- 相關推薦
沒頭腦和不高興初中讀后感（通用50篇）
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的沒頭腦和不高興初中讀后感，歡迎大家分享。
沒頭腦和不高興初中讀后感 1
這周我讀了任溶溶爺爺的作品：《沒頭腦和不高興》，其中一篇講的是小妖精的故事，我覺得很有趣，下面讓我來給大家講一下這個故事。
多多本來是個很乖的孩子，媽媽喜歡他，爸爸也喜歡他。在生了一場病之后，他忽然變得不乖了，開始蠻不講理起來。媽媽給他準備了牛奶和面包，他卻非要吃油條；爸爸帶他回家的路上，他卻大吵大鬧的要買玩具。他這樣子不乖，爸爸媽媽自然不喜歡他。這讓多多很難過，可是他也無可奈何，因為他總是不由自主的發脾氣。爺爺知道了這件事情，告訴多多：你的身體住這脾氣精，你要努力打敗他。多多按照爺爺的.方法越來越快，最后脾氣精離開了多多的身體，多多又變成了一個懂事聽話的好孩子。
讀完故事，我知道多多變得不聽話，是因為他身體里住著一個脾氣精，最后多多把脾氣精趕走了，我真替他高興。暑假期間，我也經常發脾氣。寫作業的時候，媽媽一說我寫的不對，我就不開心，現在我才知道，當時我的身體里也住著一個脾氣精。因為我總控制不住自己，所以脾氣精才會取得勝利。
通過這篇文章我學到了一個道理，要做一個懂事聽話、講道理的好孩子，一定要趕走脾氣精！
沒頭腦和不高興初中讀后感 2
這本主要講了一個小孩名叫沒頭腦，另一個叫不高興，沒頭腦他不是真的沒頭腦，而是他做什么事情都糊里糊涂的，所以大家叫他沒頭腦。不高興是因為他有個壞脾氣，大伙要干啥，他就不高興去做那件事，所以他就叫不高興。
有一天突然他們倆碰到了一個神仙，想讓神仙把他們變成大人，不高興要變成演員，沒頭腦要變成工程師，神仙說我在你們變成大人的.地方等你們一個月，等不到我就要回天上去了。沒頭腦想建一座大樓讓小朋友在里面過節，可是他偏偏忘記設計電梯，等到請小朋友看戲的時候才意識到了這個問題，小朋友都抱怨他說：“這么高的樓咋連電梯都沒有，工程師肯定是沒頭腦，沒頭腦想下次不能再這么馬虎了。害的大家上不去，不高興演的是老虎，演武松的人求他很多次讓他快點死，他說不高興不高興，當然他也不高興讓他死，沒頭腦看到了這一目想：我們倆都耽誤大家的時間，想到這里，沒頭腦抓起不高興坐在樓梯扶手滑下去，求神先把他們變成原來的樣子。
這本書告訴我們做什么事情都不能馬馬虎虎的，要不然會弄出笑話的！
沒頭腦和不高興初中讀后感 3
今天我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。這本書里有好多好看的故事，是一個叫任溶溶的爺爺寫的�？戳艘院螅倚Φ冒胨�，真是太好笑了。
讀了這本書，我覺得有幾個故事個性可笑——比如《一個天才雜技員》啦、《當心你自我身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒頭腦和不高興》這個故事我最愛看。
《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，《沒頭腦和不高興》讀后感。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為他們還小，總以為自我長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想改正。之后他們長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩；沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的'300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒思考到，結果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。
這就是這本書帶給我最大的感受。
沒頭腦和不高興初中讀后感 4
你知道嗎？暑假里，我交了兩個新朋友——沒頭腦和不高興。大家一定很好奇我是怎么認識這兩個新朋友的？告訴你們，我讀了一本書名字叫做《沒頭腦和不高興》，沒頭腦和不高興是這本書中的主人公，沒頭腦老是丟三落四，把東西落在別人家里，想起來真好笑；不高興總是說不高興、不高興，聽起來又好氣又好笑。好氣的是他整天嘴里嘟囔著不高興，這幾乎成了他的口頭禪。好笑的是一個滑稽的人物，活生生地呈現在我們面前。
這本書由《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》等7個小故事組成。其中最能給我閱讀心得的就是《一個天才雜技演員》。這個小故事描述了任溶溶爺爺村上的一個雜技演員在一次表演結束后，走進了化妝室，發現墻壁上寫著：“天才雜技演員——泰焦傲”時，他從此開始了酒池肉林的生活。隨著生活的大轉變，泰焦傲的性格也變得狂妄自大起來。每當只有10歲的小丑甄用工喊他起床時，他總會不耐煩地說：“我可是天才，天才還要練雜技？真是可笑！”而甄用工卻和他恰恰相反：10歲的甄用工每天苦練本領3個小時，終于在一次表演中用智慧和汗水迎來了成功�？吹竭@，我想到自己小時候。那時的我因為講故事比賽很有希望取得勝利，自己就驕傲了，最后只好帶著失敗的.果子回家了，我又后悔又失望。是啊，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
如果醫生像沒頭腦一樣馬虎，病人怎么辦呢？如果科學家像不高興一樣的態度，祖國未來的發展該怎么辦呢？如果……… 所以，作為祖國的棟梁，我們做事應該積極面對、認真、負責，踏實前進！
沒頭腦和不高興初中讀后感 5
我今天給大家介紹一本書，書名叫《沒頭腦和不高興》！
沒頭腦怎么叫個沒頭腦呢？我給大家介紹一下吧，一天，沒頭腦來他叔叔家玩，玩完了，走了，叔叔剛把門關上，嘭嘭嘭，有人敲門了，叔叔打開門一看原來是沒頭腦，對不起，我把書包給落下了，叔叔剛把門關上，嘭嘭嘭有人敲門了，我打開門一看，還是沒頭腦，對不起，我把帽子給忘了，叔叔剛關上門，嘭嘭嘭，外面又敲門了，我把門打開，也不看是誰，就把一副手套塞出去，沒頭腦，你的，拿去！叔叔在進屋一看，那不是沒頭腦的書包嗎？多半他回來找帽子，又吧書包給落下了。
這本書的'作者是已經90歲高齡的任溶溶爺爺，他寫的書很多很多，有我們熟悉的《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個可小可大的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》、《當心小妖精》……都是任溶溶爺爺寫的。
那下面我就要給大家介紹不高興了，大家明明聊得好好地，不高興偏偏來了個不高興，弄得大家都不高興了。大伙要上東，不高興不高興上東，大伙要上西，不高興不高興上西，一天，沒頭腦心煩不做功課了，直接睡覺，忽然，不高興來了，叫到沒頭腦，快出來，大事不好了，沒頭腦認出是他的要好同學不高興，沒頭腦，把煩惱拋到九霄云外頭去了，從窗戶跳出去，跟了不高興就跑，到了，不高興說，只見一位仙人漂浮在空中，不高興說：“我有位朋友叫沒頭腦，也讓他高興高興吧�！毕扇俗寷]頭腦變成了工程師，讓不高興變成了演員。
讀了這本書我感受到了不能像沒頭腦和不高興那樣，沒頭腦總是丟三落四。不高興總是這也不高興，那也不高興。
沒頭腦和不高興初中讀后感 6
“沒頭腦和不高興”說的是外號叫“沒頭腦”和“不高興”的兩個小朋友的故事：“沒頭腦”每天總是丟三拉四，寫作業時不是找不到筆就是找不到本子。但是他以為這都是小事不影響他做大事�！安桓吲d”無論做什么事都是不高興，人家向東他偏向西，總是自己想做什么就做什么。可他想等自己長大了就好了。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人把“沒頭腦”變成了建筑師，把“不高興”變成了演員沒頭腦第一件事就是給小朋友建筑一座三百二十層的`少年宮。少年宮里富麗堂皇，有戲場、運動場、下棋大廳、樓梯等等，總之想什么有什么。過了幾天，沒頭腦收到了一張請帖，是少年宮請他看戲。到了那天，那里人山人海，有的學生帶著水壺、被子、鍋、醫藥箱等宿營的工具，他很納悶。抬頭一看不遠就是他親自設計的少年宮。“沒頭腦”到了劇場傻眼了，原來戲場在二百五十二層但是他這個建筑師卻忘了設計電梯，他只好也帶了一套宿營工具開始了爬樓梯。光爬樓梯就用了十來天，等到了戲場已經累的無精打采了。第一個節目是《武松打虎》真巧“不高興”扮演的是老虎，這個節目一直演了半個月，因為“不高興”一直不高興死�！皼]頭腦”一看情形不好就拉著“不高興”滑樓梯扶手下了樓，屁股都磨爛了。來到了仙人那里，仙人又把他們變成小小學生。從此他們認識到了自己的壞毛病，認認真真做事，在也不做“沒頭腦”和“不高興”了！
讀了這個故事我懂得了凡是做事都不要馬馬虎虎，不要粗心。認認真真做好每一件事，一定從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大了也是一事無成的人！
沒頭腦和不高興初中讀后感 7
這回沒頭腦和不高興又遇到了一個仙人，仙人還是問他們長大了想干什么。不高興想：“上次我當演員吃了不少苦頭，這次我要做一個建筑師！”沒頭腦卻想做演員，于是，他們一個當了演員，一個當了建筑師。
不高興當了建筑師，要跟沒頭腦比比，也想建一座少年宮，但他偏不高興和別人一樣，于是就建了一個比清明上河園還大九萬九千九百九十九倍的公園。
公園很快就建好了。不高興難得高興了一回，去自己新建的公園一游。
不高興來到公園，第一個去的地方就是萬層塔。公園很大，萬層塔最遠最高，很難走到。別人說：“還是先近后遠游玩吧。”不高興回答：我偏不高興和你們一樣！于是，他在公園里走了五天五夜，才走到萬層塔。到萬層塔下，他已經餓壞了，狼吞虎咽的吃光了一個飯店的菜。有人好心勸他少吃一點，他回答：“不高興！”
萬層塔有三萬層，上塔方式有四種：不步、電梯、小型火箭、彈簧。不高興選了彈簧�？墒撬谒旅娉缘奶嗔�，連著壓壞了幾十根彈簧，最后緊急調運了一個超級大彈簧，加高加厚的`，才把他一層層彈到了頂樓。
頂樓在演戲，正好是沒頭腦在演，演的是古代將軍在和人對打。只見沒頭腦拿著槍向對方刺去，但突然停住了，口中還自言自語：“咦，劇本是什么呀……”真是讓人哭笑不得。
不高興又細看了他的打扮，見沒頭腦槍拿倒了，帽帶歪了，衣服穿反了，腳上還穿著皮鞋！唉，古代有皮鞋嗎？這時，只見沒頭腦突然大喝一聲，倒提長槍沖了過來……
欲知后事如何，且聽下回分解。
沒頭腦和不高興初中讀后感 8
在這個寒假里，我讀了媽媽給我買的一本書———《沒頭腦和不高興》，我覺得這本書寫得很有趣。
書中主要講了“沒頭腦”和“不高興”兩人因為自己的缺點，而做錯了很多事的故事，讓人又好氣又好笑。
我最喜歡其中的一個片段：“沒頭腦”和“不高興”受到了神仙爺爺的幫助，完成了他們各自的夢想�！皼]頭腦”成了工程師，建了一座百層高樓，而成為演員的“不高興”則準備在“沒頭腦”建的高樓里表演節目———《武松打虎》�？勺屓巳f萬沒想到的是，這座百層高樓竟然沒有電梯，害的小伙伴們都要氣喘吁吁地爬樓去看“不高興”的表演。而“不高興”也是半斤八兩，演出很滑稽，他演的那只老虎怎么也不配合武松，嘴里還不停地說“不高興，不高興……”對于這種滑稽的`表演，小伙伴們都很失望，最終都悶悶不樂地離開了。
當看到這里，我突然想起了我以前的一次考試經歷。
明天就要期中考試了，可我怎么也不高興復習，認為自己都會，不需要復習，對媽媽的督促也是不理不睬。第二天，考試開始了，我一看試卷，啊，容易，我一定是100分！我于是飛快地做了起來，邊做還邊想著考到100分后爸爸會怎樣獎勵我，媽媽會不會把輔導班取消……試卷答完了，也沒檢查，自信滿滿。可成績出來后，我愣住了，自考了90分�；氐郊液笪沂艿搅藡寢尩膰绤柵u，唉！
這件事我一直記憶在心，那次考試有些題目我甚至都沒讀清楚就開始動筆了，做題時也是沒頭腦，把“0”寫成“6”。如今，我讀了《沒頭腦和不高興》這本書后，我很有感觸，那次考試我就是個“沒頭腦”、“不高興”。從今往后，我不能再這樣了，學習要腳踏實地，不能飄飄然，不然總有一天會為自己的“沒頭腦”、“不高興”后悔的。
沒頭腦和不高興初中讀后感 9
暑假里媽媽在網上給我買了一本書《沒頭腦和不高興》。
我天天盼著書送來，因為好朋友寧寧在旅游時給我講了點，故事幽默極了，我聽得笑彎了腰。
書總算送來了，我捧著書一蹦三尺高。于是，就坐在沙發上津津有味地看了起來。
故事里的“沒頭腦”不是不聰明，只是他記什么都打個折扣，缺點零頭。他上鄰居家串門后回家，拿了書包忘帽子、拿了帽子丟手套、拿了手套落書包，鄰居家的門得敲響好幾次；他做功課找練習本，會把屋子弄得亂七八糟：“沒頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月……
看著看著我不禁想到了自己……
有一次，到家做默寫詞語時，我在書包里左翻右翻也沒找到我的語文書。我急得哭了起來：“媽媽，媽媽，我的……我的語文書……找不到了！”爸爸看我哭得那么傷心，就帶我到學校里去找。我在教室里找了好一會也沒發現我的語文書，這下我更著急了，哭得也更難過了……這時，吳老師從辦公室進來，知道我的書丟了，她和藹地說：“不要哭！別著急！可能在尤遠的書包里了，我來打個電話問問�！睍娴脑谟冗h那！我心里懸著的`石頭總算落地了。腦子里想起放學時的一幕：一放學，我到尤遠那里去背書，爸爸來接我了，我飛快地跑回座位整理書包，急急忙忙地跟爸爸回家了。結果，課文背完了，書也忘拿了……正想著尤遠的外婆從家里把我的書送到學校里來了。我紅著臉低著頭接過書，愛不釋手。
做事馬虎、丟三落四給自己和大人帶來許多麻煩。在學習和生活中我要努力改掉馬虎的壞毛病。
沒頭腦和不高興初中讀后感 10
暑假期間我閱讀了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，它給我留下了很多的歡笑和啟發。
“沒頭腦”和“不高興”是這本書的兩位小主人公的外號�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事比較馬虎，常常丟三落四的；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人配合。因為兩個人都還小，總以為自己長大后這些所謂的缺點就沒有了，所以根本不想去改正。后來碰到一位神仙把他倆都變大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的.麻煩。
“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座999層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到999層上看場戲，得帶上許多的干糧，上下一起要一個月。這里面也有許多讓人大笑的內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了50層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”和別人搭檔演“武松打虎”，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還想把武松給打死了，好好的一臺戲給演砸了，可是急壞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書，我覺得自己有的時候也會犯“沒頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病，比如有時會丟三落四，做事馬虎，如果現在不改正這些壞習慣，長大后就會像“沒頭腦”和“不高興”一樣。所以，我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，嚴格要求自己，學會尊重長輩、獨立思考、刻苦學習、勇敢堅強，只有這樣，長大后才能真正使自己成為有用的人，這就是這本帶給我最大的感受。
沒頭腦和不高興初中讀后感 11
暑假期間，我看了許多書。給我印象最深的是《沒頭腦和不高興》這本書。
里面的主人公是沒頭腦和不高興�！皼]頭腦”雖然名字叫沒頭腦，但人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒腦子�？纱蠹叶冀兴麤]頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點零頭，無論做什么事情都丟三落四�！安桓吲d”則有一個怪脾氣，一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來個“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙上西了，他又不高興上西，要上東。那么個人，誰還高興和他玩呢！可你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說，就是他偏高興跟你玩。真把人煩死了！
這本書里讓我印象最深的是第一章里沒頭腦要造一棟三百層的少年宮卻忘記了造電梯，害得大家把生活必需品全都帶上去，看一場演出。不高興演老虎，另外一個人演武松。演出開始了，本來好漢武松喝了酒來到景陽岡，遇到老虎，掄起拳頭，三兩拳就把老虎給打死了。但不高興想自己竟然被打死了就很不高興，每次被武松打死了，都再次爬起來。就這樣，他們打了一天、兩天、三天、四天……觀眾們都勸不高興：“就被打死算了，現在是演戲，又不是真的`被打死了”。不高興還是叫著“不高興，就是不高興！可把現場的觀眾急死了。
這本書讓我懂得了許多。讓我知道無論做什么事，都不能馬馬虎虎、丟三落四，這樣，我們無論干什么事都會一事無成。還有，在和同學、朋友的交往、相處時，要學會體諒、寬容對方，要與人為善。所以，我們要從小養成好習慣，不要做“沒頭腦”和“不高興”。
沒頭腦和不高興初中讀后感 12
“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎么做大事情啊，唉，大起來可怎么得了！”
沒頭腦就是這個故事里的一個主人公，他可不是真的沒腦子，只是他有個壞毛病，就是做事馬虎，丟三落四，做這樣忘那樣，才得了這么個大名。
沒頭腦有一個好朋友，叫不高興，是這個故事里的另一個主人公。他有這么個怪名字，并不是他心情不好不開心，而是他有個怪脾氣，總是和別人唱反調，不樂意與別人配合，任性而固執。
沒頭腦和不高興自己都覺得這只是小毛病和小脾氣，總以為長大后就能改正，不影響做大事情，可事實并不是這樣。
經過仙人的幫忙，沒頭腦當上了工程師，不高興當上了演員。沒頭腦設計了一座三百層的摩天少年宮，卻忘了設計電梯，要到沒電梯的第二百二十五層看戲，得背上干糧和背鋪，上下要一個月哦。不高興就在這里演武松打虎，他扮演老虎，卻把武松折騰得趴下了……
讀著這個有趣的故事，我不禁哈哈大笑起來，現在回想起來還會忍不住笑出聲來。但是，笑完之后，卻覺得自己有時也有點像沒頭腦和不高興，做事情也會丟三落四，任性固執……媽媽也會對著我喊：“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎么做大事情啊，唉，大起來可怎么得了！”一想到這，我笑不起來了。
我可不想被人叫做“沒頭腦”或“不高興”，也不想背上干糧到沒電梯的`第二百二十五層看戲，所以必須改正每一個壞毛病，從小養成好習慣，嚴格要求自己，不當沒頭腦，不做不高興，我要成為一個有頭腦、天天開心的小學生。長大了要做大事情的喲！
沒頭腦和不高興初中讀后感 13
暑假期間，我讀了很多書。給我印象最深的是《沒心沒肺》這本書。
里面的主人公沒心沒肺，不開心。 “無腦”叫“無腦”，但人是有腦子的。腦袋很大，有眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，還有很多東西。他讀書也很聰明，不可能沒腦子。但人人都說他沒腦子，因為他什么都打折扣，有幾個缺點，做什么事都忘得一干二凈。 “不爽”脾氣古怪，一件事，大家都說得好，他卻“不爽”，不喜這個，也不喜那個。人人都想往東，他不樂意往東，卻想往西；大家都往西走，他不高興往西走，還想往東走。這樣的人，誰會樂意跟他玩！但是你跟他玩不開心，他卻不開心你跟他玩不開心，換句話說，他跟你玩開心。太煩人了！
這本書給我印象最深的是第一章無腦建300層的少年宮卻忘了建電梯，結果大家把生活必需品都帶上去看表演。打虎不開心，又一個人打武松。表演開始了。原來好漢武松酒后來到景陽崗，遇上猛虎，舉起拳頭，三兩拳將猛虎打死。可想到自己被打死了，我就不高興了，心里很不高興。每次被武松打死，我又爬起來。就這樣，他們打了一天、兩天、三天、四天……觀眾不悅：“就是被打死，現在是演戲，不是真的被打死�！辈凰�在尖叫“不爽，就是不爽！”現場的.觀眾卻慌得要死。
這本書教會了我很多。讓我知道，無論我們做什么，都不能馬虎大意。這樣，無論我們做什么，都將一事無成。還有，在與同學、朋友的交流和相處中，要學會體諒對方、寬容對方，善待他人。因此，我們要從小養成良好的習慣，不要“腦殘”、“不開心”。
沒頭腦和不高興初中讀后感 14
暑假里我看了任溶溶爺爺的著作《沒頭腦和不高興》，那是一個有趣的故事：“沒頭腦”有頭有腦，干事卻不動腦子，丟三落四，馬馬虎虎，搞得自己的生活一團糟;不高興呢，會說會笑，卻總是喜歡和別人鬧別扭，聽不進別人的勸告，搞得大家很掃興。有一天“沒頭腦”和“不高興”遇到了一個仙人，仙人把他們變成了大人，"“沒頭腦”變成了工程師，“不高興”變成了演員。“沒頭腦”設計了一座三百層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，到兩百二十五層的樓上看場戲，得背上干糧，來回要一個月�！安桓吲d”呢，扮演“武松打虎”中的老虎，卻不按劇情發展，自顧自的打個沒完沒了，結果急壞了要趕回去上學的.看戲小朋友······
這個故事告訴我們一個道理：從小我們就要養成好習慣，從小事做起，長大后才不會在大事上出錯，一個人只有學會遵守規則，才能和別人友好共處，日子才能過的開心�？纯醋约海也虐l現自己就是沒頭腦和不高興的組合體。比如每天整理書包的時候，不是忘拿作業本，就是少放鉛筆，還經常把同學的書當做自己的帶回家。前幾天，爸爸剛給我買了一個新茶杯，可去了趟夢幻谷，就丟了。你說我是不是沒頭腦啊!我還很像“不高興”呢!一碰到不順心的事，就撅起嘴巴，發起牛脾氣，爸爸媽媽都說我是“小太陽”誰都得圍著我轉。我還很聽不進別人的意見，就像昨天寫作文時，媽媽叫我要運用修辭手法，要有心理描寫，語言描寫，我偏偏不聽，當然最后的結果是作文寫得像流水賬，平淡無奇，讓媽媽不高興，我自己看看也不滿意，又得花時間重寫。哎，我真該把自己的名字改成“不高興”了。
沒頭腦和不高興是兩個大毛病，只要我們努力打倒他們，就能成為品學兼優的好孩子。
沒頭腦和不高興初中讀后感 15
我們小時候一定要養成細心、有計劃、守規矩的好習慣，還要有一顆寬容的心。因為這幾天我讀了一本書叫《沒頭腦和不高興》，里面第一篇的故事“沒頭腦和不高興”主要講的是，發生在一個叫“沒頭腦”和一個叫“不高興”兩個男孩身上的`事，這讓我感觸很深。
沒頭腦做事情總是拖拉、丟三落四。不高興不管干啥事都不高興，脾氣又暴躁。大家老是笑話他們長大干不了大事，他們兩個很不服氣。有一天，一個老神仙實現了他們想長大的愿望。
長大后的沒頭腦設計了一座有三百層的少年宮，里面有劇場、運動場、游藝園……可是他的建筑有一個缺點，就是忘了設計電梯。有一次，他被人邀請到二百二十樓去看戲，可是少年宮沒有電梯，他只好和大家走樓梯上去，聽到大家的抱怨，他特別羞愧。我想一想也是，這樣的設計真的是讓人難以接受�。∽吡耸逄齑蠹医K于到了二百二十樓，他看了一下節目單，原來演戲的是他的老朋友——長大后的不高興。這次不高興要演的是《武松打虎》里面的老虎，本來武松打一會兒老虎就應該死，可老虎總是說：“不高興，不高興。”武松都打的筋疲力盡了，都沒把老虎打敗。讀到這兒，我覺得這場戲都快變成老虎打武松了，不高興不按故事情景演戲，還不和別人合作，就是要對著做。這樣一天，兩天……沒完沒了的打了下去，最后還是讓沒頭腦拖走了老虎——不高興，才結束了這場戲。沒頭腦讓老神仙把他和不高興變回了老樣子。最后沒頭腦下決心改掉了壞習慣。
這個故事告訴我們一些道理，我們不能學沒頭腦，也不能學不高興，這樣的話你就每次做事情都會馬虎、拖拉、不守規矩。我們要從小養成好的習慣，長大后才能干出一番事業。
沒頭腦和不高興初中讀后感 16
這幾天，我讀了一本書，書名叫《沒頭腦和不高興》這本書太好笑了，害的我笑的剛長好的傷口都裂開來了。書里的主人公是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，媽媽說這個“沒頭腦”有點像我。書中主要描述了“沒頭腦”因為粗心，“不高興”因為壞脾氣而發生的一些故事�！皼]頭腦”和“不高興”遇到了仙人，仙人把他們變成了大人，并讓“沒頭腦”做了建筑工程師，“不高興”做了演員。做了建筑工程師的沒頭腦造了一做300層的少年宮，僅有樓梯沒有電梯，最終只好走樓梯到225樓看“不高興”表演武松打“虎”，爬了1個多月樓梯才到�！安桓吲d”演的是老虎，但他就是不高興被打死，于是和武松大戰了幾天幾夜，不明白是武松打虎，還是虎打武松，觀眾看的累死了，并且帶的.糧食也不夠了。幸好“沒頭腦”認識到了他們倆的毛病，拽走“不高興”找到仙人，求他把自我變回了小孩。從此，“沒頭腦”改掉了粗心的壞毛病，變成了一個細心的孩子。
看完這本書，我也深刻意識到“粗心”這個毛病要不得，聯想到生活中，我常常因為粗心大意導致考試漏做題目或者丟分，媽媽說：“粗心的毛病必須要改，有些設計師，設計圖上多一筆少一筆，往往會導致一幢大摟倒塌。醫院的醫生縫傷口的時候，多一針少一針，病人要多吃很多痛苦的。”媽媽還告訴我前幾天有位媽媽倒車時，因為粗心把自我五歲的女兒給壓死了。我真替那個寶寶和媽媽感到悲痛，我覺得粗心實在太可怕了，所以我必須要改掉這個壞毛病。從小養成做事認真細心的好習慣!我可不想等到我長大了因為粗心闖下大禍，所以和“沒頭腦”一樣，趁著我還是小孩，認真對待每一件事，細心做好每一件事，和“粗心”說“再見”!
沒頭腦和不高興初中讀后感 17
我想和大家分享的我正在讀的一本書是《沒頭腦和不高興》。
《沒頭腦和不高興》的作者是作家任溶溶。這本書講述了外號分別叫“沒頭腦”和“不高興”的兩個小朋友的故事。書中有幾個場景讓我印象深刻：“沒頭腦”要做功課，卻怎么也找不到練習本，他把媽媽打掃得干凈整齊的房間翻得一塌糊涂，仍然沒找到，還沖弟弟妹妹發脾氣，最后發現練習本就在自己的口袋里；“不高興”在回家路上，看見行人都走大道，他偏要抄近路走沙泥地，結果跌進了大水坑。他們的媽媽都為各自的孩子發愁：“就他現在這副模樣，長大了可怎么干大事？”“沒頭腦”和“不高興”并不在乎，認為這都是些小事，等長大了自然能干成大事。
書中描述，“沒頭腦”成年后當上了工程師，設計了一座300層高的摩天大樓卻忘了裝電梯，人們到225層樓看戲，爬樓梯上下一次要花一個月的時間，還得背著干糧、被子；“不高興”成了演員，在《武松打虎》中扮演老虎，但他不想演老虎，不想被“打死”，所以不按劇情發展的要求演。這時候他們發現，小時候的'缺點在長大后并沒有自然而然地消失，反而帶來了更大的煩惱。
“沒頭腦”和“不高興”兩個人物引起了我的共鳴，因為我發現，在我身上也存在丟三落四、粗心馬虎等壞習慣。我一直以為這都是些無關緊要的小毛病，現在才意識到它們的危害�！皼]頭腦”和“不高興”的故事給我很大啟發：“沒頭腦”的行為啟發我以后在學習和生活中，無論做什么事都要仔細，不能有半點兒馬虎，否則就會徒勞無功；“不高興”的故事告訴我不能隨便亂發脾氣，要善待每一個人，要多聽別人的意見和建議，尊重身邊的每一個人。從現在開始，我要養成各種好習慣，不當“沒頭腦”，不做“不高興”！
沒頭腦和不高興初中讀后感 18
作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的`點滴成績要及時地給予育分的肯定。
為孩子讀書創造條件，優化環境。外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過這次活動，使我們家長進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加活動，可謂受益頗多，感受非淺。深刻的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵所在。
沒頭腦和不高興初中讀后感 19
這幾天我看了《沒頭腦和不高興》。里面好玩的很，具體的內容我還得給你一一講述。
第一遍：沒頭腦坐下做功課，突然練習本找不見了。桌子的一個大抽屜，四個小抽屜翻得東倒西歪。一下子桌子上、床上、地上都是，翻出來很多東西，大前天半天沒找到的'橡皮，翻出來了;前天沒找到的鉛筆，翻出來了；昨天沒找到的鉛筆盒，翻出來了；今天早晨半天沒找到的尺子，翻出來了；就是沒有找到現在等 著用的練習本。他在椅子上坐了下來，咦屁股上是什么呀？他一摸屁股口袋里不正是練習本嗎？沒頭腦松了一口氣，就想做功課�？墒钦n本呢？它剛才還在桌上，這會兒滿桌子都是書，往哪去找哇？沒頭腦一下子泄了氣，看著亂七八糟的屋子直發呆。
這天下了雨不高興跟幾個同學一塊放學回家。大伙兒打由大道走，不高興不高興了，要抄近道打泥上走。大伙兒說泥上都是水坑，勸他不要走。可是不高興不高興，走到泥地上去了。同學們看見他老毛病又發作了，就都自管自走了。不高興在泥地上吧嗒吧嗒地邁大步，還大叫大嚷：“不高興！不高興！不高……”“興”字還沒出口，撲隆掉到一個大水坑里去了，水都濺了一身，等不高興抬起頭見面前站著一個七八十歲的老頭兒，袍服飄飄，像個老壽星。不高興由不得大吃一驚，一骨碌爬起來。
不高興這下樂得彈出了眼珠子。他想了想說：“大家說我這也不高興，那也不高興，大起來怎么得了。我真想變個大人做件大事讓大家瞧�！毕扇苏f：“好哇，你干哪一門呢？”沒頭腦說“我要變成演員�！毕扇丝谥心钅钣性~地說變。就把他變成演員了。
這本書太好玩了，快去買吧！
沒頭腦和不高興初中讀后感 20
這幾天，我讀了一本書，書名叫《沒頭腦和不高興》這本書太好笑了，害的我笑的剛長好的傷口都裂開來了。書里的主人公是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，媽媽說這個“沒頭腦”有點像我。書中主要描寫了“沒頭腦”因為粗心，“不高興”因為壞脾氣而發生的一些故事。“沒頭腦”和“不高興”遇到了仙人，仙人把他們變成了大人，并讓“沒頭腦”做了建筑工程師，“不高興”做了演員。做了建筑工程師的沒頭腦造了一做300層的少年宮，只有樓梯沒有電梯，最后只好走樓梯到225樓看“不高興”表演武松打“虎”，爬了1個多月樓梯才到�！安桓吲d”演的是老虎，但他就是不高興被打死，于是和武松大戰了幾天幾夜，不知道是武松打虎，還是虎打武松，觀眾看的.累死了，而且帶的糧食也不夠了。幸好“沒頭腦”認識到了他們倆的毛病，拽走“不高興”找到仙人，求他把自己變回了小孩。從此，“沒頭腦”改掉了粗心的壞毛病，變成了一個細心的孩子。
看完這本書，我也深刻意識到“粗心”這個毛病要不得，聯想到生活中，我常常因為粗心大意導致考試漏做題目或者丟分，媽媽說：“粗心的毛病一定要改，有些設計師，設計圖上多一筆少一筆，往往會導致一幢大摟倒塌。醫院的醫生縫傷口的時候，多一針少一針，病人要多吃很多痛苦的。”媽媽還告訴我前幾天有位媽媽倒車時，因為粗心把自己五歲的女兒給壓死了。我真替那個寶寶和媽媽感到傷心，我覺得粗心實在太可怕了，所以我一定要改掉這個壞毛病。從小養成做事認真細心的好習慣！我可不想等到我長大了因為粗心闖下大禍，所以和“沒頭腦”一樣，趁著我還是小孩，認真對待每一件事，細心做好每一件事，和“粗心”說“再見”！
沒頭腦和不高興初中讀后感 21
“咦，那個笑得前仰后合的人是誰？”哈哈哈，當然是我啦！因為我正在看《沒頭腦和不高興》，故事中的沒頭腦和不高興深深地吸引了我，他們是兩個十分有趣的孩子，沒頭腦從小做事總是丟三落四；而不高興呢，遇到事情喜歡和別人對著干，是個任性的家伙。
有一天，沒頭腦和不高興遇到一位仙人，他把沒頭腦變成了工程師，讓他負責設計一座少年宮——一座三百層的摩天大樓�？蛇@個馬虎的工程師竟然忘記設計電梯，害得小朋友們叫苦連天，得背上干糧和被子上樓看戲。這不，一次上下樓就得花一個月時間。再說說不高興，仙人讓他當上了演員，在《武松打虎》中扮演老虎，可他卻不按劇情被武松打死，可把臺下看戲的.小朋友急壞了。
看完這本書，我感慨萬千�？纯此麄儯瑢φ兆约�，覺得自己也有“沒頭腦”和“不高興”這樣的壞習慣。有時，我像沒頭腦，做事丟三落四。有一次放學回家，打開書包的那一瞬間，我懵了：家庭作業本忘了帶回家。我知道挨罵自然是免不了的，于是乎便在媽媽面前獻殷勤，又是按摩，又是倒水的�？晌业倪@點小伎倆根本逃不過媽媽的眼睛，她一針見血地說：“是不是忘帶作業本了？”我低頭不語，接著就被媽媽一頓“炮轟”。等媽媽平靜后，她找老師、同學幫忙把作業拍照傳給她，又去店里打印出來。折騰一番后，我總算可以動筆了。這一來二去的，就浪費了十幾分鐘。第二天回校后，我又得重新做一遍。哎，這不是我自作自受嗎？有時我又像不高興，一碰到不順心的事，就會發起牛脾氣來，根本聽不進別人的意見。如果現在不及時改掉這些壞習慣，將來會有大麻煩。
同學們，從現在起，我們要努力改掉身上的每一處小毛病，播種下好習慣，讓好習慣陪伴我們健康成長！
沒頭腦和不高興初中讀后感 22
在暑假，我在家里讀了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。
這本書講了這些故事：“沒頭腦”做事總是丟三落四。有一次他去做客，在臨走時先丟了書包，后丟了手套……在他過生日那天，收了許多“禮物”，都是落在鄰居家的東西�！安桓吲d”做事自私，總是自以為是。有一次，在合唱時，別人唱完了，只有他只唱了三分之二……在夢境中，“沒頭腦”變成了一名工程師，建了一座三百多層的少年宮，結果忘記造電梯，害得大家都只能走樓梯……“不高興”變成了演員，在演《武松打虎》時，“武松”怎么也打不死“不高興”演的“老虎”，“老虎”怎么也不高興死……害的觀眾都不想看了。后來夢醒了他們認識到：要改掉壞習慣！
看了這本書，我想起了以前的我。和沒頭腦一樣，總是丟三落四。有一次，在學校丟了一支鉛筆，結果第二天才找到。還有一次，去上輔導課、丟了水杯，害得自己還要多跑一趟……媽媽也經常提醒我，做事要仔細認真，用完物品要及時歸位。我要改掉丟三落四的壞毛病，并且要保持好習慣。還有一次和不高興一樣。周末，我們全家要去浦口玩，我別提多高興了，晚上媽媽讓我早點休息，可是我就是不好好睡，在床上翻來覆去的，結果第二天我和爸爸睡了懶覺，周末外出的`計劃也泡湯了。
我想：在我的成長中會出現許多的壞習慣，如果不想成為“沒頭腦和不高興”，就要從現在做起，從每一件小事做起，管好自己，嚴格要求自己，出現錯誤時要及時承認、認真改正。讓我們一起來改掉壞習慣吧！
沒頭腦和不高興初中讀后感 23
暑假里我讀了《沒頭腦和不高興》，講的是一個粗心的男孩“沒頭腦“和一個總是不高興的男孩”不高興“都盼望著長大。但是，當他們被仙人變成了大人后，發現自己的缺點會給別人帶來危害。從此他們改掉了自己的缺點，變成了兩個優秀孩子的故事。
一天，“不高興“遇見了一位仙人，仙人把他們倆變成了大人，”沒頭腦“是建筑設計師，”不高興“是演員�！睕]頭腦“設計了一座三百層的少年宮，什么設備都有，”沒頭腦“被邀請去看戲，保安告訴他，這座大樓里什么設備都有，就缺一部電梯，他這樣兩手空空會
餓死的�！睕]頭腦“只好和一群帶了糧食的小朋友一起上去。好不容易到了頂層，戲開演了，演的是《武松打虎》，”不高興“扮演老虎，本來老虎被打幾下就應該死了，可他就偏偏不高興了，怎么都打不死，直到戲演了整整四天，”沒頭腦“這才意識到自己和”不高興“的毛病正在危害別人。他跑上臺去把”不高興拖了下來，騎上樓梯的'扶手滑了下去找了仙人，仙人把他們變回了原樣。從此他們變成了兩個好孩子。
看了這個故事之后，我想對“沒頭腦”說：幸虧你把“不高興”拖了下來，不然觀眾就回不去家了。幸虧你和“不高興”改掉了做事總是不考慮周全，丟三落四，任著自己的性子來，不考慮別人的想法和感受的壞毛病。最后希望你不再是那個總是丟東西的”沒頭腦“了，而是一個聰明的”沒頭腦“。
沒頭腦和不高興初中讀后感 24
在暑假里我讀了很多有趣的書，比如：《洋蔥頭歷險記》、《數學魔法書》、《沒頭腦和不高興》等，這些書里我最喜歡的就數《沒頭腦和不高興》了，你想知道這本書的內容怎樣嗎？就讓我給你們慢慢介紹吧。
《沒頭腦和不高興》是任溶溶創作的，他是著名的'兒童文學家、翻譯家，一生中著名的作品有《沒頭腦和不高興》、《土土的故事》、《長襪子皮皮》等。
《沒頭腦和不高興》分為五部分，一、沒頭腦和不高興，二、一個天才的雜技演員，三、奶奶的怪耳朵，四、小妖精的咒語，五、大大大和小小小歷險記。今天我們只講第一部分，沒頭腦為什么叫沒頭腦呢？我覺得大家都會說：“一定是他沒長腦子�！逼鋵嵅皇沁@樣，只是因為他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層，但是卻忘了裝電梯，害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢？也有個道理，大家讓他上東，他卻上西，大家上南，他卻上北。有一會天上下起了雨，大家要走遠路，他卻抄近路，大家提示他說：“近路上有好多泥坑，你還是走遠路吧”，但不高興仍往近路走去，大家見他老毛病又犯了，于是往遠路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口，就掉進了泥坑里。
我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤，我一定會盡早改掉這些毛病。
沒頭腦和不高興初中讀后感 25
你知道無腦不開心嗎？他們是《一群在天空飛翔的魚》中一個故事的主角。故事的名字是兩位主角的名字。《沒有頭腦和不快樂》這個故事是任溶溶的祖父寫的。
你會覺得很奇怪，為什么這兩個人要叫沒腦子不開心，而不是取好名字。他被稱為無腦，因為他沒有頭腦，做事粗心，沒有記憶，總是出錯。不開心就是別人開心的時候，他不開心。別人不開心他也開心。他總是不樂意做別人讓他做的事情，所以他被稱為不高興。
這兩個人雖然缺點不同，但都想快點長大。有一天，在一個神仙的幫助下，他們突然長大成人。沒有頭腦，他成了一名工程師。建了一座300層的少年宮。少年宮很宏偉，但是沒有建電梯，所以想看演出的'人要爬200多級樓梯。爬200多層樓花了一個多月，于是出現了壯觀的景象。想看表演的人一個個提著一袋行李，吃力地爬樓梯，汗流浹背，氣喘吁吁。沒有腦子，不知道是因為沒有設計電梯，才造成這個麻煩。你是不是覺得他太沒腦子了，連這個大設計都忘了？
我不高興長大成為一名演員，扮演宋武，在老虎中打老虎。結果戲只演了一天，就演了十幾天。是因為你不開心，死的不開心。結果臺下的人都急了。
后來他們找到了神仙，把他們變成了小學生。
看完這個故事，我忍不住笑了。難得兩個人這么搞笑！但是我笑的時候，又覺得有點慚愧。其實我當時有點沒腦子，不開心！
沒頭腦和不高興初中讀后感 26
暑假里，我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，書中將我們生活中丟三落四、做事沒條理的壞習慣用故事的形式描寫的入木三分。讀完這本書后，令我感受很深。
故事中有兩個主人公：沒頭腦是一個從小做事就有丟三落四的壞毛病，不高興則是一個動不動就發脾氣、從來不理會別人想法的人。
一次，不高興碰到了一位仙人，就請求仙人把他和沒頭腦變成大人，看看倆人長大后的世界什么樣。長大后沒頭腦當了工程師，建了一座三百層的少年宮，可惜沒建電梯，這就麻煩了，給大家造成很大的不方便；不高興當了演員，表演《武松打虎》的時候，他演的老虎卻偏偏不倒下，鬧了很多笑話。他們倆給人們制造了很多麻煩，也終于懂得，小時不經意的壞習慣會阻礙自己往更好的方向發展。最后他們又找到仙人把他們變回了原樣，決心從小改掉壞習慣。
我們身邊就有像沒頭腦一樣的人呢？我就是其中一個。上學的時候，我總是將作業落在家里，每天學習完過后從來不整理自己的書包，甚至考試的`時候都忘記帶自己的文具�？窗桑@就是沒頭腦的我。
書籍是人類進步的階梯，多讀書才知道自己的無知。看完這本書，讓我明白了很多道理：我們不能像沒頭腦一樣丟三落四，也不能像不高興一樣，碰到什么事情都不高興，平時應該嚴格要求自己，有缺點不可怕，只要敢于承認錯誤，認真改正，就是受人尊敬的好孩子，我們從小就要養成良好的習慣，否則長大了才后悔就晚了。
沒頭腦和不高興初中讀后感 27
冰心奶奶說過，讀書好、讀好書、好讀書，每個人都應該喜歡閱讀，作為學生，閱讀更是必不可少。于是，在這個寒假里，我就讓媽媽從圖書館里借來了我百看不厭的一本書，《沒頭腦和不高興》。
這本書寫的是一個叫沒頭腦的孩子和一個叫不高興的孩子發生的故事。沒頭腦整天心不在焉，總是丟東西，而不高興總是一天到晚不開心，誰跟他說話都是愁眉苦臉。但他們兩個卻不以為然，每天過的渾渾噩噩。后來不高興遇到一位神仙，神仙把沒頭腦和不高興變成了長大后的樣子，長大后，他們遇到了各種各樣的問題和困難，他們也終于體會到這樣的性格給他們的生活帶來了很多的不方便，他們發現了自己的不足之處，于是決定回去后一定要改正自己的.缺點，后來他們也終于成功了，成為了一個快樂而幸福的人。這讓我明白了一個道理，如果我們有壞習慣，就要從小改正，不然以后可能會造成很大的麻煩。
媽媽覺得很好奇，為什么我這么喜歡這本書？于是媽媽也讀完了這本書。媽媽讀完后說，我非常像書中的主角——不高興，經常愁眉苦臉，還很挑剔，總是嫌這嫌那的，還老是鬧別扭，就連弟弟也這么說我。聽到他倆的話，我心里感到十分愧疚，我意識到了我的問題需要及時改正，于是便下定決心，今后我要像沒頭腦和不高興一樣努力改正缺點，讓自己變得更好。
沒頭腦和不高興初中讀后感 28
這個寒假，我讀了一個故事是《沒頭腦和不高興》，而且還在國家大劇院的網站上觀看了這部歌劇。
這個故事的作者叫任溶溶，是一位老爺爺。他是一位兒童文學作家，還是一位翻譯家。我在預習下學期的語文課本時，發現《怎么都快樂》就是任爺爺寫的！
《沒頭腦和不高興》講的是一位小朋友天天丟三落四，什么都找不到；另一位小朋友常常愛發脾氣，弄的自己和朋友都不高興。為了幫助他們改掉壞毛病，一位老神仙就把沒頭腦變成建筑師，把不高興變成演員。沒頭腦當了建筑師以后建了一棟千層大樓，結果在建設的過程中忘記建電梯了，要上樓的人要爬兩個月才能到達樓頂。不高興當了演員后在千層大樓的劇院里演出《武松打虎》這部戲，他當老虎，但是他不高興讓老虎死掉，武松就一直在打虎，最后觀眾都不愿意看這部戲了。當他們又變回去的時候，他們認識到這些是不好的行為習慣，要從小學會養成良好的習慣，長大后才不會出現荒唐的錯誤！
生活里我也當過沒頭腦和不高興，比如我在畫畫的時候沒有收好水彩筆，下一次畫畫要用水彩筆的時候就找不到了筆了，這個就是我的.沒頭腦；我在跟朋友相處時，如果有不一樣的意見，我的不高興就會出現！
我們從小應該改掉沒頭腦和不高興的壞習慣！因為我們從小總是像沒頭腦一樣粗心大意，那么長大后這個壞習慣會造成更大的錯誤；我們從小如果經常不高興，那么以后就會沒有朋友愿意跟我們相處！
沒頭腦和不高興初中讀后感 29
我最喜歡《沒頭腦和不高興》這本書！“沒頭腦”真的沒頭腦，因為做啥事都要打個折扣，而“不高興”，每次別人說什么他都是不高興。他倆真是人如其名呀！我給大家講講有關他們的故事吧！
一天“沒頭腦”過生日，他看見叔叔拿著一堆東西，他就說：“叔叔你送我這么多東西啊！名字都給我寫好了，有帽子、作業本、課本……”媽媽說：“那你快謝謝叔叔呀！”叔叔說：“不用謝，這都是你自己的東西。”媽媽說：“哎！你要這樣，長大了該怎么辦呀！”原來，這是他去叔叔家時，落在那里的東西！
“不高興”做什么事情都要說個不高興，大家說要走東，他偏要往西，大家說要往前走，他偏要往回走。一天他和同學們一起放學回家，同學說旁邊有大水坑，還是不要過去了，“不高興”一邊說著“不高興、不高興”，一邊就往水坑走去，結果“興”還沒喊出來，就摔到大水坑里去了。
果然是“沒頭腦”和“不高興”呀！后來，他們遇到了一位神秘人，讓他們變成大人了，他們一個成了演員，一個當了工程師。
但是“沒頭腦”還是沒頭腦，他設計的三千層大廈連電梯都沒有，那些去看表演的.人都要穿著運動鞋、背著帳篷、干糧和醫藥包才能上到頂層的少年宮�！安桓吲d”呢，在少年宮里表演節目——《武松打虎》，他演的是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都沒打完，他真的不高興了。
哈哈，這本書真有意思，你們也想讀嗎？那快來跟我一起來讀讀吧！
沒頭腦和不高興初中讀后感 30
任介紹了“沒頭腦”和“不高興”，“沒頭腦”雖然名字叫“沒頭腦”，但人有頭有腦，頭還挺大，眼耳口鼻，哪樣不少，但他做事丟三落四；“不高興”的名字也有一個道理，大伙要上東，他偏要上西，不然他就叫“不高興！不高興！”他們長大了，“沒頭腦”當了建筑工程師，設計了三百層的大廈，只有樓梯，沒有電梯，人們去看戲要帶被子、糧食，因為上下樓梯要去一個月，他的馬虎給們們帶來了很大的'麻煩，沒頭腦去劇場，看到了他的老—不高興，他當了演員，演的是《武松打虎》里面的，本來是要配合武松的，卻“不高興”死，打了一天又一天，都不知道怎么收場。
沒頭腦的故事告訴我們從小就要養成好習慣，做事要細心，不能粗心大意；不高興的故事告訴我們做很多事都要相互配合，要熱情地幫助別人，對人溫和，不能動不動就亂發脾氣，這樣很沒禮貌，自己不高興，也會影響別人的心情，
讀著他們的故事，想到我有時候也會像沒頭腦一樣，比如寫我會少寫一個字；做數學練習我會少寫一個單位等等。有時候我也會像不高興一樣，比如跟說話，有時候因為她批評了我，我就會不高興；在和兄弟姐妹玩游戲的時候，我和他們的意思不一樣，我也會不高興等等。在今后的學習和生活中，我會努力地改變自己。
沒頭腦和不高興初中讀后感 31
這本書是作者任溶溶創作的童話故事，故事很簡短，故事人物的姓名也很有趣：沒頭腦和不高興。這是孩子們在生活中最常見的兩種生活狀態，任老用最口語化的語言描述了兩個充滿童趣的孩子通過仙人的點化長成大人，然后仍然保留著自己的本性。沒頭腦造了沒有電梯的高樓大廈，不高興因為不高興，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現狀讓兩個孩子心中著急的恨，當他們重新回到小時候，他們悄悄的發生了改變。
整個故事雖然簡短，但是用詞非常有趣，閱讀起來也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過之后，難免反思自己是不是也曾經有過沒頭腦和不高興的經歷，感覺故事變成了生活。
這個故事用簡單易懂的語言加以描述，豐富的畫面感能夠迅速讓人進入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來依然覺得有很多收獲。
第一，孩子是有個性和缺點的個體。有句話說人無完人，每個人都有缺點，有些缺點對我們的.生活也造成了很多不良的影響。通過認識到自己的缺點，養成良好的習慣，我們就能進步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進行，用簡單有趣的語言進行溝通，比一切強硬的方式有效的多。
沒頭腦和不高興初中讀后感 32
暑假里，我讀了許多書，我感觸最深的是《沒頭腦和不高興》。
這是一個有趣故事：“沒頭腦”和“不高興”是這個故事的兩位主角�！皼]頭腦”雖然聰明，但做事經常丟三落四。比如，有一天他從叔叔家回去，走出門發現書包忘拿，拿了書包又發現手套沒拿，拿了手套發現少了帽子……就這樣，他來來回回了好幾趟。而“不高興”是一個固執任性、不愿與別人配合的'人。
“沒頭腦”做事想不全面。而“不高興”做什么都要唱反調。一天，他倆遇見一仙人，仙人把他們變大。“沒頭腦”給小朋友建少年宮，這座少年宮有300層，可沒有電梯，看戲要走了16天。戲是《武松打虎》，“不高興”演老虎，他不想被“打死”，一直打了五六天�！皼]頭腦”越看越不對，把“老虎”拖下臺，和他騎上扶梯滑到仙人那里，讓仙人把他們變回去。
這個故事讓我明白了：我們不能像“沒頭腦”、“不高興”一樣。認為有怪脾氣、壞習慣是小事，它可能會為以后的工作帶來無法彌補的失誤。我就曾看到一則新聞：西班牙建造的潛艇，科學家粗心地將小數點標錯了位置，導致潛艇超重近百噸，下水后將成為真正的“潛艇”。如果這些科學家能細心一點，也不會造成這樣的局面了，我們如果不改正這些毛病，可能會造成很嚴重的后果。
在生活中，我們要改正自己的小缺點、壞習慣，只有這樣，我們才會離成功越來越近。
沒頭腦和不高興初中讀后感 33
暑假里，我讀了一本任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》。一看到這個書名，我就迫不及待地想要看完它。
“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號�！皼]頭腦”做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”固執任性，總不愿意與他人協調配合。長大后，“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大廈作少年宮。但是他忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看戲，得背著干糧，被褥，上下一次要一個月。“不高興”呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按劇情的要求被武松打死，結果一直演，一直打。演了幾天幾夜，都沒結束，急煞了臺下看戲的小朋友，也耽誤了大家的時間。
“這是小事情，算得了什么！我才不在乎哪！大起來做大事情，那可是另外一回事！”這是“沒頭腦”和“不高興”小時候經常說的一句話。正是他們小時候做事的`態度不好，沒有養成好習慣，才造成了他們長大后的失敗。
讀了這本書后，我深深地感到，我們必須要從小養成好習慣。有一次數學作業本上的一道計算題，明明可以算準確的，但就是我的一個馬虎，粗心，最后把答案寫錯了。媽媽發現后批評了我，可我還一點也在乎，心想：“不就道計算題嗎！沒事！等我長大了就不會寫錯了。”現在，我再也不這么認為了，只有從小打好基礎，長大后才能做好大事。
雖然我們每個人都不是十全十美的，但是我們都可以把自己變得更完美一些。做事認真，負責，與別人好好協調合作，這些都能讓我們變得更加成功！
沒頭腦和不高興初中讀后感 34
前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》，才知道沒頭腦和不高興是這本書里兩個小主人公的外號，沒頭腦他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個壞毛病凡事好打折扣。不高興不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合。
在一個偶然的.機會里，沒頭腦和不高興遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘記了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不容易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》，不高興扮演的就是老虎，打了四五個鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔：不高興，不高興!整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養成好習慣，正好仙人算算一個月期限到了，就把他們又變回了小孩子。
讀了這個故事，我明白了好習慣應該從小養成，因為長大了習慣就很難再改正過來，比如握筆姿勢，坐姿、算算術豎式本不離手，且要保持干凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要尊敬長輩，獨立思考，與人合作，刻苦學習，勇敢堅強，富于冒險這本書對我真是受益匪淺。
沒頭腦和不高興初中讀后感 35
暑假里我看了很多書，其中一本書我很喜歡，叫《沒頭腦和不高興》。
有一個人叫沒頭腦，就是他做事太糊涂。他去人家家里玩，先落了書包，回頭撿書包時又落下了熊，再去撿熊時又落下了其他東西，結果他生日的.時候人家還給他很多東西，他還以為是生日禮物。另外一個叫不高興，他老是要生氣，很任性，最喜歡說“不高興”。有一天，一個神仙老爺爺把他們變大人了，沒頭腦成了一位建筑設計師，不高興成了一位演員。沒頭腦設計了一座100層的少年宮，卻忘了設計電梯。觀眾去頂樓的舞臺看表演，需要帶上干糧和棉被，用3天3夜的時間爬上100層。大家總算爬到了樓頂看表演，節目是《武松打虎》，不高興飾演老虎。表演開始了，武松喝醉了就碰到老虎，開始對打，大家都覺得很精彩�？墒谴蛄艘粋�小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，還沒打完，老虎還沒被打死。武松輕輕地跟老虎說：“你快點倒下來呀！”可是老虎卻說：“不高興，不高興！”結果打了2天還沒打完，觀眾都看得睡著了，還沒結束。
這本書太有趣了，我看得哈哈大笑。覺得沒頭腦也太粗心了，粗心會帶來很大的麻煩，我以后可要仔細一點。不高興又太任性了，做事只考慮自己，不管別人，將來也會交不了朋友，做不了事。我也不要像他那樣。
沒頭腦和不高興初中讀后感 36
咦！書架上有一本名叫《沒頭腦和不高興》的新書。多么奇特的名字啊！
我腦海里充滿了疑問：沒頭腦和不高興是兩個人的名字嗎？他們為什么會有這樣的名字呢？他們是一對好朋友嗎？……
于是，我迫不及待地翻開書，開始津津有味地讀起來。我越讀越起勁兒，越讀越專心。哇！我大叫一聲，我找到問題的答案啦！
原來，“沒頭腦”干什么事都打折扣，總是做一件事忘一件事；“不高興”總是一開口就說“不高興”這幾個字，所以他們兩個人就被叫做“沒頭腦和不高興”啦。
讀了這本書，“沒頭腦”給了我深刻的'印象，他做事馬馬虎虎，做好了卻忘得快，總是拿了一個東西又忘了另一個，就好像書里寫的，為了拿帽子，把書包掉了，回去拿書包，又把帽子落下了。
我想起自己有時候也會這樣，做一件事情而忘記另一件事情，比如上次去奶奶家時，為了找喜歡的玩具，卻忘記帶課外書了。所以，我應該在出門的時候認真檢查一遍要帶的東西，這樣才不會丟三落四了。
這還讓我想起了自己練琴的時候，我會想怎樣把琴練好又不會忘了以前的曲子呢？我會每次練完當天新學的曲子后再鞏固以前學過的，這樣我就不會像“沒頭腦”一樣練一段忘一段了。
所以，不管是學習還是做其他的事情，我們都要一心一意，專心致志。不要像“沒頭腦”那樣，總是丟三落四了！
沒頭腦和不高興初中讀后感 37
一個長長的暑假，我看了好多書，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既趣味，又能教給我知識和道理的好書。
媽媽說她小時候也看過這個故事的動畫片，主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自我長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。之后他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的`麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒研究到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成為一個有用的人。
我喜歡這本書。
沒頭腦和不高興初中讀后感 38
你聽說過“沒頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果沒聽說過，不要緊，你可以問問爸爸媽媽；如果爸爸媽媽也沒聽說過，那也不要緊，你可以問問爺爺奶奶，他們一定知道這對寶貝的故事。
當媽媽在書店看到這本書時說：“這本書真的太經典了！”然后就買來送給我了。
《沒頭腦和不高興》作者是任溶溶， “沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的名字�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合。別人勸這兩個孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，為幫他們改正缺點，暫時把他倆變成了大人�！皼]頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。
故事很幽默，但是我們了嘲笑別人的'缺點，卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著我們自己，想想自己又有哪些缺點呢？“馬虎”和“不自信”是我們的公敵，要從“沒頭腦”和“不高興”的身上吸取教訓，改掉自己的壞習慣。
我喜歡這本書，因為這本書還教會我很多道理：要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發脾氣，還要好好學習，不能驕傲，要當一個對社會有用的人
沒頭腦和不高興初中讀后感 39
我今天看了一本書——《沒頭腦和不高興》。作者任溶溶爺爺是一名大作家，他寫了很多很多的書。其中我非常喜歡的是《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》等。
書里的人我最喜歡沒頭腦和不高興。他們兩個太可愛了，各有各的缺點。沒頭腦經常丟三落四的忘東西，忘記了學習用品把家里翻得亂七八糟還冤枉他的.弟弟妹妹拿了。不高興不是不會笑是非常任性，不愿與別人合作還經常與別人反著來，給別人添了很多的麻煩。
后來他們遇到了一位神仙把他們變成了大人。沒頭腦成了工程師建了一座少年宮，這座少年宮有三百層高，大廳就有很多，有劇場，運動場等應有盡有，但是沒有電梯，小朋友們要去看戲，劇場在二百二十五樓，上下來回得走一個月的時間，這樣小朋友看戲就得帶著干糧、餐具、被褥等。大家高興地唱著歌向同樣的方向走著，第一天是這樣，第二天也好，第三天就差勁了——到了第六天大家就埋怨起工程師來了，這么高的房子沒有電梯，一定給忘了，真是沒頭腦，沒頭腦聽了非常慚愧。
不高興當了演員演《水滸傳》里的武松打虎，他演得是老虎被武松打了很久還不倒下，可急壞了下面的觀眾，后來就沒有人讓他表演節目了。
我看過以后想到自己，我以后做小事也不能馬虎、丟三落四，要懂得與人合作。
沒頭腦和不高興初中讀后感 40
一個長長的暑假，我看了好多書，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既有趣，又能教給我知識和道理的好書。
媽媽說她小時候也看過這個故事的動畫片，主要是講兩個小朋友，一個叫沒頭腦，一個叫不高興。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的`麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得沒頭腦和不高興就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成為一個有用的人。
我喜歡這本書。
沒頭腦和不高興初中讀后感 41
《沒頭腦和不高興》這本書主要講沒頭腦和不高興這兩位小朋友的趣事。沒頭腦成天做事丟三落四，不高興對其他人的意見總是不能接受。他們很渴望長大。后來在時光老人魔法的幫助下，他們很快長大了。沒頭腦是建筑師，不高興是演員。沒頭腦建了一座少年宮有三百層高，卻忘了裝電梯，小朋友們費了九牛二虎之力才爬到頂樓的表演室看節目，節目時《武松打虎》，不高興扮演老虎時完全不聽導演的安排，和武松在舞臺打了半個月也沒有結束，所有的小朋友都離開了，舞臺上只留下了孤獨的演員。沒頭腦和不高興認識到自己的`不足之處，讓時光老人把他們重新變回來認真學習。
看完這本書后，我覺得沒頭腦和不高興就像我們身邊的很多小伙伴一樣，有時我們做事情會不動腦筋，對細節考慮不周到，這也想不到，那也沒考慮，最終導致“千里之堤毀于蟻穴”。有時因為我們喜歡抱怨，這也不高興，那也不喜歡，導致我們沒法與別人合作，最終只能失敗。所以我們平時要認真學好每一門功課，掌握扎實的本領，也要不斷改正自己的小毛病，從小養成良好的習慣，同時也要善于發現別人的優點，主動與別人合作，才能收獲成功。
通過閱讀這本書，我懂得了認真做事，踏實做人的道理，我會一直牢記在心，不斷收獲成功的果實。
指導老師：李美琴
沒頭腦和不高興初中讀后感 42
一次，我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心里好受些？于是，我順便拿起了桌旁邊的這本書《沒頭腦和不高興》看了起來。唉，你還別說，這本書還挺有趣的。讓我越看越著迷，最后卻忘了傷心，高興地跳了起來。讀了這本書，使我受益匪淺，受到了很大的啟發。
這本書是任溶溶爺爺寫的，他的'故事不僅只是好笑，故事里還有許多做人的道理。他教你怎樣開服困難；怎樣尊敬長輩；怎樣獨立思考；怎樣與人合作；怎樣自我創新；怎樣刻苦學習；怎樣勇敢堅強；怎樣富于冒險，等等。
“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；他當上工程師后，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘了設計電梯�！安桓吲d”不是不會笑，而是固執任性，總不愿意和他人配合。他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求。結果都犯下了很大的錯誤，鬧了許多笑話。
讀了這本書《沒頭腦和不高興》之后，我在想勇于創新是件好事，但是做事一定要細，
這樣才能有你要的效果。人人都有缺點，只要敢于承認錯誤，認真改正，就是受人尊敬的好同志。我要學習“沒頭腦”勇于創新的精神，同時也改掉他的缺點。刻苦學習，做一個有所作為的人。
書籍是人類進步的階梯，多讀書才知道自己的無知。以后還是多讀書吧！書中有黃金，書中有樂趣。
沒頭腦和不高興初中讀后感 43
暑假里，我讀了《沒頭腦和不高興》，講的是一個粗心，做事總丟三落四的男孩“沒頭腦”和一個做事總不高興的男孩“不高興”，他們是一對好朋友，都盼望著自己長大。但是，當他們被仙人變成了大人后，發現自己的缺點會給別人帶來危害。從此，他們改掉了自己的缺點，變成了兩個好孩子的故事。
一天，“不高興”遇見了一位仙人，仙人把他們倆變成了大人�！皼]頭腦”是建筑設計師，“不高興”是演員�！皼]頭腦”設計了一座三百層高的少年宮，里面設備齊全，應有盡有�！皼]頭腦”被邀請去看戲，保安告訴他，這座大樓里什么設備都有，唯獨就缺一部電梯。你這樣兩手空空徒步上去會被餓死的�！皼]頭腦”只好和一群帶了糧食的小朋友一起上去。好不容易到了頂層，戲已經開演了，演的是《武松打虎》。他一看戲單“不高興”扮演老虎，本來老虎被打幾下就應該死了，可他就偏偏不高興了。怎么都打不死，來來回回打了好多回合，可把臺下的小朋友急壞了。“沒頭腦”這才意識到自己和“不高興”的.毛病正在危害別人。他趕緊跑上臺去，把“不高興”拖了下來，騎上樓梯的扶手滑了下去，找到了仙人。請求仙人把他們變回了原樣。從此，他們變成了兩個好孩子。
讀了這個故事后，我受到了很大的啟發。從小養成好習慣是多么重要�。∥乙院笞鍪略俨荒芸偞中�，丟三落四，不考慮后果，要多聽取別人的建議和意見。我要從現在做起，從點滴做起，養成一個好的學習和生活習慣。
沒頭腦和不高興初中讀后感 44
暑假里，我讀了好多書。其中，我感觸最深的是一本名叫《沒頭腦和不高興》的書。
這是一個有趣的故事∶“‘沒頭腦’雖然聰明但他總愛丟三落四。比如他到一位叔叔家去做客，回家時，發現書包忘拿啦，拿了書包又忘拿帽子，拿了帽子又忘記拿手套，拿了手套又發現沒拿書包……就這樣，他來來回回了好幾趟。而‘不高興’是一個固執性、不愿與別人配合的人。
‘沒頭腦’做事不周全，‘不高興’愛唱反調。一天，他倆通過一位神仙的幫助，沒頭腦變成了一位設計師，他給小朋友們建少年宮，這座少年宮里有劇場、運動場、游藝園，總而言之應有盡有。可就是忘了設計電梯，大家得背上干糧、棉被一步一步地走上去，如同爬山一樣辛苦。
而不高興成了演員，他和別人一起演一部名叫《武松打虎》的.劇本給大家看。他扮演老虎，卻不高興被打死，和武松斗了三天三夜。
這時，沒頭腦突然感覺哪里不對，硬把不高興帶到了老神仙那里，請求他把他們變到原來的時代……
讀完了這本書，我覺得它不僅讓我們明白了沒頭腦和不高興就像我們身上的小缺點一樣，比如∶“沒頭腦告訴我們做任何事都不能粗心、馬虎，就好比故事里說他建了一棟超級豪華的少年宮，可卻忘了設計電梯，這就好比前功盡棄了呀！而不高興告訴我們跟別人唱反調是一種不好的習慣，應該立即改掉！還讓我明白了不管你是什么人，好的習慣、好的本領，都應該從兒時培養起！
希望以后的每一天都能開心、快樂！
沒頭腦和不高興初中讀后感 45
寒假我看了一些書，像《洋蔥頭歷險記》、《長腿叔叔》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本不但有趣，而且能教給我知識與道理的好書。
聽爸爸說，這本書跟《洋蔥頭歷險記》一樣，他小時候也看過。主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點既沒有消失，反而因為這些缺點造成了很多更大的麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
這里面有很多讓人大笑的內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的'一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。
這就是這本書帶給我最大的感受。
沒頭腦和不高興初中讀后感 46
《沒頭腦和不高興》看完之后，我才發現，這本書主要講的不僅僅是沒頭腦和不高興這兩個人，而是每一篇都有每一篇的主人公。《一個雜技演員》這一篇講的就是泰焦傲和甄用工的故事。
在以前，泰焦傲是我們心目中的雜技天才，可是他由于太驕傲，而變成了一個肥子，就是比豬還胖，真的。看，他在休養的時候，竟然一餐來了十個雞蛋，一只烤鴨，一杯牛奶，這也太豐富了吧，不成胖子才怪呢！而且，他還天天不練功，一直說自己是個天才。而在這時候，一個叫甄用工的小丑，他在那兒精心地練功，精心地準備。泰焦傲呢？就是吃了睡，睡了吃。
到了那場人們期盼的演出時，泰焦傲再也不能滑鋼絲啦，他只能當個大皮球滾過去。可是他實在是太重了，把鋼絲也壓斷了，“嘭”，他以為自己就要變成一個大皮球彈到地上。就在這千鈞一發的時候，那個用心練習的甄用工，用一只小指頭把他頂了起來，在地面上轉來轉去，……
這場驚心動魄的雜技表演后，人們牢牢地記住了甄用工，而泰焦傲，早早地被人們遺忘到九霄云外去了。
從這個故事里我知道了，如果你自認為自己是個天才，其實就是你弄錯了，假如你不練習，你的天賦就會漸漸離開你的`身體；而一個微小的人，一個平凡的人，當他用心付出，那他就肯定能變成比那個驕傲的人更厲害的人。所以，我以后不能驕傲，一定要積極進步！
讀后感：讀沒頭腦和不高興隨想作文模板就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。
沒頭腦和不高興初中讀后感 47
“怎么又忘記帶書本了，你的腦子呢？”媽媽氣急敗壞地對我說。為什么大人總是動不動就罵孩子沒腦子，這讓我很不高興！直到有一天……我看了一本書，書名叫《沒頭腦和不高興》。
書中的主人公一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，他們兩個是好朋友。人如其名，他們一個總是丟三落四，另一個最愛和別人唱反調。他們因此鬧了不少令人啼笑皆非的笑話，看得我常常捧腹大笑，但是笑著笑著……我不禁沉默了，“沒頭腦”和“不高興”不就是生活中自己的寫照嗎？
我常常會“沒頭腦”地忘記帶作業，今天忘記帶語文聽寫本，明天忘記帶數學練習冊。起先我不以為然，但次數多了免不了要挨批評。于是我想了個辦法，在筆盒上貼了一張便簽，上面寫了每天應該帶回家的書本作業，放學整理書包的時候按照便簽整理就不會有遺漏了。
我也會有不高興的時候。當媽媽苦口婆心地讓我做什么的時候，心里總有個小人在較勁，我知道那個小人就叫自我，即使媽媽的建議是對的'我也要堅持走自己的路，不撞南墻不回頭。但是現在我會想想書中的沒頭腦，告訴自己堅持自我的同時也要善于聽取別人有益的意見，有則改之，無則加勉。
書中的沒頭腦和不高興，他們讓我印象最深刻的就是他們始終沒有重視自己的缺點，覺得長大了自然就會消失的。但當神仙把他們變成大人后，他們因為“沒頭腦”和“不高興”才吃了虧。我不想當長大后的“沒頭腦”和“不高興”，所以從現在開始就要正視它，改正它。
沒頭腦和不高興初中讀后感 48
暑假期間，我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。這本書里有六個故事，是一個叫任溶溶的爺爺寫的�？赐旰�，我笑得半死，這本書太有趣了。
讀完這本書后，我發現有幾個故事特別有趣，例如《一個天才雜技員》、《當心你自己身上的小妖精》、《小妖精的咒語》、《小妖精闖禍》，其中《沒頭腦和不高興》是一個特別好看的'故事。
“沒頭腦”和“不高興”是故事《沒頭腦和不高興》中兩位主人公的稱呼�！皼]頭腦”不是不聰明，而是做事馬虎，常常忘這忘那的�！安桓吲d”不是不笑，而是固執任性，總是不愿與他人合作。
有一次，他們在放學回家的路上遇到了一位神仙，這位神仙把他們變成了成年人�！皼]頭腦”成為了一名工程師，設計了一座300層的摩天大樓做少年宮，忘了設計電梯。到225層去看戲，不得不帶很多干糧，上下一次一個月。
“不高興”和人搭檔演“武松打虎”，他演的是老虎，但他沒有按照劇情的要求被武松殺死，結果臺下的孩子們焦急萬分。從那時起，他們意識到自己錯了，從小應該養成好習慣。
我想我也有“沒頭腦”和“不高興”一樣的壞習慣。例如，我喜歡把事情拋在腦后，漫不經心地做事。如果我現在不改正這些壞習慣，長大后我就會變成“沒頭腦”和“不高興”一樣的人。
我從這本書中學到了很多關于生活的知識，例如，如何克服缺點，如何尊敬老人，如何獨立思考，如何與他人合作，如何努力學習。
我認為這本書真的很好，大家有機會都看看吧。
沒頭腦和不高興初中讀后感 49
這星期，我閱讀了任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，它給我留下了很多的歡笑和啟發。
“沒頭腦”和“不高興”是這本書中兩位小主人公的外號�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人協調配合。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的.麻煩：“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到兩百二十五層上看場戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個月。這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了五層樓就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。 “不高興”和別人搭檔演“武松打虎”，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了，可是急壞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書，我覺得自己也有“沒頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病，比如愛丟三落四，做事馬虎，如果現在不改正
這些壞習慣，長大后就會像“沒頭腦”和“不高興”一樣。所以，我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，嚴格要求自己，學會尊重長輩、獨立思考、刻苦學習、勇敢堅強，只有這樣，長大后才能真正使自己成為有用的人才。這就是這本書帶給我的最大感受。
沒頭腦和不高興初中讀后感 50
在以前，我看過一本書，書的名字是《沒頭腦和不高興》。
這本書是出自著名作家張天翼之筆，它里面講了兩個小男孩的故事，他們一個叫“沒頭腦”另一個叫“不高興”，他們兩個是一對好兄弟，做什么事都在一起，但是他們各有一個缺點，沒頭腦干什么事都糊里糊涂，丟三落四；而不高興則是什么事也不肯做，干什么事都不高興。這本書讓我覺得非常有趣，但它同時也教育了我：做事情絕不能像沒頭腦和不高興他們兩個一樣，否則就什么事情也做不好。
有一個星期天，我們小學的小隊要展開一次小隊活動，我就在活動開始前整理東西；若是在平常，我就會很懶散地讓媽媽和奶奶幫我準備，整理要帶的東西，自己卻什么都不想做，就像不高興一樣，而在那天，我就不一樣了，我自己自覺地去拿書包，自己整理活動中要用的東西。我做事時總是拿了這個，忘了那個，沒頭沒腦，就像沒頭腦一樣，而在那時，我改正了這個壞習慣，我記錄下了我要帶的`所有東西，然后一一按照記錄下來的東西把它們放在我的背包里，然后又把東西整理了一遍，全都帶齊了！我第一次感到那么輕松。準備好了之后，我就去和同學會合了，之后，我們順利地完成了這次小隊活動。
這本《沒頭腦和不高興》是一本很有趣的好書，相信大家看過之后也會很喜歡的。
【沒頭腦和不高興初中讀后感】相關文章：
沒頭腦和不高興作文01-16
《沒頭腦和不高興》閱讀答案07-22
沒頭腦和不高興的教學設計10-12
關于沒頭腦和不高興好詞05-21
沒頭腦和不高興讀書筆記01-29
《沒頭腦和不高興》教學設計3篇03-19
沒頭腦和不高興看書心得體會05-23
沒頭腦和不高興讀書筆記15篇01-29
沒頭腦和不高興優秀作文300字18篇11-04
沒頭腦和不高興讀后感03-09