爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文

時間：2021-03-05 20:08:15 讀后感我要投稿

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文，歡迎大家分享。

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文1

　　"世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶"這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。

　　從古至今，有著許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花兒落了》里，我卻讀出了"我"對失去父親的痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會到了父親的良好教育對"我"今后成長的深遠影響。讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。給我印象很深的一個片段是賴床事件。那天早上，起床時就已經不早了。因為我害怕上學會遲到，所以我賴在床上不想上學，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢坐洋車上了學。

　　爸爸擔心我親自來學校看我，并帶來了我的花夾襖，還給了我幾個銅錢，這使我深刻的體會到了父愛，并再也沒遲到過。通過這個片段，也使我體會到了她父親嚴在其外，愛在其內的性格。這使我聯想到了我的父親。其實，在上學日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來把我從睡夢中叫醒；有時候睡得太沉了，爸爸也會想辦法讓我起來：用手電筒晃眼睛；掀開被子讓我凍醒；把我枕頭抽走使我驚醒…。有時我真的要晚了，爸爸就會不耐煩地催促我。

　　開始我并不理解爸爸，甚覺委屈。但是今天學完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。世上不只有媽媽好，世上還有爸爸好。我的爸爸也很偉大！

　　兩篇文章從不同的角度談感，按理，對大家該有借鑒和幫助的。拭目以待吧！

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文2

　　《爸爸的花兒落了》寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛。這也讓我從中體會到父母對我們的愛是真摯無私的。

　　我們總是埋怨父母太嘮叨，對我們不夠關愛。但其實這種愛的表現在日常生活中，我們子女往往無法體會到這種感情，有的過了多年后才能逐步體會到。這也是否太晚了吧！長輩們以這種崇高美好的感情深深地感動和鞭策著一代代的年輕人，好讓子女能感受到愛的滋潤并從中健康的成長。文章中爸爸的思想性格是表面嚴厲，但實際上卻充滿了慈愛的，這也充分的說明了為什么打是疼，罵是愛……出發點總是好的，可是子女卻大多無法體會與了解。我們應該多注意平日所發生的事，認真對待周圍的人和事物，才能感受到人性的美和人情的美。

　　我有一個普通的父親，他給了我樸素的父愛，外表雖冷若冰霜，但內心火熱如炬。無形中，我開始發現爸爸老了，真的老了，似乎就在一夜之間。雖然他還是滿心的不服，但漸漸變得花白的頭發，慢慢變得昏花的雙眼，和五十余載的春秋輪回，就是最真實的證明。父親的嚴厲，父親的責打，都掩蓋不了他對我無微不至的愛，這愛是父與子之間的愛，是血與血之間的愛，它是父親給予我最寶貴的財富。謹以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬！

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文3

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這是一句我們熟悉的贊頌母親的歌謠。古往今來，有許許多多的人都在為母親唱贊歌，都在歌頌偉大的母愛。的確，母愛感染著身邊的每一顆心靈。有一句話說得好：“父愛如山，母愛如水。”同樣，父愛也感動著每個人。林海音奶奶的父親不就是這千千萬萬個父親中的一個代表嗎？文章的標題，飽含了作者對爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫出了父親是愛“我”的，是關心“我”的。文章的結尾，更是意味深長。細細品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，同時，還感受到了“我”真正地長大了，懂事了。

　　讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜。“我”的父親雖嚴厲，但其中蘊含深厚的父愛；“我”的父親懂得鼓勵孩子，而且很重手足情，當然，父親愛花的性格也在作者筆下展現得淋漓盡致。

　　我一向都是愛母親的，總愿意與母親講心里話。只要學校一搞要家長參與的活動，我總是會想到媽媽，而忽略了爸爸。爸爸是個沉默不語的人，他不愛講話，所以，我從來都沒有跟爸爸談過一次心。我覺得爸爸這人不好接近，他不親切。

　　不過，現在我明白，爸爸其實是關心我的，我已經長大了，應該理解他。我想，我從來都沒有好好去關心我的父親，有時還跟他頂嘴，其實，他都是為我好。

　　曾經，我總是感嘆著那些書本中的父親是如此的偉大，而總覺得自己沒有這樣的父親。可是現在，我發覺，原來，我并不用羨慕，因為我也擁有這樣的父親。

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文4

　　他們說：“一個好的作者是能夠讓讀者調動起自我的經驗，參與到他的作品中去的。”這么說來，林海音是一個很好的作者了，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了那場小學畢業典禮。

　　我們一齊拍畢業照，大家站成四排，第一排是教師，后面的是同學，大家對著照相機淺淺地笑。學校里的香樟樹葉在風中好像要飛翔一樣，夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上、發間，地上是一片斑駁的樹影。

　　少年時分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學少年的記憶卻如底片般漸漸在時光的顯影液下清晰起來——那些我們一齊流淚的日子，那些我們一齊歡笑的日子。

　　我一個人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……

　　我努力地想回想起那些小學同學的面容，卻驚訝地發現，有些面容在我的記憶中已經模糊不清了。我明白，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今日已經開始失去他們了。這一刻，我突然有點羨慕林海音了，她怎樣能將從前的歲月保存得這么清晰?

　　我從來沒有害怕過離別，可是當離別被意識到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長大了，如果長大必須要經歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說的一句話：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀!”

　　前幾天參加一個閱讀寫作大賽，又見到了三個分別很久的小學同學，微微和瑩瑩長高了，變得穩重了，小陽幾乎一點也沒變，還是那么出眾。比賽開始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說：“加油!加油!”那一刻，我恍惚了，仿佛時間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃著手臂說：“加油!加油!”一個簡單的動作，一句簡單的話，卻讓我有了一份小小的幸福……

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文5

　　爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子。爸爸的生命結束。“我”恍然長大。

　　《爸爸的花兒落了》全文都彌漫著淡淡的感傷。爸爸的死，對“我”的打擊與感觸使“我”仿佛就在一瞬間，恍然長大。肩上的擔子忽然重了，這個失去了主心骨的家，誰來安慰誰來扛？瞬間的成長，卻無人為之歡呼雀躍。縱然萬般不愿意，可殘酷的現實，硬是將愛撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮定。成長，或許并不是那么快樂。成長的苦，成長的淚，只能自己品嘗。

　　不經一事，不長一智。成長的過程中，也會經歷許多事情。有淚有笑，有苦有添，這才是成長。忽然的一擊或許會把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災難只能把你擊“倒”，決不能把你擊“敗”，拍拍灰，收拾收拾戎裝，繼續整裝上路。每一個災難挫折都是一陣狂暴的風，只要你“咬定青山不放松”，又何所畏懼？每個人開始時都是一塊毛琣，里面裝的是珍貴的美玉還是無用的廢石，就要看你是如何面對沉重成長中的風風雨雨。如同文中的“我”，面對爸爸的死訊，她并沒有怨天尤人地哭泣，而是用以前所未有的鎮定去面對。因為她知道，她現在的所作所為，是在告訴弟弟妹妹乃至媽媽——爸爸死了，但我也已經長大了。這個家，今后我會一起撐起！從某種方面說，爸爸的死，反而是件好事。爸爸的花兒落了，但他的果實成熟了。

　　爸爸的花兒落了。“我”已不再是小孩子。瞬間的成長，是為了爸爸您，也是為了這個家。這不是“我”想要的成長，但不可避免的，“我”長大了。

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文6

　　《爸爸的花兒落了》寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛。這也讓我從中體會到父母對我們的愛是真摯無私的。

　　我們老是埋怨父母太嘮叨，而對我們不夠關愛。但其實這種愛的表現在日常生活，我們子女是無法體會到這種感情，有的過了多年后才能逐步體會到。這也是否太晚了吧！長輩們以這種崇高美好的感情深深地感動和鞭策著一代代的年輕人，好讓子女能感受到愛的滋潤并從中健康的成長。文章中爸爸的思想性格是表面嚴厲，但實際上卻充滿了愛心。這也充分的說明了為什么打是疼，罵是愛…它的起發點總是好的，可是子女卻無法體會與了解。我們應該多注意平日所發生的事，認真對待周圍的人事物，并能感受到人性的美和人情的美。我有一個普通的父親，給了我樸素的父愛，外表雖冷若冰霜，但內心火熱如炬。無形中，我開始發現爸爸老了，真的老了，似乎就在一夜之間。雖然他還是滿心的不服，但花白的頭發，開始昏花的雙眼，和五十余載的春秋輪回，就是最真的證明。父親的嚴厲，父親的責打，都掩蓋不了他對我無微不至的愛，這愛是父與子之間的愛，是血與血之間的愛，是一個男人與另一個男人之間的愛。它是父親給予我最寶貴的財富。

　　謹以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬！

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文7

　　這篇短文是說有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求他的種種，不禁流下淚來。回到家后，才知道父親已經逝世了。

　　看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深、責之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋痛不痛。

　　由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會處罰我們了，因為他說我們已經長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書。

　　要不是有父母親在我小的時候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再國中時期，或更早的國小時期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現在我已經長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。

　　所以我決定我一定要好好的用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們念書、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那麼大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文8

　　《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬千、百感交集。我只明白我學會了長大……

　　《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣!”這就預示著作者的父親不能看著女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心境。上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一向以來都把父親的話記在心里，一向努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一向沒有去做，把他說的話當作耳邊風，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。

　　作者與自我的父親之間發生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解;當我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只說：“自我要用自我的方法解決!”他總是無時不刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我明白這就是長大。

　　作者在文章寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作99.，者不在逃避問題，她鎮定自若地理解了事實，她決定了負起幫忙家人的職責。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結尾。是呀，長大就意味著負職責，長大就意味著不在讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，可是人的心靈已經長大，不再任性。

　　我學會了長大，我明白做錯事要自我承擔，我明白做人不能夠任性妄為。當讀完這篇文章后，我體會到了長大……

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文9

　　他們說：“一個好的作者是可以讓讀者調動起自己的經驗參與到他的作品中去的。”這么說來，林海音是一個很好的作者了，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了那場小學畢業典禮。

　　我們一起拍畢業照，大家站成四排，第一排是老師，后面的是同學，大家對著照相機淺淺地笑。校園里的香樟樹葉在風中好像要飛翔一樣，夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上、發間，地上是一片斑駁的樹影。

　　少年時分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學少年的記憶卻如底片般漸漸在時光的顯影液下清晰起來——那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。

　　我一個人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……

　　我努力地想回想起那些小學同學的面容，卻驚訝地發現，有些面容在我的記憶中已經模糊不清了。我知道，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今天已經開始失去他們了。這一刻，我突然有點羨慕林海音了，她怎么能將從前的歲月保存得這么清晰？

　　我從來沒有害怕過離別，但是當離別被意識到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長大了，如果長大必須要經歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說的一句話：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀！”

　　前幾天參加一個閱讀寫作大賽，又見到了三個分別很久的小學同學，微微和瑩瑩長高了，變得穩重了，小陽幾乎一點也沒變，還是那么出眾。比賽開始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃著手臂說：“加油！加油！”一個簡單的動作，一句簡單的話，卻讓我有了一份小小的幸福……

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文10

　　《爸爸的花兒落了》這個題目，語帶雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性ai花的爸爸的辭世。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。

　　愛花，是爸爸的稟性。但作品中，它并沒有把爸爸寫成一個花匠或園藝家，也沒有做潑墨的描寫，只是把它作為線索貫穿小說的始末。小說開頭寫道：

　　我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺時一樣!”

　　小說的中間寫道：

　　爸爸是多么喜歡花。

　　……他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發上。

　　小說的末尾寫道：

　　旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們──修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴……

　　……看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了。

　　這些描寫在小說中是作為布局謀篇的手段而存在的。它除使作品渾然天成外，我以為其深層意義還在于：其一，借花的柔性來調和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴厲和慈愛和諧協調地發展;其二，“花”在這里已經超然而成了一種象征的事物。象征使作品更具內涵。爸爸身體健康時，花開得挺旺;爸爸病危時，成為對子女的關懷、鼓勵;爸爸辭世時，花兒落了。

　　與爸爸愛花這條線索并行的另一線索是畢業典禮。

　　畢業典禮前，寫爸爸病倒了，不能參加“我”的畢業典禮。爸爸病得怎樣?能否治好?作品在此設置了懸念。接著宕開一筆，采用插敘的方法，把爸爸多年來對子女的嚴厲管教，對子女真誠的愛，通過不讓“我”上學遲到這件事，作為重點進行描寫。這些材料看來很瑣細，并不偉大，但卻塑造了一個可親可敬的“嚴”在其外、“愛”在其內的爸爸形象。孩子逃學，“爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，”抄起雞毛撣子，“把我從床頭打到床角，從床上打到床下”，這是夠狠的了。但卻出人意外，在“我”上學之后，爸爸竟到學校看“我”來了，“我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”真是“道是無情卻有情”。真、善、美在此時此地，在爸爸這一形象中得到了具體的體現。

　　畢業典禮中，作者又疏密有致地敘述爸爸叫“我”到銀行匯款的事。匯款，本是大人干的事，可是爸爸又出人意外地讓“我”去干，還說這是“闖練”。

　　作者之所以選取以上這兩件事作重點的鋪寫，我想其意重在表現教孩子熱愛學習和學會生存，側重點是不相同的。

　　畢業典禮后，英子聽到了爸爸辭世的消息，表現出了驚人的“鎮定”“安靜”。再聯想到英子在畢業時成為優秀生，“代表同學們領畢業證書和致謝詞”，這樣看來，爸爸的花兒雖然落了，但所結出的果實卻是碩大的。小說把因果關系表現得如此顯眼，如此突出，因此我們完全有理由說，這就是作者力圖要表現的主題。

　　爸爸愛花和畢業典禮這兩條線索中，前者應是主線，因為作品所要刻畫的主要形象是爸爸，在作品中是起主導作用的。而后者則是副線，是為情節的發展有序而設置的，它對主線只是起著烘托、映襯、推動的作用。然而這兩條線索相互輝映，既有利于情節的展開，又使兩個人物主次分明，相映生輝。

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文11

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。從古至今，有著許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花落了》里，我卻讀出了“我”對失去父親的痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會到了父親的良好教育對“我”今后成長的深遠影響。

　　讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。

　　給我印象很深的一個片段是賴床事件。那天早上，起床時就已經不早了。因為我害怕上學會遲到，所以我賴在床上不想上學，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢做洋車上了學。爸爸擔心我親自來學校看我，并帶來了我的花夾襖，還給了我幾個銅板，這使我深刻的體會到了父愛，并再也沒遲到過。

　　通過這個片段，也使我體會到了她父親嚴在其外，愛在其內的性格。這使我聯想到了我的`父親。其實，在上學日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來把我從睡夢中叫醒；有時候睡得太沉了，爸爸也會想辦法讓我起來：用手電筒晃眼睛；掀開被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有多是。有時我真的要晚了，爸爸就會不耐煩地催促我。開始我并不理解爸爸，甚覺委屈。但是今天學完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文12

　　《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學會了長大……

　　《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！”這就預示著作者的父親不能看著女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當作耳邊風，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。

　　作者與自己的父親之間發生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解；當我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只說：“自己要用自己的方法解決！”他總是無時不刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。

　　現在的孩子們，一個二個就像花兒，任性放肆，而那些從小生活在農村的孩子們，便像小草，雖然需要的東西少，但卻能迸發出蓬勃的生命力。

　　從現在開始，我一定不做溫室里的花朵，要做一棵小草，在自己有限的生命里，迸發出最旺盛的活力！

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文13

　　《城南舊事》這本書是老師推薦我們看的，當我買到這本書的時候，我只是想打發時間看看誰是看著看著就陷入了英子講的那些發生在老北京胡同里的故事中，不能自拔。

　　《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》的故事我非常喜歡。文中寫：六年前爸爸參加了我們學校的那次送畢業同學同樂會時，曾經要英子好好用功六年后也代表同學們領畢業證書和致謝詞。“六年后”到了英子真的被選做了這件事。可爸爸卻生了病不能去參加他的畢業典禮。

　　這讓英子回想到了她，一年級時候的父親，讓我們看到一個英女兒要逃學，而暴怒動手的父親，看到一位心疼女兒而跑到學校送驕傲的父親，看到一位培養女兒獨立性格的父親。父親所做的一切都是為了教英子熱愛學習和學會生存。

　　文中也提到了英子長大。做大人常常有人要，英子做大人，宋抹臨回她的老家的時候說：英子，你長大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：英子，你長大了，可不能招你媽媽生氣了！蹲在草地里的那個人說：等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。這意味著她不能像以前那樣可以單純快樂的生活，而是要以一個大人的身份擔起家庭的重擔了。

　　《城南舊事》描繪的童年故事就像作者在情感深處蘊釀的一壇，陳年老酒回憶起來有苦澀，也有甘醇。

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文14

　　《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學會了長大…

　　《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與"我"之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到"夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！"這就預示著作者的父親不能看著女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當作耳邊風，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。

　　作者與自己的父親之間發生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解；當我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只說："自己要用自己的方法解決！"他總是無時無刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。

　　作者在文中寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不再逃避問題，她鎮定自若地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責任。文中以"爸爸的花兒落了…我已不再是小孩子"結尾。是呀，長大就意味著負責任，長大就意味著不再讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經長大，不再任性。

　　我學會了長大，我明白做錯事要自己承擔，我明白做人不可以任性妄為。當讀完這篇文章后，我體會到了長大…

爸爸的花兒落了讀后感：我學會了長大_初一作文15

　　看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深、責之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋痛不痛。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會處罰我們了，因為他說我們已經長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書。

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