《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感（精選8篇）
當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感1
這是一個感人的故事，或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實真的各有所長。記性好的人也許成績會比較好，但也有可能會比較記仇；性格平和的人也許朋友會比較多，但也可能學習、工作表現出不夠上進……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對的位置”，他的才能就完全發揮出來了！怎樣幫助孩子找到并“放到對的位置”呢？這才是最需要思考的！
很多人都在感慨社會的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復著世俗功利地追求，成績要優秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會幸福。真的是這樣嗎？太多的成人或孩子的案例已經一再證明了幸福與物質的擁有無關，卻是和健康的心智密切相連。我們究竟希望孩子擁有什么樣的人生呢？如果真的愛孩子，我們會因尊重而聆聽，了解是理解的前提，如是才能換位思考，換位了才能找到更好的相處之道。
如果真的愛孩子，我們不會以不信任或溺愛的姿態去剝奪孩子任何獨立鍛煉的機會，我們知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有為父為母的生物一樣，讓孩子學會生存的本領，才能有勇氣接受自然的考驗和挑選。我們要培養孩子的，是感受和創造幸福的能力，即自愛愛他的能力、獨立生活和思考的能力、自利利他的能力、自我約束的能力、堅忍不拔的能力。
首先教會孩子成為一個有目標的人，而且這個目標必須是自己認同，并愿意為之付出心血和努力的，最終我們學習真的真的是為了我們自己。因為有目標，所以孩子必須承擔一定的壓力，他們能夠承受的壓力。在重要的時刻，他們一定會明白可以也應該給自己加一些砝碼。
其次，真的應該認識到一個人的性格最為重要，那才是陪伴你一生的東西。太過追求完美或太過沒有要求，太自私無他人，太暴躁，太懦弱，不負責任，不誠實的絆腳石。
成功的人生一定是生活幸福之上的事業成功，而不只單求事業成功而犧牲幸福！性格缺陷太多，何人給你幸福，你又怎能得到幸福？
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感2
劉繼榮阿姨的女兒班上總共有50個人，而每次考試，她的女兒都排名23、久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。有一次語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學，請說出理由。除她之外，全班同學，竟然都寫上了她的名字。理由很多：熱心助人，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說：“很多同學建議，由她來擔任班長。”女孩的媽媽開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌……”她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊邊鼓掌的人，我長大了還要做一名老師呢！”。
那一刻，我驚訝，驚訝這個不想成為英雄的女孩，我被她打動了。是啊，沒有人在路邊鼓掌，哪里顯得出英雄的輝煌？我們要做一個平凡而對社會有益的人，如：在烈日下不辭辛苦指揮交通的交警，有了他們，我們的道路才會暢通，可以順利地到達我們要去的地點；有嘔心瀝血培養我們的老師，有了他們，我們才能好好的學習知識，成為一個人才；還有每天給我們賣菜的小販們，有了他們起早貪黑的為我們運輸，我們才能吃到新鮮的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租車司機，我們才能更方便、更節省時間地出行……雖然他們的職業都很平凡，但是沒有了他們，我們能很好地生活下去嗎？
很多人都在感慨社會的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復著世俗功利地追求，成績要優秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會幸福。或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實真的各有所長。記性好的人也許成績會比較好，但也有可能會比較記仇；性格平和的人也許朋友會比較多，但也可能學習、工作表現出不夠上進……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對的位置”，他的才能就完全發揮出來了！
做一個英雄讓人羨慕，但做一個對社會有貢獻的平凡人也一樣偉大。我也要做一個老師，做一個平凡的老師，培養更多對社會有用的平凡人！
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感3
“‘不想當將軍的士兵不是好士兵’我們的教育總是在引導孩子成為英雄，成為將軍，卻忽視了很多孩子最終要成為紅塵中的平凡人。‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。’如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良普通的人。”這是焦作市中小學教師人文素養拓展計劃《教師讀本》中修武縣實驗小學白應琴老師在推薦劉繼榮的文章《坐在路邊鼓掌的人》一文的導語，這篇文章也深深引起了我的共鳴。
當今社會處在激烈競爭的環境中，“知識改變命運，學歷決定一切”，使的那些望子成龍，望女成鳳的家長心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規劃“前程”，假日的各種輔導班壓得孩子喘不過氣來，種種厭學現象屢見不鮮，最終導致了母殺子，子害父母的悲劇，這樣的慘劇誰是兇手，誰是幕后的操縱者和無形的殺手，那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。
歷來，謙虛是我們中華民族的最大美德；不張揚，不驕傲，是我們做人的表率。但是，曾幾何時人們的觀念發生了巨大的變化，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”時時處處以張揚個性為主，在激烈的競爭驅使下讓家長眼中的孩子都要成為精英，老師心中的學生都得是尖子，與此同時卻忽視了那些平凡的孩子，卻不知能夠登臺的往往都是極少數的人，更多的是坐在臺下喝彩的人，站在路邊為英雄鼓掌的人。
文中的女孩子的雅號是“23號”，因為她每次考試的排名都是23名，是班級中的中等，它也許沒有什么大的目標和理想，只想做個幼兒園的老師和圍著圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個看似平凡的女孩，會處理大人都素手無策的兩尖子學生遇到的棘手問題，會在郊游的車上一個一個的講笑話給全車的人帶來歡樂，更是全班人心目中是所有同學欣賞的對象，因為她：熱心助人，有信用，不愛生氣，好相處……最后她的班主任不得不贊嘆：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在是優秀啊！”其實從種種跡象上看，這個女孩的綜合素質是優秀的，她有著良好的心態，美好的品行，在她的身上有著成績優秀學生不具備的素質，當她遇到困難的時候更具有驚人的力量，而我們現在缺少的就是這樣的孩子。后來這個女孩說出了自己的想法，她記住了老師曾講過的一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說；“媽媽，我不想成為英雄，我想成為路邊鼓掌的人。”
多可愛的孩子，在英雄和路人之間，她選擇了路人；在臺上和臺下，她選擇了做為別人喝彩的觀者；在偉大和平凡之間，她選擇了平凡。在我們的現實生活中，精英是極少數，更多的是默默無聞的幕后工作著和后臺服務者。在成功人士的后面站著千千萬萬的平凡的支持者的奉獻者，那些有著良好心態的就是我們班級中的中等生和不顯眼的后進生，他們有著良好的心態和健康的人生態度，更適應現在激烈的競爭環境，更能經得起考驗和磨難。那么作為我們教師，在我們關注尖子生和后進生時，也要看看班級中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生，不聲不響把筆拿給需要幫助的同學的中等生，他們正是具有與世無爭的將來紅塵中的大多數，也正是這些人，他們更懂得平凡的偉大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我覺得平凡的不起眼的孩子，只要他們擁有健康積極的人生態度，也許他們更可愛！
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感4
天下有志之人雖多，可不是為了放光彩的，又有多少？那篇博文——《坐在路邊鼓掌的人》讓我深受感觸。
一個小女孩，因為每逢考試就是排名23，取得了眾所周知的“23號”的別稱。在她的父母看來，這是一件極不光彩的事，但在她的眼里，卻是微不足道的。每每到聚會，別的孩子都盡情綻放光彩，展現長處時，她只是開心的鼓掌，毫不介意比別人少些展示光彩的機會。當父母給她報了大量的輔導班時，她別無二話，只是乖乖的照著做，盡管再累，都始終堅持著。她的志向，不像別的孩子那樣遠大：或是當名歌手；或是偉大的數學家；或是“頂呱呱”的廚師；又或者是大集體的領導人……而是在平凡的世間紅塵中，作位幸福的母親，為他人的光彩盡情鼓掌的人。
回想到我自己，我想要做一個大家眼中光芒萬丈的人，可能只有高高在上，才能被別人瞧得起。但當我認識了這個小女孩后，我改變了那樣的看法——我認為，或許我可以擁有一個平凡的夢想，如果我成不了英雄，那，我就做一個為英雄喝彩的人。
誰說只有智慧出眾才是真的厲害，我是別人眼中成績拔尖的學霸，別人又可曾想過我也有處處瑕疵，一時比別人地位高是沒錯，但我始終也只是個平凡人。我有和別人一樣追星的時候，我有和別人一樣放飛自我的時候，我有個別人一樣做錯事的時候……可能在很多人看來，追星是不務正業，但在我看來，我的偶像是我前行的力量，我做一個坐在路邊為他們鼓掌的人，可以給他提供前行的力量，同時又能學習到很多他們身上的優點，就這樣，學無止境，過著屬于我的生活。
職業不分高低貴賤，我們沒有資格去嘲笑任何人，如果我們成不了大器，那就做一個為成大器者鼓掌的人，為成大器者喝彩的人。如果成了大器，那就尊重那些為我們鼓掌的人，在他們的期待中，更努力的向前進！
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感5
《坐在路邊鼓掌的人》一書，30個親子故事，平實溫暖，細微處關照母愛，童真與親情，還有百味生活里的點滴幸福，看完滿滿的感動和收獲。
溫馨，是劉繼榮文章的代名詞，愛是文章的主旋律。不管主體是兒女、父母還是手足，愛都是文章永恒的主題。而尤其是兒女這一部分最讓人動容。溫馨的故事，溫情的筆觸，總是那么輕易的就觸動了讀者內心深處的琴弦。世人皆歌頌父母之愛，卻不知父母之愛難免會有苛責，會因為世俗眼光而帶有功利性，卻沒有意識到，那小小的人兒對待父母之心，才是真正的無私無瑕，如金子般閃耀，而又如玉般溫潤，靜默無聲。
作者說，"如果健康、快樂，如果，那是他們想要的生活，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人"————在這樣的一個什么都飛速前進的喧囂大環境里，我們總是希望孩子這樣，希望孩子那樣，多學些知識，少玩耍，多上培訓班，能再多才多藝一些，作文寫得更棒，數學算得更清楚，分析問題更清楚…希望他們學有所成，而不只是做一個善良的普通人。然而文中的母親能無奈接受做"一個善良的普通人"，是安慰，也是寬慰，真是非常不容易。
在閱讀中，漸漸也明白，尊重孩子的成長節奏，允許他們慢慢長大，或許這才是父母的陪伴之道。想想，其實，當健康、快樂輕松滿足的時候，那些"想"那些"期望"，那些都只是我們把自己成長的遺憾、焦慮和不安，一股腦傾注到孩子們的身上。期望他們有一個不同的現在和未來，其實，也只是我們將一個"不存在的自己""強加"到孩子們的身上了。我們都忘了自己也曾經是個孩子。電影《小王子》里說，"長大從來不是問題，遺忘才是"，我們遺忘了我們在還是小孩子時的苦惱和歡樂，忘記那時的我們自己曾經也渴望歡笑，渴望快樂和關懷，而不是沉重的課業，每每的被嘮叨和父母沉重的"期望"《坐在路邊鼓掌的人》喚醒了我們那些小時候埋藏心底的寶藏，那些最值得呵護的童心。回過頭，看孩子的小小身影，其實是那么純粹和單純，又多么珍貴。
在這本書中分享了許多真實生活的小故事，孩子率真的話語，用心的話語，無掩飾的真情，無論是孩子那雙"清水洗過的眼睛"，還是"拼盡全力為你開的花"，或者"把心里的荊棘拔出來，種上芬芳的玫瑰"，都讓我發現那些被遺忘的細節，用心回頭去看，這些簡單的故事背后，卻有著最本真的可貴。
"最重要的東西，用眼睛是看不見的"，"只有心靈才能洞察一切"《坐在路邊鼓掌的人》依然關于童心，關于純真，成長，親情，友情和愛情。溫情之中，打動人心，亦治愈一顆浮躁波動不安的心靈。
是的，"當英雄路過的時候，總要有人，坐在路邊鼓掌"，不妨安下心來做一個健康善良的普通人。————真實，深刻，平實，生活便是這樣，以平常心接受生活的百般面目，在平凡之中找到幸福，或許這便是快樂的真諦，便是人生最樸素的道理。
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感6
什么時候能在體會下喧囂塵世里細微處的溫暖，可我們總會被生活的節外生枝蒙蔽了雙眼：孩子打翻的水杯、父母的反復嘮叨、伴侶的`無理取鬧。世界一片喧囂。
無意被這標題吸引，老師推薦時抱著極大興趣。坐在路邊鼓掌的人，是發自內心的替人歡欣吧。就是那種深夜時橙黃燈光下，看著緩慢游移的灰塵，最真切的溫暖。就是這樣的感覺打動了我。
許多的愛許多表達，那朵潔白的風信子開得雖慢，愛得卻真。當她為媽媽舞蹈時，眼淚莫名濡濕眼眶。那位患了眼疾的母親，是如何在黑暗中跌跌撞撞回家的，每磕碰一下，心就揪一次。那名等了你百年的姑娘，在葡萄架下，石榴花開的季節遇見你，然后生生等了一個世紀……等著永生永世的紅嫁衣……
這些愛讓我頓悟，更讓我羞愧，平時對待雙親，總是不能控制自己的脾氣。煩躁時，面對他們總有發不完的火，卻忘了他們的體貼關懷。孝敬是從幼兒園就開始貫徹的理念，我們談論起來頭頭是道，遇到感人故事也會熱淚盈眶，卻總忽略離我們最近的溫暖。
所幸的是，劉繼榮她令我看到了生活的枝繁葉茂，孩子打翻水杯是想送上一杯水，沖淡你的辛苦；父母的嘮叨只是記掛你的疲憊身軀，想為你排憂解難；伴侶有時無理取鬧，但總不忘關心你的三時三餐。太多無法用語言表達，只好用行動表達卻無奈跑偏的愛，都是我們觸手可及的溫暖。所以別忘了愛，別忘了偶爾停下看看風景。
愛是不死欲望，是疲憊外套下的英雄夢想。
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感7
當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。——題記
世上沒有兩片一模一樣的葉子，同理，沒有兩個一模一樣的人。有時上帝亦會感到棘手，各種優勢難以分配平衡，于是有些人注定飛揚在舞臺上，有些人注定低微到塵埃中。
著名作家劉心武說：“不要指望，麻雀會飛得很高。高處的天空，那是鷹的領地。”萬千麻雀之中，確有通過努力改變命運的，但畢竟占少數，多數還掙扎在屈服的邊緣。所以，后面緊跟的這句就顯得尤為語重心長：“麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福！”
最起碼的，麻雀應該保持心態平和，免去不必要的嫉妒、忿恨、抑郁，因為悲劇總是在跟他人的比較下無限放大。當然，這并不意味著可以妄自菲薄，甚至像祥林嫂，逢人便連述說不幸，簡直踐踏自尊。只是一棵小草，那么學會欣賞鮮花的燦爛；只是一塊石頭，那么學會贊嘆高山的巍峨；只是一位觀眾，那么學會品味演出的精彩，切莫評頭論足，切莫望而生卑，倘若擁有寬廣的胸襟和良好的審美，一樣可以贏得友善的鼓勵和衷心的認可。
更進一步，則是嘗試成為無私付出的幕后，體驗奉獻的快樂，感知創造的充實；或者嘗試支持虎落平陽的英雄，贈與平凡的善意，閃耀人性的明媚；也許猶能嘗試發揚英雄的精神，追尋生命的意義，擦亮埋沒的金子。即使不被認識，也能活成自己的主角；即使不被記住，也能保有回憶的余香；即使永遠暗淡于聚光燈背面，也能享受一個人的安靜知足，不在乎名，不在乎利，因為內心的幸福快樂不在乎這些。
坐在路邊鼓掌，聽到掌聲最響最久最真切的，竟是自己。
《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感8
高考結束已有些日子，但是回升依舊纏繞在耳旁，特別是高考作文，網絡也好，報紙也好，個性簽名也好，等等無一不在說這個話題。
高考那天中午，因為我個人特殊原因，不可以上網，我就在關注電視，看了電視，說浙江省的作文題是《坐在路邊鼓掌的人》，我就想起了我們當時的作文題是《一枝一葉一世界》，當時我們熱門于小故事大道理吧，所以出卷的考試就給我們出了這道題目。呵呵，這也是我后來自己想的，不知道是不是真的是這樣。
而今年的高考作文是這個，我當時不知道為什么，也沒有看過報紙上的熱門議點，（因為身體原因在家休息）中午時分，我上手機QQ看了朋友們的個性簽名才發現：大家都看過。我當時就在想：是講些什么呢？到底要告訴我們什么呢？要考生提煉出什么信息呢？一直在我的腦海里轉，可是由于各種原因，我還是沒有細細的去讀這篇文章。直到今早，我才讀到這篇文章，就突然想說些什么的沖動。
《坐在路邊鼓掌的人》講述的是一個平凡家庭出生的女孩的理想。鼓掌大家想到了都是英雄，我們會為英雄鼓掌，而此文的小主人公卻說自己不想成為英雄，想成為路邊為英雄鼓掌的平凡人。
一個12歲的小孩，她是懵懂的孩子，可是，她卻表達了大部分孩子的心聲。在她們的心里，各種學習的壓力，各種培訓的累人，剝奪了她們那些美好的童年時光，使得她們浸泡在無止息的題目和學習中，她們才真的是啞巴吃黃連，有苦說不出。即使說出來了，被大人撥回來的是：我們都是為你好，你現在還不懂，以后你會謝謝我的。就這樣，孩子就要忍受一切去面對。不管自己是處于什么目的，她們為了不違背父母的意愿，還是會去完成任務的去打發掉時間。但是又有哪位家長會去問：孩子，你今天快樂嗎？高興嗎？而是問：孩子，你今天學到了什么？而孩子的回答是：就這樣啊！你無聊不無聊啊，說了你也不懂！有些就直接不回答。孩子的臉上卻是烏云密布。
曾經也試問過我們的孩子，孩子你們長大了要干什么？大部分人的回答是做老板賺錢唄！你們想要當什么？大部分都不知道，有的就坐在那里傻笑，我只能說，現在的社會，我們教育到底怎么樣？誰也說不準，誰也不好評價！
【《坐在路邊鼓掌的人》初中讀后感（精選8篇）】相關文章：
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感03-15
高考作文真題：坐在路邊鼓掌的人06-02
高考零分作文:坐在路邊鼓掌的人02-02
往屆高考零分作文：坐在路邊鼓掌的人05-18
浙江零分高考作文：坐在路邊鼓掌的人01-01
追風箏的人英文讀后感初中10-09
為自己鼓掌作文精選7篇02-22
為自己鼓掌作文(精選7篇)02-21
為自己鼓掌作文精選6篇01-13