感動_六年級讀后感作文600字
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的感動_六年級讀后感作文600字，歡迎閱讀與收藏。
感動_六年級讀后感作文600字1
21世紀是一位披上信念戎裝的軍人，它堅守在崗位上，不停地詮釋著愛與責任，它將感動傳承，孕育出多少個懷抱信念的炎黃子孫！愛的信念，堅持的信念，責任的信念，勇于挑戰的信念......多少種信念，匯聚成魔力的網纜，推動新的時代，因為一種信念，為這個地球繪上無法抹去的光輝。
看完了《感動中國》，我不禁潸然淚下。英雄們用信念支撐自己無法泯滅的給予精神，成為了人民的脊梁。因為一種信念，是信義。廠長孫風林為連夜趕路給工人發工資不幸去世，弟弟孫東林悲痛之余不忘給工人發工資。是啊，生命可貴，信義無價，。信義，是不后悔的承諾，兄弟倆用生命實踐信義，讓“民無信不立“在我們心中生根發芽。因為一種信念，是摯愛。王茂華、譚良才三次冒著火沖進屋中救孩子，不顧自己的安危，詮釋烈火中的大愛，兩人卻不幸嚴重燒傷。烈火是一場生死攸關的測試，而王茂華和譚良才用舍生忘死的精神通過了這場測試。不是愛，是摯愛，雖然素不相識，但舅甥兩人包含對每一條生命的摯愛，舍生忘死，他們將這份人間至愛展現得淋漓盡致。因為一種信念，是團結的愛國熱情。青海舟曲、世博亞運，有這個志愿者團體在的地方，就充滿希望。團結力量大，他們是普普通通的平凡人，卻團結一致，把這熾熱的愛國之心聚集在一起，釋放出不平凡的愛國熱情，為祖國建設服務，為祖國的富強貢獻了晶瑩的汗珠。
感動中國，樂觀向上的孫炎明，對生活不離不棄；百折不撓的何祥美，毅然面對困難、挑戰挫折；臨危不懼的k165次列車乘務組，一絲不茍地在列車即將墜入江水之際，救出了所有乘客......因為一種信念，信義的信念，摯愛的信念，團結的信念，堅強的信念，編成感動的網纜，感動全中國。
感動_六年級讀后感作文600字2
某日，去新華書店。上樓，拐角，一摞書吸引了我的目光。《感動中學生精品美文》。信手一翻，《第六枚鉆戒》，懷著好奇心讀了下去。
一名大學生去珠寶店應聘，在試用期的最后幾天里，她被經理告知，只要不出錯，就可以留下來。可就在整理鉆戒時，六枚鉆戒滾進了角落，只找回來五枚！慌亂之中，她想起有一位面容憔悴、衣冠不整的先生在此呆過。于是，她追上去，卻沒有質問，而像聊天一樣說：“現在大家都不容易，找工作難，還要顧家，可再難也要有信心去面對……”最后，先生握住她的手，說句“祝你工作順利”，便轉身離開了。女學生張開手，手心里是第六枚戒指。
讀完，淚水滴在了鏡片上。
我也曾有過如此經歷。很久之前，去同學家玩。房門開著，卻無人。等了一會兒，正要離開時，朋友母親進來，發現沒有了手機，便質問我。我大叫著說沒有，差點哭出來，她怎么可以這樣懷疑我！我把手伸進口袋，發現在我口袋里的，正是剛才玩時順手裝進去的手機！我尷尬的佇立在原地，朋友卻說，她把手機忘在奶奶家了。她在保護我。在路上，我哭了。
我曾經固執的認為，做壞事的都是壞人，卻忽然了解，有些也是無心之失，錯事都是有原因的。畢竟，人之初，性本善，人性總是善良的，是不忍于別人因自我過錯而痛苦的。對于擁有善良人性的人格，應當去尊重的我們，又怎么忍心傷害、踐踏、甚至蹂躪呢？如果我們都毫不留情的對待每一個錯過的人，那我們豈不比他們還要恐怖。有些在我們看來天經地義的做法，卻更深地傷害了他人。最睿智的做法，是退一步，給過錯留下一片可以重來的天空。
相信每個人都是善良的，而后，尊重它。
感動_六年級讀后感作文600字3
感動中國》這本書以"雙百"人物的英雄事跡、感人細節為教育元素,以學生學習成長中面臨的主要問題為教育主題,兩者有機結合，《感動中國》的讀后感600字。讀了這本書我感受至深。
葉欣是廣東省中醫院二沙分院急診科護士長。翻開歷史,2003年那一頁,一場令國人誠惶誠恐的非典至今記憶猶新。葉欣,一位奮戰在抗擊非典第一線的護士長,她對那職業的孜孜追求和感人的事跡,同樣被載入史冊。2003年2月24日,葉欣在搶救患者時,被"非典"病毒闖進了已經在一線連續奮戰了好多天的身體,3月4日經確診,葉欣染上了非典型性肺炎,被隔離。在隔離期間,她甚至詢問自己科室的覃醫生,看看還有沒有自己可以力所能及的工作讓她在病床上完成。但多少人的努力和呼喚,都沒有挽留住葉欣匆匆離去的腳步!3月25日凌晨1時30分,葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰友和親人!她真是一名忠于職守的好護士呀!
她,生活在無聲世界里,沒有抱怨命運的不公,而是以快樂和感恩的心面對身體的不圓滿,以頑強的意志追求自己所熱愛的舞蹈藝術,為世人奉獻著自己的美與愛，讀后感《《感動中國》的讀后感600字》。她,就是中國殘疾人藝術團團長邰麗華。邰麗華2歲時意外失去聽力,但她愛上了舞蹈。雖然老師不看重她,但經過不懈努力,她從開始的轉幾個圈到后來的幾百個,這種質的飛躍讓老師和師妹們敬佩不已!邰麗華領舞的《千手觀音》,在殘奧會上震撼世界,在春節聯歡晚會上感動國人。她將美的震撼奉獻給世界,她是人間的天使。
"雙百"人物是民族的脊梁、時代的楷模,是我們心目中的道德榜樣。《感動中國》就是幫助我們學習先進道德榜樣的好書。
感動_六年級讀后感作文600字4
《拿什么感動你，我的學生》這篇文章，文中提到了這么兩件事：一位語文老師在認真地上他精心準備的公開課，聽課的老師也很多，有校長、教導主任，也有很多的同行。這一節課講的是著名作家朱自清先生寫的名篇《背影》。他上得很投入，學生們的情緒也很快地調動起來____作者情感、父子深情、離別情景。師生被文章中的父愛深深的感動著，老師情不自禁地朗讀起課文：“-----我的眼淚又來了-----”這時，不知從哪個角落里傳來的聲音“又是哭！真沒出息，還像個爺們兒嗎？”“真是的，不就是一次分別么？好象是要永別似的”，那聲音雖很輕，卻讓他很尷尬。
另一件事是，一位歷史老師在講過去的“人質”事件時說到這樣的故事：將領去邊遠之地戍邊時，其妻子兒女則被留在君王身邊作人質，君王一旦發現將領在外有不忠的行為，他的家人定遭不幸。這位老師）原以為學生聽了這個故事，肯定要痛恨“人質”制度如何的不合理，可有的學生卻說，“那還不簡單，另娶一個妻子，不就有了許多兒女？”小小年紀，竟有此想法，當時這位老師就目瞪口呆了，半天說不出話來。花一樣的年紀，竟如此地麻木不仁！
由此，我明白了教材編輯者為什么要將《論雷峰塔的倒掉》這類離現實生活很遠的文章刪去了。這些文章的時代背景離我們生活的年代太遠，已經難以引起學生們的共鳴了。當我們在學習聞一多先生《最后一次演講》、法國作家雨果的《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》時，我們只能借助文字、輔導資料上的時代背景介紹，以及朗讀時的語感來體會作者當時的思想感情了。
所以，我們教育者在教給孩子們知識的同時，還是要重視對他們進行人性教育、生命教育、生存技能教育，畢竟能夠升上大學的只是一部分學生。
感動_六年級讀后感作文600字5
她是個正處于花樣年華的女孩，卻無聲無息地悄然離開；她是個捐出自己器官的女孩，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香；她是個有著如此殘酷的命運的女孩，卻像天使樣快樂飛翔。
她如同一輪明月，懸掛在波光粼粼春江之上，何處春江無明月？她就是何玥。
12歲的她不幸患上高度惡性小腦膠質瘤，并且隨著日子一天天過去，病情逐漸惡化，當她聽說自己的生命只剩下3個月時，竟大無畏的要將自己的器官捐獻給需要的人，在她治病期間，她從未掉過一滴眼淚，在逝去前夜，任堅持地唱著“你快回來，我一個人承受不來……”
看到這，我心中受到了極大的震撼，這是怎樣一個優秀，堅強的女孩子呀！年紀與我們同齡，但內心的強大是我們永遠無法超越的！
隨著娓娓講述的電視畫面，你那抹淡淡的，從容的微笑深深打動了我，略帶一點卷曲的秀發在額頭的一邊，淡淡的，柳葉兒似的眉毛平直述說著你的堅定，炯炯目光向我們表達著你的默默奉獻，嘴角微微昂起，最美而又矜持的微笑深深烙在我心里。
20xx年11月17日，你終于安詳的悄無聲息的去了，你的遺愿也隨即完成了---捐給了3個需要幫助的人。你來過，你不曾離，你用平凡生命最后的閃光把人間照亮。
一個小女孩，有如此之大的奉獻與不怕死亡的精神，真了不起！“你快回來，我一個人承受不來……”旋律再次響起，樸實清脆的歌聲，讓電視機前的我再也控制不住自己的感情，任淚水模糊雙眼。
“正是花樣年華，你卻悄然離去。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。”夜幕降臨，泛起一陣漣漪，春江上再次灑滿了銀色的月光，何處春江無明月？
感動_六年級讀后感作文600字6
當我讀了《默默的關愛，深深的感動》我便感覺到了父親的愛。文章中作者的父親和我父親很相像。正因為這一點我才被吸引住了。我想很多人的父親都是這樣的吧！
記得那是一個寒冷的夜晚，在家里也感到一絲寒冷。我想是因為沒有大人在家的原因吧!我在家里由于是我一個人，所以我特別害怕。就連去上廁所我也不敢去。就這樣忍著忍著，便想起上次在書生看到的：當一個人在認真的做一件事時，就會忘記某種痛苦。于是，我便想起了一個好主意。“看書”：對，就看書。我便照著做了。也不知道是什么時候，爸爸進來了。只見爸爸從懷里拿出了我喜歡吃的小籠包。（我喜歡吃的小籠包只有坐車2小時后才能到達買的地方。因為只有那做的小籠包我才喜歡吃）我驚訝的說：“爸爸你怎么還記得我喜歡吃那里的小籠包啊！還是去年我們去大姨家的時候我告訴你的吧”爸爸拿完包子給我后，便用兩只粗大的手 搓來搓去。我接過包子后，連上廁所都忘了。我便去自己的房間吃著包子。過了一會兒，我吃完了包子。爸爸有給我一杯水。雖然我很想喝，我還是沒喝。爸爸見我神情怪怪的，說道：“我陪你去上廁所吧，一定很急吧，下次可不要這樣哦。在自己家連上廁所都不敢。”我上完廁所剛要進房間時，看見爸爸去廚房盛飯。我急忙問道：“爸爸，你沒吃飯，為什么不把你買給我的包子吃掉呢?”爸爸說：“我去跟你賣包子的時候，只有這么一點了，如果我吃掉了，你吃什么啊？傻孩子，睡覺去吧！”
在那天晚上，我的心里暖烘烘的。就是這樣，一件簡單平凡的事，讓我過了6年都沒忘記。
感動_六年級讀后感作文600字7
人間自有真情在．人生中的點點滴滴，都值得感動．不經意的問侯，輕輕的攙扶，暖暖的微笑……
我承認我是個容易被感動的人，但這有什么不好呢？我常為一些悲慘的故事而感動，常為一些弱者深表憐憫。
有一次，我讀了一篇叫做《匆匆過客》的文章，讓我記憶深刻：
在春運期間，車票異常難買。車站里，有一位衣衫襤褸，雙目失明的老人，坐在一個破破爛爛的凳子上，胸前掛著一個牌子寫著：”誰能幫我買一張301車車票？”“我”看到后，心生憐憫，覺得自己有責任幫他。買完他自己的票后(302車的)，又到301號與售票處買老人的票。當只剩下”我”和一位帶著小孩的婦人和一位青年時，票只有一張了。青年因此與那個夫人吵了起來。后來才知道，其實他倆都不座301號車，而是302號車，而那張車票是為那個陌生的老人買的后，互相笑了起來。但那位青年卻因此沒有買到302號車的票。“我”聽到后，跳起來說：“我有票！今天公司有事，回不去了，退票！”其實，“我”根本就沒事，只是找借口把票給那個青年罷了。
幸福，總是會停留在一顆容易被感動的心中。使人感動的，也許不是什么驚天動地的大事，而正有可能是來自一個陌生人的微笑。
我認為人，與人之間有相互幫助、信任、關心……我們時時被人間的真情真愛感動著，環繞著。感動的開始，也許只是向陌生人揮手，并給一個真誠的微笑。或許是之前的一個小小的誤會，但他們卻在不經意間，激起了人們心靈深處的一絲感動、一絲漣漪……
感動_六年級讀后感作文600字8
假期里，我讀了好幾本書，其中我最喜歡的是一本叫《珍惜每一次的感動》的書，看完全書，心里涌起一股暖流，備感溫馨。這里的每一個故事，每一篇文章，都流露出人們對生活的熱愛，對生命的感恩。
我所以喜歡這本書，是因為這里的每一個故事都讓我感動，但最震撼我的是一篇《購買上帝的.男孩》這個故事。他講述了一個男孩捏著一美元的硬幣，在沿街的每一家商店去問有沒有上帝賣，可是得到的答案都是沒有。直到第二十九家商店時，老板問：“你買上帝要干什么？”男孩回答說：“我叫邦迪，父母早就去世了，叔叔把我養大了，他是個建筑工，不久前摔了下來，至今昏迷不醒，醫生說，只有上帝才能救他，于是我來買上帝。”老板被他的孝心所感動，就拿“上帝之吻”牌飲料一美元賣給了他。后來，雜貨店老板還請了個頂尖的醫學專家小組治好了小男孩的叔叔，并幫他們付清了一切的醫療費用。男孩的叔叔非常感激，去感謝那個幫助他的老人，而老人卻不知去向，只留下一封信，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，是他救了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心。”
讀完這個故事，心里久久不能平靜，為男孩的愛心和誠心所感動。正如老人所說：“真正的上帝是人們的愛心。”愛是世界上最偉大和無私的力量，愛能沖破一切的艱難險阻！
媽媽的話：
和孩子一起讀完這本書，心靈仿佛受到了一次洗禮。有一種回憶叫快樂，有一種快樂叫幸福，有一種幸福叫感動，每個人的心里都有一份感動，無論感動或多或少，都要我們去珍惜。我們要珍惜已有的那份感動，把它留在心里，讓感動陪伴我們每一個人的成長。
感動_六年級讀后感作文600字9
我，讀書不少，但是那飽含“墨汁”的美文在我心中大多都如同流水、風吹一樣，只是輕輕掠過，沒有半點痕跡。但在流水、微風之中始終有一處仿佛金子般閃閃發光，仿佛在呼喚著我。啊！原來那就是——《最后一課》！
《最后一課》想必大家都已讀過，而我并不是平凡的讀過因為它就像夏天暴風雨時的點閃雷鳴，如同一個大鐵錘重重地砸到我的頭上，使我心頭一震，愛國情懷油然而生。
說實話，從小到大我從來沒有產生過這么強烈的愛國之情。《最后一課》告訴我我是中華人民共和國的一份子，我應該為我的祖國做一些事情；《最后一課》告訴我我不應該在沒有機會之后才知道后悔、才懂得珍惜，即使我們的祖國會越來越繁榮。但是當我們在臨死之前回憶自己的所作所為時，發現自己的一生竟如此平淡，平淡到竟沒有為自己的祖國做一丁點兒貢獻、盡自己的一份及其微薄之力的時候，我想即便是最大的壞人也回良心不安、死不瞑目的。
與小布朗士相比我們是非常幸運的，因為我們的祖國正在進步，我們的祖國十分平安和諧美滿。
今年是我國建國60周年紀念日。今天當我再次舉起《最后一課》時，我熱淚盈眶了。我們偉大的祖國在歷經風吹雨打，走遍坎坷艱辛后，迎來了她60周歲的紀念日。而我在這十幾年中我又從曾祖國做過多少貢獻呢？這值得我深思……
“祖國”這個詞是神圣的是偉大的。我想我對祖國的愛也是一種十分微妙而又奇特的。現在乃至永遠的永遠我都會把祖國母親深深的埋藏在我的心底，這種子女對母親的愛我會永遠記在我的每一個腦細胞里！
祖國啊！您對我和我對您的愛是我永遠內心深處的愛！《最后一課》讓我把您永記在心！我也會永遠記得我報效祖國的偉大使命！
感動_六年級讀后感作文600字10
這是一本值得我們思考的書。書中寫了近200位對社會產生影響的人物的感人故事。這些人物內心堅強，積極向上，永不放棄，擁有值得我們學習的高貴品質。作者用激昂的筆觸，細致的刻畫了人物內心情感，使讀者在潛移默化中被他們的精神所感染，被他們的事跡所打動，促使我們的內心更堅強，更樂觀。這是我們一生受用的美好品質，其中一篇文章讓我思考了很久。
想必大家都熟悉中國的跳水皇后郭晶晶吧，2004年雅典奧運會一舉奪冠，是中國的驕傲。站在領獎臺上，郭晶晶笑了。有誰知道郭晶晶笑容背后的心酸呢？她6歲進入游泳隊，為了更好的訓練，每天都要壓腿。剛開始壓腿，腿部的韌帶拉得生痛，她哭了。最后好勝心幫助她戰勝困難，將所有的淚水咽進了肚子里。夏天，別人穿著短褲、短裙都嫌熱，而她只能穿著出汗服在悶熱的游泳池里跑步訓練。正是這樣，打拼了整整10年，才站上了奧運會的領獎臺。她成功了！靠著驚人的毅力和努力獲得了成功。她如同一個水上精靈，在跳板上劃出了一道優美的弧線，讓世人為之贊嘆。不錯，臺上一分鐘，臺下十年功。郭晶晶在成功的路上不知流過多少淚水，付出了多少汗水，才能摘取了今天的這枚奧運金牌。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實際行動，光想守株待兔，那等田地荒蕪了也等不到兔子。
俗話說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在需要忙碌地學習，辛勤的付出。當我們的努力得到回報，為了心中的夢想，我們必須不斷努力，因為只有努力了，才能靠近成功，離成功更近。
感動_六年級讀后感作文600字11
花了這么長時間，終于把《感動童心的108個故事》這本書讀完了，每一個故事都是那樣感人，他讓我認識了母愛、父愛的偉大，讓我知道了窮人的自尊，讓我看到了同學間、師生間深厚的友誼，。
父親的愛是無聲的，是深沉的，是要用心去默默體會的，因為父親們很少用語言去表達他們的愛，他們整日為生活奔波，用粗糙的大手撐起孩子的天空，用堅實的肩膀托起孩子的希望與夢想。當孩子長大了，可以在自己的天空中飛翔，去實現理想時，父親卻在不知不覺中老去，窮盡一生，我們也無法回報父親所給我們的愛，因為那份愛從一開始就是無私的，不企求任何回報的。
母愛也一樣，同樣是最偉大、最無私的愛，擁有就是一種幸福，所以我們要珍惜現在所擁有的母愛。
無論什么人，都有自尊的權利無論什么人，都有自尊的權利，自尊不會因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時受到過別人的輕視，因而特別注意保護學生的自尊心，用愛心和熱情去溫暖自己的學生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實中受到一點點的傷害。
《天使的翅膀》這篇文章，講的是一個小男孩背上有兩道疤痕，老師用謊言告訴別的小孩子，那是因為他長有天使的翅膀。小時候老師就是學生心目中的“神”。幸運的是，故事中的小男孩遇到了一個善良而聰明的神。她神奇地化解了其他學生的偏見，讓男孩擺脫了自卑，樂觀地面對人生。我們都希望遇見這樣的老師，在教授知識的同時，也教會我們怎樣去面對生活。
看完了感動童心系列的3本書，讓我感受匪淺。
感動_六年級讀后感作文600字12
《讓孩子一生感動的勤學故事》這本書是吉林美術出版社出版的，這本書包含了很多勤學的小故事，每次我都讀的津津有味，回味無窮。
這本書的每一個小故事都有它自己的一個道理，比如《張溥抄七遍書》張溥是明朝時期的一位學者，他小時候的記憶力很差，老師檢查學生溫書情況時，總以為他貪玩兒沒做功課，就非常生氣，罰他回去把文章抄十遍。晚上他認真的把文章抄了十遍。但是，他只顧著抄書，還是忘記背文章了，老師讓背誦的時候，他只好硬著頭皮背誦，沒想到他竟流利的把文章背了出來。這令他感到很奇怪，難道抄十遍就會背嗎？他決定晚上再試試。當晚，他先讀了幾遍文章，接著便開始抄寫。他邊抄邊記誦，每抄完一遍就大聲朗讀一遍，抄到第五遍的時候，他已經能復述全文了，抄到第七遍的時候，他不僅能熟練背誦，還領會了文章的含義。張溥高興極了，他終于找到了加強記憶的方法。長大后，他做了大學問家徐光啟的弟子，仍堅持用這種抄書記誦的笨方法刻苦學習，為了勉勵自己，他還把自己的書齋村稱為“七錄書齋”。這篇文章告訴我們：在讀書時以為只需要動動腦，不需要動手，這是不對的。常言道：好記性不如爛筆頭。在讀書這件事情上偷不得半點懶，有些知識必須親自動手實踐才能真正領會。還有《顧炎武馬背上讀書》從顧炎武身上不僅可以看到他讀破萬卷書的刻苦精神，更重要的是我們可以學習他的讀書方法：第一，他讀書重視思考，隨時記錄自己的心得；第二，他讀書并非讀死書，而是結合實際隨時核對校正。《竺可楨逛北海公園》竺可楨為了研究氣象和氣候數十年如一日地辛勤工作，每天堅持觀察天氣變化，做觀察日記。其實不僅科學工作需要持之以恒，我們在學習的時候，如果三天打魚兩天曬網，那也是什么都學不成的。
這本書里還有很多的勤學故事，我越是認真地讀，越會發現，學習要靠長期的堅持和積累，正是點點滴滴的努力締造了成功者的燦爛人生。
感動_六年級讀后感作文600字13
正如美國教育家卡耐基所說：“永遠要記住，你的心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它。”在《感動童心的心》里有著二百多則動人的心靈故事，只要心靈能在這一刻放飛，就能在這一片蔚藍的天空中自由自在地翱翔。
這本書告訴了我們：誠實是維系整個社會關系的基石。做事先做人，最珍貴的莫過于一諾千金。誠實代表著一個人的人格。如果人格出現了問題，既便是再有地位的人也會因為被人懷疑遭到藐視。
“愛產生愛，恨產生恨”，懂得用寬容的心，去看待仇恨自己的人；甚至能幫助對方擺脫危險，這樣的人才是高尚的人。
不要讓一些無謂的小事成為弄臟心靈的泥點，正所謂“大事化小，小事化了”。微笑和寬容是解決問題最好的方法。當我們學會了寬容，你就會覺得心像長了翅膀一樣在天空中自由自在的翱翔，如果你不擁有一顆寬容的心，成天的亂發脾氣，那么，在身心也是一種痛苦。與其生活在痛苦的陰影里，倒不如寬容別人，包容別人，自己也會覺得快樂，輕松。正因為這樣，寬容才如此驚心動魄。
做一個勤勞的人，陽光每一天的第一吻，肯定是落在勤勞者的臉頰上的。
一個善于不地把時間分解整合并能持之以恒的人，離成功會越來越近。
有夢想就有可能。因為人為了實現自己的夢想，會付出巨大的努力。在心中樹立一個夢想，為之不懈追求，生命才會閃耀動人的光輝。
在漫漫人生路上，往往只有不留退路，才更容易贏得出路。
自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。
我們在最困難的時候戰勝了自己，就能頂住外來的壓力，成就自己。
飄落的花瓣融化在記憶深處，我們就這樣被感動。
感動_六年級讀后感作文600字14
看完《感動中國》我有許多感觸。我贊頌黃旭華的隱姓埋名、淡泊名利;對劉盛蘭17年沒吃肉，連饅頭都舍不得買，卻大方的捐款助學感到震撼;對陳俊貴一生守望戰友情而感動;還對段愛平貼工、貼錢、貼命、貼近老百姓而肅然起敬一個個人無一不是用自己的實際行動詮釋著什么是感動。
我被黃旭華淡泊名利、隱姓埋名感動。1959年畢業于上海造船系的黃旭華被選中參加科研。30多年中，8個兄弟姐妹都不知道他在干什么，父親臨終前他也不知道，母親從63歲到93歲才見到兒子一面。他要聯絡全國24個省市的20xx多家科研單位，他和同事在沒有計算器的情況下，用算盤和計算尺演算成千上萬的數據。1988年，他不顧生命危險，親自下潛300米，成為世界上核潛艇總設計師親自下水的第一人。是啊，他雖然拋家舍業，隱姓埋名，但是他卻為祖國做出了巨大的貢獻。由此，我想到了水，他就像水一樣。水利萬物而不爭，但是人們卻不能離開水。他雖不爭，但這不爭勝過爭，他的不爭使他變得偉大。我也要向黃旭華學習，學習他的無私、淡泊和他水一般的品質。
我還被劉盛蘭感動。他是一個普通的村民，他在73歲時成了孤寡老人。他為了讓自己老到無力行動時有人陪他，他開始助學，這是他的初衷。可后來，他每天捐款，慢慢的，他對這些學生十分同情，他便省吃儉用，真正無私地幫助這些學生。正如頒獎辭寫道：風燭殘年，發出微弱的光;蒼老的手，在人間寫下大愛。是啊，他以無聲詮釋著大愛。此處無聲勝有聲，他的愛是無聲的，執著是無聲的。正是他這樣默默地堅持，愛也積少成多，最后感動身邊的人。我也要向他學習，學習他的無私付出，學習他的那份愛心，那份執著。
這些人，雖然平凡，但也用行動詮釋著什么是感動，他們甘愿做一滴水、一朵花，在無聲處默默地付出，但帶給我們的是最奪目的光彩。
感動_六年級讀后感作文600字15
假期里我讀了《感動教師的教育故事》。這是一本對教師人文素質提升與心靈的純凈的好書。 是人尋味而又感人至深的書。書中選取了很多有關學生的，有關老師的，還有關親人的故事。
讀了這本書我知道在課堂上我們老師要用心靈去感動心靈，用生命去點燃生命，用靈魂去喚起靈魂，用智慧去培育智慧喚起生命的色彩。就得構建和諧的課堂，提升師生的生命質量顯得尤為重要，作為教師，不應忽略學生成長過程中的每一個重要因素，作為教學主陣地的課堂，更應成為哺育學生健康成長的地方。教師要創造和諧的課堂環境，讓學生在課堂上通過學習身心得到發展，最大程度上鍛煉自己、鑄造自己，
每個故事在我們工作當中也時常遇到類似的情形，也曾做過同樣的事，但是教育的效果卻遜色多了。在這些老師無私的關愛下，成就了一個一個的學生。慢慢品味中書中的故事，讓我受益良多。批評，也是需要潛心學習的藝術 。孩子門小，自己我控制力差，懂的道理少。常常犯錯誤。書中的第五節《巧妙的批評》中十個小故事給我很大的啟迪 不能用暴的方法去處理問題，要用有效巧妙的方法去處理問題，幽默的 批評讓批評也很美麗 ，班集體也很和諧 ，潤物細無聲。 面對學生的犯錯以及沖突，最關鍵的是冷靜。老師最好是保持清醒的理智，以冷靜的態度來處理學生的錯誤。如果老師自己的情緒都控制不好，如何去跟學生說教呢？調整好心態后再采取措施，教育的效果也許會讓你更滿意，收獲更多。不僅對孩子如此對我們身邊的人也是一樣的，這樣你會發現人生因寬容而精彩、心情因寬容而燦爛。
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