《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感范文（通用6篇）
讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感1
人們都說，到了大學(xué)就特別輕松，課余時間多，一天也就幾節(jié)課而已，想怎么玩就怎么玩。但是，真正到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)并沒有他們說的那樣簡單……我們有很多事需要了解、準(zhǔn)備。不要等到畢業(yè)以后……
人生規(guī)劃、就業(yè)、生計(jì)與夢想，這本書里應(yīng)有盡有，它不像哲學(xué)書那么深奧難懂，難以接近，也不像兒童故事書那樣過于淺顯。它不僅讓我們看完后思考，還設(shè)法在每一個要點(diǎn)后面設(shè)置題目讓我們采取行動，特別適合我們這種對大學(xué)生活和未來十分迷茫的大一新生，如同一場及時甘露。以下是我目前感受最深的兩點(diǎn)：
擊敗拖延癥！
大學(xué)的課余時間很多，特別不想以前一樣。現(xiàn)在沒有老師總是管我們，監(jiān)督我們，沒有父母的嘮叨，于是很多人開始懈怠了。這時候，傳說中的拖延癥就開始泛濫、擴(kuò)張。正如秋葉老師所說，很多人以前就有拖延癥：考試前一周才開始復(fù)習(xí)、假期快結(jié)束才開始熬夜趕作業(yè)等等，都是拖延癥的成就。長此以往，拖延癥會越來越嚴(yán)重，甚至到最后會影響我們最初制定的目標(biāo)，如同蟻穴一樣，可以使大堤潰崩。
我一直都贊同“先苦后甜”的說法。學(xué)習(xí)生活上來說，如果一開始就把某個任務(wù)積極地去完成了，那么接下來的空余時間，我們就可以放心大膽的去玩耍，去學(xué)習(xí)其他知識，不用到最后期限的時候熬夜趕工那么辛苦。今日事，今日畢。
化大為小，逐個達(dá)標(biāo)
在剛開學(xué)的時候，耿老師讓我們自己寫下自己在大學(xué)要完成的十個目標(biāo)，越具體越好，這與秋葉老師提議的方法一樣——目標(biāo)具體化，化大為小。這一點(diǎn)我深有體會。我以前曾是班級前十，是老師重點(diǎn)培養(yǎng)的種子選手，由于種種原因，我選擇了藝術(shù)。伺候，由于專業(yè)課耽誤了文化課，我的文化成績一落千丈，特別是數(shù)學(xué)。作為一名理科生，曾經(jīng)又那么優(yōu)異，我對自己很失望。最初，我自己購買試卷整套整套的做，但幾乎毫無起色。于是我冷靜下來，分析卷面查找弱點(diǎn)，并且逐個題型的去攻克，成績有了明顯的提高！這樣我不僅完成了小目標(biāo)，向終極目標(biāo)更近了一步，而且獲得了成就感，有動力繼續(xù)奮斗下去！所以制定短期目標(biāo)是非常實(shí)用的方法。
我們都是在快畢業(yè)的時候才愛上學(xué)校的，愛上這個充滿我們青春的記憶，又愛又恨的學(xué)校。我們都是在失去后才懂得珍惜，可惜沒有后悔藥……不要等到畢業(yè)以后遺憾行動的太晚，不要等到失去以后才悔不當(dāng)初。保持一顆前進(jìn)的野心，無論最后是否到達(dá)目標(biāo)，至少我為它奮斗過努力過，沒有墮落，我無悔！
《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感2
逐張逐頁的讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書，暗自慶幸自己看這本書的時間真是恰到好處，對于我們這些對未來充滿了迷惘、期待、恐懼而又興奮的大一而言，這本書為我們解釋了另一種大學(xué)生活的樣子。
這本書其實(shí)跟我之前讀過的書很不一樣，并不是那種泛泛而談，說說大學(xué)生該怎樣的怎樣，秋葉大叔用自己的經(jīng)歷與成長感悟，讓這個分享顯得那么的真切，同事每個話題還花心思設(shè)計(jì)了一個訓(xùn)練題目，并且書中還額外的提供了很多有價值的素材，為這本書增加了許多額外值。
書里有句話“在大學(xué)，讀什么專業(yè)不是最重要的，最重要的是學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)變成個人的魅力”。我當(dāng)時選這個專業(yè)，老實(shí)說，確實(shí)是為了有個本科讀，再加上以前也學(xué)過跳舞，童子功還尚在，對舞蹈也還算喜歡，但絲毫沒有考慮以后就業(yè)的問題，但我仍慶幸讀了個好大學(xué)，對各種舞蹈都有喜歡的我，使得我甘愿花大時間的時間精力去學(xué)習(xí)各種舞種。專業(yè)和職業(yè)里有一小節(jié)講到通才和專才。這兩種人才社會都需要。秋葉大叔的看法很贊，“在走向通才的路上，得先在某個方向成為專才”，生存畢竟還是需要一門技能的，或者說，我們靠著一門好的技術(shù)生存的得好，烤著興趣特長而活得好。
以前其實(shí)是不怎么喜歡讀書的，但上了大學(xué)后不知怎的就很迷戀讀書了，而且一發(fā)不可收拾，讀書帶給我的好處是沒法估量的，“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”，這句描述我很喜歡，在這個大數(shù)據(jù)時代，信息量太大了，所以也涉及到如何選擇適合自己的內(nèi)容去看，做到耗時短收獲大，又是一個選擇的問題，讀書和學(xué)習(xí)這章談到學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的思維能力，這種能力也是讓我從一個淺薄的讀書者上升一步的必備能力。
章節(jié)開頭的兩句話“年輕的時候，經(jīng)歷一場轟轟烈烈又黯然心碎的愛情，真的是人生寶貴的經(jīng)歷”和“年輕的時候，能夠交到志同道合的人，成為一輩子的知己，真的是很幸運(yùn)的事”，至此，第一句還沒有達(dá)到，第二句的幸運(yùn)的事則已擁有，我也不清楚自己到底懂不懂愛，八成還是不懂吧，論年齡輪經(jīng)歷，都還是剛發(fā)芽的嫩草，不過在這樣的年華里，有一段能讓自己成長的成熟的感情經(jīng)歷，也很好，即是不是happyending，愛情可能很短暫，但友情會一直在身邊，沒有血緣，以后也許各奔天涯，見面的機(jī)會變少，但這輩子都別想抹去這份難能可貴的情誼。
打算畢業(yè)后就工作，那提前的準(zhǔn)備工作一定要做好的，書中提到的如何了解面試的單位，如何寫一份好的簡歷實(shí)習(xí)、考證、禮儀等，都是非常好的建議，可以借鑒參考，至少對我就有很好的幫助，比如我在看完書后思考大四去哪實(shí)習(xí)，怎樣做足準(zhǔn)備應(yīng)對面試等。創(chuàng)業(yè)者也有很多種定義，現(xiàn)在更重要的是先積累些社會經(jīng)驗(yàn)、資本、知識，然后再考慮創(chuàng)業(yè)，就算不立志做多么成功，但一定要嘗試。
以前看到一段話，談人生就是再走一個圈，走了半天，以為自己走了很遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)怎么終點(diǎn)就是原點(diǎn)，不如一開始就不走好了。可想想看，如果不走的話，又怎么能發(fā)現(xiàn)原來這就是終點(diǎn)，這就是原點(diǎn)呢？每天看似重復(fù)，但能把大部分日子都堅(jiān)持重復(fù)好的人，有一天就一定能爆發(fā)，往往是你堅(jiān)持的還不夠久，“墮落不會讓我們沉淪，如果我們知道如何從中站起來的話”。
我個人覺得這本書還是很值得看的，再一次慶幸我沒有到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)這本書的存在，也許今后的大學(xué)生活會跟我原先設(shè)想的大不相同，但是還是很期待，總是得歸功于這本書，帶給我思想上的一次轉(zhuǎn)換。期待之后的講座，相信又是一次不錯的啟迪。
《不要等到畢業(yè)以后》的`讀后感3
前段時間讀完了秋葉大叔的《不要等到畢業(yè)以后》，我很慶幸沒有等到畢業(yè)以后才讀這本書，這本書對于現(xiàn)在的我確的確影響很大。之前讀完一本書，會覺得那本書很不錯，受到很大啟發(fā)，對我的影響很大。但具體表現(xiàn)在哪里，我自己也沒想明白。究其原因，就是因?yàn)樽x完后沒有進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)反思，讓那些好的思想在短時記憶結(jié)束后就消失了。而讀完這本書，促使了我開始行動，也就有了開始每天寫日記，寫總結(jié)。不管寫的好與壞，對我來說，總歸有所改變，這是個大進(jìn)步。
這本書跟我跟我之前讀過的書很不一樣，并不是在泛泛而談，說大學(xué)生應(yīng)該怎樣怎樣，秋葉大叔用自己的親身經(jīng)歷和成長感悟，告訴我們讀大學(xué)，到底在讀什么。這本書每一節(jié)都很簡短，但語言很實(shí)際，結(jié)構(gòu)也很有特色，有實(shí)操訓(xùn)練、推薦書目，還有同學(xué)的精彩分享，給本書帶來了很高的價值。
目錄中共有十個大標(biāo)題，我想挑幾個談?wù)勎业氖斋@與感悟。
1、讀書和學(xué)習(xí)
上大學(xué)之前我其實(shí)是不怎么喜歡讀書的，不知怎的上了大學(xué)之后就開始喜歡上讀書了。我想這有部分原因是咱們廣財(cái)大有個美麗的大圖書館，走進(jìn)圖書館，看到琳瑯滿目的書，聞到一股淡淡的書香味，總是讓我內(nèi)心異常平靜。讀的書多了，也就漸漸懂得了讀書的價值和意義，讀書給我?guī)淼暮锰幨菬o法估量的。秋葉大叔在書中說道：“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”。之前我也有想過人為什么要讀書，答案很簡單，一句話，為了生命的完整，或者說是追回另一半的生命。現(xiàn)在很流行一半又一半的說法。“一半是海水，一半是火焰”，其實(shí)最根本的，人生命的一半是物質(zhì)，一半是精神。讀書是對精神的那一半生命的能量補(bǔ)充。在地球上所有物種中，除物質(zhì)之外還需要精神滋養(yǎng)的就是人類。只有人，有精神生活，有主觀思維，會改造客觀，追求幸福。
2、個人和社會
這幾年，網(wǎng)上時不時會出現(xiàn)“老人摔倒不扶”的熱點(diǎn)話題，很多人認(rèn)為這是社會風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)。其實(shí)不扶并非完全是社會風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)，還有其他的原因。不幫扶老人不能說明我們變壞了，只能說是我們國家不好的制度設(shè)計(jì)讓做好事的人沒有好報，所以不扶成了正常人趨利避害的正常心理。如果改變制度設(shè)計(jì)，愿意做好事的人肯定很多。在心理學(xué)上，有一個“旁觀者效應(yīng)”這個效應(yīng)就是說在緊急情況下，如果旁觀的人很多，大家都會以為別人會給受害者提供幫助，自己就沒有去幫助，結(jié)果就是旁觀的人數(shù)越多，救助行為出現(xiàn)的可能性越小。所以有些人不是因?yàn)楹ε虏桓胰シ觯钦`以為自己不需要去做，因?yàn)闀袆e人去救。這個社會需要從多個角度觀察。社會上的事并不是簡單的可以用好壞來劃分的，很多事情沒有絕對的對和錯，不同的的人站在不同角度，會有不同的認(rèn)識。
《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感4
《不要等到畢業(yè)以后》是一本讓人看了目錄之后就不想停下來的書。目錄里的很多東西，直指每個看書人的心靈，雖然這本書的受眾，是針對大學(xué)生的。可是像我這個畢業(yè)好多年的老人來說，看到這個目錄，還是有好多可以提高自己的地方。
我想本書的最大目的是想告訴讀者，一定要建立起獨(dú)立思考的習(xí)慣。獨(dú)立的思考自己的專業(yè)，獨(dú)立的思考，獨(dú)立的解決問題，獨(dú)立的看書，閱讀等等。
1、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)。把知識能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膫�人能力。
2、在大學(xué)的時間里，不在于學(xué)了多少東西，而在于，是否已經(jīng)建立起自學(xué)方法，建立起一套有用的思維框架。
作者的方法是分析背景、找準(zhǔn)問題，提出對策，建立行動，效果評估這5步來，像是做一個項(xiàng)目那樣等。而我現(xiàn)在還只會其中的3部，即計(jì)劃，執(zhí)行，評估總結(jié)。我想，后續(xù)還應(yīng)該把背景分析的東西加入到我的計(jì)劃中來。這樣子，可以把我的目標(biāo)建立起來，為后續(xù)真正的評估，打下一個切實(shí)的基礎(chǔ)。不在只是做事，還有做事的目的。
定義一個清晰的目的，對比各種可能的策略，落實(shí)詳細(xì)的計(jì)劃，尋求合適的資源來完成，監(jiān)督和完成計(jì)劃效果。
3、書中還提到了如何讀書，我想對于這個問題，當(dāng)然是再是去重新溫習(xí)一遍《如何閱讀一本書》更好了。書中提到一句話，我覺得很好“讀書的目的，看清自己，明白世界，讓自己無所依靠時，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托！”
4、習(xí)慣養(yǎng)成與不拖延，注意力集中等。
在書聽啟發(fā)下，我開始在思考著自己的生活人生。
A、我要成為什么樣的人，我現(xiàn)在是什么樣的人，哪些習(xí)慣阻礙我進(jìn)步。對于上述3個問題。我想我應(yīng)該是現(xiàn)在寫下一個答案，等到3個月后，我再來思考這樣的問題。再對比一下。
B、想我的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。總的來說，我有這樣的認(rèn)識，可是這樣的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，總是會在我的加班過程中，把那些好習(xí)慣給落下了。（健身，看書，早睡，早起等等）。所以我，希望通過我的努力，能夠把時間安排好，然后能夠很好地貫徹我的計(jì)劃和任務(wù)。
C、我覺得我缺少較好的一系列清單系統(tǒng)來促使我完成相關(guān)的習(xí)慣，任務(wù)和工作。
比如，閱讀，在閱讀時，我應(yīng)該思考哪些問題，我目前為止沒有建立起很好的清單系統(tǒng)。比如，每看一本書，我都能梳理一下相關(guān)的閱讀目的，閱讀收獲，書中的精彩抄錄等等？
再比如，我的周總結(jié)回顧清單，感覺還是做的夠細(xì)，好多東西，總結(jié)過程中，感覺無法進(jìn)行記錄。所以針對上述的問題，我想，能不能總結(jié)出或者找到這樣的總結(jié)規(guī)律。
D、番茄是個好方法，希望我能夠在這之中好生實(shí)踐之。
《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感5
書得到的很早，卻一直沒有時間讀，今天在無情“耿媽”的英明決定下，很趕的把書讀完了。當(dāng)我讀完這書后，我發(fā)現(xiàn)這書不僅僅是要讀后有感，而是要有用。
類似的書看的不少，但都很空洞，那些所謂的成功和大師都仿佛隱藏在云端，而《不要等到畢業(yè)以后》卻很接地氣。不要等到畢業(yè)以后！畢業(yè)前我該干什么？無意之間就有了一種想要去行動的熱血，而我想作者的本意也正是如此。
這本書不像是一位朋友帶給我的建議，而像一位嚴(yán)厲的老師，快，快去思考，行動！在書中每一章節(jié)后面都會有一個“實(shí)操訓(xùn)練”，挺像課后的隨堂練習(xí)，這一點(diǎn)是這本書的亮點(diǎn)和成功之處，也正是我為什么說他像一位嚴(yán)厲的老師了。
緊趕慢趕讀完這本書，有兩個很深的感觸：思想、夢想。所以趁熱打鐵的丁點(diǎn)激情寫下這些想法。
思想作為一種本能，主要體現(xiàn)去思考、去解決問題。同大家面對的問題時往往會去思考，現(xiàn)在就會出現(xiàn)兩種情況：
1、我想想感覺做不到，算了吧。
2、想想感覺有點(diǎn)困難，先不想了，行動吧！
秋葉老師在這本書中幾乎把大學(xué)生可能遇到的困難給歸類了。然后沒有寫下那些可能來取捷徑而帶來的成功，他只是教會了我們思考，不說對與錯，并且給了一些要靠自己去實(shí)踐的真理。把精力用在解決問題上，不要讓自己陷入一種虛假的“二難選擇”。在糾結(jié)中無作為還美其名曰自己在思考。在書中還有秋葉老師推薦的書籍、網(wǎng)址、練習(xí)，給我們實(shí)踐和練習(xí)的空間，正是因?yàn)檫@些藥靠行動的真理讓我們知道了學(xué)會思想的魅力。
二是對于夢想，你的專業(yè)成就、戀愛期待，自己的以后可達(dá)到一種追求，小到生活中小小的幻想。它就存在于生活的每一天，并不是想象中的遙不可及。在這夢想中秋葉老師加入了自己的思想、感懷和個人經(jīng)歷，看到后我也會遐想高中的時候我就老想著畢業(yè)之后，快點(diǎn)進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后的三個月我來到了我的大學(xué)，一個我四年后必須帶著完成夢想走向成功桂冠的人。對自己做一些小小的要求：進(jìn)入學(xué)生會、拿獎學(xué)金
考研、留校……我做了些什么？精心的準(zhǔn)備面試，然后從兩三百人種選入校學(xué)生會、系分團(tuán)委。這是我當(dāng)時的所思所想，然后我去做了，也算完成夢想了。原來，夢想并不遙遠(yuǎn)，我知道我想要什么，我去做。而且我想在去回憶甚至覺得很快樂，為了不吃午飯參加面試是快樂的，忐忑的等待面試也是快樂的。享受這個完成夢想的過程是我對要拿獎學(xué)金、考研、留校的夢想更堅(jiān)定不移。
我想說，我會等到畢業(yè)以后，看著我一步一步去成為會思考、行動、合格的大學(xué)生，那是我的大學(xué)想估計(jì)也被一一完成了把。
很慶幸能在大一就讀到這本書，感謝餓著肚子的靈感，感謝英明的耿媽！
《不要等到畢業(yè)以后》的讀后感6
大學(xué)畢業(yè)了，可成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有畢業(yè)。
這本書就是一劑催化劑，加速你的成長，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人，要看頓悟時間早晚，也要看自己的領(lǐng)悟和執(zhí)行能力，就像作者說的“讓一個人受到刺激是不夠的，還得讓他學(xué)會有效的思考；一本書只讓一個人陷入思考是不夠的，還的讓他開始采取行動。”
拿到書，幾天之內(nèi)把它用心讀了一遍，給我的第一感覺，就如喬治奧威爾《1984》中寫的“最好的書，是把你已經(jīng)知道的東西告訴你”。畢竟經(jīng)歷過大學(xué)，所以對這些話題也都似曾相識，而他更有力更系統(tǒng)地把零碎的觀點(diǎn)整理出來。
我沒有按照秋葉老師的要求，立刻寫一篇長微博（但是在激發(fā)下寫了關(guān)于其他方面的已有十篇），因?yàn)橛X得自己的文采不好，寫的也不深刻，僅有思考而沒有經(jīng)過行動實(shí)踐，也只是癡心妄想。
后來，又把我書中關(guān)注的重點(diǎn)再重新過了一遍，并做了摘抄筆記。希望按照“思考→行動→總結(jié)”的步驟，開始著手做一些改變，把身上積累的灰塵撣一撣，強(qiáng)制自己輸出，和自己的惰性死磕，這是一個漫長痛苦的過程。雖然現(xiàn)在也沒有突飛猛進(jìn)的改變，但還是鼓起勇氣寫下這篇遲來的書評。
就是這樣不完美，使他更生活化，仿佛看到自己的一些影子，我們不會望塵莫及，可以模仿學(xué)習(xí)的榜樣，充滿正能量。那他的成功有跡可循嗎？
所謂轉(zhuǎn)身，就是從傳統(tǒng)的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)到體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，注重用戶體驗(yàn)，開發(fā)全新模式。立定，就是自己像植物一樣茂盛生長，站在自己所擅長的那個領(lǐng)域，然后擁有自己合適規(guī)模的客戶。單點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)微創(chuàng)新。呻吟，是把大喊變成嘟囔或呻吟。通過這樣一個“圈層現(xiàn)象”人際傳播，以點(diǎn)帶動面，直徑不斷擴(kuò)大，先聚集氣味相投一小撮人，然后帶動一群人，創(chuàng)建個人的品牌影響力。躺倒，就是接日月之精華，體察微小的變化，接受市場環(huán)境的信息信號。躺倒是一種放松的姿勢，是為了更容易被激發(fā)。每個人的生命都可以燃燒。
馬云說：“我就是打著望遠(yuǎn)鏡也都找不到對手。”對這句話的理解，除了表明馬云自身強(qiáng)大，還有一層意思，就是大佬們對小人物力量的警惕。因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)時代，技術(shù)爆炸，再加上迅速聚集資源的力量，會有“給我一個支點(diǎn)，我可以撬動地球的能量”。這是互聯(lián)網(wǎng)帶來的福祉，同時，在翻云覆雨變幻莫測的時代，大企業(yè)也要時刻保持危機(jī)感，一炊煙功夫就可能被社會淘汰了，比如以前我們看電視用的PPS一不小心就被愛奇藝收購，還有聽歌的什么千千靜聽也不見蹤影了，為什么百度擲重金收購91，就表明他意識到了威脅。曹啟泰在《人脈存折》書中說“在你心目中被認(rèn)定的敵人，你一定想得到防范的方法，怕的是跟你不平衡條件的對象”
而秋葉老師的成功之處，正是個人崛起時代的一個范例，他沒有自己的團(tuán)隊(duì)，憑借自己一人，擁有擅長做PPT這個技能，并且做到小有名氣，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)突破，這就是立定。上一篇文章中講到U盤化生存方式：自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時插撥、自由協(xié)作。他就是這樣數(shù)字時代的一個手工藝人，請和自由職業(yè)者區(qū)分開來，這里只是說明專業(yè)能力的重要性，擁有一項(xiàng)生存技能，才能更好的團(tuán)隊(duì)合作。可能愛好PPT的人，才知道還有這號人物的存在。通過微博博客、微信、豆瓣等自媒體以及書籍等，這得益于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，營銷推廣自己的個人品牌，形成小圈子，獲得更多的粉絲關(guān)注，逐步擴(kuò)大影響力。在任何一個行業(yè)，你做到頂尖，把它做到極致，你的收入都不會太低。
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