《精彩極了和糟糕透了》的讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《精彩極了和糟糕透了》的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感1
我們不需要太多的贊揚(yáng) ——讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 我們不需要太多的鮮花與掌聲，贊揚(yáng)多了，只能使我們得意忘形，只要破一盆涼水，就會(huì)崩潰，失去了信心，只有鼓勵(lì)與批評(píng)適當(dāng)，我們太會(huì)不斷地提高，不斷地進(jìn)步，有所收獲。文中的“我”在六七歲時(shí)寫了一首詩，母親為了鼓勵(lì)“我”，對(duì)“我”的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，“我”非常得意，為了也得到父親的評(píng)價(jià)，“我”對(duì)詩進(jìn)行了裝飾，并放在父親吃飯的地方。父親回來后仔細(xì)讀了讀，對(duì)“我”的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。過了幾年后，“我”又鼓起勇氣讓父親讀了我寫的作品，父親的評(píng)價(jià)沒有改變，給“我”的作品寫了批語，我經(jīng)過了反復(fù)的修改，終于寫好了。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個(gè)評(píng)價(jià)雖然截然相反，但這都是父母對(duì)作者的愛。母親的愛是慈祥的愛，母親為了鼓勵(lì)作者，讓他對(duì)寫作有信心，即使這首詩很差，母親也會(huì)說是“精彩極了”。父親的愛是嚴(yán)厲的愛，父親見作者太驕傲了，怕他以后不會(huì)進(jìn)步，就潑了他一盆冷水，即使作者寫得詩再好，父親也會(huì)說“糟糕透了”。有的人可能受不了這樣的打擊，一下子捧上了天，一下子又拍下了地獄。這也是家長(zhǎng)對(duì)我們好，讓我們更加努力。就像種樹一樣，如果把樹苗放在溫室里，對(duì)它百般的呵護(hù)，一放在空地上，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，這棵樹就會(huì)連根拔起，枯萎了。只有把樹苗一開始就重在空地上，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，樹苗以后才會(huì)長(zhǎng)的壯。
我們要虛心接受別人的批評(píng)，不要只聽好的，不聽不好的。唐太宗就歡喜聽別人說他的過失，有一次一個(gè)人的批評(píng)是錯(cuò)誤的，一位大臣說要懲罰那個(gè)人，而唐太宗卻說：“不可以。如果我懲罰這個(gè)人，以后就沒有人敢在我面前說過失。”從此大家都很欽佩他，后人也很敬仰他。如果唐太宗懲罰了那個(gè)人，沒人給他提意見，唐他總就不會(huì)進(jìn)步，也不會(huì)受到大家的敬仰。我們也一樣，也要虛心接受別人的批評(píng)，“忠言逆耳利于行”嘛，別人批評(píng)我們也是為了我們好，家長(zhǎng)批評(píng)我們是對(duì)我們的愛，我們以后要多聽別人的批評(píng)，改掉自己的不足。只有警告加鼓勵(lì)再乘以自己的努力減去自己的不足，最后才等于成功。我們不要再防護(hù)盾下成長(zhǎng)了，也要就受嚴(yán)厲的愛和別人的警告，少聽些贊揚(yáng)，最后才能有所作為。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感2
當(dāng)我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時(shí)候，讓我受到很大的啟發(fā)。
課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章，在作者巴迪童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“精彩極了“，母親認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)。但父親覺得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個(gè)人的角度去評(píng)價(jià)，覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響以及作者在這兩種評(píng)價(jià)中感悟到父愛和母愛。
幸運(yùn)的我在生活中冶得到這兩種愛。我的父親和母親是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親并沒有安慰我，還罵不絕口的。當(dāng)時(shí)我心里酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，才知道這種愛是無形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會(huì)和高興的。我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對(duì)我說："虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。
在放學(xué)的時(shí)候下起傾盆大雨，向我走來了一個(gè)熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘。回到家里，我發(fā)現(xiàn)媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著：“下次記住帶雨傘！”
我是一個(gè)生在愛的圈子里，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛是無形的，愛是偉大的，愛是永恒的。慈祥需要嚴(yán)厲來平衡，這兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛。堅(jiān)持做一個(gè)永不敗倒的——不倒翁。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了》這篇文章。
這篇課文講述的是：美國著名作家巴德·舒爾伯格七八歲時(shí)，對(duì)于他的第一首詩，父母兩種截然不同的意見，母親說“精彩極了”，父親說“糟糕透了”。多年后，他終于明白了父母的良苦用心，那就是——愛。
讀完課文，我掩卷沉思良久，頓覺豁然開朗：這兩句話都是父親母親對(duì)作者的愛，但是表達(dá)方式卻大相徑庭。母親的“精彩極了”是鼓勵(lì)的力量，它能給人以力量和信心，并是作家創(chuàng)作的靈感的來源。而正是這樣，巴德也才得以堅(jiān)持創(chuàng)作。但是，僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)使人不思進(jìn)取，甚至誤入岐途，所以還要有鞭策的力量來平衡。父親的“糟糕透了”正是這種鞭策的力量，它會(huì)使人警醒，不斷前進(jìn)，它又好似一盞明燈，指引我們更加堅(jiān)定、十分有力的朝終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
在生活中，我也遇到過類似的經(jīng)歷。我兩年前開始學(xué)小提琴時(shí)，拉得很不好聽，我一拉琴，屋中便充滿了“鬼哭狼嚎”的聲音。有一天，我新學(xué)了《<梁山伯與祝英臺(tái)>小提琴協(xié)奏曲主題部分》，我自認(rèn)為拉的很好，所以從小提琴班里一回來，就要給父母露一手。我端起琴，開始拉琴。和往常一樣，我的琴發(fā)出了貓的.爪子撓玻璃似的聲音，興高采烈的我并沒有發(fā)現(xiàn)父母的臉色越來越難看。一曲終了，母親強(qiáng)作笑顏，心中一定苦不堪言；父親聲色厲地說：“你拉的是什么玩意兒？連狼嚎都不如！如果天下人都像你一樣拉小提琴，會(huì)有人聽嗎？”正在興頭上的我好似被當(dāng)頭澆了一盆冷水，不爭(zhēng)氣的眼淚很快流了下來。母親見狀，趕忙撫慰淚如雨下的我：“沒關(guān)系，你拉得還是挺好聽的，兒子，加油，努力提高水平啊！”我聽了才破涕為笑。后來我才明白，父親的苛刻甚至責(zé)罵，是對(duì)我們的一種警醒，一種期望。
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們既需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，揚(yáng)帆啟航；嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，不被勝利沖昏頭腦，我們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感4
一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我的心。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。后來，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛就像作者的嚴(yán)父，他總是會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握妝這兩種愛，使自己不斷前進(jìn)。
我也有同樣感受，三年級(jí)時(shí)，我們期末考試考作文，由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫錯(cuò)字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家后，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說：“這篇文章真不錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有？而且又很多錯(cuò)字，字也寫得那么爛”我聽后傷心極了，垂頭喪氣的走進(jìn)了我的臥室……
現(xiàn)在，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，氧氣希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評(píng)價(jià)雖不無矛盾，但都是父母對(duì)自己深深的愛。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感5
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。
我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對(duì)我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣，我會(huì)更有信心地開始一天的學(xué)習(xí)。
記得我剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì)寫作文了，你把香山描寫的多美麗啊！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。
我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表揚(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對(duì)爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當(dāng)時(shí)，我在一旁懷著無比激動(dòng)、無比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)。可是爸爸卻不以為然地說：“寫得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說你，只是鼓勵(lì)你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽了爸爸的話，頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來：“有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進(jìn)步！”后來，我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，不論是“夸獎(jiǎng)”還是“批評(píng)”，都蘊(yùn)含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵(lì)下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。
一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛的環(huán)境中，一天天地長(zhǎng)大。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感6
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，令我有很大的感觸。
課文記敘了巴迪在童年時(shí)期所寫的第一首詩，他的父親與母親對(duì)他的詩有截然不同的評(píng)價(jià)，母親說這首詩“精彩極了”，而父親則說這首詩“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大的影響，并且從這兩種評(píng)價(jià)中領(lǐng)悟到了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)相同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
讀完這篇課文后，我體會(huì)到：生活中的每一個(gè)人，都需要有來自鼓勵(lì)的力量，但是僅有這個(gè)是不全面的，它有可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
父母對(duì)于子女不論是慈祥的愛還是嚴(yán)厲的愛，都是在關(guān)心子女的成長(zhǎng)。
我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有一家三口，因?yàn)楦改赶雰鹤幽艹蔀橐晃怀晒θ耸浚赃^于嚴(yán)厲地要求自己的兒子。又一次，兒子英語考了98分，一回家，父親看到了兒子的試卷，便大聲喊道：“下次一定要考100分，再這么差，小心自己的腦袋變成豬頭。”兒子本來還想說點(diǎn)什么，可被父親說的這一句話嚇得不敢說了。從此以后，兒子心里即便有了想法也不敢對(duì)父母說了。兒子長(zhǎng)大后便對(duì)生活失去了自信心了。父母知道后，非常后悔當(dāng)初沒有給與他一點(diǎn)鼓勵(lì)。
正如故事所體現(xiàn)的，太過于嚴(yán)厲地教育子女，有可能會(huì)讓子女對(duì)生活失去自信心。不過，也不能太溺愛子女，因?yàn)檫@樣會(huì)使子女失去判斷是非的能力，總是認(rèn)為自己是對(duì)的。
我懂得了，一個(gè)人要健康成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)的愛與嚴(yán)厲的愛，不能沒有哪一個(gè)。有了這兩種不同的愛，才能使孩子把握好生活的小船，努力向前駛?cè)ァ?/p>
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感7
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中，隱藏著一個(gè)小小的啟示和兩種不同形式的愛。
這篇課文的作者是美國作家巴德·舒爾伯格，它主要寫了在童年時(shí)，“我”寫了一首詩，父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)，對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和我從中感悟到的愛這件事。
文中的母親是一位善于鼓勵(lì)孩子的母親。她注重的是兒子寫詩的行為，希望自己的鼓勵(lì)能讓兒子在寫作的路上一直走著。可是，一味的表揚(yáng)，可能會(huì)讓巴迪驕傲自滿，不思進(jìn)取，這就需要警告的力量來平衡。文中的父親就是警告巴迪的人，他看重的是詩的質(zhì)量，實(shí)事求是，不給兒子虛假的成功，讓兒子在寫作的路上越走越遠(yuǎn)，但也不能只有批評(píng)沒有表揚(yáng)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓巴迪失去信心，一蹶不振。所以說，生活中的每一個(gè)人，都需要表揚(yáng)與警告，兩者同存，并正確面對(duì)，才能讓我們?cè)谏畹穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。我們要把握好自己生活的小船，別被哪一股風(fēng)刮倒，否則后果不堪設(shè)想。然而，巴迪的父母給予的評(píng)價(jià)中也蘊(yùn)含著深深的愛，你瞧，不正是父母給予的評(píng)價(jià)讓巴迪越走越遠(yuǎn)了嗎？
確實(shí)，人只有正確接受表揚(yáng)與警告這兩股風(fēng)，才能健康成長(zhǎng)，取得成功，上次小英賽的初賽，我考的挺不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)母親歡天喜地，可父親只冷冷丟下一句“繼續(xù)努力”這四個(gè)字，從中，我知道了不能太驕傲太高興，因?yàn)闃窐O生悲。后來我以平靜的心態(tài)面對(duì)決賽，真的在決賽中取得了好成績(jī)。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我明白了那些當(dāng)時(shí)我看不明白的父母的良苦用心，也讓我明白了成功離不開表揚(yáng)與警告。
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感8
今天，我讀了課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文章講述了巴德？舒爾伯格七八歲時(shí)寫了生平第一首詩，母親贊揚(yáng)他寫得“精彩極了”，父親反而斥責(zé)他寫得“糟糕透了”。長(zhǎng)大后，巴德？舒爾伯格寫了很多作品，他常常聽到母親說的“精彩極了”，和父親說的“糟糕透了”，他從心底知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，它們共同的出發(fā)點(diǎn)就是父母對(duì)孩子的愛。巴迪的父親是嚴(yán)厲的，他警告、提醒著巴迪；巴迪的母親是慈祥的，她贊揚(yáng)、鼓舞著巴迪。文章讓我思緒萬千，不由自主地聯(lián)想到了我的爺爺和奶奶。
有一回單元考試，我考了94分。終于盼到放學(xué)了，我捧著考卷歡天喜地地往回家路上跑，恨不得像小鳥一樣飛起來，只要扇幾下翅膀就能到家。
到了家門口，我猛地推開門，得意洋洋地大聲宣布：“94分，94分！我考了94分啦！”
“哈哈哈……不錯(cuò)嘛！”爺爺笑瞇瞇地給我倒了杯橙汁。
我一邊喘著粗氣，一邊大口地喝橙汁，順手把考卷放在桌上。
奶奶端著一盤熱菜，從廚房走來，冷冷地說：“才94分就高興成這樣！要是考了一百分，還不得把房子給拆了！”
我的心仿佛被奶奶的話重重一擊，很是痛了一下。我撅起小嘴，小聲地嘀咕：“我已經(jīng)是班里前十名了……”
我本來以為奶奶知道我的成績(jī)排在前十名，會(huì)表揚(yáng)幾句，沒想到適得其反——奶奶目不轉(zhuǎn)睛地看著桌上的考卷，指著一個(gè)個(gè)紅“叉叉”，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“你看看，這錯(cuò)的題……根本就不該錯(cuò)！如果不是粗心大意，你可以考第一的……”
我委屈極了，心一下子從顛峰跌落到谷底，接著凍成了冰坨，似乎比考“砸”了還難受，垂頭喪氣地走進(jìn)書房。爺爺緊隨身后，和顏悅色地陪我說了一些安慰的話。
后來，他又去廚房說服奶奶，只聽爺爺說：“孩子考前十名已經(jīng)很好了，要求沒必要那么嚴(yán)格嘛……”
“當(dāng)然有必要！”爺爺?shù)脑掃�沒說完，奶奶就斬釘截鐵地打斷了。接著，聽到爺爺氣呼呼關(guān)門的聲音，他倆在廚房里爭(zhēng)論不休……
爺爺?shù)墓膭?lì)——讓我充滿信心；奶奶的鞭策——讓我更加嚴(yán)格地要求自己。在爺爺、奶奶這種愛的教育下，我勤奮努力地劃著理想的小船，遨游在知識(shí)的海洋里……
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感9
在人生中有無數(shù)種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。
請(qǐng)不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí)，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。
記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節(jié)目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到爸爸媽媽因?yàn)槲叶臣苣菢幼樱覀牡目蘖恕?/p>
過后，我總想著：媽媽說得真對(duì)，它對(duì)我的寫作水平提高有好處的。可是后來，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對(duì)！因?yàn)椋且彩清憻挘彩桥囵B(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時(shí)，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)ィ粫?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長(zhǎng)。我為有這的父母而感到驕傲和自豪啊！
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感10
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來說都是父母對(duì)他的愛；都是至關(guān)重要的。
是啊！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長(zhǎng)，最終他成為了美國著名的作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子，這雖然是好的，但如果對(duì)孩子只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng)，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至?xí)源底岳蕖Ｔ斐珊⒆拥哪芰β叵陆怠５且膊荒懿粩嗟嘏u(píng)孩子，如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì)，孩子們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話，孩子們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。
在北京有一位青年作家——郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格，受到了許多人的喜愛。可是有一些人卻說他的作品十分的無聊，說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有泄氣，而是化壓力為動(dòng)力，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》寫的十分感人。也得到了不少人的好評(píng)。他的人氣也上升了許多。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)！
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷破浪前進(jìn)，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！
《精彩極了和糟糕透了》的讀后感11
學(xué)完第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受頗多。
這篇課文主要講述了“我”七八歲時(shí)，寫了一首詩，母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。當(dāng)時(shí)的“我”并不理解，幾年后 “我”終于明白了父親的用意，知道了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。文中慈祥的母親給了孩子愛的力量，讓孩子有靈感、創(chuàng)作的源泉；文中嚴(yán)厲的父親給孩子警示的力量，提醒孩子小心、注意、總結(jié)、提高，這都是愛，只不過方式不同。
讀了這篇課文，我想起了我的父母，想到了我和爸爸媽媽之間發(fā)生的一件事。
那是一次考試，我考了96.5分，全班第二。我歡天喜地地跑回家向家人報(bào)喜。媽媽看了卷子，抱住我，夸獎(jiǎng)道：“你真棒！我看見你們王老師發(fā)的短信，前十名里我看見你的名字了！考得不錯(cuò)！再接再厲！”贊揚(yáng)聲弄得我心里美滋滋的。爸爸拿過卷子仔細(xì)看了起來，然后皺著眉頭對(duì)我說：“這次你雖然考了全班第二，可你看看，出錯(cuò)的地方都是因?yàn)槟闾中模蝗荒悴痪湍艿玫谝涣藛幔磕萌ズ煤糜喺 甭犃诉@番話，我剛才高漲的心情一落千丈。媽媽過來安慰我：“好了好了，這次考得不錯(cuò)，開心點(diǎn)！”可聽了爸爸的話我還是提不起精神，我被那潑來的涼水澆透了。我嘟著嘴很不開心地拿著卷子去訂正，心想：我都考了第二了還說我，真是的！
可是學(xué)完這篇課文，我不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)的我想錯(cuò)了。爸爸是因?yàn)閻畚也艜?huì)批評(píng)我，不讓我被一時(shí)的成功沖暈頭腦，不做個(gè)驕傲的人才這么說的。媽媽的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)都是必不可少的，有了它們，我們才能健康成長(zhǎng)，不會(huì)產(chǎn)生自傲與自卑，在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。
不是嗎，粗心是我的老毛病了，這次被爸爸治好了。在我不懈地努力下，在媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒下，我下一個(gè)單元竟考了98.5的高分，成了全班第一。我希望我的爸爸媽媽一直能像現(xiàn)在這樣，使我不被一邊擊倒，也不被引入歧途。
我相信，在媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的鞭策下，我會(huì)一步一步前進(jìn)，成為一個(gè)出類拔萃的人。
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