃的秦大奶奶。杜小康非常大方，經常和小伙伴分享自己家里賣的柿餅，后來因為家里的貨船出了事，又堅強地照顧父親，照顧家，不怕困難。紙月很懂事，有禮貌，學習非常優秀。陸鶴因為自己的禿頭，有點自卑，但是他特別希望和大家做朋友。桑喬校長愛護學校的榮譽，蔣一輪老師熱愛自己的工作，溫幼菊老師常年喝藥，從不間斷，特別頑強。最讓我感動的是秦大奶奶，為了救落水的孩子，差點丟了自己的命，最后竟然為了救學校的一個南瓜而不幸去世了。秦大奶奶最喜歡桑桑，所以在她入土的時候，油麻地的大人們從桑桑的頭上取了一綹頭發，希望秦大奶奶永遠有桑桑陪著，不再孤單。
書中的油麻地，美麗的蘆葦蕩，非常令我向往，我覺得那是一個美麗的世界，沒有一個壞人，每個人都很淳樸、善良、堅強、勇敢，從他們的身上，我看到了中華民族的優秀傳統美德，我要向他們學習，永遠做一個心靈真善美的好孩子。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字5
曹伯伯七八十年代完成的作品，雖然時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到十分的親切。
桑桑砸鍋賣鐵買鴿子，給鴿子改新別墅，用蚊帳去打魚，搶禿鶴的帽子，幫紙月打跑欺負她的板倉小學的男生，幫白雀和蔣一輪送信。
禿鶴是一個自卑的小男孩，從小就沒長過頭發，上小學自己的頭經常被被別人低年級時別人摸他頭他不反抗，中年級時就要給他個東西才能摸頭，高年級時就不能摸了，因為慢慢的懂得了尊嚴，所以還帶個帽子，從那時起它就有了自卑感。
紙月是一個特水靈的小姑娘，他沒有爸爸、媽媽，只有一個有當爸、又當媽的慈祥奶奶。善解人意的她話不多說，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時默默無聞卻是最可愛的。
白雀有個好嗓子，不洪亮，不寬闊。她還也蔣一輪老師合奏，她唱歌，老師吹簫。
細馬他是岳二爺夫婦從岳大爺家帶回的小兒子，他長得很精神，喜歡笑，十分愛說話，但來了油麻地，他變了，變得孤單、內向。
讀了草房子我深有感觸，因為我認識了油麻地高高的太陽、清苦的艾草、含羞的荷花，還有一排排金色的草房子。一段有一段的故事，總帶著一層憂傷，讓我窒息之余，又用不屈不撓的勇氣美好純凈的真誠讓我平靜。
《草房子》說了油麻地的孩子們的喜怒哀樂，說了那時的生活多么的有趣。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字6
在草房子里，桑桑調皮聰明、善良誠實，喜歡幫助弱者；在草房子里，杜小康經歷了人生的轉折，從一個有求必應的富家弟子淪落至被迫退學擺攤，但仍迫切地渴望讀書；在草房子里，陸鶴是個光頭孩子，卻憑著自信讓所有人刮目相看——誰說沒頭發就丑；在草房子里，內向、善良的紙月心靈如同白雪般純潔，只有一個既當爹又當媽的奶奶。為了不讓奶奶擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她只是自己默默地承受。草房子里，純美鮮活的人物一個個如我身邊的朋友微笑著朝我走來......
神奇的草房子，不像我們現代居住的水泥森林這么冷漠，而是時刻飄散著淡淡的茅草香，飽含著人情味，處處演義著感人至深的故事。這是一座多么美好的草房子啊！它讓我們在高樓里體驗到另一種浪漫、溫馨、幸福、甜蜜，還有略帶酸澀的童年生活。
讀著《草房子》，我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情；走進《草房子》，我發現每個人都有自己的長處，認識到生活不可能永遠都是一帆風順的。因此，我們要珍惜快樂的時光，遇到困難和挫折時，要學習杜小康那種堅強不屈的精神，克服困難，邁向成功！
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字7
暑假，在老師的推薦下，我閱讀了作家曹文軒的《草房子》，一拿起，就不曾放下，決定把這本罕見的精品小說“看”個透。從封面到扉頁，從簡介到作家與作品，我都一字不漏，細細品味，就連定價也不放過。
這本《草房子》可謂文學界的一本精品，是關于“美”、“力”與“真”的夢想展開，由于富有生活底蘊而更具普遍性。他的用詞用句恰如其分，從引子到結尾，逐字逐句都包含作者的真實情感，由始至終充滿美感，至始至終我都被感動的落淚。讓我最感動的是最后一章“藥寮”，主人公桑桑病了，他害怕自己會很快死去，為了彌補自己之前的過錯，他決定在病況惡劣的情況下，帶妹妹進城，讓妹妹開開心心地好好玩一次!雖然這個片段并不是這一章中最主要的地方，但作者還是進行了細致的描寫，看了使我的心情久久不能平息。就是這樣一件再平常不過的事情，在作者的筆下卻寫得生動形象。同樣讓我記憶深刻的是第四章“變地”中，秦大奶奶拼了老命與學校爭地到拼了老命去救護學校的一只南瓜，這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風中搖響著葉子散發香味的苦艾，令人驚奇的是那一顆飽經滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。
《草房子》這本小說作者是一個有夢想的文化人，我想我不僅僅是被小說中主人公的遭遇感動，更是被文化人心中倡導的“真善美”的夢想感動。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字8
當今社會上，大多數人都被囚禁在牢籠中，被一位名叫壓力的獄卒拷打著。沒有幾人過著自由自在的生活，最近我看了一本名叫《草房子》的書。內心深處非常渴望得到無拘無束的日子，就如一個孤兒渴望得到親情一般。
書中的主人公桑桑就過著歡聲笑語的生活，他的生活讓我羨慕嫉妒恨啊！因為，我的小學生活和桑桑的小學生活是截然不同的。桑桑過得無憂無慮，而我過得卻痛苦不堪。說到這里，我想問問同學們。你們回到家等著你們的是什么？是動畫片？是小游戲？還是零食？NO，NO，NO.等待同學們地是一本本練習，一張張試卷。家長們，我知道你們這樣做是為了你們的孩子有出息。但是，你們有沒有想過你們這樣做啦，會給孩子們帶來一輩子都抹不去的陰影。你們這么做不會事半功倍，反而會事倍功半。你們應該給我們自由，讓我們自愿學習。
說實話，大人們，你們也去試著拋開壓力和負擔，去過好每一天。大人們，我請求你們把眉間的死結打開；大人們，我請求你們，不要把壓力安放在我們這些無辜的'孩子身上。
在草坪上，我們飛奔行前。在草坪上，我們放飛了我們的夢想自由。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字9
寒假期間我讀了《草房子》，里面的故事令我難以忘懷！這本書里的人物有：桑桑、紙月、杜小康。禿鶴，原名其實叫陸鶴，但是因為他是光頭，所以大家就干脆叫他禿鶴了！
我記得關于他最清楚的一件事就是，油麻地小學舉行會操，班主任老師蔣一輪讓他不要去參加，怕丟了油麻地小學的形象，但最終禿鶴還是參加了，于是在做操時全校學生都沒有做得很好而失去了榮譽。
秦大奶奶住在油麻地小學里，不知什么原因學校里的人曾多次想把她趕出去。中間發生了一件事，徹底改變了他們對秦大奶奶的看法！
有一天，學校里有個學生喬喬在放學的路上不小心掉進了河里，在危急時刻她喊了一聲“奶奶”，秦大奶奶被感動了，不加思索地跳了下去，把喬喬推上了岸！但秦大奶奶自己卻掉進了深水中，好人終有好報！最終，秦大奶奶被路過的好心人救起。但后來又有一次，秦大奶奶為了救一只南瓜，真正地離開他們而去了。
讀完這本書，我受到了深刻的啟發：在生活中，犯錯是難免的，但重要的是只要你能享受到其中的樂趣那也就足夠了；還有就是，在富有的時候不要高傲；在貧窮時不要卑微，生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活充滿快樂！
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字10
金色的草房子，陽光鋪灑在屋頂，反射著耀眼的金光；綠色的艾葉，散發出苦澀的藥味；一望無際的蘆葦蕩，棉絮般的蘆花隨風飄揚……這就是油麻地——《草房子》故事的發生地。這里生活著一群可愛的孩子：禿頂的陸鶴、懂得感恩的杜小康、文靜卻又堅強的紙月、調皮又淘氣的桑桑——油麻地小學校長的兒子，也就是本書的主人公，全書都是圍繞著桑桑展開的，描述了桑桑在油麻地小學六年的生活。
故事中最讓我佩服的是杜小康，他原本是一個標準的富家公子，然而，一個意外，他家轉眼間變得一貧如洗。從一個公子少爺跌落為一個貧民，巨大的生活落差沒有擊垮他，他和父親一起放鴨、一起干農活，在辛苦的勞作中懂得了感恩。雖然這樣的畫面十分美好，卻折射出人生的無常、生活的艱辛。
秦大奶奶是書中最頑強的一個人，就住在學校的一個角落里。在當地人的眼里，她是一個十足的可惡的老太婆，她會時不時地破壞學校的豆莢、菜苗。然而一次偶然，她救了落水的喬喬，在人們的贊揚中，她心底里蒙塵的愛心被再次激發，她成了一個樂于助人的好人。是什么使她發生如此巨大的變化？是愛，是油麻地人樸實的愛，讓她找回了潛藏在內心的善良。
純樸的民風、關愛的友情、感恩的心態，貫穿了整部作品，蕩滌了讀者心靈的塵埃，在悲憫的情懷中，讀者可以靜靜地思考人生、人性。
《草房子》不愧是一本值得細細品味的好書。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字11
在今年寒假里，我走進了曹文軒的純美小說《草房子》，碧波蕩漾的小河，美麗的油麻地，頑皮的孩子們，善良的秦大奶奶，苦香的艾草……這些總讓我難以忘懷。
杜小康應該是對我印象最深的一個人吧。杜小康家是油麻地最富有的一戶人家，是一個開雜鋪貨的人家。后來他父親將所有的家底都花光了，買了一艘大船，又買了一船的貨，結果船被大海沖翻了，貨也沒了，他們家變得一貧如洗。但是杜小康的爸爸沒有放棄，后來杜小康決定在學校開店。相對于杜小康我自愧不如，因為他在如此艱難的情況下還能明確地知道，他想要的是什么，并且有勇氣去做他想做的事。我卻常常因為學習和生活中的困難而手足無措。和他相比，我為自己的膽小、怯懦而自慚形穢。
神奇的草房子，時刻飄散著淡淡的茅草香，飽含著人情味，處處演義著動人的故事。這是一座多么美好的草房子啊，他讓我們在高樓里體驗到另一種溫馨、幸福、甜蜜，還有略帶酸澀的童年生活。
讀了《草房子》，我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情。走進《草房子》，我發現每個人都有自己的長處，認識到生活不可能是一帆風順的。因此，我們要珍惜快樂時光，遇到困難和挫折時要像油麻地的孩子那樣，堅強的去面對，活出精彩的人生。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字12
《草房子》——中國著名作家曹文軒所寫。這本書是他的一部最講究品味的少年長篇小說。
書中的主人公桑桑是一個純真而又頑皮的男孩。從看了他小學六年中的故事后，我便被他異想天開的想法和古靈精怪的行為所吸引了。不是因為他是主人公，而是他有誰都知道的淘氣，所以最引人注目的角色非他莫屬了。
這本書主要寫了桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。在這六年中，作者通過無數個催人淚下的故事，無數段感人肺腑的對話，無數個看似尋常卻有充滿童真的行為……充分表現了少男少女之間毫無瑕疵的純情，不行少年與厄運相拼時的悲傷與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命真切而優美的領悟，人與人之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。主人公桑桑有許多古怪的行為和想法。有一次在大熱天里突發奇想穿上棉襖會怎樣，便找了件很厚的棉襖和一頂大棉帽子戴在頭上，汗淋淋地跑到了空地上，把那塊空地當做自己的“舞臺”，大模大樣的“表演”了起來，結果周圍來了許多老師和同學興高采烈的來觀看他的“表演”。還有一次桑桑為了保護紙月，和豁嘴大茶壺他們打的你死我活的，結果鼻血都流出來了。正是因為桑桑這種純真、古怪的性格，才深深的把我給吸引住了，
讀了這本書，讓我明白了許多。人與人之間會有許多磕磕碰碰，但是到頭來任然會成為朋友，所以我們不需要為一些瑣碎的小事而憂愁，而氣憤，因為這些都是沒有任何意義的。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字13
《草房子》雖然反映的是 20 世紀 60 年代的荒寒生活，但也是這樣的物質貧困下，才得以使孩子的本真得以凸顯。無論時代如何發展，即使是網絡智能時代，作為人，在他關鍵的成長時期，所遭受的問題都是一樣的。縱觀《草房子》這本書，都是以桑桑的眼睛來一個一個展現油麻地那些人的悲歡離合恩怨糾葛的！幾個孩子的遭遇，展現了孩子在 11、12 歲所經歷的磨難類型，合起來就是一部含淚微笑的成長史。禿鶴的遭遇是如何把自己的與眾不同變成令人羨慕的優勢，獲得自我認同；紙月帶著原罪出生，如何散發著月亮清冷高潔的光輝而把紙的命運活出鋼的韌度；杜小康面臨家庭變故時如何剝離外在的
虛榮而成長為生活的主人；一無所有的細馬有著善良與擔當；不知生焉知死，桑桑在生與死的考驗面前，體味生的可貴。沒有誰的青春不迷茫，沒有誰的人生不跌宕，在沖突與遭遇中試煉，在風雨中吶喊成長。長大有長大的無奈，老人有老人的滄桑，他們共同組成了油麻地的精神世界。從桑桑的角度去品讀去體味愛的甜蜜與苦澀，意識到愛與責任的關系；去認識那個時代某些政策對個體的人造成的傷害。建立同理心，也是一個非常重要的閱讀價值。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字14
最近，我讀了一本名叫《草房子》的書。里面有許多性格各異，個性鮮明的人物形象。而其中有我最感動的人物——細馬。
細馬是一個讀四年級的男孩，他家中孩子多，而且也不富裕，所以細馬就被過繼給沒有孩子的二爸。他從江南來到油麻地，在那里的學校，他被同學們嘲笑，無法聽懂老師在課堂的講解，考試成績零分，最后，他放棄了讀書，開始放羊。后來一場暴雨把他們家的房子沖毀了。養父為了支撐家庭，在工作時積勞成疾得了絕癥，母親的腦子也得了病，什么事也做不了。細馬成了一家之主，他和母親相依為命，不但要養活自己，還要支撐一個家……
看到這里我心潮起伏，感慨萬千，我——一個三年級學生，只比他小一歲，每天不用為生活發愁，一天到晚還想著玩游戲和看電視，從來不幫爸爸媽媽干家務活。連整書包、削鉛筆、疊被子這些小事也要大人幫忙和督促，我感到很慚愧。
我覺得細馬可以做到的事，我也能做到，從今天起我要做好自己的本份，認真讀書，自覺學習，不要爸爸媽媽為我的學習而操心。還要多做一些自己力所能及的事，用自己優異的成績回報他們。
讀《草房子》有感_四年級讀后感400字15
今年，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學生活。這篇小說主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個優秀少年的小學生活。
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學，因為長著一個禿頂，同學們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是迫不得已。
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